充分把握大学生士兵的特点规律的基础上,着重在“四帮”上下功夫使实劲[5篇范文]

第一篇：充分把握大学生士兵的特点规律的基础上,着重在“四帮”上下功夫使实劲

抓好大学生士兵入伍训练和教育管理近期我们针对大学生新兵数量增多的实际，对部队所属近600名现役大学生士兵进行了专题调研。按照胡主席关于大学生士兵教育管理和培养使用“要高度重视、探索规律、不断提高管理水平”的重要指示，在摸清大学生士兵现状的同时，对如何增强大学生新兵入伍训练和教育管理的针对性作了一些思考。[

去年底,13万大学生入伍进入军营,进一步优化了我军的兵员素质、知识结构,对提高部队的战斗力、推动部队建设科学发展起到了很好的促进作用,同时,也给部队的教育管理工作提出了新的课题和挑战,如何抓好大学生士兵这一特殊群体的教育管理工作,是值得各级认真研究和探讨的一个崭新课题,笔者认为,作为一线带兵人要在充分把握大学生士兵的特点规律的基础上,着重在“四帮”上下功夫使实劲。

一、帮思想,引导大学生士兵扎根军营,履职尽责,解决入伍动机不纯的问题

受市场经济和国家政策影响,去年底有13万大学毕业生携笔从戎,他们入伍动机总体上来说还是比较单纯的,但呈现出多元化的趋势,主要有就业型、圆梦型、投机型和盲目型等四种类型,部分大学生之所以参军热情高涨,在很大程度上是出于国家八大优惠政策和解放军四总部提干政策的利益驱动以及就业形势严峻之所迫,具有较强的个人

功利色彩,对“为谁当兵、为谁站岗、为谁打仗”的意义,认识还不是很清楚。为此,应对大学生士兵深入扎实地搞好端正入伍动机专题教育,努力实现由“曲线就业”到“爱岗敬业”的转变。一方面,组织学习宪法、国防法、兵役法,学习领会胡主席关于部队建设重要论述,观看优秀革命影视片等,开展“当兵为什么、扛枪干什么”大讨论,充分讲清依法服兵役、保家卫国是每个公民义不容辞的义务,引导大学生士兵正确处理好当兵尽义务与个人谋出路的关系,进一步强化依法服役、光荣尽义务的思想意识,打牢扎根军营、无私奉献、献身使命的思想根基。另一方面,组织学习新的征兵政策,充分讲清党和政府对大学生士兵入伍所采取的诸多优惠政策,既是人才兴军、科技强军的需要,同时也为大学生士兵成长进步、建功立业提供了一个良好平台,从而引导大学生士兵进一步强化爱军精武、岗位成才、报效国家的思想意识,切实以践行当代革命军人核心价值观、努力争做党和人民忠诚卫士的实际行动,来报答党和人民的关心厚爱。三是进行我党我军的优良传统教育。要结合大学生士兵对我党我军优良传统比较缺乏的实际,坚持以我军职责使命为重点,以爱国奉献、艰苦奋斗和尊干爱兵为主要内容,在实践中大力培育当代革命军人核心价值观,增强他们爱国、爱党、爱军和爱岗的自觉性。

二、帮作风,引导大学生士兵严守纪律,转变角色,解决融入难的问题

受市场经济和社会多元化思潮的影响冲击,部分大学生士兵崇尚民主自由,喜欢个性张扬、我行我素,注重自身价值实现,组织纪律观念

比较淡薄,自我约束力、控制力较弱,对部队严格的纪律约束、紧张的生活节奏、高强度的军事训练、干部骨干的管理方法等缺乏心理准备,很可能会出现看不惯、想不通、不适应,甚至产生抱怨、抵触等情绪,这也许是相当一部分大学生士兵难以融入部队生活的一个重要原因,因此,必须强化大学生士兵的组织纪律观念,使其自觉养成遵章守纪的好习惯,在心理上认可部队的各项规章制度,培养求真务实的工作作风。一是要讲清严明纪律的重要性。组织学习《纪律条令》,观看革命战争影视片,大讲邱少云、南京路上好八连等遵守纪律的英雄模范事迹,使大学生士兵充分认清铁的纪律是构成军队战斗力的重要因素,是团结自己、战胜敌人和完成一切任务的重要保证,是坚持人民军队性质宗旨、赢得人民群众拥护和支持的强大法宝,作为军人必须严格遵守纪律,时时处处严格要求自己,决不能逾越纪律这条红线。二是要讲清纪律与自由的辩证关系。广泛开展“纪律与自由”大家谈活动,引导大学生士兵从唯物辩证法的角度,深刻认识到纪律与自由两者是相辅相成、不可或缺的辩证统一关系,世界上任何一个国家、一个集体都没有绝对的自由,而是在纪律所允许范围内的自由,要在思想行为上坚决防止和克服极端个人自由主义现象。三是要按照条令条例抓养成。突出抓好大学生士兵条令条例的学习教育,引导其明确部队与地方的不同之处,不断强化条令条例意识。对大学生士兵要加强纪律约束,注重日常行为养成,防止失之于宽、失之于软,用军人良好的道德标准、严格的纪律约束和规范行为,引导大学生士兵尽快实现由一名高校大学生到合格战士的转变。

