怎样上好党课讲稿

第一篇：怎样上好党课讲稿

怎样上好一堂党课

刚拿到这个党课课题的时候，我整个人都糊涂了，要我上一堂党课教大家如何上好党课，让我有种无从下手的感觉，于是我就干脆啥也不想，就好好梳理和归纳了一下我从事党务工作这么多年，在开展形式多样的党课中积累的一点经验，结合我往期做的党课课件，完成了这次党课。

一堂好的党课不仅能教给学员知识，还要能引导学员用正确的方法分析和解决问题，形成正确的价值观；不仅能让学员对所学的知识入脑，而且能够入心，成为指导实践的良方，发挥好党校教育阵地的作用。因此，要讲好每一堂党课比较难，需要花费很大的精力。但也有规律可循，这就要求每一个党务工作者，在实践中不断总结经验。这里，我从备课和讲课这两大块，浅谈我这些年在开展党课上的一些经验。

备课篇

要讲出优质、高效、精彩的党课，精心备课是关键。一般来讲，准备的功夫下多大，一堂党课成功的把握就有多大。尽管党课教案的撰写千差万别，但从我们的实践来看，一个好的党课教案，在备课时应把握好以下几点：

一、主题要明确

党课要有明确的主题，这一主题要贯穿党课的始终。在编写教案的时候，应该首先明确要通过这堂党课帮助广大党员或入党积极分子树立什么、提高什么、反对什么，对这一问题自己心中要有数。党课教育的选题范围很广，可以是党的路线、方针、政策，也可以是党的基本知识、党的优良传统，还可以是国际国内形势的热点问题，等等。但是，党课教育的具体选题一定要有针对性，要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合起来，做到有的放矢。对于授课时间通常只有一两小时的党课而言，其主题宜小不宜大，宜近不宜远，可将某一个问题或者一个问题的一个方面作为切入点，然后讲深讲透。比如前阵子全党上下补交党费，有一部分党性觉悟不高的党员有意见，有怨言，于是我找准角度，针对党费交纳的问题，以提高党性修养作为立脚点，做了一个自觉、按时、足额交纳党费的党课。我选择的切入点是从国民党的两次失败说起，标题宏大，问题复杂，涉及的范围也广，那么在备课时，我就只考虑了从党性这一点来分析，抛出‚讲党性从自觉交纳党费做起‛这一观点。由国民党败走台湾导入，然后谈国民党的腐败和信仰缺失与同一时期我们共产党艰苦朴素按时交纳党费的优良作风，再将目光拉回到当下国民党大选失败，从国民党党费收缴的角度得出国民党缺乏凝聚力的结论，然后历数我党党员的感人事例。接着由当前的国内外严峻形势引出党员交纳党费的重要意义，‚党费交不交，差的是党性，是对党的态度，是对党的信仰，是对党的忠诚。‛这样的党课结构有序，层次分明，中间穿插大量的事例，所以听课人就会饶有兴味。

二、资料要丰富

常言道，要想给听课的人一滴水，讲课的人必须有一桶水。占有大量生动新鲜的资料，对于写好党课教案非常重要。当授课人确定一个主题以后，就要围绕主题搜集大量相关资料。资料可以是理论、格言，也可以是事例、数据；可以是正面的，也可以是反面的。搜集资料的目的只有一个，就是要把所要阐明的问题论述清楚。比如，谈艰苦奋斗，其中最重要的就要占有国情资料、我党坚持发扬艰苦奋斗优良传统的资料、我国改革开放以来反腐倡廉的资料、党的三代领导核心关于艰苦奋斗的论述，以及目前我国与发达国家的各种差距的资料，等等。这样，在编写教案时，授课者才能做到心中有数，讲课时说理才能透彻。像我之前有一期党课以信仰的力量为题，为了讲好那堂党课，我找了大量有关信仰的故事资料去丰富我的讲课内容。正面的角色有朱枫、张志忠、苏庆黎、刘青石等等，还大量列举了一些反面案例，像蔡乾、许家屯、蔡小洪这些，失去信仰，背叛革命，最后都没有落下一个好下场。

三、方法要灵活

在编写教案的过程中，为了论证观点或者活跃气氛，经常会举一些实例。为此，教员要善于将政治性、思想性的东西和知识性、趣味性的内容融为一体，言之有物。比如讲授党的一大，如果照本宣科，讲党的一大某年某月在上海某地召开，后来又转移到浙江嘉兴南湖，这是连中小学生都知道的常识，很难引起党员的兴趣。如果换一种方式，从我国最早传播马克思列宁主义的革命先驱李大钊没有参加党的一大，而同样没有参加党的一大的陈独秀却当选为中央局书记说起，再详细介绍当时的历史背景，然后进一步讲述十二位代表以后的去向和结局。采用这种叙述的方式，大家就会静心倾听，印象深刻。

四、逻辑要严密

严密的逻辑顺序可以使教学内容丝丝入扣，合情合理，给听众以强有力的说服力；还可以使教学活动既有紧张的节奏，又有轻松的气氛，使听课人不断地产生兴奋感，保持旺盛的听课欲。因此，在编写教案的时候，授课者应注意授课内容各环节之间的相互联系和相互补充，前一环节为后一环节作铺垫，后一环节又是前一环节的发展，层次井然，有条不紊。比如我在党费交纳专题党课中，讲到当前国内外严峻形势下我国的巨大优势时，在备课中，我采用‚帝国霸权木桶理论‛分别从工业霸权，科技霸权，金融霸权，军事霸权，和文化霸权这五个角度，来分析这一优势的原因：第一个是工业方面，首先我们钢产量世界第一，我们国家的工业，在全球产业链分工体系中目前处于中高端的位置，离攻破发达国家最后的工业堡垒高端产业，越来越近。第二个是科技方面，在互联网时代，全球化时代，在中国已经基本完成技术积累的情况下，具备自主技术创造和技术更新的情况下，中国的科技工作者们，已经具备了颠覆式创造的能力。第三个是金融方面，中美金融之争，说白了就是中国人和犹太人之争。而中国人和犹太人在金融上的较量，则表现为国家资本和小商小贩资本，我们从一开始就导向金融的最高层次和最高境界。第四个是军事方面，美国在中东忙活了十几年，中国在家里埋头搞发展。此消彼长，等美国人回过神来，发现它已经拿中国没办法了。第五个是文化方面，中国是一个有着五千年文化底蕴的悠久历史，西方的新教伦理和启蒙思想，也来源于东方文明的孵化，中国根本没有理由在文化上自卑，更没有理由在文化上不自信。讲述的过程中拿出大量数据和事实作为我的观点的支撑，这样，就能把这个问题说清楚，更有说服力。在讲课的时候，使听课的同志能够由浅入深、由表及里地理解所讲述的道理，从而达到预期效果。

五、要贴近对象

要对听课对象的工作性质、文化程度、年龄特征及思想状况等进行全面的了解把握。只有如此，才能使党课有的放矢。上党课前，授课者要深入到听课对象的工作圈、生活圈、交际圈，了解、观察、分析听课者在想什么、干什么、盼什么，有什么疑难困惑。掌握这些情况后，授课人在备课时就可联系听课人的思想和工作实际进行备课，这样的党课针对性强，听课者坐得住、听得进，入心入脑，能收到好的效果。比如，同样是党费交纳专题党课，在我们车间给我们职工讲课和在党校给各个兄弟单位的先进党务工作者讲课有稍微的不同，最大的不同体现在一些先进事例上，在给我们职工讲党课的时候，我更多的会插入我们职工中涌现出来的一些先进事例，一个更能引起他们的共鸣，像那些按时足额交纳党费，党性纯正的职工往往都很手周围人的尊敬和信服，这并不是一个两个，而是普遍存在的一个现象。而那些交党费跟买菜一样还讨价还价的，往往在平时的工作中也不讨喜。这样一说，确实能引起当时听课的职工思考起来，从而做出正确的选择，这样也就达到了我党课的目的。

