关于转发铁代生、李新华在偃师市、新安县调研指导教育实践活动的讲话要点的通知1（精选）

第一篇：关于转发铁代生、李新华在偃师市、新安县调研指导教育实践活动的讲话要点的通知1（精选）

中共栾川县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室

关于印发铁代生、李新华同志在偃师市、新安县调研指导教育实践活动时的讲话要点的通知

各乡镇党委、县委各部委、县直各单位教育实践活动领导小组办公室：月 10 日，省委第三督导组组长、省人大常委会原副主任铁代生到偃师市调研，督导组副组长、省人大法制委员会副主任委员李新华到新安县调研，督导检查我市党的群众路线教育实践活动开展情况，对当前和下一步教育实践活动提出了明确要求。现将《铁代生、李新华同志在偃师市、新安县调研指导教育实践活动时的讲话要点》印发给你们，要将铁主任和李主任的重要讲话作为近期学习的重点内容，认真组织集中学习，切实领会讲话精神，并结合实际抓好贯彻落实。

中共栾川县委党的群众路线

教育实践活动领导小组办公室

2014年4月15日

铁代生同志调研讲话要点

这次调研，主要是了解教育实践活动进展情况，看看基层在教育实践活动开展以来有什么好的做法和经验，还存在什么问题。

从活动动员开始，距现在已经一个多月了，目前正处于学习教育、征求意见环节。如何按照高标准开局、高质量推进的要求，找准工作着力点，把学习教育、征求意见推向深入，应主要抓好以下两个方面。

一、学习教育求“深”

抓好学习教育关键是解决两个问题，解决思想认识问题，解决工作标杆问题。要通过联系自己的思想实际、工作实际，真正把自己摆进去。

（一）提高思想认识。要把这次教育实践活动作为一次难得的思想灵魂接受洗礼的重大政治机遇。为什么把“四风”作为这次教育实践活动的切入点？一定要通过联系我们党员干部自身行为，把活动的意义真正领会，搞懂搞透，才能把自己真正摆进活动中来，真正融入到群众中去，达到以群众路线密切党员干部与群众关系的目的，巩固党的执政基础。1949 年，毛主席于进京前夕，在西柏坡提出“两个务必”，即务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。1951 年，全党开展“三反、五反”运动，其中就有反官僚主义。这意味着执政后我党面临脱离群众的危险，权力一旦失去群众的监督，必然产生腐败，动摇执政基础。这次活动对接受思想灵魂深处的洗礼是个难得机遇，一定要时时刻刻认识到，我们手中大——

大小小的权力都是人民赋予的，这个权力只能为人民服务，为群众办事。

（二）提高学习标准。首先，要明确学习谁。第一批教育实践活动开展时，总书记联系河北省，参加河北省的民主生活会。第二批教育实践活动开始后，总书记直接联系兰考县，进行具体指导，下一步还要参加县里的民主生活会，这就为我们各级一把手树立了工作标杆。焦裕禄是我们的榜样，总书记号召全党把学习焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，我们党员干部，尤其是县级党员干部，要把焦裕禄精神当成我们的标杆。要对照焦裕禄，发现自己各方面的问题。有的干部一开始，感觉“四风”问题在自己身上表现不明显，后来一对照焦裕禄，看看焦裕禄想的、焦裕禄做的，再看一看自己，感觉自己到处都是问题。这是因为标准高。我们跟那些全心全意为人民服务的好标准、好标杆、身边先进典型比，就看到我们的差距了，所以学习环节要解决标杆问题，标准问题。要结合党章规定、规章制度要求、身边先进典型，对照我们自己，看到我们的差距。其次，要明确怎么学。学习应该成为党员干部生活的一部分，应该成为党员领导干部行动的自觉，而不是被动的学。学习不仅仅是为了获得知识，不仅仅是为了个人的修养，更重要的是学习对领导干部是一种政治责任。我们党很多年前就提出建立学习型政党，今年国务院政府工作报告也提出建立学习型社会。一个不爱读书、不爱学习的民族是没希望的民族，一个不爱读书、不爱学习的干部可以说是一个没有希望的干部，素质提不高，水平上不去，将会误国误民。最近中央专门给大家推荐了五十多种图书，— 3 —

每天工作再忙，也要挤出时间看看书，不断提高自己的能力和水平。

二、征求意见求“实”

征求意见一定要转变作风，采取各种形式，密切联系群众，深入群众，倾听群众的期盼，查找我们工作中的不足。其中网络这个平台必须利用好，掌握好网络的主动权。如果利用好，去粗取精、去伪存真，网络就能反映真实的民意，真正发现我们工作中的差距。现在，征求意见普遍面临着真实的意见不多这个问题。是不是群众没意见？要将心比心，冷静思考，老百姓议论的啥，群众究竟对我们党的作风是个什么样的看法。教育实践活动重大特点是坚持问题导向，如果听不到问题，看不到问题，这将是个极端危险的信号！坚持问题导向，首先是发现问题，其次是分析问题，最后是解决问题。问题发现不了，我们怎么样解决问题，怎么样改进，怎么样提高？所以现在我们要转变作风，采取各种形式，从思想观念到听取意见的方式方法都要有所改进，希望大家在这方面能够创造一些经验，重视这个问题，切实改进征求意见中的形式主义，把群众最真实的意见建议搜集上来。就解决好目前工作中存在的问题，我提几点建议：

第一、紧紧盯住“一把手”。要突出领导的示范带头作用，这一条要坚定不移的贯穿活动始终。这次教育实践活动能不能搞好，能不能不走过场，就看各级领导能不能带好头。要特别突出强调“一把手”，从督导角度来讲就是盯紧“一把手”。在县（市）区，就要紧盯县（市）区委书记，看书记的学习是怎么搞的，书记是怎么征求意见的，书记是怎么剖析自己的，县（市）区委书记就是——

