第一篇：先进班集体事迹材料柳泉中心小学五一班贺巧花
柳泉镇中心小学 五一班 贺巧花
柳泉镇中心小学五年级一班，是一个团结友爱的大集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。她拥有47名勤奋上进、活泼可爱的孩子，是一个活泼、温暖、和谐、向上的大家庭。
一、制定班规，科学管理
没有规矩不成方圆。五一班有比较适合自己的规章制度。班主任和全体同学共同制定。班规不是一成不变的，在不同阶段增减不同的班规内容，而后随着学生自我管理能力的提升和自我发展意识的觉醒又逐渐减少的。所有同学都是班规的制定者和遵守者，这就最大程度地提高了学生遵守纪律的积极性。为了更好地促进班干部成长，更好地熟悉管理的内容，班主任特意给每一位班干部制订了相应的职责。让每一位班干部都知道自己的职责是什么，理念是什么，需要怎样与其他班干部配合。
二、创新领航，打造特色
1、精心布置教室。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，五一班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的舞台我展示”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，同学们都能通过读书有所了解。班级环境装饰也色彩纷呈，美丽多姿。随着学生的成长，这些逐渐成为班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
2、建设良好的舆论氛围。
健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。五一班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，弘扬正气、激励先进，对不良现象批评教育，形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的良好的班风。
3、营造互相尊重的人文环境。先进班集体事迹材料 这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员都在为维护自己小组的形象而努力。这种积极而活跃、协调而融洽的环境，为学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活提供了基础条件。五一班的班级文化建设展现了良好的教育效果，教室充满文化气息和成长气息，而且无论是课堂状态、学生活动，还是精神面貌，都表现 良好。
三、狠抓学风，育人法宝
学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。每学期初，班主任都会带领学生认真学习学校的各项制度，利用正确的舆论导向形成健康向上的班风。有意识、有计划地通过对学生守则、道德、电影、电视的评论等来形成学生的是三观；运用典型事例，进行表扬和批评；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，以无形的力量影响和教育学生。五一班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
四、培养干部，榜样示范
俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。五一班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任贺老师的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长李怡欣既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员朱旭升起的。他不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在他的带领下，全班同学共同协作，班级卫生 评比总是没得挑。还有以身作则的学习委员朱梦丹，在老师外出学习时带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
五、开展活动，生动育人
在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。贺老师深刻地认识到了这一点。从班级实际情况出发，主题班会、学习竞赛、辩论会、跳绳比 赛、班级故事会、课本剧表演赛、等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩。班级定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。
