如何写好干部考察材料(精)

第一篇：如何写好干部考察材料(精)

如何写好干部考察材料

写好干部考察材料, 是组工干部的基本功。考察材料直接体现干部考察工作的质量和成果, 是党组织决定干部任免的重要依据。从某种程度上说, 考察质量的高低, 直接影响干部的使用。因此, 组工干部必须练好基本功, 撰写好考察材料。

(一 基本要求

1.客观公正, 真实准确。

客观公正, 真实准确地将干部考察情况实事求是地写入考察材料中, 既是组工干部党性强不强, 职业道德好不好的表现, 也是考察材料的生命线。考察材料写得好不好, 最重要的就是这一条。必须做到:一是事实准确, 引用的每一事例, 包括时间、地点、人物、数字和原话等都要经过认真核实, 准确无误;二是评价准确, 对被考察对象的德才表现分析要中肯, 定性分析要客观, 定量分析要适度, 恰如其分地概括出干部的本质特征;三是表达准确, 切忌使用描绘、渲染、夸张等文学创作上的表现手法, 应该平铺直叙, 用词得当。要做到这一条, 必须建立在对干部认真考察的基础上。

2.全面具体, 重点突出。考察材料既要全面地、历史地反映干部成长的全过程, 又要看其在关键时刻的表现。关键时刻是对干部的严峻考验, 往往能够反映出一个干部的政治素质、党性观念和政策水平、工作能力。譬如, 在严峻的政治斗争中和在大是大非的政治原则面前持何立场;在自己负责的工作的关键时期, 能不能抓住机遇, 正确决策;在个人利益、局部利益同党和人民的利益、整体利益发生矛盾时作何选择;在某种错误东西出现时, 能不能加以识别并坚决斗争;在工作调动、职务安排不合自己意愿时, 能否服从组织需要;在资产阶级腐朽思想诱惑面前, 能否坚决抵制, 保持革命气节等等。对这些情况都应把它放到一定的历史条件下, 结合其一贯表现作全面分析。考察材料要求比较全面具体地反映一个干部的表现情况, 但又不能面面俱到, 记流水账。而应该坚持“两点论”和“一点论”的统一, 既比较全面, 又重点突出, 写出此干部与彼干部的不同之处来。

3.长短适宜, 详略得当。考察材料一般不超过1500字, 过长过短都不好。在1500字的容量内要反映干部的方方面面, 需要扎实的写作基础, 需要高度的概括能力。有的问题该概括的概括, 有的问题该展开的展开。整篇材料既有整体的均衡又有局部的突出。如遇有必须说明的问题, 因受篇幅的限制, 在考察材料中不易说清楚的, 应另附专门材料进行说明。

4.内修外练, 相得益彰。辩证唯物主义告诉我们, 事物之间是相互联系的, 如果单从考察材料来谈考察材料的撰写问题, 未免失之偏颇、失之片面。考察材料写得怎样, 很大程度上取决于考察者自身素质高不高。因此, 组工干部应刻苦学习, 努力实践, 自觉加强自我修养, 不断提高政治素质和业务素质。一是要认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论, 真正掌握科学的世界观、方法论;二是要认真学习研究党的路线方针政策, 深刻领会中央精神。对中央领导同志的重要讲话, 一些重要会议的文件, 一些重要的社论, 都应及时学习领会;三是要认真学习政治、经济、法律、科技以及管理科学、历史、文学等方面的知识, 不断拓宽自己的知识面, 提高察人识人本领, 提高撰写考察材料的水平。

(二 主要内容

考察材料应该反映干部的德、能、勤、绩、廉方面的主要表现: 1.德：德包括六方面的内容。政治上, 是否有远大的共产主义理想、坚持正确的政治方向、坚定地走建设有中国特色社会主义道路、坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策;作风上, 是否努力实践党的全心全意为人民服务的宗旨, 坚持走群众路线, 密切联系群众, 关心群众疾苦, 坚决维护人民群众的利益, 自觉接受群众监督;思想上, 是否具有唯物辩证的思想方法和工作方法, 坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题, 是否能解放思想, 实事求是, 一切从实际出发, 善于开拓前进;纪律上, 是否模范遵纪守法, 保持清正廉洁, 发扬艰苦奋斗精神, 自觉拒腐防变, 坚决反对消极腐败现象;品质上, 是否坚持和维护民主集中制, 作风民主, 顾全大局, 胸怀坦荡, 善于团结同志, 包括团结同自己有不同意见的同志一道工作等等。

2.能：能主要指干部的智力和能力素质, 包括学识水平、综合分析问题能力、表达能力、办事能力、组织领导能力等。具体要反映干部是否掌握了一定的专业知识和专业特长;是否具有广阔的视野, 统筹全局的能力, 是否善于掌握和驾驭全局的发展规律;是否具有多谋善断的决策能力, 即选择方案的能力、风险决策的能力、当机立断的魄力、创新思维的能力;工作是否指挥调度得体, 使各级组织和工作人员目的明确, 行动协调, 能以最少的人力、物力取得最好的效益;是否具有知人善任的组织才能, 是否有爱才之心、识才之眼、求才之渴、用才之能、容才之量、护才之魄、举才之德、让才之贤;是否具有较强的语言表达能力, 条理是否清楚, 逻辑性强不强, 等等。

3.勤：勤主要指干部的工作态度、精神状态。具体要反映干部是否具有强烈的革命事业心和工作责任感, 工作是否勤勤恳恳, 任劳任怨;是否具有坚强的毅力, 百折不挠, 积极进取, 不达目的决不罢休;是否勇于开动脑筋, 解放思想, 敢于开创工作新局面;是否坚持实事求是, 深入实际, 深入基层, 摸实情、讲实话、办实事、求实效等等。

