冯晓梅最美魏州人评选个人事迹材料

第一篇：冯晓梅最美魏州人评选个人事迹材料

2015年最美魏州人 冯晓梅个人事迹评选材料

2015年4月

我叫冯晓梅，是魏县台头乡方里集小学的一名教师，在学校担任语文、英语、品德与社会等教学工作，同时还担任了学校的教导处主任、语文教研组组长。对教育事业更有着一份执着的热爱，入职以后我勤恳工作，同时也不忘提高自身素质，先后取得“魏县第二十四届校园文化艺术节优秀辅导教师”、“魏县首届语文教师素养大赛三等奖”、“全国英语等级考试英语四级”等证书。上岗后的我即使在贫困的村寨，在偏僻的乡间，依然默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能在乡村播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，教一班学子”的夙愿，而感到无限地满足。

在工作上，我以校为家，从课上课下指导学生学习；在生活上，我热爱学生，关心学生，成为他们名副其实“大姐姐”，在业务上，我革新教学理念，形成自己轻松活泼的教学风格。做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

2012年，我教了一个六年级，当时班里有一名叫周陈雨的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学拌嘴。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家 访，在这次家访中，我了解到陈雨这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有爸爸、妈妈，与爷爷、奶奶相依为命，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为陈雨缺少母爱、父爱，才形成了这种性格，唯有父母的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有父母的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢在学校里做好吃的就留她在校一起吃饭。暑假期间，我就把陈雨叫到我家里小住，并经常送她一些合适的衣服„„经过一段时间的努力，陈雨犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了亲人一样的知心人。她的爷爷、奶奶更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。

渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。2013年，我又接了一个六年级，在我教的班里有一位学生周志闯，与同学极不和群，而且经常打架顶撞老师。因此我总是跟他的妈妈沟通交流，了解他在家里的情况。母亲对他极为溺爱，父亲常年不在家，孩子家庭教育缺失，且行为有暴力倾向。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我以此做为和他沟通的契机。利用放学时间去他家补课，与他交流并且交心。半个月的相处下来，孩子既能尊重母亲，也能理解友好待人，认识自己错误了。再次回到班里的时候，他的脸上洋溢着青春靓丽的笑容。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。

任教这些年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用情景式教学。其中我执教的北师大版小学五年级语文《微笑》一课，在台头乡被作为示范课，促使情景式教学在语文教学中走向深入。为了形成我乡独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，在领导们的鼎力支持下，我积极学习并尝试“情景式”教学的新课堂模式与全乡的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我的语文教学模式走出台头乡，走出魏县。在做好一个语文教师的同时，从教这些年来，我一直兼任小学英语与品德与社会课的教学，我所执教的英语与品德与社会课也曾多次在学校作为观摩学习课。

我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心。我愿用最平凡的心去追逐最美好的教育事业。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

我是一名教师，我用自己的勤劳和汗水，诠释着教师职业的光荣。

第二篇：事迹材料之最美魏州人

郭云泽事迹材料

郭云泽，男，中共党员，现年44岁。本科学历，副主任医师，1990年8月参加工作，2004年8月任魏县人民医院儿科主任至今。自参加工作以来先后在省级以上刊物发表专业论文数篇，科研项目获市级科技成果二等奖，所领导的科室由于获得了良好的社

会效益与经济效益，也于2008年荣获“青年先锋号”称号。

一、刻苦钻研、苦练本领 自1990年参加工作以来就一直在临床一线从事儿科疾病的诊治工作。为了使自己成为一个出色的儿科医生，为年幼的患儿解除病痛，为患儿的家庭拂去忧愁，他总是刻苦钻研专业知识，埋头工作。在虚心向老同志、老专家讨教临床经验的同时还不断汲取新的知识，探索新的科研项目。他在这种进取精神的激励下日渐成为一个技术精湛的儿科大夫。

二、言传身教、严谨行医 他从进入临床工作的第一天起就严格要求自己必须做一个让患者觉得可亲又可敬的医生。在医疗技术上他要求自己精益求精、治疗效果上要好上加好，在诊治疾患的过程中应该严肃认真，尽职尽责，这样才可以在患者心目中树立自己的可敬的形象，而平时与患者的交谈又要亲切自然、态度和蔼，要把患者及其家属当成自己的朋友一样去交谈，这样才可以让患者又觉得可亲。

