第一篇：实习支教演讲稿
对老师这个职业，最常用的一个比喻就是“红烛”，燃烧自己，照亮别人，照这样说，在校师生就是一根没有点燃的新烛，而实习的过程就是将这根红烛点亮完成它应该完成的使命。我愿用我的热心，换取孩子们的安心，我愿用我的真心，换取孩子们的开心，带着对工作的热情，我来到了一直盼望的喀什乡“双语”幼儿园.在这里进行了为期五个月的实习生活。
当我踏进幼儿园的大门时，我感到十分温馨，但缺不了紧张。但面对那一张张可爱、活跃、单纯的面孔，我感觉自己也变的单纯、幼稚了，对于他们我不由自主的兴奋起来。
在园领导的安排下，我被分到学前大班。这个班我担任了语言、科学、社会等课程。在教学过程中，我学到了新教学方法和教学手段上，引入现代教学技术手段，建立了该课程新型的教学模式。
1、教学模式改革的主要目的。
教学模式的改革要有针对地解决以下问题：幼儿园课程的教学过于学术化，生动性不够；知识传授与现实政治结合不强，学生缺乏学习和思考的动力；教学手段落后，教学模式单一，教学方法陈旧；学生自主学习环境较差，教与学的互动性不够等问题。通过营造开放式网络教学环境和教学模式的改革创新，全面调动学生的学习兴趣和学习积极性；通过提供丰富网络学习资源建立良好的学生自主学习环境；通过交互式的教学方式增强教与学的互动性；通过科学的考核办法反映学生的实际学习成果。
2、课程教学实施具体措施。
建立本课程的网络学习主页，提供学生自主学习资源。
制作本课程完整系统多媒体课件挂上校园网。
开辟网络教学交互功能，实现作业提交、辅导答疑、交流讨论、考试考核等。安排社会实践活动，如参加社会调查、参加教师相关课题研究、社区挂职锻炼等。
全课程教学课时安排比例为：专题面授15%，自主学习40%，讨论交流30%，调查实践10%，考试考核5%。
编制教学实施手册，规范运行具体教学实施。
编制系统考核办法，考核跟踪学生学习全过程，采取过程绩点积累积分的办法。
课程考试采取网络开放考试办法，把知识掌握考核和实际分析运用结合起来。
为有效地培养学生的学习兴趣和创新能力，以创新能力的培养为主线，组织好练习、专题研讨、实验等实践性教学环节。为了进一步提高学生的独立思考和独立创新地解决实际问题，在课程建设过程中，特别加强了实验环节。学生除了完成教学计划内的实验外，还可参与课外的开放型实验，以及用以开拓学生创新精神的课程设计和设计与实践。课程除了提供简明适用的实验指导书和典型规范的实验材料外，要求学生做好课前预备，做到心中有数或明确问题所在；每项实验内容的安排突出重点，着重交代清楚操作要领及实验材料里有关的问题，绝大部分时间给学生独立操作、观察和研究。精心组织好每一堂实验课，增强学生实践能力。
3．课程教学的实施途径。
课程论教学以社会调查、案例分析、专题讨论为主，其课程设计的思想是：融课程理念于幼儿园实际，运用比较手法及理论联系实际的方法，培养学生的课程运用能力，树立正确的课程观。课程目标是：深化对课程论教学中课程理念的理解，升华学生的课程思想，培养学生正确的课程观念。
专题调查以小组为单位，分别从制度、文化两个方面设计调查问卷，在调查过程中由教师指导调查要点，调查结束后由学生自主撰写调查报告，在专题讨论中，教师根据学生的政治敏感区域及政治成熟度，设计出几个讨论方向，并指导学生从不同的角度将讨论深入。
4．课程考核的方法。
第一，考核以定性考核为主，定量与定性相结合，重点看参与程度，看调查报告（现场讨论）的质量。实践课考核成绩占课程成绩的40%。
第二，专题调查考核分为三部分：参与态度、调查问卷的质量、调查报告的质量。
第三，专题讨论的考核分为三部分：参与态度、发言提纲、现场讨论。5．课程的创新与特点。
突出《幼儿园课程论》的“课程”特色，将课程理论与幼儿园实际相结合，将课程理论与课程实践相比较，将理论课程与实践课程相比较，增强学生的学习该门课程的兴趣，丰富该门课程的教学手段，优化课程的教学平台，实现课堂教学、网络教学、实践教学的有机结合，拓展教学视野，增强了教学的信度和效度。
因此在这实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱
他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现 在实习让获得了很宝贵的东西。
在喀什乡中心幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不 好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。这次的实习让我第一次与幼儿亲密接触。这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅。让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业。同时，也亲自的尝试到了在一线奋斗的幼儿教师们的辛苦。