4.绩：绩主要是指领导班子及其成员在贯彻执行党的路线方针政策, 履行岗位职责, 实现任期目标的实践中所取得的绩效。它是德、能、勤的综合反映。《关于加强和完善县(市 党委、政府领导班子工作实绩考核的通知》中对实绩考核作出了明确的规定:实绩考核分经济总量、社会发展和精神文明建设、党的建设三大类, 其中, 经济建设一类中又分为经济总量, 国家税收和地方政府财力, 城乡居民生活水平, 农业生产与农村经济发展, 国有资产管理, 企业经营与发展, 交通、能源、通信、城镇建设、农田水利等基础设施水平等考核指标体系。评价的档次为:实绩突出、实绩比较突出、实绩一般、实绩较差等四档。撰写县(市 党政领导班子领导干部考察材料时, 应当遵循这个原则, 撰写其他干部的考察材料时, 也应有所遵循, 并准确评价。

5.廉：就是指干部的廉洁自律情况。主要看是否廉洁奉公，忠于职守，有无利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为；是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律有关规定；能否严格遵守公共财务管理和使用的规定，有无假公济私、化

公为私的行为；能否遵守组织人事纪律，有无借选拔任用干部之机谋取私利，搞用人上的不正之风的行为；能否对亲属和身边工作人员加强教育，严格要求，有无利用职权和职务上的影响为亲属和身边工作人员谋取利益的行为；能否艰苦奋斗，勤俭节约，有无讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为，等等。

(三 问题及对策

实践中, 我们发现干部考察材料中存在一些不容忽视、亟待解决的问题。主要有: 一是空洞无物。概念性的话多, 千人一面, 只有观点, 没有具体事例, 不能反映干部的真实面目。有的把干部任职期间提出的思路等列上一大段, 至于落实的情况怎样, 效果如何却未提及。二是文题不符, 观点和例子不一致。如观点是“组织领导能力强”, 事例是工作能吃苦, 经常加班加点, 节假日很少休息等。

三是对政绩的表述不确切。干部的政绩是突出、比较突出, 还是政绩不明显, 含混不清, 缺乏说服力。在所取得的工作成绩中, 干部是起何作用, 也没有说明白。有的把众人的成绩记在个人的账上, 列上国内生产总值、财政收入等许多数据, 但干部与这些数据的关系没有准确定位。

四是逻辑混乱, 语法不通。有的对素材不加选择, 缺乏提炼, 表达混乱, 堆砌重复;有的前后自相矛盾, 前面说“工作有魄力, 敢抓敢管, 一抓到底”, 后面说“抓落实的力度不够大”。五是缺点和不足简单化、公式化。缺点和不足都是那么几条--“有时批评人不注意方式方法”、“有时工作中存在急躁情绪气”、“有时抓工作过于具体”等等。

撰写考察材料入门易, 但真正要写好并非易事, 即使是经常从事这项工作的同志, 也容易犯上述毛病。因此, 不论是“新手”, 还是“老手”, 在撰写每一份考察材料时, 都应该聚精会神、严肃认真。考察材料怎么写, 一言以蔽之, 就是要写实、写像、写准, 力戒千人一面。具体应该注意以下几点:

1.要按规范的格式写多年来, 干部考察材料大体上已形成约定俗成的格式, 应该按这个格式写。

首先, 干部考察材料应有标题, 标题应为“×××同志考察材料”, 不能写成“关于×××同志的考察材料”。考察材料不再写本人的自然情况和简历。

其次, 正文内容一般从政治素质、学识水平、业务能力、工作态度、工作实绩、思想作风等方面来写。每小段提出一个观点, 然后辅以典型事例加以说明。

对缺点和不足, 要实事求是地反映, 对群众反映但又未经核实的问题可不写入, 但应另附材料说明。

民主推荐情况, 包括时间、推荐职务、参加人、被推荐干部得票多少、排序等, 一般在考察材料最后另起一段进行表述。格式是:×年×月民主推荐×(职务, ×级以上干部×人参加, 他(她 得票×张, 占×%,排×名;在此次考察中, 谈话×人, 他得票×张, 占×%,排×名。

民主测评情况参照民主推荐情况的表述方式来表述。

最后, 考察材料一定要落款, 落款一律为呈报单位党委并加盖党委印章。考察组成员要在考察材料上签名，对考察材料的真实性、客观性和公正性负责。

2.要抓住本人的个性特点写。

历史唯物主义认为, 人兼备自然和社会两方面的属性。作为自然和社会的人既有共性也有个性。现代心理学将人分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种类型。多血质属活泼型, 表现为活泼好动, 机智灵活, 亲切开朗, 为人热情, 精力充沛, 但感情不稳定, 注意力不集中, 易于幻想, 行动轻率, 缺乏耐心和毅力;胆汁质特征是急躁型, 主要表现是性情直爽, 情感深刻, 精力充沛, 工作积极热情, 勇于进取, 但急躁、任性, 情绪容易冲动, 心境多变, 有时傲慢不恭;粘液质的特征是胶滞型, 主要表现是注意力稳定, 情绪坚毅持久, 善于克制忍让, 处事谨慎, 严肃认真, 但反应迟缓, 缺乏热情, 个性固执, 情绪不易外露;抑郁质的特

征是稳定性, 主要表现为稳定沉静, 体验深刻, 感情细腻, 办事稳妥可靠, 处事谨慎, 观察敏锐, 富于想象, 但孤僻多疑, 多愁善感, 缺乏自信, 行动缓慢, 经不起挫折, 进取性不强。有的人以一种性格气质为主, 还兼有其他特点。这种分类是否科学, 还可进一步研究, 但它给我们有力的启示:人与人由于生活的环境不同, 经历不同, 都会打上不同的时代和社会的烙印, 从而呈现出千差万别的个性特征, 撰写考察材料时, 就要善于把握人的这种个性特征, 探幽烛微, 把像画像。

