大学文化建设实施方案

第一篇：大学文化建设实施方案

**大学文化建设实施方案

为进一步加强我校文化建设，全面提升学校办学软实力与核心竞争力，建设文明和谐校园，促进学校又好又快发展，根据《**大学文化建设纲要》，制定本实施方案。

一、实施精神文化建设工程，突出大学文化引领作用

1．确立社会主义核心价值体系的主导地位。坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装师生头脑，牢固树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，积极践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。（宣传部、校工会、学生处、校团委、研工部、新联学院、继续教育学院）

2．秉承“厚德博学、止于至善”的校训。引导师生自觉将“修德”与“进学”紧密结合起来，增强使命感和责任感，励精图治，奋发图强，为学校发展贡献力量。（宣传部、校工会、学生处、校团委、研工部、新联学院、继续教育学院）

3．弘扬“明德、正学、倡和、出新”的校风。彰显高尚道德，培养科学精神，倡导自主创新，构建和谐校园。使校风渗透到师生的日常活动和行为规范之中，成为师生自觉追求的人格风范。（宣传部、工会、学生处、校团委、研工部、新联学院、继续教育学院）

4．践行“修至学、立世范、启智慧、益品行”的教风。通过教育宣传与制度约束相结合的有效方法，引导广大教师将优良的教风作为自己的职业理想和价值追求，积极探索教学规律，全面掌握教学艺术，不断改进教学方法，修身懿德，诲人不倦，做学高身正、教书育人的楷模。（宣传部、教务处）

5．光大“尚诚朴、勤学问、重团结、养正气”的学风。持续开

落实学院教代会制度；完善团代会、学代会制度；完善和执行校务公开制度，建立和完善情况通报制度、情况反映制度；建立重大决策征求意见制度，保障师生对学校工作的知情权、参与权和监督权；完善学校信访工作制度，建立和完善校内申诉机制，增强民主监督力度；充分发挥民主党派的参政议政作用，发挥各级人大代表、政协委员和离退休同志在民主监督和参与学校管理中的积极作用。（校办、校工会、统战部、校团委）

4．加强学生教育管理。建立健全学生教育管理的各项制度及学生组织和学生行为规范，充分发挥制度文化的育人功能。（学生处、校团委、研工部、新联学院、继续教育学院）

5．规范教职工管理。完善和规范学校教职工管理方面的规章制度，使其成为教职工行为的基本准则。（人事处）

6．规范各类重大活动。学校的各种学术活动、文化活动、庆典活动、表彰活动等要制度化、规范化；将学校的升国旗仪式、迎新大会、毕业典礼、学位授予、优秀师生表彰等大型活动办成学校的经典文化品牌，激励师生珍视荣誉，热爱学校。（党办、校办、学生处、研工部、校团委、新联学院、继续教育学院）

三、实施学术文化建设工程，提升大学文化创新作用

1．加强学术道德建设。制定学术道德规范条例，完善学术评价体制，规范师生学术行为；将学术道德教育纳入新教师上岗培训和学生的培养体系之中；加强学术监督，严肃处理弄虚作假、抄袭剽窃行为。加强对各类学术研讨会、报告会、讲座的管理。（科研处、人事处、宣传部）

2．加大对学术团体（机构）的支持力度。对科研机构、研究中心和重点实验室予以扶持，支持各专业协会、学术团体独立开展学术活动。（科研处）

3．扩大学术交流。保持与国内外著名大学、科研机构和教育机

和人文景观的整体规划和分期建设。做好校园绿化、美化、亮化和校园各类树木名称属种标识制作工作；在校园醒目位臵设臵校园规划图和校园建筑、道路指示牌。对东校区主要道路、建筑物进行命名，设臵傍道铭言牌。（宣传部、基建处、后勤管理处）

2．加强校园文化管理。制定《**大学校园环境管理规定》，规范校园横（条）幅、标语的悬挂和张贴以及板报、宣传栏等宣传品的管理；在特定场所张贴禁烟标志和节约水电提示；规范校园环境的汉字使用。（宣传部、后勤集团、语委办）

3．强化校园网络建设。充分发挥网络媒体在大学文化建设中的作用，把校园网络建成展示学校风貌，加强对外交流，开展宣传教育，不断规范校园网络建设，提升校园网络服务的品位和水平。（宣传部、网络中心、电教中心）