我把在实习期间的点点滴滴串连起来，在这样短暂的五个月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地得到发展，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒操，要时刻着一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重听取有经验的老师的教导。并借鉴他们的方法，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定成为一名优秀教师。
本次实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但他荣来的不光是物质上的满足，也给予了我精神上的需要。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度来发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，为此我们要走一段不平之路。人生的种子依然种植在我们的心头，我想以后我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多新知识与经验。
不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是在我的脑海，与他们在一起我渐渐的找回了弄丢的稚气与童年。最后希望他们能够开创一片属于自己的蓝天。
这五个月不仅是我人生中一段最珍贵的回忆，便是我另一段人生的起点，在今后的日子，我将继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
第二篇：实习支教
喀什支教实习心得体会
这个秋天对于我们参加支教的同学来说，及时难忘的，又是精彩的。
第一次来到喀什，第一次作为人师，第一次在偏远的乡村支教，我把很多难忘的第一次都献给了我的实习支教中
看惯了乌鲁木齐的美丽富饶，则来到偏远的乡土，感觉落差好大，尤其是一些生活不便让我有些不适应：
这的水很咸还带有沙子，宿舍里蜘蛛又大又多，等等一些生活问题给我带来了困扰，可这些都不是问题，当我看到一些可爱淳朴学生的时候，一切困难都是困难了。
在这次初尝了当老师的滋味，我感受到了当一位老师的责任与不易，同时我也感受到了当老师所享受到的一来到乡村中心学校我便当了二年级（4）班的汉语老师，专业技能要求我要先了解学生的汉语水平，然后根据学生的自身情况来制定我的教学计划，刚来到班里，就被小孩们所困扰，因为我们之间语言完全不通，无法进行语言交流，我被分到双语部教学，本以为双语部的学生语言交流情况会好些，可没想到，他们也是完全听不懂汉语，只会说：“老师好！”看着孩子们一脸茫然的表情，我决定加强自己的维语语言，慢慢克服语言上交流困难的情况，学一句，用一句，慢慢的二年级的学生可以和我进行简单的聊天了，他们能听明白上课要怎么做了，我也能听得懂他们所说的内容了，每一天脸上都幸福洋溢。
三个月过去了，我渐渐的已经和这些孩子们心连在一起，每天我都会带好多好吃的零食奖励给听话，认真学习的孩子们，有时候他们削铅笔一不小心划破了手，我就用自己带的创可贴给他们包扎，就这样我爱上了这一群精灵古怪，天真活泼的孩子们。又过了一个月我又被调成三年级（1）班的班主任，一天有五六节课和他们在一起，我知道老师的鼓励就是孩子们学习的动力，没当我拍着他们的肩膀夸奖他们，给他们认可的时候，这一天他们会特别的开心。
在课堂教书上，我也有了自己的一些门道，比如怎么能引起学生们的注意，就点名读，或者每个人都要回答，这样他们就会特别认真，还有就是他们适应全汉语讲课，怎么能感染小孩，我体会到自己的一些不足，我想我要加油！
在这次支教活动中我有了很多的启发，无论是自己教的怎么样，每天都要反省自己，从老教师身上学习更多的优点，多看书充实自己。只有这样才能保持对教学的热情，做一名好老师。
第三篇：实习支教 学生代表演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、同学们： 大家好！
我是05级俄语系的学生徐伟！作为建设社会主义新农村的志愿者，我参加了顶岗实习工作，并有幸作为学生代表来参加今天的座谈会，借此机会我向各位领导、老师和同学们汇报一下我们在顶岗实习期间的学习、生活及工作感受，实习支教 学生代表演讲稿。
转眼间，顶岗实习支教工作就要结束了，此时此刻，当我静静的坐在这里写支教总结时，我的心情很难平静，满脑子都是和一群孩子玩耍时的片段，我想我是爱上这个地方了．记得刚开始我拉着大大的拉杆箱来到这里的时候，一群孩子跑过来帮我拿东西，都不停的问：“你就是我们的新老师么？”我看到了他们的热情，让我感觉心里暖暖的，那种乍来时的紧张感顿时烟消云散了，很快我就成为了他们之中的一员了，他们帮我放下东西后，就拉着我和他们一起玩，玩那些我小时侯玩的游戏，丢手绢，老鹰捉小鸡．．．．可是仿佛是一瞬间，我们又对坐在一起，泪眼婆娑，相互劝着彼此不要悲伤，告诉孩子们，老师一定会再回来看他们
