第六章第二节晨会活动材料

第一篇：第六章第二节晨会活动材料

第六章第二节班级活动管理中的晨会活动专题

一、晨会活动内涵

晨会活动是班级在晨会时间开展的教育活动。晨会活动特点是简短、及时。《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》（试行）规定：中小学每天都有10分钟晨会时间，并把它作为活动课程的组成部分，正式排入课程表。

晨会活动功能：迅速传递信息，及时解决问题。

晨会活动内容：解决前一天遗留问题，安排布置当天的学习工作任务，提出学习要求，及时针对近向天班级中出现的带有普遍性的问题，依据教育目标对学生进行教育。

二、晨会的三种组织形式

第一种，组织全校学生参加全校性的晨会活动，如升旗仪式，收听学校广播等。班主任要做的是：保证参加人数，维持活动纪律。

第二种，按照学校规定的晨会活动栏目班级自行组织的晨会活动。班主任管理的主要任务：结合本班级实际，选择活动内容，组织学生开展。

第三种，完全自主安排班级晨会活动。班主任管理的主要任务：依据目标，结合特点，联系学生实际，安排活动内容，开展晨会活动。有班主任安排固定内容：新闻发布会，一分钟演讲，一周评述等。

三、晨会活动的现状

许多教师对晨会课认识不够，甚至认为“短短的十分钟可有可无”。有的班主任把晨会课上成道德“说教课”，苦口婆心地讲道理；有的班主任把晨会课上成“批评课”，批评成绩差、习惯差、作业不完成的学生；有的班主任把晨会课上成“布置课”，布置今天要准备什么东西，要做什么事情..有研究对中小学校的100 多名学生进行调查，发现学生对晨会课感兴趣的不足10%，学生畏惧“晨会课”，因为怕“批评”；学生不爱上晨会课，因为讨厌教师婆婆妈妈讲琐事。晨会课究竟该上什么，怎么上，这不得不引起我们深思。

四、正反两个晨会的案例

案例1：如此晨会该休矣

我们的办公室夹在两个教室中问, 因此我有机会听到“原汁原味” 的老师的教育独白。下面辑录两则男女班主任在晨会课上的训话。

“⋯ ⋯今天我再重申一遍, 课间谁再倚着楼梯扶手下楼, 一经发现, 将产肃处理⋯ ⋯ ’ 女班主任如是说。

“ ⋯ ⋯课问不允许在教室里追逐打闹, 如若再有人向我反映谁在教室里追来追去, 我就不客气了⋯ ⋯ ”男班主任如是说。

课前他们绝对没有“集体备课” , 但他们的训话内容和形式竟如此相似, 而且每到“ 关键处” 都不约而同地提高了声音,女教师的声音完全失去了平时的温柔, 男教师的声音也没了往日的儒雅这样的说教究竟能产生多大效果, 我没进行过深入的调查, 只知道即使班主任发了那么大的狠, 课间追逐打闹的仍然大有人在倚着楼梯下楼的人还是照旧, 而且动作干净利落, 非常“ 潇洒” ⋯ ⋯

面对这样的情况, 我们的教师常常归结为一句话—教育不是万能的。其实, 这一切恰恰证明了干瘪说教的效果等于零。为什么我们的教育不能生动一些呢？俗话说,“有理不在声高”，声音越大, 越说明我们的底气不足, 那种近乎恐吓、威逼的口气, 未免有失教师风范。

联想起陶行知先生四块糖的经典教育故事（著名教育家陶行知先生堪称世人的楷模。当年他任育才学校的校长时的一天，他看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们谈话也该结束了。”这个故事虽然简短，但给我们的启示是深刻的。）, 先生面对犯了错误的学生没有半句呵斥, 只是奖励了随身所带的四块糖。这看似随意的四块枪和教师对学生气急败坏的训斥, 已经划出了教育家和教书匠的分野。

诚然, 学生犯了错误理应严格要求, 不过教师的教育方式应建立在民主、理智的基础上，当学生意识到自己犯了错之后, 往往会处于一种不安、愧疚之中, 此时教师若能平等对话, 耐心引导, 定会取得预期的效果。反之, 大声斥责, 甚至体罚, 只会适得其反。教育是一门学问, 更是一门艺术, 值得每一位教师去深入研究, 发挥其最大的功效。学生是一块块等待雕琢的璞玉, 更是一个个有思想有感情的生命个体,需要每一位教师去好好感化。相信只要每一位教师都能用心面对教育、面对孩子, 我们的教育必将产生良好的效果。案例2：快乐晨会