讲课篇

一、激情四射，要感动别人先感动自己

党课的目的是教育人、鼓舞人、激励人和鞭策人。如何才能达到这一目的？回顾近年来自己讲党课和听别人讲党课的经历，我感到，照本宣科的党课是不能达到这个目的的，只有具有激情的党课，才会具有感召力，才能使听课人荡气回肠、激情涌动、入脑入心。那么，党课怎样才能讲出激情呢？

生动感人的典型是授课人表现激情的依托。激情不是凭空产生的，授课者总是依托一定的人和事，在有感而发中迸发激情。还是拿我《讲党性从自觉交纳党费开始做起》这一党课来说，我先是深刻批判了国民党的腐败成风和信仰丧失，在讲到共产党人交纳党费的优良传统和先进典范时，我举了周恩来朱德等人的事迹：‚敬爱的周恩来总理除了按规定交纳党费外，对于自己的积蓄也立下规矩：凡是积蓄够5000元，若无急需，就交党费。一共交了3次14000元特殊党费。朱德逝世前不止一次地对家人讲：‚我只有2万元存款，这笔钱不要动用，不要分给孩子们，要把它交给组织，做我的党费。‛朱德同志逝世后，家人将他20多年省吃俭用积蓄下来的钱全部交给了党组织。‛接着饱含深情地借用邓小平同志的原话展开了议论：‚我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。正是我们共产党人铁的纪律与规矩，还有伟大的共产主义理想和崇高的政治信仰，使我们党赢得了民心，赢得了天下！‛这一段很有激情的语言，深深的感动了我，当然也深深地感染了听课人。党课结束时要讲具有感染力、号召力的语言。党课结束时，是授课人表现激情的关键时候。此时，若能在前面内容的基础上，高屋建瓴地对党课主题加以最后的归纳概括，然后，以充满激情、鼓舞人心的语言向听课人提出希望，指出努力方向，必将收到很好的效果。我在讲党费交纳专题党课时的结束语是这样的：按时自觉交纳党费，检验的是党性，折射的是忠诚，是党员关心党的事业的一种表现。就是要不断提醒党员，我是一名共产党员。最后，更是接着党课的机会，和当时在场的所有党员重温入党誓词。让听课人激情涌动，最终达到了教育人、激励人、鼓舞人和鞭策人的效果。

二、深入浅出，把枯燥抽象的理论讲活

讲党课，离不开讲授理论。而理论总是较为抽象。如何使抽象的理论变成浅显的道理，让理论修养不高的基层党员听了入脑入心，这关系到一堂党课的效果。要达到这一目的，实践中我的体会是，深入浅出，把理论讲活，使较深奥的理论变得通俗易懂，那么，怎样才能做到深入浅出呢？可借助如下方式方法：

第一个是寓理于‚事‛。也就是理论联系实际，即我们通常所运用的举例法。举例的目的，就是使党课的理论变成通俗易懂的道理。这种方法是我们党课教员在党课讲授中运用得最多的方法。这里特别需要提出的是，要使理论深入浅出，所举事例一定要与理论有关联性并具有说服力。比如，在讲党费的巨大作用时，我举了如下例子：一是前年七一前，中组部就向680个国家贫困县划拨中管党费1.16亿元，助力百姓脱贫致富；二是铁路总公司党组下拨我局专项慰问党费12万元，路局党委从留存党费中拿出了68.94万元，站段党委从留存党费中拿出17.25万元，共计使用党费98.19万元，慰问生活困难党员1111人，老党员107人；三2008年汶川大地震期间，全路交纳特殊党费接近一个亿，这些资金全部投向了灾区基层，落实到了最直接、最紧迫、事关灾区民生的工程项目上，温暖着灾区群众的心。通过这些事例和数据，使听课者懂得了我们所交纳的每一分每一毫的党费都没有乱花，确确实实是在起着不断改善民生，不断推动社会进步，推动社会发展的作用，作为个人来说，我们还有什么理由不交党费。这样，就给较抽象的理论赋予了实实在在的意义。

第二个是寓理于‚时‛。寓理于‚时‛，就是要使所讲授的党课理论与当今时代联系起来，与时俱进，领会马克思主义的基本原理。如我曾经听到一堂关于‚深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论认识‛的党课时，那个老师除了讲述和剖析马克思主义经典作家的劳动和劳动价值理论的精髓外，还特别把劳动和劳动价值理论放到当今的时代背景之中，提出当今时代三个方面的变化：一是科学技术迅猛发展，科学技术作为第一生产力其作用日益凸显，是价值创造的重要源泉；二是经营管理作为劳动的重要形式，在社会生产中起着越来越重要的作用，应当在价值创造和价值实现中给经营管理者的劳动以应有的地位；三是第三产业快速发展，并在现代经济中占有越来越大的比重，具有越来越重要的作用。通过寓理于‚时‛，使我对深奥的马克思主义劳动价值理论有了较深刻的理解，受益匪浅。

寓理于‚趣‛。就是在讲述党课理论时，用富于趣味的语言来阐释较深奥的道理，使党课理论容易被听课者所理解和接受。这就要求授课者平时多收集和积累生动有趣的语言，如一些歇后语、顺口溜和名言名句等。例如，我在讲国民党腐败成风丧失信仰时，就用了大量的民间俗语来加强听课人对国民党腐败的认可。像‚五子登科‛，即国民党高级将领只知道掠夺金子、房子、车子、票子、女子；‚三迷成风‛，即财迷、色迷、官迷成风；‚三洋开泰‛，即捧西洋、爱东洋、要现洋。还有当时北平流传着的民谣：‚盼中央，望中央，中央来了更遭殃‛，‚想老蒋，盼老蒋，老蒋来了米面涨‛。总之，寓理于‚趣‛，听课者听起来不仅觉得有趣、生动，还可以引发听课者的兴趣，引起听课者对党课内容的思索，而且很容易就理解了授课者所讲的道理。

三、妙语连珠，把严肃的党课讲出品质

讲简明扼要、简短有力的实话。在《党委会的工作方法》中，毛主席强调‚讲话、演说、写文章和写决议案，都应简明扼要‛，说的就是要学会讲简短有力的实话。当前，有群众形容干部讲党课，‚常说的老话多、正确的废话多、漂亮的空话多、严谨的套话多、违心的假话多‛，结果是讲者不知所云，听者也会云里雾里。讲党课旨在用心交流、用心传递，这就要求领导干部以实事求是之心，既不夸大成绩、也不回避问题，既不长篇累牍、也不含糊不清。用实话讲党课，才会富有真情、打动人心，才能语出惊人、深入人心。

讲通俗易懂、生动形象的土话。毛泽东在延安整风运动期间曾强调，‚人民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的‛，讲党课也是如此，只有讲出对方的话，才能站在对方的角度，讲好对方乐于接受的党课。当前，一些党员干部讲党课，或是慷慨激昂假大空，空有虚情难有真理；或是引经据典一大堆，简单问题复杂化，讲不下去，也讲不到听课者心里。党员干部讲党课，就是要用心思考，讲故事、说事例、接地气，学会用通俗易懂、生动形象的土话，像贺龙讲党课一样，没有讲课稿、没有发言提纲，之所以给大家留下了深刻的印象，正是因为他用小米、布鞋和水中的小鱼这三样‚活教材‛，情理相融、不拘一格、生动活泼，讲出了接地气、群众爱听的话，讲出富有趣味、饱含甜味、值得回味的党课。

讲站在前列、紧跟时代的新话。把老话讲新，不仅考验领导干部的实践积累能力，更检验其对新形势的把握思考能力。脑中素材丰富，口中才能妙语连珠，比如‚两学一做‛讲党课，可以针对当前的时代需求，‚谈新时期领导干部的能力需求‛，讲一堂与时代发展同步的党课；可以贴近实际，创新讲课方式，‚手工‘画’出我心中的党‛，寓教于乐讲一堂与人民心声相吻合的课；还可以深入思考，运用互联网，加入红色元素，讲一堂与社会节奏合拍的党课。