4．加强文化阵地建设。加大文化设施建设力度，为师生开展文化活动提供场所、创造条件。加强教职工活动中心建设，积极开展“模范教职工之家”创建活动，改善职工活动条件，开展丰富多彩的教职工文体活动；加强文化广场等文体活动场所建设，拓宽师生文化活动空间；建设校园广播系统，为校内信息发布、新闻宣传、思想教育等提供条件，丰富校园文化生活；完善离退休职工活动设施，建好活动室、展览室、报刊杂志阅览室，组织开展各种有益于老年人身心健康的文化娱乐活动。（宣传部、财务处、校工会、基建处、学生处、离退处、各学院）

5．加强文化小区建设。在办公、教学、实验等场所和图书馆设臵介绍本单位及其成就的橱窗、宣传栏，悬挂伟人名人、我校典型人物画像、绘画和箴言等，营造高品位的文化环境；积极开展小区文化活动，定期举办摄影、书画作品征集和展览活动。（校工会、后勤集团、图书馆、各学院）

6．加强校园历史文物的保护和利用。重视对校园内有教育和纪

主旋律，弘扬新风尚。（学生处、校团委、研工部、新联学院、继续教育学院）

4．培育良好的网络行为。倡导师生文明上网，办好专题网站，制订网上文明公约，开展“网上文明行”活动，建设健康、文明的网络文化。（宣传部、学生处、校团委、网络中心、新联学院、继续教育学院）

5．开展评先评优选树典型活动。规范并组织开展评选先进、选树典范活动，采取召开先进事迹报告会等形式广泛宣传，引导师生学习先进、弘扬美德、倡树新风。（校工会、组织部、宣传部、人事处）

6．发挥优秀校友的榜样作用。建立校友网站，与校友保持联系和沟通，宣传优秀校友的先进事迹，邀请知名校友来校作报告，激励在校学生，发奋读书，立志成才。（校友会）

7．开展行为文化研究。组织召开校园行为文化建设研讨会、经验交流会，积极开展校园行为文化研究。（宣传部）

六、实施形象文化建设工程，拓展大学文化认同作用

1．完善学校形象标识系统。开展广泛的调研、严密的论证，进行科学的设计，确定、完善学校的形象标识系统。各学院的形象标识系统与学校风格要保持一致。（宣传部、党办、校办、美术学院）

2．推广使用学校形象标识。制定印发《**大学形象标识手册》，强化师生对学校形象标识的认知与认同；出台《**大学形象标识管理和文化宣传活动及设施管理暂行规定》，规范标识的使用，维护学校形象。（宣传部）

3．搞好校园文化产品的开发利用。开发、制作学校的形象文化产品，规范形象文化产品的使用，探索形象文化产品的经营模式。（宣传部、校办）

4．树立学校良好社会形象。充分发挥学校校报、广播站、校园网络和宣传橱窗等媒体的作用，注重宣传文化阵地建设；定期编印介

83.修订东区环境文化建设规划。4.完成校园广播系统建设项目。5.完善校园网主页，加强二级网站管理。

6.各单位、各学院对办公、教学、实验等场所进行环境文化设计、建设。

五、行为文化建设工程

1.修订《职业道德规范》，强化监督落实。

2.贯彻《高等学校学生行为准则》，制订《学生日常行为规范》，培养公德、公共意识，加强文明行为养成教育。

3.开展“网上文明行”活动，培育良好网络文化。

4.建立校友网站，加强校友联系，发挥优秀校友榜样示范作用。5.规范并积极开展校园文化活动。

六、形象文化建设工程

1.研究制定形象标识征集、设计方案。2.确定校标，并做好诠释。

3.设计、确定校旗、校运动会会旗、各学院院旗。4.制作**大学宣传画册。

5.设计、开发具有学校形象标识和文化内涵的礼品。

第二篇：文化建设实施方案

××××公司

文化建设实施方案

为加强文化企业建设，提高公司员工身心素质，增强公司的凝聚力和影响力，树立公司良好的社会形象，促进公司各项工作健康发展，根据上级部门《文化建设实施纲要》，制定本《纲要》。

一、文化建设的基本内容

物质文化建设，包括生产资料文化、品质文化、环境文化，如：打响“××公司”品牌、完善酒店和写字楼硬件设施、美化公司环境等。行为文化建设，主要是对公司的人、事等各种动、静状态都有明确的标准和规定，如：员工行为标准、酒店公关销售和服务标准等。理念文化建设，包括竞争观念、效益观念、市场观念、服务观念、道德观念、战略观念、经营管理思想等等，具体表现在员工的劳动态度等方面。

