创新德育新机制心手相牵育新人——开展德育“三牵手”活动的探索与实践[五篇范文]

第一篇：创新德育新机制心手相牵育新人——开展德育“三牵手”活动的探索与实践

创新德育新机制心手相牵育新人——开展德育“三牵手”活动的探索与实践

在三年“基层工作年”活动中，燕东街道关工委在街道党委政府领导下，以创“五好”基层关工委为抓手，以德育“三牵手”活动为平台，架起学校、家庭、社会相结合教育的桥梁和纽带，提高了个别化、社会化教育的效果，为创新社会管理、构建和谐社会传递正能量起到了助推作用。我们的主要做法与成效：

一、明确牵手重点，形式多样结对。

德育“三牵手”(系指家长与孩子、老师与学生、老同志与青少年牵手)活动是我市关工委倡导，在市委重视、市精神文明指导委支持下，于2002年3月启动，现已成为我市精神文明建设的特色品牌，中国关工委和省关工委推介的典型。

明确牵手重点。我们把牵手结对的主要对象界定在青少年弱势群体和特殊群体。这两个群体最需要的是两大关爱：一是铸魂。我们通过春风细雨、润物无声的个别教育引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养坚定的理想信念和高尚的道德情操。二是帮扶。街道各级关工委及时掌握他们的疾苦和诉求，帮助他们解决学习、生活、心理、健康等方面遇到的困难和问题，为他们排忧解难，营造良好的成长环境。

形式多样结对。一是个人自愿结对。以“五老”为主体。“五老”居住在社区，熟悉周边的弱势、特殊青少年情况，哪些孩子亲情“缺慰”、生活“缺助”、心理“缺疏”、学习“缺导”、安全“缺护”、性格“缺陷”。哪些孩子思想发生“偏差”、行为“出轨”，他们都一清二楚。“五老”们积极主动，自愿与孩子们结成帮教、帮扶对子。由于就地就近，关爱帮扶做到随时随地，既具及时性，又有针对性，效果很好。二是组织牵头结对。主要以学校、社区等基层组织为依托组织实施。我们先后开展了留守儿童、“问题生”、“五失”等特殊青少年的调查摸底，依据这些对象的问题分门别类登记造册，并与“五老”沟通，根据“五老”等牵手人员的能力、水平及牵手意愿进行“对接”结对。每学年初举行新一轮结对仪式，牵手与被牵手对象各自在协议书上签字，按照帮教帮扶的内容、措施和要求,明确牵手方、支持方等各自责任开展牵手活动，调动了各方积极性，形成齐抓共管合力。三是单位群体结对。随着德育“三牵手”活动的扎实开展和不断深化，社会影响力越来越大，辖区内的单位纷纷参与，扩大了牵手队伍，拓宽了牵手领域。现辖区内已有医院、学院（校）、文博等12个省、三明市和永安市属单位参与，它们利用各自资源和优势开展牵手结对，或捐资助学，或帮教帮扶，或组织各项活动，很受学校、家长和学生欢迎。

二、创新工作机制，保障活动开展。

为了确保德育“三牵手”活动的持久开展，我们在活动的组织领导、工作力量、运行机制、活动载体等方面进行有效整合或改进，全方位把牵手结对活动落到实处。

在力量上化零散为相对集中。在各级关工委组织隶属关系不变、常规工作不影响的前提下，在开展牵手结对活动时,我街将条管机构的12个关工委的284名“五老”和269名志愿者都整合到我街10个社区、村关工委。这种灵活的组织模式便于把街道“五老”的力量统一整合使用，有序、有利开展牵手活动。如市四套班子老领导大多在所属的忠义社区参加牵手结对活动。

在机制上实行条块结合。平时的常规工作由各所属关工委负责，而开展德育“三牵手”活动等需要整体力量组织实施的，就由社区和村统一组织协调，确保活动所需的人、财、物，形成合力。如铁路永安车辆段、工务段、车务段关工委积极参与所在双桥、龙翔社区和东门小学、十二中的“三牵手”活动。

在措施上强化齐抓共管。为加强结对活动的组织领导，协调各方力量齐抓共管，街、社区、村都建立活动指导小组。每季度由街道相关职能部门及群团组织与社区、村召开一次联席会议，通报活动情况,总结交流经验，“会诊”问题与不足，分别情况提出加强与改进的意见和要求。

在载体上拓展活动平台。为提高牵手活动质量，10个社区、村充分利用辖区内如三明市第二医院等各类文明单位的资源，创设教育平台、活动阵地。现全街共有40多个教育实践“平台”或“基地”。这不仅拓展了“三牵手”活动的时间和空间，而且丰富了活动的形式和内容。