3.要扣住本人的工作经历、岗位和取得成绩写。

不同经历的人, 不同工作岗位的人, 表现出来的完全不同的气质、性格、业务专长和工作绩效, 都为考察材料的撰写提供了廓大的写作空间。干部分布在各行各业, 从层次上看, 有县级、地市级、省部级;从类别上看, 有的是“京官”, 有的是“地方官”, “地方官”中有的是发达地区的, 有的是欠发达地区的;从分工上看, 有党务、经济、政法, 经济中又有工业经济、农业经济;即使是同一级别、职位的干部, 情况也不尽相同。如同是副省长, 有的分管农业, 有的分管外经外贸, 有的分管财政金融, 有的分管民族宗教事务, 还有的是分管科教文卫。由于分工的不同, 他们的工作职责、内容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表现形态都各不同。如担任过区县、地市领导职务的同志很可能全面领导经验相对丰富一些;担任过专业职能部门领导职务的同志可能对某行业的情况更内行一些。写作者应该注重和善于把握这种显著的或者是细微的差别, 真实而生动地加以反映。

撰写考察材料时, 在不忽视其过去任职经历的同时, 更要重视其在现工作岗位上的表现, 用最新鲜、最生动的材料勾勒干部的特质。对干部所取得工作实绩进行表述, 是考察材料的难点和重点, 不能简单化、绝对化, 应在以下四个方面作具体分析:一是要体现坚持以经济建设为中心和两手抓、两手硬的精神, 既要看发展速度和规模, 又要看效益和后劲。既要看物质文明建设的成就, 也要看精神文明建设成果。二是要分析主观努力和客观条件的关系。通过分析自然条件、原有工作基础和不可抗力破坏等客观因素的影响, 看其主观努力程度及其成效。要注意将那些工作努力, 但由于客观条件过于困难, 工作一时难以取得明显成效的, 同工作不努力、无所作为区别开来, 不能简单地以经济发展水平的高低作为评价工作优劣的标准。特别是对长

期在艰苦环境中勤奋工作的干部, 应给予充分肯定。三是要分析集体领导与个人分工负责的关系。一方面, 要正确认识个人作用。客观分析每个成员在班子集体决策, 以及开展工作过程中发挥作用的具体情况, 恰如其分地作出评价。防止成绩人人有份, 在实绩上“吃大锅饭”的现象。另一方面, 要摆正个人在领导集体和群众中的位置, 不能把集体的成绩都算到个人身上。四是要分析全局利益与局部利益、长远利益与眼前利益以及两个文明建设的关系。不仅要看本地区取得的局部效益, 还必须看对全局利益的贡献。对那种忽视全局利益, 甚至无视党纪国法而取得的局部效益, 不能视为工作实绩。既要看工作的现实成果, 又要看为下一步打下的基础。对那些重视积累后劲而眼前效益一时不太明显的, 同样应视为工作实绩。对那种不顾长远发展和客观可能性, 急功近利, 搞短期行为或者不惜以牺牲精神文明建设为代价而取得的某些物质成果, 不能视为实绩写入考察材料。

4.要联系本人拟任职务写。

撰写考察材料时, 要尽可能地根据干部的拟使用方向, 有侧重地反映其特点。如拟任分管财政金融副省长人选的, 要侧重反映其是否具备这方面的专业知识, 是否熟悉这方面工作;拟作秘书长人选的要侧重反映其综合协调和语言表达能力怎么样;拟作政法机关领导人选的, 要注意

看他有无这方面的工作经验, 是否接受过这方面的培训、教育, 具不具备必要的法律知识;拟作宣传部长人选的, 要注意看他的政治理论水平、政治敏锐性以及文学艺术修养、对新闻舆论工作的熟悉情况等等。

此外, 对拟作“一把手”的人选, 除了共性的要求外, 还应重点反映其能否驾驭全盘工作;作风是否民主, 能否广纳诤言, 能否正确对待不同意见乃至错误的意见;胸襟是否宽阔, 能不能团结同志, 发挥和调动大家的积极性一道做好工作。

5.要找准群众普遍反映的缺点写。

对干部的缺点和不足, 要实事求是地予以反映。当然, 不是所有的缺点和不足都要反映, 群众反映强烈的而又经过核实的缺点应该反映出来。写缺点一要敢写, 不能

回避粉饰;二要客观公正, 不能贬低抹黑。对干部的缺点和失误要认真地加以分析, 是主要的还是次要的;是偶发的还是一贯的;是缺乏经验造成的还是渎职失职造成的;是思想品质问题还是工作方法问题;是出以公心还是图谋私利;是知错就改还是屡错屡犯。只有这样, 才是真正对组织负责, 对同志负责, 才能经得起历史的检验。

6.要精雕细刻地写。

这主要要求写作者在收集材料、谋篇布局、遣词造句上要舍得下功夫, 做到精益求精。

首先, 要广选精用材料。材料主要有四种:一是典型材料, 即指那些具有代表性的, 能够集中、生动地反映被考察者表现情况的材料;二是概括性的材料, 如经济数据等;三是背景材料, 即指那些反映考察者进行某项工作时的历史条件、自然环境等方面情况的材料;四是前景材料, 即指那些对考察者所进行工作取得成效的科学预计的材料。这些材料, 有的是直接材料, 有的是间接材料, 都应注意收集。如考察一名市委书记时, 除广泛听取意见外, 还应对其讲话稿、工作报告、学习心得、理论文章、民主评议材料以及市委常委会记录、党代会工作报告、全委会工作报告等进行收集、调阅。选材以十当一, 越多越好;取材时则应以一当十, 越精越好。对收集到的材料, 要做艰苦细致的分析整理工作, 披沙拣金, 由此及彼、由表及里, 选取最能反映干部本质特征的典型事例写到材料中去, 同时精选必要的背景材料等加以印证。选用前景材料时要慎之又慎。总之, 要注意克服材料贫乏, 不能说明观点或者材料纷乱, 淹没了观点的问题。其次, 要逻辑严密, 层次清楚。每个材料先说什么, 后说什么, 重点说什么, 应该心中有底, 决不能以其昏昏, 使人昭昭。