实话才有情味儿，土话才有韵味儿，新话才有鲜味儿，讲好党课，把党课讲出品质，党员干部就当学会讲话，讲动人的实话，讲耐听的土话，讲时髦的新话。

四、贯穿始终，营造出良好的课堂气氛

一堂讲得好的党课，除了要有鲜明的主题、严密的逻辑、丰富的内容和精彩的表达外，还要有生动活泼、上下融洽、共同探讨问题的课堂气氛，这样才能使听课者有所乐、有所思、有所感、有所悟而有所得。如何营造良好的党课课堂气氛呢？我们可以在以下四个方面努力。

和颜悦色，营造民主的课堂气氛。讲党课者，一般是具有一定党内职务的领导干部或理论宣传工作者；听党课者，一般都是党员或者入党积极分子，两者在职务、学识水平、资历等方面有所差别，但都是平等的同志关系。因此，授课者要自觉地把自己和听众融为一体，以民主平等的态度，而不能以领导者、传道者的面目出现。特别是在车间跟自己的职工讲课时，态度一定要和蔼自然，不能板着面孔说教，更不能动辄训人。这样，讲者和颜悦色，听者才能‚如沐春雨‛。

先声夺人，营造开场精彩的课堂气氛。一堂党课气氛如何，开场的气氛相当重要。‚开场的十分钟决定着一堂党课的成败‛，对这句话我是深有体会。因此，讲党课一定要精心设计开场白：或以引人入胜的案例导入，或以发人深思的设问展开，或将公众关注的社会现象加以剖析，先声夺人，营造精彩的开场气氛。我在讲党费交纳专题党课时，开篇并没有讲述各种长篇大论，倡导各位交党费有多么重要，而是从国民党的两次失败说起，直接就引用了蒋介石在短短七个月的时间里截然不同的两句话，‚综览各方之情况，一切可能之条件，皆操之在我，我欲如何，即可如何‛和‚老实说，在古今中外任何革命党都没有像我们今天这样颓唐腐败；也没有像我们今天这样的没有精神，没有纪律，更没有是非标准，这样的党早就应该被消灭、被淘汰了。‛通过这种开场方式，一下子就把听课者的注意力吸引过来了。

善于设问，营造上下融洽的课堂气氛。在课堂上，如果讲课者与听课者能互相交流，使台上台下融为一体，讲课效果就会异常明显。怎样营造这种上下融洽的气氛呢？一个很重要的方法就是，授课者要善于设问。实践表明，同样一个道理或观点，以陈述的语调表达出来往往没有以设问的语调表达出来更有吸引力。比如，讲‚信仰的力量‛时，我就以设问方式提出我要讲的内容：什么是信仰？我们共产主义的信仰又是什么？为什么要树立正确的信仰‛这样更能激活听众的思想。有时，也可以故意提出一些常识性的问题，激发听众回答问题的积极性。如果适时地提出一些常识性问题，让听课者踊跃作答；提出一些思考性问题，让听课者积极思索；提出一些结论性观点，让听课者频频颔着，那么，党课课堂就会形成上下融洽的气氛。

幽默诙谐，营造生动活泼的课堂气氛。一堂党课，短则几十分钟，长则两三个小时，要在较长时间里保持良好的课堂气氛，还要求讲课者用好幽默诙谐这支‚兴奋剂‛，以调节听课者易于疲倦的大脑神经细胞，使之始终保持兴奋状态。当然，幽默诙谐的语言要与讲课主题紧密相关，做到幽默而不做作、诙谐不庸俗，不然就会弄巧成拙。所以我们就要恰到好处地引用一些幽默故事，比如党史党课中讲到老一辈无产阶级革命家的大智大勇时，就可以插入陈毅同志善于运用幽默的例子。那是陈毅同志当外交部部长时，西方记者在招待会上突然发问：‚中国最近打下了美国的‘U—2’高空侦察机，请问是用的什么武器，是导弹吗？‛陈毅没有像某些外交官惯用的那样耸耸肩膀、摊开双手，说一句‚无可奉告‛，而是用双手向空中做了一个捅的动作，幽默地说：‚我们是用竹竿把它捅下来的呀！‛陈毅的幽默既巧妙地回避了问题，又十分有趣。听课人听了不禁哈哈大笑，笑过之后，陈毅同志大智大勇、可敬又可亲的形象也深深地印在了听课人的心中。像这种例子还有很多很多，像我们周恩来总理面对西方记者的各种刁钻问题的巧妙应对，只要有心，要搜集多少就有多少，我就不一一列举了。

小技巧篇

除了上述这些基本方法以外，还有一些我个人私藏的小技巧，也拿出来和大家分享一下，灵活使用一些小技巧也可以为我们的党课增色不少。

重视修辞，增强语言的吸引力。修辞可以使语言变得生动、形象。修辞运用得当的语言，不仅可以使枯燥的话语变得生机盎然，而且富于感染力。比如，在讲述国民党失败的原因是治党不严没有规矩时，我采用了对比的修辞手法，将毛泽东从严治党挥泪斩黄克功与蒋介石以党谋私力保张灵甫进行对比，从而合理的得出中国共产党必胜，国民党必败这一结论。在介绍我们党的时候我又采用了排比的修辞手法，有这样一个党，给我们终身学习的机会；有这样一个党，永远给我们组织的关怀；有这样一个党，定期给我们学习的资料；有这样一个党，不断给我们提升的平台。这样的党世界上只有一个，那就是中国共产党。通过一层一层的叠加，更加深了听课者对我们党的认同感和自豪感。

妙用俗语，增强语言的亲和力。俗语也称流行语。由于它来自生活，生动形象、通俗易懂，因此，人们喜闻乐见。讲党课时适当地运用俗语，不仅可使党课生动活泼起来，而且能收到好的效果。我在讲‚与时俱进‛的党课时，就引用了‚争上游，辛苦；落下游，受苦；居中游，舒服‛这一俗语，然后指出这种思想与与时俱进的要求格格不入，必须加以改变和修正。在讲党的宗旨的党课时，我又用了‚私心重、骨头软‛、‚裙带长了绊脚，私心重了折腰‛等俗语，来形容私心对人的危害和全心全意为人民服务的重要性。

引用名言，增强语言的穿透力。名言具有‚权威效应‛。所以，恰当地运用一些名言名句，可以增强党课的说服力和感召力。例如，我在讲到党性的巨大作用时，就引用了方志敏的名言：‚敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰。‛不但强烈地吸引了听课人的注意力，更使大家内心升腾起一股爱国主义激情和力量，使大家更容易接受我的观点：党费交不交，差的是党性，是对党的态度，是对党的信仰，是对党的忠诚。

课后思考：

1.一千个读者就有一千个哈姆雷特，听完这一堂党课，你觉得哪一点让你的收获最大？

2.有没有其他的方法将党课开展的更好？

第二篇：怎样上好党课

怎样上好党课

来源:|编辑:|点击:1238|时间:2008-3-31|收藏本文 【字号：大 中 小】

党课是党组织以授课形式对党员进行教育的一种方法，对于提高党员的思想觉悟和基本素质，完成党的各项任务具有重要的作用。上好党课是党员领导干部一项光荣的任务。

一、认识党课

党课是党组织组织的以授课形式定期对党员进行教育的一种方法，授课人可以是本单位的党组织负责人，也可以是上级党组织负责人或有关专家、学者等。基层党员领导干部带头讲党课，是对每一位领导同志的基本要求，是加强和改进思想政治工作的需要，也是领导干部基本素质的体现。然而，上党课要求授课者要有较深的马克思主义理论水平、广博的知识和一定的实践锻炼，以及必要的授课经验等，这些条件成为基层党员领导干部上党课的“拦路虎”。由于“不会上”而“不敢上”，最后是没人上，使上党课逐渐被忽视、被放弃，成为基层党的建设中的一个主要薄弱环节。目前，我县正积极掀起创基层组织先进县活动，加强和改进这项工作显得尤为重要。要上好党课，提高党课教育质量，主要应该从以下几方面加以努力：

