徐广全观后感

第一篇：徐广全观后感

学习徐广全先进事迹观后感

徐广全，男，1966年12月出生于辽阳县唐马寨镇三块石村一个普通的农民家庭。1987年7月参加工作，1986年10月28日加入中国共产党，生前任辽阳市第二高级中学校长。2017年12月16日因意外车祸让他永远定格在了51岁的那个瞬间。

育天下英才，其乐无穷”，这是辽阳市十二中学校长徐广全常说的一句话。从寒窗学子到教育硕士，从敬业奉献的青年教师到宽严相济的中年校长，他的人生轨迹从未离开过校园，他最热爱的是清新美丽的校园，他最关心的是那些如朝阳般充满希望的学生，他最钟情的是家乡蓬勃发展的教育事业，他最幸福的是他的学生成为社会中坚、国家栋梁。徐广全同志从事教育工作31年来，历任辽阳市第十一中学副校长、第十二中学副校长、第十四中学校长、第十二中学校长、辽阳市第二高级中学校长，同时兼任辽阳市白塔区人民代表大会代表及辽阳市第十一届党代会代表，并被中国教育学会中国地区开发促进会聘为中国西部教育顾问。

徐广全同志时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，爱岗敬业，无私奉献。先后到藏族地区和贫困地区支教、献爱心。1987年8月，徐广全同志到青海省海南藏族自治州贵德县中学支教；1999年，他又踏上第二次支教之路，到弓长岭南沙中学支教，措筹五万元资金为学校建车棚、购买教学仪器和学生桌椅100余套，受到当地村民和学生的广泛赞誉。

徐广全同志始终坚持面向全体学生，着力改造薄弱学校，工作政绩突出。2004年，在担任辽阳市第十四中学校长期间，面对学校生源差、教学质量低的实际情况，他提出“面向全体学生，向课堂要质量”和“不让一个孩子掉队”的办学理念，实施分层教学。短短几年时间，第十四中学的升学率大幅提高，升入市第一高级中学的学生数量最高达到68人，在市直中学中排名至前四名，创历史新高。

自2017年8月徐广全同志担任辽阳市第二高级中学校长以来，在充分调研和广泛征求意见的基础上，他有针对性地提出“创办一所政府放心、家长满意、学生向往的高质量、有特色的示范性高中”的工作目标。在市第二高级中学的每一天，他都是早早到校，第一个站在校门口迎接每一位到校的老师和学生，脸上总是洋溢着慈祥的微笑；每一天都是最后一个离开学校，看着每一个角落都放心了，才托着疲惫的身躯回到家中。就是这短短的几个月，他在家长中受到广泛赞誉，在老师心目中威信极高，在学生中深受爱戴，在社会上有口皆碑。

回顾31年的教育生涯，徐广全同志历任校领导的多所学校先后获得辽宁省文明学校、辽宁省科技教育示范校、全国青少年科技创新大赛金牌、全国维护妇女儿童权益先进集体等荣誉称号。他本人也先后获得全国青年普法教育先进个人、辽宁省优秀教师、辽宁五一奖章、辽宁省华育十佳中小学校长、辽宁省中小学骨干校长、辽宁省教育首批专家型校长培养对象、辽阳市劳动模范、辽阳市“名校长”、辽阳市教育系统优秀共产党员等荣誉称号。徐广全同志是新时代辽阳市教育系统党员干部立足岗位、无私奉献、践行共产党员根本宗旨的楷模，是全市教育系统广大教师职工和共产党员学习的好榜样。向徐广全同志学习，就是要学习他牢记宗旨、服务人民的奉献精神。学习他时刻铭记入党誓词，不忘初心、牢记使命、心系人民、忠实履职的可贵品质；学习他坚持从我做起，从小事做起，从具体事做起，立足岗位，心系师生，热心服务师生和全力维护好、实现好、发展好全体师生根本利益的责任意识。

向徐广全同志学习，就是要学习他爱岗敬业、恪尽职守的钉子精神。学习他把平凡的岗位作为实现人生价值的舞台，坚持几十年如一日，舍小家、为大家，努力工作的优秀品德；学习他把学校当作自己的家，热爱本职工作，尽职尽责、鞠躬尽瘁、无怨无悔，努力在平凡岗位上做出不平凡业绩的崇高境界。