反映干部的表现情况, 提出几个观点, 观点和观点之间应该互相照应, 但不能重复交叉。观点应该能够统帅材料, 材料能够很好地烘托观点。

第三, 要语句通顺, 言简意明。前面所述, 干部考察材料要求准确严密。要在这个基础上, 力求朴实无华, 明白晓畅, 力戒华而不实的文风。除此以外, 语言表述上要注意几点:一是“文化大革命”中如果犯有错误(以组织结论为准, 需要在考察材料中反映的, 其表述要符合党中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》精神, 不要使

用“文化大革命”时期的不合适语言, 不要沿用老观点。例如:不要使用“造反派”、“保守派”或“造反组织”、“保守组织”和各种“战斗队”的名字, 可一律称之为群众组织。不要使用“受审查”、“受批判”, 应统称为“受冲击”或“受迫害”。不要使用“对文革不理解”的词句。不要使用对受到迫害“能正确对待”一类的语言。不要说“没有打砸抢行为”、“没有迫害老干部”、“参加过群众组织, 没有参加派性活动”、“文革中无问题”、“文革中表现好”等等。有些非用不可的词句, 可加引号。例如:“执行资产阶级反动路线”、“清队”等。二是不要使用别人不清楚的省略语(如“三右一风”, “1.2.3工程”等, 不要过多地使用专业性词语。三是对干部历史上受过审查的表述要符合落

实政策的情况。有些干部历史上受过审查,当时也作了结论,但现已查明是错案,对这类问题的 表述要特别慎重,不要只写过去的结论,不写纠正的情况。对“反右倾”“反右派”中受到错、误处理的同志要用“错定为‘右倾’分子”“错划为‘右派’、”,并注明已于何时予以改正。四是对民主人士的历史和现实表现的表述要符合中央关于统战工作的方针政策。如对参加过 国民党及其外围组织并任某种职务的,对国民党的高级将领,对解放前在西方国家取得学位、学衔的,原则上应作客观表述,除中央有明确结论的以外,不要轻易定为“反动”性质或使用贬 义词语表述。文章越改越好,考察材料也是一样。一份考察材料写出来后,不要急着上报,在不误时间的前提 下,要反复琢磨,仔细推敲,多次修改,这样才能出“成品”,出“精品”反之,如果舍不得下功夫, 搞出来的只能是毛坯、半成品、大路货。7.要勇于创新地写。辩证唯物主义告诉我们,事物都是发展变化的,考察材料作为干部工作中一种特定的文体,也 会随着时代的发展有所变化。我们要求考察材料要按规范的格式写,并不意味着这个格式就 是一成不变的。从事干部工作的同志,应该注意观察积累社会发展过程中涌现的新事物、新 气象以及在干部身上所发生的变化,深入研究有可能对干部考察材料的撰写产生的影响。应 该根据形势的发展,积极而慎审地,务实而创新地赋予考察材料以新的表现形式。这样,才能使 考察不断焕发新的生命力,真正起到它应有的作用。

第二篇：干部考察材料

XX同志考察材料

政治素养较好。该同志能够认真学习党的十九大精神、《党章》、《条例》、《准则》等，有较高的政治敏锐性及党性意识、勤政廉政意识，在思想和行动上能同党中央保持高度一致，自觉服从组织安排，能够做到政令畅通、令行禁止。

思路清晰，驾驭全局能力比较强。工作中认真履职，以身作则，带头执法、守法，切实履行市场监管和各项工作职责，着力维护市场经济秩序，服务地方经济发展，始终用一颗感恩的心把工作当作事业在做，完成了市局及当地党委政府交办的各项工作任务，得到市局及两镇党委政府的一致好评。

作风扎实，开拓创新能力比较强。该同志工作中能够做到带头执法，下乡检查之际及时了解经营户的经营情况，调解消费纠纷，不失时机地向他们宣传法律、法规，让他们做到知法、懂法、守法。在开展的年报公示、消费维权、执法办案、文明创建等工作中兢兢业业，带头履职，较好的完成了各项工作任务。

为人正派，自我要求比较严格。认真落实党风廉政建设“一岗双责”，自觉遵守党政领导干部廉洁从政规定。不断提高依法监管，廉洁行政的意识，该同志没有出现违反中央、省、市规定和各级工商机关禁令问题。没有利用职权或职务之便谋取不正当利益；工作上公务消费严格按规定执行未出现违规现象。

主要不足: 一是创优意识弱化，创新意识淡薄，工作仅仅满足于完成既定任务。二是存在好人主义思想，在纪律管理方面缺乏从重从严的态度。

XX年X月X日，市委考察组在XX民主推荐晋升三级主任科员人选，应参加会议推荐XX人，实际到会XX人，XXX同志得XX票，列第XX位；应参加个别谈话推荐XX人，实际参加XX人，XXX同志得XX票，列第XX位；考察座谈XX人，均同意其提拔任用。

考察人： XXX XXX XXX

XXX年XX月

第三篇：干部考察材料

考察材料

XXX，男，XXX年x月出生，XXX年x月参加工作，中共党员，XXX年x月担任XXX车间指导司机至今，该同志能够认真学习和全面贯彻党各项方针政策，以扎实作风带头执行铁路各项规章制度，坚持理论联系实际，不断提高自身思想修养，努力提高综合素质，不断提升自身管理能力，恪尽职守，用求真务实树立起良好的个人形象。

XXX同志在工作中善于思考，开拓创新，识大体、顾大局。对于重点工作能够及时提出富有见地思路和措施，并善于抓主要矛盾和关键环节，善于预见工作中可能出现的问题；能够协调和团结各方面力量共同完成工作；注重工作效率，对于比较复杂工作能够及时拿出合理方案组织落实；在处理复杂问题时，善于听取各方面意见和建议，比较沉着冷静，表现了较强原则性和灵活性。现在具体负责车间劳动安全管理工作，能够认真落实段和车间制定的劳动安全卡控措施，重点对乘务员出入库作业，隔离开关操作，整备作业，调车作业等关键点，乘务员出退勤的行走线路图进行检查，有效的防止了人身安全隐患。针对车间新工较多的情况，对三新人员组织安全培训，并进行考试，达到人人过关。由于上班职工交通不便利，车间大部分乘务员都购置了汽车、摩托车，他利用交班会、学习会等形式对机动车驾驶员讲解交通法规和交通事故案例教育，在日常工作中加强对特殊工种人员的管理，严格执行持证上岗制度，给燃整、行修作业人员制作劳动安全防护员臂章，在作业过程中进行重点防护,确保了职工人身安全。

