第一篇：教师报伴我成长
《中国教师报》伴我成长
我是一名高中教师，担任班主任工作的同时又承担三个理科班级的教学任务，平时工作繁重而琐碎，面对生活的压力，工作的负担，我深深感受到教育教学工作的不易。每当深夜，把心沉淀，一切都沉静下来的时候，身心疲惫的我会捧起一份报纸——《中国教师报》，总会被她那贴近一线教师纯真质朴生活的一篇篇感人肺腑的教学心得、随笔感悟深深地吸引。那一次次的忘我读报，仿佛身临其境，看到了自己教育生活中的一幕幕教学情景，让疲惫的我一次次的找到了做教师的幸福和骄傲！我庆幸可以拥有这样的一份读物——《中国教师报》。
《中国教师报》刊登的文章有的贴近广大一线教师的工作和生活，如《谁动了我的暑假》、《补课不止教师疲惫不堪》；有的宣传先进教师事迹，如《师之表——记全国优秀助学教师汪金全》；有的反映教师的呼声、维护教师的权益，如《教师聘任需要理论支持和制度保障》；有的帮助广大教师提高教学和管理能力，增强自身素质，如《再现精讲点拨的课堂片段》等。几年来，《中国教师报》已经成为我贴心的朋友，课余生活的主要组成部分。
《中国教师报》——她使我深刻地认识到，老师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职，是教师必须遵守的行为规范，大家都说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，通过《中国教师报》让我对这一观点有所转变。教师应该热爱每一个学生，包容每个学生的优点和缺点，本着一颗公平的心去对待每一位同学，要做到一视同仁，不仅要关注学习成绩较好的学生，还要对那些学习有困难的和品格不健全的学生多一份关爱。我们对学生的爱的直接表现就是相信每一个学生，因为每一个孩子都有不同的潜能，每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”，所以我们必须抓住学生的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情，挖掘他们的潜能！
《中国教师报》还给我提供了一个认识同行，认识国内基层教育工作者的平台，让我们可以相互了解，互相交流，让我们了解广大校外、国内同行工作者们的教学状态，分享学习他们的教学经验，省视自己的教学，改进自身不足，相互学习，促进自身教学水平的提高，有助助于更好的进行教学。《中国教师报》给我们这些基层教育工作者提供了表达思想、总结经验、反思自己、倾吐对教育的思与学的情感园地，他给我们提供了一个认识自我，评价自我，提升自我，超越自我的机会，为今后的工作与生活提供了表达的空间与舞台！
我要感谢《中国教师报》，是她让我拂去心灵的灰尘，端正了教师的心态，让我点亮心中的圣火，不为金钱所困，不为职称所扰，让我做一个面带微笑，积极乐观的老师，让我时刻拥有一颗健康向上的心；《中国教师报》她使我深刻地认识到教育学生是老师的使命，老师爱学生是一种责任，是一种鞭策，是一种激励，更是一种感人肺腑，动人心魄的情感教程；我要感谢《中国教师报》让我对自己，对教师这个行业有了更深一层的认识，让我意识到自己肩负着伟大的责任，她让我学会了理解学生，宽容学生，积极乐观的去面对学生，面对人生！
《中国教师报》——让我在这最平凡而又最光辉的路上走下去，她是我的避风港，有了她的陪伴，我一定会成长得更出色，一定可以在教师这个职业上走得更远更稳健！
第二篇：优秀家风伴我成长
优秀家风伴我成长
张家口市下花园区学校街小学五二班
高婕
家风，是一个家庭的品行、修养、道德的体现；一个好的家风可以为孩子树立良好的学习目标；好的家风和不良的家风都会影响后代，如果孩子生长在一个充满书香的地方或是一个充满烟酒气息的地方，孩子的品行是不同的。所以说，一个家庭，最主要的就是家风。
那些对社会有所贡献的人，无论是对自己还是对子女的要求，都是严格按照自己家风来做。周恩来崇俭，崇尚节俭之风，从不浪费一点粮食；习仲勋崇廉，崇尚廉洁之风，为人清正廉洁；朱德崇勤，崇尚勤劳之风，从小教育孩子勤奋之理。这些名人带给孩子良好的家风，孩子自小就会将良好的习惯记住。
