党建促后勤++管理出品牌

第一篇：党建促后勤++管理出品牌

党建促后勤 管理出品牌

——实验中学党建工作“四有”讲评总结材料

我校现有学生1246人，教师131人，在职党员28人，近年来学校党支部在上级党委领导下，坚持在管理上创新，努力在工作思路上谋新，党建方法上求新，在活动载体上换新，在工作效果上出新，促进党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用的发挥，建立学校党建工作促进后勤管理，搭建建设后勤文化，营造积极向上，奋发有为的良好氛围，努力构建和谐后勤。2015年元月，学校后勤食堂工作被湖北电视台以“护卫师生舌尖上的安全”为题进行了专题报道，同时被湖北省食品药品监督管理局授予“2014年食品安全示范单位”称号，现就我校开展党建工作促后勤管理汇报如下：

一、理念创新，拓展党建工作的适应范围。

观念支配行动，思路决定出路，学校基层党组织在学校工作中发挥政治核心作用，是一个不言自明的道理。学校党组织的地位，归根到底要靠创造性的党建工作来体现，学校党建工作不能局限于面上的要求，不能局限于党只管党，不能满足于传达上面的声音，否则只会使党的工作失去生机和活力，作为学校党的领导，不能以文件来贯彻文件，以会议传达会议，而应创造性的开展工作，把学校党组织的工作主旨定为围绕后勤服务这个重要工作上来，党政工团共同唱好学校后勤服务这台戏。党组织只有适当拓宽工作范围，围绕后勤管理服务工作，成为学校工作不可缺少的部分，才能使学校党建工作在学校工作中有自己的地位，从根本上消除轻视党建工作的认识，为此我们把 学校后勤管理工作作为学校重要工作，把后勤工作中的难点、热点、教师家长最关心的、最操心的问题作为支部党建工作的重要工作，使党建工作拓展到后勤服务中去。

二、机制创新，提升后勤工作的制度规范。

党建工作要创新，必须以高效的工作机制为保证，要防止和克服工作中的随意性和盲目性，促进后勤工作的制度化、程序化、规范化，为此学校党支部和学校后勤处共同制定了后勤管理相关制度，初步形成一套较完备的制度，保证学校党建工作和后勤服务的有机统一，形成党建促后勤，后勤为党建，为学校服务的良好氛围。

体检制度保证了从业人员的身体健康，每年学校后勤处都要求后勤从业人员进行一次体检，获得卫生监督局颁发的健康证和培训证才能上岗，我们时时关注从业人员的身体状况，对从业人员每天的身体状况都有记载，检查中发现不符合卫生要求的责令其改正后方可上岗，特别是有咳嗽、发热、恶心、呕吐、腹泻、外伤、湿疹、黄斑等病症人员，严禁上岗。

学校后勤管理制度，有食堂卫生安全管理制度、采购验收管理制度、餐具消毒制度、学生进餐管理制度、粗加工、精加工管理制度等20多个制度，这些制度都上墙公示，做到认真落实、严格遵守，让制度管人，让规章约束人，杜绝随心所欲。食品卫生负责到人，实行谁生产谁负责，如蛋糕面包是张运凤师傅生产的，他就是面包卫生安全的直接责任人，也是分发的责任人，负责到底，除了直接责任人外还有分管责任人，实行链条式管理责任，杜绝生产过程中出现隐患和 疏忽，保证师生进餐安全。

实行民主管理，每月公示制度，学校食堂的采买，订货，实行两人到市场进行餐买，一个负责货物采购，一人负责付款，这样就杜绝采买中不透明的情况发生，学校每天的饭菜都在黑板上进行公示，让大家吃得明白，学校食堂账目每月一结算，并在学校公开栏中进行公示，从而杜绝食堂采买中的腐败行为，让权力在阳光下运行。

