护理人员业务技能定期评估制度

第一篇：护理人员业务技能定期评估制度

护理人员业务技能定期评估制度

1.护理部依据护理专业发展的需求及护理人员继续教育的需要，结合护理队伍的具体情况，制定护士培训计划及分层次、分阶段组织实施，并定期进行培训有效性评价。

2.培训及评估内容包括：专业理论和技能、质量意识、医院规章制度、国家和行业法律法规、特殊岗位技能的培训及新技术、新业务的培训、应急措施等。3.培训及评估方法：

3.1 护理部每季组织全院护理查房，通过护理病例讨论及护理计划的制定、实施，提高护理人员的综合护理水平。

3.2 每月组织全院护士理论讲座，普及基础理论及推广新知识，每年进行护理人员理论考试。

3.3 护理人员均应接受不同等级复苏技术的培训，经考核合格认定其能掌握正确的复苏技术后方可上岗为病人提供护理技术服务。对从事麻醉、急诊、ICU 等专业的护理人员应具备较高水平的复苏技术与支持技术。

4.各科根据专科特点制定专科培训计划，并组织专科理论、技能的培训；通过考核对培训效果进行评估。

5.定期组织护士轮转，拓宽护士专科技能的学习和掌握，进行护士、护师规范化培训，并进行有效性评价。

6.新护士参加护理部、各科组织的理论及技能的培训及考核。

7.建立护士个人技术考评档案，并存有个人的资质文件，包括护理注册证书或执业证明、技术准入、上岗许可等文件（或复印件），有关教育、培训和工作经历的资料、奖惩情况等，技术评估的结果要用于岗位任职资格。

第二篇：护理人员技能定期评估制度

护理人员技能定期评估制度

为全面提升护理队伍专业水平及综合能力，护理部要有计划、定期地对护理人员进行意识、能力、技能和经验的培训及评估，确保护士能随着医学的发展，不断更新知识、提高技能，更好的胜任护理工作，确保每一位护理人员均具有必备的相关护理技能，确保护理服务技能的一致性及连贯性。

(一)护理部依据护理专业发展的需求及护理人员继续教育的需要，结合护理队伍的具体情况，制定护士培训计划及分层次、分阶段组织实施，并定期进行培训有效性评价。(二)培训及评估内容包括：专业理论和技能、质量意识、医院规章制度、国家和行业法律法规、特殊岗位技能的培训及新技术、新业务的培训、应急措施等。(三)培训及评估方法：

1.护理部有计划地组织全院护理查房，通过护理病例讨论及护理计划的制定、实施，提高护理人员的综合护理水平。

2.每月组织全院护士理论讲座，普及基础理论及推广新知识，每季度进行护理人员理论考试。

3.护理人员均应接受不同等级复苏技术的培训，经考核合格认定其能掌握正确的复苏技术后方可上岗为病人提供护理技术服务。对从事麻醉、急诊、ICU 等专业的护理人员应具备较高水平的复苏技术与支持技术。

(四)各科根据专科特点制定专科培训计划，并组织专科理论、技能的培训；通过考核对培训效果进行评估。

(五)各专科定期组织护师、护士轮转，拓宽护士专科技能的学习和掌握，并进行出科考核。(六)新护士参加护理部、各科组织的理论及技能的培训及考核。

(七)护理管理部门要为每一位护士建立个人技术考评档案，并存有个人的资质文件，包括护理注册证书或执业证明、技术准入、上岗许可等文件（或复印件），有关教育、培训和工作经历的资料等，技术评估的结果要用于岗位任职资格。

第三篇：护理人员技能定期培训制度

护理人员技能定期培训制度

1、护理部依据护理专业发展的需求及护理人员继续教育的需要，结合护理队伍的具体情况，制定护士培训计划。

2、培训及评估内容包括：专业理论和技能、质量意识、医院规章制度、国家和行业法律法规、特殊岗位技能的培训及新技术、新业务的培训、应急措施等。

3、培训及评估方法：

① 护理部有计划地组织全院护理查房，通过护理病例讨论及护理计划的制定、实施，提高护理人员的综合护理水平。

② 每月组织全院护士理论讲座，普及基础理论及推广新知识，每季度进行护理人员理论考试。

③ 护理人员均应接受不同等级复苏技术的培训，经考核合格认定其能掌握正确的复苏技术后方可上岗为病人提供护理技术服务。对从事麻醉、急诊、ICU 等专业的护理人员应具备较高水平的复苏技术与支持技术。

