课题 国防生践行核心价值观三阶段[合集5篇]

第一篇：课题 国防生践行核心价值观三阶段

国防生践行当代革命军人核心价值观的三阶段

国防生作为军队依托普通高校培养的军事人才，是军官队伍的后备力量，是部队生长干部的重要来源。培养“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观意义重大，直接关系到未来部队干部的军人意识和价值观的养成，关系到未来部队的战斗力和凝聚力的提高。因此，要在国防生当中培养并努力践行当代革命军人核心价值观。国防生革命军人核心价值观的培养是一个渐进的过程，具体来看可分为三个阶段：

一、理性认知培养阶段

国防生新生同学初入大学校园，对国防生的管理、教育尚不熟悉，对今后部队的生活不甚了解，这一阶段需对国防生主要进行认知培养，由最初的模糊地感性认识发展到对国防生确切身份、定位的理性认知。

（一）注重党的理论教育，提高政治觉悟。政治素质可以说是国防生最重要的素质。忠党爱国，立场坚定，具备正确的政治观念和敏锐的政治鉴别力，是对国防生的基本要求。目前，西方思想文化渗透严重，社会腐败现象多发，不良网络信息干扰，如果国防生缺乏必要的鉴别能力和抗干扰能力，就容易在政治信念上发生动摇，价值取向上发生偏差。为此，必须加强政治素质的培养，筑牢道德防线，不断夯实政治思想基础。抓好党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，强化国防生的政治信念和理想追求。通过政治学习，使其践行军人核心价值观，树立起从军报国、扎根基层的理想信念。

在“两课”和形势政策课的基础上，学校学生工作系统和部队驻校选培办应制定四年思想教育和军事教育计划，联系部队当前思想教育实际，着眼培养高素质新型军事人才，以坚定的理想信念和梳理正确的世界观、人生观、价值观为核心；以打牢献身国防思想的基础为重点；以培养良好军人道德修养为基础；以加强军事教育为目的；以促进国防生全面发展为目标。不断创新教育方法，切实增强教育效果，努力把国防生培养成为政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、信念坚定、立志献身的合格人才。

（二）严格新生军训，实施军魂教育。坚定国防生从军信念、立志献身国防、提高军事素质。新生军训以队列训练为主，辅之以消防演习、电影展播、军歌联赛等多形式、重内涵的军政教育训练。对国防生新生的军训，要以比普通生更严格的标准实施，一要增加训练项目，如擒敌拳等；二要增加训练强度，训练时间更长、休息时间更短、标准要求更高。在新生军训期间即以军事理论讲座、革命电影、军训会操表演等形式对国防生实施军魂教育，树立立志从军报效祖国的雄心壮志。

（三）以校史教育为基础，拓展爱国主义教育。

重视校史校情教育工作，用华政精神办学育人，这既是我校的优良传统，又是我校的政治优势。在多年的实践中，我校坚持用华政精神教育学生，把爱校荣校教育工作贯穿于军训的全过程，提高学习华政精神的深度和广度。

在军训期间，我校通过专题报告会、座谈等形式，由校领导面向全体新生进行爱校教育，通过介绍学校光荣的历史、坎坷的历程以及近年来取得的辉煌成就并展望未来发展，使新生领会了校训含义，感受了华政精神，明确了时代对自己的要求，从而确立了新的奋斗目标。