通过创新管理机制形成了制度管人，让学生食品安全始终在制度监管下进行。

三、形式创新，营造党建工作的亲民氛围。

工作载体是工作目标实现的途径，任何一项工作都需要有效的载体，形式多样的载体是焕发党建工作升级和活力的重要手段，新形势新任务呼唤新的工作方式，我们在学校党建工作形式上，努力寻求贴近实际、贴近生活、贴近群众的工作方式，不断提供党组织的凝聚力、向心力和亲和力。去年我们结合学校党支部“分类定级”活动，开展了“五亮五比五创五评”活动，学校后勤处3名党员、12名职员参加了这项活动，大家通过“五亮五比五创五评”活动带动了后勤工作的发展，增强了后勤干部的责任感，增强了后勤职工的工作责任心。开展了“我的岗位我负责，我的岗位请放心”活动，大家都能踊跃参加活动，讲自己岗位职责，说自己工作流程，仓库管理员李敏，严格仓库管理制度，手续不全的货物不出库，不符合要求的货物不出库，人称她是“铁管家”；通过这一活动的开展，后勤工人认识到后勤工作责任重大，安全工作责任重大。后勤要求特别细致，大礼不辞小让，细节决定成本，作为后勤工作人员不仅要有吃苦的精神，还要有严谨细致的工作作风，工作中要尊重科学。开展党员“一帮一”活动，党群结队等活动，将以往侧重工作上的传、帮、带转化为思想上靠拢，工作上提高，生活上互助，从而培养了感情，密切了群众关心。今年来我们开展了“迎接抗战胜利七十周年活动”、“党风廉政建设宣传月”活动、“作风建设承诺”活动，这些活动的开展，使广大党员干部认识到后勤工作同党风廉政建设有重要的联系，后勤工作应该公开透明，学校后勤管理存在廉政建设风险点，只有严格的管理制度，公开透明的工作方法，严格规范的操作程序，让后勤管理的各个环节在阳光下操作，在公开中运行，才能建立起廉政、高效的后勤服务体系，才能培育出团结和谐的后勤管理队伍，通过这些活动，使后勤管理团队能够劲往一处使，人人在岗负责，廉洁服务，锻炼出一支能工作、善工作的后勤服务队伍，创设了和谐环境，营造了党建工作亲民氛围。

四、品牌创新，扩大后勤工作的社会影响。

学校党建工作促进后勤管理树品牌，建品牌，后勤服务以“保障更有力、师生更满意、领导更放心、职工积极性更高涨”为服务标准，以“遵纪守法、爱岗敬业、忠诚服务、优质高效、求实创新、锐意进取”的后勤精神为基本内容的文化特色品牌，从去年开始在学校党支部的领导下学校食堂开展了品牌创建活动。

开展“党员干部站岗”活动，学生就餐时候要保证就餐秩序，学校就专门指派两名党风干部每餐实行站岗活动，指挥学生排队就餐，维持就餐秩序，帮助就餐学生解决困难，通过“党员干部站岗活动” 就餐秩序得到根本好转，学生们养成了文明就餐，卫生就餐的良好习惯，后勤副主任黄仁斌说“党员干部为学生吃饭站岗，虽说我们添加了麻烦，但是学生就餐秩序好了，值得。”。

开展“评选文明卫生岗”活动，学校坚持每月开展评选“文明卫生岗”、“文明卫生窗口”、“文明卫生炊事员”，评选过程采取学生投票、老师投票、现场抽查，评选结果挂牌上岗，公示到窗口，这些评选活动与工作人员的工资挂钩、绩效挂钩、晋级挂钩，极大调动了后勤员工的积极性、工作热情，促进了后勤质量的提高，使服务态度得到好转。

开展“家长品餐”活动，学校每月都请部分家长来校开展“品餐”活动，让这些家长观看学校食堂操作流程，了解食品在操作中的生产加工情况、卫生情况，这些家长就在学校食堂就餐，根据参观和就餐体验获得资料，然后给学校食堂提出改进意见，这一活动使食堂工作人员从食品采购、进库、出库、加工、保存、出售等活动公开透明，接受学生家长的监督，促进了食堂工作质的飞跃，学生家长李继明品餐后说：你们的食堂办得好，生活费用低，饭菜质量高，让学生在食堂吃得放心，吃得开心，实验中学食堂是真正意义上的放心食堂，我们要大力宣传实验中学食堂。

这些活动的开展，使学校食堂服务质量得到了改善，县食品和药品局在检查中发现我校食堂品牌效应，申报我校食堂为2014年度省“食品安全示范单位”，并获得批准，京山获得这一称号的单位仅此两家，2015年元月湖北省电视台得到这一消息后派记者深入学校采 访，并以“守卫师生舌尖上的安全”做了专题报道。

通过学校党建工作创新，研究党建工作与后勤工作有机统一，充分发挥后勤工作人员的积极性，为职工创造更好的工作环境，营造更好地工作氛围，为他们提供更大的发展空间，从而促进了学校其他工作的发展，形成了学校党建工作和后勤工作的新思路，形成一套完备的制度，促进党建和后勤为学校工作服务的良好氛围，收到了良好的社会效果、社会影响力和知名度不断提升，成为学校文明创建，党建创新中一道靓丽风景。

第二篇：党建品牌

积极创建党建品牌

本报评论员

本报从今天起，连续刊发4篇工作通讯，介绍华亭县在基层组织建设中创建“人文党建”品牌的经验和做法。

近年来，华亭县坚持以党的十七大精神为指导，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以学习实践科学发展观活动试点工作为动力，以实施“党建综合示范工程”为统揽，紧密结合自身实际，积极创建“人文党建”品牌，进一步提升了基层党建工作水平，为推动全县转型发展和科学发展提供了有力的组织保证。