XXX同志具有强烈事业心和责任感。对重要工作从安排部署到落实每一个环节都能仔细研究；对一般工作要求件件有着落，事事有效果，不图形式不走过场；对疑难工作能够认真分析，集思广益。严格要求，既创造性地开展工作，又求真务实带头实干；既在工作上作出表率，又在作风上成为榜样，表现出较强的协作精神和大局意识。

XXX同志性格开朗，为人忠厚，工作勤奋，成熟稳重，善于调动各方面积极因素，合力推动工作顺利进展。经过多年的现场锻炼，积累了较为丰富的管理经验，具有一定的组织协调能力。处处严格要求自己，在职工中有较好的口碑。在XX月XX日民主推荐中，发出推荐票20张，收回20张，获得推荐票15张；民主测评发出20票，收回20票，16票优秀，3票称职，1票基本称职，20票同意提拔任用；个别谈话15人，15人同意提拔使用。希望在今后的工作中再接再厉，加强xxx专业理论知识和文化知识的学习，克服急躁情绪，注意处理问题的方式方法。鉴于XXX同志的突出成绩和工作表现，推荐该同志拟任XXX车间副主任职务。

二〇一四年十一月十四日

第四篇：干部考察材料格式

干部考察材料格式 1、用纸规格:16k,长 27 厘米,宽 19.5 厘米,70 克.版面要求:每页 20 行,每行 25 字.上、下、左边界为 2.5 厘米,右边界为2.0 厘米,页脚为 2.0 厘米.2、干部考察材料的标题应为《×××同志考察材料》,字体用 3 号黑体字.正文用 3 号仿宋字.3、考察材料不再写干部本人的自然情况和简历.4、考察材料必须写实,全面、准确、清楚地反映考察对象的情况,包括下列内容:（1）德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长 一是干部的思想政治素质.包括学习贯彻“三个代表”重要思想和“讲学习、讲政治、讲正气”的表现以及在重大事件中的表现,准确反映出干部的理想信念、政治倾向和宗旨观念.二是干部的政策理论水平、组织领导能力、识人用人能力、专业知识水平、思想品德和作风、廉政情况等,着重介绍干部在贯彻党的路线、方针、政策和履行岗位职责过程中取得的工作实绩.要抓住干部的特点,用观点统帅材料,用材料说明观点.对干部的工作实绩描述要实事求是,不夸张,不拔高,不能把大家或集体的成绩说成是一个人的成绩.（2）主要缺点和不足 反映干部的主要缺点和不足,要具体、准确,不要用模棱

两可、含义不确切的语言.（3）民主推荐、民主测评情况 要如实介绍此次民主测评及民主推荐的情况.5、考核材料要有观点、有事例,避免抽象和空洞的描述,要写出干部的主要特点,文字要简练,条理要清楚,层次要分明,人名、职务、地名、数字要准确.6、考察材料字数一般在 500 至 1500 字之间.7、考察材料必须是近期考察撰写的材料,不能使用过时的考察材料.8、考察材料落款为党委组织部,并注明日期,加盖印章.如何写干部考察材料 干部考察材料是选拔任用干部和加强干部管理的重要依据,干部考察材料的质量的高低,直接影响对干部的评价和选人用人,近年来,尽管各级组织部门对干部考察工作高度重视,但就目前的情况而言,仍然存在一些问题:一是不能准确把握什么是干部考察材料；二是不掌握撰写干部考察材料的基本方法和基本要求,不知道考察材料的核心是什么；三是考察工作与材料的撰写工作脱节,搞体外循环、凭空想“像”；四是在考察对考察对象的挖掘不深,只看表面,敷衍了事,考察过程没有真正发挥作用；五是考察时问话方式方法不对,对整个考察谈话没有系统的把握,导致获取的素材概念化、抽象化、表面化,矛盾化.笔者认为,撰写好干部考察材料,应做到“五要

五防止”.一、要全面把握考察材料的基本内容,防止内容单一、刻画不全.《干部任用条例》规定:“考察材料必须写实,全面、准确、清楚地反映考察对象的情况,包括德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长,主要缺点和不足,民主推荐、民主测评情况”.清楚干部考察材料所应撰写的内容,是写好干部考察材料的第一道坎.德主要包括四个方面的内容:是否坚持正确的政治方向、坚持地走建设有中国特色社会主义道路、坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策;是否努力实践全心全意为人民服务,密切联系群众,关心群众疾苦,维护群众利益,接受群众监督;是否坚持和维护民主集中制,顾全大局,服从安排,胸怀坦荡,善于团结同志.能主要体现在业务能力的高低,是否具有广阔的视野,统筹协调能力,能参善谋能力,多谋善断的决策能力,知人善任能力,语言表达及公文写作能力,调查研究和处理日常事务能力等方面.勤主要包括干部是否具有强烈的革命事业心和工作责任感;是否具有坚强的毅力,不达目的决不罢休;是否勇于开动脑筋,解放思想,敢于开创工作新局面；是否深入实际,深入基层,摸实情、讲实话、办实事、求实效.在绩方面,处在不同层次的干部有不同的内涵,如:对于一般干部而言,主要是完成本职工作的情况、完成领导交办工作的情况；对于副科级干部而言,主要体

