高级职称人员个人简介模版

第一篇：高级职称人员个人简介模版

高级职称人员个人简介

XXX，男，汉族，中共党员，甘肃民勤人，1973年11月出生，博士研究生学历。经济管理学院教授（副教授）硕士生导师。2011年入选中国科学院西部之光人才计划和甘肃省杰出青年基金计划。兼任国家国际科技合作和自然科学基金网络评审专家，Trans.IMM.C，Trans.Non.Met.Soc.China和摩擦学学报、稀有金属材料工程、材料导报、铸造等杂志审稿人。

1996年7月毕业于甘肃工业大学机械工程一系铸造专业并获学士学位，2002年7月在甘肃工业大学材料科学与工程学院获材料加工工程硕士学位，2006年6月在兰州理工大学材料加工工程专业博士研究生毕业并获工学博士学位。2010年6月至2011年5月在英国南安普敦大学国家先进摩擦学中心访问。

1996年7月至1998年8月在白银有色金属公司工作任助理工程师，2002年7月至2012年8月在兰州理工大学材料科学与工程学院任工程师、高级工程师、副教授，2012年9月破格晋升教授，2012年12月评为博士研究生导师（破格晋升）。期间曾任兰州理工大学学科与学位办公室副主任并在国家自然科学基金会材料与工程学部挂职一年半，2011年10月至今任兰州理工大学国际合作处处长。

现主要从事耐磨蚀材料及表面工程技术、腐蚀与磨损监测防护和超硬工磨具材料等领域的科学研究工作，主持完成科技部国际科技合作重大项目1项、国家自然科学基金2项、英国皇家学会基金1项、甘肃省科技支撑计划1项，以及其他省部级及企业科技项目近30项。获甘肃省科学技术进步奖二等奖2项、三等奖2项，授权国家发明专利5项，发表学术论文70余篇，SCI/EI 收录27篇。先后赴加拿大卡尔顿大学、俄罗斯南俄国立技术大学、美国田纳西科技大学等世界著名大学进行合作研究和学术交流。

第二篇：晋升高级职称人员奖励办法

XX学校

晋升高级职称人员奖励办法

根据学校发展建设需要，结合我校实际情况，现制定我校晋升高级职称人员奖励办法：

1．副教授任职满5年后的2年内（含当年）晋升教授人员一次性奖励5万元及笔记本电脑1台；

2．副教授任职8年后且在职在岗晋升教授人员一次性奖励3万元及笔记本电脑1台；

3．讲师任职满5年后的2年内（含当年）晋升副教授人员一次性奖励2万元；

4．讲师任职8年后且在职在岗晋升副教授人员一次性奖励1万元。

本办法自发布之日起执行。

第三篇：申报高级职称材料装订顺序(正式人员)

申报高级职称材料装订顺序（正式人员）

第一册：必备材料

一、承诺书

二、学历证（由高到低）

三、任现职称呈报表（同级改职人员要《任原职称呈报表》一份和《同级改职人员审查表》一式二份）

四、职称证

五、聘任证（省人事厅印制、学校自己编号如：2006090001）

六、教师资格证

七、微机证

八、继续教育证或规定的进修证

九、支教工作考核情况表

第二册：业务材料

一、《申报中学高级教师考评汇总表》一份。

二、《中小学教师工作考核登记表》五份。

三、骨干证

四、奖励证（任现职以来由高到低排）

五、论文证（从高到低排序，要附原稿）

六、辅助材料：反映本人学识水平、业务能力、工作业绩且在“教师自我叙事”中体现的各方面的佐证材料（包括最高学历及学位证书、奖励证书、成果证书及教育行政部门的认定材料、申报教师和推荐单位对获奖证书的过程说明及正式发表或出版的论文、著作、教材等成果原件），和教师在教育教学工作中积累的材料（包括心得体会、班主任工作经验、学生思想政治工作经验，或者在教育教学改革、中小学课改方面的经验总结，专题研究等材料）。教育局不受理没有论文原文的各种论文证书，不承认在“教师自我叙事”中没有体现的和获奖过程来历不清楚的各种奖励、荣誉证书。要求各种奖励、论文、成果证书原件去皮后装订成册，材料总量控制在一个材料袋，上述各种材料均需原件，复印件及各种证明无效。