向徐广全同志学习，就是要学习他求真务实、勇于负责的担当精神。学习他为人正直、敢于较真，面对工作中出现的各种矛盾和问题不绕弯、不回避的担当精神；学习他不怕困难、百折不挠、敢于负责、勇于探索的开拓进取精神；学习他从严抓班子、严格带队伍，时刻以身作则、冲锋在前的奉献精神。

第二篇：学习徐广全观后感专题

徐广全先进事迹报告会

1月16日，徐广全先进事迹报告会在中华会堂举行。辽阳市领导张东、原阳聆听了报告。

徐广全生前是市第二高级中学校长，辽阳市劳动模范、辽宁省中小学骨干校长、辽阳市优秀教育工作者、辽阳教育系统优秀共产党员。2017年12月16日，他因车祸去世，享年51岁。

桃李不言，青春无悔！报告会上，徐广全生前同事、朋友、学生、学生家长代表含泪深情追忆他的事迹。他们声情并茂地讲述了徐广全身正为范的职业素养，把自己的全部心血奉献给了他最挚爱的教育事业，对事业高度负责的高尚情操；讲述了他不忘初心，踏实工作，扶困助学，育人树人的朴素情怀；讲述了他耕耘奉献的一生，勇于担当的一生。

三十功名尘与土！从事教育事业30载，从青海藏区到古城辽阳都留下了徐广全的教育足迹。在青海藏区支教时，他克服高原缺氧关、饮食关、语言关，把知识传授给学生；在市第十四中学，他主持修建塑胶操场，改造升级实验室，修整校园围墙，建立文化走廊；在市第十二中学，他大力实施学校管理体制改革，全面落实协作化办学工作，培养学生综合素质，帮助困难学生；在市第二高级中学，他和学生同吃同住，听取师生意见，从吃住等细节改善学校办学条件，尽管只有不到半年的时间，却给全校师生留下了深刻印象„„他为全市教育系统广大教职员工作出了榜样，为后人留下了宝贵的精神财富。

徐广全的事迹深深感动了现场听众，大家不禁潸然泪下，纷纷表示要以徐广全为榜样，学习他牢记宗旨、服务人民的奉献精神；学习他爱岗敬业、恪尽职守的钉子精神；学习他求真务实、勇于负责的担当精神，在自己的岗位上不忘初心，踏实工作，努力为建设“四个辽阳”贡献自己的一份力量。

他是一名好校长，好老师，他把一生的教育事业都献给了学校，学生，我们家长和学生为他的去世感到非常的惋惜......家长：刘恋

徐广全先进事迹报告会

月16号下午我和妈妈在家观看的徐广全先进事迹报告会，他是一名好校长，是一名好老师，像亲人一样关心每一名学生。

报告会上，他的事迹是在教育上把自己的心血奉献给自己的教育事业，讲述了勤恳奉献一生的教育事业，为辽阳教育世家所谓留下的足迹，把最好的教育传给了学生，把最好的校园生活和环境留给了每一个学校和学生，改造校园的室内，全面改造学习，培养学习的素质，帮助有困难的学生，和学生在一起生活，讨论学生在校的意见，生活，不足的地方和帮助，值得我们学生学习的好榜样。

他的去世感言了全市的学生，不管他的去世不在了，他事迹永远活在学校，老师，同学的心理....学生：董依函

第三篇：学习徐广全先进事迹报告观后感王丽娟(小)

学习徐广全校长先进事迹报告观后感

2018年1月16日，徐广全先进事迹报告会在辽阳市中华会堂举行，接到市教育委，区教育局的领导的通知，我们弓长岭汤河学校老师在家里通过手机，电脑，平板，三通两平台直播聆听这次感人肺腑的事迹报告。

徐广全生前是市第二高级中学校长，辽阳市劳动模范、辽宁省中小学骨干校长、辽阳市优秀教育工作者、辽阳教育系统优秀共产党员。2017年12月16日，他因车祸去世，享年51岁。

桃李不言，青春无悔！报告会上，徐广全生前同事、朋友、学生、学生家长代表含泪深情追忆他的事迹。他们声情并茂地讲述了徐广全身正为范的职业素养，把自己的全部心血奉献给了他最挚爱的教育事业，对事业高度负责的高尚情操；讲述了他不忘初心，踏实工作，扶困助学，育人树人的朴素情怀；讲述了他耕耘奉献的一生，勇于担当的一生。

