第一篇：优秀党员材料金俊
以工匠精神育新人
— 六安技师学院实习指导教师金俊同志先进事迹
金俊同志，男，汉族，安徽六安人，1983年10月出生，2007年7月参加工作，2006年11月入党，现任学院第三支部组织委员，实训处副处长。金俊同志以共产党员的标准严格要求自己，在实习指导教师岗位上以严谨的工匠精神，持之以恒，精益求精，手把手向学生传授技能，发挥着共产党员的先锋模范作用。十年来，先后获得了“省级优秀指导教师”“市直工委优秀共产党员”“年度考核优秀”“优秀班主任”等荣誉称号。
2007年金俊同志大学毕业后进校担任模具专业实训指导教师，为使自己能有过硬的操作技能，每年寒暑假他都认真备课，苦练操作技能，他还深入到企业向工人师傅请教零件加工工艺技巧，他把专业理论知识与实操能力相结合，在教学上也得到质的飞越。他先后承担了5届近500名模具专业学生实训教学工作，在他的努力下，模具专业的实训教学逐步规范合理，所训学生受到企业用人单位的好评。他集训学生参加各类职业技能大赛，集训期间，白天他手把手进行教学，严扣学生的每一个操作要领，晚自习进行理论辅导和知识点分析，辛劳和汗水浇注出骄人的成绩。在2008年11月六安市职业技能大赛上，他所训学生包揽工具钳工的前三名；2009年他组织集训的学生第三届全省技工院校技能大赛上，获得工具钳工高技组第四名一人，工具钳工中技组第二名、第四名各一人，自己也获得省级优秀指导教师的称号。2011年4月，他指导的学生陈冠男在全省职业院校技能大赛上获得装配钳工中职组全省第一名的好成绩，并且代表安徽省参加全国职业技能大赛，获得全国第七名，省教育厅陈艺厅长亲笔发来贺信。2016年他指导的学生孙飞翔在装配钳工比赛项目上获得国家级技能竞赛二等奖，这也是我省学生在全国技能大赛该项目的最好成绩。他的最大愿望就是在自己的岗位上培养出制造业的“大国工匠”。
第二篇：金俊浩25岁生日宴会主持稿
金俊浩25岁生日宴会主持稿
下述序号内容来自《俊浩25岁生日会策划稿》
序号1
5分钟热场
倒计时10秒开始序号2活动
序号3
MC自我介绍
大家下午好，欢迎大家来到2010金俊浩 25岁生日宴会现场。我是生日宴会的主持人——张磊。我首先代表BIAS公司全体工作人员以及愚公移山酒吧现场的工作人员，对大家的到来，表示衷心的祝福，以及最诚挚的欢迎，并且希望大家继续关注ZUNO金俊浩，在新的一年继续支持俊浩在中国的成长。同时我们感谢（赞助方列表）
话不多说，用大家最激情的呼喊，清楚我们今天的主角——ZUNO 金俊浩
10秒大声呼喊俊浩上场
MC：俊浩，好久不见了，自从7月31日太原一别之后，咱们应该也有4个月没见面了吧。今天你见到这么多的歌迷以及媒体的朋友，ZUNO，先和大家打个招呼吧。
俊浩：大家好，欢迎大家来到我的生日会，我也提前对大家说Merry Christmas。
MC：谢谢ZUNO，那么ZUNO不知道最近的演出活动是不是特别多啊，感觉是不是很幸苦呢？
俊浩：呵呵，是啊，快到年底了，演出日程排的很满啊，虽然很辛苦，但是很开心，因为能见到自己的歌迷，真的很开心。
MC：那2011年你有什么计划呢？
俊浩：
MC：那么ZUNO你现在最想对歌迷说的话是什么？
俊浩：呵呵，我希望我所有的歌迷和朋友都能身体健康，同样在新的一年继续的支持我。MC：好的，谢谢ZUNO最大家的祝福。那么据我了解ZUNO平常和歌迷们关系是非常好的，经常能在新浪微薄中看到ZUNO对大家的问候，我再次代表ZUNO谢谢大家。今天既是ZUNO的生日，同样的，我们为大家送上几份特别准备的大礼。今天将是ZUNO歌迷的一场饕餮盛宴，希望大家会喜欢。
好的，请我们的ZUNO休息一下，为大家准备后面精彩的内容。
序号4
MC：好的，ZUNO在2010这一年当中为全国各地的歌迷都带去过精彩的演出。
那么接下来的这一个环节是我们来自天津的歌迷为ZUNO送上的一份生日礼物，请大家同我一起欣赏一下，请看大屏幕。
（天津歌迷演唱自制歌曲）