华亭县“人文党建”品牌创建工作突出以人为本。县上把基层组织工作的着眼点放在一切为了群众、一切依靠群众上。通过整合城乡人才资源，加强村级（社区）班子建设，解决了有人干事的问题。通过创新民主管理机制，推动基层执政方式转变，解决了有章理事的问题。通过开源节流，壮大村级集体经济，解决了有钱办事的问题。华亭县“人文党建”品牌创建工作被赋予文化内涵。文化的核心是价值观。华亭县把社会主义核心价值观教育融入基层党建的各个工作环节。同时，各级基层干部身体力行，引导农村群众把优秀民族传统文化与社会主义核心价值观相结合，形成带领群

众团结奋进的精神纽带，进一步增强了基层组织的凝聚力、战斗力。

华亭县“人文党建”品牌创建工作注重载体支撑。县上围绕党建品牌创建，实施了城乡基层党组织设置、基层干部人才互动、党员动态管理、党员服务群众、党内激励关怀帮扶、基层组织互帮互助“六大体系”建设，探索党建工作以工促农、以城带乡、城乡互动、区域联动的有效途径，着力构建城乡基层党建资源共享、功能互补、双向受益、共同提高的城乡统筹党建工作新格局。华亭县“人文党建”品牌创建工作紧密联系实际。华亭通过多年发展，基本实现了总体小康，使党建工作有了一定的资金支持。另一方面，县上把党建工作与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设有机结合起来，实事求是定目标，脚踏实地干工作，使党建品牌创建工作真正落到了实处。

第三篇：抓常规管理 促教研教改 出教学质量

抓常规管理 促教研教改 出教学质量 ——狠抓教学常规管理和教研教改工作的成效 在教管中心的正确引领下，学校的各项工作的开展均能走在**区乃至**市的前列。而教学质量是学校管理水平的综合体现，是办学水平的核心要素。抓好教学质量的基础是抓实教学常规管理，实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化，对提高教学效益，促进教师成长，推动学校可持续发展具有重大而深远的意义。所以，学校始终坚持教学常规常抓不懈，对建立科学合理的教学秩序、规范学校教学管理和教师教学行为、提高教师教学水平和学校教学质量起到了正确的导向作用和积极的促进作用。近几年来，由于学校狠抓教学常规管理，促进了教育教学质量的不断提高，赢得了上级领导和社会各界的一致好评。学校针对规程的管理精细化程度还不够、集体备课从某种程度上说有些流于形式化、课堂教学的现状不尽如人意、教研教改尚处在较为浅显的层面等问题，提出树立精细化管理意识，在抓真、抓实、抓细上下功夫；进一步加强校本教研工作，提高教师自觉履行教学常规的自觉性和责任感，提升教师的专业能力。在硬件环境比较差的情况下，我们把主要精力集中在教育教学常规管理和教学科研两个方面。

一、狠抓教学常规工作，重务实，求实效

首先、建立健全教学管理制度。加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳等诸方面”全面发展，从微观上，对教师的出勤、授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试以及成绩评定等制定了相应的规章制度，做到严格要求，严格管理。努力提高课堂教学效率。而提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须认真备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充

1分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

其次、重视备课环节。除每学期期初各学科、各年级认真制定教学计划、教研计划和期末认真撰写教学总结之外。每位教师深入钻研教材。理清教材思路，抓住主线、明确重难点，搞清疑点，把握关键，规划教学流程，创设问题情境，精心设计教案。要求每课教学案例要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有启发学生积极思维的教法；有适合学生的学习方法；有合适精当的练习。要求提前备课，坚持写教反思。做到先备课，后上课，不打无准备之仗（其中，年满50周岁的教师可写简案）。不单纯依赖教参，开展集体备课，活化备课资源，多方扩充信息，不断充实、完善备课资料，与时俱进。但每位教师必须在集体备课的基础上根据本班学生实际进行修改，创新教案，因材施教，培养学生发现问题，解决问题能力，拓展思路。

第三、加强常规检查。每学期学校教务处都要定时抽查和集中检查教师的教案、作业批改，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。平时组织指导各教研组定期与不定期检查教学计划等。对学科测验、作业批改实时掌握，并深入到各年级、班级了解情况，及时进行反馈。每学期学校组织各年级的期中和期末测试，教师自行组织每单元的测试，并认真填写测试情况分析表，最后整理归档。对出口年级，我们通过成立学科调研小组，认真组织测试，并及时组织分析，寻找教学的薄弱环节及学生知识的盲点，以便及时地调整教学的进度和深度。