三十功名尘与土！从事教育事业30载，从青海藏区到古城辽阳都留下了徐广全的教育足迹。在青海藏区支教时，他克服高原缺氧关、饮食关、语言关，把知识传授给学生；在市第十四中学，他主持修建塑胶操场，改造升级实验室，修整校园围墙，建立文化走廊；在市第十二中学，他大力实施学校管理体制改革，全面落实协作化办学工作，培养学生综合素质，帮助困难学生；在市第二高级中学，他和学生同

吃同住，听取师生意见，从吃住等细节改善学校办学条件，尽管只有不到半年的时间，却给全校师生留下了深刻印象……他为全市教育系统广大教职员工作出了榜样，为后人留下了宝贵的精神财富。

徐广全同志用其高尚的道德情操和甘为人梯，乐于奉献的精神追求，以一个人民教师特有的人格魅力、学识魅 力和卓有成效的工作赢得了广大师生、学生家长和社会的广泛尊重。

徐广全的事迹深深感动了我，不禁潸然泪下，作为一名农村教师 今后要以徐广全为榜样，学习他牢记宗旨、服务人民的奉献精神；学习他爱岗敬业、恪尽职守的钉子精神；学习他求真务实、勇于负责的担当精神，在自己的岗位上不忘初心，踏实工作，努力为建设“四个辽阳”贡献自己的一份力量。

这次报告会应是弓长岭区汤河全校师生的一次灵魂的洗礼，道德境界的升华。全校师生一定会再接再厉，沿着名师的足迹奋勇前行，相信辽阳的教育事业在徐广全老校长的光辉事迹的感染下，全体老师会不忘初心，再接再厉，为辽阳市弓长岭区教育再创新辉煌，为全区教育事业谱写新篇章！

汤河学校

王丽娟（小）2018年1月19日

第四篇：徐广全同志先进事迹报告会观后感汤河学校刘德宏

徐广全同志先进事迹报告会观后感

汤河学校 刘德宏

今天，我们收看了徐广全同志先进事迹报告会，学习了徐广全同志的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。徐广全同志在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。

徐广全同志生前是市第二高级中学校长，辽阳市劳动模范、辽宁省中小学骨干校长、辽阳市优秀教育工作者、辽阳教育系统优秀共产党员。2017年12月16日，他因车祸去世，享年51岁。

桃李不言，青春无悔！报告会上，徐广全生前同事、朋友、学生、学生家长代表含泪深情追忆他的事迹。他们声情并茂地讲述了徐广全身正为范的职业素养，把自己的全部心血奉献给了他最挚爱的教育事业，对事业高度负责的高尚情操；讲述了他不忘初心，踏实工作，扶困助学，育人树人的朴素情怀；讲述了他耕耘奉献的一生，勇于担当的一生。

三十功名尘与土！从事教育事业30载，从青海藏区到古城辽阳都留下了徐广全的教育足迹。在青海藏区支教时，他克服高原缺氧关、饮食关、语言关，把知识传授给学生；在市第十四中学，他主持修建塑胶操场，改造升级实验室，修整校园围墙，建立文化走廊；在市第十二中学，他大力实施学校管理体制改革，全面落实协作化办学工作，培养学生综合素质，帮助困难学生；在市第二高级中学，他和学生同吃同住，听取师生意见，从吃住等细节改善学校办学条件，尽管只有不到半年的时间，却给全校师生留下了深刻印象„„他为全市教育系统广大教职员工作出了榜样，为后人留下了宝贵的精神财富。

徐广全的事迹深深感动了现场听众，大家不禁潸然泪下，纷纷表示要以徐广全为榜样，学习他牢记宗旨、服务人民的奉献精神；学习他爱岗敬业、恪尽职守的钉子精神；学习他求真务实、勇于负责的担当精神，在自己的岗位上不忘初心，踏实工作，努力为建设“四个辽阳”贡献自己的一份力量。

下面谈谈学习徐广全同志先进事迹的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。” 徐广全同志有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。徐广全同志坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，默默地奉献。