本学期，我校加强晨会课的研讨，在晨会课的内容、形式上大做文章，努力把晨会课上成孩子们喜爱的活动课、展示课，让晨会课的十分钟成为使学生快乐的十分钟。

1、新闻发布会

学生走上讲台，把自己掌握、了解的时事新闻、身边的新闻简短地介绍给同学们。要想成为合格的“新闻发布人”，学生每天回家就需要看报、看新闻，搜集、筛选并组织材料。当得知我国2007年国内生产总值（GDP）（国内生产总值GDP现价总量为249530亿）排名居全球第4位时，学生的民族自豪感溢于言表；当得知中国国民党主席吴伯雄访问大陆时，学生心中燃起祖国统一的愿望；当得知中国北京获得第29 届奥林匹克运动会时的举办权时，学生热爱家乡的情感油然而生..新闻发布会，引导学生关注生活、关注国家大事，在拓宽学生知识面的同时，潜移默化地激发了学生爱祖国、爱家乡的高尚情感。

2、故事天地 小学生喜爱听故事，也爱讲故事。根据学生的身心发展特点，围绕教育重点、专题，引导学生搜集相关的故事讲一讲。如今年是抗日战争胜利60 周年，为了让学生“牢记历史，勿忘国耻”，我们让学生搜集抗日的小故事，有人讲把敌人带进埋伏圈的小英雄王二小，有人讲地雷战，有人讲地道战，有人讲铁道游击队，有人讲小兵张嘎..一个个故事扣人心弦，在精彩的故事中学生更能感受到英雄的伟大，感受到幸福生活来之不易。如在“勤奋学习教育月”中，学生讲“囊萤映雪”（晋代车胤自幼好学不倦，可是由于家境贫困，没有钱买灯油在晚上读书。因此，到了晚上他只能背诵诗文。一个夏夜，他在屋外诵书，忽然看到原野里如星星一样萤火虫在空中飞舞。他突发奇想，萤火虫的光亮在黑夜里不正如灯一样吗？这样我就能够彻夜苦读了!想到这，兴奋的他立即找来了白绢扎成一个小口袋，并抓了几十只萤火虫放在里面。果然，如此还真的管用。正是借着这微弱的光芒和坚持不懈地苦读，车胤学识日渐长进，并最终入朝为官。同是晋朝的孙康也是由于贫困而无法点灯夜读，所以只能早早睡觉。这令他觉得光阴虚掷。一个冬夜，雪下得特别大，白茫茫一片。半夜时分，寒冷令孙康从睡梦惊醒，但他却发现窗外似乎有一些光亮。原来那是雪映射出微光。于是他倦意顿消，这不正可以借着这难得微光看书吗？于是翻身起来，取出书卷，来到院子里借着那雪映出光如饥似渴读书。正是凭着这样学习的精神，使得他的学识突飞猛进，最后他也入朝为官，成为一个学富五车的一代名士。）、“凿壁偷光”（西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人）、“悬梁刺股”（这个成语由两个故事组成。“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》。汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒，最后成为汉朝时的一代儒学大师。“刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》，是说战国时纵横家苏秦到秦国游说失败，为博取功名就发愤读书，每天读书到深夜，每当要打瞌睡时，他就用铁锥子刺一下大腿来提神。该故事已见“引锥刺股”条。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习。）的故事。在讲故事、听故事的过程中，学生定会深悟其中的道理，教师何苦再去“循循善诱”呢？

3、焦点访谈

孩子的世界很精彩，孩子对世界有独特感受，他们会从自己的生活经验出发去评价事件、评价人物。我们班开展了“文明就在这一点”、“文明就差这一点”的活动，组织学生留意校园、班级生活，组织调查、采访，然后选取典型事例让学生展开讨论。学生当主持人，提出焦点、热点问题。如针对“学生浪费粮食”这一问题，学生畅谈农民的辛劳、粮食的来之不易。针对“小学生进网吧玩游戏”的现象，学生谈自己玩游戏的感受，谈给学习、身心带来的不良影响。一个个身边的例子，一个个身边的话题，让学生真正地敞开心扉，在平心静气的访谈中，澄清了认识，明辨了真、善、美。

4、生活小博士

小学生求知欲望强，对周围的事物爱问为什么，并乐于探究问题的答案。他们渴望获得很多的知识，更乐于向同学们介绍很多别人不知道的知识。晨会课上，我让学生在搜集的基础上介绍一些生活小常识，让他们展示自己的才能：有的学生介绍怎样预防感冒，有的学生介绍防触电的方法，有的学生介绍如何做人工呼吸，有的学生介绍如何巧妙清除茶垢..课堂成了知识的万花筒，一个个有趣的小知识提高了学生生活、生存的技能、本领，把卫生、健康、安全等教育内容渗透其中，学生真正成为了“生活小博士”。短暂的十分钟晨会课，为学生开辟了广阔的舞台。学生成了晨会课的主角，他们能自主开展活动，能自信地走上讲台展示才华。他们在活动的参与中感受快乐，在快乐中潜移默化地接受情感熏陶，实现自我教育。我想，只要教师们从学生兴趣出发，从学校实际出发，充分挖掘、利用好教育资源，采用丰富多彩的教学形式，引导学生主动参与，晨会课一定会成为孩子们最喜爱的精神乐园。