二、文化建设的重要意义

企业文化是企业长期经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和。企业文化建设使企业人文素质得以优化，从而推进企业竞争力的提高，促进企业经济效益的增长。它是一项系统工程，为此，应从公司发展的实际出发，树立科学发展观，讲究经营之道，培养企业精神，塑造企业形象，优化我公司内外环境，全力打造具有××公司特质的企业文化，为公司快速发展

1提供动力和保证。

三、文化建设的指导思想和总体目标

贯彻党的十六大精神，坚持以“三个代表”重要思想为指导，本着建设优秀企业的要求，用现代经营理念与先进管理方式相结合，强化经营管理，加强制度建设，提升“××公司”在同行业内的竞争力，构筑独具特色的××公司文化氛围，建立符合我公司实际的企业文化。

四、文化建设的基本原则

第一，处理好企业文化与思想工作的关系。要利用企业文化建设和思想工作间相互促进的关系，为经营服务提供更好的条件。其次，加强对管理者的培育。公司的管理者不仅应当是企业文化的设计者、倡导者、组织者，还应当是模范的实践者，领导者应该率先垂范，以自己的良好行为为员工提供表率。第三，个人利益要服从大局。在文化建设中，员工的切身利益难免出现与公司利益不一致的问题，员工必须遵守公司的规定，顾全大局，因为经营管理一定要有权威，在这种权威下，才能更加有效发挥管理的作用。

五、文化建设的主要任务

第一，企业文化建设的认知与宣传。让员工理解、学习《文化建设实施纲要》，统一思想，提高认识，为今后文化建设各项工作的开展打下一个良好基础。第二，做好推广典型工作。可组织学习其他兄弟单位文化建设的经验，召开专题会议，组织学习交

流，完善我公司的企业文化。第三，抓好各项学习。进行政治思想的学习宣传、职业道德教育，并做好业务技能培训工作，推进技术和服务创新。第四，在强化公司管理上注入文化内涵，修订完善各项规章制度，规范员工行为，努力塑造团队精神，使企业管理真正纳入规范化、制度化轨道。第五，营造优美环境，以外在直观的视角反映公司的经济实力、精神面貌和管理水平。

六、文化建设的保障措施和实施步骤

成立由公司总经理任组长，办公室主任为副组长，中层以上人员为成员的文化建设领导小组。各部门部长要按照文化建设办公室的各项要求，落实组织和人员。

企业文化建设是一个循序推进、巩固发展的过程，首先，公司全体员工参与《纲要》的学习和讨论，领导带头参加，讨论自身存在的问题，比照著名企业成功经验，逐步提炼企业基本理念，获得全员认同；第二，发挥部门作用，公司各部门都要把文化建设的内容融入到管理工作中； 第三，各部门将讨论纪录归纳整理，上报公司文化建设办公室，并由办公室形成制度确立下来；第四，把文化建设与经营、管理、发展相结合，与思想工作相结合，与企业人才建设相结合；第五，对文化建设中行之有效的经验要经过系统整理、提炼，使文化建设走上发展平台。

××××年×月×日

第三篇：大学学生会文化建设

大学学生会文化建设(转载)

鲁迅先生曾经说过人是要有“精神”的，个人如此，团队亦然。一个好的管理机构像一个民族一样都有自己的民族文化。海尔的精神是“创造资源，美誉全球”，长虹的精神是“创新、求实、拼搏、奉献”。企业的精神是企业文化的重要组成部分，是企业的灵魂。学生会作为一个管理机构也必然有自己的经营、管理、服务理念，自己的“精神”，并在实际的工作中潜意识的影响一代代的管理者。

一、学生会文化

（一）、学生会文化的内涵

文化（culture），新华字典解释为：“人类在社会历史进程过程中所创造的物质财富和精神财富的总和”。而著名的人类学家泰勒这样给文化下定义：“文化或文明就是由作为社会成员的人所获得的包括知识、信念、艺术、道德法则，法律、风俗以及其他能力和习惯的复杂整体，就对其可以作一般原理的研究的意义上说，在不同的社会中的文化条件是一个适于使人类思想和活动法则进行研究的主题。”泰勒将文化定义为特定的生活方式的整体，他包括观念、行为等。文化给我们以历史感、自豪感、自信心和自尊心。

