学校工作计划

第一篇：学校工作计划

2014—2015学年度第二学期

学校工作总计划

一、指导思想

继续坚定不移地以科学发展观为统领，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议及省、市教育工作会议精神，坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路，牢固“培养好习惯，为孩子的幸福生活奠基”的办学思想，继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题，围绕一个“中心”，抓好“两个基本点”，继续保持各项工作在全市的领先地位。

二、工作目标

1、积极推进新课程改革，和高效课堂建设，继续实施“学、讲、练”教学模式。开展四课（听、说、评、授）活动，评选星级教师。

2、坚持月考制度，实施“星级少年”评比工程，树立学生榜样。

3、做好家访工作，评选“百名优秀家长”。

4、开展“体、音、美”三科大型活动。

5、构建平安校园，加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

6、开展“大课间”阳光体育活动。

7、开展“中华经典诵读”活动和“双书”活动。

8、开展心理健康教育活动。

9、开展主题班会活动，关爱留守儿童，转化后进生。

10、开展文明班级评选活动。

11、做好毕业班学生去向工作。

12、做好巩固招生工作。

三、具体工作要求和措施

(一)全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的平台

本学期继续突出“爱与和谐”两大主题，全方位、多角度开展“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动，建设素质优良的教师队伍。

1.切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神;树立正面典型，弘扬先进事迹，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律;主动加强家校联系，做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。

2.通过“走出去、请进来”等多形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实开展“高效课堂教学”、课题研究和校本培训工作，通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课等校本研修活动，促进教师专业成长。继续实施“星级教师评选工程”，强化“学科带头人”争创意识，搭建教师成长平台，引导广大

教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。

3.加强班主任、辅导员队伍建设，努力打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。根据《少先队辅导员管理办法(试行)》及《班主任工作条例》的内容和要求，加强班主任、辅导员队伍建设和管理。通过班主任培训、主题学习、研讨会、座谈会活动，充实学习内容，研讨交流管理中遇到的新情况、好做法，营造良好的教书育人环境，让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭，为学生的一生发展奠定良好的基础。

4.加强干部队伍建设，逐步提升管理水平。学校领导班子成员要严格执行中小学教师《职业道德规范》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到“三个关注”和“八个能”：关注从教时间短、教育教学经验少的教师，关注薄弱、劣势学科教师，关注有不良反映的教师;能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守纪、能学习。在教育教学管理活动中不说外行话，不做外行事。

5.继续开展好教师继续教育工作，组织教师参加远程培训并完成远程培训考核任务，做好教师的继续教育年度考核认定工作。

(二)以质量为中心，以课改为抓手，以教学研为载体，规范教学行为，提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，以教研组建设为载体，以年级组备课为纽带，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学

常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益的目标。重抓“高效课堂教学”，夯实“学讲练教学模式”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。

1.加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照教研室下发文件及要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课，推行巡课制度。

2.切实抓好“教学五环节”工作，在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每月一次检查制度，写好检查情况记载并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

3.继续贯彻课程标准，开齐开足课程，保证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和水平，向40分钟要质量。突出学科特点，努力形成富有学校的特色学科教学。

4.加强教学档案及教务管理工作，规范办学行为。对各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，为教师的专业化成长、评价表彰提供真实详实的第一手资料。做好教学服务工作，提高服务意识，加强学籍管理，当好调度和调控员，确保学校教育教学工作正常开展。

5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中，注意指导学生的课前预习和课堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯，引导学生养成积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的能力及品质。

6.抓好毕业班的教育教学工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧，取长补短;三是扎实基础，强化训练;四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。

7.积极开展教学研活动，强化向教科研要质量意识，强化年级组整体质量意识，形成教育合力。各级各类课题研究绝不轻言放弃，让学校成为研究的基地，让教育教学中的问题成为研究的对象，让教师个个都是研究的主体，让发展成为我们研究的目的。教师每周参加一次集体备课活动，一次业务知识学习活动，一节听评课活动，每学期主讲一节校本教研课，撰写一篇高质量的教学论文，开展师徒结对活动，努力造就一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

8.切实加强学科教学同步，促进学生素质全面提升。品德与生活(社会)及心理健康课要紧密联系学生实际，使教学的思想性、教育性和实效性同步发展，;科学课要重视实验，使科学知识与学生操作能力同步发展;英语教学要采取灵活多样的教学方法和教学手段，将兴趣培养与口语训练同步;强化体艺、卫劳技综合和写字教学教育工作，使学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能力和处理信息的能力同步发展。

