她让农耕娃走进艺术殿堂--来安小学刘莉事迹

第一篇：她让农耕娃走进艺术殿堂--来安小学刘莉事迹

泗阳县十佳师德标兵评选（事迹）

她让农耕娃走进艺术殿堂

------泗阳县十佳师德标兵候选人来安小学刘莉事迹

2011年6月16日，泗阳来安中心小学的农耕娃小剧场再次沸腾了，如雷的掌声久久不息，来自全国各地陶研班的学员被这支农村小学艺术团孩子们精湛表演震惊了。激扬的鼓点、嘹亮的歌声、优美的舞姿——这里成了音乐的海洋，这里成了艺术的殿堂。这是继“行知小学揭牌”“校园农耕文化艺术节”“百年校庆”之后的又一次精彩展示。

“了不起，节目精彩可与电视上的相媲美。”

“了不起，农耕娃艺术团的孩子的表演唱可以上星星大擂台。”

“了不起，农耕娃艺术团的孩子的跳的顶碗舞真棒。”„„

在大家的赞美声中，此时最为欣慰的就是农耕娃艺术团的负责人—泗阳来安中心小学音乐专职教师刘莉。

一、与艺术结缘：“乡村艺术教育需要我”

1997年，淮阴师范音乐专业班毕业的她，带着年轻人的激情与梦想来到了泗阳来安中心小学。17岁的她感受到了从农村孩子的眼里所冒出的对于艺术的渴望。在校领导的重视下，学校克服重重困难，专门设立了竖笛兴趣小组，舞蹈兴趣小组，来安小学的孩子们沸腾了，踊跃报名。经过一年多的辛苦训练，由她自编自导的舞蹈《山路十八弯》在全县的六一汇演中夺得一等奖，开创了来安小学在县艺术展演中的先河，刘莉的名字也被许多人知晓了。同年她也获得了泗阳县音乐优质课教师的称号。12年后，她再次与来安结缘，带着“乡村艺术教育需要我”的追求，有幸再次来到这所村镇中心小学，开始了她艰苦奋斗的乡村杏坛之旅。

二、与农耕娃结缘：“把农耕娃带入艺术殿堂”

再次回到来安中心小学，感受到久违的亲切，学校的快速发展，鲜明的特色办学，让她感受到了这所农村小学所蕴藏着的辽阔平台。但是由于乡村艺术特长教师的匮乏，音乐课还是陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭，学生普遍对乐理一窍不通，对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状，她作为全校唯一一名专业的音乐教师，真正领略到了肩上担子的沉甸，更坚定了她奋斗的目标：一定要打破音乐课陈旧的教学模式，真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。

于是，作为江苏省音乐优质课教师、宿迁市小学音乐学科骨干教师，宿迁市小学音乐学科教学能手的她，能立足农村小学的实际情况，不断更新教育理念，始终以“让学生走进快乐音符”为出发点，致力于学生音乐素养的形成与发展，力求把课教“活”。因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法：把钢琴搬进了教室，把打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，更把规范的声乐技巧带进了教室。从基本的声乐知识教起，从简单的乐器吹奏教起，从简单的歌曲情境理解起，从基本的歌配舞表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析，第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章，有开始、有发展、更是高潮。她刻苦努力，边教边研，从不懈怠，主持的市级个人立项课题《音乐教学中学生聆听习惯的培养策略研究》也于2009年3月顺利结题。她所执教的音乐课，教学方法 泗阳县十佳师德标兵评选（事迹）

灵活，课堂清新自然，将阅读与音乐结合，学生学得活泼，形成了自己独特的教学风格，成功地走出了一条“让阅读在音乐中前行”的新路子。让农村的孩子也能和城里的孩子一样接受艺术的熏陶，享受音乐的快乐。孩子们上音乐课欢喜得像过大年，像进入了艺术的宫殿。经过两年多的专业训练，她所带班级的孩子音乐素养都得到了很大的提升，可以说是质的飞跃。别看是农村的孩子，但是他们人手一支的小陶笛，给班级增添了旋律，给校园增添了灵动。

