老有所为的点滴体会123

第一篇：老有所为的点滴体会123

老有所为的点滴体会

提要：回顾退休后仍守望教师职业，教书育人；发挥个人长项服务社会，有利他人；牢记党员誓词，多项社会兼职尽义务的点点滴滴，用行动来诠释“老有所为”的一些涵义。

关键词：老有所为，体会。

响应理工大学老协号召，书写老有所为体会，自己写自己，不免有“风头”“表现”之嫌。不过，通过自我总结，自我反省，有利于发现不足，也好尽早弥补与修正，供同仁借鉴与共勉。

“老有所为”的内涵与外延，有多种解读与界定。每位离退休老人的情况不同，只要依据自身职业、特长、能力等条件，力所能及回报社会，予利他人的言行和有益自己修身、健体的举动，都可视为老有所为的可贵表现。

一、守望职业献余热

教师从教学岗位退下来，并不意味着职业生涯的结束。由于学校教学需要，我义不容辞地重新走上所热爱的讲台。先后被返聘到关山教学区和鉴湖校区的职业技术学院、华夏学院和湖北省人民武装学院等处任教。担任《邓小平理论概论》、《思想道德修养》、《法律基础与思想道德修养》等多门课程教学任务，有些学期同时代两门课程。从2000年退休，一直代课到冰冻灾害那年，因路况湿滑，骑车上课路上被汽车撞伤住院，才停下教学的脚步。同事不无关心的说： “你代课时间相当八年抗战之久，该歇歇脚了。”代课虽然有些累，但能感受到做退休教师的意义，辛勤付出虽有某种牺牲，却能享受到守望教师职业的一种乐趣。

教师的神圣职责，是教书育人。教书育人最好的方式，是提高学生的精神境界，帮助学生树立正确的人生观。我在给学生授课

时，常常结合相关课程内容，讲一些人生道理，教学沿着生活（人生）——体验——课文——社会现实要求的思路展开。一次上课，以自己在校只读过六年书（小学四年、初中二年），靠自学走到今天，曾出席“全国文教群英会”，受到党和国家领导人接见、并合影留念的经历，启发学生“知识改变命运，勤奋创造价值”，鼓励学生要有远大理想、奋斗之志和生涯规划。由于职业技术学院大多是自考助学班的学生，近似的自学经历，引起强烈共鸣与反响，产生积极效果。后来，学院领导要我给全院学生，作“学习、成才、人生”为专题的演讲报告，以过来人身份跟学生谈自学成长的体悟，给予耐心的人生启迪。学生们很快摆脱高考失利的阴影，从迷茫中重新找到前进方向。教学实践证明，只有跨越就学习论学习、急功近利的篱笆，才能引领学生跃进一片春暖花开的胜地，提高教书育人效益，也才能凸显退休教师老有所为的魅力。

身为教师，心怀育人之责，无论何时何地，都可以老有所为。在教室讲课时，一位学生在看一本很厚、似与教材无关的书，抽出我教科书里的书笺，边讲课边去轻轻地放在他看的那页书上，他会意的合上书，从那以后，我每次讲课他专心听讲。在校园里，一位学生骑自行车无意撞了另位学生，两人争吵，相互推拥，书本文具散落一地，我不声不响蹲在地上，给他们一一捡起，看我是老教师，两人不好意思的迅速离开。在教学楼走廊里，一位女生向我诉苦：父母离异，家境贫寒，自己个子矮小，穿双较高的高跟鞋，引起同学耻笑，非常悲观，便点拨她首先要自己看得起自己，接纳自己，相信心灵美会创造奇迹，她打消了退学、轻生的念头，安心学习。在我家里，同利用双休日登门求教的两位学生干部，交谈两个多小时，传授自己的为学与为人之道。与学生每一次心灵相约，每一次爱心相拥，对学生成长进步每一份期待，每一次守候，都促使我一位老教师在物欲横流中，对本职业的坚守。

