设备管理汇报材料

第一篇：设备管理汇报材料

***煤矿2013年设备管理工作 汇 报 材 料

二0一三年十二月

尊敬的集团公司领导：

首先对各位领导莅临我矿检查指导工作表示衷心的感谢和热烈的欢迎！2013年以来，邱集煤矿加大设备管理力度，不断提高设备综合管理水平，健全、完善设备管理基础数据，充分发挥设备管理在生产中的作用，树立“做好设备管理工作是干好机电工作的基础”的理念，形成了“人人都是设备管理员”的工作氛围，取得了明显的效果，现在，我将邱集煤矿2013年度设备管理方面所做的工作汇报如下：

一、设备概况。11月1日起由矿设备综合管理领导小组组织机电科、财务科、材料小组、基层单位，对全矿范围内的固定资产设备进行了全面彻底的清查。截至11月30日，邱集煤矿固定资产设备共有2546台，资产原值21637.204528万元净值3543.153953万元。设备新度系数16.38%，设备完好率95.78%，待修率4.22%，事故率 0。

二、根据集团公司六大攻坚战中“降本提效，能用设备不用人，多用设备少用人，用设备换人的要求。本着采掘头面机械化、辅助系统集控化、主要系统自动化的原则进行装备。

1、采掘工作面装备情况(1)采煤面：我矿现有四个正规采煤工作面全部装备综采设备实现了采煤机械化，通过装备综采设备降低了工人的劳动强度提高了生产效率，保证了矿井的稳产高产，在今年向西部矿区大量外调人员的情况下，截止到11月30日已完成原煤产量95.33万吨；（2）掘进工作面：我矿现有四个全岩开拓巷道六个半煤岩掘进头。全岩巷道掘进头：今年3月份开始我矿陆续引进了4台挖掘式装载机，开拓巷道采用“挖

掘式装载机—转载皮带—-可伸缩皮带”装载运输方式，充分发挥了挖掘式装载机连续运输的优势，工作效率比使用耙装机时提高40%，月进尺达到了110米，为我矿2014年的生产接续打下了基础；半煤岩巷道掘进头：六个半煤岩头全部采用“溜子--皮带”运输方式。通过采掘机械化装备减少了人员、降低了劳动强度、生产效率大大提高。

2、辅助运输系统情况，我矿东翼四部主运皮带、西翼四部主运皮带安装了ktc101通讯、控制一体化系统，正常生产时1人集中控制东西两翼八部皮带，东

八、西五给煤机各设1名给煤机司机。东八下山两部主运皮带安装了ktc101通讯、控制一体化系统实现了1人集中控制下山两部皮带，采区多部皮带连续运输地点也安装了集控装置实现集中控制。通过集控装置的安装节约岗位司机20余人。

3、主要系统情况：（1）主通风机安装了远程监测监控实现了实时在线监测；（2）主副井提升系统相继进行了电控改造使用高压变频技术降低了电耗、提高了提升效率，主井提升原电控系统手动提升平均每钩用时129s实现自动化后平均用时117s，提升能力提高了10%。（3）压风系统：今年投资15万元安装压风机房远程监控系统正在安装预计年底完成。（4）排水系统：井下中央泵房安装了远程监测监控实现了自动化控制。（5）供电系统：井下中央变电所、井下各采区变电所安装了远程监测监控实现了无人值守；（6）新洗煤厂给煤、皮带运输全部采用自动化集中控制，洗煤厂以往取煤样采用人工取样随意性强不能客观反映煤质，我矿通过技术创新研制了自动取样机实现定时自动取样客观的反映煤质情况。

4、对现有设备进行挖潜增效：

（1）深挖洗煤设备潜力，通过市场调研和运销公司合作，发挥新洗煤厂先进设备的优势对我矿原煤进行深加工，洗出优质精煤，每吨原煤增收35元。计划2014年春节对洗煤厂进行改造对煤泥进行深加工，预计吨煤可增收6元。（2）通过与高校、厂家进行合作对设备进行改造，我矿的mg132/315型采煤机、mg200/460采煤机通过进行技术改造，减少了设备故障，提高了设备效率。（3）在设备选型安装时优先选用通用性强的设备，做到一次投入多次使用；制定考核办法鼓励旧设备、部件、材料等进行复新后重复使用，最大限度的挖掘设备的价值。（4）井下主运输皮带全部采用变频启动实现带载启动即避免起动时对设备的冲击又节约了电能。

三、设备综合管理

1、矿成立以矿长为组长，分管领导为副组长，科室负责人为成员的设备综合管理领导小组，在设备管理工作中强化设备综合管理领导小组的领导作用，对全矿范围的设备进行划片管理；科室专业人员根据分区范围对各自分管的地点进行检查，各基层单位设置了分管设备的管理人员和设备管理员，责任落实到人，形成了专管成线、群管成网的设备管理体系。2.矿领导非常重视设备管理工作，加大设备管理资金投入，为设备管理人员及维修人员购买了设备管理专业书籍，为设备管理人员进行充电。设备管理领导小组合理规划并设计了“设备存储平面布置图”对设备存放场地、设备大棚、机修车间、维修车间及备件库进行了整体的规划和部署，解决了以往设备露天存放杂乱无章的面貌，实现了分类码放，状态明确，物料摆放井然有序。

3、注重工区等基层单位在设备管理中的基础作用，并加大对各单位的考核力度。各工区建立了统一格式的设备台账，做到“有帐可查、账物相符”。根据设备管理办法，我们加大了对矿属各单位的设备管理奖惩力度，对单位的设备管理、设备台账、设备检修、设备面貌等实行动态监察和集中检查相结合的方式进行考评，考评成绩与设备管理人员工资挂钩，有效的调动了设备管理人员的积极性。