反之，坏的家风，则会让孩子变得不良。比如父母成天在家中吸烟、喝酒，时不时说上两句脏话。就会让孩子记住这种习惯，让孩子从小在不良的环境下成长，一步步往不良的方向发展。所以，家风对于孩子的影响力是极大的，可以说，如果没有一个好的家风，这个孩子一生都不会有大作为。
不同的家庭的家风也是不同的，我家的家风是“孝”。古人云，“百善孝为先”。父母从小就教育我孝顺是中华民族的传统美德。一次，我们和姥爷姥姥一起吃饭，我饿极了，便不管三七二十一拿起桌子上的鸡肉往嘴里放，谁知鸡肉还没到嘴，就被一双筷子打了手，原来是父亲，父亲见我这样做，姥姥姥爷辛辛苦苦做了半天饭都没说我先吃一块，你现在就先自己吃了？我一听，脸变得羞红，连忙拿起筷子给姥姥姥爷夹了肉。
“孝”就是我家的家风，我希望我家的家风能传承下去，让后低们都遵守这个家风！
第三篇：经典伴我成长
经典伴我成长
我们这些祖国的花朵从小就沐浴着阳光雨露，过着无忧无虑的快乐生活。我是一个腼腆的小姑娘，当周围的小伙伴享受着课外活动的愉快时，我却漫游在书的海洋中。记得那时，教室里、树荫下、角落里常能见到我孤单的身影。不知不觉中，我读了不知有多少经典名篇，也常沉浸在这些经典中不能自拔。
我读四年级时，在我生日那天爷爷送给我一本书—《鲁宾孙漂流记》，我当时高兴得手舞足蹈，兴奋了好几天，因为这本书正是我朝思暮想想要得到的书。平静下来，我关上房门，小心翼翼地打开书，认真的读起来。虽然那时我还有好多字不认识，还有好多词语不理解意思，但我还是被那离奇的故事所吸引，读得津津有味、兴趣盎然。
后来，一有空我就拿出这本书一遍一遍地读，每读一遍都有新的收获。《鲁滨孙漂流记》主要写一个叫鲁滨孙的人因所乘船只发生事故，来到了一座荒岛，他用自己的双手克服了种种困难，在荒岛上生存了28年，最后终于回到了阔别28年的祖国。
当我读完这个故事时，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像鲁滨孙那样的困境，我能够像他一样顽强地生存下去吗？不，我做不到。因为我几乎没有自理能力，对我来说，即使扫地，洗衣服这些简单的工作都是非常困难的。在读书的过程中，我习惯地把重点的地方做上记号，写下批注。当读到鲁滨孙在活下来那一刻，他没有绝望，反而迅速寻找有用的东西，搭建帐篷，养羊种麦时，我的心头会涌起一丝担心、害怕，钦佩之情油然而生，深深牵挂着主人公的命运。我写道：“大难时的沉着冷静，超乎常人的生存能力，让我坚信：这一切定会感动上苍！”当我读到鲁滨孙救下星期五，通过认真观察救下船长，最后船长带他回到了英国时，我一蹦三尺高，双手击掌庆贺。这真是大智大勇！28年的坚守，需要多大的毅力呀！完美的结局……
我不得不承认与鲁滨孙相比我真是太无能了，从小到大，父母、学校为我们铺设了平坦的成长道路，在这条大道上没有任何挫折和风浪，整天过着丰衣足食的生活，可我还总是抱怨这个，抱怨那个，实在是身在福中不知福。《鲁宾孙漂流记》让我觉得学会生存有多重要，他教会了我怎样面对逆境，让我从此变得勇敢、坚强。
随着年龄的增长，我慢慢涉足四大名著。读《三国演义》，我读懂了诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠诚；读《水浒传》，我明白了做人要学武松正直豪爽、勇敢无畏；读《西游记》，被孙悟空伸张正义、不畏强暴的精神折服……
如今，异彩纷呈的课外书伴我度过童年，手中的书也由诗歌到童话，由散文到名著，读书伴我成长，让我渐渐长大。
新屋河小学
学生：何苗
指导教师：夏世铭 2016、12、20
第四篇：经典伴我成长
经典伴我成长
白桑完小六（1）班 李佳欣 指导教师 闫菊平
我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢在美妙的童话世界里体验丑小鸭蜕变的惊喜；我喜欢在扣人心弦的小说里感受主人公的成长经历；我喜欢在充满古韵的古典文学中品味《论语》的博大精深。从小到大，经典伴随着我的成长。
