心系雅安.牵手博商 4.20雅安地震大型赈灾晚会流程

第一篇：心系雅安.牵手博商 4.20雅安地震大型赈灾晚会流程

“心系雅安·牵手博商”

4·20雅安地震大型赈灾晚会

时 间：2013年5月19日晚7点 地 址：深圳西丽大学城体育馆 主办：深圳市清华大学校友会·博商同学会 承办：博商慈善会 爱满鹏城红十字会

协办单位：深圳市红十字会 深圳市绵阳商会 博商企业家服务队 博商艺术团 爱满鹏城公益艺术团 路华集团 世为集团 鹏城南粤教育 华喜传媒

媒体支持：深圳电视台、澳亚卫视、南方都市报、深圳特区报、深圳商报、深圳晚报、晶报、腾讯网、新浪网等

晚会流程：

开场

一 全场默哀

二 开场VCR 《地动山摇》 三 主持人带入主题

第一篇章 军民同心

四 VCR 《争分抢秒》

五 歌曲 《怀念战友》 蔡其平六 VCR《呼唤亲人》

七 大型舞蹈 《呼唤》 博商企业家艺术团

深圳市政府领导致辞

八 VCR《鱼水之情》

九 歌曲 对唱 《为了谁》 陈芸 张宝民

中场

A 第一批班级捐赠代表上台。B 播放祝福视频 C 第一次慈善义卖

第二篇章 血浓于水

十一：VCR《心手相连》

（不报幕，切入快乐凤凰女士一分钟长度的反应母爱的心经吟唱）十二：歌曲 《母亲》 初瑞 十三：VCR《互助如山》

十四：合唱 《生死不离》 博商企业家同学 十五：现场采访 灾区代表和爱心典型人物。十六：歌曲 《望月》 史燃燃

中场

A 第二批班级捐赠代表上台。B 播放祝福视频 C 第二次慈善义卖

大爱无疆篇

十七：VCR 《灾情如令》

十八：歌曲 《国魂》 演唱：东方 十九：VCR《大爱无疆》

二十 舞蹈 《孩子，来生我们还要一起走》 爱满鹏城公益艺术团 中场

A 第三批班级捐赠代表上台。B 播放祝福视频 C 第三次慈善义卖

第四篇章 博商行动

二十一 VCR《博商在一线》

二十二 合唱 《让世界充满爱》 博商慈善会 博商服务队

1、二十三 VCR《博商在行动》 萨克斯表演《乡恋》、《回家》 表演：范圣琦 二十四 歌曲 《我们与爱同行》 秦蕾）

中场

A 第四批班级捐赠代表上台。B 播放祝福视频 C 第四次慈善义卖

第五篇章 美好明天

二十五 《让爱住我家》 表演 ： 博商企业家艺术团 教务老师 全场手语互动 二十六 《街舞串烧》 孤儿院节目 二十七 《爱的奉献》 全场大合唱

募款用途

通过博商会募集捐赠的赈灾款项将用于：

1、抚恤在抗震救灾中受伤、牺牲的解放军战士、消防员等；

2、在雅安地震中的伤残儿童、孤儿等的助学活动

3、在雅安地震灾区建立“博商希望小学”

第二篇：雅安地震赈灾行动倡议书

雅安赈灾，我们在行动

——雅安地震赈灾行动倡议书

2013年4月20日上午8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，给灾区人民造成了重大生命和财产损失。目前已有190多人死亡，受灾人口超百万，直接经济损失近百亿元。地震无情人有情，一方有难八方支援。为此，我们向全区爱心企业、社会组织和各界人士发出倡议：

一、伸出您的援手，关注灾区人民、灾区的慈善需求，以捐款为主，也可以捐物、捐服务、捐资源，为雅安赈灾出一份力。

二、请根据灾区需求及政府主管部门的总体部署，有钱出钱有力出力，用自己力所能及的方式和资源支持雅安赈灾工作，也可从身边做起，温暖关爱四川雅安籍来深务工者，以及为家乡为亲人担忧的朋友和同事。

三、如您有帐篷、被子、雨衣等灾区目前需要的物资，请联系我们，我们将通过当地民政系统第一时间运往灾区。（电话：XXXXXXXXXXXXX）

让我们用行动书写美丽中国正能量，为遭受苦难和意外之灾的同胞祈愿平安！在此，我们郑重承诺：将严格按照有关法律和规定，管好每一笔善款，确保每一分善款都汇往雅安灾区，用于抗震救灾。

我们的捐款账号：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；办公地址XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；捐款请备注：雅安地震。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2013年4月21日

第三篇：微博“雅安地震”专题

微博“雅安地震”专题

—“心系雅安，情牵芦山”