第四、加强课间管理。每一节课上课前，在上课铃声打响前，每一位上课教师需在教室里做好上课准备。课间，由于我校人多地窄的特殊环境，存在着严重的安全隐患，所以，我们要求每间办公室的教师轮流对本楼道的学生进行常规管理，引导学生进行有益的课间活动，如发生安全事故由值班教师负责。体育课、信息技术课前，任课教师亲自到教室里带队上课，避免安全事故的发生。

第五、坚持集体培训与自学相结合。我们通过请来教科院的教育专家和利用本校学科带头人和骨干教师资源，开展专题讲座，提高教师理论素养；利用网络资源收看优质录象课，让老师们受到很好的教学熏陶；通过送教下乡、手拉手等形式提高教师的实战水平，并针对数学学科的特殊性和教师素质的参差不齐的状况，每两周进行一次习题练习，每次由一位数学教研组长组织全体数学教师进行，切实加强教师的基本训练等，并鼓励教师多看、多读、多思、多写，加强交流。学校采取措施激励教师撰写论文，对获奖者分层次、分等级进行奖励，由于参赛费的增加，教师们写论文的积极性有所下降，学校将对获奖的论文报销评审费，奖励政策不变，总之，通过多种途径，抓住机遇，给教师创造再学习的机会。从而促进教师整体素质的提高。

二、深入开展教研活动，增强教学技能，稳步提高质量

1、继续抓好各年级组、各学科组的教研活动，各年级坚持集体备课，先集体分析教材，再根据本班学生实际情况进行教案修改后才教学，之后进行反思，写好教学后记等，坚持互相听课，互相探讨，共同提高。并根据本年级、本学科实际情况开展专题研究等。比如，三年级是孩子词语积累的重要阶段，所以三年级语文组搞了一个《学生成长记录》，让孩子们对自己容易写错的字和拼音，以及课外阅读的词句和阅读感受，分单元进行整理记录，这对学生进入高年级，乃至以后整个语文阅读和写作的有很大的帮助。

2、强化名师工程，充分发挥骨干教师和学科带头人的作用，开展“帮带”活动。譬如：本期就要求成建容、陈永清和苏舒老师几位调研组的成员分别指导钟利、吕江红和罗霞几位青年教师分别上一节低、中、高段的作文教学示范课，并请李启君等资深教师作点评，以协同备课——听课指导——新教师上汇报课——骨干教师上示范课为活动过程，不定期召开交流会，组织形式多样的交流、研讨、学习、培训等活动，并做好教研活动记载。扎扎实实开展教研活动，每位教

师每期听课不少于20节，并做好记录，期末上交。

3、加强质量监控评价力度，继续落实并规范行政人员深入教学活动、教研组长等管理人员深入课堂的做法，行政人员分工明确，每个主要行政负责联系管理一个年级，开展“四个一”活动，即：帮带一名重点培养对象，深入每个教师教育教学环节至少一周，深入研究一门学科，参与一个教研组。加强各年级的教学督导，每期重点督导两个年级。行政人员和教研组长分组进行听课、备课、作业等方面的督导，每个督导组成员督导完毕之后，必须发表自己的见解，对任课教师作出客观的评价，并做好记载，及时进行交流，对教师的成长与提高真正起到实效，切实把好教育管理和教学质量关。学校行政坚持听随堂课，深入班级，了解学生状况，实现学校、学生、教师共同发展的目标。

4、认真落实各项教学活动，比如本期的活动内容有：

（1）语文组开展作文教学交流活动，分高、中、低段分别上一节作文教学示范课，并请学校作文教学骨干教师做相应的点评。

（2）数学组每两周开展一次教研活动，双周星期二上午第一节课进行教学基本功的练习，由一位教师做具体指导，进行习题练习。

（3）由体育组、音乐组合作开展的“体育阳光活动”，一至六年级分别有以兔子舞、集体舞、韵律操、拉丁舞、武术、乐器演奏等表演形式的拉开序幕，以该周各年级的篮球、乒乓球、羽毛球、保龄球、软排球等体育活动进行展示。该活动将在元旦节进行体育活动开放日，以江津区教育委员会体育局主办，我校承办的形式进行，邀请全区各小学的领导和行家届时光临指导。

（4）美术组在元旦前夕开展“迎新杯”书画展。培养学生的绘画兴趣，陶冶学生的审美情操。

（5）组织师生开展一次书法竞赛（写汉字、数字、字母、五线谱）活动，并搞一次作业展览。激发师生的练字的热情。

（6）全校积极深入开展读书活动，营造书香校园，书香班级的氛围，要求学生每周星期三和星期四的午自习必须读书读报，要求每位教师每期记读书笔记10篇（期末上交）。鼓励全校师生“好读书，读好书”，把读书作为自己生活的习惯和乐趣。