徐老师为我们做出了榜样，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点：

1、学习他站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。

2、以徐广全同志为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们要拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为学生服务。

总之，我要以徐广全同志为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。

第五篇：徐阶观后感

《明朝那些事儿》观后感

《明朝那些事儿》>观后感

看《明朝那些事儿》，感觉每一朝来临，都会有名将出现，朱元璋洪武朝的常遇春、徐达、傅有德、蓝玉，永乐朝的皇帝朱棣、谋士道衔、郑和，明代宗时期的于谦，之后嘉靖、隆庆朝的俞大猷、胡宗宪，最让人兴趣的是抗倭名将戚继光，特别是他创立的百战百胜攻防兼宜的「鸳鸯阵」以及他的怕老婆都让人看了来兴致。至于名臣，都会依据自己特定的位置来对付另一个或另一批人，或计谋或弹劾，都是人尖的表演。象杨廷和、夏言、徐阶、高拱、张居正都是一轮一轮的隐忍、拉帮派、找破绽、弹劾、做首辅、没好下场。真是唏嘘不已。他们都不是恶人，都是为了实现自己的理想，为了大明朝，为了百姓，做了许多好事、实事，可是，却彼此不相容。真正让我敬佩的是于谦、王守仁（号**子），一个是大义，一个是大智，特别是后者创立的心学，突破朱熹的格物致和先知后行的程朱理学，形成自己知行合一，提倡明本心则明天理，理全于心，无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。虽然这四句教我仍无法悟透，但，相信自己的良知，用所知带所行，遵从自己的心应是不会错的。我现在看到第五部，还有一部就结束了，我不想这么快就看到崇祯朝，不想看到李自成这个衰人从旁造反，又不利，间接帮助金人入侵中原。其实明朝从朱棣的儿子朱高炽开始，大部分的明代皇帝都是性情温和的人（除了外藩的嘉靖皇帝），如仁宣之治的朱高炽、朱瞻基，勇于纠正父亲错误，有恋母情绪的朱见深，开创男女平等实行一夫一妻的弘治中兴之主朱佑樘，还有玩乐无度的朱厚燳也是个不和臣子计较的人，就连土木堡一役被俘的朱**镇都是一个温和的人，当年明月说得对，好人做不了好皇帝。朱元璋、朱棣就是劳模、是好皇帝，但他们都不是好人。

因此，看到后来，也有些落寞，为什么？为什么看到此，就感觉好象是一个循环一样，我真希望自己现在是承继大明朝而来的，而不是外来的清朝。《>《明朝那些事儿》观后感》篇二：《张居正》读后感

《张居正》读后感

熊召政的33多万字的《张居正》看完了，得写点什么。

本著作以高拱致仕还乡、张居正升为首辅始，以其死后被清算终，洋洋洒洒十年见证了张居正的无限辉煌和死后的凄惨悲凉。可以说，就政治谋略，经邦济世而言，张居正在明朝没有一个相可以与之比拟，就是放在中华文明的历史上，也是一朵奇葩。从万历元年执掌首辅以来，张居正先后实行吏治革新、打击豪强、字粒田征税、改革税收、整顿学政、关闭私立学院、清丈全国田亩、实行一条鞭法等等改革主张，并且收效甚大，一时间，国库充实，天下升平，人民安乐。