但是，给学生一滴水，自己必须蓄满一桶水。她的工作理念就是“在做好自己管理工作的同时，更要上好每一节课”。作为副校长的她每备一节课都要耗上很长时间，准备好几套方案。如在欣赏《西班牙斗牛曲》的教学中，她首先向学生介绍歌曲的写作背景，通过电教媒体、录放机和钢琴反复播放伴奏乐曲，让学生体会乐曲的情绪发展过程，找出主题乐句，并让部分学生分别上台运用道具配乐表演，力求表达乐曲的情境，然后让学生分析比较表演的各自优缺点。最后，让全班学生在乐曲的旋律中，手舞足蹈再一次深切体会乐曲的情境来结束全课。这对于农村孩子来说，是多么珍惜的音乐之旅呀。

有付出，就有收获。2年来，来安中心小学的学生乐理知识懂了，乐感强了，乐曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力长进了。2009年9月，学校还成立了农耕娃艺术团，所有在校学生均为艺术团的团员。开设了舞蹈、绘画、摄影、书法、鼓号、器乐、合唱、剪纸等多个兴趣队，秉承着“让农村孩子能和城里孩子一样接受艺术的熏陶，让农村孩子能和城里孩子一样走进艺术的殿堂”的办团理念。切实抓好艺术团的每次活动。刘莉老师还亲自带领了学校的合唱队，除了利用上下午大课间的时间外，她还将中午午休的这段时间利用起来，对孩子进行训练。在别人休息的时候，您仍可以看到小剧场里她忙碌的声影，超强度的工作令她的嗓子疲劳，但她仍然坚持用手势训练，而且还自创了“手势训练法”。起初也有好多同事不理解，家长不支持“何必呢，一个副校长可以把工作布置给老师吗，何必亲自上阵呢”对于别人的不理解，她总是说“我爱这些孩子，虽然他们的脸上还会有泥巴；我爱我的工作，虽然我一个人的力量很微薄；我珍惜我的艺术团，虽然她还不及城里孩子专业的表演，但是我看到了希望”在她的示范带领下，艺术团所有代课老师被她的这种执着精神所感动，各尽其职，短短两年来艺术团已经成绩斐然。2010年5月已一曲《春晓》获得了团县委组织的合唱比赛一等奖。这对于一所农村小学来说，是不容易的，尤其是和城里学校相比，艺术团孩子们的表现依然不逊色。这和平时的不间断的练习是分不开的。2010年6月12日，艺术团为第二届校园艺术节组织了一场精彩的节目，气势磅礴的鼓号仪仗表演，栩栩如生的现场剪纸，师生现场书画，精湛的摄影作品，美妙的器乐演奏，艺术团舞蹈队的孩子在老师的带领下，师生同台舞出了艺术团的精气神。2010年12月28日，这对来安小学来讲，是最具历史纪念意义的日子，就是在这一天，来安小学迎来了百年校庆。艺术团合唱队孩子们一首《生日快乐》歌，拉开了校庆的序幕，县领导在观看之后给予了高度的评价，惊叹这简直不像是一所农村小学承办的节目。我们可以骄傲的说整台节目从策划、编排、彩排、统筹、演出、主持都离不开刘莉老师的身影，在大家还沉浸在校庆成功的喜悦中时，她消失了，原来因为长时间紧张的训练，她被检查出腰椎间盘突出。医生当告诉她要卧床一个月时，她哭了，泗阳县十佳师德标兵评选（事迹）