三、深化教育科研课题的研究

1、确立学校科研主攻方向，鼓励教师自主开发有价值的新课题，并从人力、财力等方面支持教师研究，学校充分调动老师们参与课题研究的积极性，在校长书记的带领下，我校有16名教师参与江津区级以上的课题研究，每年都申报了科研课题，有国家级、**市（直辖市）级以及**区级的课题都有，并按时地一一结题，每项课题成果均能获得**区级一等奖和**市级的一、二等奖。本学期又在进行五项科研课题的研究工作。其中张校长亲自参加了一个国家级的，名为《小学数学发展教育》的总课题研究，相关的教师参加了这个课题的子课题研究。校本教研是人人参与，我校每期每个年级组各个学科都有一个小课题研究，除了三年级搞的《学生成长记录》外，还有一年级语文组的《如何让低年级学生有话可说》，二年级语文组的《小学低年级听说能力的训练》、数学组的《浅谈在大班额中如何培养学生的口算能力》，、数学组的《如何培养小学生的数学应用意识》，四年级的《中年级如何利用“小学语文综合性学习”提高学生读写水平》，五年级的《小学生课外阅读指导方法》以及六年级语文组的《整合教材内容，夯实作文基础》和数学组的《算法多样化和创新能力的培养》，信息组的《对小学生信息技术运用能力的培养》等等，并以教师论坛等形式进行交流学习，在每学期期末对各个教研组进行考评（含科研、论文、说课、上示范课、公开课、汇报课的参与和各种获奖情况进行量化评比），工作力求到位扎实，真正做到了走“科研兴校、科研立校”之路。

2、将教学科研课题专题整合，本着“听课交流——发现问题—

研讨反思——理论指导——集体备课——提升总结”的过程，充分发挥教研组的科研引导作用，使研究真正落在实处，无愧于**市首批科研示范基地的称好。

四、成绩与思考

由于我们学校教学常规与教研教改的管理，注重学生能力的培养。学校在各方面都取得了不错的成绩，学校的知名度得到了提升。在教师赛课方面，龚小敏、陈彦等教师获得**市一等奖、张绍容、张露月、卞先后、罗江陆、钟利等获得**区的一、二等奖，在班主任基本功大赛中，罗霞、陈金容分别获得**区一、二等奖，在撰写论文方面，我设计的教案《小数的初步认识》和梁红的设计的教案《圆的认识》以及代咏梅的论文《在小学英语教学中渗透人文关怀的情感》等几篇获得全国教育学会的一等奖，张江勇的《浅谈如何培养学生的数感》和《小学德育课程实效性研究》等几篇论文获得全国教育学会的二等奖，就今年已经评奖的论文共有58篇次分获全国、**市和**区的奖励，并有十几位教师参与**教材和教案的编写。在读书演讲比赛活动中，我校金铭、涂钰熙、唐津政、戴佳男等同学连续四年代表**区参加**市的读书演讲比赛，并均能获得很好的名次，每次都是以一、二等奖，均居于各区市县之首，同时，还有六年级武颜兵同学的萨克斯独奏获得全国一等奖，三年级二班的孩子们在**市的拉丁舞比赛中活动一等奖等等，这里我不再一一列举。

成绩只能属于过去，我们不能躺在成绩上睡大觉，必须时刻保持清醒的头脑，在各个兄弟学校迅速崛起的今天，我们必须居安思危，树立紧迫感和危机感，继续发扬**人的精神，加倍努力，让**的明天更加辉煌！

第四篇：策划出“品牌”,“品牌”出效益

策划出“品牌”，“品牌”出效益

——论无锡移动电视节目与互联网融合发展

近年来，随着无线接收的不断发展，各类无线接收的电子产品，通讯器材也日益多样化；电视媒体作为现今社会的主要信息传播途径，在生活中一直扮演着重要的角色，而新时尚媒体——移动电视的普及化，使得从“有线”到“无线”的跨越式发展，则又成为目前发展的主流新型户外媒体，新闻、信息更新快捷，受众群体广而散；至于移动电视，收视率还是最本质的东西，而这最本质的东西就是节目。策划出好的节目必须根据移动电视的特性去定位、去分析。电视媒体对“品牌”的呼声可谓逐浪排高。这不仅因为讲究精品是中国电视发展的目标，更是各栏目安身立命的根本保证。所以开创品牌栏目、节目成为电视同仁的一致追求就不足为怪了。可是，“品牌”从何而来？首要工作就是进行节目策划，有了好的策划，才能制作出更多的为广大观众所喜闻乐见的品牌栏目。

