在思修老师的指引下

第一篇：在思修老师的指引下

在思修老师的指引下，我认真阅读了《公民道德建设实施纲要》，这是一本发人深思的一本庄重的书。它对于中国公民的道德建设具有强烈的引导作用，尤其是我们跨时代的大学生。社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容，它以坚持为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭道德为着力点。

经过了三十多年的改革开放的实践，我国的物质文明建设取得了丰硕的成果，顺利实现了第二步战略目标，人民生活水平得到了显著得提高，综合国力进入了世界的五强。但同时也受到各种思潮的影响和各色的腐朽的思想文化的侵蚀。因此，我们在加强社会主义物质建设，加强社会主义法制建设，实施依法治国战略的同时，必须要加强社会主义道德建设。也就是说，我们很有必要深入学习《公民道德建设实施纲要》，以提高全民族的道德素质，逐步形成和发展与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，全面推进建设有中国特色的社会主义伟大事业！

读完这本书，我对“敬业奉献”有了深入的理解。

杨和平，男，广安市武胜县公安局禁毒大队副大队长。从警30年，长期战斗在基层一线，13年前因患直肠癌晚期，结肠被部分切除,但他以惊人的毅力顽强地与病魔抗争，继续奋战在禁毒第一线，生命不息，奋斗不止。十多年来，他不顾个人安危，摧毁了一个个贩毒团伙，擒获了一批批贩毒分子，为确保武胜一方平安作出了卓越贡献。仅2007年期间，他就为禁毒大队提供有价值线索19条、破案件占全局破案率的83.3%、缴获各类毒品占全局总量的94.3%。近三年来，他共参与破获毒品案件33件，摧毁犯毒团伙五个,抓获贩毒嫌疑68人，破获各类大小案件83件，缴获毒品共计1847.7克。如今，杨和平仍不顾一切地拼命工作着，以实际行动书写生命不息、奋斗不止的铮铮誓言；以病残之躯诠释“三大主题”内涵；以实际行动丰满“警察”的形象，不断超越自我，依然高奏生命的最强音。曾荣获全国先进工作者、全国公安系统二级英雄模范、全国特级优秀人民警察等荣誉称号。

他的事迹体现了他乐于奉献，敬业的精神，这种精神在这个社会上还是十分难得的，他值得我们大学生去倡导，去学习。然而，这个社会上更多的是道德败坏的人，他们拿自己的职业当做是自己无止境摄取利益的途径，通过不正当的手段获得不正当的钱财。还有些人通过自己的职业帮助自己的朋友通过不透明的方式走后门。这些都是不耻的行为，我们应该鄙弃它们。

当然，特别是在经过学习之后，我发觉我个人也还是存在着许多的问题。最基本的是有时一些粗言还是会脱口而出，个人仪表在某些时候和某些场合不够端庄，有时会在晚上很晚的时候还在用电脑而影响了同学们的休息。在学习方面，与同学的相互沟通，互相学习，共同提高上做得还很不够。主动去帮助别人这方面也做得不够好。

诚然，一个人的道德修养的培养不是一朝一夕的事情，它需要借助于全社会各个方面的力量，通过长期的学习和培养的结果。但我们也不能因为这样而降低了对自己的要求，任由不道德的习惯发展下去。特别是作为师范生的我们，道德素质的培养问题，不仅仅是关系到我们自己，而且是关系到祖国的下一代的问题。因为将来当老师的我们，还要教育影响一批又一批的学生。如果我们自己不注意加强对自己的道德修养的培养，将会直接影响到我们?学生的道德水平，责任重于泰山啊！

对《公民道德建设实施纲要》的学习，对我们当代大学生来说，更加具有十分重要的意义。有利于我们崇尚先进，学习先进，追求科学、文明、健康的生活方式；有利于增强我们的社会责任感，敢于和校园甚至社会一些道德失范，见利忘义，不讲信用的行为作斗争并与之划清界线。我们当代的大学生作为祖国的未来，社会主义现代化建设的主力军，应该自觉重新找回自己的定位，养成良好的品格，修身养性，为社会服务。