六、个性发展，百花齐放
没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。班主任贺老师十分注重引导、启发学生表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。学生之间互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长得到充分发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在对同学的帮助中得到拓宽。课上随时可见孩子们高高举起的小手，课下孩子们经常为了一道题争得面红耳赤。历次考试中她班的调研成绩均名列全镇前列。在一年一度的庆六一活动和广播操比赛，五一班的学生总能有精彩表现；每次作文竞赛、绘画展览、诗歌朗诵比赛，五一班学生一定会拔得头筹：李怡欣同学代表学校参加县“讲文明、讲礼仪、迎新年、爱家乡”演讲比赛、诗歌朗诵比赛中获奖，陈田田同学代表班级参加校清明节诗歌朗诵会获奖。校园文化艺术节最佳组织奖、最佳创意奖。
“散是满天星，聚是一团火”。这是贺老师经常对学生说的一句话。在老师的感召下，同学们深刻领悟了这句话的含意，所有同学紧密团结，集体意识强烈，形成拼搏向上的良好班风。在贺老师的带领下，班级充满了凝聚力、向心力。团结的思想让这个班集体有能力在各项活动中做得更好。进步无止境，所取得的成绩已成为历史，今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！
第二篇：四年一班先进班集体事迹
四年一班先进班集体事迹
我班自一年级以来就是一个政治思想素质好、能团结协作、文明守纪、勤奋向上、集体荣誉感强的班集体。班委在老师不在的情况下能把班级管理得井井有条。班级学面体育合格率达到98%，巩生率100%。
热爱集体、乐于助人、拾金不昧的现象蔚然成风。每天，同学们都能主动去找学校的卫生死角清理，并自定每周一次的全校性大扫除。在劳动过程中，同学们不怕脏，不怕臭，不怕累，他们用手掏挖暗沟杂物，抬掉一块块乱石，一次次地刷洗掉校园周边的乱张贴，刷净了墙壁上的污点„„您随便什么时候走进我们的学校，第一个感觉肯定会是干净、整洁，这其中就有我们班同学热爱集体、时刻保持校园卫生的清洁的功劳。有个同学生病了，不少同学都会纷纷跑去帮助他，大家争着搀扶他回家，不嫌脏臭为他清理呕吐物；有的同学学习落后了，班委们就争着帮助他补课；一个同学家里有困难，交不起学杂费，同学们纷纷伸出援助之手帮助他补交„„这一学期来，两位同学分别拾到价值300多元的手表及200多元的人民币交公和交还失主，更多的同学拾到钱物都能主动交公或交还失主，本学期涌现的好人好事达到368人次。良好的班风带动了学习成绩的提高，语数学期统考成绩均居学区前茅。
本班同学集体观念强，文明健康的良好班风使本班在学校开展的“文明中队”评比、广播操比赛、歌咏比赛等活动中均获得好成绩。上学期，我班代表学校参加镇教委举行的小学生“颂祖国，迎回归”歌咏比赛中荣获三等奖，张君君同学参加镇小学生硬笔书法比赛荣获第三名，同学期，我班被评为镇“先进班集体”。
一人有难大家帮。这在我们班已成为一种良好的风尚。我班有位女生的父母离异，她父亲经历这件事后变得性情暴躁，整日借酒消愁，对子女的事不闻不问，最后连工作也丢了。她父亲还经常无故训斥她，责骂她，因此，她在同学中感到很自卑，变得郁郁寡欢，上课精神不振，思想开小差，作业常拖欠，后来发展到经常迟到、甚至逃学，学习成绩一落千丈。老师了解到这女生的处境和情况后，就去关心她，开导她，经常去家访，做家长的思想工作。同学们在老师的感染下，也纷纷主动去帮助这位女同学谈心，帮她补课；当得知她的家务多时，同学们又纷纷利用课余时间帮助她做家务；知道她家生活有困难后，又主动伸出友谊之手，经常为她买簿子和其他学习用品。这位女同学在同学们的鼓励和帮助下学习成绩很快地提高了。
在学习之余，同学们还能积极参加体育锻炼、文体科技和课外活动，他们制作的手工制品精致美观。良好的班风和积极向上的班集体受到老师和家长们的称赞。在2003——2004学里，我班的
第三篇：四年一班先进班集体事迹
松花江小学四年一班先进班集体事迹
我班从一年级以来就是一个充满活力、健康向上、能团结协作、文明守纪、集体荣誉感极强的班集体。同学们能做到老师在与不在一个样，班级小干部以身作则，协助老师把班级管理得井井有条，良好的班风和积极向上的学习氛围受到老师和家长们的称赞。
