南漳县双坪中学“诚信文化墙”扮靓校园风景

第一篇：南漳县双坪中学“诚信文化墙”扮靓校园风景

南漳县双坪中学“诚信文化墙”扮靓校园风景

10月15日上午，一面长8米、宽1.5米的巨幅文化墙在双坪中学落成，预示着该校以“诚信”为主题的特色校园文化正式启动。

该文化墙以“诚”、“信”为基调，从孟子、荀子等古代先贤对“诚”、“信”的论述入手，分为先贤论诚信、诚信历史故事、诚信三字经、诚信倡议书、各班诚信经典名言等5个板块，构图大气磅礴，文字扣人心弦，观今鉴古，借古喻今，将中国的传统文化与当今社会的现实需求有机结合，引导学生讲真话、诚待人，实处世，为校园增添了一道靓丽的风景线。

据介绍，该校为形成自己的文化特色，在深入研究、反复论证的基础上，终于选取“诚”、“信”文化为切入点，主要原因是在当今市场经济的冲击下，人们道德底线有所失落、信义滑坡严重、精神浮躁抬头，很有必要为青少年学生增添“诚信”的正能量。该校校长陈正权表示：古代所谓“修身、齐家、治国、平天下”，其实都是以诚信为基础的。现在文化墙有了，方案制定了，氛围造起来了，下一步就是如何真抓落实。我们打算以身边的小事为着力点，根据学生年龄特点，分年级落实不同的教育内容，在七年级中进行 “三不”教育，即：讲话不撒谎、作业不抄袭、考试不作弊；在八年级中进行“三礼”教育：即：礼貌、礼仪、礼节；在九年级中进行“三实”教育，即：说老实话、办老实事、做老实人。将上善若水、信步人生的理念有机融合于教育教学活动之中。

第二篇：乌苏市甘家湖牧场铁架子牧民新村“文化墙”扮靓新农村

乌苏市甘家湖牧场铁架子牧民新村“文化墙”扮靓新农村

（信息来源：甘家湖牧场 王蕊孙娟）近日，铁架子牧民新村，一块块图文并茂、贴近百姓生活、表现方式独特的“文化墙”呈现在农牧民的视野中。文化墙开设有新农村建设、党风廉政建设、文化知识、道德规范、寓言故事、实用技术、计划生育等宣传板块。一墙一风景、一墙一阵地。内容新颖、内涵丰富、贴近农牧民生活、紧跟形势发展，为铁架子牧民新村新农村建设增添一道新的靓丽风景！

“文化墙”的建设，不仅扮靓了铁架子牧民新村，成为该村一条文化长廊、景观长廊，还为提高农民文化素养、引领文明和谐新风起到积极作用。

看到村里面貌发生的崭新变化，看到村民们舒心的笑脸，村党支部书记车怀明笑得合不拢嘴，他说：“这都是精神文明创建带来的好处！文化墙建设只是这项活动中的一个缩影。”今后，他们将按照更高的要求，带领村民积极实施各项工程，凝心聚力，鼓足干劲，努力把铁架子牧民新村建成富裕、文明、和谐的现代化新农村。（审核：王辉，发布：孙娟）

第三篇：校园劲吹文化风南漳县东巩镇双坪中学陈正权胡邦君

校园劲吹文化风

南漳县东巩镇双坪中学

在华夏最美山寨——南漳东巩镇陆坪春秋寨旁、茅坪河畔，有一处钟灵毓秀之地，记者走进双坪中学校园，“良好习惯，快乐学习，健康成长，幸福人生”的办学理念映入眼帘，“今日学子梦，未来栋梁材”优秀学子橱窗引人注目，“成长的足迹，历史的丰碑”知名校友简介彰显人气。校史成列室里，“书香校园”、“平安和谐校园”、“快乐体育校园”等奖牌琳琅满目。校园里小桥流水，布局合理，环境雅致，处处涌动着文化的元素。

校园文化滋养学生心灵

景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳！学校无闲地，处处皆育人，一个充满文化氛围的校园应该拥有优美和谐的校园环境和文化底蕴。

——打造特色文化。东巩高跷，起源于唐宋时期，是目前襄阳市范围内最具特色、演技最高的民间非物质文化遗产之一。2006年，“东巩高跷”被列入全国非物质文化遗产保护名录。2008年10月，东巩镇被国家文化部命名为全国“高跷之乡”。为了更好地传承这一优秀传统文化，学校把走高跷列为校园文化建设的特色项目。去年5月，该校高跷队成立，成员共50名，其中男生30名，女生20名，特聘东巩镇双坪村高跷队队员张显杰为教练。校方介绍，走高跷这一项目不仅能有效增强学生的四肢协调能力，还能培养学生的技能特长，磨练意志品质，为校园文化和优秀传统民间文化找到了一个新的结合点，高跷队训练的场景也为学校增添了一道亮丽的风景。

