第一篇：吴邵萍先进事迹《爱,托起心中最美的太阳》——宋晓娟
爱，托起心中最美的太阳
——学习吴邵萍老师先进事迹有感 无锡市东亭中心幼儿园 宋晓娟
常言道：“师爱” 是 “师德” 的灵魂，是教师教育孩子的感情基础。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。“爱”，是吴邵萍老师勇于攀登的不竭动力，正是因为有了这份无私的爱，不仅对每一个孩子的爱，更是对她所热爱的幼教事业的爱，让她托起了幼教园圃的半边天。我想，吴邵萍老师今天所取得的这份成功，最重要的，应该是她对孩子们最朴素的爱。正是这份持久的爱，才能换来心与心的贴近，才能支撑起所有教师对教育事业的执着不渝。
爱孩子赛妈妈。当年，吴邵萍同志就是因为爱孩子才选择了教师职业，她心中的这轮爱心太阳也正是在此时散发金灿灿的爱心光辉。她27年来始终立足于幼教第一线，无私奉献。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。她不仅是这样说，而且也是这样做。
回想起今天的我，20 岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业－－神圣而伟大的教育事业。近15年的工作生涯中，刚开始的欣喜和激情已渐渐褪去，风风雨雨，酸甜苦辣中，在为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
作为一名教师，我也爱孩子们，也爱自己的幼教事业，总是将活动室妆扮得如花园、家园，让孩子和家长感受到春天般的宜人。和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，倾听他们的心声，给每个幼儿创设锻炼和展示才能的机会、条件。无论谁有了点滴的进步，都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与调皮的孩子推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏的与家长交流孩子们的点滴表现„„但却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一颗牛奶糖；记得清在我疲惫时孩子们那一声奶声奶气的问候；也记得清教师节那天，孩子们送我一张大大的自制贺卡„„我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我。爱园胜爱家。1997年，正值幼儿园创建南京市市级示范园时，吴邵萍老师的父余因车祸住院。一边是深爱着的工作，深爱着的幼儿园；另一边是深爱着的昏迷不醒着的父亲，深爱着的家庭，该如何面对困境？让我最为敬佩的是即便是这样的辛苦，她还是不忘学习各类幼教资料，不忘准备第二天工作任务，从未因家庭原因而影响工作，甚至没有请过一天假！这需要多大的勇气和毅力？她在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，平凡之处彰显出伟大的人格。
2006年8月，我们也曾满怀激情地投身与省示范的创建过程中，时常与园领导一起出谋划策、早出晚归，充分发扬以园为家的工作作风。从园内外教育环境设计布置，到创建资料的收集整理，以及年级组老师们的上课、评课等等一系列的工作，千头万绪、异常繁杂，但我们始终以饱满的热情、任劳任怨的工作态度，一丝不苟地工作着。在这期间，很多老师都累倒了，但是，园领导们的关切的爱和以园为家的工作热情，深深地鼓舞着大家，病倒的老师硬是拖着疲惫的身躯毅然奋斗在工作岗位上，使我园顺利通过了省示范验收，不到一年，我园又通过了江苏省优质园的验收。
虽然我们没有吴邵萍老师所取得的那些辉煌的成就，我们也不可能达到吴邵萍老师那样的至高的境界，但是人生的价值并不取决于一个人的身份地位和已取得的成就的大小，而在于你的精神和价值取向。所以我们可以学习她那无私奉献的师魂精神；学习她那关爱学生胜过自己子女的崇高品格；学习她那潜心钻研的永恒的追求精神；学习她那真正做到了工作即事业的的高尚情怀。我们要不断学习，更新自己的教育观念，不断积累教育教学工作经验。只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果。只要我们尽职尽责，就无愧于人民教师的称号！
吴邵萍老师的先进事迹举不胜数，她用实际行动诠释了师爱无疆的高尚师德形象，她的先进事迹深深地感动着我们、震撼着我们。在我们每个幼教工作者心中，孩子就是我们的那轮永不落的太阳，没有爱就没有教育，没有太阳也就没有我们的教育生命。
我们都是人民教师，因为“爱”，孩子们的成就和幸福成为了自己的收获，让我们一起共享同一种精神、同一种态度！让我们一起用爱，托起我们心中最美的太阳！
第二篇：学习吴邵萍老师先进事迹心得体会：爱,让我们一路前行
眨眼间，我当老师也有快8个年头了。生活中，我周围的人们总是对教师这个行业十分的向往，对教师本人非常的尊敬。我常常在想，究竟是什么让教师这个职业受人尊敬呢？是教师对工作的态度？还是对学生的教育？学习了吴邵萍老师的先进事迹后，我想，最重要的，应该是我们对孩子、对学生最朴素、最无私的爱。正是这份持久的爱，才能换来心与心的贴近，才能支撑起所有教师对教育事业的执着不渝。
吴邵萍，南京市北京东路小学附属幼儿园园长。27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。
她有着幼儿教师特有的亲和力，微笑自始至终挂在脸上。她也有着如孩子般天真的神情，讲起孩子的可爱，她兴奋地起身模仿，讲起工作中的小插曲，她仰头大笑。