她怕耽误学校的校庆筹备工作，于是，她不顾医生的劝说，保守秘密，不顾腰疼，坚持训练，坚持到校庆的圆满结束。值得欣慰的是，宣传部领导在看完校庆演出后，当即决定刘莉老师编排的顶碗舞参加当年的泗阳春节晚会演出。刘莉老师在病床上依然念念不忘学生的训练，在春晚彩排演出的过程中坚持全程参与。按照她的话说“我得去，我得给孩子力量，顶碗舞是杂技与舞蹈的结合，我在，孩子们安心，县领导给了我们这次机会，我们得付出比城里小学一百倍的努力”最终孩子们用完美的演出肯定了刘莉老师的辛勤付出。在2011年的“红歌献给党”“童声里的中国”合唱赛中，农耕娃艺术团更是蝉联一等奖，在市凤凰杯合唱比赛中，获得了二等奖。在县委宣传部组织的经典诵读比赛中，艺术团以《读唐诗》为题材的诗词朗诵串联更是一举获得了特等奖，并代表县参加市级选拔赛。孩子们表演《游子吟》时，深深的打动听众的心。几位家长在看完演出后，激动的落了泪，拉住刘莉老师的手一个劲的感谢。俗话说的好“金杯银杯不如老百姓的口碑”，再苦再累，只要家长支持，家长肯定，这就是最好的褒奖。艺术团的百人鼓号仪仗同样也是多年稳做县一等奖。鼓号队的嵇潇同学，是优秀的小鼓手，可是她的家长认为会影响学习，坚决不让孩子参加。刘莉老师发现孩子辞职留下的泪时，知道这里面一定有隐情。于是赶快追问孩子，真的不愿意参加吗？孩子哭的更厉害，哽咽的说家人怕影响学习。刘莉老师心酸了安慰了嵇潇，当即通过打电话给她的家人做动员，并亲自上门具体的讲述了艺术团的活动时间，保证不会耽误孩子的任何学习，而且还会有益于学习时，嵇潇同学的家长终于答应了试试看，一学期下来，嵇潇不仅成绩优异而且在表演时更加的自信，因为她和刘老师有个约定那就是“就是该学习的时候一定要认真学习，训练时一定要认真训练”。艺术团成员中最小的莫过于幼儿园的孩子。他们的舞蹈《老师亲，妈妈亲》获得了市六一汇演二等奖，得到了家长们的拍手称赞。艺术团的精湛表演不仅受到了家长和社会的表扬，并于2011年6月26日代表泗阳县接受了中央文明办领导的检阅。

三、与乡村结缘：“让艺术之花在乡村村处处绽放”

追求永无止境。刘莉老师在乡村杏坛上潜心耕耘，无怨无悔，为了进一步提高自身素质，她订购了《中小学音乐教学》、《中国音乐教育》等教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。

独木难成舟，百花齐放春满园。要真正整体提高乡村艺术教育质量，但凭一人过硬不行，必须提高全镇整体艺术教师的水平。刘莉老师作为全校艺教工作的负责人，再一次感到了肩上重担的份量，她主动请缨，开办音乐舞蹈教学培训班，她当负责人，坚持做好了三项工作。

第一、每期在全社区讲3次音乐示范课（分高、中、低三段）。认真说课，谈音乐课的教材分析，学情分析，教法分析；认真讲课，展示教学程序，规范教学结构；认真评议，组织全社区艺术教师谈体会，总结经验。1

第二、每年暑假在社区开展5天舞蹈创编培训活动，她负责讲解舞蹈创编技术及创作构思，言传身教成品舞教学示范。

第三、每期深入到下属村小及幼儿园作现场辅导，帮助艺术教师处理教学重难点，帮助各学校组织艺术活动。

泗阳县十佳师德标兵评选（事迹）

自2009年以来，她在全镇累计主讲音乐舞蹈示范课24节，利用节假日开办艺术教师培训班75天，深入各小学作义务艺术辅助138余节次。辛勤的耕耘、丰硕的成果。现在，来安社区各村小学基本都已规范了音乐课的教学，艺术活动都开展得有声有色。

四、与教育结缘：“要做就做最好的老师”

“桃李不言，下自成蹊”，她的无私举动唤起了许多学生的上进心，求知欲；她的精神更是极大地感染了学校的每一个教师。一份耕耘，一份收获。她以青年人特有的闯劲，扎实苦干，她把教育事业和生命融为一体，在教育这一片热土上始终如一地耕耘着，执著的追求着，赢得了学生及家长和社会的好评，她先后被评为“宿迁市优秀教育工作者”、“江苏省优秀青年教师”、“江苏省音乐优质课教师”、“宿迁市骨干教师”、“宿迁市小学音乐学科教学能手”、“宿迁市音乐优质课教师”“宿迁市艺术优秀指导教师”等称号。她明白成绩的取得只属于过去，她将在乡村艺术教育的道路上继续奋勇前行，用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着„„。