（四）建章立制，强化组织纪律意识。国防生与地方生一个很大区别在于，国防生都要进入部队工作，部队的工作要求国防生既要具备良好的科学文化素质，更要具备顽强的意志品格、过硬的作风纪律。因此要下大力气抓好作风纪律的养成，把作风纪律的养成作为国防生素质培养的重要内容，坚持把作风纪律养成贯穿到国防生培养全过程，铸炼国防生坚韧品格。良好的作风纪律形成以严格的制度规范为基础，因此要完善国防生管理的各项制度。一是要组织学习军人常识、武警总部关于国防生管理的条令条例、校纪校规，根据学校实际情况，结合武警总部关于国防生的管理规定制定本校的国防生管理规定；二是实行军事化管理，将国防生以中队形式建制，建立模拟连、排、小班。在日常生活当中以普通班级为单位活动，在军政训练中以模拟连排为单位进行强化军人意识的各种实践教学活动以及思想政治教育活动，并强调他们在训练中的主体作用、骨干的领袖作用，以此促进国防生自我管理、自我教育、自我服务能力的提高。模拟连排建制管理模式对于不同专业、不同年级的国防生来说，有利于他们之间在思想、学习、工作和生活上的交流与沟通，促进他们相互之间的学习与共同进步。三是日常军政训练常抓不懈。首先，强化体能训练，通过规范的、经常性的、科学合理的训练，不断提高国防生身体素质；其次，提高军事技能，通过军事理论课，提高军事理论素养，通过暑期参加集训、到部队实践锻炼、担任学校新生入学军训教官、担任模拟连排干部培养带并能力；再者，通过举办各种军事技能比武提高军事素质，如寝室内务大比武，军训会操表演比赛等。

二、强化认同教育阶段

经过理性认知阶段，国防生对“国防生”这一概念和今后进部队工作内容、工作性质都有了比较明确的认识。认知阶段只是完成了国防生教育的初级阶段，还需要将这认知提高到认同阶段。国防生的认同教育就是要达到让每位国防生认可其自身的身份，从内心高度赞同国防生所肩负的责任和历史使命。

（一）以党员发展、教育为载体，深化思想政治教育，进一步提高政治觉悟。

一是将党员教育的内容和政治教育的内容结合起来，提高政治觉悟。在党员发展方面注重坚持“引进来走出去”相结合，邀请部队优秀官兵和先进人物到学校为国防生讲述先进事迹，同时，也积极组织国防生到武警部队学习先进单位和先进人物事迹，从思想上引导国防生认同军人核心价值观。二是党组织建设上注重针对性和实效性。国防生是一个特殊的群体，在党员培养、发展、教育方面与普通学生又有不同，提高国防生整体政治觉悟，必须高度重视国防生党员的组织发展工作。国防生入党积极分子的培养教育，可以针对国防生特点和培养需要，单独设立国防生党校，并引入特色党课和特色考核增强思想教育的实效性，比如引入老革命军人讲坛、要求每位党校学员须参加至少一次志愿者服务并需考核合格等，对入党积极分子强化服务群众意识，培养全心全意为人民服务的思想，使无私奉献、艰苦奋斗、拥政爱民、报效祖国的理念深入国防生内心。三是从制度上严格规范党员管理，发挥党员模范作用。加强国防生思想政治教育，需要严格规范国防生党员的管理。为确保国防生从思想上入党，要严格落实三个制度。

1、严格落实党员发展联系人制度，充分发挥入党联系人的帮助教育和督促提高作用。入党联系人制度能够保证党员随时与入党积极分子联系，及时了解入党积极分子思想状况，对积极分子的不良思想及时做正确引导并汇报党组织；同时，实行定期汇报制度，入党联系人定期在民主生活会上汇报积极分子的思想进步情况。汇报坚持优缺点两方面汇报，指出入党积极分子的缺点和不足，督促积极分子改进，促进积极分子的成长。

2、严格落实党内民主生活会制度，积极开展批评与自我批评。民主生活会坚持“三评”，即党员自评、党员互评、群众参评。“三评”要坚持客观公正，实事求是，目的在于发现问题，提高自己。党员自评阶段要开展党员公开述职，党员同学在支部民主生活会上介绍自己一段时间以来各方面的表现。

3、严格党内请假制度。针对一些党员组织纪律性不强，民主生活会参加率不高的情况，要严格党内请假制度，实行双层请假制度。确有客观原因不能参加民主生活会的，既要向支部书记请假，也要向支部指导老师请假。