想想工作中的自己，我们又何尝不是这样呢？虽然在课堂上对学生要求十分严格，有时甚至不苟言笑，但在办公室里，我们也经常会说起哪个孩子的调皮，哪个孩子的聪明，有的老师模仿起班上的孩子，那一举手，一投足，一句话，像极了。没有对孩子的了解和爱，又岂能做到呢？
没有爱就没有教育，这是我们常常挂在嘴边，写在论文里的话。一个教师必须热爱学生才能教育好学生。一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有这个老师。教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，教师一定要用自己的实际行动来告诉学生，老师对他们是非常关怀的，老师是爱他们的。古人云：感人心者，莫先乎情。教师是爱的使者，因为爱，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为爱，昔日的学生成为了今天的朋友。顾严武说：天下兴亡，匹夫有责。何况我们是人民教师，从事着太阳底下最光荣的职业，更加应该铁肩担道义。有了这样的认识自然就会忠诚于教育事业，自然也就会笑脸看儿童，对于学生的爱也就有发自内心的真诚，而不会是只表现于职业化的僵硬的笑脸。
对学生的教育，奖惩必须是恰当的，必须是从师爱出发的。奖励学生，要有典型，有针对性，不能随意。当然，教师处罚学生也许会影响师生感情，教师应该慎用，不能过于频繁，但为了学生的健康成长而必须处罚时，教师应执之以正，而不能以任何借口放弃处罚这一教育手段，因为我们承担着父母都不可能完成的教育责任。教育必须是爱与责任的完美结合。
教育之路既是光荣之路，又是曲折之路。我相信，爱，会让我们一路前行，风雨无阻。
第三篇：学校教师学习吴邵萍老师先进事迹心得体会：将爱进行到底
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学校教师学习吴邵萍老师先进事迹心得体会:将爱进行到底
一直以来，我都很喜欢“爱”这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得湛蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更加绚烂。很幸运，在我刚刚起步的爱的事业里，出现了吴邵萍老师这样的楷模，她让我对“爱”字有了更深的体会和理解。
爱是甜蜜的负担
27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她爱生如子，爱园如家。她是方法独特、机敏智慧的魅力教师。她说，“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。”我不禁恍然大悟，她的这份爱其实就是负担，孩子们给予的负担。可她在用行动告诉大家，她享受于这样的爱。看着我自己班上的孩子，他们也只是刚刚从幼儿园跨进小学，或许很多时候我会注重他们素质的培养，情感的熏陶，我也认为他们是我的负担，但也仅仅为“学生是老师的负担”。现在想想，有那么一次我公假外出学习半天，心里装的全是他们，就赶在放学前回来看着他们离校；有那么一次，我比平日稍到校迟一些，路上一直担心会不会有孩子早来，在门口受冻了；有那么几次，我因为他们哭，因为他们哭„„ 这些经历，原本我就只是觉得是沉重的负担。在吴老师的身上，我明白了：原来拥有这份负担很幸福，很满足，爱竟是甜蜜的负担
爱是幸福的接力棒。
吴邵萍老师认为每一位幼儿教师都是幼儿教育事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，她总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有幼教同行。她经常这样鼓励年轻教师，“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴老师是要把她对幼教事业炽热的爱播撒向更多心中有爱的人，突然发现，我很幸运地接到了爱的接力棒。尽管这根棒子不是由吴老师亲手传递的，但这根棒子都是热爱教育事业的老师相继传递给我的，忘不了老师的自行车承载了一段恰如亲情的回忆；忘不了老师的双手抚摸出一辈子的美好记忆；也忘不了老师的肺腑之言亲切教导鼓舞我不断前行„„原来，身边好多都是爱的使者，他们也在有自己平凡的身影播种爱。现在我紧握这根爱的接力棒，正在跑道上奋力前进，用我的爱去感染我的学生，希望有一天，他们当中也有人接过我们这根幸福的接力棒，然后再将它继续往下传递。
爱是前进的动力
从中师毕业到研修大专、本科、研究生课程班，吴邵萍老师自掏学费，读完的各类理论书籍不计其数。同时，潜心于教育教学改革实践、科学探索和课题研究，发表论文72篇，其中6篇获国家级一等奖，还主编两本书、参编9本教材。吴老师之所以去做这些努力，都是源于她想把自己所拥有的学识能力放到自己的幼教事业中去，她想让她的孩子们接触到更多更好更新的东西。这股动力正是爱。我一直在寻找前进的动力，这一回，我找到了。所以，把每一次的学习当充实，当自己变得更富有；把每一次的挑战当锻炼，让自己变得更从容；把每一次的进步当阶梯，让自己变得更淡然；把每一次的成功当诱惑，让自己变得更坦然„„既然选择了爱，就不能停滞不前，就不能爱得浅显，爱得稀里糊涂。因为“没有爱就没有教
育”，本人不才，但也认为“有了爱，还得好好爱”。趁着自己年轻，起步吧，去不断地学习，不断地学以致用，无论是累了老了，都相信爱是我们前进的动力。
或许，我穷极一生也达不到吴老师那样的境界，但我坚信，我会把对学生的爱当作甜蜜的负担，再把爱的接力棒继续传递下去，将爱当作前进的动力，这样，当有一天自己老了，回想走过的路，一定不会后悔，也不会惭愧，因为到那时我已经“将爱进行到底”。
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