现在分管工作的排位、完成质量、替主要领导分忧情况等方面；对于乡镇正科级主要领导干部而言,要全面地看经发展总量、完成税收情况、地方政府财力情况、经济社会发展情况、党的建设工作情况等方面；对于机关正科级主要领导干部而言,主要看其部门工作在全市、全省的排位和影响,服务地方经济社会发展的情况,履行岗位职责情况等方面.【干部提拔任用考察（考核）材料格式及写做要求】.在廉上,主要看有无利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为；能否严格遵守公共财务管理和使用的规定,有无假公济私、化公为私的行为；能否遵守组织人事纪律,有无借选拔任用干部之机谋取私利,搞用人上的不正之风的行为；能否艰苦奋斗,勤俭节约,有无讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为；是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律有关规定.二、要准确掌握考察材料的基本要求,防止千人一面、缺少个性.学优网/一份好的考察材料,总的要求是要写人不能写事,但不能没有“事”（事例）,要在观点下面用事来佐证你提出的观点,不能流水账式的写事,达到“像”、“准”、“精”、“细”、“实”的具体要求.（一）汇总各方面的考察情况,把干部画“像”.“像”是考察材料的精髓,不像就不是“某某同志考察材料”,而是“某类同志的考察材料”了.在怎样画“像”要注意,首先,可

从心理学上给一个干部的个性特征定位.现代心理学将人分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种类型.多血质属活泼型,表现为活泼好动,机智灵活,亲切开朗,为人热情,精力充沛,但感情不稳定,注意力不集中,易于幻想,行动轻率,缺乏耐心和毅力;胆汁质特征是急躁型,主要表现是性情直爽,情感深刻,精力充沛,工作积极热情,勇于进取,但急躁、任性,情绪容易冲动,心境多变,有时傲慢不恭;粘液质的特征是注意力稳定,情绪坚毅持久,善于克制忍让,处事谨慎,严肃认真,但反应迟缓,缺乏热情,个性固执,情绪不易外露;抑郁质的特征是稳定性,主要表现为稳定沉静,体验深刻,感情细腻,办事稳妥可靠,处事谨慎,观察敏锐,富于想象,但孤僻多疑,多愁善感,缺乏自信,行动缓慢,经不起挫折,进取性不强.有的人以一种性格气质为主,还兼有其他特点.用考察干部的语言来描述,就是有的干部属处理基层事务能力强,能埋头苦干、不善于协调,文字功底也不是太强；有的干部性格直,爱说爱做,工作能力强；有的干部协调能力强、写作能力强,但由于工作经历等原因,基层一线的工作经历不丰富,处理群众问题的能力不是很强；有的干部遇事不是很冷静,喜欢风风火火等等.其次,在考察中要在自己的头脑中初步画好该干部的“轮廓像”.在考察时就要注意,考察谈话要有的放矢,不能漫无边际,有的参与考察的人员在考察时不有的放矢,导致在撰写考察材料时不了解干部,漫无边际的乱编.再次,要善于运用鲜活的语言,突出考察对象的个性.佐证你提出的考察对象的特征,最好的办法是用数据说话、用事例说话、用对比说话,把考察对象写得活灵活现.如写考察对象关心群众疾苦,可举这样一例子:考察对象是一个村干部,自家开了个商店,村组群众无肥料,就赊肥料给他们,2年多了没问过老百姓；有的老百姓吃不上饭,自己掏腰包拿了500元钱给他买粮食,对于一个月工资600多元的村干部,可谓真是关心群众疾苦.（二）联系本人的任职经历和拟任职务,把干部写准.首先,要对照拟任职务对考察对象的素质能力要求写.拟任不同的职务,对考察对象的素质能力有不同的标准,要对照拟任职务的素质标准寻找考察对象相关素质能力标准,以便说明该考察对象是否具有相关素质能力标准；如任乡镇党委书记,要重点挖掘该同志是否具有抓班子、带队伍的水平,民主作风如何,清正廉洁情况如何,发展战略眼光如何等方面；如任乡镇长,要重点挖掘该同志是否熟悉财税工作,配合意识如何,执行力如何、处理基层事务的能力如何等方面；如任乡镇党委副书记,重点看党建工作的熟悉程度,是否善于总结经验,文字写作水平如何等方面.其次,要结合考察对象现在所处的职务层次写.不同层次的干部,他的能力水平是不一样的,他的素质结构也是不同的,高层领导干部要突出把握大局的能力,中层领导干部要凸显协调处理上下关系的能力,基层领导干部要突出面对群众的态度表现和具体的业务水平.如在描写正科

级干部和股级干部的考察材料时,要注意区别.正科级干部在领导水平,统筹能力,安排工作的水平和能力要高些,但比较宏观一些；股级干部一般对业务要熟悉一些,也就是我们常说的业务上“能过细”.再次,在撰写材料时要把握好度,写准.所引用的数字、事例要有根有据,准确无误,评价个人的作用,应根据个人在班子中的职责分工以及实际工作情况,着重反映考察对象在工作中出了#from 本文来自 end#哪些主意,做了哪些工作,防止“一顶帽子大家戴,一件衣服众人穿”的现象.不同的岗位有不同的工作业绩,不同的层级的干部有不同的能力要求,写绩要结合岗位特点,区位比较等方面,把干部实绩写准,注意不同岗位干部的实绩比较方法；也要注意相同岗位的基础好和基础差的地区的干部的工作实绩比较.（三）精心提炼反映考察对象的观点、挖掘反映观点的事例,把材料写精.【干部提拔任用考察（考核）材料格式及写做要求】文章出自,转载请保留此链接！.一是在长度上,一篇好的考察材料不能写得太长,一般应把握在1200-1500字左右,不要面面俱到而又没有个性.二是要反复对形成的初稿进行修改,做到画得像,文字少,事例多,说理清.（四）注意区别档次,把干部的勤与廉写细.勤与廉都是一个比较性很强的词语,不分细,就不好说清楚,拿“勤”来说,如能深入基层,究竟 1 月走村串户多少,深入为群众办理实事多少件,思想能否想在基层,办事的初衷是否在基层,最好要有