补充说明：

1、支教人员须提交派出单位及受援单位的意见及考核结果并填写《支教工作考核情况表》，人事一科盖章。

2、申报高级的同时上报：

（1）《呈报中学高级教师职务人员情况统计表》一份。（中小学分别报）名册中“部门”栏填学校名称并盖章；合计数=教办数=城镇数。拔尖一栏不用填，有报改职和校级的分别填好；（包括在合计数里）

（2）拟评中学高级教师人员名册》一份。（按申报学科分别打印）主管部门：哈尔滨、代码：B13；单位性质填：“教办”；任教层次填：小学、初中、高中、职高等；人员分类填：城镇；教师职务填：中一或小高；任职时间填中一或小高职称证上的时间；毕业学校填最高学历；程度填大学、大专等；受聘年限为评中

一、小高到现在的实年。（如03年的填5年）

（3）责任书两份。学校盖校章、责任人校长盖名章，签订时间填：二00八年九月二日；（4）教师自我叙事三份。（需打印，3500-5000字）一份贴在《教师职务任职资格评审表》第7页，页数多可自己做，样式同第七页。

（5）水平能力测试一份。（贴在《教师职务任职资格评审表》主表第九页，副表不贴）

以上材料须报U盘并设存在单独的文件夹内如“某某中学某某某”（请提前杀毒）

3、呈报材料袋正面目录要填写好。支教的右上角注明支教。材料袋底部要用黑体初号加粗注明哈市、香坊区、单位、姓名、学科、拟晋职务、晋升方式，并用白纸打印、粘牢。

有正式名额的学校请人事干事9月9日到人事二科领取正式材料。

教师职务任职资格评审表的填表注意事项：

一、封面

1、主管部门及代码填：哈尔滨B13；

2、时间填：二00八年九月十六日。

二、第一页

1、教龄填实年；

2、受教育形式按填表说明填写普通高等教育、成人高等教育或自学考试，不允许填函授等；

3、授课对象层次填：小学、初中或高中；

4、审批机关填：市人事局；

5、没有的项目填：无。

三、第二页

主要学习经历和主要工作经历按页面下注释填写。

四、第三页

1、完成教学工作时间为：2003.9-2004.7、2004.9-2005.7、2005.9-2006.7、2006.9-2007.7、2007.9-2008.7五个学；

2、教学工作量为五个学总学时数之和；

3、年均教学工作量为前一项教学工作量除以5得出的数；

4、此页填写人为主管教学的主任或教导干事,本人不能填写及签名。

五、第四、五页的时间填写顺序从2003年起至2008年止

六、第六页

按页面下注释填写。

七、第七、八页

本人业务自传为教师自我叙事，打字样表及要求在网上。

八、第九页（主表）

水平能力测试成绩单帖在此处，各项填全、总分为百分、专家签字、学校盖章、校长盖名章（区主管测试工作部门负责人签字处空白不要填）

九、第十页

1、任现职后获得的主要奖励或荣誉称号一栏的 填写要求：按级别由高到底排列，奖励或荣誉较多填重要的，最多填写格满为止。

2、考核为2003.9-2004.7、2004.9-2005.7、2005.9-2006.7、2006.9-2007.7、2007.9-2008.7五个学，考核结果填优秀或合格，综合考核结果处填优秀或合格（哪个多就填哪个）