MC：大家觉得怎么样？其实我们受到了很多来个全国各地歌迷的祝福，有信件、有各种
各种的精致物品，但是这一份礼物确实让我最感动，也是让ZUNO同样最喜欢的一份，那么作为回报歌迷朋友的关心。ZUNO将为大家送上第一份大礼，而且绝对是只有在现场的歌迷才能收到的哦。那就是今天我们首次公开的一首歌曲《放开手吧》，大家掌声欢迎。
序号
5MC：谢谢ZUNO，同样谢谢大家。我们知道啊，ZUNO在娱乐圈中的人缘是非常好的，今天不仅我们收到了来自于歌迷的礼物，我们同样也收到了来自于ZUNO圈中好友的祝福，虽然他们不能亲赴现场来为ZUNO过生日，但是他们的祝福却已经到达了现场，请大家观看大屏幕。
序列6
MC和歌迷一起呼喊“俊浩”
MC：ZUNO，看到我们歌迷以及好友的生日祝福，是不是很开心啊？
俊浩：当然了，能看到歌迷以及好友的祝福，我感觉很高兴，我也会继续努力的。MC：好的，我也祝福你在新的一年当中可以工作一帆风顺，生活万事可乐哦。
ZUNO，不知道你作为歌手的目标是什么呢？
俊浩：
MC：作为演员的梦想是什么？
俊浩：
MC：
好吧，那么我们每次歌友会以及签售会都会有歌迷与ZUNO互动的环节，今天也不例外，请我们的工作人员将抽奖箱搬上舞台上。
（说抽奖内容）
序列7
游戏1 五子TALK
MC：我们没有得到ZUNO礼物的歌迷也不要气馁，我们这个环节同样精彩，大家同样能近距离的与ZUNO一起做活动。
讲解游戏内容
序号8
MC：游戏过后，让我们来看大屏幕，今天为大家介绍一位可爱的美女
（播放秀秀介绍视频）
MC：有请我们视频中可爱的秀秀登场
简单介绍、采访秀秀
MC：作为感谢大家的掌声，接下来有请秀秀与ZUNO为大家送上一个好听的《梁山伯与朱丽叶》希望大家喜欢。
秀秀与俊浩合唱《梁山伯与朱丽叶》
感谢秀秀和俊浩为大家带来的精彩歌曲，我们可爱的秀秀现在是BIAS公司的练习生，即将出道，希望喜欢我们ZUNO的歌迷，同样会喜欢我们可爱的秀秀，谢谢大家的支持。
序号9
MC：（工作人员准备蛋糕）大家现在所在的位置是我们愚公移山酒吧为ZUNO金俊浩举办的生日宴会的现场，再次感谢大家的到来。
下面将是我们今天最重要的一个环节，我提议大家起立，跟随我们的音乐，为ZUNO送上我们今天最大的祝福吧。
（生日快乐歌）
序号10播放俊浩成长史
看完了ZUNO的成长史之后，我不知道大家是不是和我一样非常的感动。好吧，让我们进入下一个环节
序号11（拍卖环节）
MC：介绍拍卖相关信息以及拍卖的意义。
……
MC：拍卖结束
序号12歌曲时间
序号13游戏2
MC：介绍游戏内容
序号14（Fan Club自制视频）
MC：
序号15
MC：ZUNO，不知道你看了歌迷们为你送上的这份礼物，是不是会很开心啊？
俊浩：当然了，谢谢歌迷朋友对我的支持，我也为歌迷朋友送上一份礼物。
MC：好的，有请ZUNO金俊浩将他的礼物《别管我自由》送给大家。
序号16（游戏3）
序号17 歌曲《我爱你》
序号18结束
MC：快乐的时光总是如此的短暂，我们2010俊浩25岁生日宴会也即将结束了，我同歌迷一样，祝福俊浩能在新的一年里有更好的发展，同时我仅代表我自己以及ZUNO感谢今天到场的各位歌迷，嘉宾，媒体朋友们，以及我们现场来自BIAS和愚公移山酒吧的工作人员。正是因为有了你们的支持，才有了今天的生日宴会的顺利结束，我再次谢谢大家。俊浩：谢谢大家
我宣布，2010俊浩25岁生日宴会到此结束。
（告知庆功宴相关信息）
第三篇：李金俊随笔教案Microsoft Word 文档
记一次传话游戏
李金俊
教学目标：
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。把游戏的情况比较具体的写成习作。
3、通过传话的游戏明白“眼见为真，耳听为虚”的道理。学习过程
一、激趣引入。
师：今天，我们要做一个游戏，名字叫“传话”（板书：传话），一听说做游戏，你们一定很高兴，说说心理感受