小时候，我在《安徒生童话》的动画片里为灰姑娘的结局手舞足蹈，开心得整晚都睡不着觉；稍大一点时，我便缠着妈妈给我讲《西游记》的故事，在精彩的故事中安然入眠，在甜美的梦乡中再现奇妙的故事画面；上了小学，我便尝试着自己读书。《幸福的鸭子》、《聊斋志异》、《伊索寓言》……使我如醉如痴；如今我已是高年级的学生了，《鲁滨逊漂流记》、《水浒传》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等书让我手不释卷。
我非常喜欢《鲁滨逊漂流记》，作者是丹尼尔•笛福。他是一位英国人，书中讲述一个关于冒险的故事、一个关于智慧和勇敢的故事。英国青年水手鲁滨逊由于所乘的货船在海上沉没。孤身一人流落到了一个无人的荒岛上。开始了为生存而奋斗的艰辛旅程。做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……在整整28年的自救过程中，这座无人的荒岛被鲁滨逊建成一个世外桃源。这种乐观向上，百折不回的开拓精神和可贵的坚强品质留给我们挑战困难的信心和勇气。
我也很喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书。刚翻开这本书时我是满怀着好奇与欣喜的，但当我郑重地将其合上时，已是热泪盈眶。文中主人公保尔的一生中遭受了许许多多的挫折：左腿残疾、身体瘫痪、双目失明。一连串的打击，一个一个地向保尔扑来，但是保尔凭着自己顽强的意志，向病魔发起了抗争。想想我自己是多么的软弱无能。有一次，我在练习学骑自行车时，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭着，嚷着，将自行车推翻在地，发誓不再学车了，从此以后，我就真的再也没有碰过自行车。但是读了这本书后，我不禁为自己面对困难缺乏勇气而感到羞愧，感到可耻。这与保尔比起来，真是有天壤之别。《钢铁是怎样炼成的》这本书，使我深深地明白了：在漫长的人生旅途中，挫折是难以避免的，可是只要有顽强的毅力，并去奋斗、去拼搏，那么必将会为自己的人生增添辉煌的一页。
读经典时，我把它融入自己的脑海中，变成自己的经典。当我读到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”时，我想起了以前发生的一件事：有一次，老师测试我们做仰卧起坐，我不幸得了倒数第一。放学后我垂头丧气地往家走，到了家，伤心地把测试结果告诉了爸妈。他们语重心长地对我说：“无论干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出时间来好好练练吧。”为了自己的进步，我依然决定忍痛割爱，舍去我看电视的时间进行练习，有时练得肚子疼也咬牙坚持。功夫不负有心人，在一个月以后的测试中，我以每分钟65个仰卧起坐的成绩荣获了第一名。我高兴极了，兴奋
地一路小跑回了家，将自己取得的成功告诉了爸爸妈妈。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话太经典了，我决心把它当做我的座右铭，让它时时刻刻提醒我 ：不经磨砺，难见彩虹，只有历经磨砺，才会取得成功！许多美妙的经典语句，如：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“失败是成功之母”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等等。它们使我懂得了许多做人、做事的道理，充实了我的大脑，提高了我生活和学习的质量。
读经典、博览群书，将给我们带来无穷的乐趣和生活的哲理。经典伴我成长，学习经典其乐无穷。它教给我知识，传给我智慧，铺设了我遥远的成功之路，为我的未来打下了坚实的基础。
第五篇：经典伴我成长
“经典”伴我成长