（二）以国防生入部队集中训练为契机，加强军政训练和职业认同教育。国防生是未来部队的后备力量，其素质直接关系未来部队的素质。国防生入部队集中训练，与部队官兵同吃同住同训练，不仅能让国防生迅速了解军队生活，熟悉今后工作内容，更重要的是锻炼国防生军政素质，培养军队感情，增强军人意识。实践证明，国防生入部队集中训练效果非常显著，提高了在校国防生毕业入部队工作的思想基础，军政素质的提高也增强了国防生的自信心。这些都有助于国防生革命军人核心价值观的养成。

（三）以在校国防生担任教官，实现职业认同和军政训练的无缝对接。高校可采用由国防生担任新生军训教官的做法，一方面能锻炼国防生“第一任职”能力素质，打造“第一任职”实践平台，确保国防生能力素质与部队任职需求的全方位对接。另一方面，参与军训的国防生教官为本校高年级学生，比部队普通官兵更了解学生所思所想，易于与新生同学沟通，有利于顺利完成军训任务。

国防生担任新生军训教官之前，需经过严格的岗前培训学习，如队列动作、教学方法等，还需对相关内容进行严格考核，使参训国防生做到“会讲、会做、会教、会做思想工作”。国防生以教官的身份，给新生做示范、讲解动作要领，去发现和纠正军训中出现的各种问题，这些都有利于国防生教官语言表达、军事素质、管理能力、工作方法、交际能力、组织指挥和谋划等能力的培养和锻炼。同时，学校建立军事训练组协调会、教官评教评学、军训教员管理等制度，形成了面上有规划，点上有保障，系统完备的军训制度体系。成立以各军训连连长为首的检查小组，多次进行内务评比、板报评比、标兵评比，实行以“兵”训兵，充分调动各级训练的积极性。军训期间，全体参训新生自始至终能保持着高涨的热情和积极向上的精神状态，他们以国防生教官为标杆，服从命令，严格训练，领悟着意志、毅力的丰富含义；同时也亲切交流，近距沟通，体味着关爱、友情的深切内涵。

从大学生到“准军人”、从受训者到施训者的角色转变让国防生们对军事指挥和管理有了更深刻的认识，既提高了军政素养，又坚定了献身国防的信念，实现了职业认同和军政训练的无缝对接。

三、践行实施阶段

（一）以志愿服务为先导，提倡群众观念，增强奉献意识。志愿服务能够提高人的思想境界，培养爱国爱民的奉献意识。

1、世博期间，国防生踊跃参与，用实际行动践行了世博精神。值世博会之机，国防生参加世博会志愿者工作非常有意义。很多国防生志愿者放弃了参加考研辅导班、司法考试辅导班、英语辅导班，将青春奉献于世博会。为期40天的长期志愿者工作期间，国防生们经历了高温酷暑、人流量大、体力不支等多重考验，圆满完成了任务。期间，涌现出一大批先进个人，好人好事接连不断。0747班党员3人次做好人好事11次，预备党员9人好人好事30余次，入党积极分子25人好人好事达100余次。

2、世博后，更要把世博志愿者精神发扬光大。世博志愿者精神是世博留给我们的宝贵财富，我们应该将这种精神在大学园区、在中小学校、在社会上广泛宣传，继续谱写志愿者精神的光辉篇章。一是开展以宣传绿色环保为主题的“万人世博心，一元绿色行”活动，将绿色植物送进校广大师生和社区居民手中；二是开展以宣传保护珍稀动物为主题的上海市动物园志愿者活动，用爱心感染广大动物园游客，让广大市民也树立保护珍稀动物共建美好家园的理念；三是开展以助青少年成长为主题的义务支教活动。

（二）以国防教育宣讲为主导，提高军人意识，增强使命感。

国防教育是爱国主义教育的重要内容，在中小学校开展国防教育意义重大。一是能够将国防教育带入中小学校。二是能够激发中小学生的爱国主义情操。三是国防生自身而言，宣讲的过程也是进一步学习国防知识的过程，有利于提高其自身军人意识、军人荣誉感和爱国主义情操，也有利于培养国防生军民感情。在国防教育宣讲的过程中注意：一是结合国家需要，以爱国主义教育为主。二是结合专业知识，内容以时政为主。讲时政，讲国际大环境，强调国防重要性。三是结合中小学生实际，形式以讲述先进事迹为主。