4、实行设备管理人员月度例会制度，由机电科组织各单位设备管理人员每月召开一次设备专题会议，学习设备管理专业理论，对集团公司及矿下发的设备管理文件进行学习，掌握标准，并认真落实。并结合本月的设备管理考核情况对日常工作中遇到的问题进行交流，共同解决难题。

5、健全管理制度，完善内业资料，不断丰富设备档案管理。重新修订了《邱集煤矿设备管理制度》，明确规定机电科作为设备管理部门全过程参与设备的调研、规划、选型、招标、购置、验收、登记、安装调试、使用、维修、改造更新、有偿调剂和报废等全过程管理。在内业资料方面，进一步规范了设备编号和设备档案，完善了设备管理制度，设备档案按照“十大类别”存放。建立了大型设备档案，并且实现了一机一档，对非固定资产设备进行了建账，安排专人进行管理。

6、制定切实可行的检修措施。设备检修坚持“预防检修为主，维护保养与计划检修并立，努力做到设备无影响”的管理思路。为规范全矿机电设备检修程序，提高机电设备检修质量，机电科严格执行每天两小时检修和日检修计划预审制度，每天下午由各工区根据生产情况将第二天的检修计划上报机电科，机电科值班人员进行筛选、整理，重点项目安排专人进行跟班，确保检修计划顺利完成。坚持了每月一天的停产检修制度，制定篇二：设备运行管理情况的报告

设备运行管理情况的报告

一、设备合理使用

一般垃圾渗滤液处理厂都是二十四小时运转，因此，要根据运行特点，设备的技术参数，采取例行检查，定期保养，一用一备，专人操作、使用责任制等措施合理使用设备。这样，才能保持设备良好的性能和应有的精度，发挥设备应有的效率，既保证正常生产，减少设备磨损，又能延长其寿命和节约资金。例子，鼓风机使用，采用二用一备，由熟练操作工操作，定时对鼓风机运行状况进行检查如出口风压，机箱温度，电流，电压，机油油位，运行声音等。

二、设备保养

设备保养是设备合理使用，控制设备正常运转的重要环节，它是对设备按规定时间、项目和要求强制实施的预防性技术保障作业。此项工作可分为以下几点：

例行保养，设备在长时间运行过程中，由于各零部件之间相对运动摩擦，会使零部件发生自然磨损，这种磨损会使零部件的相对位置和受力状况发生变化，此外，裸露的金属件氧化锈蚀，有机材料老化等都会使设备技术状况逐渐恶化，性能逐渐下降，经济性、安全性、可靠性降低，并成为设备安全隐患，导致发生运转故障。保养内容包括：

1、清洁：机械设备经过长时间工作,内外部某些部位会积累污垢，污垢是设备的隐患，关键部位的污垢往往引发重大事故。例子，鼓风机空气过滤器；发电机油路过滤器；闸阀的的螺杆每年清洗干净并涂 上润滑脂，最好将暴露的螺杆套上保护套，长期闭合的污水阀门，有时在阀门附近形成一个死区，其内会有泥砂沉积，这些泥砂会对蝶阀的开合形成阻力。如果开阀的时候发现阻力增大，不要硬开，应反复做开合动作，以促使水将沉积物冲走，在阻力减小后再打开阀门。同时如发现阀门附近有经常积砂情况，应时常将阀门开启几分钟，以利于排积砂；同样对于长期不启闭的闸门与阀门，也应定期运转一两次，以防止锈死或者淤死。流量计长期使用内壁易结垢而影响计量精度，应定期除垢。

2、润滑：对所有转动与往复运动的设备都要保持良好的润滑，良好的润滑包括：正常的油压、润滑油使用合适，洁净，油箱中油位适中。润滑工作重在定期检查，添加，更换。例子：污水泵，转蝶减速机，支撑轴，鼓风机机箱，搅拌机变速器，所有电机等。

3、紧固：设备运转时，由于振动，有些连结螺丝可能松动，螺栓或螺丝松动会使某些零部件的应力状况或相对运动约束条件发生变化，造成其它意外事故。紧固工作重点在经常检查，听机械运转声音，发现异常，及时紧固。

4、调整：设备经过长时间运转，技术发生变化后，需要调整。例子，鼓风机，发电机的皮带。

5、防腐：垃圾渗滤液处理厂空气中含大量氨气，硫等腐蚀性气体，在空气潮湿情况下，对铁制设备腐蚀特别严重。因此，要经常采取防腐措施，或关键部位应使用不生锈钢。计算好一次投资和经常维护费用的关系。例子：走道板，栏杆，螺栓，阀门，格栅等。

三、设备修理

良好的维护保养，可以大大减轻机器设备的磨损程度，防止意外的损坏，但是维护还不能完全消除设备磨损，不能完全恢复已经损坏的机能，要使损坏的机能得到恢复，就必须进行修理。维护是使设备保持在正常条件下运转，尽量减少不正常运转，使不正常运转中的设备恢复到正常运转状态，而修理是更新与修理已经磨损的零件、部件及附属设施，恢复已经损坏的设备的工作性能、精度和工作效益，对设备磨损进行的一种活动。例子：氧化沟转蝶电机、减速机、支撑轴；鼓风机机箱、电机；水泵等所有的轴承，皮带，易损件等，发现设备工作处于异常状态，要及时修理。以及根据设备的磨损规律和使用状况周期，事先确定修理类别、修理间隔期、修理内容等。许多污水厂管理者对此不重视或觉得设备在还能运行情况下去修理麻烦，这样往往容易酿成设备严重损坏，造成经济损失从而影响生产。这在污水厂运行管理中一定要避免的。