在活动过程中抓好跟踪总结。每次牵手结对后，指导小组不定期地通过家访、校访及与老同志访谈，了解牵手对象的帮教帮扶进展情况，视情召开牵手的家长、老师、老同志座谈分析会、经验交流会等，提高牵手结对的针对性与有效性。每年年终，德育“三牵手”的先进典型都分别纳入街道党工委、社区(村)党支部与其他先进一并表彰，树立和宣扬典型。

三、突出主题主线，推动活动深化。

据统计，自开展德育“三牵手”活动以来，全街道共有“五老”、志愿者参与牵手结对2370多对次。我们始终把铸魂育人放在首位, 积极为青少年排忧解难, 尽关工委和老同志所能做好事、办实事, 不断推动基层关工委工作的落实、创新和发展，全面提升关心下一代工作的整体水平。

立足根本----思想道德教育得到创新。我们连续11年利用寒、暑假期，通过创办中学生业余党校、举办老少牵手夏令营、开展社会实践等活动，把社会主义核心价值体系的主题教育融入其中，丰富和拓展牵手结对的形式与内容，促进学生的知行统一和全面发展，如林业新村等社区的夏、冬令营富有特色和教育内涵的活动形式，被省关工委肯定和简报推介；退休干部李书将关注未成年人的思想道德教育的事迹，2011年和2012年两次在省电视台【金秋】栏目播出。

关注成长----助解“问题生”之困之忧。许多老同志花费大量时间和心血，持之以恒地与一些“问题生”牵手结对，成效显著。几年来，经过帮助的53名“问题生”中，有42名己明显转变；经辅导的学困生156名，绝大多数有明显进步，其中有72名学生赶上班级的中或中上档次，有41名已升入大学或毕业，参加工作。东门小学退休教师、校外辅导员张雪英，8年来共牵手18名学困生和家庭等原因出现的“问题生”，个个都健康成长。

紧扣民生——弱势群体得到人文关怀。对弱势青少年及其家庭从经济、物质、生活上给予帮助是牵手结对活动的一个重点。据不完全统计，帮扶家庭困难的学生达498人次，资助金额44.6万元，捐赠生活用品和学习用具达3千多件；协助监护教育失亲和留守儿童48名，协助有关部门安置11名青年就业。

着眼未来——特殊青少年得到转化挽救。近几年，我街各社区都陆续建立由老同志参与的关爱工作组，有46位老同志参与21个帮教小组，配合司法部门对刑释解教和社区矫正人员进行帮教、监管，同时还努力为他们办实事、解难事。如矫正对象王某因交通肇事被判缓刑，多名老同志不仅加强对其教育和监管，而且帮助王某联系参加就业培训，协助办理贷款手续，使王某办起一家汽车贸易有限公司，招9名待业青年在其公司就业，现年收入达200多万元。为此，王某十分感激社区老同志对他的帮教和解难。同时，转化挽救失足青少年12名，规劝因厌学而辍学生重新上学8名，调解青少年民事诉讼、纠纷和家庭矛盾39起。

我街开展“德育三牵手”活动11年来，各级高度重视，社区、学校积极配合，老同志广泛、主动参与，因而取得较为明显的成效。我们决心以党的十八大精神为指针，在青少年中深入开展社会主义核心价值体系教育和唱响“中国梦”的教育实践中，再接再厉，再创新路，为参与创新社会管理，构建和谐社会作出新奉献。

第二篇：开展三亮三比三评活动的实践与探索

开展“三亮三比三评”活动的实践与探索

摘要

在当前煤炭行业不景气，作为我们以煤炭发展为主的企业，面临着诸多困难，做主要的是煤炭价格的下滑，和成本居高不下，职工的收入明显降低，随之而来的子女上学、养老、医疗等经济问题时刻困扰着广大的职工，使职工士气低落，无心安于现状，势必在安全生产上出现问题，为此，在这紧要关头，应积极发挥党员的带头模范作用，积极创先争优，为矿井有序发展贡献力量。

通过对我部门就“三亮三比三评”实践过程中出现的问题和原因分析，探索研究，前瞻性的提出今后要开展该项活动的方式方法和有效途径，促进该项活动长期开展下去，推动基层党组织建设。