其实张居正一开始接手的是一个十足的烂摊子，首辅上任第一个月，官员的工资都发不出去，想到用积聚已久的胡椒木来抵用工资，但是遭到了皇亲国戚和官员的强烈反对，驸马都尉许从成联合太后的父亲武亲伯李伟从中阻拦，还有反对派拿这事和一个官员的死联系起来，大办后事，以此来表示对张居正的赤裸裸的反对，也想乘机搞垮他。但是张居正就是张居正，当年也是靠搞垮高拱得来的首辅之位的。他一方面积极取得当时是实际最高统治者的李太后的支持，与此同时在京城实施京察，对不负责任的京官进行淘汰，当然也有看不顺眼的，他任用循吏反对清流，更是不拘一格，重用像金学曾一样的不怕得罪人的猛将，并且在全国实行一条鞭法，对官员实行考成法，对以后的改革开了个好头。然后“万历新政”的改革虽然阻挠不断但还是持续不断的向前进行着，国家也越来越富强。其实改革能进行下去，离不开李太后和万历的支持。而万历由于年幼，对张居正这个顾命大臣兼老师基本是形成了依赖，对他的拟票更是基本全部通过。这里，其实万历这个皇帝的权利已经无形的被架空了，小的时候还好，等到大了，想独立的时候，君相之间的矛盾就会浮现出来，这也为以后张居正的跟之前天壤之别的遭遇埋下了伏笔。说到张居正的死后，我当时看的真的有点慌，这皇帝翻脸也翻得太快了点吧，居然对一个具有如此功劳的人这么的不放过，对他所做的统统否定，他的儿子们有的被整残了，有的自杀了，有的流放了，有的被关起来饿死了，怎一个“惨”字了得，这大概就是功高盖主的后果吧。从而我觉得一个人是如此的渺小，就像前一秒还风光无限，而下一秒就被打入永世不得翻身的地狱，这叫我是无论如何都承受不了的。还想说两点印象深刻的。一个就是张居正作为一个政治家，那种野心，那种隐忍，那种判断力，那种见人说人话，见鬼说鬼话，人前人后说法不一，真的不是一般人能够玩的起的，也能够承受的了的。在高拱下做事的时候，极力隐藏，不出风头，按照高拱的想法做事，但是找准关键时刻，联合冯保拉高拱下马，确实精彩。其实说到这，我也挺佩服高拱的，两度出任首辅，而且也是兢兢业业的，但只能说强中自有强中手，碰到了徐阶和他的学生张居正，算他倒霉。后来10年首辅生涯，把官员治理的服服帖帖的，成了帝国的实际统治者，这里的话，万历还是有点可怜的。不过，看到后来接受32人的大轿，我当时想象了下，这得 多大的轿子，而且轿夫的队伍排列也是需要特别设计的，走路的步伐是否需要统一，整齐等等。

还有一个就是对玉娘的爱慕。积香炉里的吟诗作画，男欢女爱，是张居正繁杂公务之外的消遣，也是对张居正为人另外一面的诠释，也是有血有肉的汉子。其实从玉娘最后对张死后的追随，可以看出张还是非常有男人魅力的，而且不是一般的有魅力。期中受触动的还有玉娘离开后，当张得知了玉娘的下落的时候，并没有把她找来占为己有，而是尊重她自己的选择，是谓大气，我觉得只是每个男子汉都应该学习下的。

佩服张居正。篇三：万历五十年读后感

上次看了本书，叫做《万历五十年》上册，讲的是明朝万历皇帝朱祤钧在位期间发生的事。有传奇清官海瑞的执着，有名臣张居正驰骋官场的艰辛，有太监冯保掌管东厂的黑暗„„虽说历史已成过去，但我们不难发现，历史与现实总是有着惊人的相似之处。下面我就几个人物做一下简单的分析。先是海瑞，这个极端清廉的官员，曾经三次被罢官又三次被任用，可他忧国忧民的决心从不改变。他不畏强权，与老阁臣徐阶进行斗争，坚决贯彻推行一条鞭法；他孝顺母亲，老母亲生日，一贫如洗的他剁了两斤肉，还亲自为母亲洗脚，令人汗颜。只可惜他势单力薄，虽然不同流合污，却经常被人陷害，以至于母亲被骗，妻子被逼上吊，他也变成布衣。有人说海瑞太迂腐，不懂趋炎附势；有人说海瑞太愚蠢，不懂保全自己；有人说海瑞太忠心，不懂揣摩上意；有人说海瑞太清廉，不能让家人安心„„我说海瑞秉公执法，刚正不阿；我说海瑞两袖清风，正气长存；我说海瑞忠孝两全，难能可贵。

海瑞的结局终是让人遗憾，或许历史留下遗憾才会引人深思吧！其次是张居正。他是内阁首辅，太子少傅，一人之下万人之上。这样的位置和权力应该是无数人所向往 和追求的吧！可是这样的位置也有属于这个位置难以言说的艰辛。他为了推行一条鞭法，和另一个阁臣高拱明争暗斗；他为了辅佐少年万历，授业解惑，呕心沥血；他为了在位谋职，在原本服丧期间夺情留任。可他后来对权力的贪恋，对荣华的向往，使他逐渐变得奢侈。他既被万人敬佩，又被万人唾骂。我们应该看到的是他主张推行的一条鞭法弥补了大明天朝二十年的财政亏空，在防止土地兼并、减少百姓怨愤方面起了很大作用；我们应该看到的是他辅佐的万历皇帝，在位五十余年，发愤图强，国力渐盛；我们应该看到的是他在夺情留任期间，不领取俸禄，不宴请宾客，不参加各种礼仪活动，精神可嘉。