(三)以德育人，拓宽德育教育渠道，加强学生思想道德教育

1.牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，整合学校一切德育力量，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。充分发挥班集体、少先队的作用，利用节假日开展丰富多彩的活动，培养学生良好的道德情操。

2.抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。落实《守则》、《小学生一日常规》各项规定;落实班主任工作目标责任制、五项检查评比制;对常规检查评比进行改革，各项检查主要以教师为主，学生为辅，落实专人负责，确保检查评比的公平、公正、公开。;继续加强礼仪常规教育。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。继续开展“家庭养成”教育活动，并围绕该项活动开展讨论，征得家长意见，追求最优化的养成教育效果。

3.努力抓好校园文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生。利用德育基地等教育资源，开展好“养成教育活动月” “金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活动。充分利用晨会、班队会，加强“五心”教育，通过活动让学生了解家乡、学校的变化，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。开展读经诵典等读书活动，建设“书香校园”、“书香班级”，让学生接受优秀传统文化的熏陶。

4.创新德育常规活动开展形式，思考有创意并能调动师生积极性的评比方式，增强活动的新颖性、参与性，达到激励、教育的目的。坚持每周一的升旗仪式活动，继续开展“校园之星”评选活动。

5.开展“走遍每个家庭”活动，办好家长学校，抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。对本班学生进行一次家访(鼓励上门家访，尝试集体家访)，学年家访率达100%。关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子的生活和学习动态，制定切实可行的方案，在各方面给予他们更多的关照。

6.注重心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，落实心理健康教育课，加强心理健康教育。能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题要加以疏导，不回避、不漠视。

(四)加强学校规范管理，强化工作执行力，提高校园管理水平

1.继续完善各项制度。进一步完善评优评先等规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。进一步完善以校长负责制、教职工全员岗位设置为核心的激励机制，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，形成规范化、制度化。

2.实行“四项”管理，提升学校管理水平。一是坚持全员管理。号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策;二是坚持目标管理。继续推行处室

办实事活动，各处室要规划并做好一件符合学校实际的、有创新、有实效、能提高办学水平的工作;创建年级工作特色，各年级组制定符合现有教师状况和学生年龄特征并具有独具特色的管理思路，发挥管理的最佳效益;全体教职工根据各自岗位任务，确定明确的奋斗目标并为实现之而不懈努力。三是坚持制度管理。本学期继续坚持分级、分层负责的管理方法，建立“校长办公会决策—年级组(教研组)监督执行—教师履职”的线性管理机制，实行一级抓一级，一级管一级的管理模式;四是坚持工作问责制。按照“接受任务不讲价钱，落实任务不需督办，完成任务不拖时间”的要求，对认准的事，确定的事，抓住不放，一抓到底，实行工作责任追究制。

(五)突出法制安全教育，打造平安校园

1.加强法制教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法制副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。运用校会、晨会、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式，加强对学生的教育。

2.加强安全工作，建立安全责任制度，做到警钟常鸣。加强行政值周、值日护导教师工作，落实班主任、值日教师提前到校的制度，强化行政值日的职责，高度重视安全隐患的排查，健全安全应急机制和应急预案，确保校园及师生安全。

3.坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。开展平安校园创建活动，认真落实《中小学幼儿园安全管理

办法》，开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。切实加强春季传染性疾病的防控工作，高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。

4.大力加强综合治理工作。认真做好“门前三包”，加强门卫值守工作，做好学校的信访工作和信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，维护学校的稳定。

(六)统筹各项工作，创建和谐育人环境

1.积极做好校务、政务、财务公开，加强计划生育工作，深化分配制度改革，制定科学合理的绩效分配方案，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。

2.重视宣传工作。高度重视信息宣传工作，踊跃向各类媒体投稿，多渠道宣传学校各项工作。

3.统筹后勤、财务等工作，为学校发展保驾护航。加强规范财务管理工作，严格开支的计划性。加强经费管理，认真做到帐目清楚收费合理有据。严格购物申报审批制度，增加财务工作的透明度。

在新的学期中，希望全体教职员工要根据本计划的精神，以饱满的热情，在各自的岗位上，恪尽职守，勤奋工作，为袁张营小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。