（一）、党员领导干部要充分认识上党课的重要意义

上党课是各级党员领导干部应尽的职责，是份内事，要提高认识，变“要我讲”为“我要讲”。党员领导干部要增强自己抓好党的基层组织建设的紧迫感和责任心，充分认识到上党课在党的建设中的重要作用，把上党课作为党的建设的一项重要工作内容来抓。上党课是新形势下转变党的作风，密切干群关系，做好群众思想政治工作的有效途径。密切联系群众是党的优良传统和作风，要上好党课就要先了解群众，与群众沟通，又要与党员群众平等交流、共同探讨，结合摆事实、讲道理。这样既能讲清基本道理、引导听众从正确的方向观察和思考问题，又拓宽了和干部群众沟通的渠道。通过上党课的形式，领导干部可以充分履行宣传群众、发动群众、教育群众的职责，为各项工作的开展提供思想保证和精神动力。这样既密切了自己与基层党员群众的联系，又能较好地掌握和解决党员群众的思想问题，从而达到更加密切和人民群众之间的沟通和联系，切实带头加强和改进党的作风的目的。

上党课是领导干部提高自身修养和推动工作的好方法。要讲好党课，一方面要提高自己的政治鉴别力和政治敏锐性，提高驾驭全局的能力，不仅要自觉学习好政治理论知识，还要博览群书，不断充实和丰富自己，这样既能提高工作水平，又能不断陶冶自己的情操，增强自身修养。另一方面，在讲课的过程中要注意将马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论运用于具体的工作实践，寻找理论与实践的结合点，通过讲课，能够使理论与实际相联系，推动实际工作的开展。

（二）、努力学习、积累知识，不断提高自身理论水平。

俗话说：“要给听者一碗水，自己要有一桶水”。要讲好党课，让党员群众能够理解党的方针政策，听得明白，讲课者就必须有较深的理论功底和广博的知识，要先“吃透”上级精神，尤其是党的路线、方针、政策和各个时期的工作重点，要深刻领会其精神实质。只有这样，才能在授课过程中深入浅出地把一些理论知识讲深、讲透，也才能给听课者予启迪和帮助，最终也才能让理论化、系统化的东西为群众所接受、所掌握。因此，这就要求授课人要增强理论学习的自觉性，努力提高自己的政治素质和理论水平。平时要注意坚持多读书看报，学习上级党委的各种文件、材料，了解时政动态。同时要对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江总书记“三个代表”重要思想等一些重要理论和中央领导同志的重要讲话进行专题学习，精心钻研，领会其内在实质。在加强学习过程中，要自觉处理好工作与学习的关系，列出学习计划，精心安排，做到学习、工作两不误。

（三）、深入基层调查研究，勤于思考，找准理论与实践的结合点。

在改革开放的新形势下，人们的思想较为活跃、思维较为敏感、视野较为开阔，光有空洞的说教难以说服听众，在讲党课的过程中要实现理论知识和当前实践创造性地结合起来，从而达到推动实践发展的目的。因此，要上好党课，就必须充分掌握第一手资料。除了前面讲的在学习过程中要把理论知识和基层的情况结合起来，形成切合实际的工作思路外，上党课前，还要就群众最关心的热点难点问题开展调查研究，虚心向基层群众请教，与群众沟通思想，广泛与党员、群众开展谈心交心活动，听取他们的意见和建议，了解基层真实情况。并运用理论的一些观点去分析原因、思索对策，在讲党课的过程中实现理论学习与当前实践创造性地结合。要以正在做的事情为中心，结合工作实际，选准解决问题的最佳切入点，功忌空对空。力求在讲课中贴近党员的真实思想和人们普遍关注的热点难点问题，帮助群众解决思想上的疑虑，从而达到推动实践发展的目的。通过对理论的系统阐述、政策的具体宣传解释，结合实际情况摆事实、讲道理，就能引导广大党员群众树立适应建设有中国特色社会主义伟大事业的思想观念，从大局出发、从发展的角度看问题。

二、备好党课

认真备课，写好教案是上课前的一个必要的准备工作，是关键的一环。备课包括以下几个步骤：

备授课对象。备授课对象就是讲课前要先了解和掌握听众的情况，包括授课对象的主要社会阶层组成、他们所关心的热点难点问题是什么，等等。备课时要根据授课对象的实际情况准备相应的教学内容，上课内容贴近教学对象的党课才能受到欢迎并取得良好的教育效果。如对经济管理部门、国有企业的党员可讲授中央对国企改革的有关政策方针、经济管理知识以及对入世应采取的相关应对措施等；对行政执法部门的党员可讲授有关党风廉政建设、依法行政等方面的知识；对新党员可讲党的基本知识、党史、党的纪律等知识。

备教材。备课时要对所讲的材料进行钻研，了解材料的主要内容、重点、难点，以及通过教学所要达到的教学目的。在备课中，还必须把教学内容与当前形势紧密结合。这样在教学中才能有所侧重，达到较好的教学效果。如以《马克思主义的纲领性文献》为教材，为机

关党员作一次党课教育，对这篇教材就要进行认真的研究，并参考相关资料。通过备课，我们可以确定本教材的教学目的是：在教学中通过对江总书记“七一”讲话的分析、讲解，来说明它是马克思主义的纲领性文献，以此提高广大党员干部对《讲话》的精神实质的认识，使广大党员理解《讲话》的重要现实的指导意义，能够自觉地学习贯彻落实《讲话》精神。本教材的教学重点、难点是：《讲话》创造性地丰富和发展了马克思主义，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果，是一篇马克思主义纲领性文献，具有重大和深远的理论和实践意义。通过研究教材，明白了教学的目的和教学的重点、难点，在写教案和教学的过程中就要努力体现教学目的，着重解决教学中的重点难点问题。接下来就是写教案了。

撰写教案。教案分为详案和简案两种，对初次授课的要写详案，免得上课紧张时忘了词，而对经常授课的只须写简案。详案就是要详细写出教学内容和过程，简案只要求写出主要的教学内容和过程。教案分为两个部分，第一部分是教案的首页，主要内容包括授课人、授课时间、授课对象、教学目的以及教学的重点和难点等。第二部分就是讲课的过程，包括主要教学内容和所要解释的原因或所要引用的例子，以及必要的留给听课者的思考或讨论题。

三、讲好党课

领导干部上党课是一项十分严肃、政治性非常强的事情。要上好党课不容易，不下一番功夫，不把党章学透、理解深，做到熟记于心，是上不好党课的。讲党课，本身就是一个学习、提高的过程，是一次难得的机会，也是组织安排的重任，希望各位上党课的同志一定从思想上重视起来，认真准备，用心备课，把自己所要讲的党课上好，推动我办先进性教育活动的深入开展。

（一）、要以党章为根本教材，详细讲解党章的要求。《中国共产党章程》是经过三代中央领导集体聚全党之精华编写而成的，是一部经典的马克思主义著作，每一句、每一段都寓意深刻。党章博大精深，内容丰富，不愧是全党的行动纲领、行为准则和工作指南。越读越愿读，越读越想读，越读越能读出其中的奥妙，每读一遍都有新的收获。上党课就是要学党章，讲党章，这一点必须明确。有的同志讲，过去就没有认真的学过党章，即便是学了点，也不是逐字逐句的学，进行认真的研究。学党章不仅是组织人事部门的事，而是全体党员必须学好的事情。每位领导干部上党课前必须先学一步，切实把党章读懂弄明白，一个字一个字地、一句话一句话地、原原本本地学好党章，把握党章的精神实质。只有这样才能为上好党课奠定坚实的理论基础。

上党课要注意两件事情。一是切忌断章取义，从党章上引用一句话，漫无边际、尽情发挥。上党课不同于作报告、谈体会，必须紧扣党章原文，把每一部分、每一段讲清要求，讲明道理，讲出原意。二是不要以辅导材料代替党章，包括我们发的三本小册子，也不能代替党章。三本小册虽然讲的也很对、很好，毕竟是一家之言，是辅导材料。今后，办里上党课时，每位听课的党员一定带上党章，另外还可以带《怎样认识中国共产党》、《怎样加入中