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，演讲稿《实习支教 学生代表演讲稿》。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。
刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是山区，大部分孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份－－家长，来到这里每多久，由于山里风大且学校离村子较远，供暖时间又未到，各个教室都非常冷，我们班的孩子就生病了（发高烧），所以我就得领着她去村子里打针，一连打了一个多星期，由于对山里天气的不了解，我们的衣物都准备的不够，本想着过一段时间穿的衣服，结果穿上还很冷，陪学生打完一星期针后，随即我又感冒了，扁桃体也发炎了，并且脸被大风吹的刨皮了，当时，真的感觉很难受，但是，当我看见孩子们在日记中写到了这些的时候，我的心里真是感觉暖暖的，并且孩子的家长从远方打来了感谢的电话说，我是一个好老师的时候真的感觉再苦再难都不算什么了．
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第四篇：实习支教
实习支教
能作为实习支教代表发言我觉得非常的荣幸，2010年实习支教总共有九县一市。实习学生316人，我在喀什市伽师县，距喀什市100公里左右，被誉为“瓜乡铜城”，实习生共34人，其中化学12人，温自成为大队长。
伽师县共十个点其中化学实习有七个点，我所在的是伽师县古勒鲁克乡中学，距县城65公里。
生活方面：
吃住环境
工作方面：
完成情况：
1．理论结合实际。
2．了解和熟悉学校运行。
3．培养良好的职业道德和正确的就业观通过实习。
4．缓解农村中学教师缺乏的困难。
5、促进当地双语教学水平的发展。
实习支教功在当代，李在千秋。
开水泡馕，荡气回肠！
第五篇：实习支教自我鉴定
成为一名实习支教，当看见孩子们那些纯真的眼，质朴的脸的时候，心中定是充满了爱与责任的，那你会怎么写实习支教自我鉴定呢?小编精心整理的实习支教自我鉴定，希望可以帮到你哦!
实习支教自我鉴定篇一
曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个 伪教师，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学!我就这样被 全才 了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360 全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着 老师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。
还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到 教，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。
周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸!每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。
教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好，大家不分年龄经常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍?
最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独?以前自己很渺茫，人活着到底是为什么?到底是为什么而活?今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。
实习支教自我鉴定篇二
今年的暑假期间，我参加了台州学院生命科学学院“知心支教”暑期社会实践队，此次社会实践我们来到的是生命科学学院的支教基地——博远小学。这是一所农民工子弟学校，教学设备较为简陋，师资力量较为薄弱。我们的教学场所是一个六年级的教室，里面依然张贴着毕业时的一些东西。教室里仅有的两台电风扇有气无力地、吱吱呀呀地转着，热得让人难以接受，但是每一节课教员和学生都会认真上完，没有丝毫马虎。学生们中午回家吃饭休息，教员们每天吃饭就是附近的沙县小吃，午休就趴在桌子上睡会，每次睡醒就会垫得胳膊生疼。但是这种生活我们一点都不感到辛苦，因为我们觉得自己所做的一切很有意义，这一切很值。