项城市袁张营小学 2015年2月26日

第二篇：2013—2014学学校工作计划

巴南区石龙镇中心小学校

2013—2014学工作计划

一、基本情况

我校位于巴南区较为边远的石龙镇，本期起希望小学整体合并到本校。我校现有学生700余人，有教职员工56人，有校园保安7人。

二、指导思想

本学年，我校将以党的十八大精神和科学发展观为指导，强化教学管理，着力打造和推广有卓越课堂，不断提升办学水平和教育教学质量，进一步深化基础教育课程改革，进一步巩固均衡教育成果，深入贯彻实施《重庆市巴南区教育委员会关于加强教学管理提高教学质量的意见》、《重庆市巴南区普通中小学教学管理常规》和《重庆市巴南区普通中小学教学质量考核办法》，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面推进我校教育教学持续健康协调发展。

三、工作目标

1．积极发展幼儿教育，采取有效措施，确保学前一年幼儿入园率达100%，管好、用好中心幼儿园，采取有力措施保证质量，进一步完善中心园设施设备。

2．努力提高义务教育普及水平，巩固和提高“两基”成果，确保正常适龄儿童入学率达100%，在校生年巩固率100%；确保残疾适龄儿童入学率达98%以上，毕业年级学生毕业率达100%，非毕业 年级学生合格率99%以上。

3．学生考试合格率95%以上，优秀率45%以上，学生综合素质合格率达99%以上。

4．体育达标率95%，近视率控制在1%以内。5．进一步完善本校的各项配套设施。

6．切实做好新课程实验工作及教研、科研工作。

四、主要工作

（一）认真抓好教职工政治理论和政策法规学习，深化教育教学改革，大力推进教育创新

以邓小平理论、“三个代表”、十八大精神和科学发展观为指导，切实搞好教育教学工作，端正教育思想，转变教育观念，树立正确的教育观、质量观和人才观。深化学校内部改革，继续推行校务公开制度，加强对教职工个体评价和绩效考核工作，把全校干部、教师的思想认识、实际工作统一到教委的决策上来，努力提高办学水平。

（二）全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，进一步提高我校教育教学质量

1．进一步加强我校德育工作。学校德育的任务之一就是从学生的规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。我校必须把良好习惯的养成教育放在学校工作的首位，从制度规范，到制度保证，到严格要求，最后形成自觉。要求学生从身边的小事做起，从一点一滴的行为习惯的养成做起，使学生养成良好行为习惯。

面向全体学生，加强思想品德教育，加强德育工作的针对性和实 效性，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，加强德育工作队伍建设，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、文明礼仪、学生守则、行为规范、节日、民主法制、毒品预防等专题教育，进一步加强学校、家庭、社会三结合教育工作，对学生进行良好习惯的养成和强化训练，大力开展良好习惯的养成教育。重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成学生良好的行为习惯，使学生成为有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。

德育处根据实际情况，制定开展德育教育的活动计划，并精心组织、落实措施、保证实效。

2．认真贯彻上级文件精神和小学教学常规的有关要求，继续深化“卓越课堂”教学工作，努力构建“抓常规、强队伍、优过程、重监测、促发展”的教育质量管理长效机制。牢固树立管理出效益、向过程要质量的观念，完善常规管理制度，注重流程管理，努力规范和优化工作，不断提高管理效益。注重学习过程的评价发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。牢固树立质量意识和发展意识，以对人民高度负责的精神，认真搞好教学过程的监控，树立过程就是质量，过程就是效益的观念。明确要求，落实责任，加强教师工作过程的督促、检查和指导，促进教师教学常规如格，提高工作过程的实效性。对教师的工作过程和工作绩效实施考核评价，严肃认真地组织学生的考试（考查），实事求是地反馈学生的学习情况，以便及时发现问题、分析原因、总结经验、增添措施，促 进教学质量的提高。并将考核结果作为评优评先、评职晋级和30%绩效奖金分配的重要依据。规范“班级教学日志”和教学常规、教研活动、教育科研等方面的检查评价标准要求及相关记载表册，教导处要对教学常规落实情况、教研活动、教育科研工作开展情况实行台账式管理，以优化教学工作过程，促进学校教学管理精细化。教导处根据学校实际，制订好教导工作计划，务必落到实处。

3．严格执行课程计划、校历，幼儿日活动保教常规和一日生活作息制度。加强音、体、美、劳、科技等课程的管理，做到课时、教师、内容，场地、设施四落实，加强艺术教育，培养学生兴趣爱好和个性特长，切实搞好学生素质综合评价工作。严格执行教学计划和教学大纲，规范教学常规和教学行为，教导处要做到深入教学第一线，听课，查课，评课（每期听课，教导处30节以上，教师15节以上），同时作好记载。