我班学生责任心强，顾全大局，积极参与学校组织的各项活动，并在活动中表现突出，屡创佳绩。在学校开展的“文明班级”评比活动中，几乎周周都能得到流动红旗。在全校开展的广播操、队列比赛，墙报出版比赛中获得学年第一名。在同学们的共同努力下，我班同学佳绩显著：张美婷、席子玉、吴丹、郭小宇等同学在《哈尔滨精神》征文活动中获得一个二等奖、三个三等奖；郭小宇、张美婷在全国“心系祖国，健康成长”读书活动中获优秀奖；丁一凡同学写的《梦》一文在全省“新童谣”比赛中获得三等奖；席子玉、郭小宇在哈尔滨市首届小学生“新童谣”创编活动中双双获得一等奖；张美婷、郭小宇在松北区“中华魂”征文中获三等奖，其中张美婷同学代表学校参加了“中华魂”演讲比赛，取得了第三名的好成绩，同时她和张铁生还代表学校参加中心校艺术节，在节目表演中获“语言类”二等奖。郭小宇、张美婷两名同学也先后被评为哈尔滨市文明青少年和市优秀学生。2006年六月份，张美婷同学在“新世纪杯”第三届争做新时代文明小公民征文大赛中获“佳作”奖，经哈市教育局德育办推荐，被中国人民大学·中国少年报社少年新闻学院哈尔滨分院录取。她还被中国少年先锋队哈尔滨市少先队工作委员会授予“中国少年雏鹰奖章。
所有的这些成绩都是全班同学共同努力而得来的，没有团结协作、互相帮助、共同探讨，同学们哪有这些业绩呢？这一切的一切都离不开我们这个大集体。
由于班风正，学风浓，使得科任教师都愿意给我班来上课，每当他们夸赞学生活泼热情，积极踊跃，互帮互助时，作为班主任的自豪感便油然而生。
每天，总有那一部分学生早早的来到学校打扫卫生、清理卫生角、擦拭楼梯。每到冬天，冰冷的水都会把他们的小手冻的通红，可是从来没有一个人喊脏，喊累，喊苦。我们的墙壁无论何时都是清洁的，我们的校园无论何处都是干净的，这其中就有我们班同学热爱集体、时刻保持校园卫生清洁的功劳。
一人有难大家帮。这在我们班已成为一种良好的风尚。赵博同学病了，大家搀扶她回家，不嫌脏臭为她清理呕吐物；薛红梅同学骨折了，必须在家修养一个月，班委们就争着帮她补课；李思雨家里生活有困难，一年四季总是穿着一件旧衣服，同学们就纷纷把自己的衣服拿来给他穿，有的同学还把自己心爱的文具送给他使用。每次全校卫生大扫除，同学们在做好自己份内工作的同时，不仅关心帮助小同学，还主动帮他们干些重活。上学期，我班有一位同学拾到50元钱交还了失主，这样的事例还有很多。良好的班风带动了学习成绩的提高，在连续两学期的期末成绩评比中，我班均名列前茅，受到了家长的啧啧称赞。
除了学习成绩优异，我班学生在艺体活动中也毫不逊色。他们制作的手工品、冰雕品精致美观，经常在学校的展室中展览。过几天，王兴广还将作为领唱参加学校举行的“红色之旅”现场会，张海超，高洋洋，谭红新等十几位同学表演的课本剧《刘胡兰》也将在现场进行表演。马长成、蔡文月、耿宝贵等八名同学被学校体育部选中，准备参加区运动会，到时候我班学生也一定会有不俗的表现。
相信在剩下的一年多的日子里，我们这一只只奋飞展翅的雏鹰一定会取得更加辉煌的成绩。
松花江小学四年一班先进班集体事迹
松北区松花江小学
班主任：石云立
第四篇：小学先进班集体事迹材料(五一班)
在平凡中见真情
习家套小学 袁红
今年我担任五一班班主任，在我们这个大家庭中，处处充满爱。在担任班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
一、亲近学生，研究学生。
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的李烨王淑婷同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对王淑婷看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。
二、用爱心感染学生
作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
三、发现长处，正确鼓励。“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。就会取得一定的效果。千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。
四、善于做学生的思想工作
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。