全县（市）区大家学习的标杆。要坚持上级带好下级，“一把手”抓“一把手”，县（市）区委书记要把常委核心带起来，要抓四大班子的一把手，抓各个部门的一把手，抓乡镇的一把手。我们各级各单位的一把手都要敢于向自己部属喊：向我看齐，我就是标杆。如果领导不带头，讲空话，教育实践活动就搞不好，抓不出成效。

第二、坚持运用典型推动活动。这是多年来的一条成功经验。要发现身边推动工作好的做法，督导组和活动办可以根据活动阶段性进展情况，树立一批学习教育典型、听取意见典型和边学边改、立行立改典型，发挥典型的示范带动作用，促进工作逐步深入。要大力发现、总结、培养我们身边的典型，推出好的单位、好的个人现身说法，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人。

第三、坚持分类指导。第二批教育实践活动层级多，部门多，人员多。开展教育实践活动一定要坚持从实际出发，加强分类指导，要明确书记和常委怎么推进，四大班子怎么推进，各级一把手怎么推进，各委局、各乡镇、各企事业单位怎么推进，教育、卫生行业怎么推进等，认真分层次指导，最终求实求效。特别要明确乡镇和村级层面怎么搞。乡镇党委书记首先要心中有数，清楚活动的要求、标准、环节、任务。我们必须看到：乡镇基层干部的思想素质、党性修养、能力本领、工作作风、做群众工作的本领，特别是带领群众致富的能力还有待加强，与新的形势和新的任务不相适应。主要表现在，一是乡镇干部的能力素质水平低下，二是乡镇干部的走读现象，三是乡镇工作的机关化，四是乡镇干部的官僚化。在这次教育实践活动当中，我们政府机关，究

竟以什么样的形象，什么样的作风出现在老百姓的面前，使老百姓欢迎我们？这就需要我们对照标杆，焦裕禄是县委书记的好榜样，吴金印是乡镇党委书记的好榜样、李连成是村支部书记的好榜样。大家要认真向先进典型学习，用权要严，用权要公，姓公必须为公家办事，不能为自己谋利益，公家的钱再多，一分一厘都得为老百姓办事，自己不能谋取私利。村级层面怎么搞？首先，还是要学典型，真正像李连成那样，当干部不能想占便宜，当干部就要吃亏。作为村干部，第一要己身正，自己要一身正气，任何时候堂堂正正。第二要办事公，村干部权利虽然不大，但面对的是群众的日常生活，宅基地的划分，民政低保，生活救济等，事不大，但得公道，只要公道，大家就服气。第三要财务清，村里大大小小的事，账目得清，要让老百姓都清楚。此外，特别要落实好“四议两公开” 工作法，要民主、公开、接受监督，做到重大问题集体研究。其次，要紧密结合村里实际。农村党员文化程度低，要利用远程教育，看看《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》、《李连成》等影像资料。类似生动活泼的形式要善于发现，善于利用，因人制宜，因地制宜。在农村听取意见，采取座谈会是一种形式，现在更好的形式就是走入到老百姓的家里去，在民意闲谈中了解群众的所思所想，发现百姓家中的真实问题。还要关心农村困难党员，我们乡镇党委、村支部要对困难党员多关爱，多帮助，特别是家中有困难的党员、卧床不起的党员，我们定期走动走动，组织去看一看，给他带去温暖。

第四、活动办要尽职尽责。活动办的工作有三大项：一是汇总情况，从面上把握，及时掌握工作动态；二是分析研判形势，——

尤其要不断地发现问题、分析问题；三是要当好参谋，提出好的建议。活动办的同志一定要不仅仅从面上掌握情况，及时了解掌握工作进度，上情下达，下情汇总，还要把精力放在分析研判形势上，每进行一步，及时开例会分析问题，然后有针对性的解决问题。今后，活动办要在这方面再努力。

第五、督导组要恪尽职守。一是能督。能督就是有能力、有本事督，督导组要用更多的时间先学一步、学好一点，提高督导别人的能力。二是敢督。从严督导、从实督导是上级的要求，督导组就必须敢于唱红脸、唱黑脸，要敢于提出问题。督导组不能发现问题，发现问题不敢讲，这就是不负责任。三是严督。敢督是我们的政治态度，严督是我们的工作标准，一定要从严，一丝不苟，层层把关，哪一个环节有问题都不能放过。四是会督。要讲究工作方法，怎么样妥善解决督导工作中的问题。

总而言之，县（市）区委是活动主体，督导组是代表上级、受上级委托来协助开展这项工作，我们共同的政治责任就是要结合实际，扎扎实实的把教育实践活动搞下去，共同把工作搞好。

李新华同志调研讲话要点

一要把握活动规律。洛阳市教育实践活动已经开展 1 个多月时间，一方面洛阳各级领导都很重视，各地活动进展顺利，健康有序，活动推进情况符合省委要求。另一方面，还普遍存在问题导向不足、以完成任务为目的、联系实际解决问题不紧密等现象，在征求意见方面还存在谈共性问题多，谈个性问题少；谈概念问题多，谈具体问题少；谈工作问题多，谈“四风”问题少；谈表面问题多，谈深层次问题少；谈下级多，谈自身少等“五多五少”问题。在第一批教育实践活动中类似的问题也有表现，说起“四风”问题大家深恶痛绝，但联系到自己哑口无言，整改问题时浮皮潦草，后来中央出台几个专项文件很好解决了这个问题。这些问题是共性的，也是普遍存在的，符合活动发展规律，要正确看待这些问题，充分认识到洛阳活动开展到现在，已经到了一个重要关口。要利用 1 个月左右时间，进一步提升认识、提升标准、真正把自己摆进去，充分认识到开展活动的重要意义，了解中央整治“四风”的良苦用心。

