申论：培育大国工匠重奖牌,更要强基础6.11

第一篇：申论：培育大国工匠重奖牌,更要强基础6.11

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申论资料（6.11）

（1）.申论范文：培育大国工匠重奖牌，更要强基础

国家公务员考试申论范文：培育大国工匠重奖牌，更要强基础

在9日落幕的中国国际技能大赛上，中国选手取得了优异成绩。然而记者采访发现，与其他国家选手大多数是一线的产业工人不同，中国选手清一色是来自集训的技校学生。技能大赛的舞台上，集训的技校学生为奖牌而战固然重要，但其中折射出的我国技能人才总量不足、基础不厚、人才断档等问题，需要正视。

近年来，我国职业院校为各行各业培养了大量技术技能人才，这支队伍正在不断发展壮大。但技能劳动者，特别是高技能人才在就业人员总量中占比仍较低，尤其是在一些新兴行业和产业，高技能人才严重匮乏。

技能人才之所以底子薄，与我们的观念和人才培养环境密切相关。从思想上看，“学而优则仕”的观念根深蒂固，重学历轻能力、重知识轻技能的现象普遍存在;从环境氛围方面看，人才的评价体系、选人用人制度、薪酬待遇等主要是与学历挂钩。

国以才立、业以才兴。企业打造核心竞争力，不仅要依靠掌握核心技术的科研人员，还需要一大批掌握现代生产制造技术的高技能人才。国家如果缺乏多元化技能人才，也不可能在国际竞争中脱颖而出。

随着我国创新驱动发展战略的实施，高技能人才的重要性愈发凸显。2016年3月，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改

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当前，崇尚工匠精神的风气正蔚然兴起。各级政府和广大职业院校，要在培养年轻人工匠上多下功夫，既要通过竞赛激励和国家集训选拔最优秀的苗子，更要进一步筑牢产业发展根基，壮大工匠群体。作为培养技能人才主体的企业，要大力开辟多种培养途径，让热爱技术、钻研技术者有尊严、有出路、有奔头。

（2）.热点时评：扑下身子 苦干实干

国家公务员考试热点时评：扑下身子 苦干实干

荣誉有多大，责任就有多重。在北京接受“全国优秀县委书记”表彰前夕，时任福建政和县委书记的廖俊波一夜难眠。他下定决心，“今后只有更加努力地工作，才能对得起这份荣誉”。怀着“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的强烈责任感和事业心，廖俊波同志扑下身子、苦干实干，在八闽大地的群众心中筑起一座丰碑。

总书记强调，“干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干”。作为长期扎根基层一线的同志，一个“干”字，成为廖俊波人生的真实写照。不忘党的宗旨、牢记党的嘱托，廖俊波在每一个地方、每一处岗位，都以求真务实的作风践行誓

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这是一张一心为公的答卷。常言道，心正则身正，心正则路直。廖俊波干工作从不计较个人得失，更不挑肥拣瘦，始终认为党组织“把我放在哪里都是信任、让我做更多的事就是重用”。在有的人眼里，到全省经济排名末尾的政和县任职不是“好选择”，但他却说：“打它个翻身仗，这是一件多么有意义的事啊!”正所谓心底无私天地宽，廖俊波校正干事兴业的价值坐标，提出“赚钱的事让群众干，不赚钱的事让党委政府干”;他严守廉洁底线，虽常年负责招商引资工作，但始终恪守“亲清”之道、廉洁奉公。像廖俊波那样清清白白做人，干干净净做事，堂堂正正做官，广大党员干部才能无愧于党和人民的期待，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

这是一张夙夜在公的答卷。一勤天下无难事，“不干，半点马克思主义都没有”。看到地方落后面貌，廖俊波坐不住更闲不住。在主政荣华山产业组团的4年间，他乘坐的车辆跑了36万公里，平均每天超过240公里;在他生命的最后45天，有22个晚上在开会，14个晚上在外出招商或者赶路。面对贫困县发展中的土地、资金、人才等各种困难，他拿出“背着石头上山也要干”的劲头，带领干部群众奋力闯出一条山区发展工业的新路子。敢挑最重的担子、敢啃最硬的骨头，这是廖俊波干事的风格、为政的品格，也是他取得突出成绩的法宝。勤政务实是成事之基，苦干实干是兴业之道。各级干部唯有勤于做、努力干，方能成就一番事业、造福一方百姓。