4．教育科研工作要坚持以实施素质教育为宗旨，以新课程改革为核心，从学生自主发展着手，从提高教师素质入手，教研工作要与科研相结合，做到以教研带科研，以科研促教研，促进教育科研广泛开展，并认真开展年级教研活动和青年教师赛课活动，努力实现科研兴教、科研兴校。

5．进一步加强校风校貌建设，努力创造一个使学生健康成长的育人环境，使之陶冶学生情操，净化学生心灵，提高学生品质。全面搞好绿化工作，进一步美化校园。

6．认真抓好学校体卫工作和艺术教育工作，加强对体育、艺术 教育课的管理，因地制宜地开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展，高度重视体卫工作，加强两操一课一训达标、学生运动会、体检、卫生的检查等工作，促进学生全面协调发展。

7．切实搞好健康教育工作，制订出各种计划，采取多种切实可行的措施，确保计划的落实到位，学期结束时认真总结，及时整改，以保证学生的生长发育和身体健康。

8．积极开展教育手段现代化，切实管好、用好班班通、微机室、多媒体室，认真上好信息技术课。切实加强打字室的管理，做到全面为教育教学服务。严格按教学大纲要求管理、用好实验电教器材。

9．严格按照区政府教育督导室和督导片区教办的要求，认真搞好每年的督导评估检查工作，并按时、保质、保量真实无误上交各种资料和表册。

（三）进一步加强师生学校安全稳定工作

我校把安全教育工作融合到教育教学活动之中，做到安全工作天天讲、安全警钟时时鸣，加大安全教育宣传力度，加大安全责任制度，全校师生要形成“事故隐患猛如虎，安全责任重如山”的共识。对伙食团及食品卫生安全工作做到领导重视、机构健全、责任明确、制度完善、设备齐全、命行禁止、督查到位、严格落实。本学年继续落实好各安全责任书的签订工作，达到明确责任，保证学校、师生安全。坚持外出活动审批制度，重大事故报告制度。同时采取有力措施，抓好消防安全，交通安全，活动安全和设施、设备安全。维护好校园及周边治安秩序。总之安全工作要警钟长鸣，常抓不懈。高度重视社会矛盾的排查工作，及时了解社情民意，对影响社会稳定的因素采取有效措施，做好思想工作，把不稳定的因素处置在萌芽状态，积极维护学校正常的教育教学秩序。

（四）加强干部队伍、教师队伍建设

1．切实加强师德师风建设，认真贯彻党中央、市委、区委、教委的各项精神，不断增强政治敏感性和敏锐性。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、十八大精神，学以致用，不断提高全心全意为人民服务的宗旨意识，进一步加强师德师风，认真遵守巴南区师德师风二十条规定，真正做到“学为人师，行为示范，为人师表”，成为学生的楷模。

2．加大对中层干部的建设和管理力度，行政干部要做到“团结、勤政、公正、廉洁”认真工作，在工作中起表率作用，坚持请示汇报工作，保证政令畅通，认真执行好校务公开制度，坚持民主管理、校长决策的原则，认真搞好中层干部的考核工作，同时切实加强后备干部的培养工作。

3．严格教师队伍管理，加强教师队伍建设。努力提高队伍素养。在广大干部教师中深入开展职业道德教育，牢固树立爱岗敬业、尽职尽责、无私奉献的意识，增强教书育人的自觉性和主动性。

4．转变教育观念，提高职业道德和教育教学水平以及现代教育技术运用水平，加强基础教育新课程实验工作，做好教师继续教育工作。主要抓好教师校本培训、骨干教师培训、提高学历培训，继续鼓励和支持教师参加提高学历层次的各类进修，参学教师要处理好工学两不 误。

5．认真推行教师聘任制，建立“人员能进能出，岗位能上能下”的教师全员聘任制度，做到教职工平时考核和学年考核相结合，切实做好教师绩效考核、职业道德考核和考核工作。

（五）加强后勤保障工作，充分发挥服务育人功能，确保学校工作正常运转

1．认真加强校舍检查，高度重视学校安全工作。要认真落实安全工作责任制，积极采取措施排除各种安全隐患，防止和杜绝安全事故的发生，确保师生安全。

2．加强收费管理工作，严禁乱收费，搞好公示，做到据实核算。同时，切实搞好学生减免工作。

3．办好师生食堂，为师生提供良好生活服务，保证师生开水，特别要注意饮食卫生，预防中毒事件的发生。

4．做到按时准确地搞好各项教育统计和年报工作，为上级决策提供可靠的依据。

（六）加强幼教管理

认真贯彻《幼教规程》，坚持“健康第一，保教并重，以游戏为基本活动方式”的育人方针。禁止小学化，促进幼儿体、智、德、美全面发展。严格政策规定开支经费，进一步办好中心园。