三、枝繁叶茂、硕果累累 自从事儿科临床医疗工作二十多年来，他积累了丰富的临床经验，在儿科常见病、多发病和疑难重症诊断、治疗、抢救等方面有着较深的专业造诣，在儿科疾病学科带领医务人员勇担风险，克难攻坚，开展了大量的临床实践活动，解决了儿科疾病中的一些重大疑难课题，填补了我县在本专业方面的空白。于2003年在县医院中创建了新生儿监护病房，数年来治愈了各种新生儿重症疑难病例数千例，特别是在超低体重早产儿的救治方面获得了巨大的成功。成功救治的二例体重仅1.0公斤的早产儿，是目前我县救治体重最轻的早产儿，标志着我院儿科在新生儿已达到了一个新的水平。并开展了新型CPAP辅助呼吸治疗早产儿呼吸暂停及重症肺炎，婴幼儿毛细支气管炎及小儿哮喘的雾化吸入治疗，新生儿神经行为测定，经皮中药离子导入治疗等新的治疗项目。小儿静脉留置针的普及，桡动脉采血，气管冲洗，新生儿的特色护理等，减轻了患儿的痛苦，提高了护理工作效率。作为科主任专科带头人，深入临床一线，带领全科医务人员年收治住院患者4000余例，诊断符合率98%，抢救成功率95%以上，治愈好转率98%，在临床实践中积极开展临床科研活动，开展学术讲座和病例讨论。多项目的深入研究有如繁茂的枝叶，渐次而获的成绩正如累累硕果。

四、积极创新、业精为民。若没有精湛的医术，就是服务态度再好也不过是个空壳，高质量医疗技术水平是对人民健康负责的核心内容。他深知这一点。为了提高自己的医疗水平，他订阅了多种医学杂志，经常上网查阅相关资料，掌握儿科医疗的最新动态。注重临床实践，对于危重疑难病患儿亲自诊疗，全面负责，遇到问题决不马虎了事，而是积极寻求解决办法。经过她的不断努力，儿科基础实力不断增强，常见病、多发病的诊治能力在全县名列前茅。危重病抢救成功率也达98%以上，成绩斐然。为弘扬人道主义精神，扩大社区服务范围，他还经常利用节假日还领医护人员深入到乡医院进行随访义诊，使重病的患儿及时送往医院救治，挽救了许多儿童的生命。

他就是这样一个平凡的科技工作者，他在自己平凡的工作岗位上为全县儿童的生命健康、为医学技术的持续发展，做出了突出的贡献。2008年《急性左心衰竭622例分析》荣获魏县科技新成果奖。2010年12月在中国实用儿科杂志发表的学术论文：《肉毒杆菌的发病机制与防治进展》。2011年7月在中国当代医药上发表文章《硫酸镁联合双歧杆菌四连活菌片佐治新生儿高胆红素血症的疗效观察》。2011年6月在中国实用儿科杂志发表文章《氨溴特罗口服液辅助治疗肺炎支原体肺炎22例效果观察》。由于工作突出，2003年被魏县人民政府记三等功奖励，在抗击非典战役中获邯郸市抗击非典型肺炎斗争先进个人称号。20062007连续被邯郸市卫生局授予全市卫生系统行风建设先进个人。2007被邯郸市卫生局评为全市卫生先进工作者。2008年被医院评为十佳医生。2009年被卫生局评为医疗技术标兵，所带领的科室由于获得了良好的社会效益与经济效益也于2008年荣获“青年先锋号”称号。2010年11月荣获魏县科技工作先进个人称号。2011年6月被中共魏县县委评为优秀共产党员。

第三篇：2019年山东省最美教师评选个人事迹

2019年山东省最美教师评选个人事迹

山东省**第一中学教师**，男，汉族，1998年参加工作。在党组织关怀、领导培养和同志们的帮助下，在21年的从教生涯中，在教育这片热土上倾尽全力，用爱心演绎着一个个平凡的故事。始终坚持一个不变的信念：那就是忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表。时时以一个优秀教师的标准要求自己，服从组织安排，一切从大局出发，一切以工作为重，乐于奉献、不断进取。在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

“教之本在于师”，他一直坚信教师的自身素质直接影响教育教学质量。因此，长期以来，他一直坚持各种形式的政治业务学习，积极实践科学发展观；明确人民教师的神圣职责和历史使命，努力提高自己“传道”，“授业”，“解惑”的理论基础和业务素质。

一、献身教育、爱心育人

忠诚于党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针，恪守“学高为师，身正为范”原则，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感将全部的热情投入到工作中去。