九姑乡中心小学 郭畅
尊敬的爷爷奶奶，叔叔阿姨，亲爱的小伙伴们：
大家好，我是来自九姑乡中心小学的一名学生，叫郭畅，今年八岁，你们可别看我年纪小，我可已经是四年级的学生了。我最大的兴趣爱好就是读书，尤其是一些经典著作，更是爱不释手。因为我知道：“少壮不努力，老大徒伤悲”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理。
有人问我，你读书的目的是什么？那我用清朝诗人张维屏的名言告诉你：“读书何所求，将以通事理”。可以说是经典伴着我成长的，下面几个故事摘自我几段日记，由此可见一斑了。
2011年10月6日，星期四，晴
今天很高兴，因为外公来看我了，外公买了很多我喜欢吃的东西，尤其那苹果，又大又红。我迫不及待的挑了个最大的就往嘴里塞，爸爸看了看我，摇了摇头，我说爸爸不喜欢吃吗？爸爸还是摇了摇头，嘴里念念有词：“融四岁，能让梨”，我明白了爸爸没有明说的道理。——先给外公尝。
哦，经典就是要我们小伙伴们懂得谦让。
2012年5月13日，星期日，晴
爸爸说今天是母亲节，母亲节得给妈妈一个惊喜，妈妈平时很辛苦，要帮妈妈做点儿什么呢，我回想起中国“二十四孝”来，汉文帝为母亲尝汤药就免了，仲由百里负米，可我没那力大气呀，吴猛恣蚊
饱血的年代也过了呀„„，正当我绞尽脑汁时，爸爸提醒我说：一屋不扫何以扫天下呀，哦，拖地，对拖地。我一遍又一遍学着妈妈的样子浸拖把，拖拖把，拧拖把，毫不逊色于妈妈，尽管鞋湿了而地未净，仍然得到了妈妈的高度评价。
哦，经典就是要小伙伴们孝顺长辈。
2013年9月30日，星期一，雨
老师布置一篇作文《我的理想》。同学们纷纷发言，想成为科学家、医生、清洁工，可谓五花八门。当老师问到我的时候，我哑然了，说实话，我还真没有认真想过。怎么办？我只能跟老师说实话。老师并未责怪我。回到家我请教爸爸，爸爸笑了笑，从书架上找来一本书，翻到一篇文章让我看——《岳阳楼记》，我认真拜读，遇到不懂的句子就问爸爸。当我读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，恍然大悟，我终于找到了我要的答案。后来爸爸又跟我讲了许多，诸如：国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去；忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也；又如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等之类名人名言的故事，后来，我把这些话写在了作文上，老师都为我竖起了大拇指。
哦，经典就是要我们小伙伴今后一定要做一个对国家有贡献的人。
2014年9月10日，星期三，晴
钢琴又是我的一大爱好，今天爸爸要我练习一首超难的曲子——《致爱利丝》，天哪，这是贝多芬的名曲，对于我这个只会基本指法的初学者来说那真是难于上青天哪。爸爸看到我为难的神情，从书架上翻出那本我读过多次的《钢铁是怎样炼成了》这部经典著作说，你忘了吗？于是又从新给我讲了张海迪、霍金等身残志坚的名人故事，让我真正明白了古诗中“宝刀锋自磨励出，梅花香自苦寒来”“业精于勤荒于嬉”的道理。
如今，我以经能比较熟练的弹奏贝多芬的《致爱利丝》了。原来，经典就是要我们小伙伴们朝着目标坚持不懈的去奋斗。
诸如此类的小故事都一一记录在了我的日记里，是经典让了具有了“会当凌绝顶，一览众山小”的坦荡胸襟；是经典教会了我“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的执着追求，是经典让我懂得了“春蚕到死丝方尽，蜡柱成灰泪始干”的无私奉献；是经典让我明白了“寒梅生傲骨，雪压溢清香”般的坚韧不拔„„
亲爱的小伙伴们，让我们诵读经典，学会经典，让经典伴随我们一块成长吧。
谢谢大家。
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