二、发挥长项竭余力

发挥个人特长老有所为，可以事半功倍。自己没有什么专长，相对而言，爱学习，勤动脑，并将学习、思考的结果写成文字的东西，似是长项。退休后，时常思索着怎样与同龄老人在健康之路上走得更远？从理论思考，到生活实践，取得初步成效后，撰写一篇体会性文章“老年人的人生感悟”，刊载全国发行刊物《老年春秋》杂志，获得好评。从此，以健康心理素质为基础，以创造性思维为追求，时刻关注老年人健康，并习惯于将思索的成果，及时与他人交流。还给离退休党支部建议：离退休老人身心健康，是老有所为前提，理应成为离退休生活基本要义，适应这一特点，每次党组织活动，要留出一点时间，学习健康知识，相互交流养生保健经验。一年以后，把每个老党员介绍的养生经总结提炼，上升到健康理论高度认识，前后撰写了“科学健康理念”“树立老年心理健康新理念”两篇文章，发表于《湖北高校老年通讯》，上传到理工大学网站“夕阳风采”栏目。还自费各印制上百份分赠给同事、邻居、朋友，共享共鉴。有朋友抬举我：“你那篇文章真的象开心锁”。文章能给人启示、裨益，自己也沉浸在愉悦之中，心境自然从容，身心健康寓于其中。

老有所学，为“老有所为”提供动力，积累“本钱”。尤其教授政治思想理论课的教师，在理想信念、道德情操方面，更应自重、自强。结合“保持共产党员先进性教育”，学习有关马克思主义经典著作，撰写了上万字的“怎样保持党员先进性”的心得。在“群众路线教育实践”活动中，学习马克思主义唯物史观论述，写了近八千字“学习实践群众路线，树立唯物史观”的学习笔记，从八个方面记述了个人学习收获。纪念我国建国60周年和改革开放30周年，分别撰写概括“我国实现十大跨越”、“我国平民生活十大变迁”等文章，歌颂祖国，高扬改革开放，坚定对马克思主义信仰、中国共产党的信赖、有中国特色社会主义的信念和人民政府的信任。并将“四信”写成讲稿，与学生入党积极分子交流，带队老

师说：“四信”正是90后学生弱项，受教育，触动大。实践中体会到，老而好学，是适应社会变革、有所作为的优先选择，社会发展进步，往往淘汰那些忽视学习的高职位、高学历者，永远不会抛弃那些有学习力的人。经常的积极思维，能够不断地更新与刺激脑细胞，增强大脑活力与灵敏度，免于生理退化，更进一步优化各种学习效果。

退休以来，先后撰写学习体会、教学教案、演讲提纲、专题发言稿、纪念类文章、学习辅导报告以及个人《回忆录》（半成品）等各类文稿达40多万字，年均2万多字，基本是退休不退思、不退“学”，笔耕不辍。对于退休老人来说，最大挑战不是要做出多少惊天贡献，而是能不能自觉自愿地，以自己所在、所有、所能，做些有利社会，益于他人，无愧自己的平常事，不遗余力，余生无憾。

三、履行义务尽余晖

作为55年党龄的党员，每当重温入党誓词“履行党员义务，对党忠诚，积极工作”，不由扪心自问：入党为什么、现在做什么、身后留什么？激励自己把老有所为贯穿到生命终点，为多种社会兼职尽义务。退休15年，担任武汉理工大学老协理事15年，离退休党支部宣传委员13年，全国中专学校政治思想理论课教研会副理事长8年。一位老家的亲戚数落我：“退休了，本该享清福，还管那多事儿，又没一分钱报酬。”听到类似话时，总是提醒自己，受党多年教育，要像个党员的样子，不仅义务为党工作，还要全心全意做好。

在党支部分管学习宣传工作，依靠党支部集体领导和全体党员的智慧力量，努力创建学习型党组织。不断改进学习方法，丰富学习内容，每月集中学习一次，每次学习一个专题，把理论疑点和盲点，社会热点和焦点，作为学习重点和难点，进行专题辅导或个别交流。仅从党的十七大至十八届四中全会前夕的六年多时间，共进

行19次有关党的方针政策专题学习时作中心发言。还应党员之邀，学习了“金砖国家”“基尼系数”“金融危机”等6个方面政经理论知识。专题辅导文字材料写满八开大笔记本共两本306页。在发挥常规学习载体优势，提高党课质量的同时，创新学习载体，提高学习效益。利用清明节，组织党员祭扫施洋烈士墓，在墓前列队，讲解学习其生平事迹和为国献身精神。鼓励党员“自我鞭策”，爱国爱党，增强党性。向党员介绍自己在美国探亲时的真实见闻，扩大党员视野，运用世界眼光，对比社会制度优劣，增强我们的道路自信，理论自信，制度自信。由于全体党员共同努力，所在党支部被上级党组织评定为学习型党的建设先进支部。这使我进一步理解，党员义务和对党的事业忠诚之含义；进一步省悟，夕阳斜照，光虽不耀，余晖尚存，时日不多，尽心尽力为党工作，是老有所为题中应有之义和最终归宿。