——拓展墙体文化。为了营造“校园处处都育人”的浓厚氛围，学校大做墙体文章。让墙壁也能说话，在楼道张贴导行警示语，在教学楼每层楼悬挂名人画像。时刻激励学生学习英雄模范的大义凛然、一身正气；学习科学家的志存高远，执著追求；学习领袖人物的爱国爱民，襟怀坦白。

建起了涵盖办学理念、“三风一训”、“行为规范”“世界地图”、“中国地图”、“万里长城“为内容的校园文化墙。学校班级黑板报、橱窗、报栏，为学生搭建了展示、表达的载体和平台。

——构筑安全文化。学校一直把安全工作看做各项工作的重中之重，现已形成网络体系，既有横向监督，又有纵向领导，线块面结合，为教育教学提供了有力保障。每学期开学，学校分别与门卫人员、男女生寝室管理人员、教学楼安全责任人、食堂经营人员、商店经营人员、实验室管理人员、用电管理人员签订了安全责任书，学校安全工作领导小组对校园内和校园周边环境进行了“地毯式”检查，排查安全隐患。此外，加强了物防技防措施，在每个学生寝室、教室、及理化生实验室安装了消防器材、楼道应急灯和电子监控设备，设置了安全警示标语，学校组织教师夜间巡逻，有效地保护了学校的财产安全。在充分发挥安全教育课堂主渠道作用的同时，重点突出时令性安全教育，夏季防溺水，冬季防煤气中毒，以及防火、防震、预防疾病等。积极利用“安全教育日”、“安全教育月”进行专题教育和灾害事故应急避险逃生演练等大型安全教育活动。

——融入饮食文化。为满足学生的饮食需求，学校从营养学角度出发，制定了每周饭谱、菜谱悬挂在餐厅内。每餐饭菜多样化，早中晚不重样，膳食合理搭配，并在餐厅张贴了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“水是生命之源，请节约用水”等墙体标语，对学生进行节俭和感恩教育。食堂操作员、卫生监督员、营养指导员、伙食评判员、成本监管员“五员”制全面提升后勤服务质量，打造放心食堂。

——营造寝室文化。为了提高宿舍文化的品味，营造一个温馨、舒适、优美、和谐的生活环境，培养良好的生活习惯。学校在学生寝室管理中实施“四个一条线”的标准要求，即：被子叠放一条线，毛巾搭成一条线，脸盆牙缸摆成一条线，床下物品摆放一条线。“一室不净，何以净一生”、“一语不雅，何以雅一世”、“安全意识头等重，安全技能会又知”等寝室文化标语潜移默化学生的心灵，床头剪纸、贴画让人赏心悦目。每当走进清雅幽静，整洁美观，温馨如家的寝室，双坪中学的学生都会情不自禁的从心底激发出一种对美好生活地热爱。

展示才艺中提升自信

“你在这点行，我在那点行，今天若不行，争取明天行。”这是该校优秀班主任钱道香老师勉励学生的常用语，“成功不必在我，努力绝不后人”是思品课教师吴爱军对学生激励的口头禅。

学校语文老师范伟为了解决学生作文说无内容、写无材料的问题，教育学生先做人、后作文，懂得生活的道理，用“我手写我心”，引导学生日常生活中做到“五留心一坚持”，即：留心国家的大事，留心社会的新事，留心学校的好事，留心班级的美事，留心家里的喜事，2009年，该校由学生主导创办了双月刊《溪源》，催生了校园大批文学青少年的诞生，陈欣同学的《野百合也有春天》、赵春圆的《快乐原来可以这么简单》、罗雪娇的《心中的蝴蝶结》等多篇文学作品被《南漳教育》、《中学生报》刊登，朱萌同学参加华中师范大学举行的全国中学生作文大赛获得二等奖、邹俊男同学参加县委宣传部、县工商局、县教育局联合举行的“万顺杯”《我与低碳消费》作文竞赛获得一等奖、胡孝怡同学参加县委宣传部、县教育局联合举行的“爱湖北，爱家乡”读书教育活动征文获得一等奖。

不唯上、不唯书、只唯实，是该校力主推行的学风。“学起于思，思缘于疑”，“吾爱吾师，吾更爱真理！”,以前教师权威至上，老师教什么，学生学什么，学生必须俯首帖耳，来不得半点怀疑与置疑，这实际上上是一种“奴化教育”，每个人学生都是独特的，应该有独特的个性，鼓励学生大胆质疑，敏于生疑，敢于存疑，勇于质疑，大胆猜想，小心求证，以激活学生的思维，开发学生潜能，提高创新能力，语文教师郑丰华在教《皇帝的新装》一课时，就鼓励学生大胆质疑，大人们都说皇帝穿着漂亮的新装，为什么小孩敢说皇帝一丝不挂？适时教育学生不要鹦鹉学舌、人云亦云，培养学生的质疑精神。