四、设备选择

资费用，如污水厂走道板和栏杆材料的选择，管材，螺栓，电机轴承的选择等。要根据设备的重要性、维修的方便性，设备使用性能、投资费用等综合考虑。

五、设备建档

设备的购买时间、配件、说明书和设备故障记录和维修记录等都必须建立电子档案。这对设备管理帮助很大。这有助于提高设备完好率，设备维修的工作效率，了解设备使用情况和经济核算。

六、总结： 在污水厂日常管理中，调动职工的积极性和责任感，建立和执行岗位责任制等一整套规范化管理制度，并通过奖励和批评鼓励职工贯彻执行这一制度，这对污水厂运行好各种设施设备、保障设备正常稳定地发挥作用是一种行之有效的管理方法。管理制度中首要是岗位责任制，岗位责任制中要有明确的岗位责任，具体的岗位要求。如“四懂四会”，即懂污水处理的基本知识，懂厂内构筑物的作用和管理方法，懂厂内管道分布和使用方法，懂技术经济指标含义与计算方法、化验指标的含义及其应用，会合理配气配泥，会合理调度空气，会正确回流与排放污泥，会排除操作中的故障。对机泵提出六勤：勤看，勤听，勤摸，勤嗅，勤捞垃圾，勤动手。与岗位责任制相配套的在运行岗位上的其它制度还有设施巡视制、安全操作制、交接班制、设备保养制。总之，垃圾渗滤液处理厂设备规范化管理工作任重道远。（摘自华东地区第十三届废弃物处理研讨会论文集）（来源：环卫科技网

索求先进的理念

进步设备的技术性能

“工欲善其事，必先利其器”。对运输单位来说，车辆就是我们生存和创收的基石。

就“怎样管好和维护好车辆”，我们一向在进行着赓续的索求。随着社会的发展，我们以往采用的传统的“事后抢修”和“适时检修”的做法已徐徐不得当设备综合效用最大化施展的要求。为此，结合我公司近况，我们推行了全员规范化生产维修模式以及强化车辆的回场搜检、检验和车辆的强制维护保养制度三者相结合的模式，旨在进步我公司的水平，寻求设备最大效能的施展。其目的是提升我公司团体水平，进步全体工人素质，树立优异的团队精神和工作作风，加强特车运输公司的凝结力、向心力和战斗力，重振特车运输公司雄风，重塑特车运输公司形象，能使我们奋发精神，面对挑战，去搏击市场，创造优异的经济效益，为我们的生存、发展、状大而创出一番天地。

一、认真开展全员规范化生产维修运动

在工作中，我们深刻领会到：司机作为车辆的操笔者和直接的员，能否施展其工作主动性，是进步车辆技术状态的最好途径。在公司周全开展全员规范化生产维修运动就是要达到以设备为手段、创造技术服务的最佳效益。

为此，我们在公司周全开展了全员规范化生产维修运动。3月份在公司基地开展了此项运动，5月尾公司领导又特意赴华池基地督促运动的开展，9月份在全公司又较大规模的开展了此项运动。通过推篇三：“班班通”设备管理使用汇报材料

科学管理，规范使用，促进学校工作全面提升

——富锦市第五中学“班班通”设备管理使用汇报材料

各位领导：大家好。

富锦市第五中学现有在校生600人，教学班15个，教师83.人。多年来，我校立足学校实际，紧跟时代步伐，大力推进教育教学改革，走出了一条“以精细管理为基础，以教研科研为保证，以多媒体为辅助手段，努力提高教学质量”的路子。

为提高学校的教学现代化水平，培养教师教学研究能力，促进教学质量的稳步提高，今年3月份，教育局为全校15个教学班全部配备了“班班通”教学设备。经过近二个月多的使用，我们深切的体会到了现代教育教学设备对学校管理与教学促进。可以说，“班班通”教学设备的使用给我们带来的不仅是教学方式与教学手段的变革，更是对我们教育意识、管理思想的一次深层次的推动。

一、科学有序管理，明确使用责任，保证“班班通”教学设备的正常使用。

“班班通”教学设备安装伊始，老师们同学们都充满了新鲜感和充沛的热情。能在自己的班里，用自己制作的课件进行上课，是每一名教师多年的梦想。色彩绚丽，丰富多彩的教学课件也好像给学生打开了一扇通往未知世界的窗户，充满了神秘与好奇。“班班通”教学设备对大部分教师和学生来说都是一种新鲜事物。为了避免盲目操作给“班班通”教学设备造成损害，保证设

备日后的科学合理使用，我们确定了“三步走”的管理使用方法。

第一步：积极发动，过思想准备关。在“班班通”教学设备安装过程中，我们就未雨绸缪，通过召开全体教师和部门负责通知的专题会议，分析配备“班班通”教学设备的重要意义和必要性，认识操作“班班通”教学设备所具备的条件和面临的困难。同时通过召开班会等形式教育全体学生爱护班班通设备。为下一步制定详细可行的管理措施，实现科学管理、规范操作，合理使用创造了良好的条件。

第二步：落实责任，细化措施，过科学管理关。“班班通”教学设备是高价值的教学设备，设备精细、复杂同时具有易损性。使用时又具有一定危险性。为了让“班班通”教学设备正常使用，发挥应有的作用，我们在设备使用前就与班主任、签订了《“班班通”教学设备使用责任书》。学校挑选了一名具有丰富计算机操作维修经验的教师为设备总管理员，明确责任。同时参考相关规章制度，结合学校实际，我们制订了《“班班通”设备管理制度》《“班班通”设备使用规范》《“班班通”设备维修制度》《“班班通”设备安全规范》等一系列规章制度，明确了管理与使用的各项规范和必须注意的相关问题，特别是在安全使用方面，我们制定了每天巡查的制度，由总管理员和年级管理员每天早晚两次检查，发现线路、设备安全隐患及时汇报，及时解决。每周例会，总管理员都对设备使用情况及发现问题进行总结，使设备的管理使用日趋科学规范。在班级量化考核和教师量化考核中，都相应