4、本科学历毕业生规范化培训期为一年，轮转2个科室；专科学历毕业生规范化培训期为三年，轮转3－4个科室；中专学历毕业生规范化培训期为五年，轮转4－5个科室。每个科室均对其进行考核，考核合格进入下一科室，规范化培训结束时，需参加市统一考试，合格者方可结业。

5、新护士参加护理部、各科组织的理论及技能的培训及考核。

6、护理部为每一位护士建立个人技术考评档案、个人的资质文件，包括护理注册证书或执业证明、技术准入、上岗许可等文件（或复印件），有关教育、培训和工作经历的资料等。

第四篇：业务定期检查制度

教学工作定期检查制度

学校依据有关制度对教学工作进行定期检查。

一、实行计划审批制，学期初，教师教学及科研计划，经学校审批合格后方可执行。

二、教师按教学常规要求精心设计好每一课时的教案，不能出现教案置后的现象，并有及时的课后反思。学校随机和定期检查。

三、坚持候课制，不迟到，不早退，不拖堂，不脱堂，不坐着讲课，上课时间不准接打电话，学校随机检查。

四、教师听课笔记每周不少于1节。并有及时客观的评注，(有抄他人的听课笔记或抄教案的现象，不予评优)。每位教师对其他教师利用网络上传的随笔要随时学习，交流回复自己的观点、想法。业务笔记内容包括文化课自修、学专著的内容、集中学习的内容，有摘录，有感想，学校定期检查。

五、承担兴趣小组活动的指导教师，要对活动的场地、时间、内容做统筹安排。在活动中训练学生的技能技巧，提高活动质量，发展学生的个性特长。学校随机检查。

六、作业内容及数量要适度，要符合新课程标准和教材的要求，要有利于学生巩固基础知识和能力的发展，要教育学生养成良好的作业习惯，学校每月抽查一次作业质量，每班后五名学生作业必查。

七、每学期由任课教师组织所任学科的单元测试，每学期学校组织一次学生能力抽测。

八、检查集体备课记录，学校随机和定期检查。

九、对教科研过程及材料的积累进行随机和定期检查。

十、建立学生学习质量监测组，及时记录、分析学生的学习成绩，学校两月检查一次。

十一、凡学校进行的工作检查均要进行及时总结，以利于推广经验，纠正错误，检查的结果将体现在教师工作考核中。

第五篇：应急预案定期评估制度

应急预案定期评审制度

1、目的

为了对本公司事故应急救援预案进行定期评审，确保预案的持续适用性和有效性，特制订本制度。

2、适用范围

本制度适用于对应急救援预案的评审。

3、职责

1）安全管理办公室负责预案评审活动。

2）安全员负责组织准备预案评审所需的资料，负责整改措施跟踪检查的组织和报告工作。

3）公司各部门负责组织、准备并提供于本部门有关的评审所需资料，并负责落实评审提出的整改措施。

4、工作程序

1）预案评审活动以召开“评审会议”的形式进行，参与会议的范围可包括公司全体人员。

2）评审会议至少每半年召开一次；当公司内部机构发生重大变化或者重大事故时，安全办可决定临时召开预案评审会议。

3）预案评审的范围可涉及到公司的所有作业活动或者其中部分活动。4)预案评审的内容可包括：

A、应急救援预案的贯彻实施情况及其适宜性； B、危险目标的数量及其分布情况； C、指挥机构的设置和职责；

D、应急装备及通讯网络和联络方式； E、应急救援专业队伍的任务和训练； F、预防事故的措施； G、事故的处理； H、抢险、抢修； I、现场医疗救护； J、紧急安全疏散； K、社会支援。

根据需要可以对其中的单项内容进行评审。

5）安全员负责收集预案评审资料，提出预案评审会议中需要解决的问题，报安全负责人审核。

6）办公室根据议题需要，确定预案评审会议的议程、时间。

7）安全负责人主持预案评审会议，对评审内容作出评价，提出整改措施或建议。

8）安全员负责预案评审会议的记录及评审报告的编制。

9）各部门接到评审报告后，实施与本部门有关的整改措施，视需要按规定修改有关文件。

10）安全员对整改措施实施情况进行检查验证。11）由安全管理办公室保存预案评审的有关记录。