在全国中专学校政治思想理论课教研会，分管教研论文评审工作，该项工作关系教学思想、教师伦理、授课艺术等教学质量的提高，政治性、思想性、专业性和科学性很强，是艰苦细致的创造性劳动，工作量很大。每年年会前，都收到上百篇教研论文，既当第一读者，又是责任编辑，还是终审“判官”，责任很重，必须驾驭每篇论文，认真审阅，必要时需与作者电话交流。年会前还要写好论文评审报告，代表评审委员会在大会发言。一篇高质量评审报告，能给与会者提供教学实践经验指引和理论指导，要求较高。而有些论文在年会前夕才能收到，时间紧迫，往往连续多天加班到深夜。老伴又心痛又埋怨： “没人给报酬不说，你还倒贴上健康、以及长话费、文具、纸张等费用，到底图个啥？”自己辛苦一点，能为党的教育事业贡献微薄之力，是党员应尽义务，体现高校教师老有所为人生价值，在老有所为过程中，感受老有所用、所乐的精神生活需要。

第二篇：班主任体会点滴

班主任工作点滴体会

班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且新课程、新形势下的班主任是越来越难当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。通过上周赴江苏北环中学的学习培训，结合自己的班主任工作经历，我对班主任工作有了更新的认识和理解。

一、班主任要有创新意识，为班级班风建设指明方向

要解决学生“学”的问题，必须从学生德育起步，提高教学质量，必须转变对学校德育的思想观念。班主任应想方设法将班级主人地位和权利回归，培养学生的主人翁意识。学生班主任老师要做有心人，尽力去发现学生们共同感兴趣的、共同喜欢的东西，结合班级实际，通过点拨和引导，充分发挥全班学生的积极性和主动性，构建具有本班特色的班级文化。如确定班名、班徽、班歌、确定班风口号，拍全家福等。班主任在班级文化的建设过程中，由零散到系统，由无意识到有意识，逐步在班内部进行学习型环境建设，从而形成班风建设主题和班级精神。

二、班主任应当以身作则，为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

三、加强的班干部队伍建设，发挥班干部作用。

班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收缴情况统计反馈；文体委员主持班级各项的文体活动；卫生委员负责监督值日生每天的值日情况。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。实行值日班长制度，每天在晨间谈话时由前一天值日班长总结前一天的班级情况，提出批评和建议，周一由团支部书记汇集各值日班长的意见，对上个周班级中出现的情况进行总结，并对本周的工作进行安排布署。这样使每个班干部责职分明、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。

四、发掘学生的闪光点，及时给予表扬。

每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，一直来，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

五、充分利用学校组织的各项活动，培养学生的集体荣誉感。

教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、艺术节、英语节、每周之星评比、综合实践活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。

第三篇：无私奉献 老有所为

无私奉献

老有所为

——铁合社区志愿者路然个人先进事迹

在辽阳市白塔区铁西街道铁合社区，提起路然师傅，家喻户晓，无人不知。他是辽阳市优秀志愿者，在辽阳市很有名望。社区领导信任他，社区居民喜欢他。他热心公益事业，弘扬正气，老有所为。为社区的物质文明和精神文明建设努力工作，为打造平安辽阳、构建和谐社会做出了很大贡献。他的老年生活是健康多彩的，是十分成功的。

一、关心弱势群体，劝阻群众上访，为稳定社会做贡献 铁合社区地处市郊，大多数居民居住平房，并且居住着很多破产企业（原铁合金厂）的职工和家属。社区居民内的设施年久失修，存在着路灯不亮，公厕内没有电灯，马路下水道堵塞，路面凹凸不平等问题。为此，群众意见很大，曾多人想集体上访。路师傅劝阻大家，并积极配合社区找各职能部门协商，多次和他们沟通，先后解决了厕所内照明，路灯照明，南厂宅一水道堵塞，中场宅路面不平等问题，这些问题的圆满解决，使居民群众体会到了党和社会的温暖，当社区居民走在平坦、明亮的马路上，非常感谢路师傅为大家做了一定的努力。