增加了的“班班通”设备管理与使用的分值，使爱护“班班通”设备，使用“班班通”设备成为全校师生的自觉行动。

第三步:加强培训，过使用技能关。使“班班通”设备发挥效能，更好的服务于教育教学。虽然老师们对“班班通”设备的使用具有极高的热情，但由于他们的基础不同，特别是年龄较大的教师对计算机操作知之甚少，“班班通”设备使用面临较大的困难。为了从根本上解决教师操作技能的问题，我们先后组织了多次“班班通”设备使用全员培训，从开关机、投影仪、电子白板的使用到课件制作进行了系统的培训。我们还组织多名年轻教师在“班班通”设备正式使用后进行了专门示范课，从理论基础到实践应用进行全方位培训，使全体教师在较短的时间里掌握了设备操作技能。本学末还将组织全校教师进行了“班班通”设备使用技能考核，对汉字录入、word操作、影音播放、ppt制作进行了系统考察，为充分发挥设备效能促进教育教学质量的提高打下了坚实的基础。

二、科学规范使用，提高使用效率，努力提高教学质量。配备和使用“班班通”设备，是为了最大限度的提高课堂教学水平，提高教育教学质量。为了提高“班班通”设备的使用效率，我们着重从课堂教学使用率，教学资源库建设，集体备课三个方面开展了工作。

1、强化考核监督，提高“班班通”设备课堂使用率。要发挥“班班通”设备的作用，最终落脚点在课堂教学的使用上，要

让优秀的教学资源发挥优秀的作用。所以，我们在教师量化考核中，将“班班通”设备使用次数达不到总授课时数50%的定为不合格，在综合考核中扣除一定分数，鼓励教师做到“堂堂用”，把使用“班班通”作为教师的一种教学习惯来培养。不只是注重语数英学科，科学、品德、音乐、美术、体育等学科也要坚持使用真正做到“科科用”。

2、加强软硬件配备，保证“班班通”设备的科学使用。为了更好的使用班班通，充分利用网络资源，在教师机“人手一机”的基础上，将所有教师机接入互联网，使教师轻松地接触使用更广泛的教育资源。学校还专门为各科室都配备了u盘，为教师使用“班班通”创造最便捷的条件。

3，注重层次性，加强教师间的交流互助，建立提高“班班通”使用效能的长期机制。

三、以“班班通”设备的建设使用为契机，大力提升学校管理水平。“班班通”设备的建设和使用，不仅提高了学校的教育现代化水平，更新了教师的教学理念，也给学校管理的上水平、提档次带来了一次良好的机遇。

首先，给学生的思想道德教育提供了一个全新的平台。学生的思想教育一直是学校工作的一个重点，也是一个难点。枯燥的说教不仅起不到教育作用，有时甚至会引起学生的逆反情绪。“班班通”设备的使用给了学生思想教育一个全新的天地。我们充分

发挥“班班通”设备的作用，在每一次主题班会前都让班主任制作相应课件，从声、话、意等方面，全方位立体化的感染和教育学生。例如在对学生进行安全教育时，一幅幅车祸、火灾、触电事故惨烈的场面，不用过多的讲解，就已经给学生留下终生难以忘却的记忆，教育目标也就轻而易举的达到了。其他如革命传统教育，传统文化教育等等，我们也恰当的使用了“班班通”设备，取得了良好的教育效果。

其次，“班班通”设备为学生管理和日常行为规范教育创造了良好的机遇。我们将利用教师人手一机，通过互联网建立了家校联系平台和师生联系平台，增强学生教育的效果。

各位领导，普及“班班通”设备，推进教育教学现代化，是教育形式不断发展和经济社会不断进步的必然趋势。“班班通”设备的使用不仅提高了教学效率，使教师的教学省时省力。更增强了教学和学校管理综合的育人功能。在以后的工作中，我们将继续虚心向兄弟单位学习，改进“班班通”设备管理和使用的方式方法，促进学校管理和教育教学工作取得更加优异的成绩！

富锦市第五中学 2013年6月篇四：“班班通”设备管理使用汇报材料

科学管理，规范使用，促进学校工作全面提升

——建始县实验小学“班班通”设备管理使用汇报材料

为提高学校的教学现代化水平，培养教师教学研究能力，促进教学质量的稳步提高，2012年9月，我校的“班班通”设备配备到各班，建成了现代化教育“班班通”工程，各教室实现了网络环境下的学科教学，极大地改善了学校的教育教学条件。经过近一年多的使用，我们深切的体会到了现代教育教学设备对学校管理与教学促进。可以说，“班班通”教学设备的使用给我们带来的不仅是教学方式与教学手段的变革，更是对我们教育意识、管理思想的一次深层次的推动。

一、科学有序管理，明确使用责任，保证“班班通”教学设备的正常使用。“班班通”教学设备安装伊始，老师们同学们都充满了新鲜感和充沛的热情。能在自己的班里，用自己制作的课件进行上课，是每一名农村教师多年的梦想。色彩绚丽，丰富多彩的教学课件也好像给学生打开了一扇通往未知世界的窗户，充满了神秘与好奇。“班班通”教学设备对大部分教师和学生来说都是一种新鲜事物。为了避免盲目操作给“班班通”教学设备造成损害，保证设备日后的科学合理使用，我们确定了“三步走”的管理使用方法。