关键词

三亮三比三评

实践

探索

为充分发挥党员干部先锋模范作风，进一步增强党组织的凝聚力和号召力，激发和调动本部门的党员干部的主动性、积极性、创新性，增强党性观念和宗旨意识，建设好服务型党组织，我部门特开展了“三亮三比三评”活动，以此来促进窗口服务工作创新性开展，引导党员干部围绕中心，在服务大局、提高素质、提高效能中创先争优，着力抓好与职工群众联系密切高度关注的问题，不断改进作风，强化服务意识，让职工群众切实感受到争先创优带来的变化和实惠，为推动产品科总体工作的开展，提供坚强有力的党组织保证。

一、何为“三亮三比三评”，（一）“三亮”即：亮标准，在工作区域的公示栏内亮明党员的工作职责、服务事项、履职要求、工作流程、工作时限、服务标准，为客户和职工群众提供便利条件并开展监督。亮身份，通过佩戴党徽、上岗证、摆放桌牌等形式，公开党员的姓名、职务、职责、监督电话等信息，引导党员强化党性的意识，牢记党员身份，展示党员风采，自觉接受社会和群众的监督，设立党员责任区、党员先锋岗等，使党员真正亮出自己的身份，亮出岗位责任，增强党员意识，强化自我约束，激发创先争优的自觉性和主动性，起到先锋模范带头作用。亮承诺，通过签订承诺书，在党员责任区内进行公开承诺，接受监督，党组织重点围绕服务中心、服务群众，针对具体事项作出承诺；党员领导干部重点围绕抓班子、带队伍、树形象、作表率作出承诺；党员干部重点围绕积极参加创先争优活动、立足本职创佳绩和根据自身能力特长为民服务等作出承诺。

（二）、“三比”即：比技能，主要比操作规程、业务熟练程度等。引导党员干部对照先进标准和先进典型，当表率、作标杆，不断提高业务技能，真当业务标兵，切实提升专业工作水平和能力。比作风，主要比事业心、责任感，比工作态度、纪律、成效等，广泛开展文明服务、诚信服务、廉洁服务，优质服务等活动，增强广大党员干部的大局意识、责任意识、服务意识，做到“转变观念、转变作风、改变方式、改变方法”达到“提高党员素质、2

提升党员服务技能”目的，造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良的党员干部队伍，比业绩，强化岗位目标责任制管理考核，引导党员干部爱岗敬业，勤奋工作，勇挑重担，积极创造一流业绩。在工作中，比创新工作方法、任务完成情况和推动工作开展的成效，看实效，比贡献，看谁办实事好事多，看谁是为民服务的先进模范，看谁是群众称赞的优秀标兵。

（三）、“三评”即：群众评议，通过设立征求意见箱、召开座谈会、发放群众评议表、调查问卷等方式，每季度年开展一次群众评议，对意见和建议进行梳理归类，建立整改台账，并做到整改内容、整改时限、责任领导和责任人“四明确”，扎实进行整改。通过设置意见箱和无记名投票以及公开考核打分等让职工群众对党员进行评价，从而查找问题和不足，及时更改问题和鞭策积极向上。党员互评，党员干部对照岗位要求、公开承诺、身边典型等，通过召开民主生活会、党员集中座谈、随机交流等形式，开展批评与自我批评，以团结-批评-团结的方式，叫大家“红红脸，出出汗”，每季度组织开展一次党员互评活动，查找问题和不足，明确各自努力方向和争创目标，力促把党员作用发挥好。领导点评，分管矿领导对单位和班子成员进行点评，党组织支部书记点评其他班子成员及普通党员。领导点评每半年进行一次，重点点评创先争优活动情况、业务质量和服务效果、工作作风和廉洁自律情况，以及党员作用发挥情况，并将点评结果在一定范围公开通报，领导干部在深入一线，贴近实际、贴近基层和贴近

职工广泛听取意见和建议，实事求是对党支部和党员作出合理评价，肯定成绩，指出问题，指明今后努力方向。

二、“三亮三比三评”在实践中的应用，我部门结合工作实际，通过大力宣传、教育、灌输工作的目标、原则和方案，围绕建设好优质煤炭销售窗口，循序渐进，边开展、边探索、边纠正，取得了一定的成绩，但也露出了许多矛盾和问题。