虽然我步入媒体行业也就半年多的时间，但从我对电视节目制作的一些了解和作为一名观众的角度去看一个频道节目的好与坏，我觉得一档好的电视节目，策划必须围绕观众来做文章。二战时期美国有种“魔弹论”，意思是把观众当靶心，信息所到之处是传一个倒一个，所向披靡。然而在当今电视银屏大放异彩的年代，不可能让观众都中你的“魔弹”，但应尽可能地扩大收视群体。这就需要对节目进行精心策划。好策划必有一个好创意，而好创意来自对大量信息的捕捉、采纳、串联，打破常规重新组合。电视节目的策划就是在广泛搜集、了解观众收视节目情况的基础上，梳理揣摩出观众当前或将来的社会收视心理需求，有的放矢地通过有关专家学者、同行，集体创造出的对电视节目整体战略的运筹与规划。它必须是一个切实可行的节目制作方案、是为观众设计的能达到一定目的和效果的、有创意的节目构想。

当前随着电视体制的改革，移动电视作为当今最新的时尚媒体，可以抓住这个新媒体模式去取得双赢，当然要双赢其根源还是在节目本身，而策划则成了重点所在：选题定夺、新栏目上岗、旧栏目改版，这些都可以通过内部交流会等等大家一起出谋划策，毕竟团队合作才是成功的基础所在。

前阵子我坐公交，无意间对无锡移动电视的一些观众做了简单的调查，结果都是一致的，节目不够丰富，没有好的栏目。我们这样去分析，例如“南京零距离”这个新闻

栏目大家应该很耳熟能详，为什么，因为它确实做的很好，大家自然而然就会记住它，想到《南京零距离》这个节目，观众自然会想到“江苏城市频道”；因为它已经成为“江苏城市频道”的一个主打“品牌”，品牌出效果了，自然看的人也多了，受众群体的收视率也高了，既服务了大众，又有效益，广告商当然也会不请自来，于是就会形成一个良好的循环模式。因此将移动电视“品牌化”不但能让人记住移动电视，最重要的是更会有好的经济收益，好的品牌栏目有效果了，人印象中记住了移动电视，口碑好了，那么广告的价格也能随之抬高，两全齐美。当然，首先得摸清“市场行情”——观众现在的口味如何，是东北菜还是潮州菜（当然也可引导）？确定后就去组织原料加工制造，然后呈现在观众面前。这样体贴入微，观众会不买账吗？制作节目的根本目的是要让观众爱看。节目策划要想吸引观众，就得搔到观众的痒处，打在观众的麻筋上，必须分析受众心理。受众心理包括一般心理和特殊心理两部分。一般心理指绝大多数观众共有的心理。特殊心理就是不同年龄、不同职业、不同文化层次和不同性别等特殊观众的心理。掌握观众的一般心理可以使我们在宏观上把握广大观众的心理需求，尽可能地去满足他们的正常需要，并加以适当引导，掌握观众的特殊心理，才能从微观上根据不同观众制作出满足不同需求的节目，才能使不同观众接受，向社会作全方位覆盖与渗透。

我觉得，以后可以每周出去做观众调查，问问观众平时喜欢什么样的节目，通过多方面的调查了解后，回来我们在进行总结策划，最后再出好的节目策划。符合观众口味，对症下药才是成功的基础。列如，如果不对症，盲目去想像策划制作，不但没效果也浪费了时间。

除了这些，在策划制作节目的同时，正好想到有个营销创意，可以融入于节目中既能好节目又能创收益，就是采用创新化的线上、线下相结合的方式——公交移动电视媒体有针对性的高频次播放+线下以公交车为主的系列互动活动，制作节目中可以让商家拿出一些他们需要推出的产品通过我们的制作的某些特别栏目专版与公交车上的观众进行互动，得到双赢。如此一来使得公交移动电视媒体成为企业在市场推广中同时实现推、拉双重作用的新媒体。

当然随着互联网的飞跃式发展，传统媒体节目与新媒体节目间如何找到真正的品牌延伸？有人说，微博的发明及火爆让互联网实实在在地抱了个金娃娃，无以计数的“自媒体”及名人资源使其如虎添翼，已对电视形成全方位的挤压态势。事实是否真的如此？要知道，电视作为传统媒体的“老大哥”，在任何场合、任何事件中都不可能甘心充当

一个配角，在微博这一新的传播渠道上亦是如此。电视接住了微博这个互联网抛给所有人的彩球，再进行了一番精心的装扮，吸引了很多“脖友”的目光。

那么移动户外新媒体，如何将优秀的传媒媒体节目与互联网抛下的这个彩球融入于一身，演变为自身的媒体品牌延伸“产品”。这是我们需要去学习与思考的问题。移动电视作为继有线数字电视后，无线地面数字电视，也是继传媒媒体之外的新产物——户外媒体。户外媒体节目其特点在于它的受众群体与它的传播特性——“快、精、准”。因此移动电视其节目与互联网微博的运营融合创新模式已成为移动电视这一新媒体的又一品牌窗口。将传统媒体（电视）节目的优势、移动户外媒体节目的优势与互联网微博互动平台三者的强强融合于一体，树立强大的品牌概念。