二要下决心破题。现在基层同志对“四风”问题在哪里都心中有数，但是怎么解决“四风”问题“等待观望、摇摆不定”等情况还普遍存在，有的干部怕抓活动影响班子团结、走的快了引起左右反应等。下一步就要抓紧时间破题。抓典型就是重要的工作方法之一。既要抓真正把自己摆进去的好典型，也要抓到现在还麻木不仁、不能很好推进工作的落后典型来教育广大党员干部。群众对教育实践活动的期望很高，但是群众与干部的感受存在很大差距。——

省委第三督导组近期到洛阳市县、乡、村调研，听取方方面面的意见，和市活动办一起采取措施，缩小这种差距，让群众感受到实实在在的变化，真正把活动引向深入。

三要切实解决联系服务群众“最后一公里”问题。相当一部分干部认为，过去我们在下基层的时候，一些问题处理的不到位，现在把不到位的问题弥补了，把该管没管的事情管好了，把还没走访的困难户走访到了，就意味着“最后一公里”的问题就解决了。实际上“最后一公里”的距离，不仅存在于实践中，而且存在于心理上。不仅是在实践中还有多少好事没办成，更重要的是在心里面与群众的隔膜没有从根本上解决。如果心里面与群众的隔膜没有解决，即使天天和群众生活在一起，也同样和群众有一定距离。群众工作难做，这是实情，但是现在漠视群众利益、损害群众利益的现象确实存在。如果我们该做的工作都做到了，该给的给了，一时给不了的该说也说到了，讲清楚咱拆迁为了啥，发展为了啥，干群关系还会如此紧张么？解决“最后一公里”问题关键在于是不是实实在在为群众办事。广大党员干部要认真思考和探讨“发展为了什么”和“发展为了谁”的问题。现在形势环境和解放战争时期、建国初期相比发生了很大变化，照抄照搬以前的老经验、老做法已经不切实际了，做好新形势下特别是市场经济条件下的群众工作是我们党面临的重要课题，我们要认真思考，深入探索。

四要加强基层基础工作。作为乡村干部，要通过开展活动进一步增强群众观念，始终把自己放在群众之中去思考，始终把为群众办实事办好事作为党员干部最起码的责任，把群众希望干的好事办成，不断树立党员干部的良好形象。现在基层困难比较多，— 9 —

基层组织建设既需要“造血”，也要强化往村一级“输血”。各级都要更加重视基层组织建设，让支部书记干得有面子、有尊严、有价值，帮助基层克服工作中的实际困难。

中共栾川县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室 2014年4月15日印发

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第二篇：王三运在临夏州调研指导教育实践活动时的讲话

在临夏州调研指导教育实践活动时的讲话

王三运

（2014年 4 月 30日）

现在，第二批教育实践活动已经在市县乡村四级全面展开，尤其是市县一级活动正处在第一环节深化提升、第二环节谋划部署的关键时期。按照省委常委会研究的意见，各位常委最近陆续到各自联系点进行第二轮调研、检查和指导，主要是听取前一段时间学习教育、征求意见情况的汇报，督促抓好第一环节的“回头看”，并对深入做好第二环节以及整改落实、建章立制等工作进行指导和督导。

（一）刚才听了刘为民、周强和李国辉同志的汇报，结合昨天的调研和平时了解的情况，总的感到，临夏州、和政县的教育实践活动起步稳、开局好，见到了初步实效，特别是在一些方面结合实际进行了有益探索，起到了比较好的示范作用。具体的感受有这样五点：一是领导重视比较到位。这既体现在学习领会中央精神、贯彻落实省委部署上，也体现在制定实方案、广泛深入动员上，最重要的是领导班子率先垂范、班子成员以身作则，充分发挥受教育和抓活动两个方面的主体作用，带动形成了以上率下、上行下效、共同推进的生动局面。二是学习教育比较深入。定集中学习的时间、定学习内容的重点、定学习效果的检查，特别是提出

了“三个必须、三个一定”的要求，认真学习习总书记兰考重要讲话和“三严三实”重要论述，深入学习焦裕禄精神和焦裕禄同志的先进事迹，还结合实际编印了“农村版”的学习教育读本，开展了政策宣讲、警示教育、解放思想大讨论等学习活动，确保了思想的升华、认识的提高。三是听取意见比较充分。依托“三个十”、“百千万”、“三表一方”等载体，广泛听取和征求各方面的意见建议，尤其是深入抓好“四个摆进去”，初步解决了群众不愿提、不敢提的问题，听到了一些真实的意见，征集到了一些聚焦“四风”的意见建议。四是即知即改比较迅速。对征求到的意见建议统一梳理、分级交办、分级整改、分级建章立制，实行一类问题、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底“五个一”的办法，建立反馈整改和挂牌销号机制，并针对群众反映强烈的突出问题即知即改，让社会各界看到了整改的决心和变化。五是督查指导比较有力。省委第十四督导组、州县两级督导组认真落实省委的安排部署和要求，采取“听、查、问、看、帮”五字督导法，指导活动站位高、督导活动抓得实，有效传导了压力、激发了动力。

目前，临夏州的教育实践活动有了比较扎实的基础，但也要清醒地认识到，学习教育、听取意见这一环节还存在一些薄弱部位和不足，抓好“回头看”、进一步深化提升的任务还比较重，如果我们把这个环节抓深了、搞实了，就能为接下来的活动打下坚实的基础；如果满足了、松懈了，后面的工作就可能走得不稳、