（一）、“三亮”方面，我们积极采取多种方式，如宣传栏、座谈会、学习会、戴党徽、上岗证等亮出了标准、亮出了身份、亮出了承诺，通过活动的开展，服务意识明显提升，每一名党员都带着“如何创建文明窗口”、“如何真当优秀党员”问题，开展了工作，但该党员群体有个性和年龄的差异，党性观念、思想觉悟、宗旨意识都有明显的不同，对文件精神和要求认识不到位、理解不准确，所以“三亮”因以上因素的存在，产生的效能不那么明显，“亮”只是做做样子，强调了、督促检查了就应付应付，不能按照三亮要求做，在实际抽查中，有个别人忘了承诺、标准，大局观念不够，对其他工作上的事情漠不关心，缺乏应尽的责任心。在党员责任区中不能很好的发挥作用，无争创意识，不能调动大家的积极性，（二）、“三比”方面，整体看来都有很强的业务技能，都是岗位能手，务实的工作作风，对于销售的各个环节了如指掌，开展工作得心应手，能够很好的完成各项工作任务，在技能方面，有许多有一技之长，对于机械出现的问题，能及时处理，消除了 4

车辆带病作业，场管员以及其他工作岗位业务能力强，但没有太多的技术含量，在工作作风方面，有个别人责任意识差，事业心不强，劳动纪律涣散，也许是年龄关系和在该岗位上工作时间久了缘故，抱着得过且过，只有不影响工资奖金就行，要参加“三比”活动，积极心不高，在工作上没有创新性，每天都是按部就班，没有开拓精神，上面怎么说，就怎么做，工作不主动，不思考，照搬照抄，缺少了工作的激情，开展活动时就显得不积极，效果不明显，争创意识差，工作业绩平平，工作上不够深入，完成阶段性的工作，对长远发展考虑的少，遇到困难和阻力时，深入调查、研究问题方法不够细致，办法不多，所以在考核总结时，总是那么几个人在拖后腿，开展该项活动没能起到很好的作用，在“三比”方面我们有待于更好的探索有效的途径。

（三）、“三评”方面，该项内容我们按照工作部署逐项进行了，开展的扎实，做到了揭露问题，剖析问题，解决问题，总结经验等，在职工群众评价方面，通过谈话、问卷调查、意见反馈、测评等方式，对每一位党员客观的进行了评价，收集到问题、信息、意见、建议等都是第一手的资料，到底起没起作用带没带头由一线的职工说了算，所以评价的结果很有实效性，开展党员互评时就出现了问题，当指出个别人的缺点和工作中出现的问题时他们不虚心接受听取意见，反而大发脾气，乱找理由反驳，导致下面互评工作不能正常开展，这与个人的党性觉悟有关，也与我们的宣传教育不到位有关，未能很好的强化开展内容，领导

点评方面，由于工作繁忙，都上小班，召集起来有点困难，人员不能全部参加，所以点评的次数不多，但点评到位，领导工作下沉，贴近职工群众，对于我部门各岗位都有深入的了解，采取信访、谈话沟通等举措对于班子和广大职工的工作环境、作风、任务完成等情况及工作中的表现有一个清晰的认识，所以领导点评实效性强，同时领导点评站的角度高，指导性强，对于矿井发展的经营方针政策都做了详细的说明，为进一步开展好该项工作点明了方向，找出了问题所在，支部书记点评需要扎实的高低和一定的理论修养，对每一名党员都作出了合理的点评，总体看来，起到了督促、强化的作用，要真正把这项工作长期开展下去，我们就得有更高的标准和有效的途径，还要有强有力的组织支持，理论支撑，以及领导的实时指导和督促，才能把这个活动开展的有声有色。

三、开展“三亮三比三评”活动的探索与前瞻

1、加强党组织建设，狠抓责任落实。开展“三亮三比三评”活动，是加强党的建设、优化发展环境、提高党支部服务矿井安全生产的一项重要举措。若缺乏创造性的工作思路，墨守成规，因循守旧，只注重过程，不考虑结果，前瞻性不够，缺乏深入调研，纸上谈兵，未做到未雨绸缪，那么这项活动做起来就有很大的困难。因此要提升党支部管理技能，做到前瞻性、针对性、时效性，强化组织领导到位，统一思想认识，明确工作任务，确保精神实质落实到位，以创建先进基层党组织、争创优秀党员为目 6