一个量化的指标,便于两者能够比较；在“廉”上,一句廉洁自律,暴露不出哪些方面存在薄弱环节,不能在任职谈话时针对性的教育和谈话,会在源头上抓得不力,导致干部提拔后出现问题.为此,在撰写材料时,最好有一个能比较的细化指标加以描述.（五）对考察对象的缺点不能回避,要把缺点写实.这里主要涉及两个问题:一是对考察对象的缺点不能怕影响提拔,回避撰写考察对象的缺点,这实际上对考察对象不利,不利于干部的成长,人无完人,准确的揭露一个人的缺点并以一定的方式反馈当事人,有利于当事人的进步.二是对考察对象的缺点的撰写不慎重,不仔细分析,概括不准确.对干部的缺点和失误要认真地加以分析,是主要的还是次要的;是偶发的还是一贯的;是缺乏经验造成的还是渎职失职造成的;是思想品质问题还是工作方法问题;是出以公心还是图谋私利;是知错就改还是屡错屡犯.只有这样,才是真正对组织负责,对同志负责,才能经得起历史的检验.三、要认真领会撰写材料的方法技巧,防止平铺直叙、枯燥无味.一是不能简单地将第一手材料简单地当成客观事实.考察中形成的第一手资料,尤其是考察谈话记录,根据干部考察学的研究表明,由于个别谈话考察是在比较封闭,缺乏严格监督的群众监督和社会监督下形成的第一手资料,故准确性较

差,在撰写考察材料时不能将这个第一手资料直接当成客观事实,应综合分析,与民主测评、民意测验等环节相结合综合分析确定；另外,干部考察谈话记录也体现不了职位分类的要求,形成的资料比较笼统,对素质能力的判断多,对和政务挂钩的实绩反映少,又和重点考察工作实绩的干部考察精神不符.二是要善于运用典型事例佐证观点,不要描写概念化.“事实胜于雄辩”就说明了这个道理,在写考察材料时不管你怎样使用概念化的语言,语言多么华丽,但读者都会不知所云,将信将疑,这显然不是考察材料要达到的效果.三是要写人不要写事,要形成以写人为主线,用事例来佐证写人的写作模式.在撰写考察对象的考察材料时,若以写事为核心,显然不是干部考察材料,实绩上就写成了某人的主要工作事迹,要善于运用推荐考察的丰硕成果,防止材料体外循环、以工作总结好坏分胜负,应该来说,一个干部的考察材料的形成可以简单的翻译为“平时了解+考察”形成考察对象的主要轮廓（“像”的轮廓）,“工作总结+三查一面谈”形成主要事例（实绩）来佐证,“其他考察中收集到的信息”作补充来综合形成的.四、要注意克服考察材料的常见问题,防止漏洞百出、一片混乱.一是材料空洞无物,尽是套话.主要体现在:材料竟是些概念化的词语组成,无具体的例子佐证；材料不画“像”,漫无

边际、平平淡淡写一通.二是材料文题不符,各自为政.主要体现在:后面实例不佐证前面的观点,如前面说该同志能深入基层,后面说该同志文字功底强,先后撰写了镇党代会报告、人代会报告,撰写的信息被省市县媒体共采用 100 多条（篇）,各自为政,前后不呼应；前后矛盾,逻辑混乱,如前面说该同志有较强的农村工作经验,后面说该同志在农村工作上方法欠缺、点子不多.三是政绩表述笼统,无法识别.主要体现在:描写工作实绩时表述简单、没有事例佐证、不分职位、集体实绩与个人实绩不分.四是优点千人一面,缺少个性.主要表现在:对考察对象的情况把握不准,不能准确描述被考察者的主要特点,习惯按德、能、勤、绩、廉的排序面面俱到地写,写德,流于几句概念性的套话；习惯以工作取代个性,以成绩代替能力,以集体的作用代替个人的努力；写廉,虚的多,实的少.至于个人的个性特点、所做的具体工作、所起的具体作用则难以体现,谁都像,又谁都不像,优点不优,特点不突,千人一面.五是不足含糊笼统,难以界定.对缺点的描述,或抽象笼统,只用一两句高度浓缩,缺少具体事例的印证和说明；或含糊其辞,不痛不痒,用“希望”、“建议”代之；或生拼硬凑,把“加强学习”、“脾气急躁”、“性格内向”等作为不足来反映,看不出短在何处,缺的程度,让决策者难以把握.六是内容片面失真,稍欠公正.材料不反映该同志的主要优点,或反映主要优点以偏概全,不认真提炼,凭一时一事来对考察对象进行评价,以偏概