（七）加强留守儿童工作

我校留守儿童数量较大，近一百五十名，进一步深化关爱留守儿童工作方案，做到每位教师都是留守儿童代理家长，切实从留守儿童 的心里和生活上关心他们。另外，我校应全面做好学生全免费饮用奶工程，让每个学生都能得到实惠。

（八）加强学校特色（感恩文化）工作

学校将感恩文化建设与日常教育及“行为养成大行动”，弘扬和培育民族精神教育，儒家文化《弟子规》、《二十四孝》等古今中外感恩事例相结合。设计符合感恩文化建设要求和小学生特点的活动，将感恩文化建设渗透到各项文体活动之中，推进文明校园、亲情校园、健康校园、书香校园、和谐校园建设。充分发挥教师在感恩文化建设中的主导作用和学生在感恩文化建设中的主体作用；各学科要结合自身特点，有机渗透感恩文化，使感恩文化贯穿于教学的各个环节；充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的合力作用，把感恩文化建设向家庭、社区延伸，让学生在实践中学会感恩、学会回报。

巴南区石龙镇中心小学校

二○一三年八月三十日

第三篇：学校工作计划

巩固发展成果，深化创新改革

进一步提升学校管理和品味

——紫港中学2013—2014学年第二学期工作计划

一、学校实际

学校占地面积153.1亩，按省二级重点中学标准规划，现有建筑面积45526平方米。现有40个教学班，1800名学生，152名教职员工，历届县教坛新秀9名，中高级职称教师112人，其中本科毕业生128名（学士学位45名），学历达标率为97%。

作为一所新创办的普高，学校高度重视教师的专业成长，通过“师徒挂钩”、“业务测试”、“外出取经”、“名师讲座”、“校本培训”等形式，并开展“教学新星”、“教坛新秀”、“学科带头人”、“校级名师”等各种活动的评比工作，努力打造一支以中青年教师为骨干，教育观念新、业务能力强的教师队伍。学校秉承“敦品、砺志、笃行、求真”八字校训，实施精细化管理，教育教学质量持续稳步提高。

二、指导思想

为扎实有效推进课程改革，以全面提高教育教学质量为中心工作，以特色高中建设为重点，严格执行规范办学要求，实现质量、特色、文化立校的目标。针对我校实际情况，创新性地开展学校工作，使学校教育教学工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，使我校工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育和学生学习习惯培养为重点，不断增强教育、教学工作的主动性、实效性，形成全方位、全过程参与的学校教育、教学模式，力争使我校工作形成特色。

本学期学校工作的指导思想是，以教育局新学期工作意见为指导，科学发展观统揽学校发展全局，用科学发展观统领学校各项工作，紧紧围绕办人民满意教育为目标，上下同心，扎实推进，各项工作坚持依法治校，不断创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，进一步全面提升教育教学质量。

三、工作目标

1、在努力创建特色高中的同时，全方位关注教师和学生，让教师在校园诗意的栖居；让学生学有所得，学而有乐。

2、教学质量：应届高三一本进线人数达到30人以上，力争有所突破。高考进线率保持95%以上，600分以上人数不低于3人，逐渐实现文理均衡发展；

3、以师德建设为主线，打造四支队伍（即班子队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍、班主任队伍），进一步提升学校管理水平；

4、以制度重建为契机，强化各项制度的学习、执行、监督和检查，为文化校园建设保驾护航；重点要健立考勤月通报制度，行政领导每月参与查岗一次，对于违反考勤制度和无故不参加例会的要进行通报。

5、深化课程改革，努力抓好高考备考工作，提高教学质量和社会影响力，做好综合素质评价、校本课程开发、出国实践和自主招生考试、各年级的选课和学分认定工作；

6、深化学校管理，尤其是毕业班的管理工作更是重中之重。完善学校的评价机制和考核方案。

四、工作重点：

（一)德育工作

1、研究新时期高中阶段德育工作特点，以爱国教育、道德理想、文化审美、感恩安全

教育为主线，有效开展工作，逐步建立具有紫港中学特色的德育管理体系；

2、班主任要当好首席教师，协调科任教师抓好班风建设，营造全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制；班主任要对大扫除、班、团活动做到亲自指导和全程参与，班主任除规定外随机到学生宿舍对学生进行思想和行为进行辅导，检查学生违禁物品上交情况；坚持班主任例会、学习、交流培训制度，继续办好班主任沙龙，完善班主任考核制度；增强教学管理，班主任要做到科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