一，微博网页版改头换面

以上是现在官方微博的页面，没有背景，单调乏味，同时也不能与“雅安地震”相呼应。所以针对这个问题，可以：

1，账号头像换成与“雅安地震”有关的图片，或者设计带有公司LOGO的主题图片

2，更换背景皮肤，换成与地震有关的图片

通过头像和背景来营造一种神圣，庄重，严肃的气氛（当然，这个只是暂时为了呼应“雅安地震”这个主题来更换的）。

二，微博内容全方位，多层次

在网络这个拟态环境里，注意力资源稀缺，怎样吸引网名的注意力才是重中之重，所以微博写什么，怎么写，才是真正的关键所在。在这里，可以将微博编写的内容分为：“心系雅安”、“播众看天下”、“雅安，雄起”、“雅安，播众与你同在”、“播众点歌”五大板块。时间选在网民上网集中的时间段：9点-12点，2点-18点，20点-10点。

1，心系雅安

这个板块编写关于“雅安地震”抗震救灾的最近进展和灾区求助的信息，做到准确无误、快速，彰显公司的人文情怀。，2，播众看天下

首先，应该知道，微博，作为全新的自媒体，拥有和大众媒体一样“议程设置”的功能属性，所以这个板块是关于参与微博热门话题讨论，形成微博意见领袖，传递公司正能量。

例如，关于近几天中国红十字会对灾区筹款事件、重审郭美美事件；

地震反思：借机灾难恶意炒作—雅安电视台最美新娘；

对抗震救灾的相关企业行动发表看法等。

在参与讨论，或者评论时要言之凿凿，不偏不倚，站在公司的立场，切勿过于激进。

3，雅安，雄起

这个板块主要是反映灾民目前的精神面貌，或者可歌可泣的感人故事，从中提炼出与公司相关的精神文化内涵。

4，雅安，播众与你同在

这个板块可以着重宣传本公司在“雅安地震”抗震救灾的实际工作，体现公司作为社会成员一份子应尽的责任感和使命感。

5，播众点歌

这个板块也可以做成简单的一个事件营销策划，利用后台应用或者网址链接的形式为灾区人民点歌（可以结合目前众明星为灾民录制的公益歌曲）

（1）微博自行定时点播一首歌

（2）针对网民，呼吁大家为雅安祈祷，为灾民点送歌曲，送上自己的祝福（粉丝以私信的方式或者直接@说出自己的祝福和点送的歌曲）

6，其他

制作“雅安地震”专题视频，放在官方微博的“焦点视频”一栏中，不超过1分钟，整个视频中要体现出公司LOGO，切勿在此时直接播放企业宣传的相关视频。

三，微博运行“人格化”

微博，作为社交媒体的一种，具有无可比拟的实时广播、多重身份的几何扩散、明星草根化和草根明星化等特点，所以在运行时不能过于生搬硬套，要灵活运用，人格化。

1，增强与粉丝互动

2，适时转发评论名人名博

3，通过微博建立中视播众粉丝群，并增强粉丝之间的互动意愿，从中挖掘潜在新客户。

上述陋见，难称雅意，其仅属一隅之见，仅供参考，幸勿见笑......^_^

第四篇：心系雅安、芦山地震感悟

心系雅安、芦山地震感悟

四川雅安市芦山县地震了，自2008年汶川地震以来，我们与大自然的斗争开始了，尽管我们付出了沉痛的代价，但是我们的意志变得越来越坚强，因为我们是这个地球村最优秀的民族，我们能禁得起任何困难和苦难的考验。

我们心系雅安人民，在这个时候，我们能做的也许有限，但是作为一个有爱心和责任感的中国人，我们应该警醒，吸取教训，带领周围的人从身边的小事做起，保护环境，爱护花草树木，保护动物，做一些力所能及的事情，如果人们不乱砍乱伐，泥石流和次生灾害可以降低一点，当然这不是灾难面前马后炮，我只想表达一种意思，从身边的事情做起，为我们的子孙后代留下一片蓝天绿水，避免人为因素造成的灾难，或者说把人为因素降到最低，这一点完全可以做到。

看着电视中一幕幕感人的事迹，我的眼泪流满脸庞，虽然远隔千里，虽然没有血缘关系，但是，我们同根同种，流着同样的血，默默地为你们祈祷，愿你们自强不息，坚强的与大自然战斗到底，因为勤劳勇敢的中国人从来就没有被战胜过，挺起脊梁，全国人民是你们的后盾，一方有难八方支援，一个小小的芦山县牵动着亿万可人民的心，解放军无疑是最可爱的人，无论哪里有险情，哪里就有他们的身影，他们无愧人民子弟兵的称号，人民军队与人民血肉相连的关系在这里再一次得到证实，我们甚至都没有记住他的名字，除了解放军，还有可爱的白衣天使，她们用自己尽职尽责工作态度和甜美的笑容温暖着灾区患者的心灵，在这时，他们就是患者的亲人，是她们在跟死神赛跑，挽救了无数生命，为灾区人民撑起了一片天，还有无数的志愿者，他们组成的爱心团队是青年们的代表，用自己的实际行动支持着灾区的救援工作。