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这是一张善作善成的答卷。领导干部主政一方，只有把事情做成干好，才是不负重托、不辱使命。廖俊波长期工作在发展落后地区，如何加快发展、帮助百姓脱贫致富是他时时刻刻牵挂的课题。廖俊波坚信“办法总比困难多”，不懂就问、不会就学，深入调研问计于民，集思广益大胆尝试，从新发展理念中找思路，在改革创新的方向上求突破。从主动拜“80”后电商为师，促进政和县电商业蓬勃发展，到创造性地提出建设邵武市专业化产业平台，推动当地工业发展驶入“快车道”，廖俊波创造的骄人业绩，贯穿脚踏实地、狠抓落实的实干精神，凝结因地制宜、科学决策的创新智慧。面对改革攻坚克难、发展转型升级的新形势新任务，廖俊波为各级干部勇担当、善作为作出了表率，提供了范例。

社会主义是干出来的，好日子也是干出来的。从廖俊波同志先进事迹中汲取开拓进取的不竭动力、激发实干兴邦的强大力量，争当改革实干家、促进派，广大党员干部就一定能为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

第二篇：申论精选：培育弘扬工匠精神

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培育弘扬工匠精神

经过30多年的快速发展，我国已成为世界第一制造大国，但制造业大而不强，产品档次不够高，自主创新能力较弱。从制造大国向制造强国迈进，需要一大批具有工匠精神的劳动者挥洒汗水、奉献智慧。

工匠精神是一种严谨认真、精益求精的精神。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的工匠精神，大至“格物致知”的理念，小如“家有良田万顷，不如薄艺在身”的意识，都与工匠精神有着密切联系。回顾历史，从古代的鲁班、庖丁，到新中国成立后的八级工，我国一直不缺乏对工匠精神的推崇。上世纪五六十年代流传的一句歇后语“八级工拜师——精益求精”,反映了当时社会上对工匠精神的崇尚。但近些年来，“速度为王”成为一些地方和企业的时髦用语，工匠精神逐渐被忽视，这在一定程度上导致了我国制造业大而不强。

当前，我国经济发展正处于转型升级的关键期。如果说提高科技创新水平、强化工业基础能力、提升信息化与工业化融合水平是制造业转型升级的“硬件”,那么，工匠精神则是制造业转型升级必不可少的“软件”.缺少“软件”支撑的“硬件”,难以充分发挥作用。建设制造强国，在很大程度上取决于精益求精、注重细节的工匠精神。把品质从99%提高到99.99%,将产品的每个细节尽可能做到极致，是工匠精神的精髓。在建设制造强国的进程中，现代产业工人具有不可替代的作用和价值。具有工匠精神的产业工人不仅是现代化大生产中的“螺丝钉”,更是具有“匠心”的工业艺术品大师，是现代制造业的栋梁。

当今世界，凡拥有发达制造业的国家，无不重视工匠精神的培育。德国人素以严谨的工

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作态度着称。德国的现代化之路，从某种意义上说就是一条技术兴国、制造强国的道路；从内涵看，支撑这条道路的则是工匠精神。当欧盟其他国家经济处于衰退中时，德国经济却能一枝独秀、表现抢眼，这与德国人追求卓越的工匠精神密不可分。在日本，制造者认为制作出一件优良的产品是自己的荣耀；如果由于自身疏漏而导致产品缺陷，即是耻辱。这种“荣誉法则”推动很多日本企业数十年如一日专攻一种产品、一门技艺，使其工业制造能力长期处于世界领先地位。

培育工匠精神，需要改善社会文化环境、完善激励制度。良好的社会文化环境应具备“四个崇尚”,即崇尚劳动，尊重生产一线劳动者的劳动；崇尚技能，让技能型人才有地位、有较高收入、有发展前途；崇尚创造，真正的工匠应富有强烈的创新和创造精神；崇尚“十年磨一剑”的理念，摒弃急功近利的思想。同时，合理的激励制度能够促使产业工人养成精益求精的习惯，最终形成体现工匠精神的行为准则和价值观念。为此，应围绕产业工人的培训、奖励、社会保障等建立完善的制度体系，转变“重装备、轻技工，重学历、轻能力，重理论、轻操作”的观念，逐渐形成培育工匠精神的良好土壤。

以上为每日甄选优秀申论范文“培育弘扬工匠精神”的完整内容，希望对考生复习申论带来深刻的借鉴意义，对其提升申论写作水平能有切实的帮助效应。

第三篇：申论：在全社会培育弘扬工匠精神

导语：申论文章可能是很多考生的一大难点，对于申论作文技能的提升，其实可以从模仿开始，从背诵好的文章，模仿优秀文章入手，看的多了，学的多了，自然而言会在自己的体内消化，最后变成自己的东西，名言信手拈来，对策有理有据，分析鞭辟入里，在此基础上更进一步，时间久了，就能写得出一手好文章。在此，中公教育申论频道推出【跟着大咖学写作】栏目，会定期更新我们精挑细选的优秀大家手笔，供考生背诵学习之用。文章中的红字考生可以着重背诵，化为己用。