（三）以“国防生讲坛”为载体，提高践行军人核心价值观能力

结合大学生开放式教学的特点，设立“国防生讲坛”，采取演讲、辩论、座谈、讲座、茶话会等形式，实行每月开讲，内容涉及爱军报国、理想信念、时事政治、军事理论、国防科技知识、英模事迹等，达到锻炼国防生语言表达能力、拓宽国防生知识面、提高国防生影响力、增强国防生荣誉感、宣传国防知识、提高政治觉悟等目的。

第二篇：践行核心价值观

践行核心价值观，争做优秀监狱警察

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！我是教育科干警邱燕。今天我演讲的题目是“践行核心价值观，争做优秀监狱警察”。

2年前，当我从政法大学毕业，来到监狱报到的时候，就有家人和朋友告诉我，如今的罪犯很难管，监狱工作很难做，“最苦最累的是狱警，最不安全的也是狱警”，你可要慎重选择啊！我没有犹豫，毅然来到了吴忠监狱，成为一名真正的监狱警察。今天，如果有人再问我，为什么我会如此执著地选择监狱警察这个职业，我会坚定地回答，因为他们忠诚、廉洁，因为他们敬业、严明。监狱警察永远是核心价值观的倡行者，监狱警察永远是最可爱的群体！工作两年来，作为一名监狱战线上的新兵，我不禁问自己，践行核心价值观我该怎么办？我将目光投向了我的周围，一个个在平凡岗位上任劳任怨、默默奉献的老一代监狱警察给了我表率，给了我回答。那就是：忠诚履职，爱岗敬业。如果说人民警察，是一个神圣的词眼。那么，监狱警察，就是一首无言的颂歌。忘不了，在地震来临时，四川崇州监狱警察为解救被困服刑人员坚守到最后的无私和大爱；忘不了，呼和浩特二监我们年轻的战友兰建国力阻四名逃犯身中57刀的顽强和壮烈；忘不了，我们的前辈杨建军同志在追捕逃犯时的无畏和勇敢。这就是我向往和追求的人民卫士，这就是我崇拜和敬佩的监狱警察。正是他们，用对党的监狱事业无限的忠诚，构建起共和国平安和谐的大厦，诠释了当代监狱警察无比坚定的核心价值观。假如此时此刻，那些敬爱的前辈、亲爱的战友就站在我面前，我会怎样表达真挚的的情感？什么也不用说，我会本能地举起右手，向他们致以崇高的敬礼！人的一生会有多种选择，会有各种不同的职业，会在潜移默化中形成不同的信仰和价值观。然而，当我们的职业和国家的发展命运紧紧相连的时候，和人民幸福安康紧紧相系的时候，和闪耀的国徽、绿色的橄榄枝融为一体的时候，我们别无选择。选择了监狱警察，就注定要默默奉献、固守清贫，注定要牺牲天伦之乐，倾情于枯木逢春。伴随着共和国日渐强盛的足迹，监狱工作也走过了六十多个难以忘怀的春夏秋冬。曾经，面对纷繁复杂的市场经济浪潮，我们为坚守的信仰困惑过；曾经，面对异常严峻的监管形势，我们为肩头的责任焦虑过；曾经，面对无法挽救的责任事故，我们为自己的失职自责过；曾经，面对付出与收获的失衡窘境，我们为固守的职业情操犹豫过。作为一名当代警察，我们无时不在面临着名与利，美与丑，正义与邪恶，物质、金钱与精神、理想的选择。但是，当我们托举起庄严的警徽，就强烈地感受到了党和人民所寄予的神圣使命；当我们跨进庄严的监狱大门，就深刻地理解了平安和谐所包涵的厚重内涵；当我们穿上这庄严的警服，就意味着我们必须少一点清闲，多一份坚守；少一点名利，多一份忠诚；少一点索取，多一份奉献。

