第一篇：心怀学生,志存高远--记高板中先进集体事迹
心怀学生，志存高远
-------记高板中学先进集体事迹材料
高板中学是一所普通的农村完全中学。现有50个教学班学校现有学生2800余人，教职工159人，其中中学高级教师28人，中学一级教师55人。其中县学科带头人3人，市骨干教师8人，县骨干教师14人。从学校教师的结构来看就是一个教师职称普片偏低、学科教师不配套的典型农村普通完中，就是这样的一群普普通通教师在近几年的学校发展中普写了一幕幕动人的篇章。学校秉承“躬行自省、明理后德”的办学理念，以“感恩教育”为主题，以“六大校园”打造为载体的德育工作思路，来静化校园环境。以“奉献、爱生、实现自我价值”为主题，以打造一支学校名师队伍为载体的教师培养和教师教学管理工作思路，来提高学校整体办学品质。从2009年起学校的高三出口质量每每获得县教育局的表彰和表杨，在2012年的成都市同类完中质量评比中荣获第四的好成绩。这些成绩的取得是高板中学这个光荣集体的战斗力的真实写照，是高板中学这个光荣集体在服务当地农村教育中“抓铁有痕、踏石留印”的真实写照。
一、以“感恩”教育为主题，突出德育首位，提升校园精神文明建设。一场意外，一个倡议，点燃全校师生爱心。
2013年寒假期间对于放假学生来讲应该是欢乐喜庆的轻松时刻，但是对于我校九年级6班黄明同学却是不能承受的。2013年2月23日晚，黄明家中意外失火，他家的新建房屋化为灰烬，其父亲为抢救老人和孩子腿部受伤，缝了13针，其母亲在火灾中被严重烧伤，在医院手术费用需几十万，这对于黄明的家人来说无疑是一场天灾，被烧得一干二尽的家庭在巨额的医疗费用面前举目无措，学校在第一时间得知这个不幸消息，为了帮互这个困难家庭，让他们走出困，为了避免黄明同学在开学就面临失学，为了让他重享阳光，学校德育处利用开学师生返校之际向全校师生发出倡议对黄明的家庭进行“爱心捐助”在短短两天内全校师生的爱心汇集成3万余元被立即送到这个急需帮助的家庭。钱虽不多，但一股暖暖的爱意在校园里流淌，一种“爱”的精神在校园里迅速得到升华。就是这样的“感恩”教育,和持之以恒打造的“六大校园”行动使学校在校园精神文化建设上走出了一条自己的德育之路。为努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。
二、加强师德建设，用榜样带领教师队伍成长 一个意外，成就了“最美轮椅教师”。一份坚持，让我们见证了一个党员的奉献。
2013年8月底卿红云老师在参赛县“班主任带头人”时不慎摔成骨折，新学期开学在即，为了学生、为了事业她只在医院住了一个星期的院后坐着轮椅回到学校，为了方便上课，她在学校教学楼底楼她所在班级旁边找了一间非常狭小，什么生活设施都没有的空置的教学准备室作为起居室和办公室，她在这儿一住就是就是一学期。在这狭小的空间里她克服了夏末的炎热、克服了秋末蚊虫叮咬、克服了深冬的寒风。就在这里卿红云老师克服了一切生活上的种种不便，每天学生们都争着推着轮椅载着她去课、下课后再推着他们敬爱卿老师回到简陋的临时居住地兼办公地点。卿红云老师坐在轮椅上备课，坐在轮椅上上课，在轮椅上批改作业，坐在轮椅上辅导学生----就这样整整一学期，卿红云老师在临时起居室住了一学期，在轮椅上坐了一学期，没有耽搁一节课。作为学校八年级的年级组长兼班主任她除了自身的正常课堂教学、班级管理之外还要兼顾年级组工作的安排与管理。但卿红云老师克服着伤痛，克服着许许多多的不便，认认真真地履行了一个人民教师的圣神职责，她用自己的言行诠释了一个党员誓言，她用自己的言行赢得了学生和同事们心目中“最美轮椅教师”称谓。高板中学像卿红云同志这样的教师还有很多，正是有了他们这样的一种榜样的力量，学校的教师队伍正在不断地成长。
三、以高中出口质量为目标，打造优秀教师团队。
一次教师工作调整，让我们见证了一个年轻教师的敢于担当。黄益明，一个年轻的班主任、物理教师兼教务员。2013年9月开学在即，由于学校高一班额的增加，以及高三补习班的教师力量需要加强，已经承担了高二班主任及两个班的物理教学任务的他还需要再增加高三和高一各一班的物理教学，面对学校紧缺的师资情况和学校领导的信任，他毫不犹豫地承担下了教学任务。面对繁杂的教务工作他没有后退、面对繁杂的班务管理工作他没有后退、面对繁重的教学工作他没有后退。这就是高板中学年轻教师的工作风范。像黄益明这样的教师在高板中学高中部还有很多。谭柏华老师、张华蓉老师、蒋刚老师、唐余虎老师、姚洪梅老师等等---正是他们让我们看到了高板中学的明天。
“三定”辅导让我们见证了高板中学高三教师的默默奉献。高板中学的学生自主学习的意识、能力、习惯较差，时间观念不强，应试技巧及心理较为缺乏，时常出现情绪上的波动。踩线生、艺体生基础较差、一穷二白，偏科现象较为普遍，记不住、记不准、遗忘多、用不出的现象特别严重，分不出轻重缓急。新课改的要求下，学生的阅读、审题、运算、思维、体念等能力均有不同程度的缺陷，练习的度和量明显不足。高板中学生源质量决定了学校要在高考中取得成功，教师必须要有独特的工作思路和额外的付出。学校高三的“三定”辅导就是在这样的背景下探索出来的成功经念和工作模式。“三定”是：
1、定时记忆
2、定时练习
3、定时交流。这三定由教务处统一安排，每天具体到早自习（7:25—7:50）、下午放学（4：35—6:00）、晚自习：6：25—8:50）的每一个时段的具体要求和安排。它的核心就是高三教师在校全程陪同学生度过高三这一年，帮助学生克服学习上、心里上、生活上的种种困难，帮助这些农村的孩子实现他们的大学梦想。加入高三，一进入“三定”工作模式，就意味着几乎没有了正常的休息、就意味着家庭和亲情被暂时藏在心里。就在这样高度紧张“三定”模式中，我们看到了一个优秀的高三教师群体，刘勇、李质荣年年奋战在高
三、陈立彬、唐雪、谭柏华、连续几年担任高三班主任且还跨年级任高二或高一的教学任务，还有学校的两位分管副校长也长年奋战在高三，正是有了他们，高板中学的高三教师群体是一坚强的集体、是一个能克服困难能打仗的集体，是一值得学生和家长信赖的集体。这个集体有光荣的传统、有圣神使命感、有强烈感召力，正是对学生关爱，对事业的忠诚，谭柏华老师做鼻腔息肉手术也只在医院住了一个星期就匆匆出院了，沈友昌老师的腰部旧病复发疼得不能走路，只在家中休息两天就捂着腰，忍着痛回到了班级学生中。正是这份对事业的执着成就了高板中学高三这个优秀教师团队。几年来高板中学在上级主管部门的领导下，按照教育局的要求，充分发挥了工作的积极性和主动性，心往一处想，劲往一处使，好的校风、校纪己基本形成，教学质量不断突破，一支良师队伍正为逐步实现“从优秀走向优质”的学校办学目标而在默默耕耘着。
点击咨询 