经过30多年的快速发展，我国已成为世界第一制造大国，但制造业大而不强，产品档次不够高，自主创新能力较弱。从制造大国向制造强国迈进，需要一大批具有工匠精神的劳动者挥洒汗水、奉献智慧。

工匠精神是一种严谨认真、精益求精的精神。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的工匠精神，大至“格物致知”的理念，小如“家有良田万顷，不如薄艺在身”的意识，都与工匠精神有着密切联系。回顾历史，从古代的鲁班、庖丁，到新中国成立后的八级工，我国一直不缺乏对工匠精神的推崇。上世纪五六十年代流传的一句歇后语“八级工拜师——精益求精”，反映了当时社会上对工匠精神的崇尚。但近些年来，“速度为王”成为一些地方和企业的时髦用语，工匠精神逐渐被忽视，这在一定程度上导致了我国制造业大而不强。

当前，我国经济发展正处于转型升级的关键期。如果说提高科技创新水平、强化工业基础能力、提升信息化与工业化融合水平是制造业转型升级的“硬件”，那么，工匠精神则是制造业转型升级必不可少的“软件”。缺少“软件”支撑的“硬件”，难以充分发挥作用。建设制造强国，在很大程度上取决于精益求精、注重细节的工匠精神。把品质从99%提高到99.99%，将产品的每个细节尽可能做到极致，是工匠精神的精髓。在建设制造强国的进程中，现代产业工人具有不可替代的作用和价值。具有工匠精神的产业工人不仅是现代化大生产中的“螺丝钉”，更是具有“匠心”的工业艺术品大师，是现代制造业的栋梁。

当今世界，凡拥有发达制造业的国家，无不重视工匠精神的培育。德国人素以严谨的工作态度著称。德国的现代化之路，从某种意义上说就是一条技术兴国、制造强国的道路;从内涵看，支撑这条道路的则是工匠精神。当欧盟其他国家经济处于衰退中时，德国经济却能一枝独秀、表现抢眼，这与德国人追求卓越的工匠精神密不可分。在日本，制造者认为制作出一件优良的产品是自己的荣耀;如果由于自身疏漏而导致产品缺陷，即是耻辱。这种“荣誉法则”推动很多日本企业数十年如一日专攻一种产品、一门技艺，使其工业制造能力长期处于世界领先地位。

培育工匠精神，需要改善社会文化环境、完善激励制度。良好的社会文化环境应具备“四个崇尚”，即崇尚劳动，尊重生产一线劳动者的劳动;崇尚技能，让技能型人才有地位、有较高收入、有发展前途;崇尚创造，真正的工匠应富有强烈的创新和创造精神;崇尚“十年磨一剑”的理念，摒弃急功近利的思想。同时，合理的激励制度能够促使产业工人养成精益求精的习惯，最终形成体现工匠精神的行为准则和价值观念。为此，应围绕产业工人的培训、奖励、社会保障等建立完善的制度体系，转变“重装备、轻技工，重学历、轻能力，重理论、轻操作”的观念，逐渐形成培育工匠精神的良好土壤。

本文源自《人民日报》 作者：李泽泉(浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心浙江

科技学院基地)

第四篇：2017国家公务员考试申论：完善职业教育 铸造大国工匠

2017国家公务员考试申论范文：完善职业教育 铸造大国工匠

在公务员考试申论的备考中，写作是众多考生们要啃的硬骨头，中公教育中公教育专家建议考生们多看些申论范文，以便熟悉行文规则，以下范文供考生们参考。

【参考范文】

完善职业教育 铸造大国工匠

职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。近年来，我国职业教育在人才培养模式、职业教育理念等方面都取得了长足的进步，全社会也逐渐扭转了读职校“低人一等”的错误观念。这既为广大“蓝领”赢得更多尊严，同时也验证了职业教育的一般发展规律，那就是：职业教育要推动劳动者自身可持续的职业发展，而高素质技术技能人才的不断产生，也将为建设制造业强国奠定坚实的人才基座。

也要看到，职业教育依然是我国教育领域的软肋。一些人对职业教育的傲慢与偏见还普遍存在。寒假期间，浙江海盐某中学向学生群发短信，提醒“不要和职高生混”。这虽然是个案，但也反映出社会观念的滞后和少数教育者的偏见。职业教育要想找到自己的蓝海，需要通过改革，与经济社会发展接轨，与市场需求结合。“在黑板上耕田”“在课本上开机器”，职业教育这朵“野百合”就不会有春天;只有站在田埂上、守在机床旁、蹲在车间里，紧贴结构调整、密切服务城镇化和中小企业发展，精准对接社会发展用工需求，才能为职业教育赢得应有尊重。