3、不断学习现代教育的先进理论和理念，完善家长、学校、社区三位一体的德育工作网络，充分发挥家长学校和家长委员会作用；家访要有创新形式和内容，要有针对性和实效性；家长会个性化、小型化、特色化；家长走进课堂要常态化，注意挖掘好的做法和典型；健全网络环境下的有效家校沟通渠道，工作重心前移；

4、启动学校学生社团组织建设，德育管理者要重视德育队伍、阵地、主题活动的建设与开展；坚持班级晨会制；实行主题班会观摩和展示活动，班建之窗、学校网站、校园广播、校刊等；做好高一新生的衔接工作，建立学生跟踪档案，设计新生职业和人生规划专题；

5、继续开展日常行为大讨论，形成具有紫港中学特色的学生行为标准体系；

6、有效推进德育学分的实施操作，逐步形成和完善高中日常行为评价体系；

7、设立兼职心理健康教师，成立心理危机三级干预系统，重视教师人格和校园人文环境对学校文化建设的作用；

8、进一步加强学生安全教育，建立各种安全应急预案，安全演练实现常态化；加强对学生常见病和传染病的防控，创建文明厕所和不吸烟学校，提升校园文明程度；

9、注重学生宿舍文化建设，以制度建设为保证，实行随机和定期走访检查制度，形成健康、温馨、向上、团结的宿舍文化，关注学生住宿环境和饮食水平；

10、加强艺体课堂及专业辅导的管理，建立规范的管理制度，全面提高紫港中学艺体类学生高考质量。为保障艺体类学生取得优秀的高考成绩，我校决定科学制定学生在校期间各阶段的训练方案并与文化课对接，让学生在专业和文化课同步发展。高二第二学期增加专业训练，保持大课间操质量和窗口宣传作用，以衡水二中天下第一操为标尺，培养学生煅炼意识和集体活动能力；

11、树立民主管理理念，关爱教师的身心健康，努力解决教职工的工作和生活困难，提高教师福利待遇。

12、培养学生干部，为社会培养英才。以学生日常行为规范为指导，以各种学校活动为考核依据，根据学生干部的实际表现继续评出“十佳班长”“十佳安全副班长”“十佳卫生委员”“十佳寝室长”等优秀学生干部并给予表彰。继续开展文明礼貌月活动强化学生文明礼仪并持久的保持下去。

(二）教学工作

1、教学工作要把握“全面促进、抓住重点、整体培养、突出特长、扎实双基，凸显尖子，帮拐成长”的教学基本思路，强化分层次教学策略；建立可评价和监控的学科教学质量目标，使各层次学生成绩得到有效提高；具体做法是要加强综合学科建设、做好自选模块辅导，学校要做好统计工作，明确各位老师的职责并出台奖励方案使得劳有所获，享受成功。在学生训练方面要健立学生训练方案，使得训练有科学性、长效性。我们要在新学期实行目标拐科生导师制度，每教师联系4位目标拐科生尽量在预定时间段内有显著提高，完成效果较好者给予表彰。要做好临界生管理，具体做法是要求文理科前30—70名，作业要求面批面改。学校不定期进行检查和学生坐谈。

2、校本研修（理论学习—专题讲座—集体备课—课堂教研—案例反思—学法指导—教师论坛）要有实效，建立年级学法指导小组和部分学生认知水平档案，做好跟踪与评价，深化校级有效课堂教学的研究；实施高水平的“走出去、请进来”活动；深化开展师徒结对

子活动；运用课程资源要有量化考核；

3、充分重视规范办学过程中出现的新问题，开展以学案导学为主要形式的教学活动改革，提升教学效率。强化常规管理，完善“研、备、上、批、辅、练、测、析、绩”的全程监控，实行常规检查月公示制度，重点加强“听、备、批”，继续完善随机测评。作业检查定于每周一晚上，要求所有作业都有批发痕迹。要对学生作业做出客观评价，基本评价标准为20%优秀，20%欠佳。欠佳作业要做到当面辅导并给出整改意见。

4、加强教研组建设，强化教研组开展校本研训过程资料（计划、实施、记录、检查、成果展示及总结），每月召开教研组长例会，切实有效发挥教研组在课堂教学质量和效率方面的主导和主要作用；努力建设温馨、整洁、团结和谐、互助、积极向上的办公室文化；