为点燃学生读书激情，构建书香校园、和谐校园，打好人生底色。去年秋，学校以“心灵徜徉书海，阅读飘香人生”为主题的首届读书节活动拉开了序幕，学校图书室向学生发放了《“好书不厌读，美文共欣赏”倡议

书》，并公布《初中生必读书目》，向学生推荐好书；语文教研组举办了“培养良好读书习惯，构建书香校园”为主题的讲座及读书节专题黑板报评选，全方位引导读书活动；教导处组织师生之间、学生之间、班级之间图书交流联谊活动，以图书为媒介，架起沟通、理解、学习、交友的桥梁，读书节活动结束，学校评出70名“双坪中学阅读交友之星”进行了表彰奖励，今春学校被县教育局授予“书香校园”奖牌。

每学年的书法绘画竞赛、小发明小制作竞赛、朗诵比赛、作文竞赛、英语口语比赛、春秋季运动会、班级篮球友谊赛、春秋游、庆“五•四”、国庆文艺会演等活动，让学生发挥特长、展示才艺。去年，学校30名学生参加湖北省教育厅、湖北省文化厅联合举办的第十三届美术书法作品竞赛中获奖，其中银奖2名、铜奖4名、优秀奖14名、荣誉奖10名。今年，2名学生参加襄阳市电脑制作作品大赛，获得一等奖

教育活动体现人文精神

如果说“让每一面墙都会说话”还只是外在的表象，那么人文之美应该是校园最亮丽的风景线。

教师是学校的第一资本，是办好学校的关键。学校校委会一班人总是用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魁力打动人心。在日常工作中，始终坚持“多看师生的长处，多想师生的难处，多给师生好处”，树立以“师”为本的管理理念，以“生”为本的育人理念，把“尊重人、关心人、理解人、信任人、帮助人”的人本理念渗透到学校的管理过程中。“校长接待日”、“学校开放日”、“家长评学校”架起了家校连心桥。

“常怀感恩的心，善待每一个人”。这是学校优秀班主任邓晓莹老师的育人准则。有一个真实的故事，她班上学生都海东，五年前父亲不幸去世，他和语言表达不清、表情木然的母亲相依为命，在一个缺少爱的家庭里，致使海东同学头脑简单，脾气暴躁，自制力差，经常违反纪律，骂人打架更是常事。邓老师决心和他交朋友，源于一份爱，更源于一份沉甸甸的责任，一有时间她就和他在一起，指导他完成作业，与他谈兴趣、谈爱

好和理想，谈亲戚朋友的情况。从此，他变了，判若两人，也乐于交往了，学会谅解人了，学习成绩也显著上升。是啊，一个成年人都常常犯错误，为什么不能容忍一个孩子犯错误呢？只有用一颗爱心走近学生，才能营造愉悦的师生关系！“桃李不言，下自成蹊”，“大爱无言，悲苦无声”，邓老师的事迹充分说明：构建和谐的师生关系，浪子同样可以回头。

“滴水之恩，当以涌泉相报”这是我国的传统美德，也是思想品德不可或缺的内容之一。教师节，学校开展 “桃李谢师恩”活动，学生们有的给老师献上自制的贺卡，有的给老师赠送祝福语； 母亲节，学校班级组织开展“鲜花献给母亲”、“我给妈妈做顿饭”等活动来感谢母亲的养育之恩。九集镇涌泉小学郭楚越同学患重病的消息传到双坪中学后，学校工会和团委会立即向全校师生发出倡议，号召全体师生为她捐款。虽然双坪中学同样地处边远高寒山区，学生平时的零用钱并不多，倡议发出后，全校师生积极响应，毫不犹豫地捐出一点爱，献出一份情，短短1个多小时就汇集了2300余元捐款，“一方有难、八方支援”的中华美德再一次在这里得到充分体现。在教学的天空中，不是所有的日子都有阳光，但我们可以在所有日子里都让学生心中悬挂一轮爱的太阳！

“打造校园文化，优化育人环境，看似简单琐碎，但能把简单的事情做好就是不简单，把琐碎的事情做好便成了特色。”采访临近结束，谈起校园文化建设的感受，学校校长陈正权十分感慨与欣慰。

春风化雨润无声，风正帆扬一路歌。构建丰富的校园文化！给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙昧的眼睛带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的孩子带来自信。

2014年3月