打造“职教升级版”，越来越成为社会共识，也是面对激烈的国际人才竞争、经济转型升级和企业自身发展的内在需求。这同样是其他国家正在采取的做法。比如，去年，日本文部省决定关停一些院校文科专业，侧重培养实用型人才，就是这一趋势的反映。2014年，我国提出《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》，正是为了在新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。为了对接“中国制造2025”的国家战略、适应“机器换人”催生的人才需求，各地已开始迅速部署。如浙江绍兴职业技术学校推出工业机器人技术专业，沈阳中德新松职业教育集团并购了有百年历史的德国陶特洛夫职业培训学院，等等。顶层设计、校企合作、产教融合，当职业教育的关键环节环环相扣，高质量技术人才输送的途径就会更加畅通。

高质量的职业教育，关乎国计民生。总书记曾指出，要高度重视、加快发展职业教育，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。相信随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，职业教育这朵“野百合”，一定会开遍原野，让更多的“大国工匠”，为更高更强的“中国制造”筑基。

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第五篇：2018国家公务员申论：让职业教育铸造更多“大国工匠”

汇总>>>国家公务员

2018国家公务员申论范文：让职业教育铸造更多“大国工

匠”

通过国家公务员考试资讯，了解到行测是国家公务员考试的公共科目之一，从2015年开始，行测实行分级分类考试，分为省级以上和副省及以下两套试卷，跟申论同步。均为客观性真题，考试时限120分钟，满分100分。

从近两年国家公务员考试的行测考试内容来看，“省级以上”总题量为135道，“副省及以下”总题量130道。主要差别在数量关系题和资料分析题。中公教育专家认为，这种考查形式已经基本稳固下来，处于有章可循的状态。下面，宁夏中公教育整理了公考资料大全供考生备考学习。

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在2018国家公务员考试申论备考中，写作是众多考生们要啃的硬骨头，中公教育专家建议考生们多看些申论范文，以便熟悉行文规则，以下范文供考生们参考。

【范文展示】

让职业教育铸造更多“大国工匠”

2017年两会上，一组数据让职业教育话题再次引起人们的关注。根据教育部长袁贵仁向全国人大常委会所做的报告，我国中职毕业生初次就业率连续9年超过95%，高职毕业生半年后就业率连续3年超过90%。从就业率来看，职校生已经成为比普通高校毕业生更加抢手的热门人才。

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职业教育的发展，体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。近年来，我国职业教育在人才培养模式、职业教育理念等方面都取得了长足的进步，全社会也逐渐扭转了读职校“低人一等”的错误观念。这既为广大“蓝领”赢得更多尊严，同时也验证了职业教育的一般发展规律，那就是：职业教育要推动劳动者自身可持续的职业发展，而高素质技术技能人才的不断产生，也将为建设制造业强国奠定坚实的人才基座。

也要看到，职业教育依然是我国教育领域的软肋。一些人对职业教育的傲慢与偏见还普遍存在。寒假期间，浙江海盐某中学向学生群发短信，提醒“不要和职高生混”。这虽然是个案，但也反映出社会观念的滞后和少数教育者的偏见。职业教育要想找到自己的蓝海，需要通过改革，与经济社会发展接轨，与市场需求结合。“在黑板上耕田”“在课本上开机器”，职业教育这朵“野百合”就不会有春天;只有站在田埂上、守在机床旁、蹲在车间里，紧贴结构调整、密切服务城镇化和中小企业发展，精准对接社会发展用工需求，才能为职业教育赢得应有尊重。

在经济结构处于调整期的今天，职业教育人才培养要更加精准。春节过后，广州某制衣厂日工资400元招工遭受冷遇;福建泉州某工艺品公司月薪4000元并包住宿，也鲜有人问津;与此同时，四川成都不少“火锅厨师”却过剩了。劳动力的结构性短缺，折射出我国技术人才、专业人才培养的滞后，也在拷问职业教育的精准性。尤其在今年去产能、清理“僵尸企业”、精准扶贫与精准脱贫的大背景下，职业教育不能缺位。通过创新农学结合、弹性学制模式，促进下岗工人走进职业教育课堂等方式，有助于培厚人力资本的土壤，真正实现职业教育和产业实践的精准结合。

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高质量的职业教育，关乎国计民生。总书记曾指出，要高度重视、加快发展职业教育，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。相信随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，职业教育这朵“野百合”，一定会开遍原野，让更多的“大国工匠”，为更高更强的“中国制造”筑基。

资料来源：

人民网：让职业教育铸造更多“大国工匠”

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