自1998年参加工作以来，一直从事一线的教学工作，积累了丰富的教育和教学经验，针对学生的个性特征和心理特点“择其善者而教之，其不善者而改之”。注重与学生沟通交流，做好学生的思想工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很好成效。记得在2007年一个初冬的寒夜中，为了寻找放假未归下落不明的学生郭明瑞，骑着自行车和学生家长一道走遍了大半个西城区的网吧，找到了当时正在上网的郭明瑞，没有怒气，没有怨言。只是耐心询问他不回家的原因，经了解是郭明瑞自己感觉身体经常不舒服，怀疑自己身体有大病，又不愿意让家长知道，怕他们难过。故而自己上网查询打算自行诊断病情。经过耐心的开导和劝解，郭明瑞终于意识到自己做法的不正确，承认了错误并在家长的陪同下去医院做了检查，去除了心病，全身心的投入到学习中。2010年的时候，一位名叫张檩的学生晚上十一点半在宿舍里突发癫痫病，迅速赶到学校后，在宿管人员的帮助下把学生及时送到医院并通知家长，等到一切忙完已经是凌晨两点多钟了。但是自己的学生安然无恙，看着张檩一家人的天伦之乐自己内心感觉到无比的满足。2015年学生刘志轩由于家庭变故借烟浇愁，经常偷偷吸烟，得知此事后时时找该生谈话并鼓励他戒掉烟瘾走出内心困境，经过不懈的努力，刘志轩改变了自己颓废的人生价值观，当年以优异的成绩考上了曲阜师范大学。在这21年中，此类事情不胜枚举，正是这些点点滴滴让他获得了极大的教育满足感。看着自己的学生一个个走向成功，内心总是无比欣慰。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，树立学生自信心，自觉地投入到学习中去，成为一名合格的中学生。一如他一贯秉持的带班理念：“教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的滋养。言传身教润物无声，把良好的道德品格和积极有为的进取心浸润到每位学生的心间，做一位孜孜不倦的传灯人，为学生照亮前行之路，为学生的一生负责。”

二、业务精湛、成绩突出

工作中努力钻研业务，学习各种教学手段和教学方法，带领教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学思路，组织集体备课，写好教案，精炼学案，并大胆地开展教学实践，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的全面发展。教学中利用自己渊博的学识和丰富多样的教学手段，形成自己独具特色的幽默的教学风格，让学生在寓教于乐中接受教育，让学生爱上课堂，爱上学习，轻松顺利地掌握所学知识。平时热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们迅速成长，教学能力和教学成绩有明显的提高。

教学上善于总结和运用书本上以及实践中的教学管理经验和方法，借鉴其他同行的心得体会。担任班主任工作20年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。他熟练掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，是学校俄语学科的教学带头人，有较高的教学教研水平。多篇论文发表在本学科教学的教研刊物上，在全国外语教学研讨会上执教的示范课受到同行教师的高度好评。2018年指导本班学生刘玉丹参加全国中学生俄语大赛，通过层层选拔，进入全国前30名，挺进全国总决赛。

作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，认真备课、上课，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，用爱与学生沟通，严慈并举，得到了学生们的一致认同，既是值得他们尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。自工作以来，年年被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为先进班级，所任课班级的教学成绩也常年名列前茅。如：2015年担任班主任的毕业班，克服了生源较差、学生学习习惯普遍不好的困难，在高考中成绩优异，多名学生考入东北大学、中国石油大学、山东大学等985和211高校，全班56人有49人考上本科，其中16人考上重点一本院校；2018年担任班主任的毕业班，全班60名学生中有58人考入本科院校，其中32人考入重点一本院校。多名学生考入东北农业大学、中国石油大学和苏州大学等名校。而这些学生在刚刚升入高中的时候都是排名十分靠后的学生，在老师尽职尽责的教育和帮助下，实现了人生的逆转。

三、以校为家、忠于职守

多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校级部主任、俄语教研组组长和两个班级的教学任务，工作量很大，特别是工作期间孩子幼小需要照顾、家中两位老人病重住院去世，但都未能羁绊前进的步伐，不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能坦然面对许许多多的实际困难，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往地做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担没有成为努力工作的包袱，反而成为了自他磨砺、不断成长的基石。即便是面对家长的责难，也能克制个人情绪，耐心做好说服工作。现在的孩子由于娇生惯养，任性并且吃不得苦，教育难度大。记得有一位学生由于屡教不改被学校处分，而学生的家长袒护孩子，不但不教育孩子反思错误，反而带人到学校办公室内大吵大闹，甚至恶语相向，进行人身威胁。面对此种情况，他始终坚持“有理、有节”原则，耐心应对，对孩子的教育毫不放松，最终使得家长认识到自身行为的不合理，从而对孩子本人起到莫大的教育作用，使得今后学生的人生之路走得更加平稳。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人，与同事相处和睦。在工作中能团结同事，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，把自己的教学经验无私传授给别人。平时的工作中乐于和年轻的老师们打成一片，在与年轻教师的相处中也总是能发现一些好的思路和方式方法，用于自己的教学管理中，并时时对自己的管理理念进行更新。以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的同事，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，积极地去帮助解决。耐心地倾听同事们的意见和建议，力所能及帮助他们解决困难，从而得到了领导和老师们的一致认可。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新教育理念下的改革之路还需不断探索，他将一如既往地倾情自己钟爱的教育事业，倾心课堂教学改革实践，全心投入高效课堂建设，继续贯彻党的“强国强军，教育先行”方针、为教育事业的发展作出应有的贡献。

附： 个人近年获奖情况

1、工作至今年年被评为**第一中学“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教研组长”；

2、2009年获 “**县优秀教师”称号；

3、2013年获得“**县优秀教师”荣誉；

4、2014年被评为“**县优秀班主任”；

5、2015年获得德州市高中教学成果三等奖；