（生说自己的感受）
二、介绍游戏规则
游戏规则是这样的：老师随意选10名学生，排成一行。我把几句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话语轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，依此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。
（学生复述游戏规则）
二、仔细观察认真表述游戏过程 1、10位同学走上讲台排成一行。板书：台上 台下
2、老师贴着第一位同学的耳朵说悄悄话，提示其他的同学仔细观察，说一说自己看到什么？
（如：老师身子和同学***靠得很近，用两只手做成喇叭形状，放在同学的耳朵跟前，轻轻地不知说了些什么„„.）
3、继续传话和观察，一直传至最后一位同学，老师及时捕捉传递过程中最典型的几个同学的情况，以引导大家后面的习作的内容
3、请座位上的同学讲一讲自己观察到最有意思的某个同学传话的情景。
4、选择几个传话者说一说当时自己是怎么传的，心里又是怎样想的？（如：明明感觉到老师传话的句子很长，怎么到了他嘴里便缩短这么多了，其他的内容被他吞掉了不成。怎么办呢？又不能让他再说一遍，否则就破坏游戏规则了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根据我的理解随意编一句得了，反正了错不了哪去，一丝差不多就可以了。）
（学生选择看到了或者自己亲历的一个内容写一段话）
5、最后一位同学宣布答案，并与老师的答案对照。
三、揭示游戏的意义
师：笑过之后，你们会想到什么呢？
（学生畅谈自己游戏后的感受，老师根据学生的发谈情况进行适当的补充。如：眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天囊之别。）
四、学生构思如何组织材料习作并修改
小结：今天的作文课上，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。
完美组合
李金俊
教学目标：
1、在同学活动中进行细致观察。
2、学会记叙人物的音容笑貌和表达自己的心理活动。教学重难点：
通过观察或亲身体会把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。教学准备：课件
一、课前谈话。
游戏可以给我们带来无穷的欢乐，可以让我们体验到生活的乐趣。这节课，我们将先跟大家玩一个十分有意思的游戏，包你笑个痛快。
二、1、讲解游戏规则。
这个游戏名称叫做完美组合。方法很简单，我们每人发一张小纸条，第一组的同学写‘时间’，比如2014年、夏天等等；第二组的同学在纸条上写‘谁’，比如我、爸爸、我和爸爸、赵本山等等；第三组的同学写‘在什么地方’，比如在教室、在北极等等；第四组的同学写‘干什么’，比如画画、跳舞等等。大家写的内容越新颖、越离奇、越古怪越好。谁最动脑筋，谁就最聪明最能干。
接下来，我们请同学分别从四个袋子里取出一张纸条组成一句话，大声读给大家听，看看有没有创意。
2、写作指导。
我们玩游戏感受到了快乐，要学会把这份快乐写下来，与读者一起分享。要把文章写好，就要求同学们在玩的过程中留心观察。作为活动作文，一定要学会场面描写。在这个活动中，有两个典型的场面，大家一定要留心观察。
第一个场面是同学们写纸条。写纸条时，整个教室里的气氛怎么样，同学们是怎样写的？哪个同学是怎样写的？自己是怎样写的？想了些什么？
第二个场面是读纸条。谁是怎样读的？同学们听后有什么反应？有哪些表现特别典型的同学？他们有哪些动作、神态和语言？自己有什么反应，想了些什么？
板书： 写纸条的场面
面：教室里的气氛，同学们是怎样写的。
点：典型人物——哪个同学是怎样写的？ 典型人物——自己是怎样写的，想了些什么？
读纸条的场面