们反馈了活动中发现的问题，在征求意见方面主要是有的地方群众不愿讲、不敢提，干部听不真、听不深，聚焦不准、分析不透、质量不高等。作为中央督导组检查的三个市州之一，这些问题在临夏也有不同程度的体现和反映。希望你们切实针对这些问题，征求意见的渠道再拓宽、范围再扩大、方法再讲究、效果再深入，进一步向群众讲清楚活动的目的和方法、讲清楚自己的诚意和渴求，抛开面子、敞开大门，进一步通过面对面、背靠背、一对一等不同形式，诚心诚意、深入具体、全面广泛地征求群众意见，真正为纠正“四风”提供真实靠谱的依据。

第三，查摆问题要进一步聚焦“四风”。现在，各级班子和班子成员已经征集了一些意见建议，要抓紧进行系统的梳理和研究，对自身存在的“四风”突出问题进行初步的查摆和剖析，待第二环节开始后，再结合自己的深刻反思、相互的批评意见做好总结提炼，特别是要坚持聚焦“四风”找问题、分层分类找问题、敞开大门找问题，力争把“四风”问题找准找实找够。需要强调的是，由于各方面的局限，目前群众提的意见中直指“四风”的比较少，针对具体问题、实际困难的比较多，我们要善于听锣听声、听话听音，透过现象看本质，透过实际问题看作风，对照习总书记列举的“四风”表现，对照群众提出的批评意见，对照学习文件、学习榜样找到的差距，查摆出最直接最重要最突出的作风问题，把班子和个人的像画细画准，不能用业务问题、工作问题来掩盖和代替作风问题，这一点务必把握好。

方面的原因；在谈心谈话上，如何引导大家当面锣、对面鼓，讲出掏心窝子的话，提一些肝胆相照的意见；在开展批评上，如何引导大家克服和避免“怕”的思想、“绕”的现象、“空”的问题，多一点“辣味”，发扬整风精神，既坦率开展自我批评，又坦诚进行相互批评，坚决避免搞成莺歌燕舞、总结工作，等等。这里我还想强调一下，第二环节成效怎么样，关键看有没有一个好的对照检查材料。希望大家深入思考、亲自动手，下功夫把对照检查材料写好，把问题列具体、把根源剖析透、把措施谋划实，特别是一把手要在搞好自身对照检查的同时，切实担负起指导、审核和把关的责任，不仅要精心组织班子对照检查材料的撰写，还要督促指导班子成员拿出高质量的对照检查材料，达不到要求的要进行约谈，努力为开好专题民主生活会做好准备、打好基础。第六，指导督促要进一步加大力度。随着活动的深入推进，暴露的问题更多、工作的头绪更繁、整改的任务更重，这对做好督导工作提出了更高要求。希望各级督导组牢记肩负的职责和使命，再接再厉、稳步有序做好督导工作。要聚焦重点开展督导，从督导内容来讲，紧盯第一环节“回头看”，集中力量查一查各地各单位思想认识高不高、听取意见广不广、问题找得准不准、即知即改实不实；从督导对象来讲，紧盯领导班子和领导干部，既查自身带头作用发挥得好不好，也看对活动重视程度够不够、谋划安排妥不妥、工作落实到位不到位。要严字当头开展督导，坚持严的标准、严的措施、严的纪律，讲规矩不讲面子，讲党性

“三严三实”为我们深刻指出了弘扬焦裕禄精神的基本路径，焦裕禄精神为我们切实贯彻“三严三实”要求提供了现实的行动坐标，希望同志们进一步学习领会好、贯彻落实好。下面，我重点从三个方面谈一谈。

一、把握时代特点，在深学焦裕禄精神上做到“四个永远不能丢”

焦裕禄同志的先进事迹大家都比较熟悉。在担任兰考县委书记一年多的时间里，焦裕禄同志为了改变兰考贫困面貌、让群众过上富足生活，抱病带领全县人民抗击和治理盐碱、内涝、风沙“三害”，生命最后一刻心里牵挂的仍是党的事业、放不下的仍是兰考百姓，树立了优秀共产党员的光辉形象，成为人民心中的一座丰碑、时代大潮中的一面旗臶，为我们留下了宝贵的精神财富。

焦裕禄同志离开我们已经整整 50 年了。可能有人会问，我们还需要焦裕禄精神吗？焦裕禄精神还符合时代要求吗？这种困惑并不奇怪，也不难理解，因为与焦裕禄同志所处的时代相比，社会环境、工作条件和人们的思想观念已经发生了很大变化。但我们要深刻认识到，无论时代和形势怎么变化，我们党的根本宗旨没有变、思想路线没有变、群众立场没有变、价值追求没有变、政治品格没有变，这就决定了焦裕禄精神永远不会过时，正如习总书记所强调的“焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵财富”。我感到学习焦裕禄精神，最根本的是要准确把

而是走遍了兰考的山山水水，用一串串脚印丈量出了兰考县情，靠吃干粮、蹲泥坑摸清了灾害的基本特点，正是有了这样的作风，才能够谋划出治沙、治水、治碱的管用办法，为彻底改变兰考面貌找到一条路子。前段时间我在玉门调研期间，特地参观了“铁人”王进喜纪念馆，了解了他的英雄事迹和“铁人”精神。王进喜同志也是这样，始终坚持一切从实际出发，从不允许搞虚夸、不务实，经常向工人强调“干工作要为油田负责一辈子，要经得起子孙万代的检查”，“干才是马列主义，不干半点马列主义也没有”。回顾我党 90 多年的历程，什么时候坚持实事求是的思想路线、求真务实的工作作风，就能制定正确的方针政策，指导实践取得胜利；反之，方针政策就会出现失误，事业就会遭受挫折。科学、求真、务实是我们党的优势所在，任何时候任何情况下都必须牢牢坚持，像焦裕禄、王进喜同志那样，始终重实际、查实情、说实话、办实事、求实效。