第二篇：晨会121

晨会

时间：xxxx年xx月xx日

地点：xxxx

主持人： xxx

参会人员： xxxxxxxxxxx

晨会内容：

1、xxx通知要xxx人员填报《拟xxxxx情况统计表》要求数据真实、准确，上报后不能修改。

2、xxx要根据去年xxxxx测算的xxx来核对现在xxxx中是否有xxxx大于测算xxx，一旦发现此类情况要立即对xxxx发放部分进行清收或将xxxx全部回收，xxxxx近期将要进行检查。

3、xxx要根据xxx不良xxx风险分类实施方案对现存量不良xxx要掌握好分类原则，以免出现分类不准确现象。

4、xxxx中他行有xxx的必须录入。

5、xxxxx已经到了，大家要高度重视，提高警惕，严禁因个人不良行为给xxxxxx带来负面影响。

第三篇：晨会分享（范文）

晨会分享

【聪明的员工】

1.能始终跟着公司一起成长的人。

2.对公司的前景始终看好的人。

3.在公司不断的探索中能找到自已位置的人。

4.为了公司新的目标不断学习新东西的人。

5.抗压能力强且有耐性的人。

6.与公司同心同德，同舟共济，同甘共苦的人。

7.不计较个人得失，顾全大局的人。

8.雄心博大，德才兼备，有奉献的人！

【好主管的标准】

1.替领导分担，而不是让领导担心

2.想尽办法完成任务，而不是找到理由推脱责任

3.时时刻刻找问题找办法，而不是没问题没想法

4.给领导汇报工作能提出思路办法，而不是只提问题提要求

5.工作任务完成情况主动报告，而不是总让领导追问

6.遇到困难无法解决及时沟通汇报，而不是不说也不做。

【离开平台，你将什么都不是】

1.不要老想着不顺就跳槽，哪个公司都有问题和优点。

2.跟对领导很重要，愿意教你放手让你做的领导绝对要珍惜。

3.埋怨公司就是打自己耳光！

4.心怀感恩之心，感谢公司给你平台，感谢同事给你配合。

5.为公司创造利润是你存在的价值。

6.遇问题先思考，只反映问题是初级水平,思考并解决问题才是高级水平。

【公司必须淘汰的6种人】

1.吃里扒外的人（好坏人）

2.不爱学习的人（修女）

3.斤斤计较的人（自私鬼）

4.过多心计的人（猥琐男）

5.太势利眼的人（强奸犯）

6.缺乏激情的人（性无能）

第四篇：晨会

双井晨会流程

一 问候语

主持人：亲爱的伙伴们，大家早上好。

参加人员：击掌二次，右手握拳下拉至胸前喊“好”。具体要求：面带微笑，声音洪亮，整齐划一。二 仪容仪表检查

自检：参加人员自己打量一下自己的妆容是否有不妥之处；

相互检查：参加人员两两相对，相互检查； 巡检：主持人巡视检查后回位。三 重点内容 开场白：

在这个茶叶飘香的时节，浉河农联社网点服务提升活动正在如火如荼的开展着，推行晨会制首当其冲，借着这个“东风”我非常荣幸的为大家主持我社的第一次晨会。（网点业绩回顾）

首先，通报一下我社各项经营指标完成情况，截止昨天我社各项存款余额为5786万元，完成本月任务100%，各项贷款余额2947万元，较上月上升50万元，盘活不良贷款90万元完成本月任务98%，到期收回率为100%,利息收入为60万元完成本月任务80%。任务完成的我们要保持，有差距的要尽块赶上。

近期以来，我社一直协助乡政府进行粮补下发工作，前台四名综合柜员邓开芬、陈莉、刘巧红、张清华不辞辛苦用他们的热心、耐心、细心满足了农民迫切领到粮补的愿望。特提出表扬，他们这种认真的工作态度也非常值得大家学习。