他是人类认识世界和改造世界的结果。是人类之间，民族之间的自身符号识别系统。

学生会文化是一种客观存在，是一种精神，一种价值取向。是藏于学生会组织“冰山”深层次的管理之魂，他是学生会的灵魂，是学生会所有成员共同或共享的价值体系。“这种价值观是深深根植于组织成员的脑海中的，并对组织成员的思想和行为产生重大的影响作用。”

（二）、学生会文化的主要外延

1、形象识别系统（CIS）

各个组织都应该有自己的形象识别系统，统观各高校学生组织，都在制定自己的组织标志，都有一定的品牌意识，想通过品牌战略来宣传自己，最终达到增加社会影响力的作用。

我校学生会目前已有自己的会标，它由外圈的六个椭圆紧紧围绕一个中心圆而组成，外圈的六个像花瓣一样的椭圆象征着校学生会的五个中心一个办公室。这六大机构紧密的围绕在主席团的周围。整体像一个盛开的花朵，欣欣向荣、朝气蓬勃。但我们其他组织机构的识别系统还缺乏，有待完成。不光是学生会组织有识别系统，各个学生活动也应该有自己的标志，可喜的是本届科技文化节中的团学活动表识设计大赛将为我校许多活动设计出既生动又有内涵的标志。

2、学生会管理制度

完善的制度是学生会运转的保证，是学生会文化的一个重要方面，是学生会提高工作效率，建设其他文化的保障和前提。制度的制定不是摆设，重要落实。一个完善的学生会管理制度

应包括《学生会章程》，它主要是用来明确校生会与院系学生会之间的关系及机构设置，机构职能等。《学生会奖惩制度》、《档案管理制度》、《财物管理制度》、《值班制度》、《签到制度》、《学生会成员培训制度》，这其中最直接，最形象代表学生会文化的办公室应加强布置，体现出学生会文化所在。这样就起到了一个从内层次到外层次共同建设学生会文化作用。

一、学生会文化的内核-------学生会精神理念

笔者在查阅学生会文化建设的相关资料发现中国煤炭经济学院的学生会精神理念具有简洁，赋有哲理，引人思考的特点，现摘录改变如下：

学生会的自身定位：学习型、创造型、服务型、发展型。

学生会任务：以良好的校风熏陶人，以正确的舆论引导人，以键全的制度塑造人，以丰富的活动锻练人。以优质的工作服务人。

学生会精神：否定自我追求完美。

学生会发展目的：实实在在学生会，全心全意为同学，一言一行树榜样，时时处处是学习。

学生会的服务意识：为学校服务，为同学服务，为自己服务。

学生会的工作作：遵守制度，端正态度，注意细节，乐于奉献。

学生会的用人理念：“三走三留下”不怕苦的留下，想偷懒的请走，想学东西的请留下，混日子的请走，琢磨事的请留下，琢磨人的请走。

学生会的个人收获：重要的不是你得到什么，而是你学到什么。

学生会的个人工作目标：于工作中追求快乐，于工作中追求收获。

成都大学目前还没有一套完整的学生会工作理念，这对于整个学生会文化和校园文化的建设是大为不利的，作为并校后的新成大，在把新成大建设成为一所城市型综合性地方大学的目标的引导下，建设好自己的学生会文化，实在迫在眉捷。而作为一所后起的大学，在“软”因素——学生会文化不发达的情况下，结合我校的实际情况，“拿来”与借鉴是值得尝试的。

二、学生会文化的功能

根据管理学原理中文化对员工影响行为力的不同，可将文化分为强文化与弱文化，“强文化意味着组织中每个成员都对组织抱有明确的共同的价值观，所思所想，所作所为都具有鲜明的特征。”[2]在这种强文化的影响下，组织核心价值观得到了成员的广泛认可和强烈的认同，从而引导和塑造员工的态度与行为，确保组织运行的稳定性，同时增进组织的凝聚力，（一）、学生生文化具有熏陶的功能

我校学生会文化还处于初步的积淀和形成阶段，因此，在“靠我校学生会文化去渗透，熏陶每一个成员，以一种无形而又深刻地力量对大家产生潜移默化的影响，形成共同的取向，和举止行为的趋同。”的方面，作用还发挥的很不充分。多数学生会干部，仍带有较大的功利性，靠的是教师，学长的严格要求，靠的是制度刚性的规定，而不是一种发自内心的“我为人人，人人为我”和“自我管理”的主动，积极工作态度。