所以，我们要好好地利用校园里兴起的公民道德教育之风的良好契机，深入学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自己的道德修养水平，做一个品德高尚的社会主义新人！我自己也将会加强这个方面的改造，以党员的标准来严格要求自己，争取做一个模范的社会人、道德人！

第二篇：在“三个代表”重要思想指引下阔步前进

两年多来，全党兴起了学习宣传贯彻“三个代表”重要思想的热潮。各级领导干部认真学习、深入思考、带头实践，工厂、农村、机关、学校、部队广泛开展了有声势有深度有实效的学习教育活动。各地方各部门各单位紧密联系实际，把“三个代表”重要思想贯彻到改革发展稳定的各项工作中去，贯彻到推进党的建设新的伟大工程的各项工作中去。“三个代表”重要思想日益深入人心，极大地提高了全党的马克思主义水平，极大地焕发了全国人民改革和建设的积极性、创造性，极大地推动了现代化建设各项事业蓬勃发展。中国共产党是非常重视理论指导的党，又是善于进行理论创新的党。在80多年的奋斗中，我们党把马克思列宁主义同中国实际相结合，产生了毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果。随着新世纪的到来，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。国际局势发生了深刻变化。世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。面对新形势新任务，江泽民同志立足于国内外形势的新变化，高瞻远瞩，提出了“三个代表”重要思想。2000年2月，江泽民同志在广东考察工作时第一次鲜明地提出，我们党所以得到人民拥护，是因为我们党在革命、建设和改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。他还指出，在新的历史条件下，我们党如何更好地做到这“三个代表”，是一个需要全党同志特别是党的高级干部深刻思考的重大课题。2001年7月1日，江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上，结合我们党的历史经验，全面系统深入地阐述了“三个代表”的科学内涵和精神实质。今年5月31日，江泽民同志在中央党校发表了重要讲话，进一步全面阐述了贯彻“三个代表”的根本要求。“三个代表”重要思想，既是理论的概括，又是行动的指南，它从根本上回答了在新的国内外条件下，在充满挑战和希望的21世纪，把我们党建设成一个什么样的党和怎样建设党的根本问题。学习宣传贯彻“三个代表”重要思想的过程，是全党同志在解放思想中统一思想的过程，也是进一步形成同心同德、团结奋进巨大力量的过程。通过学习宣传贯彻“三个代表”重要思想，广大干部群众的思想更加解放，精神更加振奋，力量更加凝聚。全党同志深刻认识到，“三个代表”重要思想，科学地揭示了执政党建设的规律，赋予党的建设以鲜明的时代气息和时代特征，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想是统一的整体，全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领，涵盖了经济、政治、文化领域，是运用马克思主义解决我国改革开放和现代化建设实际问题过程中的新概括、新创造。“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。通过学习宣传贯彻“三个代表”重要思想，广大党员和干部群众更加紧密地团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，进一步提高了贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性，解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，满怀信心地投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业，不断取得新进展新成果。两年多的实践充分表明，“三个代表”重要思想，有力地推动了我国生产力发展、社会全面进步和思想解放的进程，展示了马克思主义真理的光辉，在中国大地上和亿万人民的心中，牢牢扎下了根，产生了巨大而深远的影响。即将召开的党的十六大，是我们党在新世纪召开的第一次代表大会。大会将高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真总结党的十五大以来五年的工作，总结改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来党团结和带领全国各族人民在建设有中国特色社会主义的伟大实践中取得的基本经验，对新世纪新阶段全面推进我国的改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。伟大的事业需要伟大的党，伟大的党需要伟大理论的指引。马克思主义引导时代前进又随着时代发展。“三个代表”重要思想就是发展着的马克思主义，就是指引我们新的实践的指南。沿着“三个代表”重要思想指引的方向阔步前进，必将为我们党和国家的事业发展注入新活力，必将开创改革开放和现代化建设的新局面，必将取得建设有中国特色社会主义事业的新胜利。

第三篇：在十六大精神指引下奋勇前进

在十六大精神指引下奋勇前进

——****党委政府2003年工作总结

2003年是****干群贯彻十六大精神的第一年，是实施“十五”计划的攻坚年，也是新一届班子任期的开局年，是充满各种机遇，面临各种挑战的一年。南水北调中线工程开工在即，国家退耕还林工程全面推进，****路建设和****公路改造升级工程热火朝天。