第二篇：她让农耕娃走进艺术殿堂--来安小学刘莉事迹

泗阳县十佳师德标兵评选（事迹）

她让农耕娃走进艺术殿堂

------泗阳县十佳师德标兵候选人来安小学刘莉事迹

2011年6月16日，泗阳来安中心小学的农耕娃小剧场再次沸腾了，如雷的掌声久久不息，来自全国各地陶研班的学员被这支农村小学艺术团孩子们精湛表演震惊了。激扬的鼓点、嘹亮的歌声、优美的舞姿——这里成了音乐的海洋，这里成了艺术的殿堂。这是继“行知小学揭牌”“校园农耕文化艺术节”“百年校庆”之后的又一次精彩展示。

“了不起，节目精彩可与电视上的相媲美。”

“了不起，农耕娃艺术团的孩子的表演唱可以上星星大擂台。”

“了不起，农耕娃艺术团的孩子的跳的顶碗舞真棒。”„„

在大家的赞美声中，此时最为欣慰的就是农耕娃艺术团的负责人—泗阳来安中心小学音乐专职教师刘莉。

一、与艺术结缘：“乡村艺术教育需要我”

1997年，淮阴师范音乐专业班毕业的她，带着年轻人的激情与梦想来到了泗阳来安中心小学。17岁的她感受到了从农村孩子的眼里所冒出的对于艺术的渴望。在校领导的重视下，学校克服重重困难，专门设立了竖笛兴趣小组，舞蹈兴趣小组，来安小学的孩子们沸腾了，踊跃报名。经过一年多的辛苦训练，由她自编自导的舞蹈《山路十八弯》在全县的六一汇演中夺得一等奖，开创了来安小学在县艺术展演中的先河，刘莉的名字也被许多人知晓了。同年她也获得了泗阳县音乐优质课教师的称号。12年后，她再次与来安结缘，带着“乡村艺术教育需要我”的追求，有幸再次来到这所村镇中心小学，开始了她艰苦奋斗的乡村杏坛之旅。

二、与农耕娃结缘：“把农耕娃带入艺术殿堂”

再次回到来安中心小学，感受到久违的亲切，学校的快速发展，鲜明的特色办学，让她感受到了这所农村小学所蕴藏着的辽阔平台。但是由于乡村艺术特长教师的匮乏，音乐课还是陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭，学生普遍对乐理一窍不通，对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状，她作为全校唯一一名专业的音乐教师，真正领略到了肩上担子的沉甸，更坚定了她奋斗的目标：一定要打破音乐课陈旧的教学模式，真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。

于是，作为江苏省音乐优质课教师、宿迁市小学音乐学科骨干教师，宿迁市小学音乐学科教学能手的她，能立足农村小学的实际情况，不断更新教育理念，始终以“让学生走进快乐音符”为出发点，致力于学生音乐素养的形成与发展，力求把课教“活”。因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法：把钢琴搬进了教室，把打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，更把规范的声乐技巧带进了教室。从基本的声乐知识教起，从简单的乐器吹奏教起，从简单的歌曲情境理解起，从基本的歌配舞表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析，第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章，有开始、有发展、更是高潮。她刻苦努力，边教边研，从不懈怠，主持的市级个人立项课题《音乐教学中学生聆听习惯的培养策略研究》也于2009年3月顺利结题。她所执教的音乐课，教学方法

灵活，课堂清新自然，将阅读与音乐结合，学生学得活泼，形成了自己独特的教学风格，成功地走出了一条“让阅读在音乐中前行”的新路子。让农村的孩子也能和城里的孩子一样接受艺术的熏陶，享受音乐的快乐。孩子们上音乐课欢喜得像过大年，像进入了艺术的宫殿。经过两年多的专业训练，她所带班级的孩子音乐素养都得到了很大的提升，可以说是质的飞跃。别看是农村的孩子，但是他们人手一支的小陶笛，给班级增添了旋律，给校园增添了灵动。