标，开展三级管理，团结协作，分工负责。总体工作由支部书记抓，支委会兼负领导小组的管理工作，各党员责任区负责人分区包干，在党员责任区内各树一名典型，让其担任“领头羊”，起带头模范作用。根据不同岗位特点制度切实可行的实施方案，明确争创目标，设计争创载体，落实争创责任和措施，强化监督机制，各分管负责人对分管区域的活动开展建立动态监管机制，及时组织协调和督促检查，确保活动各项任务落到实处，将“三亮三比三评”活动与创建“六好”党支部结合起来，积极推动“创先争优”活动的开展，并与本部门目标考核责任制结合起来，每周作一小结，每月一总结，查找不足与问题所在，及时找相关党员谈话，督促其积极开展活动。在活动过程中管理平庸、渎职失职、成绩平平的分管负责人要在支委会上点名批评，作出书面检查，并计入党员考核记录，对于个别党员敷衍了事、无上进心混同于普通员工，不按承诺开展工作的，要采取耐心说教和批评、纠正相结合等方式让他彻底改变思想和作风，及时跟上来，不能拖大家的后腿，保证开展活动时整体在行动，给全体职工树榜样、立标杆，让党员的光辉形象闪亮在每个角落，从而促进党的建设，促进“三亮三比三评”活动取得实实在在成效。

2、抓好思想宣贯和前期舆论造势，突出重点，加强督导。活动开展前就要做好各项准备工作，利用各种宣传工具和会议传达、座谈会等形式，把标语、活动方案、目标、方法、途径、党员信息、承诺以及具体做法都要上墙展示，努力营造良好的舆论

氛围，开展活动所要达到目的、收到成效都要明确，解放思想，推进深化改革，切实调节好党员服务大局意识，把目标放长远，建立长效的监督机制，把重点放在党员力量比较薄弱，开展创先争优比较困难的服务窗口，采取有效措施重点指导、督促。特别是面对当前煤炭市场的疲软，人心涣散，精神不振，无积极性，在这个时期最容易出现人心波动，家庭不和，社会不稳，工作责任心不强，就会疏于安全隐患排查，就很容易出现问题，所以作为工人阶级的先锋队，在这紧要关头更应该需要党员冲锋陷阵，勇挑重担，发挥战斗堡垒作用，激发广大职工积极性，迎难而上，创建优质服务窗口，人少人多都要一视同仁的把服务工作做好。要抓好典型树立这个重点，加大典型挖掘、培养和推广的力度，及时发现和广泛宣传活动中涌现出的先进典型，充分发挥典型的引领示范作用，促进“为民服务创先争优”成为窗口单位和服务行业党员群众的自觉行动和共同价值追求，所以无论那个销售服务环节都要在同一起跑线上积极行动起来，通过党内带党外，党员带职工，创先进、争优秀，使创先争优成为推动部门整体工作上升的新动力。

3、检查督促到位，不搞花架子，不搞形式主义，要有显著效果。成立督导组，对各岗位进行深入督导，搞好督促检查，并进行精细化考核，确立明确的考核明细项目，奖罚机制，与绩效工资挂钩，要做到有始有终，对于好的经验和典型积极推广，并及时修订实施方案，对于工作绩效不明显，无继续开展下去的项 8

目及时去除，把精力放在重点环节，确实能发挥作用体现活动开展的明显之处，在具体工作中领导小组各成员要深入一线，采取听取汇报、调研走访、随机抽查、群众评议等方式，了解活动进展情况，对在活动中发现的问题与相关分管负责人和党员交换意见，提出整改要求，研究解决遇到的问题，对于好的做法和经验及时推广，推动活动顺利开展。在活动中严防走过场、创先争优流于形式，活动组织不力，思想不够重视的，没有发挥作用的相关人员，要追究责任，作出批评，并对活动督查情况进行通报。

总之，为把该项活动开展好，出成效，就得深挖细琢，精心组织，全员参与，抓重点，出亮点，方可起到党员带头模范的作用，才能保证活动不流于形式，不走过场。

第三篇：小学德育课程一体化有关“探索校内校外德育实践活动创新”实施试点工作方案

德育课程一体化有关“探索校内、校外德育实践活动创新”

实施试点工作方案

为贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，进一步加强和改进我市中小学立德树人工作，提高德育工作成效，根据省教育厅《关于开展中小学德育课程一体化实施试点工作的通知》（鲁教基函〔2016〕16号）文件要求，按照“全面试点、先行先试，突出实效、走在前列”的原则，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想及总体目标

（一）指导思想

以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指导，以社会主义核心价值观为引领，不断深化课程改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持问题导向、改革创新，大力开展德育领域综合改革，切实增强德育工作的实效性和针对性，提升德育工作科学化、规范化水平。

（二）总体目标

通过开展中小学德育课程一体化实施工作，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建起各学段纵向衔接、各学科横向贯通的立体交互式的德育工作体系，形成德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，实现全员育人、全科育人、全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作任务