一直以来，品牌，是企业在市场竞争中最核心的资产；品牌，是消费者唯一可以信任的符号；品牌，是投资者踊跃看好的唯一理由；品牌，是商业伙伴忠贞不渝的唯一合作的理由。建立良好的媒体品牌效应，担社会责任。

无锡移动电视从2005年开播以来拥有高度的战略策划以及市场发展趋势的敏锐洞察，寻求品牌营销的差异化路线，为客户打造本土最优秀的品牌文化。移动电视媒体紧紧围绕集团领导指示，围绕传统媒体特性——“电视”这一概念，大力发展户外媒体产业，目前拥有公交移动电视、智慧餐厅电视、汽车电视、家庭无线电视、楼宇电视等，真正扩大了户外媒体多元化的媒体平台，使其节目传递范围有更广的延伸。搭建了更好媒体产品品牌化，让人们看到这些户外媒体平台就能想到无锡移动电视这个户外媒体。

当然，重要的是在工作中切实执行着“聆听，沟通，思考，创意”四步法，能使策划设计切中要害，直击市场！更重要的是：无锡移动电视这一无锡最大的户外媒体拥有强大的策划团队、公关推广团队、广告营销团队、设计团队、制作团队，更是亲密无间互动合作的结果。

“策划出品牌，品牌出效益”，在现今电视体制改革如火如荼的形势下已成了不争的事实。移动电视作为现代传播的新时尚媒体，除了户外媒体电视外，我们现在又即将推出汽车电视，那么受众群体又开始、普及化、多样化，受众人群收视区域不仅仅在户外，也有可能在学校，在办公室等等，我相信“品牌”也随之会在今后无锡移动电视的发展中体现它的价值所在。目前的努力与成功只是“无锡移动媒体人”勇攀高峰的一步，无锡移动电视媒体势必一路而上，一路向前！

第五篇：团建促党建

机电学院全力推进党团工作共同发展

机电学院胡肖

共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，为实现党在不同时期的历史任务，发挥了不可替代的作用。在新时期, 进一步加强党对共青团工作的领导, 以党建带团建，以团建促党建，是推进党团工作共同发展的有效途径和在实践中探索总结出来的成功经验。

一、深化认识，增强党建带团建、团建促党建的工作意识

机电学院党委高度重视学院的党建带团建工作，认为党建带团建，关键在“带”，根本在“建”，要增强“带”的主动性，强化“建”的实效性。共青团的事业是党·的事业的重要组成部分，共青团始终以党的指导思想、奋斗目标和根本宗旨为自己的指导思想、奋斗目标和根本宗旨。党领导团，团紧跟党；党重视团，团依靠党。我们清醒地认识到，重视党建带团建工作，既是加强党的基层组织建设的需要，也是加强团的基层组织建设，巩固党的青年群众基础，为党赢得未来的必然要求。在实际工作中，我们以党建带团建为抓手，做到党建、团建一起抓，党建、团建相互促进，共同提高，进而提高基层组织建设的整体水平，党团组织在学院的发展稳定中发挥积极作用。

二、加强领导，探索党建带团建、团建促党建的工作机制

1、高度重视，切实加强对共青团工作的领导

机电学院党委高度重视共青团工作，在一些影响共青团发展的重大问题、关键问题上及时给予指导；不定期地听取分团委的工作汇报，研

究解决共青团工作中的困难和问题；把团的建设工作纳入党建的总体格局。

2、重视基层团组织建设，让党员在基层团组织充分发挥模范带头作用

学院要求各班级如有学生党员，团支部书记尽量由学生党员担任。我院目前49个团支部，党员担任团支书的班级达到20个。同时学院制定了《机电学院团支书月评考核制度》，严格对团支部书记进行考核，在很大程度上规范和促进了团支书的工作。这些学生党员在基层团支部的工作中也充分发挥了学生党员的模范带头作用，对于促进基层团支部建设起到了积极的作用。

3、建立健全推荐优秀青年入党制度，不断向党组织推荐优秀青年2006年，为进一步做好“推优”入党工作，学院分团委制定并严格执行《推荐优秀青年入党的制度》，开展各支部的推优工作，对推优的工作对象、推优程序、工作重点都做了具体的规定，使推优工作步入了规范化的轨道。在推优的过程中，学院各学生党支部还安排入党联系人深入到各个团支部监督和指导推优工作，保证了积极要求进步的优秀青年能够及时推优。2006年全年，分团委共向党组织推荐了370名优秀青年。