但是，给学生一滴水，自己必须蓄满一桶水。她的工作理念就是“在做好自己管理工作的同时，更要上好每一节课”。作为副校长的她每备一节课都要耗上很长时间，准备好几套方案。如在欣赏《西班牙斗牛曲》的教学中，她首先向学生介绍歌曲的写作背景，通过电教媒体、录放机和钢琴反复播放伴奏乐曲，让学生体会乐曲的情绪发展过程，找出主题乐句，并让部分学生分别上台运用道具配乐表演，力求表达乐曲的情境，然后让学生分析比较表演的各自优缺点。最后，让全班学生在乐曲的旋律中，手舞足蹈再一次深切体会乐曲的情境来结束全课。这对于农村孩子来说，是多么珍惜的音乐之旅呀。

有付出，就有收获。2年来，来安中心小学的学生乐理知识懂了，乐感强了，乐曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力长进了。2009年9月，学校还成立了农耕娃艺术团，所有在校学生均为艺术团的团员。开设了舞蹈、绘画、摄影、书法、鼓号、器乐、合唱、剪纸等多个兴趣队，秉承着“让农村孩子能和城里孩子一样接受艺术的熏陶，让农村孩子能和城里孩子一样走进艺术的殿堂”的办团理念。切实抓好艺术团的每次活动。刘莉老师还亲自带领了学校的合唱队，除了利用上下午大课间的时间外，她还将中午午休的这段时间利用起来，对孩子进行训练。在别人休息的时候，您仍可以看到小剧场里她忙碌的声影，超强度的工作令她的嗓子疲劳，但她仍然坚持用手势训练，而且还自创了“手势训练法”。起初也有好多同事不理解，家长不支持“何必呢，一个副校长可以把工作布置给老师吗，何必亲自上阵呢”对于别人的不理解，她总是说“我爱这些孩子，虽然他们的脸上还会有泥巴；我爱我的工作，虽然我一个人的力量很微薄；我珍惜我的艺术团，虽然她还不及城里孩子专业的表演，但是我看到了希望”在她的示范带领下，艺术团所有代课老师被她的这种执着精神所感动，各尽其职，短短两年来艺术团已经成绩斐然。2010年5月已一曲《春晓》获得了团县委组织的合唱比赛一等奖。这对于一所农村小学来说，是不容易的，尤其是和城里学校相比，艺术团孩子们的表现依然不逊色。这和平时的不间断的练习是分不开的。2010年6月12日，艺术团为第二届校园艺术节组织了一场精彩的节目，气势磅礴的鼓号仪仗表演，栩栩如生的现场剪纸，师生现场书画，精湛的摄影作品，美妙的器乐演奏，艺术团舞蹈队的孩子在老师的带领下，师生同台舞出了艺术团的精气神。2010年12月28日，这对来安小学来讲，是最具历史纪念意义的日子，就是在这一天，来安小学迎来了百年校庆。艺术团合唱队孩子们一首《生日快乐》歌，拉开了校庆的序幕，县领导在观看之后给予了高度的评价，惊叹这简直不像是一所农村小学承办的节目。我们可以骄傲的说整台节目从策划、编排、彩排、统筹、演出、主持都离不开刘莉老师的身影，在大家还沉浸在校庆成功的喜悦中时，她消失了，原来因为长时间紧张的训练，她被检查出腰椎间盘突出。医生当告诉她要卧床一个月时，她哭了，她怕耽误学校的校庆筹备工作，于是，她不顾医生的劝说，保守秘密，不顾腰疼，坚持训练，坚持到校庆的圆满结束。值得欣慰的是，宣传部领导在看完校庆演出后，当即决定刘莉老师编排的顶碗舞参加当年的泗阳春节晚会演出。刘莉老师在病床上依然念念不忘学生的训练，在春晚彩排演出的过程中坚持全程参与。按照她的话说“我得去，我得给孩子力量，顶碗舞是杂技与舞蹈的结合，我在，孩子们安心，县领导给了我们这次机会，我们得付出比城里小学一百倍的努力”最终孩子们用完美的演出肯定了刘莉老师的辛勤付出。在2011年的“红歌献给党”“童声里的中国”合唱赛中，农耕娃艺术团更是蝉联一等奖，在市凤凰杯合唱比赛中，获得了二等奖。在县委宣传部组织的经典诵读比赛中，艺术团以《读唐诗》为题材的诗词朗诵串联更是一举获得了特等奖，并代表县参加市级选拔赛。孩子们表演《游子吟》时，深深的打动听众的心。几位家长在看完演出后，激动的落了泪，拉住刘莉老师的手一个劲的感谢。俗话说的好“金杯银杯不如老百姓的口碑”，再苦再累，只要家长支持，家长肯定，这就是最好的褒奖。艺术团的百人鼓号仪仗同样也是多年稳做县一等奖。鼓号队的嵇潇同学，是优秀的小鼓手，可是她的家长认为会影响学习，坚决不让孩子参加。刘莉老师发现孩子辞职留下的泪时，知道这里面一定有隐情。于是赶快追问孩子，真的不愿意参加吗？孩子哭的更厉害，哽咽的说家人怕影响学习。刘莉老师心酸了安慰了嵇潇，当即通过打电话给她的家人做动员，并亲自上门具体的讲述了艺术团的活动时间，保证不会耽误孩子的任何学习，而且还会有益于学习时，嵇潇同学的家长终于答应了试试看，一学期下来，嵇潇不仅成绩优异而且在表演时更加的自信，因为她和刘老师有个约定那就是“就是该学习的时候一定要认真学习，训练时一定要认真训练”。艺术团成员中最小的莫过于幼儿园的孩子。他们的舞蹈《老师亲，妈妈亲》获得了市六一汇演二等奖，得到了家长们的拍手称赞。艺术团的精湛表演不仅受到了家长和社会的表扬，并于2011年6月26日代表泗阳县接受了中央文明办领导的检阅。