探索校内、校外德育实践活动创新。强化和改进活动育人课程建设，促进德育实践活动制度化、规范化、经常化、特色化。发挥实践基地的作用，开发、开设涵盖多个领域、适合学生成长的课程资源。扩大小学素质教育综合实践基地数量与规模，推动建立满足学生需求的校外综合实践基地。

三、组织建立

（一）组织机构

学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担任组长，党委书记、行政校长、业务校长、工会主席担任副组长，负责对社会实践活动进行协调指导。具体活动由教导处和德育处负责实施，同时教导处负责校本培训和课程开发，其他部门做好服务工作。

（二）活动形式

社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。学校、班级集体组织的实践活动由教导处、德育处和班主任负责；以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理；学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导教师和小队长负责；家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。

四、具体实施

（一）建立领导工作小组

组长：副组长：主要负责部门：办公室、德育处、教导处、总务处、工会等

1.教导处校本课程的研发，社会实践课程的落实。

2.德育处负责组织协调工作，组织、指导开展社会实践活动。3.德育处和教导处负责将课程与校内、外社会资源有效整合，开发实践活动项目。

4.办公室、工会负责宣传工作，要充分利用多媒体平台，广泛宣传“德育课程创新”理念，鼓励师生、家长、社会积极参与德育改革，营造校内全员育人、全科育人、校外全方位育人的浓厚氛围。

（二）实施主要内容

社会实践活动包括校内实践和校外实践两部分，主要由军训、劳技教育、各类参观考察活动、社会调查和社团活动等组成。要求每一位学生都要积极参加。通过融入社会、感受生活，增强对社会的认识与理解、体验与感悟，增强社会责任感。

1.校内实践活动

学校组织学生参加学校内的各项实践活动，以丰富学生学习生活并促进其

健康成长，这是学生社会实践活动内容的重要来源。具体包括以下几类：课程类实践活动：拓展选修课程、探究课程等。如我校每周开展的书法、合唱、古筝、乒乓球、篮球等选修课程。其中趣味数学、音乐、英语、美术等课程已进行校本课程的创编。以上课程的开发利用既让学生开阔了视野，又能得到良好的道德教育。

学校主题实践活动：爱国主义感恩等主题活动。如清明祭英烈、纪念九一八等主题活动及班队会。

其他实践活动：少先队活动、团支部活动、校内公益劳动等。如道德讲堂、红领巾心向党等。

2.校外实践活动

组织学生参加社会实践，通过实践、观察与思考，进一步开阔学生视野和思路,增进对社会的认识和理解。具体包括以下几类：

节假日实践活动：国家重大节日、纪念日、民族传统节日活动。如清明节参观庄龙甲故居、消防日到消防官兵驻地参观、重阳节拜访樱南敬老院、积极参与我是小交警培训等。

社区服务实践活动：小手拉大手活动、社区志愿者服务活动、爱护公共自行车活动、保护湿地活动等。

参观考察实践活动：参观德育教育基地、组织学生参加春、秋季素质教育实践活动等。我校以庄龙甲故居、市科技馆、消防大队、交警队、坊子实践基地、敬老院及周边社区等校外德育实践基地为依托，建立规范化、制度化、创意化的校外德育模式，让学生不再只是“关在笼子里的金丝雀”而是真正变成“搏击长空的雄鹰”。

社会体验性活动：军训、学工；组织环保、社情国情民情等方面的社会调查，引导学生关注社会。

五、评价

（一）评价理念

社会实践活动的评价应以学生发展为本的教育理念出发，要关注每一位学生的全面发展和持续发展。评价的目的在于推动每一个学生在原有水平上有新的进步，应从学生发展的角度去评定，多给予肯定与鼓励。

根据学生参与实践活动的情况，给予一定的学分。实践情况将作为学校评选三好学生、优秀队员以及推优等工作的依据之一。

（二）评价方法

班级集体活动：由学生自评、互评、班主任或指导教师考核相结合。小队自主活动：由学生分别进行组内互评和全班交流、展示、互评，指导教师、家长志愿者参与评定过程。

学生实践情况详细记录在《德育导师手册》中，学校学生德育处和教导处负责审核，并在学期结束前统一公示学生社会实践内容与评价情况。

第四篇：县创新开展“三融入三提升”党建主题活动的实践与思考

以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，是党的十七大对新形势下加强党的建设提出的新要求。今年以来，县在深入实际、调查研究的基础上，创新开展了“融入发展抓党建，提升领导科学发展能力；融入富民抓党建，提升执政为民能力；融入和谐抓党建，提升驾驭全局能力”的“三融入三提升”党建主题活动，将党建工作有效地融入到经济发展、文化建设、社