相信，大家都有过这样的体会：当我们在一次次成功的个别谈话后，面对服刑人员深深鞠躬的时候；当我们带领服刑人员攻克技术难关，开心一笑的时候；当我们去偏远山乡家访考察时，家属满怀敬意，用衣袖为我们掸去凳子上浮灰的时候；当服刑人员接过释放证明书，满怀信心踏上回乡之路的时候„„那一刻，作为一名监狱警察的豪情和喜悦，难道能用拥有多少存款，穿过多少皮尔·卡丹，喝过多少“人头马”，坐过多少“奔驰”来衡量吗？

人，是要有一种精神的。而对于监狱人民警察来说，经历了多年的艰辛磨砺、风雨雪霜，已形成了统一的意志，共同的信念和强大的精神力量，那就是忠诚、为民、公正、廉洁。看看我们身边朝夕相处的战友吧，他们为确保监管安全连续几年没和家人过一个除夕夜；他们因为节假日值班，将五六岁的孩子独自锁在家中，已是习以为常；他们因为要坚守岗位，父母床前不能尽孝，妻儿病了不能照料；陪孩子去游乐园玩的承诺常常在孩子埋怨的眼神中化为泡影；就连上街买件新衣服的计划也一推在推。这就是监狱警察，他们在对监狱事业的忠诚中，舍弃自己的小家，却努力构建着和谐社会这个大家。他们以忠诚践行着神圣的使命，他们以忠诚书写着“政法干警核心价值观”最华美的篇章。

太阳燃烧，因为它选择了辉煌；高山挺拔，因为它选择了伟岸。我呢，面对警徽，庄严宣誓的时刻，和同事们一样，我选择了忠诚、为民、公正和廉洁。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。亲爱的同事们，让我们继续高扬理想和信念的旗帜，将政法干警核心价值

观内化于心、外化于行,贯穿于监狱各项工作实践，做一名人民满意的监狱警察。

谢谢大家！

第三篇：践行核心价值观

1、践行核心价值观

2、绿色背影

3、不松铁拳

4、坚决打胜仗

5、我们是一支无形的军旅

6、爱国奉献歌

7、爱民歌

8、八月桂花遍地开

9、把光荣扛起来

10、班长

11、班长的玫瑰

12、保家卫国

13、报告祖国

14、报效国家

15、军营歌谣

16、我的老班长

17、崇尚荣誉

18、穿军装的男孩

19、穿上军装的那一天

20、从军报国歌

21、从军歌

22、打靶归来

23、单身部队

24、当兵的地方

25、当兵的哥们

26、当兵的那一天

27、当兵就是当英雄

28、当兵去细沙

29、当个英雄

30、当过兵的战友干一杯

31、当那一天来临

32、当一个好兵

33、当祖国召唤的时候

34、永远的兄弟

35、兄弟

36、革命气节歌

37、官兵友爱歌

38、跟上班长

39、官兵友爱歌

40、光荣的七一

41、国防生之歌

42、国家

43、红旗之恋

44、艰苦奋斗45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、心儿伴着军旗飞 救国军歌 军港之夜 军魂之歌 军人本色 军营夜色好 军营夜晚静悄悄 军中绿花 军装的味道 看谁能战斗 老兵你要走 老转哥们 离开部队的一天 练为战 送送老兵 绿军装的梦 绿色的背影 美丽的军营 梦在飞翔 那个士兵真好 难忘的军旅生活 你是我的英雄 年轻的士兵 战友你好 情系老百姓 热爱人民 人民军队终于党 荣辱观之歌

第四篇：践行社会主义核心价值观

如何践行社会主义核心价值观

(教师教育学院

12应用心理学

邓海飞

1211021001)[摘要] 每一个社会都有其核心的价值观。社会主义核心价值观，在社会主义价值观念体系中处于核心地位，是立足于社会主义经济基础之上的价值认同体系，涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，是指人们对社会主义价值诉求的基本要求和总体看法，是人们对社会主义美好价值和社会主义稳定关系的追求，反映社会主义本质属性。它是满足全体人民需要的观念，为社会主义的建设指明了方向，从更深层次指引着社会主义的实践。本文主要论述了在当代，我们应该如何践行社会主义核心价值观。