全,或一好俱好,或一丑俱丑,而对其真正的优点和不足却把握体现不够.五、要熟练操作考察谈话的方法技巧,防止问不达题、漫无边际.为确保在考察中取得的素材可靠,有深度,谈话时的详略和深浅要区分对象,实施“三详一深”和“三略一浅”谈话方法.【干部提拔任用考察（考核）材料格式及写做要求】.“三详一深”――就是在考察时,“单位一把手详谈”、“熟悉情况、认识和分析能力强的详谈”、“即将退居二线或退休的老同志可详谈”,“素质高且对组织信任的同志可深谈”.“三略一浅”――就是在考察时“任职时间短、不熟悉情况的略谈”、“认识问题、分析问题、表达问题能力差的同志略谈”、“了解情况不多的非重点考察对象略谈,“素质较差且对组织信任程度较低的可浅谈”.问话的技巧也是很讲究的,问话质量的高低,直接影响被谈对象的表达,为准确获得高质量的素材,确保考察材料的素材充足,谈话时可综合采用下列方法: 自由漫谈法――在与考察对象单位主要领导或政治素质高,善于言谈的干部谈话时可采用此方法.此方法主要由谈话人根据考察过程所需了解的内容进行自由的向考察组表达.启发激励法――在与有情绪或对考察工作不信任有牢骚的谈话时,可用此方法.我们在考察中会遇到以下几种情况:一是都好,和稀泥,完全同意提拔；二是不敢谈,把暴风漏气后得罪人,别人恨他；三是不愿谈,觉得谈什么都不起作用,完全是领导说了算.对照第一种情况,要讲明道理,让考察对象认识到,辩证地看待一个人,准确地评价一个人,对于考察对象的成长是有帮助的,不能“只唱战歌、歌功颂德”,对考察对象的缺点“避而不谈、遮遮掩掩、犹抱琵琶半遮面”.对于第二种情况,可讲明:考察工作是有严格的组织纪律保证的,中央干部选拔任用《四项监督制度》也专门作了规定,考察组不得私自泄露考察秘密；也可告诉谈话人,如还是对我们不相信,可将考察对象的有关情况以其他方式向考察组反映.对照第三种情况,要做好正确引导,讲明干部选拔任用工作的程序、我县在选人用人上的竞争性选拔措施和改革力度,说明各级党委在干部选拔任工作中是公平公开的.追根举例法――在谈话者反映的有关问题、不够透明,明了时,可用此方法.一是有的考察对象在谈及考察对象的优缺点时,概念性太强或者非常笼统,让你无法听明白,这时,就要“打破砂锅问到底”,进一步追问,弄清原因,请考察对象举例说明,以便在撰写考察材料时提出的观点更有说服力.二是在有人反映考察某些不良反应时,要追根问题,弄清楚事情的真相.提问征询意见法――在与不善言谈的考察对象面谈时可用此方法.部分谈话者可能是即使你给他把谈话的主要内容谈得很清楚,他也不明白该怎么谈,这时你可采取提问的方式进行谈话,你将考察对象应有的表现总结为（考核材料）具体的言语一句一句问,如:考察对象在干部职工中的口碑如何,是否善于维护班子团结,在邻居中的反响如何,分管工作的完成得如何,对待群众是否有感情,安排工作是否妥当等等.反复印证法――在参与谈话人员反映的考察对象的优缺点前后不一致时,可用此方法.谈话人员反映的考察对象优缺点前后不一,互相矛盾时,为准确对考察对象定性,要对后面谈话人员的观点进行印证,真正得出可靠的结论.分析比较法――为了准确了解考察对象的个性、能力的程度,一方面,为准确为干部画好像,特别是在同一单位差额考察人选时,可将两人的性格特点进行综合比较（参与考察谈话的人员进行比较）；另一方面,可讲让参与考察谈话的人员将考察对象与你熟悉的考察对象所在单位其他同志作比较,以便进一步掌握情况.

第五篇：干部考察材料通用样本

考察材料格式要求

页边距：word默认格式，上、下2.54，左、右3.17 标题：二号，宋体，加粗，居中；

行距：固定值，28磅。

缩进：左右均为0；

间距：段前、段后均为0；

正文字体：三号仿宋。

首行缩进：2个字符。

页码：居中，格式：1、2、3一级标题：三号，黑体，缩进两个字符

例如：

一、主要优点、取得的成绩和主要不足

二级标题：三号，仿宋，加粗

例如：政治表现较好。

注：考察材料2000字左右。如遇有必须要说明的问题，在考察材料中又不易说清楚的，可另附专门材料。

×××同志考察材料(样本)

(总字数2000字左右，页码不超过5页)

根据《干部任用条例》有关规定，我们于×年×月×日至×日对×××(职位名称)(差额)考察对象×××同志(现单位、职务)进行了考察。分别与×××(谈话范围)及服务对象(如有则写)共××人进行了个别谈话，与×××同志本人进行了集体面谈，查阅了其人事档案和有关资料。现将考察情况综合如下：

一、基本情况

×××，男，1966年3月生，广东省广州市人，×××法律系专业硕士研究生，经济师，曾任×××、×××(上一职级职务)，2005年6月任×××(现级)，先后任×××(职务名称)，2010年2月任×××(现职名称)，分管×××、×××(分管单位名称)。

二、主要优点、取得的成绩和主要不足

政治表现好，××××××(三号仿宋，加粗)。为人正派(参考提法，下同)。…….考察中进行了德的专项测评，根据考察谈话和测评结果反映，该同志在德的方面表现较好(或其他等次，根据测评结果确定)。在廉洁方面未听到不良反映(或其他)。

熟悉××工作，有较强的改革创新意识。……

经过多岗位锻炼，领导经验比较丰富，善于协调，处事果断。…… 工作思路清晰，成绩比较突出。……

主要不足:……(不能写“提希望”之类情况)。

三、其他需要说明的情况

该同志有两次婚史，生育两孩(其中与前妻生的孩子监护权归前妻)，符合计划生育政策(或其他需要说明的情况，如任职回避，群众投诉或反映及核查情况等)。如没有需要说明的情况，此部分填“无”。

四、民主推荐、民主测评和德的专项测评情况

笔试、英语口语测试、面试、无领导小组讨论得分情况：笔试得分××，英语口语测试得分××，面试得分××，无领导小组讨论得分××，总分（笔试得分45％+英语口语测试得分5％+结构化面试得分30％+无领导小组讨论20％）××，列××(职位)第×名。

民主测评情况：×年×月×日，在××(单位)召开(参会范围)共×人参加民主测评会。会议应到×人，实到×人，发出民主测评表×张，收回×张(其中有效×× 张，无效××张)。×××同志任现职评价为：优秀×票，称职×票，基本称职×票，不称职×票，弃权×票；使用建议情况为：同意其为××(职位名称)人选×票，不同意×票，弃权×票。

德的专项测评情况：在民主测评的同时进行德的专项测评，共发出民主测评表×张，收回×张(其中有效×× 张，无效××张)。×××同志德的专项测评综合评价意见：优秀×票，良好×票，一般×票，差×票，弃权×票。

五、考核和培训情况

考核情况：××年(等次)(写近五年，如考察对象没有参加考核则写明情况)。

培训情况：(近五年的培训情况，精确到日)：×年×月×日至×月×日在××(培训机构名称)参加××(主办单位)主办的××班；×年×月×日至×月×日在××(培训机构名称)参加××(主办单位)主办的××班。

××（单位）考察组：

×(考察组长)、×××、×××、×××、×××、×××(××单位)

(除考察组长外，本单位工作人员姓名写在前，考生所在单位同志须注明单位)

×年×月×日