国共产党》和《怎样才能成为合格的共产党员》三本书，其它辅导资料不一定带。

（二）、要突出重点。在全面讲解党章的基础上，突出几个重点问题或重点章节。党章不是一次可以讲完的，每次只能讲几节、几章，要长流水不断线。党性锻炼也不是一日之功。通过这次活动，把我们日常党组织活动的机制建立起来。这次把党的纪律作为第一讲，是非常有必要的。讲党的纪律第一讲纪律的重要性；第二，讲党的纪律包括哪些方面？如政治纪律、组织纪律、群众纪律、宣传纪律和经济、保密、外事纪律等；第三，讲如何执行纪律，违反了怎么处理。除了讲好政治纪律、组织纪律和群众纪律外，其它单项的纪律一定要与党章要求结合起来，讲党课决不是宣讲谋个材料。如党的经济纪律，什么是经济纪律，为什么我党十分强调经济纪律，违反了经济纪律怎么办？讲党课要从党章的角度讲，从贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线；从集中精力领导经济建设，组织、协调各方面的力量，同心协力，围绕经济建设开展工作；从坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设的角度讲。保密纪律、外事纪律也是如此。

（三）、要联系实际。上党课所举事例要以本单位为主，同时兼顾本系统、全省和国内外的事例。联系实际要慎重，讲问题要准确，要有代表性，能够说明问题。上党课联系实际，不是开工作会，不能随心所欲地不负责任地列举一些现象，夸夸其谈。选择事例不要片面，更不能庸俗。反面事例要用有结论的，没有结论的尽量不用。党课是一个严肃的政治活动，不要随口开河，不要不分情节的胡乱讲。要把握好度，有把握的事例联系，没有把握的不要联系。讲好党课，联系好实际不是一件容易的事情。要搞好调查研究，要有平时的积累。

（四）、要讲究授课艺术。要重视党课的授课效果。评价授课效果要有一个正确的观点。如果上党课把会场搞的热热闹闹、轰轰烈烈，胡吹乱侃一气，那不是上党课，那是开文娱生活会。党课不应追求这种效果，应追求严肃、认真、庄重，思想上有提高，心灵上有净化的效果，不能片面地追求全场轰动。上党课也不能 过于严肃，不能死水一潭。讲课人语言要幽默，恰如其分，如毛泽东主席在1942年中央党校开学典礼上演讲时说：主观主义、宗派主义、党八股，现在已不是占统治地位的作风了，这不过“是一股逆风，一股歪风，是从防空洞里跑出来的”。当时引起全场的笑声。主席的这种幽默非常贴切，形象生动，效果就比较好。上党课的同志要有气度，有风格。这种气度不是扭扭捏捏，也不是张扬，不是尽情挥洒，但也不要过于紧张，让人看了不舒服。在语言上要表达准确，能讲普通话的讲普通话，尽量不讲方言。服饰也应注意，要大大方方，穿着得体。党课材料，要熟记于心，要有稿子，但不要照本宣科地读稿子。语言生动活泼、通俗易懂，在讲课过程中，要注意掌握听众心理，注意讲者与听者之间的心与心的交流和沟通，运用群众熟悉的语言，通俗易懂，举的例子要生动有趣，贴近生活，来自群众所见所闻。要取得好的效果，这是关键环节。如讲有关“三个代表”重要思想内涵的党课时，可结合实际，就一个党员如何加强自身党性修养及一些优秀党员如何真正实践“三个代表”的实例进行讲解，这样才容易引起听者的共鸣。要使听者听得见，听得清，喜欢听，乐于接受。一定要力戒照本宣科、空洞无物、枯燥无味的讲课方式，让人听了，使人昏昏。善于用群众的实践经验来教育引导群众，用群众身边的事来启发

教育群众，深入浅出，才能收到良好的效果。

总之，上党课既要注意大的方面，又不要忽视一些细节。上好党课不是一件容易的事情，大家一定要认真对待。我们每节党课都要组成一个课题小组，为的是共同备课，共同提高，但是，主讲人一定要自己写讲稿，不能让别人代劳。有几个小组，有几个、十几个党的建设方面的理论骨干，我们在党的建设上就能前进一步。

第三篇：怎样上好党课

怎样上好党课

怎样编写好党课教案

党课教案是党课授课者讲党课的“脚本”。党课教案编写的好坏，将直接影响到党课质量的高低。因此，撰写好党课教案，对党课教员非常重要。尽管党课教案的撰写千差万别，但从实践来看，一个好的党课教案，在编写时应把握好以下几点：

一是主题要明确。

党课要有明确主题，这一主题要贯穿党课的始终。授课人在编写教案的时候，应该首先明确要通过这堂党课帮助广大党员或入党积极分子树立什么、提高什么、反对什么。党课教育的选题范围很广，可以是党的路线、方针、政策，也可以是党的基本知识、党的优良传统，还可以是国际国内形势的热点问题，等等。但是，党课教育的具体选题一定要有针对性，要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合起来，做到有的放矢。对于授课时间通常只有一两个小时的党课而言，其主题宜小不宜大，宜近不宜远，可将某一个问题或者一个问题的一个侧面作为切入点，然后讲深讲透。比如当前伊拉克问题，问题复杂，涉及的国家也多，那么备课时，就可考虑只讲“美国为什么要攻打伊拉克”这个问题。备课时可由美伊局势导入，然后谈伊拉克的石油大国地位和两伊战争、第一次海湾战争等历史，再历数美国经济与战争的历史渊源。这样的党课口子小，问题集中，一定会引起听课人的兴趣。

二是资料要丰富。

给人一滴水，自己必须要有一桶水。占有大量生动新鲜的资料，对于写好党课教案非常重要。当授课人确定一个主题后，就要围绕主题搜集大量相关资料。资料可以是理论、格言，也可以是事例、数据；可以是正面的，也可以是反面的。搜集资料的目的只有一个，就是要把阐明的问题论述清楚。比如，谈艰苦奋斗，就要占有国情资料、我党坚持发扬艰苦奋斗优良传统的资料、我国改革开放以来反腐倡廉的资料、党的三代领导核心关于艰苦奋斗的论述，以及目前我国与发达国家的各种差距的资料，等等。这样，在编写教案时，授课者才能做到心中有数，讲课时才能说理透彻。

三是方法要灵活。

在编写教案的过程中，党课教员为了论证观点或者活跃气氛，经常会举一些实例。为此，教员要善于将政治性、思想性的东西和知识性、趣味性的内容融为一体，言之有物。比如讲授党的一大，如果照本宣科，讲党的一大某年某月在上海某地召开，后来又转移到浙江嘉兴南湖，这是连小学生都知道的常识，很难引起党员的兴趣。如果换一种方式，从我国最早传播马列主义的革命先驱没有参加党的一大，而同样没有参加党的一大的陈独秀却当选为中央局书记说起，再详细介绍当时的历史背景，然后进一步讲述十二代表以后的去向和结局。采用这种叙述的方式，大家就会静心倾听，印象深刻。四是逻辑要严密。

严密的逻辑顺序可以使教学内容丝丝入扣，合情合理，给听众以强有力的说服力；还可以使教学活动既有紧张的节奏，又有轻松的气氛，使听课者不断地产生兴奋感，保持旺盛的听课欲。因此，在编写教案的时候，授课者应注意授课内容各环节之间的互相联系和相互补充，前一环节为后一环节作铺垫，后一环节又是前一环节的发展，层次井然，有条不紊。比如讲“世界多极化趋势不可逆转”这个主题的党课，在备课时，可以首先讲述什么是“多极化”。然后论述为什么说“多极化”不可逆转，这可从以下三个方面去思考：一是从历史角度看，单级世界难以持久，两极格局已被打破；二是从经济上看，欧盟、日本、中国等国家的经济实力在不断增长；三是从政治上来看，中国、欧盟、俄罗斯以及发展中国家在国际政治舞台上的作用增大。最后，可以联系我国以及党员的实际，讲讲如何抓住机遇、发展自己的问题。这样就能把这个问题说清楚，在讲课的时候，使听课的同志能够由浅入深、由表及里地理解所讲述的道理，从而达到预期效果。