第一步：积极发动，过思想准备关。在“班班通”教学设备安装过程中，我们就未雨绸缪，通过召开全体教师和部门负责通

知的专题会议，分析配备“班班通”教学设备的重要意义和必要性，认识操作“班班通”教学设备所具备的条件和面临的困难。同时通过召开班会等形式教育全体学生爱护班班通设备。为下一步制定详细可行的管理措施，实现科学管理、规范操作、合理使用创造了良好的条件。

第二步：落实责任，细化措施，过科学管理关。“班班通”教学设备是高价值的教学设备，设备精细、复杂同时具有易损性。使用时又具有一定危险性。为了让“班班通”教学设备正常使用，发挥应有的作用，我们在设备使用前就分别与班主任、任课教师签订了《“班班通”教学设备使用责任书》。同时参考相关规章制度，结合学校实际，我们制订了《“班班通”设备管理制度》等一系列规章制度，明确了管理与使用的各项规范和必须注意的相关问题，特别是在安全使用方面，我们制定了巡查制度，学校定期都对设备使用情况及发现问题进行总结，使设备的管理使用日趋科学规范。在班级量化考核和教师量化考核中，都相应增加了的“班班通”设备管理与使用的分值，使爱护“班班通”设备，使用“班班通”设备成为全校师生的自觉行动。

第三步:加强培训，过使用技能关。使“班班通”设备发挥效能，更好的服务于教育教学。虽然老师们对“班班通”设备的使用具有极高的热情，但由于他们的基础不同，特别是年龄较大的教师对计算机操作知之甚少，“班班通”设备使用面临较大的困难。为了从根本上解决教师操作技能的问题，我们先后组织了 多次次“班班通”设备使用全员培训，从开关机、数影仪、电子白板的使用到课件制作进行了系统的培训。

二、科学规范使用，提高使用效率，努力提高教学质量。配备和使用“班班通”设备，是为了最大限度的提高课堂教学水平，提高教育教学质量。为了提高“班班通”设备的使用效率，我们着重从课堂教学使用率，集体备课几个方面开展了工作。

1、强化考核监督，提高“班班通”设备课堂使用率。要发挥“班班通”设备的作用，最终落脚点在课堂教学的使用上，要让优秀的教学资源发挥优秀的作用。所以，我们在教师量化考核中，将“班班通”设备使用次数达不到总授课时数30%的定为不合格，在综合考核中扣除一定分数，鼓励教师做到“堂堂用”，把使用“班班通”作为教师的一种教学习惯来培养。不只是注重语数英学科，科学、品德、音乐、美术、体育等学科也要坚持使用真正做到“科科用”。

三、以“班班通”设备的建设使用为契机，提升学生素养。

“班班通”设备的建设和使用，不仅提高了学校的教育现代化水平，更新了教师的教学理念，也给学校管理的上水平、提档次带来了一次良好的机遇。

首先，给学生的思想道德教育提供了一个全新的平台。学生的思想教育一直是学校工作的一个重点，也是一个难点。枯燥的说教不仅起不到教育作用，有时甚至会引起学生的逆反情绪。“班

班通”设备的使用给了学生思想教育一个全新的天地。我们充分发挥“班班通”设备的作用，在每一次主题班会前都让班主任制作相应课件，从声、话、意等方面，全方位立体化的感染和教育学生。例如在对学生进行安全教育时，一幅幅车祸、火灾、触电事故惨烈的场面，不用过多的讲解，就已经给学生留下终生难以忘却的记忆，教育目标也就轻而易举的达到了。其他如革命传统教育，传统文化教育等等，我们也恰当的使用了“班班通”设备，取得了良好的教育效果。普及“班班通”设备，推进教育教学现代化，是教育形式不断发展和经济社会不断进步的必然趋势。“班班通”设备的使用不仅提高了教学效率，使教师的教学省时省力。更增强了教学和学校管理综合的育人功能。在以后的工作中，我们将继续探索和改进“班班通”设备管理和使用的方式方法，促进学校管理和教育教学工作取得更加优异的成绩！

建始县实验小学

2013年11月12日篇五：教学设施设备管理使用情况汇报材料

教学设施设备管理使用情况汇报材料

榆社县东升小学

东升小学是榆社县办学规模最大的一所八轨制市级示范小学，在 2013年“薄弱校改造”和2014年教育均衡评估验收过程中，教育教学设施得到了进一步的补充和完善。为了让学校办学得到飞跃式发展和提高，我校以充分利用、高效使用、提高教育教学质量为宗旨，合理计划，精心设置，切实做到教学设施设备使用有计划、有办法、有步骤、有时效、有人管、有成果这“六有”。全面推进教育的现代化，促进我校教育的跨越式发展。

一、教学设施设备情况 在上级政府的大力支持下，近两年来，我校更换学生课桌凳2700余套，教师办公桌椅136套，补充学生图书26987册，使我校图书室藏书量达到了41188册，生均16.5册。每位教师配备了笔记本电脑，新建两个计算机网络教室，计算机102台。2012年我校实现了多媒体教学班班通，今年又进一步更新，目前共有电子白板56套，移动多媒体教学设备5台，常规多媒体设备8台。2013年6月在市县的大力支持下，投资50万元建成录播教室，实现了全校网络覆盖以及视频直播功能。在2013年“薄弱校改造”项目中，为我校配备数学教学仪器69种，3100件。科学仪器204种，8456件，实验开出率为100%。学校有图书、阅览室5个，共计300平方米。科学实验室2个，120平方米，音乐教室6间、美术教室5间。各类器材室分别独立设置，能够满足教学要求。音体美器材共计70种1257件，今年又在原