3、填写人是学校人事或教务部门负责人，不能是本人，负责人校长签字或盖校长名章。

十、第十一页

4、基层单位推荐意见要详实，要写明推荐理由、是否同意申报拟推荐职务，学校盖章，时间填：二00八年九月十六日；

5、人数应为阿拉伯数字，没有不同意的和弃权的填“0”。

申报中学高级教师考评汇总表的填表注意事项：

一、教龄：填实年

二、今年申报情况中空岗数不能为“0”。占今年高级空岗比例按照网上文件中附件“中小学校专业技术职务岗位结构比例幅度”要求填写。

三、一级指标中得分不得超过权重比例，满分为10分。

四、本校共报高级人数填大写数字（例如：壹、贰），该同志的排列名次为本校共报高级人数中的名次，不要并列。

中小学教师工作考核登记表的填表注意事项：

一、基本情况中教龄为实年，并且随学的变化而变化。

二、该表中所有考核评语由主抓教学的校领导填写并盖校长名章，不得由本人填写。

三、工作负荷中的任课年级要按当年的实际任教情况填写。

第四篇：个人简介

个人简介

田潮，男，1978年出生，2000年毕业于陕西经贸学院计算机应用专业，同年就业于周至县职业教育中心至今，现任教育副主任，在职期间通过自学考试，获得陕西师范大学化学教育本科学历，并多次获上级表彰奖励。

周至县职业教育中心

2015年6月23日

第五篇：个人简介

个人简介：

张安琪，女，汉族，92年12月生。复旦大学2010级材料科学系材料化学专业本科生，成绩排名年级第一，本科期间发表多篇高水平SCI论文（第一作者5篇，最高影响因子7.79），获全国大学生创新计划、上海市大学生创新计划、莙政、望道等研究资助。曾受邀在U21国际大学联盟年会、全国大学生创新创业年会、上海市大学生创新论坛等国内外重要学术会议进行口头报告，多次为我校取得个项荣誉，是我校2013学年奖学金获奖者的优秀代表。张安琪作为复旦大学唯一代表收录在《国家奖学金获奖学生风采录》中（全国5万名国家奖学金获得者中共选出72名学生）。同时，她还是上海新东方教育的托福英语教师、国家认证翻译，门萨俱乐部会员、并且有五年的专业模特经历。

“挫折是成功的必经之路”

张安琪同学与化学的渊源由来已久。从初中到高中，她一直参加化学竞赛，并多次获得国家级奖项，并对科研产生了浓厚的兴趣。进入复旦后，她在第一学期末就加入化学系陈萌老师课题组开展科研探索。由于她在学业上只需付出比较少的精力，而且具有很好的英语基础，导师建议她尝试写一篇综述，总结纳米颗粒合成中用到的具有还原性和稳定性的聚合物。综述通常是由积累了多年研究经验的“前辈”完成的，不仅要总结某专题的发展方向，还要作出可靠的趋向预测。张安琪那时从来没有写过学术论文，也没有太多实验经历，想要在专业方面和写作用词上得到评审专家的认可，谈何容易。正所谓“初生牛犊不怕虎”，她怀着初涉科研领域的一腔热血，接下了这个任务。之后的一个月中，她认真阅读了上千篇有关论文，完成了初稿。然而，导师的评价是，文章结构和用词太过青涩。她又查阅了大量资料，对论文中的每一句话都进行了仔细推敲、反复修改，可得到的评价还是太不专业。

与此同时，张安琪在其他几个方向的工作也屡次受挫，几乎看不到成功的希望。之后的整整两年，她在科研上投入了绝大多数时间和心血，却没有任何成果发表，也无从证明她付出了多少努力。此时，许多同学正活跃在学生会和社团当中，他们的付出立竿见影，很快就晋升到了主席、部长。数次与国家奖学金等荣誉擦肩而过后，张安琪对自己的选择产生了怀疑：“我到底有没有能力把自己的名字写在SCI论文上？如果这些精力投入到其他方面，会不会已经硕果累累了？更重要的是，难道我真的要终身从事科研工作，奋战在做实验、写论文、改论文、投稿、被退稿的循环之中吗？”虽然有这些顾虑，但她却没有放弃的念头。她骨子里是一个不甘平淡、享受挑战的人。既然决定要走的路，那么跪着也要走完。

在逐字逐句修改了十几遍论文之后，张安琪已经阅读了几千篇文献，掌握了纳米科学多个领域的基础知识，为后来的研究打下了坚实的基础。两年后，这篇综述发表在了聚合物顶级SCI期刊上。此后，她写的论文几乎都可以一次通过导师的审查。回头看看大一的初稿，她才意识到这两年带来多么大的进步与成长。世上最幸福的事，莫过于看到自己的努力终于换回丰厚的回报。除了自身的兴趣之外，科研工作对她的巨大吸引力，皆源于此。