三是奋斗精神永远不能丢。顽强拼搏、自力更生、奋斗不息是中华民族的优良传统，也是焦裕禄精神的主要内容。1962 年冬天，焦裕禄同志来到兰考工作，正值“三害”最严重的时期，他在给地委的报告上庄严写到，“我们有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考的面貌。不达目的，死不瞑目”。他和县里的同志们没有被困难吓倒，而是迎难而上、知难而进，“在困难面前逞英雄”，带领干部群众战天斗地，最终杀出了一条生路。在治理灾害的实践中，焦裕禄同志的奋斗精神更是表现

己，有一次他下乡调研，吃了地里几个瓜，群众却不肯收钱，他就对身边的同志讲，“他不收，我们不可以不给。千里之堤，毁于蚁穴。恶习是从小事养成的”。王进喜同志也是这样，一件破棉大衣穿了十几年，有时还要当被子来盖；钻井队考虑他家中困难，送了一些肉和面粉，他都一律拒收；逝世前还特意交代，要把组织给他的补助款退回来，他说“这笔钱，请把它花到最需要的地方去，我不困难”。焦裕禄、王进喜同志的道德情操是何等高尚，生活作风是何等朴素，对己要求是何等严格！同焦裕禄、王进喜同志所处的时代相比，我们现在已经富裕了很多，可以适当地改善工作生活条件，但我们不能忘了“两个务必”，不能忘了艰苦朴素的本分，必须牢固树立过紧日子的思想，勤俭办一切事业，把有限的资金和资源用在刀刃上；必须始终绷紧廉洁这根弦，经常算一算腐败的政治账、名誉账、亲情账、自由账，抵住诱惑、站住立场、守住纪律、把住底线，一辈子堂堂正正做人、干干净净做事、清清白白做官。

二、聚焦“四风”表现，在细照焦裕禄精神上做到“四查四省”

这次在全党开展的群众路线教育实践活动，总的要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，照镜子就是要查找不足，正衣冠就是要端正行为，洗洗澡就是要祛除灰尘，治治病就是要纠正作风，而照镜子是落实“总要求”至关重要的前提和基础。摆在我们面前的有理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进等多

习总书记生动形象指出的，就像一座无形的墙把党和人民群众隔开了，像一把无情的刀割断了党同人民群众的血肉联系。从日常的工作和群众反映的意见看，我们有的干部欺压群众、漠视民生，甚至巧立名目、敛财牟利，老百姓怎么可能会不厌恶！有的门难进、脸难看、事难办，服务群众态度冷冰冰、速度慢吞吞，甚至找理由拖着不办，老百姓怎么可能会没意见！有的干部工作方法简单粗暴，对待群众缺乏耐心、态度恶劣，群众找他化解纠纷，他不问青红皂白，先把求助的群众训斥一顿，老百姓怎么可能会有好感！这样的行为会给群众的感情带来多么大的伤害，会给党员干部的形象带来多么大的影响，会给党的事业带来多么大的危害，请同志们深刻反思一下这个问题。

这些行为的存在，究其根源就在于一些党员干部群众感情变淡了、群众观点丢掉了、群众立场站歪了。我们开展群众路线教育实践活动，一个重要任就是让党员干部普遍接受一次马克思主义群众观的再教育，希望同志们对照焦裕禄精神，认真查找自己在秉持为民情怀、践行宗旨意识、强化服务理念等方面存在的问题，进一步站稳群众立场、融入群众之中、增强群众工作本领，尤其要把增进同群众的感情放在突出位臵，经常进村入户倾听群众的心声、分享群众的苦乐，在一点一滴的接触中拉近同群众的距离，努力使干群之间情绪无对立、办事无猜忌、沟通无障碍。

二要检查是否做到脚踏实地，深省自己干事作风实不实。事业是干出来的，不是说出来的。习总书记反复强调“空谈误国，4

成就，靠的正是同人民群众同甘共苦，靠的正是无数党员干部的甘于清贫，这一点在焦裕禄同志身上就是一个集中体现。

从现实来看，我们的党员干部在这方面绝大多数是好的，但近年来也有一些人守不住清贫、失掉了本色。比如，有的地方办公场所金碧辉煌，同当地整体贫穷的面貌格格不入；有的部门接待无标准、超规格，不该上的菜端上了，不该上的酒摆上了，把公务接待搞成了人情消费；有的干部吃喝玩乐无所不通、文恬武嬉无所不精，除了应酬就不知道该干什么，等等。经过这一年多的专项治理，这类现象虽然已经少了很多，但在一些地方和部门还不程度存在，而且隐蔽性、伪装性更强了，有的由地上转入地下，有的由饭店转到食堂，这就是典型的“上有政策、下有对策”，对此我们要高度警惕。

享乐主义和奢靡之风不可小觑，任其蔓延下去，最终会严重损害党的肌体健康，使我们失去根基、血脉和力量。对一个地方来讲，如果搞享乐主义、奢靡之风，群众肯定会有意见，就会陷入“塔西佗陷阱”，党的政策就落实不下去，改革发展的任务就实现不了。希望同志们对纠正享乐主义和奢靡之风给予特殊重视，对照焦裕禄同志的朴素作风严格要求自己，贯彻落实好《党政机关厉行节约反对浪费条例》，在工作中坚决杜绝铺张浪费、大手大脚，特别是在公务用车、公务接待等方面，要严格执行既定标准；在习惯上重视从小处入手，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，从节约一张纸、一度电、一滴水做起，少花钱、多