第四篇：如何上好党课

各位宣讲团的同学，大家晚上好！

今天非常高兴给大家上课，因为在座的各位都是精英中的骨干，是我们学院的佼佼者。前几天，我跟金主任沟通时，金主任给我介绍说，今年党员讲师团升级了，从原先的党课宣讲团，升格为：党员宣讲团。我觉得，这是我院党建工作在金主任指导下的又一次大胆创新。宣讲团的范围更广了，不仅仅是针对党课，还要讲“价值观”，“雷锋精神”等。与时俱进的讲一些理论热点等问题。我想这是好事，但对于在座的各位，更是一种责任。经过层层选拔，进入宣讲团，这不是终点，而是一个新的起点。如何作好主题宣讲，首先大家要解决一个思想问题。这也是我今天要讲的第一个问题。我想请各位同学扪心自问一下，我们加入宣讲团的目的是什么？我想很多同学都会回答锻炼自己。可是，究竟我们想要怎么锻炼呢？有的人不知道如何下手，进来后很无奈。有的人就把进到宣讲团当做一个目的，进来以后就万事大吉了。我想说，真正的锻炼其实是要靠自己的，要靠自己多问、多看、多思考、多专研。不能简单的等待老师布置任务。思想问题解决了，其他方面就迎刃而解。举两个例子。我本人是学理工科的，2009年担任学院专职组织员，就是现在金老师负责这块工作。当时要开展“学习实践科学发展观”活动。需要写活动实施方案、组织动员大会、成立领导小组、要起草各级各类相关文件，要写领导讲话稿等等一系列工作。当时根本没人给我培训，我是硬着头皮也上了。中午、晚上都加班，双休日也加班。在网上查找相关资料，然后结合学院实际，起草各类文件。后来整个活动，搞下来还算比较成功的。为什么我一个理工科的老师，能把文科类的工作弄好，分析一下主要是我思想重视。因为一开始，我就有个信念，一定要把我们学院的“科学发展观”活动开展好，一定要把我院党建工作搞好。所以，后来碰到的一些困难通过自己的努力，加班都比较好的解决了。那么，作为宣讲团的各位同学，首先进入宣讲团也要目的明确——是来锻炼自己各方面能力的，思想重视——一定要保质保量完成各项任务。再举一个例子，4月17日晚，学院团委请来了“全国关心下一代优秀工作者”、“红色经典”宣传员何志诚老先生，为我院学子做了主题为“再优秀的人，也不可能单枪匹马取得成功”的育人成才专题讲座。这里我主要讲何志城宣讲员的事迹。其实何老是主动来到我办公室的。作为一名参加过抗美援朝的退伍军人，何志城带着对马列主义的坚定信仰和对革命先烈的无比崇敬，立志宣讲先烈事迹，传扬红色经典，教育人们特别下一代珍惜来之不易的美好生活，牢固树说党好、跟党走的坚定信念。37年来，他凭着一双脚板，自费走遍30个省（区、市）、近900个县（市），义务宣讲革命先烈事迹8000多场，吸引听众达500万人次，被人们称为“红色经典”宣传员。1974年，何志城参观江西省革命烈士纪念堂，先烈浴血奋战的事迹让他深有感触。一连3天，他用16开纸抄写了83页先烈事迹。面对工作人员的疑问，他说：“我要回去讲给孩子们听江山是怎么来的，红旗为什么是红的？”他用两个月时间把资料整理成宣讲稿。为了把自己的浓浓乡音变成普通话，他瞅准一切机会向老师请教，利用一切空闲时间收听半导体，跟着播音员练发音。借探亲回老家进行了第一场“正式”宣讲之后，他又自费到东北烈士纪念馆、南京雨花台革命烈士陵园等地参观，收集补充英烈事迹材料。1981年，52岁的何志城决定提前退休宣讲红色经典。从此，他一身军装，一根扁担，一头挑着书包，一头挑着背包，开始了自己长达30多年的宣讲生涯。何志城为自己宣讲事业制定了一个“681”工程——在自己有生之年宣讲革命先烈 事迹6000场，走遍全国省区中的800个县市，直接听众要达到100万人次。以此为目标，何志城制定“一练兵、二进京、三省会、四县城”的宣讲路径。“681”的目标实现后，何志城随即制订了“885”计划——在宣讲800个市县的基础上,宣讲场次提高到8000场,听众人数增加到500万人。何志城的宣讲之路并不平坦。宣讲途中他常睡车站座椅，啃着面包馒头。在武汉，他赶路摔伤仍坚持宣讲；在青海，强烈的高原反应差点让他葬身异乡；1997年春节，相濡以沫的老伴病逝，他把对老伴的怀念深藏心底，挑上扁担再次上路；2004年，唯一的儿子遭遇车祸，在白发人送走黑发人后，他又踉跄着踏上南下的列车。生活的不幸，没有磨灭他的宣讲之志，正是在这样的岁月里，他将原名“何志诚”改为现名“何志城”，寓意“演讲之志坚如长城”。何志城获得全国关心下一代优秀工作者、全国离退休干部先进个人、安徽省全民国防教育先进个人、第二届安徽省道德模范荣誉称号，入选中国文明网“中国好人榜”。何老先生，本来名字城是言字旁，后改成土字旁，他说，“宣讲红色经典”意志要坚如长城。读他的名片。因此，进入宣讲团，我们要珍惜机会，目的明确，思想重视，意志坚定。

下面讲第二个问题，如何选择宣讲主题？大家先来回顾一下，我们党近些年来开展的一系列大型活动：（保先活动：保持共产党员先进性、学习实践科学发展观活动：科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。开展创先争优活动：“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。党员的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，因此必须形成一种制度坚持下去。“我们的价值观”大讨论：我们学院是“育人成才·我们的价值观”大讨论）、党的优良传统（党的三大作风，即理论和实践相结合的作风；与人民群众密切联系的作风；批评和自我批评的作风。“统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。”；四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。（注意记忆方法，范围从大到小））

思想上要认同我们党，主流是好的。正面引导为主。以党员标准严格要求学生。选主题时，我们要结合宣讲对象的实际情况。比如，你要讲关于“价值观”的内容。纯理论的：国内对于当代大学生道德价值观问题的研究主要有两大主力:一种学科背景是马克思主义与思想政治教育专业方向，往往以高校思想政治教育的层面来研究大学生道德价值观问题，主要侧重于价值哲学和思想政治教育方面的研究；另一种学科背景是教育学、高等教育学或者是道德教育专业方向，更注重从教育的视野突出对当代大学生的道德价值观核心内容的描述。关于道德价值观问题的研究，国内学者主要从道德价值观的基本内涵、层次结构、形式内容和其他相关方面进行了研究。一是关于道德价值观的概念。当前，国内学者对道德价值观的定义还没有形成统一意见。其中对“道德价值观”概念有明确界定的主要代表人物有黄希庭、张进辅和李红，他们认为：道德价值观是主体根据自己道德 需要对各种社会现象是否具有道德价值作出判断时所持有的内在尺度，是个体坚信不疑的各种道德规范所构成的道德信念的总和。二是关于道德价值及价值观结构研究。陈欣银在《道德价值结构研究的几个问题》（《华东师范大学学报(教育科学版)》，1987.2）把道德价值结构分形式与内容。道德价值形式指道德判断、道德推理、道德决策等道德思维形式，也就是皮亚杰与柯尔柏格为代表的道德认知学派所倡导和强调的道德认知成分。这种形式的发展有他律和自律两种水平。后期研究揭示了有三个水平和六个阶段的形式发展规律，即道德价值内容，即道德价值观念，陈欣银把道德价值内容分为集体、尊重、真诚、律己、报答、责任、利他性、平等八个基本范畴。黄希庭、李红等则从道德价值观的表层结构、中层结构和深层结构进行了探讨，认为表层结构包括道德目标价值观、道德动机价值观、道德手段价值、道德效果价值观；中层结构包括内容和形式；深层结构包括道德需要、道德动机等个性倾向性成分，道德价值的认知成分，道德价值的情感成分和道德价值的行为倾向成分。兰刚在《大学生道德价值观表层结构研究》（《青年研究》，1996．9）中根据李红的结构模式对大学生道德价值观的表层结构进行了实证研究，对大学生的道德目标价值观、道德动机价值观、道德手段价值观和道德效果价值观的状况进行了深入的分析。也有学者如金国华在《青年学》（中国青年出版社，1999．）认为，道德价值观是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等基本要素构成。