“潜心科研终有突破”

从大二开始，张安琪主要从事纳米材料的合成以及光学特性模拟工作。有一回，她在读文献时，偶然想到了一种巧妙的不对称粒子合成法，极有可能成为溶液合成法的一大突破。她为这个发现兴奋不已，迫不及待地投入到实验中，常常起早贪黑，每天工作常达16小时。然而，就在她即将完成实验的时候，国外一个课题组在化学类顶级SCI期刊上发表了一篇文章，与她此前的思路和结果基本一致。所有的努力尽皆化为泡影。然而，张安琪并没有就此放弃，而是试图从其他合成方法中寻找新的突破。在查阅了数百篇文献之后，她受到气-液-固机理的启发，成功地开发出一种通过反应动力学控制合成具有全新形貌的空心纳米硅材料的方法，相比于最初的思路，甚至具有更大的突破。与此同时，为了更好地支持课题组的实验结果，她还开展了纳米材料光学特性模拟的研究。由于国内做过相关理论工作的同行极少，整个春节假期，她几乎一天到晚泡在图书馆，读完了馆藏的所有电磁吸收教材，并自学了Fortran, Matlab等编程语言，尝试独立开发新的程序，实现纳米颗粒的光学模拟。最初，她的程序收到无数错误信息，在建模方面也出现了问题。她发邮件请教国际上许多从事纳米光学模拟的教授，但却没有得到太多回应。后来，她找到计算机学院的几位教授，与他们讨论了关于3D成像的有关问题，终于灵光一现，想到了一种新的建模方法，连夜写出了一套新的代码，成功地实现了对任意形貌和组成的纳米材料散射光谱的快速计算。

2013年7月，张安琪作为复旦大学代表赴阿姆斯特丹大学参加U21 国际大学联盟年会，并受邀做现场报告（全世界38名大学生在大会上做学术报告），介绍她的研究成果。报告结束后，许多国外大学的教授都纷纷表示十分欣赏并充分肯定了她的研究成果。科研之路，是一条布满荆棘的艰难旅途。对于热门领域则更是如此，不仅要有常人难以企及的执著和耐心，还要有直面竞争、不断创新的勇气和毅力。

讲台上的舞者

在科研工作之余，张安琪还在多个兼职工作岗位上小有成绩。19岁起，她走上了上海新东方的托福讲台，成为了最年轻的教师。进入新东方的过程充满了曲折和艰辛。最初，由于她的年龄太小，学生当中很多人年龄比她还要大，她站在讲台上总是缺乏权威感。为了锻炼讲台上的气势和激情，获得老教师和学生们的认可，她每天中午站在光华楼下旁若无人地练习演讲，毫不在意来往行人奇怪的眼神。这种“不要脸”的精神收效极佳，她终于在最后的试讲中成功打动了评审委员会，从此走上讲台，并成为了首个在学生评教中获得满分的教师。过去的两年中，张安琪累计面授学生数千人，授课班级最大规模在200人以上，学生年龄跨度从十几岁到四十多岁。在享受教学乐趣、获得丰富的教学经验的同时，她也学会了如何进行公众演讲，与不同年龄段的人群更有效地交流，因此复旦大学参与的国际国内重要本科生学术会议常会推举她为现场报告代表。此外，张安琪还是门萨俱乐部（国际顶级智商俱乐部，中国大陆会员已有200多名）的会员，数次担任门萨入会测试主考官、年会主持人等，结识了不同年龄的朋友。从大二起，她还成为了国家认证翻译，中国译协会员，从事中英双向交替传译和笔译工作。

大学是人一生中最宝贵、最难忘的财富。张安琪觉得，他的大学四年，是奋斗的四年，拼搏的四年，也是收获与成长的四年。“我从来没有只把自己当成女生、当成本科生，而是一直以科学工作者的标准要求自己”，她对记者表示道。大学生活即将结束，所有成绩都将成为过去，未来的学术道路依然很远、很长。泰戈尔说：只管一路走过去，一路上的鲜花自会开放的。追寻梦想的道路，必定困难重重。但对于张安琪来说，一个信念她将永远坚守：所有付出终将获得丰厚的回报。