作为一名非师范生，有时会感觉走上三尺讲台对于自己来说就是一个梦。然而现在，它不再只是一个梦，我正在利用暑期实践的时间来实现这个梦。现在的我，就站在这个梦开始的地方。
在开始支教的前一天，我们负责给学生家长打电话通知上课时间，大部分家长都很支持我们的行为。记得有位大姐在电话一直对我说谢谢，弄得我不知如何是好，还听到同队的人说，打电话过去的时候有一个学生说自己已经有三四天，每天早上都去学校看，但是都没有看到我们过去。听到这些，我的内心十分激动，心想一定要把这次支教工作做好，希望我们可以和学生们愉快相处，希望他们可以喜欢我们，希望他们可以认真的记住每一个知识点。
上课进行时
第一天，虽然八点才开始上课，但是为了能够适应学校环境，不耽搁上课时间，我们六点五十就从学校出发，坐车到支教的地方也不过七点，可是当时外面就已满是学生。我们双方的早到都可以说是出于知识的热情，他们是为了收获知识，我们是为了教授知识，真心希望我们所教的他们都能汲取。到了教室，我就发挥了自己作为教学组长的作用，担任起了教导主任的角色。我们一起玩击鼓传花的游戏，传到的人就做自我介绍，做游戏时他们都很配合，我们看到了小学生脸上洋溢的笑容，也感觉到了他们身上散发的活力。但是轮到做自我介绍的时候，他们还是比较忸怩，或许是因为陌生的面孔，或许是因为内心的不自信。游戏过后，我们让所有人都做了自我介绍，相互之间有了简单的认识。
正式开始上课时，除了上课的教员外，我们其他人都坐在后面听课。听着学生们念着英语单词，那么整齐，那么洪亮，恍惚间好像回到了小时候，突然就有了那种亲近的、亲切的感觉。这些学生他们的英语底子很差，我们教的东西，他们下课后若不再次巩固，就会很快遗忘。当看到这种情况我们都很心急。因为我们不仅仅想让同学们积累更多的知识，还希望自己的付出有所收获。为了解决这个问题，我们在每天晨读时都会让教员把以前学过的单词进行复习，把当天要学习的部分单词也进行预习。科学课上，通过我们讲解让同学们看到了科学的神奇，并通过大家亲手实践让他们了解到了科学的奥秘。就这样，教员们和同学们所度过的每一节课都非常有意思，非常有意义。
除了英语和科学两门文化课，我们还开设了许多素质拓展课。这些课上教员给同学们带来了很多新鲜的事物。绘画课上，同学们跟着教员画天空，设计自己心中的神舟十一号，绘制自己心目中的美丽校园。通过一支支画笔，一张张图画，我们看到孩子们心中最真实的渴望。学校的教学设施落后，同学们在画纸上画出了自己理想中的学校，有大大的操场，有高高的教学楼，有青青的草地……武术课上，同学们跟着教员一起练习太极，每一个动作都做的很到位，对于传承我们民族的传统文化起到了相当大的作用。摄影课上，教员让同学们了解一些基础知识，并且用学的知识对照片进行分析(这些被分析的照片很多都是老师在上课前让同学拍的)，让他们亲身感受拍摄的技巧。还有其他有趣的课，这些课都让同学们学到了学校里学不到的知识，对外界事物有了更深层次的了解，开阔了视野。
家访在行动
我们这次的实践，并不单单只进行课程的教授，还会在每天上完课后，跟着家长在家的孩子回家做家访。走在路上，我们会进行简单的了解，询问他们的日常生活。在还没有到学生家时，我无法想象他们的家是一番什么样的景象。到了之后我真的震惊，一家三口甚至四口蜗居在一个小小的房间里，这个房间集卧室、厨房、客厅的功能于一身。一走进去，就像走进一个大的蒸笼，一股热气缠绕在身上，而且就算是在炎热的夏天，我也能感受到外面的温度比房间里面要低。
尽管在这样艰苦的条件下，孩子和家长都保持着一颗快乐的心。他们并没有被恶劣的环境所影响，他们相信，虽然生活中依旧会出现一些不如意，但老天是公平的，因为他会让另外一些好的事情降临到你身上。
我参与的第一个被访对象是贺小芳，和家长谈及到这边的工作和生活时，孩子的爸爸说道：这边做泥工工资没老家高，但这边每天都有活儿干，心里也有着落。我上班累了点，但孩子她妈的工作轻松点，能多顾着点家里。人得懂得知足，现在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，现在国家政策也好了，工资也不拖欠，发的很及时，两个孩子也很乖巧，成绩各方面都很优秀，所以还是觉得生活挺幸福的。
看到一家人乐观的态度，我真的很高兴。家长也十分开明，并没有强制要求孩子按照他们的想法成长，不限制他们，孩子们反倒更加乖巧。
我们每天都在坚持进行家访，了解学生的家庭情况，关心他们的成长。希望我们所尽的绵薄之力可以帮助到他们。
站在梦开始的地方，我在沉思。
开始的开始我们都是孩子，最后的最后渴望变成天使。我们这些大孩子和这些小孩子，将一起度过快乐的一周，我不能想象自己会有多舍不得，但我一定会很难忘怀。这次实践我们不会只停留在表面形式上，会从实际出发，一直将这种爱心传递下去，鼓励更多的人参与到支教行列中，呼吁大家一起来关心社会中的这些弱势群体，让孩子们健康快乐的成长。
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