有基础上进一步补足了科学、数学仪器，音体美器材等教学设备，极大地改善了我校的办学条件。

二、具体做法

1、加强功能室的建设，规范了设备管理。

学校根据小学一类学校的要求，配齐了各种功能室：科学实验室、音乐室、美术室、体育器材保管室、书法室、卫生室、心理咨询室、两间电脑室、校园广播站、科技室。学校根据相应功能室的要求配备了专门的管理员，对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。把管理的职责落实到学校的每个岗位，不断提升管理水平。

2、完善制度建设，确保设施发挥作用。

我校严格账册制度，每个功能室都建立了总账、分账，每学年定期盘点检查、校对，并做到账账相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙。

3、增强应用意识，提高设备效益。

（1）重视实验仪器的使用率。开好实验课，通过生动多样的科学实验和兴趣活动，培养学生的科学意识，科学态度、科学精神。

为了促进实验教学的有效开展，我校首先对实验教师进行了统一培训，从实验平台的预约、实验相片上传、实验总结等各方面进行了系统培训，使每名教师都能掌握相关技术，熟悉实验平台。并未每个实验教师都配备了照相机，从硬件方面保证实验教学的顺利开展。其次，我校将实验教学的开展、实验平台的完善等项目列入实验教师的业务考核，提高实验教师积极性和主动性。

（2）提高信息技术使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，要求教师结合教材，充分利用多媒体教学手段，将知识更加形象生动的展示给学生，增加学生的学习兴趣，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。

（3）加强音体美器材设备的使用。为了提高专用室和各类器材的使用率，创建学校的课程特色。经过两年来的不断实践与探索，我校整合开发出了一系列符合我校实际的活动课程，有体育与健康类：田径、篮球、武术、太极、跆拳道、皮筋操、健美操；有艺术类：舞蹈、合唱、葫芦丝、口风琴、竖笛、色彩画、素描画、儿童画、简笔画等。我校将常用的音体美器材分配到各个专用室，由活动教师负责管理和使用，极大地提高了各类器材的使用率。

（4）促进图书管理，全面推进大阅读教学。为了促进学校图书的有效利用，我校主要采取三个办法，一是坚持开展每天早上15分钟的阅读。二是每班每周开设一节阅读课，要求阅读课必须到阅览室去上课。三是由学生登录图书管理平台进行选书，由班主任老师统一到图书室借阅，并定期在年级内实行图书漂流。除此之外，我校还将阅读课开展情况、学生读书笔记等列入了语文教师的业务考核，从而促进我校大阅读工程的顺利实施。（5）通过举办竞赛活动来促进设施设备的使用。我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，广大教师都能坚持使用，设施设备得到了比较充分的使用，基本没有闲置现象发生。在此基础上，我校通过开展学生读书节、实验竞赛、科技比赛、教师录播室上

公开课、示范课，教师白板技能过关等活动，增强了师生对学校功能室、仪器设备的运用意识。

4、创新了培训形式，提高了教师素质。我校创造条件，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手段。突出以校为本培训，按照“全员参与，全面推进，注重实效，开放训练，课堂应用”的原则，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。我校的校本培训有计划，有学时，有记录，有考评。本学年，学校结合教师专业素质发展要求，制定了白班培训、畅言多媒体教学系统培训、笔记本操作培训、录播系统的使用培训等一系列的培训活动，要求每个老师都要到录播室上一堂课并向全校教师直播。组织全体专任教师进行白板技能过关。将教师多媒体培训、管理和使用情况、教研平台的运用等纳入教师年度考核。教师制作课件比赛并利用“班班通”进行多媒体辅助教学课展示。全体教师能把信息技术熟练应用于教学之中。综上所述，为保证教学设施设备不浪费，为保证教育教学质量的稳步提升，我校将切实重视和提升教学设施设备的管理水平，以“管好”、“用好”为目标，从教学计划到教学行为，从检查落实到使用考评，真正做到精细化管理，高效能应用，服务教学，服务学生，为实现“办学生喜欢的学校”这一目标而不断努力。

第二篇：2013设备管理先进个人汇报

2014年设备管理先进个人汇报材料

转眼间2014年已接近尾声，回顾这一年的工作，我在公司领导及车间主任的支持与帮助下，严格要求自己，本着认真落实各项制度，操作规范，边学边干，持续改进工作的方法，较好的完成设备使用与现场维护保养工作。

一、认真保养，为设备安全运行打好基础。

我是工优一车间氨机操作工，也是班组的现场负责人。在过去的一年中，操作人员能够严格按照安全操作规程进行使用、操作、保养设备，对容器的安全附件定期进行校验，在设备的运行中，坚持做到定时和不定时相结合的巡回检查，保证该设备安全附件齐全且灵敏、可靠；能够做到对设备经常清洗、保养，从而使容器表面无杂物、无油水；能够做到严格按照报表填写，对日常运行设备做好记录和相应的台账，确保该设备得以安全、持续运行。

在日常保养中，我能够做到对设备经常擦拭清理，做到本体无油，见本色，机器周围无杂物、积水，在正常运行中，我严格按照相关要求填写报表和相应的开机记录，确保该机安全，未发生一起生产或设备责任事故，安全高效地完成了生产任务。

二、勤动脑，节约生产成本。

以前我们维修螺杆机，清洗油精粗过滤网时排放的油，都是将其直接倒入污水处理池，今年我车间设备大检修，需要大量排放冷冻油，我向车间主任建议，将冷冻油收集起来净化再利用，主任采纳了我的意见，我们用大油桶收集。以后只要放油就收集，又快又好又省时，最重要的是为公司节约了成本，缩短停机时间，提高生产率。