官做人的道德底线。在这次教育实践活动中，希望同志们悉心领会习总书记“严以修身、严以用权、严以律己”的教导，认真对照焦裕禄同志对己从严从细要求的作风做派，一方面常思贪欲之害、常怀律己之心，进一步强化“胸怀真善美，两袖不染尘”的自省，“贫贱不能移、宠辱不能惊”的自励，“权是双刃剑，荣辱一挥间”的自警，“时时勤拂拭，勿使染尘埃”的自爱，切实筑牢抵御诱惑、拒腐防变的思想根基。另一方面，深刻体会“从善如登、从恶如崩”的道理，以贤为镜、以廉为先，敬畏权力、管好权力、慎用权力，约束自己严格落实《廉政准则》以及中央和省委关于反腐倡廉的各项要求，在感情上把握住原则，在行动上把握住分寸，在生活上把握住小节，做到政治上清醒、经济上清楚、生活上清白，永葆共产党人的清廉本色。

从各级党委来说，要把落实党风廉政建设主体责任作为重要职责，既要履行好党委班子的集体责任，将党风廉政建设同经济社会发展工作同部署、同落实、同检查、同考核，建立健全干部管理、考核、监督和交流机制，把党风廉政建设牢牢抓在手上；也要履行好党委书记的第一责任，对党风廉政建设的重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重点案件亲自督办，以实际行动抓好党风廉政建设；还要履行好班子成员的领导责任，通过告诫提醒、听取意见、督促检查等途径和办法，切实抓好分管部门和领域的反腐倡廉工作，形成齐抓共管的局面。同时，要全力支持纪委履行监督责任，指导纪委聚焦党风廉政建设

走样；同时，要抓好本地特色改革的实施，盯紧最紧迫的事项、最突出的问题、老百姓最期盼的领域、社会各界最容易达成共识的环节，切实加大推进的力度。再次要带头营造改革氛围，多听群众意见、尊重群众意愿、总结群众创造，帮助群众了解掌握改革政策，引导和动员全社会关注、支持、参与改革，凝聚起深化改革的强大合力。

二是要在扶贫攻坚上展示作为。甘肃省情的一个基本特点是贫困面积大、贫困人口多、贫困程度深，临夏州 8 个县市都属于国家连片特困区，全省全州扶贫开发的任务尤为繁重。这两年，我们认真落实习总书记“贫困地区党委政府要把主要精力放在扶贫开发上”的重要指示，以加快贫困群众脱贫致富为重点，先后作出了实施“1236”扶贫攻坚行动和联村联户为民富民行动等战略决策，在实践中发挥了重要的指导和推动作用。希望临夏州立足州情实际，进一步对接省委的具体部署和要求，在聚焦一个核心、实现两个不愁、强化三个保障、推进六大突破上拿出务实的办法，在深化提升“六大任务”、实现“双联”多元效应上进行系统的谋划，全力以赴实现既定的扶贫攻坚目标。

三是要在服务群众上展示作为。基层处在服务群众的最前沿，群众的一些具体事情要靠基层来办理，百姓的一些实际困难要靠基层来解决。我们一方面要牢固树立为民服务的意识，进一步解决好联系服务群众“最后一公里”、“最后一步路”的问题，让办事程序更简洁、服务渠道更畅通、工作成效群众更满意，特别是

第三篇：郑州市教育局关于转发李源潮同志在教育系统第三批学习实践活动调研座谈会上的讲话的通知

内部明电

发往见报头

等级：急

郑教明电„2009‟376号

郑州市教育局

关于转发李源潮同志在教育系统第三批学习

实践活动调研座谈会上的讲话的通知

各县（市）区教体局学习实践活动领导小组，市中等职业学校和中小学校、市管民办学校和有关社会团体、局第三批学习实践活动巡回检查组：

现将教育部中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组《关于印发李源潮同志在教育系统第三批学习实践活动调研座谈会上的讲话的通知》转发给你们，请深入认真学习，领会精神，结合实际，抓好贯彻落实。

二○○九年九月十一日中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组文件

教指组发〔2009〕4号

关于印发李源潮同志在教育系统第三批学习实践活动调研座谈会上的讲话的通知

各省（区、市）、新疆生产建设兵团中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观指导小组：

9月2日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长、中央学习实践活动领导小组副组长李源潮同志到教育部就中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动的准备工作进行调研指导，发表了重要讲话。李源潮同志的讲话阐述深刻，要求明确，针对性和指导性强，对中等职业学校和中小学开展学习实践活动具有重要的指导意义。现将李源潮同志的讲话印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

中等职业学校和中小学深入学习实践

科学发展观活动指导小组二○○九年九月十一日

李源潮同志在教育系统第三批学习实践活动

调研座谈会上的讲话

(2009年9月2日，根据记录整理)

按照中央部署，第三批深入学习实践科学发展观活动已经全面展开。为了加强分类指导，中央学习实践活动领导小组决定由教育部牵头成立中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组，负责对教育系统第三批学习实践活动进行指导。今天，我和欧阳淞同志、傅思和同志来调研，主要是了解情况、听取意见，一起商量怎样把指导工作做好。

刚才，听了周济同志的介绍，王湛同志和3位书记、校长的发言，很受启发。我觉得教育部和有关部门对做好教育系统第三批学习实践活动高度重视，指导工作准备充分、起步很好。赞成你们对教育系统第三批学习实践活动的总体考虑。