农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开始用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的高祁。班长变成“小偷”了，我想了两天，我想不要把事情弄得太大，毕竟培养一个孩子不容易。我想了想，得给他留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“高祁，你可是学习不错的孩子啊，你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头，出去了。后来听同学说是高祁在操场边上捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了，我就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。
第五篇：海头镇第二中心小学二年级5班先进班集体主要事迹
海头镇第二中心小学二年级5班先进班集体事迹
我们是来自海头镇第二中心小学二年级5班，我们是星空中60颗最闪亮的星星，我们努力我们最亮，文明、洁净、安全、团结、奋斗是我们的最大特色，我们追寻时代需要的教育思想，我们努力成为一支文明、积极、茁壮的团队。
一、文明礼貌，从日常行为做起
文明和礼貌是我们共处的金钥匙。著名的思想家歌德说：“一个人的礼貌是照出他的肖像的镜子”。在学校这块育人的宝地上，培养我们的文明礼貌行为是班级建设的头等大事。我们已经具备文明礼貌的浅意识，知道最常用的文明用语：请、谢谢、对不起、您好、再见。为了在日常生活中学会使用，我们经过全体讨论，编成顺口溜学习运用：求人帮助先说“请”，受人帮助说“谢谢”，碰撞他人说“对不起”，对面遇见说“你好”，离开时候说“再见”。学校开展“五个一”的评选活动，班级开展一周一次“文明之星”的评选活动。我们用自己的眼睛观察，用自己的头脑思考，用自己的行动推行文明礼貌之风。学校门口，楼梯楼道上，来校离校，都可听见“老师好”“老师再见”的暖心语，“对不起”“没关系”化解了同学、家长、邻居之间的多少磕磕碰碰。
文明礼仪之风从校园吹向家庭，吹向村庄。“喜迎双节庆团圆，我为家人献份心”。在三八节和母亲节之际，我们用力所能及的行动，向家人献上一颗稚嫩却真切的心，给奶奶捶捶背，梳梳头，帮妈妈洗洗碗扫扫地，他们夸我们是好孩子，说我们正在长大。
二 团队精神，从美化校园做起
“校园是我家，美化靠大家”。良好的生活习惯能保护人居环境，养成好习惯不是一朝一夕的事，也不是纸上谈兵的事，是在日常生活中经过千百次的锤炼形成的。我们召开主题班会“我是卫生小卫士”，讨论：怎样使我们的教室里外，校园角落干净整洁？我们结合自己一年来的值日经历，纷纷说：“地面打扫干净，桌面窗台擦净，桌凳用具摆整齐，不乱扔果皮纸屑，见到杂物捡起来扔进垃圾箱等”。这不仅培养了我们良好的卫生习惯，更锻炼了我们的能力。如夏浩杰同学，文化课的学习较吃力，但他打扫卫生得心应手，整理用具干脆利落，捡拾杂物眼疾手快，多次受到表扬，学习成绩也明显提高。我们顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的家园，提升的是我们的意识。
三、平安快乐，从安全常规抓起
平安快乐是我们最大的心愿。我们召开安全主题班会，班会上我们讨论：怎样保证自己和他人的安全？我们畅所欲言：不在校园追跑打闹，稳步慢走不慌乱，横穿马路左右看，没有车辆再通过，危险游戏不要做，人人争做安全小卫士。安全意识已在我们的心里生根发芽。
四、学习习惯，从一点一滴做起
俗语说，教育就是习惯的培养，积千累万，不如养个好习惯。著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好地学习习惯”。学校这块肥沃的土壤里，养成良好的学习习惯是我们义不容辞的责任。我们从阅读和书写习惯做起。朱熹说:读书要三到，心到眼到口到。为了改掉“小和尚念经有口无心”的毛病，早读课上，我们四人一组，比赛课文朗读，或一人一段，或一人一篇，我说你声音响亮，你说我读音准确，我说你读的流利，你说我很有感情„„
班级图书角里，有《安徒生童话》、《格林童话》、《三国演义》、《成语故事》、《动物故事》、《神话传说》„„作业之余，我们徜徉在书的世界美的故事里，书 成了我们的朋友。良好的书写习惯能培养我们细心认真的学习态度。写作业时我们保持正确的书写姿势，作业格式精心设计。良好的学习习惯使我们受益匪浅，我们被评为校级“先进班集体”。
一点点进步，一点点收获，一张张奖状，一个个荣誉，都已成为过去。进步无止境，我们仍要努力。只要我们追寻时代需要的教育思想，我们这个团体会更加文明、积极、茁壮，相信在全体师生共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
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