铁合社区15栋住着很多原铁合金厂的老职工遗孀，由于她们的房照没有更名，取暧费无人管，因供暖问题和热电

厂产生了矛盾，居民要在11月1日集体上访市政府，路师傅知道以后，积极劝阻他们不要上访，并及时和社区领导沟通，并主动承担起这项工作。他说：“以前有工厂，现在厂子破产了，这些老嫂子们就剩一个人了，老哥哥都先走了，现在她们有困难，我替她们跑跑吧！”就是这样，他不顾自己有心脏病，多次到市、区供暖办（办公室在五楼），经过多次协商，终于解决了这个历史遗留的老大难问题。这些老嫂子们有的都感动的流下了激动的泪水，她们说：“路师傅是个大好人，热心肠，有困难就找他，他一定会想尽办法帮助解决的。”通过他的努力，不仅避免了一次上访事件的发生，而且稳定了群众情绪，使破产企业的职工和家属感到党和政府并没有忘记他们，有困难仍然可以找党和政府，一定会得到解决的。

二、临危不惧，见义勇为，积极维护社会治安平时，路师傅经常告诫居民区的群众注意防火防盗，并经常在居民区内巡逻，防止偷盗现象发生。2005年5月，有一天，他在家听说7栋某家进小偷了，就急忙从15栋的家中跑到7栋，正好和小偷迎面相遇，面对持刀歹徒，他完全忘记了自己是个70多岁的老人，临危不惧，和小偷博斗，最终将小偷抓住送到瓦窑子派出所。被窃者非常感谢他。还有一次，在街上，当他看见一个女同志（锻压厂女工）的金项链被抢，不顾自己的安危，冲上前去协助，把抢劫者制服

送到市公安局。该女同志对这位素不相识、见义勇为的老人非常钦佩，几经周折打听，得知他的名字和住处，到家中致谢，这时，他的老伴才知道他在外边做了好事。就是这样，敢于坚持正义，弘扬正气，坚持向各种违法不良现象做斗争，为维护社会安全，稳定社会尽自己的最大努力。

三、响应号召，热心公益活动，为民排忧解难 他积极响应党和政府的各项号召，勇跃参加各项公益活动。每当党的各项方针政策下来，他就带领社区文艺队（他是队长）积极配合党和各极政府进行宣传。几年来，他们参加了安全生产、交通法规、社会养老、卫生防疫，全民健身等宣传演出近百次，使党的各项方针政策深入人心。

2004年海啸灾情，他家捐款100元，还捐了很多衣物。2005年12月份，社区内化学厂住宅八户居民发生了火灾，他发现后，立即打电话给119，并积极组织附近的居民救火，使损失降到最小。灾后，他配合社区领导，积极组织居民捐款捐物，使受灾的群众非常感动。每当听说各地有灾情，有困难，他就主动给予救援和帮助。他常说：“一方有难，八方支援，才能体现我们国家的优越性。”不仅如此，社区内的居民，谁家有大事小情，他都上前帮忙。他是社区的民事调解员，每当得知谁家夫妻吵架、婆媳不和、邻里纷争、家庭纠纷、他都耐心地做调解，并且以身作则。在家里，他和老伴关心儿女的生活和事业，儿子、媳妇也非常孝敬老人，和睦相处，其乐融融。使家庭和谐，生活幸福。由于他的努力，使社区内的居民都互敬互爱，互相关心，和睦相处，到处是一片祥和的气氛。路师傅说，社区是一个大家庭，关系着千家万户的利益，我们要协助社区工作，为群众排忧解难，切实为稳定社会做贡献。

四、热心老年大学的工作，关心下一代，为提高居民的综合素质尽职尽责

路师傅是铁合社区老年大学的常务副校长，自老年大学成立以来，他认真负责，组织了医疗卫生、安全防火、防盗、交通安全、社会保险、劳动就业、工艺美术等方面的学习，在学习班上，老人们认真听讲，受益非浅。通过学习，增长了知识，提高了居民的素质。为加强法制宣传，增进社区居民的法律意识，他组织了两次普法知识竞赛，通过这些活动，使群众更加知法、懂法、守法。使每个人都争做对社会有益的公民。