哪个同学是怎样读的，读的内容是什么？
面：同学们听后有什么反应？教室里的气氛怎样？
点：典型人物——哪个同学的反应最突出，他有怎样的动作、神态与语言？
典型人物——自己听后有什么反应，想了些什么？
3、学生写纸条。学生写好纸条后，老师根据板书进行写作指导。
4、指名上台抽取纸条读给大家听。三至五个学生抽读后，进行一轮写作指导。如果有时间，可再请同学抽读，抽读前，提醒学生注意按要求进行观察。
三、指导学生习作。
1、同学们，刚才我们玩了游戏，也进行了观察，现在我们可以开始写作文了。在写作之前，我们来看看，可以给文章取个什么样既新颖有趣又有吸引力的题目呢？
有趣的写纸条游戏 纸条里的秘密 „„
2、题目取好了，大家可以想想写个怎样的开头，能够一下子吸引住读者呢？
（1）直接交代时间、地点、人物、事情：
今天的作文课上，老师带领我们玩了一个“写纸条”的游戏，乐得大家合不拢嘴。
（2）描写一个游戏的镜头：
“王芳在空中跑步。李林在讲台上喂小猪。„„”真是太离奇了！你想知道我们在干什么吗？
（3）以笑声来开头：
“哈哈哈„„”一阵阵笑声从我们教室里传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧过来看看吧！
（4）交代游戏的方法： 写纸条的游戏，你听说过吗？就是四个同学分别写好谁、在哪儿、干什么，然后组成一句话，可有意思了。
（5）从同学们对游戏的喜爱说起：
提起游戏，大家可喜欢了！瞧，大家似乎还在回味刚才“写纸条”的游戏呢！
3、取好了题目，写好了开头，接着就是写文章的中间部分了。写文章的中间部分，既要写清游戏的过程，更要按老师的指导写好几个精彩的场面，把场面写具体写生动写有趣。
最后的结尾既要做到简洁有力，又要做到余味无穷。
4、学生开始习作，老师巡回指导。
第四篇：我的暑假阅读计划金林俊
我的暑假阅读计划
一（4）班金林俊 书读百遍，其义自见。
书籍是人类进步的阶梯，勤动笔墨勤看书。
阅读：（每天一本，每本一小时）
1、《小猪唏哩呼噜》上册、下册
2、《安徒生童话》
3、《木偶奇遇记》
4、《吹牛大王历险记》
看了之后，并在书上划上好词好句。
多读多记，并且学会运用
时代呼唤我们读书，肩负着读书重
担要求我们读书。作为一名学生的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以读书增智慧，以读书促涵养，以读书厚底蕴。让读书，时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。
第五篇：优秀党员材料
***，男，XX年9月加入中国共产党，自XX年起先后担任液氯钢瓶检测班班长和液氯充装一班班长，在这些年里，他在平凡的岗位上，作出了不平凡的成绩，按照自己的理解和一名普通共产党员的要求演绎着一段人生真义。虽然朴实的他说，他是做了他应该做的，但他是把他应该做的工作尽可能的做到了最好，他真正实践了“干一行，爱一行；干一行，就要干好一行”的信念。
液氯充装岗位是氯气生产与使用之间相连的重要环节，担任着平衡事业部氯气工作的重任，它的安全合理运行直接影响事业部烧碱与有机氯装置的正常运行。当液氯富余时必须包装确保烧碱装置的运行负荷，而在烧碱装置无法向后序装置足量供应氯气时必须卸液氯方可保证用氯装置的运行；同时，该岗位还肩负着液氯钢瓶死瓶的处理任务。
今年4月下旬因烧碱装置生产负荷低导致氯气供应不足，为平衡事业部氯气必须每天卸液氯，当接到外购液氯与卸液氯的任务后，***对安全卸液氯的每个环节都没有错过，他立即召开班组会议，组织班员对外购液氯管理制度和卸液氯操作法进行了温习。在卸液氯过程中他更是一刻都不离开现场，不时的摸摸钢瓶管线温度，看看压力是否在要求范围内，所有这些看似简单的工作他从不懒散懈怠，都必须细心的检查一番，自4月下旬到5月上旬他所在的班组安全卸液氯三百多吨。