4、建立分党校，开展好入党积极分子的培养工作

我院在校党委指导下和院党委直接领导下，建立了分党校，由分团委党章部组织协助开展分党校的工作。为开展好分党校的各项工作，为党组织培养出政治素质过硬的后备力量，分党校制定了《机电学院分

党校管理条例》、《机电学院分党校培训制度》，在分党校培训期间，严格按照制度执行各项工作，对党校学员严格要求、严格考核，全年共培养党校学员330人。

5、建立分团校，为优秀的青年团干提供交流和学习的平台

为了做好青年团干的培训工作，提高青年团员的工作能力和政治素质，为党组织培养坚实的后备力量，我院于2005年设立了分团校，并制定了《机电学院分团校章程》，规范了分团校的各项活动。在分团校的培训中，我们采取形式活泼的培训方式对青年团干进行分类指导，收到了良好的效果。

三、以理论学习为平台，培养高素质青年人才队伍，为党提供坚实的后备力量

1、开展邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习

为进一步学习邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，构建和谐社会，巩固和发展保持共产党员先进性的成果，进一步加强新形式下团组织建设，积极响应党中央和国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的号召，分团委举办了关于邓小平理论学习和“三个代表”重要思想理论学习的报告会。得到了学院党员和入党积极分子的积极参与，有6名同学分别获得一、二、三等奖。

2、开展以“八荣八耻”为主题的理论学习

为进一步树立、弘扬社会主义荣辱观和响应共青团中央《关于在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育的通知》的号召，我院各学生党支

部和各班团支部于4月份进行了关于“八荣八耻”文件的学习。为巩固学习成果，为广大党员、入党积极分子及青年团员提供一个展示自己的平台，进一步增强同学们的爱国意识、先锋意识、诚信意识和互助意识，牢记社会主义荣辱观，我院于11月份开展了“八荣八耻”理论学习报告会，共有17名同学参加了最后的复赛，6名同学获奖。

3、办好理论学习刊物《信念》

学院在带领广大党员、团学青年进行理论学习的基础上，将学习成果收录到学院的理论学习阵地《信念》中，《信念》由学院分团委组织编写、印刷，免费发送到全院同学手中，为学院学生进行理论学习提供了良好的学习、交流的平台。

四、以主题教育为载体，做好党建带团建、团建促党建的工作

1、举办“红军不怕远征难”大型合唱比赛

为使团员更好地体会和发扬长征精神，做好新时期团员思想政治教育工作，我院分团委在院党委、院工会的指导下，围绕“忆长征史、立宏图志”，积极开展各种以“纪念长征胜利七十周年”为主题的活动，组织了“红军不怕远征难”大型合唱比赛。学院研究生、本科生、国防生、学生党支部共组成16支队伍，近800人参加了本次比赛。全院师生在安排正常的学习、教学任务之余，利用休息时间加班加点刻苦训练，排练达20余次之多，不畏艰难困苦、坚持到底的长征精神在全院又一次得到了新的诠释。

2、开展“我读长征精神”演讲征文比赛

为配合学院开展的主题教育，我院还举办了“我读长征精神”演讲征文比赛，比赛得到了全院党团青年的积极响应，学院还有2名同学在全校的演讲比赛中取得了第二名的好成绩。

3、举办纪念长征胜利七十周年主题教育图片展

为巩固主题教育成果，学院还举办了纪念长征胜利七十周年主题教育图片展，通过专题网站、宣传板等方式展出我院进行主题教育的成果，取得了良好效果，其中我院的主题教育网站获得学校主题网站评比三等奖。

五、以科技创新活动为抓手，以党员带团员，团员带青年，活跃学院学术氛围

机电学院是工科院系，提高学生动手能力与创新能力是学生培养中的重要环节，为活跃学院学术氛围，营造实践创新的良好环境，学院以科技创新活动为抓手，建立了“学生党员学术骨干团队”和“机器人研发梯队”等学术团队，以党员带团员，团员带青年，积极发挥学生党员的先锋模范作用，大力鼓励和吸收团员青年加入学术团队或开展创新活动，在很大程度上带动了全院学生积极开展科技活动，浓厚了学院的学术氛围。2006年全年，学院学生党员获得国家专利或省级以上奖励13项，在全院范围内起到了良好的带头作用。

机电学院在党建带团建、团建促党建工作中作了一些尝试和努力，但离我们的工作目标的要求还有差距，在今后的工作中，我们要进一步学习和借鉴兄弟单位的先进经验，进一步增强党建带团建工作的自觉性，完善工作制度，探索以党建带团建、以团建促党建的工作

机制，推进学院党团工作深入发展。