历史总是向前发展的，我们也要懂得去其糟粕，取其精华。

最后是冯保，他是万历皇帝的伴读太监，得到太后的信赖。他在朱祤钧即位后执掌东厂，为了排除异己，他诬陷忠良；为了收敛巨财，他私吞银饷；为了身居太保之职，他百般奉承„„我感叹他的手段，鄙视他的做法，不齿他的残酷，怜惜他的结局。他最后也被徒弟陷害，被贬去种菜，晚年凄凉。或许人们都认为他是罪有应得，我却对他有些同情。或许是因为他曾为万历伴读，教他许多道理；或许是

他与张居正共同辅佐幼主，其情可悯。我们要明白一个人的最终结局总与他的为人处世相关，壮烈或悲惨都是自己的选择，与他人无关。

我对海瑞是敬畏，对张居正是钦佩，对冯保则是同情。古人都说以史为鉴可以明得失，看完这本书，我有些感慨。虽说我们现在身处和平年代，可是身边也有不平之事、不正之风。我们要在生活中培养自己的人生观和历史观，遇到事情要做出正确的抉择，不求荣华富贵，不为权倾天下，只求无愧于心！篇四：读后感2 文科生，自然对历史不陌生，而本人，更是特别喜爱历史。家中藏书很多，多以历史为主，《史记》、《资治通鉴》、《三国志》、《全球通史》„„而《明朝那些事儿》是我无意淘到的。不是大牌名家之作，连书名都似随意而取，所以我对它的第一印象并不深刻，直到翻开它的第一页„„ 在中国许许多多的朝代里，明朝是一颗耀眼的明星。刚开始，揣着看野史趣闻的心态翻开《明朝那些儿》竟不想一发不可收拾，被作者风趣幽默又富含哲理情趣的语句所打动。作者开篇序言就说，它不是小说，也不是史书，姑且算做《眀札记》，但从字里行间可以看出来每个明朝故事都是反复研究、审慎选用史材，所以具有一定的史学价值。虽然作者说不是小说，但也确实是以小说对话及人物心理分析的形式记述了明朝三百年间的兴衰荣辱。作者说历史本身很精彩，所以的历史都可以写的很好看，如作者所说，《明朝那些事儿》正是这样一本书，它没有所谓大师巨作的故作高深，也没有古文精炼的晦涩难懂。

它主要讲述了朱元璋如何从一个一无所有的放牛娃到造反成功，成为一代劳模皇帝励精图志建立一个强大的帝国，以及建国后一系列社会改革活动。还有朱元璋十六个帝国事业的继承者如何操作这个庞大的帝国。这是本励志的书，朱隶从生下来开始过的就是颠沛流离的苦日子和常年累月的战火生活，而朱允炆从出生就是含着金钥匙，泡在蜜罐子里的良好文艺青年。以注定，在这场皇位争夺赛中，能吃苦耐劳、忍辱负重的朱隶胜出，这本书然我懂得了要想成功做好某件事一定得付出相应的代价，而我们要努将代价变的最小。

这也是一本社会心理学的书。政治、权位、谋略、投机，作者刻画了一系列人物的心理特征从各方面分析了历史人物社会交际中成功或失败的心理因素，将普通读者眼中刻板的历史人物鲜活地展现在人们面前，并着重列举了几个经典案例。从刘基、陈友谅、张士诚到徐阶、张居正再到崇祯、袁崇焕。在这本书中，我最崇拜的人便是徐阶，忍辱负重二十多年，就为了一朝斗倒奸臣严嵩，最后他成功了，这不得不让人佩服他的忍耐力。

虽然全书展现了官场的厚黑，人性的弱肉强食，但作者仍然表达了自己的乐观。始终坚信道义的存在，即使在封建黑暗的统治下，仍然会有仁者、智者出现，一个始终坚守理想，不畏强权，刚正不阿、视死如归的人，才是最值得尊敬的人。而全书正是贯穿了这一价值观。