在市委、市政府英明决策和正确领导下，****党委政府高举邓小平理论伟大旗帜，以十六大和十六届三中全会精神为指针，全面贯彻全市经济工作会议和市委全会精神，紧紧围绕“生态旅游型边贸口子镇”的建设目标，艰苦奋斗，开拓创新，率领全镇人民顽强拼搏，在大灾之年成绩喜人，开创了经济社会各项事业齐头并进，共同发展的良好局面，圆满完成了市委、市政府提出的各项目标任务。

一、围绕发展，以结构高速为主线，以科技为支撑，积极发展项目农业和生态农业，克服灾情不到影响，奋力开创农业农村工作新局面。

二、以提高生活质量为目标，以便民利民，服务群众为着眼点，积极发展社会公益事业。

三、坚持创新，以“三争一促”为契机，以加强管理为手段，切实加强基层组织建设。

1、继续深化税费配套改革，积极稳妥地进行合并村的村两委换届工作。本着保稳定，保选举成功的原则，镇党委对涉及合并的村组建临时支部，经过一段时间的运行，在时机成熟时进行选举，目前已完成换届选举8个村，在村级换届之年，确保了全镇的社会政治稳定。****、****村的选举工作筹备当中，计划在年底完成。

2、加大干部考核管理力度。镇党委按照党管干部的原则，加大了管理的力度，加强了管理的科学性。在2002年对****村实施季度考核管理试点的基础上，今年对全镇14个村级支部实施了季度考核和考核，通过严格考核，极大地调动了各村（场）干部工作的主动性和平共处积极性，村村之间、干部之间形成了浓厚的竞争意识和争先创优意识，为推动全镇的各项工作，为全面建设小康农村提供了坚强的组织保障。同时为更进一步加强镇直部门之间联动协调能力，镇党委出台了《镇直单位干部职工考核管理办法》，加强了镇直单位干部职工的考勤考核管理。通过加强对干部的考核管理，原来几个后进村支部和几个作风懒散的镇直部门在今年的各项工作中有了新的变化。全镇的干部工作作风和精神面貌焕然一新。

3、扎实有效地开展“三争一促”活动。开展三争一促活动是新时期加强农村基层组织建设，提高村级支部发展经济能力，发挥帮带作用的重要举措，镇党委高度重视，精心部署，深入开展基层组织调研活动，找准了工作的切入点和着力点，按照争

创要求和标准，精心制定了实施方案，明确了一批争创重点单位和个人，同时为把“三争一促”活动深入有效地开展下去，镇委综合民主听证会和农村党员设岗定责活动。在****村积极开展试点工作，已取得很大成效，明年将在全镇推广铺开。

三、主要体会

1、坚持以经济建设为中心不动摇，始终把发展全镇经济作为第一要务，一切工作都必须紧紧围绕和服从服务于空虚中心来开展。这是2003年全镇经济和社会各项事业的大发展。

2、坚持党委的领导核心地位，一切工作都必须在党委的领导下进行，这是抓好各项工作，包括抓好思想建设，组织建设和作风建设与经济建设的组织保证。

3、确保稳定是做好各项工作的前提。在发展中，我们始终按照稳定压倒一切的工作方针，以民为本，把改善和提高人民群众生活水平作为处理改革、发展、稳定三者关系的主要结合点，让干部群众感受到改革、发展确实给自己带来实实在在的利益，确保农村社会稳定，为农村经济发展创造良好的环境。

4、坚持党管干部的原则，创新村级干部管理方式方法，对激励促使村干部解放思想，转变作风，真抓实干具有极大的推动作用。

四、存在的主要问题

1、镇情镇况有待于进一步探索研究。以便充分发挥自身优势，清晰的理顺结构调整的思路，克服盲目性，不攀比、不跟风。

2、部分单位干部的作风，有待进一步改进，通过严格科学的管理促其改进。

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第四篇：关于在铁人精神指引下加强执行力的演讲稿

“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，当这豪迈的誓言响彻整个东北平原的时候，他给我们带来的是不仅仅是振奋和激动，还有共鸣和决心。这是大庆精神，是铁人精神！作为新时期的消防队员的我们更需要用大庆精神、铁人精神和吉化“四种精神”来提高队伍执行力。