他还是铁西小学的校外辅导员，他非常关心下一代的成长，当他发现谁家的小孩不上学，偷着吸烟，就和家长、老师联系，帮助改正。他关心困难儿童，每年的“六一”他都去看望孩子们，给孩子们带去钱，为有困难的孩子买笔和本。并在2005年的“六一”组织老年文艺队和孩子们共庆节日，使教育进社区，社区帮教工作开展的更好。

五、组建老年文艺队，创建文化繁荣型社区，增加居民 的凝聚力，为打造平安辽阳、创建和谐社会做贡献

为丰富社区内的居民文化生活，创建文化繁荣型社区，在路师傅的领导下，社区组建了一支文艺队，几年来，这支队伍不断发展壮大，现已成为集腰鼓、秧歌、说唱、歌舞于一体的近百人的文艺团体，这支队伍为繁荣群众的文化生活，稳定社会起了非常积极的作用，现在茶余饭后，社区的居民再也不东家长，西家短的闲扯了，而是积极参加老年文艺队举办的各种活动。几年来，他们积极宣传党的方针政策，积极参加市、区举办的各种文体比赛，这支文艺队伍登上了中华演艺广场的大舞台，登上了辽阳剧院的大舞台，登上了电视台演世大厅的舞台。组织了近百人参加的白塔区举办的“庆五一劳动者之歌”的大合唱比赛，参加了白塔区“和谐之声”的文艺演出，受到了各级领导的好评。文艺队的发展壮大，路师傅尽了心血，为筹措文艺队活动资金，他多方奔走呼吁，使周边企业给文艺队在财力上给予支援。每次的演出，路师傅的老伴身体不好，不能同往，但都站在社区门前，目送、预祝演出成功。当取得好的成绩，她和大家一样分享快乐。文艺队里大多数是女同志，俗话说，三个女人一台戏，何况是几十个女人呢！因此难免有意见、闹不和，每当矛盾发生，路师傅夫妻俩都耐心地做调解，不厌其烦地规劝求大同，使这支文艺队伍大家心往一处想，劲往一处使，增加了大家的凝聚力。

为了更丰富老年人的业余文化生活，路师傅为大家筹措资金，组织了旅游，去年游览了汤河水库、朝阳山，今年又组织去了沈阳世博园。很多老年人都说，儿女们都不愿意带我们去，可路师傅领我们去了，真是“世博园一趟，心情舒畅。”

现在，社区文艺队不仅能表演腰鼓、秧歌，而且还能举办两个多小时的专场文艺演出。在他的努力下，文艺队越办越好，铁合社区也被评为白塔区的文化繁荣型社区。这一切都离不开路师傅的辛勤工作，离不开他老伴的热心支持。

热心公益事业，弘扬正气、无私奉献、老有所为是路然师傅夫妇的行为准则，他们正在按着这个准则，一步一个脚印地前进，正在为打造平安辽阳，构建和谐社会发挥余热，做出更大的贡献。

第四篇：老有所为先进事迹

老有所为

退休老人袁红霞同志，女，现年58岁，高中文化程度。原三五一九厂一名普通职工。

她是个闲不住的人，从原单位退休后，坚持老有所为，继续服务社会奉献余热。自2008年初被幸福社区选为老年志愿者服务队成员后，能勤勤恳恳的工作，一心一意关爱老人，积极为离退休老人服务，其突出事迹如下：

袁红霞同志与社区志愿者一起，每月固定为老年人测量血压，并把他们的血压值记录下来，建立健康档案，时刻关注身边老年人的身体情况。同时积极宣传健康养生知识，把科学的生活方式推广到老年人的生活中去。

身为老年志愿者服务队成员，袁红霞经常与身边的老年朋友聊天谈心，了解他们的生活情况。为了排解老年人生活寂寞，充实他们的精神生活，袁红霞时常为老年朋友组织各种活动。例如在去年10月1日国庆期间，组织老年人在绿城广场进行晨练，来纪念这个美好的时刻。当天在场的老人的平均年龄都在60岁以上，他们说现在的生活越来越好了，所以才有时间进行锻炼，他们经常用以前的事情来教导他们的子女，要珍惜眼前来之不易的生活。

袁红霞同志还积极组织社区老年人开展文体活动，参与组建了社区老年文艺队，大家经常在一起唱歌跳舞其乐融融，周末假期还为附近的居民进行文艺表演，将欢乐带给大家，展现了社区离退休人员的精神风貌。