会生活的各个方面，促进了全县经济社会又好又快发展。

主要做法

1、科学设置内容。牢固树立“大党建”的意识，把党的建设与发展、富民、和谐有机融合在一起。一是融入发展抓党建，积极探索党建由围绕发展向融入发展转变的新模式，通过更新理念指导发展，创新机制带动发展，强基固本引领发展，搭建载体支撑发展，从而实现党的建设与经济建设相互融合、相互促进。二是融入富民抓党建，统筹城乡资源，创建新型经济合作组织、创建示范基地、创建明星企业，全面提升各级党组织和广大党员带头致富、带领群众致富和执政为民能力。三是融入和谐抓党建，建立健全党员服务网络和党内激励、关怀、帮扶机制，认真落实惠民便民措施，组织实施好民生十大工程，不断扩大基层民主政治，坚持和完善村级民主议事日制度，凝聚人心，促进和谐。

2、精心设计载体。县直机关突出行业特点、部门特色，实施城乡联动、部门联帮、支部联建、党员联带，创建城乡并进模式。各乡镇根据经济社会发展实际，积极探索，大胆创新，设立了符合当地实际的实践载体。在融入发展方面，以村级党组织“升级晋档、科学发展”活动为重点，优化组织设置，激活人才队伍，夯实基层基础；在融入富民方面，以创建新型经济合作组织为重点，依托“支部+协会”、“支部+产业合作社+党员示范户”、“党员+项目”等模式，发展特色产业，壮大集体经济，引领群众致富；在融入和谐方面，以“村级民主议事”为重点，积极探索班子服务大局、支部服务基层、党员服务群众的方式和途径，建立促进农村稳定、推动社会和谐的有效机制。

3、典型示范引导。按照“典型引导、示范带动、总结经验、逐步推广”的工作思路，培育产业大户，引进龙头企业，建立一批经济效益好、带动能力强、辐射作用大的党组织示范基地等先进典型、党员示范户、经营示范户、党建示范点，通过“能人效应”、“示范效应”，引导广大群众学习先进技术，开展各类创业活动。6月中旬，县上组织召开了“三融入三提升”党建主题活动观摩暨工作创新研讨会，乡镇、部门之间相互交流、相互学习，共同提高。同时，七一前夕，县委表彰命名了一批旗帜党委、标杆支部、优秀党务工作者、优秀村党支部书记、红星党员、党员致富带头人和党建工作示范点，树立典型，示范带动。

4、严格考核管理。活动中，县上设立了督查组，定期深入乡镇、部门，通过查资料、阅记录、听汇报、看成果等方式，开展督促检查，及时通报情况，研究解决问题，推进整体工作。同时，把开展“三融入三提升”党建主题活动作为党建目标责任考核的一项重要内容，作为推荐表彰各级先进基层党组织、优秀共产党员的重要依据，与干部奖惩结合起来，引导激励各级党组织和广大干部职工把心思和精力用到抓工作、谋发展上来，使各级领导和广大干部感到有压力、有动力。

初步成效

1、实现了党建工作与经济发展的有机融入。各级党组织充分发挥统揽全局、协调各方的核心作用，围绕发展抓班子、带队伍、搞协调、解难题，把党的建设全面融入到重大建设项目、工业一线、产业基地等事关县域经济发展的各个领域，实行重点产业、重点项目建设与党建挂钩，产业、项目推动由党员干部带头，绩效考核与党建同步，使各级党组织领导科学发展的作用在产业链上、发展项目上、创业岗位上得到充分发挥。元至9月份，全县共实现生产总值15.97亿元，财政总收入1.5306亿元，工业总产值14.65亿元，农民人均现金收入2248元，主要经济指标增速居全市前列。