大庆精神、铁人精神是一种强大的文化力，概括起来就是八个字，“爱国、创业、求实、奉献”，它创造出了大庆油田一次创业的辉煌，也必将激励我们更好地提高我们的队伍执行力，以科学发展观为统领，立足科技，苦练精兵，创造属于我们队伍的辉煌业绩。

执行力就是对计划、规章制度、方针、政策等的执行能力，在加强队伍执行力时也要深刻体会吉化“四种精神”，其中我们都知道麻袋毛精神是吉化人勤俭节约、艰苦创业、爱厂如家、从我做起的精神写照；矛盾乐精神是吉化人乐观进取、大胆实践、求实创新、敢于突破的精神写照；背山精神是吉化人牢记责任、为国分忧、为民解困、敢于担当的精神写照；登天精神是吉化人敢为人先、不畏艰难、合力攻坚、忘我奉献的精神写照。作为吉林人，一定要把吉化“四种精神”转化为精神动力，时刻激励自己奋进。

我认为要提高队伍执行力，必须做到一个目标、两个结合、三种意识、四种坚持、五种心态。

一个目标，制定科学的工作目标既是确保目标任务顺利完成的基础和前提，又是提高监管队伍执行力的关键和核心。我们要准确立足上级要求和工作宗旨，进行必要的调研分析，再经集体商定，制定准确的工作目标，把消防工作细化到实处。

两个结合。即首先注重将队伍执行力建设与“创新型”队伍创建活动相结合，在进行队伍建设时，一定要学习矛盾乐精神，大胆创新，敢于突破，将执行力建设与创新型队伍建设紧密结合，这样才能带出更加有激情的队伍。其次要将执行力建设与最基层队员和群众相结合，最基层所有队员和群众是队伍建设的主力，只有调整好所有人的精神状态和工作积极性，才能事半功倍地将执行力建设落实到实处。因此我认为要提高队伍执行力，一定要坚持这两个结合。

三种意识，是指要增强服务意识，增强团结意识，增强纪律意识。我们作为为人民服务的群体，一定要将服务意识放在心底，以最好的态度为人民服务，我们的集体是一个大家庭，每个人都该团结起来，增强集体凝聚力，纪律是集体成功和有效运行的根本保证，我们必须时刻严格约束自己，经常反思自己，做到自省、自警、自励，慎独、慎微，自觉抵制各种诱惑，防微杜渐。

四种坚持，坚持做到定指标，坚持做到定责任人，坚持做到定标准，坚持做到定考核，严格的要求有利于各项工作的落实，要提升执行力，就要善于把工作目标分解成可执行的工作指标，工作目标是一个“战略”目标，战略是无法执行的，要把它分解成“战术”动作，即具体的工作指标才能执行。工作目标要想更好地

落实，就要及时明确执行目标的具体承办者，即要确定执行对象或者说责任人，通过将目标分解到责任人，目标才有具体的承办者，目标的实现才有方向和载体。工作指标要想顺利贯彻执行，就必须制定符合实际的执行标准。

具体的、可执行的标准制定出来了，执行的内容才有依据，执行力的关键是考核，考核的关键是落实，要通过有目标、有标准、有检查、有落实的过程管理，建立公平、公开、公正的激励机制，才能有利于执行力的落实。

五种心态，努力培养目标第一，任务第二；认真第一，聪明第二；行动第一，口号第二；结果第一，理由第二；心态第一，得失第二的五种工作心态，充分体现实干就是能力，落实就是水平的工作导向。当遇到挫折，心灰意冷的时候，要学会打开心灵的“空调”，为心灵加加温，让自己始终保持一股热情、激情，重新振作起来，重头再来；当处于顺境时，面对鲜花和掌声，感到飘飘然的时候，也要学会打开心灵的“空调”，为心灵降温，让自己始终保持清醒，始终保持一颗平常心、进取心。