5、实施青年教师培养方案，着力打造一支热爱教育、努力学习、业务过硬、志趣高远、善于合作的优秀青年教师队伍。重点遴选和强化骨干教师队伍的建设，切实发挥骨干教师的示范引领作用，在师德水平、教学质量、课堂教学、师徒结对、运用现代教育技术、科研论文等方面要有量化考核，适时提高骨干教师待遇；

6、认真研究高考的政策、信息、经验及历年考试得失对比分析，进行高三复习备考的专项探讨，定期召开高三教师和学生会议，提升我校的高考成绩；

7、充分运用网络和信息资源，加强信息技术与学科课程的整合工作，定期搞好教师培训，强调学科资源库建设，提高教育教学水平。做好学校的宣传工作，重点在于高考结束的招生工作，学校招生，人人有责。

8、突显工作实绩考核。工作考核为优秀者需要具备五个基本要求，第一，师德表现好。不辱骂、体罚变相体罚学生，不逼迫学生上补习班，不给学生私自征订教辅资料。和第二，教学效果好。教学效果通过教学成绩、听课检查、学生调查、同学科教师互评等手段给予评测。教学成绩强调平均分，目标生平均分和目标拐科生成绩离差率。学生进步越大，得分越高。第三、学生评教好。教育教学工作也是冷暖自知，学生可以最直接感受教师各方面的工作。要尽可能抓住学生心理提供对应的教育教学策略，对学生进行必要的帮助。第四、服从学校工作安排。服从学校工作安排是对学校工作的支持和责任。第五、四十岁以下教师学至少开设一次校级或校级以上公开课。精力充沛的老师可以多开，效果好次数多的酌情加分。

五、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人的氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。通过开展班级管理经验交流，达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育、教学常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理体评价，逐步使学生“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行为，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级组、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教育和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

2、课堂教学是教师教学工作的主阵地，是学生接受知识、培养能力的主渠道，是学校教学管理的突破口。上好每一节课，是全体教师的神圣职责。教师应该切实抓好课堂教学工作，最大限度发挥课堂教学的效益。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。能过举行校礼仪风采展、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合“五四青年节”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理和教学。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因些，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的教育教学方案，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、抓好班风和学风建设，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。对体育课进行改革，本学期体育课不做或少做模块教学，主要做好队列队形、为上好操，做身体健康的学生提供保证。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天三次卫生扫除，设定每周一为校园清洁日。

（七）安全教育

通过学生自我教育、自管理、使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

七、后勤工作

1、加强经费的管理使用，建设节约型校园

加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的预算管理，提倡艰苦创业，厉行节俭。现有电教设备要合理、有效地使用和保养，提高电教设备的使用率和完好率。加强对校产设备的使用和管理，发挥其最大的功效。加强做好后勤保障工作的计划管理，加大学校运行成本预算控制制度的执行力度。加强公物管理，学校要对公物进行登记，责任到班，到人。对于故意损坏公物的要健立赔偿制度。班级教室、寝室等维修量、维修赔偿等情况与班主任考核挂钩

3、加强和改进食堂、超市管理

进一步确立全心全意为师生服务的思想，规范管理、优化服务。定期听取学生、家长和教师提出的意见，组织好师生对食堂、超市的满意问卷调查，将合理化建议提交学校研究落实。学校要组织相关人员对食堂、超市经营实施监管，建立日巡查、周检查、月总查制度。

总之，学校工作要在不断实践、总结中不断完善，求实效、求高度，求规范，即在内容上，把文化学习和政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体；在学习过程中，把知、情、意、行融为一体；在学习体系里，把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体，扎实系统地推进学校工作。在新学期我校将继续将学校的各项工作落到实处，积极主动地、创新地开展工作，开创学校工作的新局面。

第四篇：学校工作计划

遮坎小学2013——2014学年学校

工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，加强教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、思路及重点工作

根据中心校2013——2014学年工作重点部署，制定我校的工作思路及重点工作为：

1．一个奋斗目标：夯实养成教育基础，教育质量稳中有提。

2．把握三个重点：（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；

（2）健全学生自治管理组织，形成良好行为习惯；（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。

3．办好三件实事：

（1）完善制度建设，以制度治校。

（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。

（3）着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。

三、具体工作要求

（一）坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。

安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强大局、责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

1.要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育活动周。认真执行《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

（二）坚持德育为首，全方位抓好学生养成教育。

以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育机构。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围。德育工作全程化，主题班、队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。本学年主要做一下工作：