但是我们给学生讲“价值观”就不需要这么深入。一定要结合学生实际，对于学生就是“成才”。这个时候你选择内容，可以接近学生，如“建设良好学风，树立核心价值观”等。

具体在备课时应把握好以下几点：

主题要明确。党课要有明确的主题，这一主题要贯穿党课的始终。授课人在编写教案的时候，应该首先明确要通过这堂党课帮助广大党员或入党积极分子树立什么、提高什么、反对什么，对这一问题自己心中要有数。党课教育的选题范围很广，可以是党的路线、方针、政策，也可以是党的基本知识、党的优良传统，还可以是国际国内形势的热点问题，等等。但是，党课教育的具体选题一定要有针对性，要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合起来，做到有的放矢。对于授课时间通常只有一两小时的党课而言，其主题宜小不宜大，宜近不宜远，可将某一个问题或者一个问题的一个方面作为切入点，然后讲深讲透。比如当前的伊拉克问题，问题复杂，涉及的国家也多，那么在备课时，就可考虑只讲“美国为什么要攻打伊拉克”这个问题。备课时可由当前的美伊局势导入，然后谈伊拉克的石油大国地位和两伊战争、第一次海湾战争等历史，再历数美国经济与战争的历史渊源。这样的党课口子小，问题集中，听课人一定会饶有兴味。

资料要丰富。要想给学生一滴水，教师必须有一桶水。占有大量生动新鲜的资料，对于写好党课教案非常重要。当授课人确定一个主题以后，就要围绕主题搜集大量相关资料。资料可以是理论、格言，也可以是事例、数据；可以是正面的，也可以是反面的。搜集资料的目的只有一个，就是要把所要阐明的问题论述清楚。比如，谈艰苦奋斗，其中最重要的就要占有国情资料、我党坚持发扬艰苦奋斗优良传统的资料、我国改革开放以来反腐倡廉的资料、党的三代领导核心关于艰苦奋斗的论述，以及目前我国与发达国家的各种差距的资料，等等。这样，在编写教案时，授课者才能做到心中有数，讲课时说理才能透彻。方法要灵活。在编写教案的过程中，党课教员为了论证观点或者活跃气氛，经常会举一些实例。为此，教员要善于将政治性、思想性的东西和知识性、趣味性的内容融为一体，言之有物。比如讲授党的一大，如果照本宣科，讲党的一大某年某月在上海某地召开，后来又转移到浙江嘉兴南湖，这是连中小学生都知道的常识，很难引起党员的兴趣。如果换一种方式，从我国最早传播马克思列宁主义的革命先驱李大钊没有参加党的一大，而同样没有参加党的一大的陈独秀却当选为中央局书记说起，再详细介绍当时的历史背景，然后进一步讲述十二位代表以后的去向和结局。采用这种叙述的方式，大家就会静心倾听，印象深刻。

逻辑要严密。严密的逻辑顺序可以使教学内容丝丝入扣，合情合理，给听众以强有力的说服力；还可以使教学活动既有紧张的节奏，又有轻松的气氛，使听课人不断地产生兴奋感，保持旺盛的听课欲。因此，在编写教案的时候，授课者应注意授课内容各环节之间的相互联系和相互补充，前一环节为后一环节作铺垫，后一环节又是前一环节的发展，层次井然，有条不紊。比如讲“世界多极化趋势不可逆转”这个主题的党课，在备课时，可以首先讲述什么是“多极化”趋势不可逆转，这可从以下三个方面去思考：一是从历史角度看，单极世界难以持久，两极格局已被打破；二是从经济上来看，欧盟、日本、中国等国家的经济实力在不断增长；三是从政治上来看，中国、欧盟、俄罗斯以及发展中国家在国际政治舞台上的作用在增大。最后，可以联系我国以及党员的实际，讲讲如何抓住机遇，发展自己的问题。这样，就能把这个问题说清楚，在讲课的时候，使听课的同志能够由浅入深、由表及里地理解所讲述的道理，从而达到预期效果。

上党课“四备”

备好党课是上好党课的基础。我的体会是，备课的功夫下多大，一堂党课成功的把握就有多大。可以这样说，备好了党课，党课就成功了一半。

如何备党课？我的经验是“四备”。

一“备”党课对象。即对听课对象的工作性质、文化程度、年龄特征及思想状况等进行全面的了解把握。只有如此，才能使党课有的放矢。上党课前，授课者要深入到听课对象的工作圈、生活圈、交际圈，了解、观察、分析听课者在想什么、干什么、盼什么，有什么疑难困惑。掌握这些情况后，授课人在备课时就可联系听课人的思想和工作实际进行备课，这样的党课针对性强，听课者坐得住、听得进，入心入脑，能收到好的效果。

二“备”党课资料。上党课前，资料准备得如何，对于上好一堂党课至关重要。因此，作为党课教员，要有为倒“一碗水”而积满“一桶水”的准备。这就要求授课者平时博学广闻，注意搜集、积累党课资料，资料越多，内容越实，说服力越强，听课人听课的兴趣就越浓，效果就越好。《党课参考》是上好党课不可多得的党课材料，因此，每期我都必读。

三“备”党课教案。这是备好党课非常重要的一环。党课教案质量的高低，直接决定党课的效果。准备党课教案时要注意三点：一是主题要突出，紧紧围绕党课的重点选择材料和组织语言；二是观点要鲜明，对党员的教育既要循循善诱，正面启发，又要正视问题，一针见血，让闻者足诫，增强党课教育实效。三是理论要联系实际。上党课要讲理论，但不能光讲理论。理论一定要联系实际党建资讯网，既要联系外地党员实践活动的新情况、新经验，更要联系本单位和身边党员的新典型，让党员学有榜样，赶有目标。四“备”党课教法。授课者要根据党课内容和听课对象，精心选择上党课的方法，运用灵活的党课形式和多样的教学手段，使党课生动而富有吸引力。如：农村党员文化程度一般较低，给他们上党课时可采用讲授辅导、参观讨论等方法；机关党员文化程度较高，授课时可采用专题讲座、社会调查等方法；流动党员见多识广、视野开阔、思维活跃，可采取交流、座谈的方式。对象不同，方法各异，看对象施教，这样就会收到异曲同工的效果。

Ppt课件制作技巧

一、选好主题色调，切忌五颜六色

二、内容简洁明了，切忌长篇大论

三、实用操作技巧

■Powerpoint自动黑屏

在用Powerpoint展示课件的时候，有时需要学生自己看书讨论，这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下“B”键，此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“B”键即可恢复正常。按“W”键也会产生类似的效果。■PPT模板使用

用powerpoint为公司做演示文稿时，最好第一页都加上公司的Logo，这样可以间接地为公司做免费广告。执行“视图－母版－幻灯片母版”命令，在“幻灯片母版视图”中，将Logo放在合适的位置上，关闭母版视图返回到普通视图后，就可以看到在每一页加上了Logo，而且在普通视图上也无法改动它了。

例如：党章相关知识、党员发展流程、学生党员如何以实际行动向党组织靠拢、党员如何发挥先锋模范作用、我与元培共成长，或其他与党建相关的内容。

备课参考内容：

1、党章解读

2、入党流程

3、时事政治网站：

第五篇：怎样当好党支部书记党课讲稿

怎样当好党支部书记党课讲稿

提纲

一、党支部书记的主要职责

二、党支部书记需要做好哪些工作

（一）做好党支部思想政治工作

（二）做好党支部组织生活工作

（三）做好新形势下发展党员工作

（四）做好党员管理工作

（五）做好党支部纪律处分工作

（六）做好联系服务群众工作

（七）加强党支部领导班子建设

三、党支部书记需要具备哪些能力素质

（一）党支部书记必须具备的基本条件

（二）党支部书记需要提高政治能力和加强党性修养

1．要坚定理想信念，补足精神之“钙”