今天大家的主要任务就是熟悉晨会制、开门迎宾制以及柜员7步曲，就具体分工做以下安排迎宾人员陈丽、刘巧红；大堂经理陈艳丽。

下面我们一起做个小游戏请大家围成一个圈游戏名称成语接龙（三秒以内），接不上者惩罚下蹲三个，由接受惩罚者说出新的成语从新开始，三轮后结束。（一起计时）

结束语：我用这样段话结束今天的晨会：微笑是全世界通用的语言，是一种无声动人的音乐，是人类一种高尚的表情，它永远是生活里明亮的阳光。只要我们的微笑能像呼吸那样自然，像灯光那样灿烂，见人就微笑以待，讲话则微笑相伴，如此还怕做不好服务，还担心我们的顾客——不满意吗？ 请大家一起喊出我们农信社的口号 团结拼搏，创新求实

两慢两快

两慢两快（击掌节奏）右手握拳下拉至胸前喊“吔” 服装要求：

男：西服一套、衬衫、领带（金利来）、黑袜子、黑皮鞋

女：西服、裤子、衬衫（金利来）丝巾、黑袜子、黑皮鞋

第五篇：晨会

晨 会 流 程 表

队名：猎鹰队

口号是：猎鹰、猎鹰 一切快准清！

1、A：晨会时间已到，30秒内结合完毕，掌声响起来（三遍）

2、A：以主持人排头为基准，向左向右看齐，向前看，稍息、立正、跨立

3、A：各位亲爱的伙伴，大家早上好！

B: 好！

4、A: 我们的作风是：

B：认真！快！坚守承诺！

5、A：今天是x年x月X日，星期x，我叫xxx，很高兴由我为大家主持今天的晨会，希望通过今天晨会能够给大家带来收获多多快乐多多的一天，好不好?

B: 好！

A:把掌声送给自己

B：掌声响起来（一遍）

6、亲爱的伙伴们，下面由我带领大家朗读晨会的呐喊：

7、让我们一起朗诵天宇的成功价值准则：

A：天宇的愿景

B：打造中国知性女装第一品牌

A：天宇的使命

B: 让所有员工得到最高价值体现

A：天宇的宗旨

B: 做时尚女性形象顾问

A：天宇的客户观

B：客户递第一，服务第一

A：天宇的产品观

B：高品质，高品位

A：天宇的人才观

B：忠诚正直

锐利进取

A：天宇的作风

B：认真、高效、信守承诺

A：天宇的司训

B：自我修炼

与人为善

8、A：把目光聚焦在对方伙伴身上，检查对方伙伴仪容仪表有无需要成长的伙伴：

B：有/没有

9、A：各位家人有无相关事宜通报？

B：没有/有（掌声响起来三遍）

10、A：各领导有无指示？（多个部门一起开时才用）

B：没有/有（掌声响起来三遍）

11、A、接下来以三句口号结束今天的晨会

A：各位伙伴今天的心情？

B：好极了

A：今天的沟通？

B：棒极了

A：今天的目标？

B：明确了

12、A：立正！我们的宣言：我们„„

B：我们走在理论的巅峰，做着行动的巨人！让我们行动起来，在行动中去纠正、去调整；在行动中去检验、去完善；在行动中去学习、去发现；在行动中去增添勇气、创造机遇；行动！行动！立即行动！

13、A：开始行动、履行承诺。

B：是的

14、A：龙的呼唤

准备！

开始！

B：一二三四嘿！一二三四嘿！一二三四一二三四嘿嘿嘿！

15、A：团队风采展示„ 我们的队名是？

B：猎鹰队

A：我们的口号是？

B：猎鹰、猎鹰 一切快准清！！（三遍）

晨会的呐喊

新的一天开始了！我要让我的每一天都充满快乐。

我非常喜欢我自己！我非常相信我自己！我是最棒

的，我是最好的，我对自己的一切充满信心。

我该怎么做呢？我要学会赞美，赞美顾客，顾客才 会成为我的朋友。

我要学会倾听，倾听顾客的谈话，顾客才会对我信赖。

我要学会关心，关心周围的人，周围的人才会对我信任。

我要用全身心的爱来迎接每天。

我将忘却昨天的一切，是好是坏都随风而去，相信今天 是最好的一天；我的嘴角常挂微笑；我的心情非常舒畅； 我的胸膛时刻挺起；我的胆识超越平凡；我的时间重于 生命；我的信心高人一等。

从今往后，什么“放弃”、“退缩”、“不可能”、“办不到”、“没办法”、“行不通”、“没希望”、······，这些愚蠢的字 眼将在我的记忆中消除。我相信，我每向前迈一步，就是 向成功靠近一步，成功离我越来越近。

我要尝试，尝试，再尝试！

我要挑战，挑战。再挑战！

我要坚持，坚持，再坚持！

成功一定属于我，我一定要成功！