[关键词] 社会主义核心价值观

践行的意义

践行的方法

一、什么是社会主义核心价值观

我国对社会主义核心价值观的形成进行了孜孜不倦的探索，最终到 2012 年 11月8日党的第十八次代表大会对社会主义核心价值观的凝练，明确提出了层次有序、清晰凝练、内涵丰富的 24 字核心价值观。十八大报告明确指出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。而24字核心价值观又可分为国家、社会和公民个人三个层面，国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。

二、践行社会主义核心价值观的意义

对于当代中国来说践行社会主义核心价值观，是团结全党全国人民共同奋斗的精神动力，是发展中国特色社会主义事业不可或缺的方面，对于人的全面发展和社会的全面进步意义重大。当然，社会主义核心价值观的践行是一个巨大的系统过程，不仅需要理论上的认同，更需要实践上的践行，要深入到社会生活的方方面面。社会主义核心价值观是在马克思主义的指导下，立足中国的社会主义实践，形成的符合人民根本利益、具有普遍认同的价值观，其内容涉及到国家、社会、公民三个层面。在社会主义核心价值观践行这样一个工程中，必须集中力量、突出重点，需要国家、社会、个人的共同努力，形成强大的向心力和凝聚力，从而切实推进社会主义核心价值观的践行。

三、如何践行社会主义核心价值观

（一）加强社会主义核心价值理念的思想教育

思想教育是社会主义核心价值观构建的关键环节，价值观教育是一种内在的启发和引导，我们要重视社会主义核心价值观国民教育，从而加强人们对社会主义核心价值理念的思想认知，使社会主义核心价值观深入人心，转化为人们的自觉认同。当然，在教育时文明要注重培养价值观被接受的形式。我们要创新价值观教育的形式，不能只是一味灌输，而是要引导人们在社会实践活动中进行思考和判断，分析价值形式，能够在多元的价值世界和复杂的社会环境中做出正确的价值选择，培养他们的价值判断能力和思维选择能力。

（二）以政策法规和制度建设激励社会主义核心价值观的有效践行 社会主义核心价值观的践行离不开国家制度的保障，只有在国家政策法规和制度建设的激励下，践行社会主义核心价值观的各项措施和途径得到国家的允许，各项工作才能顺利进行，从而切实推进社会主义核心价值观的践行。

第一，政策调控是社会主义核心价值观践行的有力措施。在社会主义核心价值观的践行过程中，国家政策的调控具有重要的作用。当政策调控的方向与价值观的导向一致时，就会为价值观的践行提供政策上的支持，引领人们主动认同社会主义核心价值观并自觉践行。反之，如果政策的调控与价值观导向不一致时，社会主义核心价值观就很难被人民群众所认同接受。

第二，法治建设是社会主义核心价值观践行的重要保障。政策对人的约束是“软性”的，没有强制性，更多的是要求人们自律自求。而法治则是“硬性”的，通过制定法律法规来保障社会主义核心价值观的践行。社会主义法律以国家强制力为保障，捍卫着社会主义核心价值观的主导地位，协调人们认同社会主义的核心价值理念，并为社会主义核心价值观的践行提供有力的支撑和便于操作的方式。

第三，加强制度建设，激励和约束社会主义核心价值观有效践行。制度一旦实行，就具有长效性和强制性，制度可以通过激励和约束来控制人的价值选择和行为选择，对于价值观的践行具有重要作用。

（三）营造认同社会主义核心价值观的舆论环境

营造认同社会主义核心价值观的舆论环境，是社会主义核心价值观践行的一个重要条件。我们要优化社会主义核心价值观践行的文化环境，树立正确的社会舆论导向，使其在社会主义核心价值观的践行中发挥正面的引导作用，从而引导人们在思想深处真正认同社会主义核心价值观。