多华丽的词语也无法赞美时代的英雄，多动听的乐器也奏不出万众一心的和谐之声，我为生在中国而自豪，我为自己是一个中国人而骄傲。一个伟大民族从来都是从困境中挺拔而出的，勤劳勇敢的中国人有与天奋斗，与地奋斗的博大情怀，灾难面前我们流血不流泪，因为我们是中华儿女，再大的困难，只要万众一心我们也会战胜它。

每次地震，我们的心弦都会被拉紧，重建家园是灾区的一项重要任务，而比家园更重要的是灾区人民受伤心灵的重建，所以让更多的人走出创伤的阴影是一项艰巨的任务，在给她们送去物质食品的同时，精神食品同样重要，一句温暖的话，一个支持的手势，都会鼓舞他们的斗志，不会在灾难面前倒下去，相信我们的心是在一起的，永远支持你们，愿你们早日从阴影中走出来取得与大自然斗争的最后胜利。

第六单元 教材简析

本单元的主要内容有：小数加、减法、混合运算以及整数的运算定律推广到小数。以上内容具体编排如下：

例1：用竖式计算小数加、减法，理解小数点对齐的算理。

例2：总结小数加、减法的一般方法。

例3：小数加减混合运算（以两步为主，不超过三步）例4：整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行减算。本单元计算的重难点都集中在小数点的处理问题上，计算的结果都要考虑是否要用小数的基本性质使之变成最简。基于以上原因，所以把小数加减法集中进行教学。这样既突出了知识之间的有机联系，又节省了教学时间，使学生能以较快的速度形成小数加减的良好认知结构。小数加减法与整数加减法在算理上是相通的。教材紧紧抓住学生的这一认知特点，有意不给出小数加减法的计算过程，不概括小数的加减法法则，而是刻意引导学生利用已掌握的整数加减法的旧知迁移到小数加减法这一新的情境中。让学生自主探索小数加减法的竖式写法，经历计算的全过程，同时经过合作交流，共同总结笔算的一般方法，理解“数位对齐”就是“小数点对齐”的道理，知道当计算结果的末尾有0时，应根据小数的基本性质省略0不写，使结果形式达到最简。又如，例3中的小数加减混合运算，出示了解题的三种不同思路，为学生用不同的方法解决同一问题作了积极的引导。

二、教学目标：

1．让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。

2．使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。

3．使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。

4．通过自主探索与合作交流获取数学知识，提高收集、处理信息的能力，以及发现问题、提出问题和解决问题的能力。

5．感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考和运算能力。

三、教学重难点： 重点：

1、小数加、减法的笔算方法以及小数加减混合运算。

2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便计算。难点：

1、理解小数点对齐，即数位对齐的道理。

2、灵活选用方法使混合运算简便。

3、感受解题策略的多样化和灵活性。关键：

通过创设恰当的数学情境，帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理，通过迁移旧知来正确运用定律进行小数的简算。

第一课时（小数加减法）

一、复习引入

新授之前，先做两道整数加减法的复习题，让学生说说整数加减法的意义和计算方法。因为整数加减法和小数加减法的算理和算法是一致的，这样做，为下一步学习小数加减法做了铺垫。

二、新授

1、首先出示主题图，这是在奥运会上我国跳水运动员参加比赛的画面。告诉学生许多成绩都是通过小数的计算来决定的。

2、然后教材又呈现了我国运动员和加拿大运动员在第一轮和第二轮动作后的得分情况，以及父子二人在知道得分后兴高采烈的对话。要让学生陈述自己理解的信息（如案），然后提问：对话中3.6分、111.60分、12.6分是怎么算出来的。关键是要让学生弄清小数点对齐的道理，以及“得数末尾如何去0简写”的道理。

3、例2是让学生总结小数加减法的一般算法。先让学生说说列竖式时需要注意的问题，学生总结的可能是凌乱的，不完整的。老师在学生自由总结的基础上引导学生有序的整理、总结（如案）。

三、练习巩固

1、第一题是人人都必须完成的基本练习。应要求学生用一定方法进行判断，能对自己的计算结果做出正确与否的判断。2、2、3题是小数加减法的应用。通过计算，不仅可以巩固学生的计算能力，还可以培养学生的应用能力。