三、帮训练,引导大学生士兵刻苦训练,熟练技能,解决军事素质偏弱的问题。

军事素质是军人履职尽责的必备的基本素质,尤其是在建设信息化军队、打赢信息化战争的大背景下,对军人的体能和技能提出了更高的要求,然而对于刚毕业的大学生士兵来说,军事素质这方面在某种程度上几乎是零起步,因此引导大学生士兵提高军事素质是最现实和最迫切问题。一是示范示教帮训练。训练前要对每个大学生情况进行了解,针对每个人的军事素质的不同情况,制定训练程度表,对每个军事动作要领采取集中示范示教,让每个人对每次训练的科目在课前有个充分的了解和掌握,并且在训练中进行手把手的帮带。二是实践历练帮训练。在重视军事理论灌输的同时,突出把军事理论应用到实践这个环节,不仅要在每次训练过程中形成比、学、赶、帮、超的训练氛围,更要培养他们的战斗意识,要着眼实战的残酷性,磨练坚毅顽强的心理素质,在日常训练中,尽可能让训练环境与实战条件相一致,把战争中的一切不确定因素变为预料之中,让陌生的变为熟悉的和习惯的,在“身临其境”的环境中帮助大学生士兵练硬体能、练强技能。三是任务磨砺帮训练。可以通过参加各种演习、军事大比武等大项任务来培养大学生士兵藐视危险、迎难而上的品质;培养思想敏捷、行动谨慎、善于判断的能力;培养不怕艰难困苦,不怕流血牺牲,勇于胜利的顽强意志。在日常训练的时候,还可以让优秀的大学生士兵担任一些组训任务,在实践当中培养管理能力和组训能力。

四、帮生活,引导大学生士兵正确对待生活,化解矛盾,解决分心走

神的问题。

大学生士兵普遍比自己班长年龄大,有的甚至年龄和连队干部相当,但他们的学历水平和理论功底普遍比其他士兵要高要强,正是由于这种年龄和学历倒挂现象,出现小兵带大兵,小学生、中学生带大学生的现象,这就难免会有一部分大学生兵出现这样或那样的想法,再加上刚到部队很多东西也不太懂,生活就难免会出现一些不适应现象,训练上就难免出现分心走神的问题,作为一线带兵人,在生活方面要积极主动引导大学生士兵正确看待部队生活,化解种种矛盾,引导他们把精力投入到以军事训练为中心的各项任务中来。一是失误之时批评帮。大学生士兵入部队之初,肯定会犯这样或那样的错误,犯了错误就要批评,但是在批评的时候干部骨干要讲究艺术,并不是要一味严厉的训斥,应该语重心长本着提高的目的去批评,让他们从思想上、心理上真正的认识到自己的错误可能带来的严重后果。二是挫折之时耐心帮。大学生士兵在部队里往往会受到这样那样的挫折,由于他们的自尊心比较强,特别是当个人想法得不到理解、自已特长得不到充分发挥、动手能力比较弱的时候,往往会在心理上受到打击,这个时候作为干部骨干更应该去耐心帮助,使他们重新找到自信,引导他们分析产生问题的根源,帮助他们想办法找对策,并积极鼓舞他们寻找自身的优势特点,发挥自己的特长,让他们体验到成功的喜悦。三是消沉之时细心帮。大学生士兵在部队里生活,他们的“心情曲线”往往不断发生变化,有时会因为一次训练、一封家信、一句话语就可能引起误解猜疑,如果不能细心察觉、合理疏导,很容易导致思想变化,诱发思想问题,作为干部

骨干需要具备敏锐的洞察力和较强的敏感性,在看似和谐中发现不和谐的音符,细心做好一人一事的思想转化工作,确保他们以愉快的心情投入到工作当中来

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