读《明朝那些事儿》有感篇五：风雨张居正读后感

读后感

在百家讲坛上看了《风雨张居正》，不单单被张居正励精改革、齐家治国平天下的热情和能力所感动，也为郦波老师的微笑和才学所折服。带着对郦波老师的敬佩和对一代名相张居正的敬仰，我认真研读了由郦波老师著的《风雨张居正》一到八集，竟然从各个方面都有收获。

一、关于教育

在当时“四最组合”——最好的老师、最好的陪读、最好的母亲、最好的学生的教育下形成的教育结果却为零。万历皇帝在他最敬爱的张居正老师死后，大张旗鼓地反攻清算，把张家逼的家破人亡，还差点焚棺鞭尸。更可怕的是他以后不理朝政，将万历新政的成果一下子吞噬殆尽、把大明江山的资本挥霍一空，让大明王朝真正踏上了灭亡的不归路。老师、母亲对小万历太严厉，生活上严厉、学习上严厉，小万历如有半点错误和过失，都会上纲上线，使得万历皇帝处处时时事事依赖张居正，没有了自主性，更没有创造性，而且在心灵深处埋下了叛逆的种子，所以导致这样不堪回首的结果。

这个教育失败的根本原因就是教育太强势。

和张居正一样的老师、和李太后一样的家长也比比皆是，必须惟命是从，使孩子和学生表面上唯唯诺诺、窝窝囊囊，然而骨子里的叛逆随

着他们的长大生根发芽壮大，然后就有了惊人的毁灭力，家长和老师悔恨不已。

严厉和宽容都是两种美德，更是两种教育方法。把两种方法有机地结合起来，才能培养孩子和学生比较健全的人格和品德。当孩子犯了生活上或学习上的错误时，我们做家长或做老师的，必须宽容他们，让孩子和学生充分感受温暖的爱心，然后在爱心的情感基础上老师和家长即使严厉有加，孩子和学生也能欣然从内心接受，这样，在孩子和学生的心灵深处和我们大人建立的关系是亦母、亦师或亦友。

二、关于为人处世

通过徐阶战胜严嵩的第一个手段“忍”的事例，我深刻地理解了“忍气吞声”的含义，它可以细分成两层境界，“忍气”是忍，但不如“吞声”的境界高。生活中遇到不顺心或憋屈的事，我们能“忍气”，但总要发发牢骚，以求心里平衡。如果忍了气又把所有的牢骚闷在肚子里，然后不动神色地烂在肚子里，那就是“吞声”的境界了。徐阶正是忍气更吞声才战胜了大奸相严嵩。我们周围的人当然不是严嵩，但我们和同事相处，和家人相处，甚至是夫妻相处时，同样常常会有憋屈的事。把那些难免憋屈的事，隐忍了再吞进肚子里，就会使矛盾化干戈为玉帛，慢慢地用大度在周围树立起自己的威信，相当于用内功战胜了对方。

三、关于人性

张居正对待落榜挫折和困难胸怀坦荡，而对待个人恩怨却睚眦必报，表明了在人的心灵世界里，不是善战胜了恶，就是恶战胜了善。大善之人固有小恶，大恶之人也多少有些小善。善和恶是一对阴阳，它们也在相互转化。看待一个人，不能从一件事上就断定他的好坏，还要从多方面来评价他。

四、关于成功

高拱什么都好，就是心眼太小，加上脾气太急，又沉不住气，结果把隆庆开场时徐阶、高拱、张居正最理想的梯队领导班子给搅黄了。由此感受到成功的因素中，性格因素比能力因素更重要。

在工作、学习和生活中不是也有很多因性格因素而导致失败的例子吗？

气量狭小的领导带着变色眼睛看待下属，结果树起了好多敌人，本人敬业奋斗，团队却是一片散沙；有的家长本想家庭和睦，平时竭尽全力维护，但由于自己的一时暴躁使子女形成抵触心理，事与愿违；有的孩子天赋很高，学习也上进，但总不愿动手多练，考试时失误自然会很多，常常是后悔莫急。

当然，在工作、学习和生活中更有很多因性格因素而成功的例子。