（二）、学生会文化具有激励的功能

优秀的学生会文化具有催人奋进的积极作用，能激发所有成员对学生会的认同感，自豪感，荣誉感，归宿感。对崇高理想的执着追求能激发广大成员的工作热情，学习热情。从而使学生会的凝聚力得到升华。

我校学生会的文化的激励主要方式是“推优”、“评优”、“奖优”，以及上党课学习等方面，每年有30%左右的“优秀团员”和“优秀学生干部”评选比例，并且近两年的“优秀学生干部提高班”都邀请团省委，团市委的领导为团校开课，为全班学生作主题演讲，这样就从精神需求层次方面满足了学生干部。

四、我校在建设学生会文化建设过程中应该注意几个意识

一是创新意识。江泽民在全国技术创新大会上的讲话中强调“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”学生会的许多工作年年如此，“五•四”歌咏比赛“一•二九”文艺汇演都是每年必须举行的文艺大餐。年年如此，而又怎样才能吸引广大同学？校团委黎方军书记这样说道：就像饭一样，我们得天天吃，年年吃，不腻的最好办法就是翻着花样吃。“翻着花样”主要是要求我们学生干部要具有创新意识，多出新点子，克服保守性，追求卓越，用新的方式，新的思维吸引不太关心学生活动的同学，而不是像某些活动一样为了制造声势，就给各院（系）下“行政命令”必须派多少本不愿意去的学生去观看。结果反而达不到活动的初衷。

二是要有学习意识。党和国家提出建设学习型政党，学习型社会，学习型组织的要求。不落后就得活到老学到老，不断的利用各种资源，尤其是网络资源，不断的去学习“身体不能出去，但思维要出去”向发达地区去，去学习他们的先进管理制度和思维，我们不但要求学生干部加强技能方面的学习，还要求提高政治理论的学习，“在文化发展趋向多元化，新文化一浪接一流扑来的今天，”如何让学生干部坚定信念，不动摇信念，就必须提高自己的政治理论水平，真正的把学生会建设成为一个学习型的学生组织。文化发展要靠成员自身的不断学习，不断的去推动，我们的一些学生干部不懂得学习，尤其是理论学习，只会干工作。这是不利于自己和学生会的，文化建设学习必先行。

三是团队意识。“团队意识是培养组织文化建设的核心部分”，团队意识是集体主义精神的发展,新时期学生工作的系统性更强。新成大学生工作更复杂，要求严格的分工与协作，要发挥系统论的1＋1＞2（而不是等于2）的“系统效应”。笔者供职于学生会两年多，感觉学生会的团队意识不够强，方兴未艾的素质拓展培训最主要就是培养学生的团队合作的意识，这是我们学生工作值得肯定的地方，增强学生干部的团队意识，就是要改变学生原来单打独斗，孤军作的思维，或者说只从个人方面考虑问题的思维，建立起系统思维和行为模式，从潜意识中形成整体意识，集体观念，“心向一处想，劲往一处使”，群策群力才能最终把学生工作有序的开展起来。

第四篇：中小学校文化建设实施方案(定稿)

武陵区中小学校文化建设实施方案

学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水平、促进内涵发展、提升办学品位的重要举措。为贯彻落实《常德市教育局关于加强学校文化建设，进一步深化素质教育的意见》（常教发[2010]7号）精神，整体打造武陵区中小学文化建设品牌，特制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，进一步优化学校育人环境，弘扬社会主义主流文化，切实加强师生思想道德建设；全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质；整体提升学校办学品位，形成学校办学特色，促进学校内涵发展和办学水平的提高。

二、总体目标

力争在校容校貌、内部管理、办学理念和学校特色等方面发生显著变化，注入文化元素，增加文化内涵，初步形成全区中小学文化建设的整体特色，具体说就是通过建设改造学校的物质环境，形成环境舒适、卫生整洁、品位高雅的学校物质文化；通过开展科技文体活动，形成生动活泼、行为规范、特色突出的学校活动文化；通过修订、完善各种规章制度，形成以人为本、团结民主、和谐高效的学校制度文化；通过提炼体现民族特征、时代要求和学校特点的办学理念、教育目标和校风、教风、学风，形成引领教育方向、开拓进取、求真务实的学校精神文化。

三、基本原则

1、整体性原则。学校文化建设要坚持整体规划，分步实施的原则。规划要有一定高度，体现精品意识，使学校显性文化与隐性文化相辅相成，又各有特点，以发挥综合功能和整体育人效应。