第五篇：书法教学点滴体会

书法教学点滴体会

《中等职业学校公共艺术教学大纲》中提出：书法教学是公共艺术课程，是中职学校实施美育的重要科目，是中国传统文化的核心内容之一。笔者作为一名中职学校的书法教师，在开设好书法课方面做了有益的探索与研究工作。

在书法教学的方向选择上，笔者依据教育部《中小学书法教育指导纲要》，考虑到学生的书写习惯、书写能力及学生基础薄弱的现实情况，选择在课堂上教授硬笔书法，在社团中开展毛笔书法学习。

为了解决书法教材较少这个问题，笔者采用重组教材、编写讲义的办法为学生提供学习材料。先后参考了陕西旅游出版社出版的《书法教程》和北京体育大学出版社出版的《实用钢笔书法自学教材》等书籍。经过仔细研究，笔者决定吸收这些书籍编写体系的优点，确定两个学期分别按钢笔楷书和钢笔行书来组织教学，每个学习模块分别按照基础知识、基本点画书写、间架结构、章法布局、作品赏析和创作五个单元开展学习。

要提高课堂教学效果，首要任务是改变学生的消极态度。俗话说：“学书法先学做人。”在第一次授课中，我除了介绍课程的任务及目标、重要性外，着重强调学习规矩，如上下课的师生问候礼仪、学习用具准备、课堂中必须将手机关闭或设置成震动模式等，如有违反必须以表演节目作为补偿。通过这些与学生建立平等师生关系，进而发挥集体监督的力量，同时也避免了师生情绪对立，影响后续教学。

在教学方法上探索采用“任务驱动法”“演示法”等学生感兴趣、适合书写技能训练教学的方法。在教学中为了增强教学的直观性，一方面我坚持板书示范教学，另一方面选择优秀的硬笔书法视频辅助教学，同时利用手机拍摄了部分急需的硬笔书法教学视频。

在学习任务的安排上我遵循循序渐进、螺旋式前进的原则，由简单到复杂，由少量训练逐步过渡到强化训练。一般在课堂上学生的学习任务是精细研究、分析5个同类字，课外作业安排20个字的书写训练任务。这样课堂任务少，不至于使学生受挫，进而培养学习的耐心。

在学习的过程中,及时肯定学生的点滴进步是增强学习动力的关键。我在教学过程中对学生的评价分为两个部分：一是课堂提问和练习，对能积极回答问题和在黑板演示优秀的学生提出口头表扬并计入平时考核加分项目；二是对于学生每次交来的作业按照“甲乙丙丁”的等次进行评价，根据多年的教学经验，学生每次作业完成20个单字的强化练习，其中有5个以上能够书写过关可以定为甲等，我对得到两次甲等的同学奖励自己印制的精美硬笔书法专用空白纸一张，起到了较好的激励效果。

书法是造型艺术，在书写过程中始终存在着辩证思想和美学原理。写好的前提是能“看到”，能体会到经典字帖中的美和好，这样才有可能表现出来。在教学中我强调要会“读帖”，教给学生分析品鉴字帖的具体方法。随后学生在书写中进一步体会运动的韵律美，在作品完成后欣赏造型美，在品读中体会文学美，从而实现艺术教学的核心功能。

基于普及与提高相结合的原则，我利用组建书法社团的形式实现书法教学的升华和提高。学校专门建设了一个书法教室，配备了多媒体教学设备以及全套的书法学习用具，为开展社团活动创造了良好的条件。

2015年10月“美阳书法社”正式成立，我担任书法社的指导教师，社团成员共有20多名，大家都对毛笔书法的学习具有浓厚的兴趣。社团成立后，同学们的学习热情很高，每天都要去书法教室学习练字，形成了很好的学习氛围。

在具体学习步骤上按照“单字字组作品”循序渐进推进。学生初期学习积累的单字较少，鼓励其创作四字的横幅，随后逐渐扩张至对联、斗方、中堂等形式。通过临创结合的方法使枯燥的临帖训练能够尽快转化为学习成果，有利于增加学生的信息量，增强成就感，提高了社团的凝聚力。

在教学实践过程中，我觉得以后要继续在教学的趣味性上下工夫，进一步提高学生学习的兴趣，增强书法教学的吸引力。要多组织展览和比赛活动，为学生提供展示才华的舞台。