（1）从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍建设，夯实德育工作基础。加大对班主任自我提高的支持力度，端正“德育与教学”的认识，搭建班主任、任课教师进行个人管理艺术、思想教育和班级管理交流与学习的平台，并真正能解决工作中的实际问题。

（2）把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人践行。继续开展“争创优秀班级、争当模范标兵”等评选活动。

（3）加强学生心理健康教育，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。

（4）健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。

一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话、轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。发挥学生会文明督察队的作用，提升校园文化文明品味。

（三）坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。

依据中心校教学管理要求：坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。积极开展课程改革研究，开发名族语言学习校本课程，建立适合学生发展的课程和评价体系；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，使学生在各方面有较大发展。本学年主要做以下工作：

1.建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、测试、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好集体备课、作业大检查、单元测试、考后分析，公开课课、随堂课、推门课、复习课、每周一业务学习课等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。

2.加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。

（4）积极开展课题研究，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性。

（5）加强各功能室管理，完善各种规章制度，对教师进行各功能室使用的培训学习，发挥其改善教学条件、培养学生的最大功效。

（五）队伍建设。

根据党的十八大的精神，结合县教育局关于整顿纪律工作作风的要求，积极开展创先争优活动，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。加强师德师风建设，首先着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作。其次深入开展创先争优活动。积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。加强学习培训，提高教育教学水平。制定学习培训计划，创新学习培训模式，健全评学、考学制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。

（六）完善校园环境建设

在中心校工作指导下，完善校园场地设施建设。绿化、美化校园，让校园正真成为学生、教师学习生活的乐园。

我们力争通过做工作，鼓舞士气、凝聚人心，齐心协力把遮坎小学办成领导放心、家长满意、教师幸福的学校。

遮坎小学

2013年9月

第五篇：2014学校工作计划

学校工作计划

（2013-2014学年第二学期）

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、思路及重点工作

根据2014年全县教育工作总的思路，制定我校的工作思路及重点工作为：

1．两个奋斗目标：(1)教育质量稳中有提，争取获得全县教育质量优秀奖。(2)建成标准化小学。

2．把握三个重点：（1）确保安全稳定，巩固平安校园成果；（2）健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯；（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。

3．办好三件实事：

（1）完善制度建设，以制度治校。

（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。

（3）抓好乡村少年宫工作，突出特色。

三、具体工作要求

（一）坚持科学发展观，巩固平安校园成果。

安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

1.要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。围绕2013年德育工作目标：德育机制网络化。以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托社区和学生实践基地，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围。德育工作全程化，主题班、队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。本学年主要做一下工作：

（1）从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。完善《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。

（2）进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行

为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人践行。继续开展“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”活动，推出“感动享堂十大学生”评选活动，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。

（3）健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话 轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁 教室卫生整洁 环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话 不随地吐痰 不乱扔垃圾 不追逐打闹 不高声喧哗 不吃零食 不损坏公物 不践踏草坪。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。

（四）坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。

依据五年规划的教学目标：坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。积极开展课程改革研究，开发生物科技和国学诵读校本课程，建立适合学生发展的课程和评价体系；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。

1．建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规

管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好每学期两次的备课、作业大检查，期中期末考务、考风、考后分析，轮教课、示范课、随堂课、推门课、复习课、每周五调研课等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。

2．不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度，并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪，重视各组的公开课活动，推进优秀教研组、创建及评选活动，使“校本教研”有明显进步。本学年主要做以下工作：

（1）加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。

（2）加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理。加强师资队伍建设，定期开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质；创设学习氛围，激发学生学习的兴趣，举行适合各年级学生的兴趣比赛，努力提高学生的综合素质。

（3）聚焦特色，走特色化内涵发展之路。

加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立名品意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展，依托乡村少年宫，加强学生的动手能力，切实提高学生的学习兴趣。

（五）队伍建设。

根据省、市、县开展的以实际行动迎接党的十八大召开的精神，结合县教育局关于整顿纪律工作作风的要求，积极开展创先争优活动，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。

1.加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《太原市教育系统教师廉洁从教八项规定》，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。

2.深入开展创先争优活动。借助“专家讲坛”、“教师论坛”和网上培训，分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。

3.加强学习培训，提高教育教学水平。制定学习培训计划，创新学习培训模式，健全评学、考学制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。

我们力争通过做工作，鼓舞士气、凝聚人心，齐心协力把办成领导放心、家长满意、教师幸福的学校。

2014年2月26日