3、创新了城乡并进、共建

第五篇：县创新开展“三融入三提升”党建主题活动的实践与思考

会生活的各个方面，促进了全县经济社会又好又快发展。

主要做法

初步成效

2、激发了党组织和党员队伍的生机与活力。打破了全县“条块分割”的组织设置形式，建立了一批以劳务输出、旅游服务、特色养殖为主体的流动型、产业型党组织，共组建产业党支部14个、党小组186个，参与党员1583名，实现了基层党组织设置由单一向多元，由区域型、行政型向产业型、功能型的转变。不断加强村级班子建设，先后“公选”了33名村党支部书记，选聘了23名大学生村官，选派了35名优秀机关干部到村任职或挂职，并从离退休科级党员领导干部中，为10个新农村建设示范村聘请了农村经济发展“顾问”，有效激活了农村带头人队伍。通过“四级承诺一评议”、“双培双带双示范”、“无职党员设岗定责”活动的深入开展，全县4936名有能力的党员积极兑现承诺事项4575件，新培养农村致富带头人489名，成立各类党员服务队22个，开展实用技术、市场经济、法律法规培训330余场次，不断增强了广大党员带头发展的能力。会型、部门领办型、企业带动型、政策扶持型等新型经济合作组织206个，参与党员2319人，群众10435户，实现经济效益多万元，培养了以东甘沟旅游开发、马房湾土鸡养殖、清水村生态养猪为代表的一大批先进典型，农村新型经济合作组织不断发展壮大。同时，在汇生源生态农业公司和盘龙公司等农业产业化龙头企业的辐射带动下，相继注册了“老作坊”、“秦舍”、“泽龙”等绿色农产品商标，建成绿色农产品基地29万亩，实行订单农业，促进了农民增收，推动村党组织升级晋档、科学发展。

4、建立了各具特色、富有成效的工作机制。各级党组织结合自身实际，积极探索加强和改进党的建设，促进社会和谐的新思路、新方法、新途径，创新实践载体，丰富活动内容，深化活动内涵。营盘镇开设了“富民课堂”，组织广大党员群众学习党的政策、实用技术、法律法规，提高了党员干部的整体素质；蔡玉窑镇推行“民情日记”，实施“素质工程”，提升了广大党员的整体工作水平；营盘镇提出“一议一代三公开”工作模式，石瓮镇实行村级财务“五笔会签”制度，加强了村级管理，增强了工作透明度；乾佑镇创新“一册两聚四会”制度，通过“一册”全程记实、“两聚”纳谏酝酿、“四会”民主决策，把党的领导、依法治村、村民自治有机融合起来，巩固了党组织的核心领导地位，提高了村级民主决策水平，强化了群众当家作主的主人翁意识，营造了和谐稳定的发展氛围。

几点体会

1、融入其中、有效提升是“三融入三提升”活动的内在要求。实践中我们体会到，党的建设只有融入发展这个中心才会充满生机，发展也只有依靠党的坚强领导，才会沿着正确的轨道快速前行；各级党组织和广大党员只有充分发挥模范带头作用，带领群众共同致富，才能树立党组织的威信，赢得群众的信任和支持；只有把党的建设融入到社会事业、社会稳定、社会管理等“和谐要素”之中，发挥党的组织优势、政治优势、群众优势，才能推进民主和谐、平安和谐、文化和谐，全面实现率先突破发展、加快建设陕南经济强县的宏伟目标。

2、大胆探索、积极实践是“三融入三提升”活动的根本方法。“三融入三提升”活动涉及到经济社会发展的各个领域，内涵丰富。实践中，各级党组织必须结合自身实际，整合运用中省市系列党建活动成果，不拘泥一种形式，因地制宜，勇于创新，始终遵循“探索—总结—完善”的总体思路，在活动载体、活动内容、活动方式上，进行有益的实践和探索，不断提高党的建设科学化水平，努力在以科学方法推进党的建设上见到成效。

3、城乡联动、齐抓共建是“三融入三提升”活动的有效途径。统筹城乡资源，采取“城乡联动、部门联帮、支部联建、党员联带”并进模式，创新农村、社区、企业、机关等各个领域创业富民、发展惠民、服务便民的方式方法，是实现富民增收的关键。通过活动的开展，各种党建资源在城乡之间、区域之间合理配置，促进经济、社会的协调发展，使机关党组织和党员干部真正深入群众、心系群众，替群众着想、为群众办事，得到群众的支持拥护，“三融入三提升”活动才能根植于深厚的群众沃土，结出丰硕果实。

4、富民和谐、推动发展是“三融入三提升”活动的最终目的。一个地方经济发展的快慢，农民收入的高低，社会和谐的程度，是检验我们各级党组织引领科学发展能力、执政为民能力、驾驭全局能力的重要标准。“三融入三提升”活动必须紧扣发展、富民、和谐三大主题，理清思路、作好决策，保障经济发展；拓宽路子、搭建平台，引领农民增收；关注民生、扩大民主，促进社会和谐。只有这样，我们的党建工作才会富有成效，我们党才能永立时代前沿，永葆先进性。

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创新德育新机制 心手相牵育新人——开展德育“三牵手”活动的探索与实践[五篇范文]

第一篇：创新德育新机制 心手相牵育新人——开展德育“三牵手”活动的探索与实践