下面，我讲几点意见，供你们参考。

第一，要进一步统一对教育事业发展的认识。教育是社会文明的载体，科学发展的动力，社会和谐的基础。贯彻落实科学发展观，教育要优先发展、科学发展、和谐发展。刚才王湛同志的建议很好，不仅参加第三批学习实践活动的单位，整个教育系统都要通过深入学习实践科学发展观活动，统一对教育事业发展面临的一些重大问题的认识，进一步明确教育在科学发展中的地位，增强服务科学发展的意识，增强创新、创业、创优的责任感。现在，一方面是教育大发展，一方面教育面临的矛盾和问题也不少，社会各方面对教育的意见比较集中。如何统一对当前教育发展形势的看法，是学习实践活动要解决的一个重要问题。我认为，新中国成立特别是改革开放以来，中国教育事业经历了历史性跨越，正如刚才大家所说，我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变，教育事业功不可没。我国经济之所以发展这么快，从经济学角度讲，除了改革开放政策好，一个重要原因就是多年的教育积累，提供了庞大的素质较高、成本较低的劳动力，人口必须附加教育要素才能形成“人口红利”。认识教育的发展，不能只在教育系统内看，而要站在全国全社会的角度来思考，只有在社会发展全局的框架内，才能形成全社会对教育发展的共识。矛盾也是动力，解决矛盾就能推动发展。要善于用全局的观念来认识和处理教育面临的矛盾和问题，把矛盾转化为教育发展的推动力。

第二，要紧扣科学发展这个主题，为教育系统改革发展提供动力。对第三批学习实践活动，中央《指导意见》要求，坚持“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标。我认为，对教育系统来说，最重要的是促进科学发展上水平，要紧扣这个主题开展学习实践活动。这样，学习就能推动实践，活动就能推动工作，学习实践活动和教育工作就能融为一体，成为教育事业改革发展的动力。这在你们的总体要求里已经得到体现，我觉得还要再加以强调，突出通过学习实践活动推动教育事业科学发展，推动科学发展观在教育系统的全面落实，推动教师素质和学生素质的全面提高。

推动教育事业科学发展，就是要围绕促进教育事业科学发展来开展活动，像北京市委教育工委总结的试点经验，增强科学发展意识、找准科学发展难题、完善科学发展机制、提高科学管理水平。推动科学发展观在教育系统的全面落实，总的包括“三个发展”：义务教育均衡发展，高中教育加快普及，职业教育大力发展。具体到每一个学校，还应有各自的发展理念、发展思路、发展规划。推动教师素质和学生素质的全面提高，就是要围绕教师教育素质和学生素质教育多做文章，培养良好师德、师风、师貌，提高师才、师力、师效，使教育更加符合学生成长规律，使学生更加符合社会发展需要，使学校更加符合人民群众对教育发展的期望，办“人民满意、社会满意”的教育。对学生的素质教育，远不止是知识和技术，还有很多基础的东西，比如人生目标、行为规范、责任意识等。日本一些公司招工，第一要求不是技术，而是责任心。所以，要使教育更好地符合社会的需要，符合人民群众特别是家长的要求，就不能只在学校里面搞活动。中等职业学校和中小学在学习实践活动中，要征求家长意见、社区意见、用人单位的意见以及高一级学校的意见。

促进教育事业科学发展上水平，要联系实际、讲求实效，有些是要创新，有些是要落实。现有的一些很好的教育思想，比如，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，以人为本、德育为先，注重内涵发展、实施素质教育，改革教学方式、提高教育质量，加强师德建设、建设高素质教师队伍，等等，都要通过学习实践活动，使之真正成为整个教育系统的共识，成为各个学校领导和教师的共识。要把这些重要思想编成很好的材料，教育局长和学校校长、书记要做报告进行阐释，把它们落实到学校教育教学和管理工作中去，使学习实践活动成为提高教育质量、培养合格人才的重要推动力。

第三，要根据教育系统特点，落实好“五个更加注重”。中央对第三批学习实践活动提出了“五个更加注重”的要求，你们联系教育系统实际，逐个提出了具体要求，总体是好的。“更加注重简便易行”，主要是针对基层农村、社区、“两新”组织提出的，对乡镇、街道机关没有强调“从简”。学校党组织比较健全、党员文化水平比较高，活动也比较好组织，不宜过分“从简”，而要强调“联系实际、讲求实效”。过分“从简”，容易降低要求，使活动走过场。

第四，要设计好实践载体。赞成你们指导意见中提出的“科学设计引起教职工党员共鸣、便于教职工党员参加的具体活动载体”。学习实践活动越到基层，越要注意突出实践特色。每一个学校都要根据自己的特点和实际情况，明确便于大家参加、促进解决问题、能够推动科学发展的实践载体。第五，要加强分类指导。参加第三批学习实践活动的中等职业学校、中小学，虽然同属一个系统，但情况各不相同，也要加强分类指导。比如，刚才大家发言中谈到，通过学习实践活动，中小学要“树立科学教育理念、破解素质教育难题、完善全面发展机制、提高教师德才水平”，中等职业学校要“端正职业教育理念、提升学生职业素质、强化人生目标培养、适应社会发展需要”，就很有针对性。每个系统要解决本系统落实科学发展观存在的突出问题，每个学校要解决本学校落实科学发展观存在的突出问题。

第六，要抓好学校领导班子这个重点。学校领导既是活动的参加者，也是活动的组织者、领导者，要很好地发挥带头作用，调动教师参加活动的积极性。在基层单位，简单地让大家读规定书目是不够的，要有具体辅导。学校领导要先学一步，给大家作动员报告或辅导报告，带动大家深入学习领会科学发展观。要认真查找问题，分析原因，明确科学发展的思路和改进工作的措施，向大家作分析检查报告，组织大家共同讨论，统一思想、形成共识，确保学习实践活动取得实际效果。