三、与乡村结缘：“让艺术之花在乡村村处处绽放”

追求永无止境。刘莉老师在乡村杏坛上潜心耕耘，无怨无悔，为了进一步提高自身素质，她订购了《中小学音乐教学》、《中国音乐教育》等教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。

独木难成舟，百花齐放春满园。要真正整体提高乡村艺术教育质量，但凭一人过硬不行，必须提高全镇整体艺术教师的水平。刘莉老师作为全校艺教工作的负责人，再一次感到了肩上重担的份量，她主动请缨，开办音乐舞蹈教学培训班，她当负责人，坚持做好了三项工作。第一、每期在全社区讲3次音乐示范课（分高、中、低三段）。认真说课，谈音乐课的教材分析，学情分析，教法分析；认真讲课，展示教学程序，规范教学结构；认真评议，组织全社区艺术教师谈体会，总结经验。1

第二、每年暑假在社区开展5天舞蹈创编培训活动，她负责讲解舞蹈创编技术及创作构思，言传身教成品舞教学示范。

第三、每期深入到下属村小及幼儿园作现场辅导，帮助艺术教师处理教学重难点，帮助各学校组织艺术活动。

自2009年以来，她在全镇累计主讲音乐舞蹈示范课24节，利用节假日开办艺术教师培训班75天，深入各小学作义务艺术辅助138余节次。辛勤的耕耘、丰硕的成果。现在，来安社区各村小学基本都已规范了音乐课的教学，艺术活动都开展得有声有色。

四、与教育结缘：“要做就做最好的老师”

“桃李不言，下自成蹊”，她的无私举动唤起了许多学生的上进心，求知欲；她的精神更是极大地感染了学校的每一个教师。一份耕耘，一份收获。她以青年人特有的闯劲，扎实苦干，她把教育事业和生命融为一体，在教育这一片热土上始终如一地耕耘着，执著的追求着，赢得了学生及家长和社会的好评，她先后被评为“宿迁市优秀教育工作者”、“江苏省优秀青年教师”、“江苏省音乐优质课教师”、“宿迁市骨干教师”、“宿迁市小学音乐学科教学能手”、“宿迁市音乐优质课教师”“宿迁市艺术优秀指导教师”等称号。她明白成绩的取得只属于过去，她将在乡村艺术教育的道路上继续奋勇前行，用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着„„。