2．力提高理论素质，不断提升马克思主义理论水平

（三）党支部书记需要提高执政本领和综合素质

正文：

党支部书记是支部的带头人，也是支部落实全面从严治党要求的第一责任人。全面从严治党的各项制度措施落实得如何，关键取决于支部书记的责任意识、担当精神和素质能力。

一、党支部书记的主要职责

《中国共产党支部工作条例（试行）》规定：“党支部书记主持党支部全面工作，督促党支部其他委员履行职责、发挥作用，抓好党支部委员会自身建设，向党支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。其主要职责有七方面：包

括负责召集支部委员会和支部大会，认真完成上级党委和支部大会提出的各项任务；做好经常性的思想政治工作；认真做好党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设；发动全体党员积极完成工作、学习等任务；检查党支部工作计划、决议的执行情况和执行中出现的问题；经常与支部委员保持密切联系，充分调动各方面的积极性；积极开展批评和自我批评，充分发挥支部委员会的集体领导作用等主要内容。

二、党支部书记需要做好哪些工作

（一）做好党支部思想政治工作

思想政治工作是坚持和改善党的领导的中心环节，是保证经济工作和其他工作沿着社会主义方向发展的必需条件，是社会主义精神文明建设的内在要求，是调节人际关系、凝聚全社会力量的重要途径。党支部书记作为党的基层组织负责人，处在思想政治工作的第一线，要在思想政治工作方面抓好教育、引导和协调。

党的十八大以来，在党中央坚强领导下，各地坚持重心下移，力量下沉，进一步增添措施，整合资源，不断丰富工作内容，拓展工作阵地，创新方式方法，基层思想政治工作取得新的成效，呈现积极健康向上的发展态势。同时也要清醒看到，当前基层思想政治工作面对的环境更加复杂，面临的挑战仍然不少。如思想观念多元化、现实利益错综复杂、社会群体日益分化、信息技术迅猛发展等带来的新挑战。同时还要看到与形势和实践发展要求相比，基层工作中还存在一些不符合不适应的问题，这些问题影响和削弱了基层思想政治工作的有效开展，需要下大力气解决。

党支部书记要增强做好新时代党支部思想政治工作的本领，把思想政治工作纳入重要议事日程，做到哪里有党组织，哪里就有思想政治工作。要始终把理想信念教育作为固本培元、凝魂聚气的战略工程，做好理顺情绪、化解矛盾、凝聚共识的工作，持续增强思想政治工作的创新性和时代性。

（二）做好党支部组织生活工作

《中国共产党支部工作条例（试行）》规定：“党支部应当严格执行党的组织生活制度，经常认真严肃地开展批评和自我批评，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。”切实把严肃党内政治生活的各项要求落到实处，是全面从严治党的一项重要任务，更是党支部建设的一项重要任务。严格的党内政治生活具有积极作用，对党员具有教育作用、改造作用、管理作用和监督作用，对领导班子具有民主决策功能和权威维系功能，对党的组织具有凝聚战斗力的作用，对全党具有统一意志、统一步调的作用。新形势下在全面从严治党上有新作为，严肃党支部政治生活是重要抓

手。增强党内政治生活的政治性，要着力强化党支部成员党的意识，增强党内政治生活的时代性。要始终坚持与时俱进，增强党内政治生活的原则性。要认真执行民主集中制，增强党内政治生活的战斗性。党支部书记要带头严格落实党支部组织生活基本制度。时刻牢记自己第一身份是党员，任何党员都不能游离于党组织之外，更不能凌驾于党组织之上，每个党员无论职务高低都要参加党的组织生活。

（三）做好新形势下发展党员工作

做好发展党员工作是保持党的先进性纯洁性、落实从严治党方针和凝聚中国力量实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要。党支部书记要按照党的十八大以来，中央对发展党员工作提出的一系列新部署新要求，遵循发展党员工作的指导原则和《中国共产党发展党员工作细则》的新规定，抓好发展党员工作，切实提高发展党员质量。要经常不断地对先进分子进行教育和培养，按照程序把他们吸收到党内来，不断壮大党员队伍，改善党员队伍结构，提高党员队伍素质，保持党员队伍生机活力。

（四）做好党员管理工作

加强党员管理是提高党员队伍素质，保持党的先进性和纯洁性的需要，是规范党员言论和行动，维护党的集中统一的需要，是调动党员积极性和创造性，发挥党员先锋模范作

用的需要。要坚持从严治党、注重实效、教育与管理相结

合和制度规范的原则，要抓好党员学习培训的督促和管理，加强党员目标管理，加强党员的实践锻炼，坚持问题导向引导，争做合格党员。要做好党员鉴定、党员考察、组织关系、党籍党龄和党费管理工作，建立和完善党员管理的各项制度。

（五）做好党支部纪律处分工作

纪律检查工作是党支部建设的重要内容，也是党支部书记工作的重点。要严明党的纪律，严守政治纪律和政治规矩，把握党的纪律处分原则、种类和程序，准确认识把握好监督执纪“四种形态”。

（六）做好联系服务群众工作

坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，要经常思考和解决好入党为了什么、当干部干些什么、身后留下什么的问题，始终坚守共产党人全心全意为人民服务的精神家园。坚持党的群众路线，坚决反对“四风”，要把全面从严治党要求落到基层落到实处，下大气力解决支部党员干部中的“四风”问题，密切联系群众，夯实党的基层基础。

（七）加强党支部领导班子建设

党支部班子建设的好坏，直接关系着党和政府在人民群

众中的威望和形象。把握好党支部领导班子建设的基本目标，建设信念坚定、政治可靠，能力过硬、业绩突出，严守纪律、作风优良和讲团结、顾大局的党支部班子。要切实抓好民主集中制的贯彻落实，坚持党的集体领导制度，健全党内决策制度，充分发扬党内民主。

三、党支部书记需要具备哪些能力素质

（一）党支部书记必须具备的基本条件

《中国共产党支部工作条例（试行）》规定：“党支部书记应当具备良好政治素质，热爱党的工作，具有一定的政策理论水平、组织协调能力和群众工作本领，敢于担当，乐于奉献，带头发挥先锋模范作用，在党员群众中有较高威信，一般应当具有一年以上党龄。”

（二）党支部书记需要提高政治能力和加强党性修养

1．要坚定理想信念，补足精神之“钙”

党支部书记要自觉强化理想信念，提升党性修养、思想境界和道德水平，锤炼对党绝对忠诚的政治品格。要不断提高政治素质，提高政治能力。政治素质是党支部书记必备素质的核心，包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。要着

2．力提高理论素质，不断提升马克思主义理论水平

理论素质是党支部书记应当具备的第一位的素质，要自觉加强马克思主义理论学习，坚持不懈，深刻理解，学以致用。要严格执行党的纪律，严守党的政治纪律和政治规矩。党支部书记要从讲政治的高度来认识这一问题，提高执行党的纪律的自觉性和坚定性。

（三）党支部书记需要提高执政本领和综合素质

党支部书记是党支部工作开展和实施的第一责任人，其自身素质的高低对党支部工作有着直接的影响。要着力从紧紧围绕党的十九大报告提出的八大执政本领及党支部书记文化水平、组织协调能力和领导素质、高度的事业心和责任感、良好的心理及身体素质等方面提升发力，不断提高党支部书记的执政本领和综合素质。

总之，党支部书记是支部委员会的班长，担负着比普通党员和其他支部委员更重要的任务。必须要自觉提高党性修养，提升履职能力，树立抓党建的主动意识、主业意识和主责意识。带头严格执行各项纪律，以自己坚强的党性、优秀的品质和模范的行动来感召人、引导人，真正把党支部打造成坚强的战斗堡垒。