四、总结。

第二课时（小数加减法的练习）

1、首先让学生复习小数加减法的计算方法。

2、小数口算练习。他综合了两方面的知识：100以内加减法口算和相同数位的数才能相加减的算理。

3、第二题是笔算练习，应要求学生尽量将竖式写的工整些，并且要仔细计算，养成自觉验算的好习惯。

4、第3、4、7、8题是小数计算在实际生活中的应用。第7题通过购买足球和排球，是学生体会组合的思想方法，以及解题策略的多样性。

第三课时（小数加减混合运算）

一、复习

本课的复习部分的设计和例1类似，先让学生复习整数加减混合运算，让学生明白小数加减混合运算顺序和整数加减混合运算顺序相同。

二、新授

教学例3时，可以先让学生理解情境图的上半部分，也就是问题部分。在学生理解了题意后，让他们自主解答“完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？”在交流算法时，请不同解法的同学上台书写自己的解题算式，并说说自己的想法。然后认真观察这三种算式，使学生发现第一道和第三道的关系，运算顺序不同，但结果相同。最后让学生用计算器对自己的算式算一遍，来检验自己算式的结果。

一、巩固练习

第1题是小数加减法混合运算的基本练习，练习时，要提醒学生看清算式再计算。

第3、4题都是利用小数加减混合运算来解决实际问题。要求学生列出综合算式，并认真解答。

四、总结。

第四课时（整数运算定律推广到小数）

一、复习

学习新课之前，先复习一下整数加减法的运算定律，并用简便方法计算下面各题，为下一步推广到小数做准备。

二、新授

例题以校园运动会中某班四位同学参加4×50米接力赛为内容，引入加法运算定律在小数中的运用。通过对比小丽和小红的两种不同算法，使学生看出两种算法结果是一样的。说说哪种算法更简便，为什么？使学生能根据数据的特点自觉的应用加法运算定律进行简算。另外还可以补充两组练习进行对比，问问学生简算的依据是什么？进一步体会加法的运算定律推广到小数后同样适用。

三、练习巩固

1、练一练。有的要用加法的运算定律，有的要用减法的运算性质。要提醒学生认真审题，思考清楚了在下笔。

2、看谁做的有对又快。比赛完成后，同学间相互介绍一下好的经验和方法。

一、总结。

第五课时（小数加减法的简算练习）

1、前两部分都是运用运算定律或运算性质进行简算。要求学生认真审题，会根据题中数据特点做出判断。如果能简算，要想清楚是利用加法运算定律还是利用减法的运算性质

2、第四题的练习背景和计算方法是例4的继续。要让学生明白表中最后一栏“可能的总成绩”是什么意思。由于本题中所有小数的整数部

分都相同，可提示学生根据数据特点综合应用多种方法进行简算。

3、第五题的素材来自生活中常用的购物发票。计算时，先让学生想一想发票中的方框里要填什么，怎样列式，然后再动手做。

4、第七、八题是培养学生“能从现实生活中发现并提出简单数学问题”的练习。鼓励学生自主收集信息，提出不同问题，并能正确列出算式。

5、第九题是例1 的继续。练习时，可采用比赛的方式，看看谁算的又对又快，让学生进一步体会运算定律在解决实际问题中确实有着广泛的应用。

6、作业：第134页7题

7、总结。

第五篇：“心系雅安,微博祈福”策划书

“心系雅安，微博祈福”策划书

---举办单位：XX社团 活动名称：“心系雅安，微博祈福”

活动引言：北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县（北纬30.3,东经103.0）发生7.0级地震。震源深度13公里。震中距成都约100公里成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等地均有较强震感。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。截至目前，已发生3.5级以上地震37次，最大余震5.1级。受灾人口152万，受灾面积12500平方公里。据央视新闻微博消息，截至4月22日6时，四川雅安7.0级地震造成的死亡人数增加到188人。地震发生后，四川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动2000人赶往芦山，两架直升机已经起飞。目前红十字会已经调拨500挺帐篷调往受灾区域。中国人民心连心，一方有难八方支援，全国人民与雅安人民站在一起。

活动目的：大灾无情人有情，谁说网上没有真情在，地震第一时间，网络上便开始为雅安祈福，网络上的寻人启事更是体现了我国网民的一片真情，尽管我们去不了灾区，但我们可以在网络上为雅安祈福，心系灾区人民，我社团特举办“心系雅安，微博祈福”

活动时间：时间待定

活动地点：登录腾讯微博“XX心系雅安，微博祈福”话题。活动对象：XX全体学生

活动要求：1.微博要求原创，不得抄袭。

2.不得在站内发布于本活动无关信息。

活动流程：

1.参与同学登录腾讯微博，搜索话题“#XX心系雅安，微博祈福#”。

2.发布为雅安祈福的帖子

3.请在完成的帖子后面注明班级、姓名。也可以进行拉票发言。

4.我们将根据作者发布帖子的哲理、文采以及人气等方面综合评比。奖项设置：一等奖5%,二等级10%,三等奖15%。

主办方：XX团委

XX社团联合会

承办方：XX社团

2013年4月18日