三、多学习，为设备安全运行提高自身素质。

我始终把设备的安全稳定运行作为工作安全的重点，在工作中认真贯彻公司“安全第一，预防为主”的方针，把设备故障消灭在萌芽状态。主要任务实际是发生连接件松动和非正常磨损；严格执行设备使用规程，正确使用设备，防止事故的发生，延长设备使用的寿命，做好防跑、冒、滴、漏等措施，保证设备“安稳满优”的运行。平时我利用休息时间，通过学习先进的管理方法，不断提高自己的设备技能管理水平，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。

成绩的取得是上级领导的正确带领和厂有关业务部门具体指导的结果，设备故障率和维修大大降低，设备及现场卫生清洁卫生，没有发生因设备检修不到位而对生产造成的事故，今后我要继续保持高度的责任心和安全意识，以高度的爱岗敬业精神干好自己的本职工作，为公司发展贡献自己的一份力量。

工优一 丁杰 2014年12月10日

第三篇：远教设备管理汇报材料2011

三棵树镇站点设备管理汇报材料

为更好的开展远程教育工作，充分发挥各站点作用,搞好维护管理工作,现将站点设备管理工作情况汇报如下:

一、基本情况

三棵树镇总面积190平方公里，辖22个行政村和2个居委会，总人口42000余人。苗族占总人口98﹪。全镇有1个党委，33个党支部。现建有农村中学计算机网络信息站3个，现代远程教育卫星接收站33个，多媒体播放点4个。

二、加强领导，配齐人员。我镇远程办和各村、校远程办都确定了设备管理的分管领导,并确定2名同志分别任管理员、操作员,负责设备管理的日常运行和维护及有关工作，分管领导亲自抓并参与检查，督促检查各站点对对设备的维护和管理工作。

三、明确责任，搞好制度建设。为了保证设备的有效管理和维护，我镇各远程教育站点均制定了设备维护管理制度、人员岗位责任制度等一系列制度，并且制定了分管领导工作职责、管理人员工作职责和操作人员工作职责，通过制度来保证工作的顺利进行。

四、培养操作人员的安全意识。制定了安全操作手册，提高操作人员的安全意识，使之自觉遵守相关规定，保证设备安全正常地工作。同时定期、不定期对设备进行检查，发现问题，及时整改。

存在的问题：

1、我镇行政村的消防安全设施配置不健全，没有专门的资金维持

消防设施的正常运行。

2、部分村民对消防安全的认识不足，消防意识有待加强。

3、我镇的集体经济发展水平跟不上人民日益增长的物质需求，农村的公共基础设施无力修建。

三棵树镇远程教育办公室 2011年11月25日

第四篇：“班班通”设备管理使用汇报

列宁学校“班班通”设备管理使用汇报

华池县列宁学校位于华池县南梁镇荔园堡村，是中国共产党西北早期革命领导人刘志丹、谢子长、习仲勋等于1934年在陕甘边区创立的第一所红色学校。现为农村九年一贯制学校，全国首批中华优秀文化艺术传承学校，庆阳市示范性初中，全国红军小学，现有学生662人，教师56人，教学班17个。

为提高学校的教学现代化水平，培养教师教学研究能力，推动基础教育课程改革，促进教学质量的稳步提高，2011年至2012年我校积极向教育局申请，为12个教学班配备了“班班通”教学设备。经过近两年多的使用，我们深切的体会到了现代教育教学设备对学校管理与教学促进很大，助推了我校以导学案为核心的“135”模式高效课堂打造，效率高，信息量大，给我们带来的不仅是教学方式与教学手段的变革，更是对我们教育意识、管理思想的一次深层次的推动。

为提高“班班通”设备的使用效率，我们着重从课堂教学使用率和教学资源库建设两个方面开展工作。教师“堂堂用”，把使用“班班通”作为教师的一种教学习惯来培养。我们不只注重语数英学科，科学、品德、音乐、美术、体育等学科也要坚持使用，力争做到“科科用”，据统计设备使用次数已达到总授课时数的80%以上。实行班委会负责填写设备使用登记册，教务处负责每周审阅，并把每期使用考核结果和教师信息技术能力纳入年终绩效考核中。

普及“班班通”设备，推进教育教学现代化，是教育形式不断发展和经济社会不断进步的必然趋势。“班班通”设备的使用不仅提高了教学效率，使教学省时省力。在今后的工作中，我们将继续虚心学习，改进“班班通”设备管理和使用的方式方法，促进学校管理和教育教学工作取得更加优异的成绩！

华池县列宁学校

2014年4月14日

第五篇：“班班通”设备管理使用汇报材料

科学管理，规范使用，促进学校工作全面提升

——富锦市第五中学“班班通”设备管理使用汇报材料

各位领导：大家好。

富锦市第五中学现有在校生600人，教学班15个，教师83.人。多年来，我校立足学校实际，紧跟时代步伐，大力推进教育教学改革，走出了一条“以精细管理为基础，以教研科研为保证，以多媒体为辅助手段，努力提高教学质量”的路子。

为提高学校的教学现代化水平，培养教师教学研究能力，促进教学质量的稳步提高，今年3月份，教育局为全校15个教学班全部配备了“班班通”教学设备。经过近二个月多的使用，我们深切的体会到了现代教育教学设备对学校管理与教学促进。可以说，“班班通”教学设备的使用给我们带来的不仅是教学方式与教学手段的变革，更是对我们教育意识、管理思想的一次深层次的推动。

一、科学有序管理，明确使用责任，保证“班班通”教学设备的正常使用。

“班班通”教学设备安装伊始，老师们同学们都充满了新鲜感和充沛的热情。能在自己的班里，用自己制作的课件进行上课，是每一名教师多年的梦想。色彩绚丽，丰富多彩的教学课件也好像给学生打开了一扇通往未知世界的窗户，充满了神秘与好奇。“班班通”教学设备对大部分教师和学生来说都是一种新鲜事物。为了避免盲目操作给“班班通”教学设备造成损害，保证设