总之，执行力的提高是由多种因素决定的，也不是一朝一夕的事情，在工作中要不断提高领悟能力、创新能力和组织协调能力，做到工作有激情，做事有活力，从而真正提高队伍执行力，一定要把大庆精神、铁人精神和吉化“四种精神”落到实处，切实指导我们的工作。

第五篇：让英语在新课标的指引下动起来

让英语在新课标的指引下动起来

【内容提要】随着社会与经济的发展，英语世界上扮演着越来越重要的角色，目前，英语教学在我国受到了高度的重视。《新英语课程标准》指出，语言有丰富的文化内涵。在探讨中国学习者交际能力差时，人们往往归罪于教语言知识，具体教语法。其实这个指责是片面的，无助于提高教学质量。从发展方向看，一个语言正确但不流利的学习者，如果有更多机会和操英语者接触，会逐渐趋向流利一个人是学不好英语的，因此语言环境很重要，我们要给学生一个语言环境，要让英语走进我们的生活，要让英语动起来。

【关键词】语言环境 文化意识 交际能力 互动学习

语言不像物理数学那样有一定的规律和公式，英语是一种语言，要学好它就必须遵循语言的获得过程，要创建一定的语言环境，要让语言在不断地使用中被慢慢掌握。

一、重视课堂语言环境的营造

从学生学习角度来讲，如果他们能够听懂课堂上教师用英语组织教学和讲授新课，也能用英语回答教师的提问或能表达自己的思想，他们就能积极参与课堂上的语言实践活动。加强听、说能力的培养是英语交际法的关键。围绕这一主题，我做了以下尝试：

1、通过英语听、说训练，培养学生语言交际能力

听说能力的培养是交际法的关键多年以来，长期受应试教育的困惑，受传统教学观念的影响，对听说教育没有引起足够的重视。注重笔头表达能力的培养，导致学生运用语言能力低下。毕业后，他们所学的英语不能适应工作和进一步深造的基本需要。不能用英语进行交际为社会服务，这是值得令人深思的问题，也是我们外语教学工作面临急待解决的问题。语言首先是有声语言，如果一开始就忽视听说训练，会使学生不仅不能在口头上与对方交流思想，而且也会影响他们读写能力的提高，因为听、说、读、写四种技能是相辅相成的、互相促进的根据新教材教学法的要求，每课大约用课前三至五分钟的时间来复习所学过的内容，我每堂课都设计一项“Warming-up Activities”的自由会话活动，这样，不仅复习了以往学过的知识而且很自然地引出了生词，导入了新课。在会话中，教师逐步转变角色，以“考官”的角度转变为与学生合作来共同完成“合作者”的角色，使学生有自主选择权，而不总是由教师统一规定，有利于发挥学生的想象力和创造性。

2、重视小组讨论，营造学生互动学习环境

各小组根据教师给出的话题或问题展开讨论，每个组员自由发表意见，经记录员记录整理后，由报告员向全班汇报。根据课文的重难点组织小组讨论。

例如：学习JEFC Book 3 Lesson 50 Standing room only 时，围绕课本重点“The increasing population may be the grea test challenge of the world today.”设计以下问题让各小组讨论：

Do you think so? And why? If there is standing room only on the earth, can you guess what will happen in the

world? If there’s no place on the earth for peopie to live in, where will peopie live？

How can peopie solve this problem?

3、让学生在角色表演式体验语言在生活中的运用

小组成员运用新、旧语言知识，就某一话题发挥想象，通过情景创设，自编对话，进行角色扮演。例如，学习JEFC Book 3 Unit 14 有关购物的话题时，教师让小组创设商店购物情景（事先准备好不同型号、颜色、款式的衣物），扮演顾客和售货员，操练以下有关购物的交际用语;What can I do for you? I’d like…for my son.Do you like this one? Can I try it on? It’s(not)cheap enough, I’m afrard.I kan’t decide which one to buy.Have you gou…? Please take your time.That’s fine I’ll take it.二、关注文化意识，渗透文化背景意识

《新英语课程标准》指出，语言有丰富的文化内涵。在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于世界意识。在教学中，我做了以下尝试：