（四）着重公民的道德信仰和行为规范

社会主义核心价值观的践行除了国家政策的制约、社会舆论的引导，还需要注重社会公民的实践养成。社会主义核心价值观要真正得到践行，离不开社会生活和公民的实践。因此，要注重培养公民的道德信仰，规范公民的行为，使践行社会主义核心价值观成为人们日常生活中的自觉行动。只有深入到公民的具体实践活动中，才能使人们深切感悟到社会主义核心价值观的价值意蕴，去认识和接受它。因此，我们必须提高公民的道德素质和自身修养，规范公民的行为，从而使社会主义核心价值观得到真正践行。

（五)建立健全社会主义核心价值观践行的长效机制

体制机制的建立健全对社会主义核心价值观的践行具有十分重要的意义。从中

国的具体实践出发，我们需要建立健全社会教育、利益调节、社会奖惩、道德约束和法律约束等机制，从而来保障社会主义核心价值观的践行。

综上所述，社会主义核心价值观的践行是一项系统工程，需要国家、社会、公民的共同努力。在社会主义核心价值观践行过程中，我们要坚持马克思主义的指导思想、立足国情、遵守规律、继承传统、开拓创新，利用国家制度的保障、社会舆论的引导、公民实践的养成，使践行社会主义核心价值观成为广大人民群众的思想认同和自觉行动，以此来推动社会主义核心价值观的真正践行。

[参考文献] [1] 胡锦涛．坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M]．北京：人民出版社，2012：18 [2] 韩春燕.践行社会主义核心价值观的策略研究[D]．辽宁：辽宁大学马克思主义基本原理，2013

第五篇：践行社会主义核心价值观

“践行社会主义核心价值观，展现青春正能量”

冯

光婷 2013210473 大一 商学院

*** 思想灵魂是是我们的外在表现，时代责任是我们形象的外在升华，我们的加上，义不容辞的担子就是要凝聚民族魂，要传递正能量，要投身新改革，要研讨新办法，要建设新家园。也就是说，我们必须要从内心深处彻底认同，才能自觉践行，才能很好地将社会主义核心价值观融入、渗透和体现到本职工作、日常学习和生活点滴之中。因此，我们必须要当好社会主义核心价值观的思想者。

首先，理解社会主义核心价值观

党的十八大报告用24个字分三个层次概括社会主义核心价值的内涵，从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值。其次，大力践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量、传递正能量

正能量是指“一切予人向上和希望、促进人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。用我们通俗的话理解：正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚“正能量”，传递正能量的过程。

作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值的取向，关键还是要落实到日常生活学习中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚信做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们都做到这些，那么我们身上就凝聚了“正能量”。在我们学校，我们身边其实是凝聚大量的“正能量”的：我们有市级、校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、文明宿舍、竞技获奖者、青年志愿者、文明纪律、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等，这些就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在学校内大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。

让我们的学校充满“正能量”还要预防种种“负能量”引发的破坏力量。我们学校中也有很多“负能量”。比如说：旷课迟到、无心向学；损坏公物、乱丢乱扔；不听教育、不思进取；打架斗殴、惹是生非；不敬师长；弄虚作假、考试作弊等不文明、不守纪、不规范的行为。我们把它统称为“负能量”，这些“负能量”载我们学校大量的存在，必然会影响学校的稳定和发展，必然会危机同学的健康成长，我们必须坚决抵制、摒弃，我们绝不能让这些负能量在我们学校有生长的土壤。

一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、向上。同学们，让我们都行动起大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。培育和践行社会主义核心价值观,形成全民族奋发向上的精神力量、团结和睦的精神纽带,是我国社会主义思想道德建设的重要任务。核心价值观是在社会中居统治地位、起支配作用的核心理念,正确的价值观只有被广大人民群众普遍接受、理解和掌握并转化为社会群体意识,才能为人们所

总之，随着制度、政策、法律等日趋完善，随着全体公民思想觉悟和道德水准不断提升，社会主义核心价值观一定会融入人们的生产生活和精神世界，凝聚成实现伟大“中国梦”的强大正能量。