备日后的科学合理使用，我们确定了“三步走”的管理使用方法。

第一步：积极发动，过思想准备关。在“班班通”教学设备安装过程中，我们就未雨绸缪，通过召开全体教师和部门负责通知的专题会议，分析配备“班班通”教学设备的重要意义和必要性，认识操作“班班通”教学设备所具备的条件和面临的困难。同时通过召开班会等形式教育全体学生爱护班班通设备。为下一步制定详细可行的管理措施，实现科学管理、规范操作，合理使用创造了良好的条件。

第二步：落实责任，细化措施，过科学管理关。“班班通”教学设备是高价值的教学设备，设备精细、复杂同时具有易损性。使用时又具有一定危险性。为了让“班班通”教学设备正常使用，发挥应有的作用，我们在设备使用前就与班主任、签订了《“班班通”教学设备使用责任书》。学校挑选了一名具有丰富计算机操作维修经验的教师为设备总管理员，明确责任。同时参考相关规章制度，结合学校实际，我们制订了《“班班通”设备管理制度》《“班班通”设备使用规范》《“班班通”设备维修制度》《“班班通”设备安全规范》等一系列规章制度，明确了管理与使用的各项规范和必须注意的相关问题，特别是在安全使用方面，我们制定了每天巡查的制度，由总管理员和年级管理员每天早晚两次检查，发现线路、设备安全隐患及时汇报，及时解决。每周例会，总管理员都对设备使用情况及发现问题进行总结，使设备的管理使用日趋科学规范。在班级量化考核和教师量化考核中，都相应

增加了的“班班通”设备管理与使用的分值，使爱护“班班通”设备，使用“班班通”设备成为全校师生的自觉行动。

第三步:加强培训，过使用技能关。使“班班通”设备发挥效能，更好的服务于教育教学。虽然老师们对“班班通”设备的使用具有极高的热情，但由于他们的基础不同，特别是年龄较大的教师对计算机操作知之甚少，“班班通”设备使用面临较大的困难。为了从根本上解决教师操作技能的问题，我们先后组织了多次“班班通”设备使用全员培训，从开关机、投影仪、电子白板的使用到课件制作进行了系统的培训。我们还组织多名年轻教师在“班班通”设备正式使用后进行了专门示范课，从理论基础到实践应用进行全方位培训，使全体教师在较短的时间里掌握了设备操作技能。本学末还将组织全校教师进行了“班班通”设备使用技能考核，对汉字录入、WORD操作、影音播放、PPT制作进行了系统考察，为充分发挥设备效能促进教育教学质量的提高打下了坚实的基础。

二、科学规范使用，提高使用效率，努力提高教学质量。

配备和使用“班班通”设备，是为了最大限度的提高课堂教学水平，提高教育教学质量。为了提高“班班通”设备的使用效率，我们着重从课堂教学使用率，教学资源库建设，集体备课三个方面开展了工作。

1、强化考核监督，提高“班班通”设备课堂使用率。要发挥“班班通”设备的作用，最终落脚点在课堂教学的使用上，要

让优秀的教学资源发挥优秀的作用。所以，我们在教师量化考核中，将“班班通”设备使用次数达不到总授课时数50%的定为不合格，在综合考核中扣除一定分数，鼓励教师做到“堂堂用”，把使用“班班通”作为教师的一种教学习惯来培养。不只是注重语数英学科，科学、品德、音乐、美术、体育等学科也要坚持使用真正做到“科科用”。

2、加强软硬件配备，保证“班班通”设备的科学使用。为了更好的使用班班通，充分利用网络资源，在教师机“人手一机”的基础上，将所有教师机接入互联网，使教师轻松地接触使用更广泛的教育资源。学校还专门为各科室都配备了U盘，为教师使用“班班通”创造最便捷的条件。

3，注重层次性，加强教师间的交流互助，建立提高“班班通”使用效能的长期机制。

三、以“班班通”设备的建设使用为契机，大力提升学校管理水平。

“班班通”设备的建设和使用，不仅提高了学校的教育现代化水平，更新了教师的教学理念，也给学校管理的上水平、提档次带来了一次良好的机遇。

首先，给学生的思想道德教育提供了一个全新的平台。学生的思想教育一直是学校工作的一个重点，也是一个难点。枯燥的说教不仅起不到教育作用，有时甚至会引起学生的逆反情绪。“班班通”设备的使用给了学生思想教育一个全新的天地。我们充分

发挥“班班通”设备的作用，在每一次主题班会前都让班主任制作相应课件，从声、话、意等方面，全方位立体化的感染和教育学生。例如在对学生进行安全教育时，一幅幅车祸、火灾、触电事故惨烈的场面，不用过多的讲解，就已经给学生留下终生难以忘却的记忆，教育目标也就轻而易举的达到了。其他如革命传统教育，传统文化教育等等，我们也恰当的使用了“班班通”设备，取得了良好的教育效果。

其次，“班班通”设备为学生管理和日常行为规范教育创造了良好的机遇。我们将利用教师人手一机，通过互联网建立了家校联系平台和师生联系平台，增强学生教育的效果。

各位领导，普及“班班通”设备，推进教育教学现代化，是教育形式不断发展和经济社会不断进步的必然趋势。“班班通”设备的使用不仅提高了教学效率，使教师的教学省时省力。更增强了教学和学校管理综合的育人功能。在以后的工作中，我们将继续虚心向兄弟单位学习，改进“班班通”设备管理和使用的方式方法，促进学校管理和教育教学工作取得更加优异的成绩！

富锦市第五中学 2013年6月

科学管理，规范使用，促进学校工作全面提升

——富锦市第五中学“班班通”设备管理使用汇报材料

富锦市第五中学