关于指导检查工作，城市学校以市里为主，农村学校以县里为主。要加强对指导检查工作的统筹协调，防止层层下去检查、多头重复检查，给基层增加负担。

第四篇：学习〈胡春华在佛山南海调研指导教育实践活动时的讲话〉心得体会

学习〈胡春华在佛山南海调研指导教育实践活动时的讲话〉

心得体会

2014年2月 8日至9日，省委书记胡春华到佛山市南海区指导开展党的群众路线教育实践活动并进行调研，强调全省各级党组织要认真按照中央的部署和省委的要求，扎实搞好教育实践活动，确保活动取得人民群众满意的实效。春华主持召开座谈会，听取南海区开展党的群众路线教育实践活动准备工作情况的汇报。他对南海区开展群众路线教育实践活动提出四点要求。一是要把学习总书记系列重要讲话作为教育实践活动的重要内容。通过深入学习讲话精神，进一步坚定理想信念，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是要把教育实践活动落实到干部作风转变上。要认真剖析“四风”问题在本地区本单位的具体表现，针对存在问题制定整改措施，把作风建设的具体要求落实好，让人民群众感受到干部作风的变化。三是要把教育实践活动落实到解决群众反映强烈的突出问题上。第二批活动在群众“家门口”开展，与群众联系更直接、更紧密，要更加注重问题导向，在解决群众反映的问题上采取切实措施，通过教育实践活动实实在在解决一批基层矛盾和问题。四是各级党组织要切实加强领导，精心组织，扎实推进，确保教育实践活动取得实效。

通过学习这次〈讲话〉，我深刻认识到群众路线是党的生命线和根本工作路线，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风等“四风”违背我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源，充分认识到开展党的群众路线教育实践活动是新时期中央和省委部署的重大政治任务，具有全局性、战略性重要意义，进一步增强了搞好群众路线教育实践活动的责任感、使命感、紧迫感和自觉性、坚定性。

一、对党的群众路线的认识

在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”党的群众路线是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理系统地运用到党的全部活动中，把辩证唯物主义的认识论同党的领导方法和工作方法结合起来而形成的，实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线。党的群众路线最核心的问题是“为了谁”，最本质的问题是“依靠谁”，最关键的问题是“如何实行”，最重要的问题是“怎样去做”。“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。”群众路线这四句话是一个不可分割的整体，前两句阐述的是党的群众观点，它是党的群众路线的核心内容；后两句是党的群众观点的具体化，即如何把党的群众观点落到实处。前两句体现的是马克思主义关于人民群众问题的世界观，后两句体现的是马克思主义关于人民群众问题的方法论，二者的有机结合构成了中国共产党群众路线的整体内容。

党的群众路线既充分体现了党的性质、宗旨，又精炼概括了党的基本领导方式和工作方法。90多年来，我们党就是遵循着“一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去”这条群众路线，带领人民群众，克服了各种艰难险阻，夺取一个又一个的伟大胜利。实践证明，一切为了群众，党的工作就有了目标和基础;一切依靠群众，党的事业发展就有了动力。只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地。

二、“四风”方面存在的问题

教育实践活动开展以来，我们严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，通过自己找、互相提、领导点，深刻剖析了科技支部在“四风”方面存在的突出问题。

1.是在形式主义方面。我们还存在工作不深入，有时有是以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象。有些工作还停留在浅层次，浮在表面上。

2.是在官僚主义方面。我们还存在方法简单，真正真心地帮扶，耐心细致地协调沟通，吃苦，加班加点偶尔会有怨言；有时会报怨待遇不高、福利不好等。在办公活动中，有时没能很好地坚持做到节约每一张纸、节约每一度电、节约每一滴水。打印材料有时是单面打印，离开办公室有时没及时随手关灯。

三、切实改进作风，针对在“四风”方面存在的突出问题，要认真对待，扎扎实实进行整改，进一步提高思想认识，进一步强化业务能力，进一步转变工作作风，进一步提升行政效能，进一步密切与基层和群众的联系，履好职，服好务，继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，杜绝形式主义，避免官僚主义，克服享乐主义，坚决做到思想上不放松、生活上不奢侈、物质上不浪费，守得住清贫、耐得住寂寞、经得住考验。做出应有贡献。

第五篇：吴存荣书记在庐江调研指导教育实践活动时的讲话要点

吴存荣书记在庐江调研指导教育实践活动时的讲话要点 3月5日上午，省委常委、市委书记吴存荣到我县调研指导党的群众路线教育实践活动。在认真听取我县关于活动开展情况的汇报后，吴存荣强调，要深入学习贯彻省委张宝顺书记在调研指导庐江县党的群众路线教育实践活动时的重要讲话精神，以高标准、严要求把活动组织开展好，努力在全市、全省县(市)区中当好示范样板。

吴存荣指出，贯彻落实好张宝顺书记的重要讲话精神，要立足于作示范、当样板，严格按照中央和省委的要求，从政治和大局的高度提高认识，真正做到学习教育到位、查摆问题到位、整改落实到位，不辜负省委的信任。要拉高标杆，严格要求，活动开展既要扎扎实实，又要增强时间观念，走在前面，并不断总结经验和做法。要加强领导，充实力量，落实责任，在搞好活动的同时，形成快速反应机制，加大宣传力度;同时，要加强与省委督导组、省活动办的沟通联系，及时做好每个环节的分析研究和信息报送工作。

吴存荣强调，作示范、当样板，根本的是要在良好的基础上，进一步把活动开展好，并不断引向深入，在出经验、出效果上下功夫。尤其是，对创新学习方式、做到学习全覆盖、学以致用，对开展大走访查找问题、立行立改见实效，对领导带头、从我做起征求意见和整改落实，对以教育实践活动为引领、统筹推进改革发展，要认真搞好小结。要不断创造和总结新的经验，把省委的重托、群众的期望化为内在动力和善始善终的行动，体现在实实在在的成效上。

吴存荣强调，找不到问题是最大的问题。要真正把意见征求上来，必须认识到位，既要大力倡导说真话，又要大力倡导以问题为导向说话;既要征求基层和群众对班子的意见，又要征求基层和群众对个人的意见;既要找到问题，又要立行立改。要始终突出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这个总要求，在摸清问题、梳理问题的同时，抓点带面，形成合力，解决问题，及时向群众作出回应。