1、运用任务型教学，创造性地完成某项任务

在现阶段我们中学英语教学水平还比较落后，在教学中重语言知识的传授，轻实际语言能力的培养仍十分突出，这是造成英语教学质量不高的重要原因之一。众所周知，学习语言的最终目的是运用语言顺利完成跨文化交流的任务，作为一名英语教师应尽可能为学生提供运用语言的机会，而不是让学生做机械的语法练习，从而使他们在一定情景中运用所学的语言知识创造性地完成某项任务。

例如：我在教smoke 这一词时，将Do you like smoking? 这一话题分为A、B 两大组，让学生用辩论的形式阐述各自的观点。

A 组的学生认为Smoking is harmful.他们认为：①Smoking is a bad habit.②It's bad for people to smoke．③Smoking too much may lead to lung concer．④Air is polluted by smoking．⑤Smoking will cost a lot of money．

但B 组的学生提出了Smoking is good.这一观点。他们相继说：①Smoking is helpful to one's thinking．②Smoking can bring inspiration to a person.③Smoking can refresh a person when he is tired．④A man with a cigarette is always charming．

这样既调动了学生参与讨论的积极性，又充分发挥了学生的想象力与创造力。

2、教师和学生在话语层次上认知、区分中外文化背景的差异，正确使用语言，鼓励学生使用交际策略。

教师除了教会学生掌握常用的词汇和句型之外，还要让学生了解一些英语为母语的人的生活方式和文化背景。比如，当有人夸奖你某事做得好时，按照中国的语言习惯会说：“我做得不好。”以示谦虚。又如，你今天穿了一件很漂亮的衣服，人们会说：你今天很漂亮。You look very beauliiul today.你会按我国的传统习惯说：没什么。而按照英、美人的习惯．则应说：Thank you.或Thank you for your compliment.以表示欣赏和感谢对方的赞美。我们在路上遇到了熟人。为了表示礼貌，我们经常要问：“您去哪儿？”如果在中午，就要问一声：“您吃了饭吗？”但是如果我们在路上遇到一位以英语为母语的人，我们如果问他Where are you going? 他会很不高兴，认为你在干涉他的私人生活。他们习惯说：What a lovely day, isn't it? 如果你问他Have you had your lunch? 他会认为你要请他吃午饭。如果我们的朋友买了一件东西，按我国的习惯，我们常会问他/她所买的东西的价饯多少。在我国和人交谈时，问对方挣多少钱，似乎没什么不可以，但对英、美人来讲是绝对不可以的。由于不同国家的文化差异，他们所使用的语言形式的社会意义也各不相同。英美人士喜欢用反意疑问句的方式谈论天气，还常常加入一些个人感觉的评论。例如：

Lovely day, isn't it? It's turning warmer, isn't it? It's hot at this time of year, don't you think so? 最后，我问学生“为什么英美国家的人见面时常谈论天气？”以小组为单位展开讨论，得出形成这种习惯的主要原因是英国的天气变化多端，对生活产生较大的影响，人们不得不注意天气变化。再说谈论天气不会有干预他人私事之嫌，也不会使对方难堪。西方人常说Mentioning weather can be a useful and inoffensive way of starting a conversation.(以谈论天气作为谈话的开场白，既管用，又不得罪人。)

文化是语言的一部分，要使学生能够使用得体的语言进行交流，教师就应当给学生讲一些英、美人的生活习惯，包括谈话的习惯，否则，尽管尽管学生能够在语法方面正确无误地讲英语，但可能造成误会和不愉悦。

三、总结

采取以上方法在课内外强化英语的文化背景知识，加强学生交际能力的培养，已获得较好的效果。第一，进一步培养学生学习英语的兴趣，调动了他们的积极性，增强了学生的参与意识，发挥了学生在听、说活动中的主体作用。第二，培养了学生的初步交际能力，并提高了灵活运用英语的能力。如在语言知识的扩展和运用活动中，我要求学生讲述与本课话题相关的背景知识，叙述自己的某段经历，或就某个问题发表自己的观点。还有些学生经常利用星期天或节假日到八一公园英语角或一些风景点去主动找外宾会话，提高了他们的交际能力。第三，全面提高了英语教学质量。