液氯充装工作在生产过程中存在一定的特殊性，当后序用氯装置停车后每天有大量富余的液氯需包装处理。他有一个“坏习惯”，每天上班前总喜欢到液氯冷冻装置去“串岗”，他真的是去串岗吗？不，不是，他是去了解液氯冷冻装置的生产情况，了解前后装置的运行负荷，正是这个“坏习惯”让他对当天的工作做到了心中有数。前不久氯丙烷装置100单元停车检修，他早晚都到液氯冷冻装置去报到，他悄悄的计算着液氯的富余量直到将这些液氯变为他们的“瓶中之物”。每天40多吨的包装量在他的带动下，一班班员没有一句牢骚话，始终坚守各自岗位，直到完成当天的生产任务。
液氯充装检测工段的职工每天都和钢瓶打交道，***同志不仅关注在“家”的钢瓶，同时对“出门在外”的钢瓶也格外的关注。对任何一件跟钢瓶有关的事他总是尽自己最大的努力去完成，尤其是在处理死瓶方面他掌握了一套熟练的技巧。3月初的一天，事业部接到烯烃事业部一液氯钢瓶的排险请求，他立即组织人员清点死瓶处理工具后赶赴现场。到现场后发现该瓶为操作不当造成的死瓶，若操作不当可能会造成大面积氯气泄露事故，一旦液氯外泄受污染的不只是一套装置，有可能会导致全事业部人员的疏散，这样以来造成的损失将无法估量。他到现场检查后立即展开处理工作。摆放钢瓶，新阀就位，卸下旧阀，安装新阀一气呵成，凭借他娴熟的手法和过硬的技术经过半小时的处理终于安全的排除了故障。他就是这样以一种老黄牛的精神日复一日地默默无闻、踏踏实实地工作，总是高质量、高效率的完成各项工作任务。他那过硬的技术，谦和的态度，时时地感染着周围的同事们，成为带动全班人员不断努力工作的动力，得到事业部领导和、兄弟单位及同事们的赞许和支持。
不只这样他在日常工作中认真履行着班长的职责，在生产过程中对每个阀门、钢瓶及管线进行检查，对现场的违规行为，及时纠正处理。有一次，一个操作人员在钢瓶吊运过程中呈“抛物线”运行，被他发现后，首先对他进行了严肃批评和教育，然后对斜拉歪吊的后果进行了分析，从对个人的影响，对同事的影响，以及对车间的影响，晓之以情，动之以理，使那位同志真正认识了安全的重要性，认识到了自己麻痹思想的危害性。然而，他并不以抓住违规人员为主要目的，也不以罚款为手段，他的目的是为使违规者从“要我安全到我要安全”的思想转变，这样即教育了违规者，又提高了安全的责任心。他总是以雷厉风行的办事风格出现在大家的视线里，但同时留给大家的是讲求原则，严格把好安全质量关的工作态度。
在广泛开展深入学习实践科学发展观的活动过程中，他积极参加了支部“深入学习实践科学发展观”系列学习、座谈和讨论活动。在座谈会上，他说，作为一名平凡的一线员工，他最揪心的是遇到异常情况班员无法及时处理。如果没有扎实的理论基础就不可能识别出工作过程中存在的危害，就不可能安全的完成生产任务。他担任班长后更加认真学习专业知识，总是用自己的业余时间努力学习，高标准的严格要求自己，他认为一名合格的企业员工必须要有较高的思想道德、科学文化、专业技术、岗位技能和创新能力。他在学习中遇到问题虚心请教，不论何时何地，直到把问题弄懂，把事情解决为止。扎实过硬的专业技术对各项工作的有序开展起到了推动作用，为保证安全生产筑起了一道坚实的“屏障”。
作为一名党员，不仅自己技术过硬，还不忘“传、帮、带”，他对自己的技术从不保留。从点滴小事做起，用自己的行动履行共产党员的职责，影响着、带动着身边的每一个同事。“自己技术再好，浑身是劲也不能完全派上用场，只有让更多的人掌握了技术，装置才能安稳运行。”在他的带动下班组成员相互学习，在工作中交流着各自掌握的技术和总结出来的工作方法，他的勤奋使他进步，他的执著使他成功，正是凭借着这种精神他们发扬和传承着“工人先锋号”的模范精神。
***同志用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，这就是一个普通共产党员的境界。
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