2、个性化原则。学校文化建设既要挖掘历史文化底蕴，体现优秀的民族文化特征，又要与时俱进，体现时代精神和独特的办学理念，彰显学校特色。

3、教育性原则。学校文化建设的出发点和落脚点在于深化素质教育，拓展办学内涵，提升办学水平，强化育人功能，促进学生的全面发展。

4、创新性原则。学校文化建设要不断探索、创新方式方法，要主动融入社会主流文化，在与社会主流文化的互动交融中不断继承、发扬和创新。

四、组织领导

1、领导小组：

组

长：铁明东

区政协副主席、区教育局局长 副组长：沈

阳

区教育局党委书记、副局长

胡勇胜

区教育局副局长

成员：张建华

区教育局副局长、党委副书记

周从猛

区教育局副局长 李富华

区教育局纪委书记 陈菊香

区教育局工会主席 郭朝晖

区教育局武装部长 张立珍

区政府副主任督学 陈世新

区人民政府教育督导室主任 张海清

区教育局基教股股长 邓大义

区教育局办公室主任 施跃龙

区教育局教研室主任 杨朝锋

区教育局计财股股长 区直管中小学校长

办公室主任：张海清（兼）

2、专家指导组：

组

长：胡勇胜

区教育局副局长 成员：张立珍

区政府副主任督学

张国雄

原常德市一中校长

陈运国

原常德市一中副校长

郭立纯

常德师范学校校长

施跃龙

区教育局教研室主任

陈世新

区人民政府教育督导室主任

王

宁

紫桥小学校长 秘书长：陈世新（兼）

五、主要内容

（一）加强学校环境的建设和改造，打造一批学校文化的精品工 程。

1、学校建筑要形成整体风格。学校建设要大气、朴实、实用。学校教学楼、科教楼、图书馆、体育馆、艺术馆、学生食堂、学生宿舍及运动场等建筑，从功能、结构、样式、色彩上要精心设计，形成富有文化底蕴的整体风格。学校建筑的整体风格一经确定，新建的要达到整体风格的要求；维修改造的要逐步向整体风格靠拢，力争用三至五年时间，每所学校都基本形成自身独特的建筑风格。对建筑物命名也要精心构思，要雅致，有文化内涵。

2、学校的人文景观建设要有较高文化品位。要充分挖掘学校的历史传统，改造和新建一批具有高起点、高品位的人文景观。要结合学校特点和现有条件，有选择地建设一些历史长廊、文化长廊、楹联诗墙、名人塑像、科技模型、石刻石雕等人文景观。

3、学校各功能室的设置和布置要有丰富的教育内涵。学校要根据课程改革的要求设置完备的功能教室；还要结合当前学生的实际，设置一间高标准的心理健康咨询室。学校的教室、实验室、图书馆以及其它各种功能教室的布置要根据功能特点进行不同的文化展示；学校的走廊、墙壁要会“说话”，起到怡情励志的作用；寄宿制学校要注重寝室和食堂布置的文化因素，要规范有序，窗明几净，舒适优雅。

4、学校环境建设要有审美价值，要进一步提升学校的绿化、美化和净化水平。学校绿化覆盖率在41%以上，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，校园宁静优美，花木错落有致，道路平坦硬化，环境干净整洁，给人以美的享受。室外活动场地要设置有关安全、节水、卫生、爱护花草等内容的提示牌和格言警句宣传牌，处处提示、警醒学生。

（二）开展丰富多彩的学校文化活动，形成一批活动文化的品牌项目。

1、广泛开展科技文体活动，培养师生健康的兴趣爱好。规模较大的学校要在师生中组建学生合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队，规模较小的学校要组建学生书法、绘画、摄影、棋类、球类、登山、游泳、声乐、器乐、舞蹈、科技制作和心理健康辅导等兴趣小组。原则上，每学年要举办一次全校性的艺术、科技、体育节活动，鼓励师生积极参加社团活动。通过这些活动，使师生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，发展个性特长。

2、建立健全法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日宣传教育制度，丰富学校文化内涵。要结合地方课程、学校课程和综合实践活动的教学，开展德育、体育、科技、艺术、社区服务、社会实践等活动，让师生在优秀的文化遗产中净化灵魂，升华人格，让师生认同、融入优秀传统文化和现代文化，提高文化修养。

3、积极创建“书香校园”，广泛开展“经典诵读”，引导师生养成良好的读书习惯。学校要改造、开放图书馆、阅览室，为方便师生借阅创造条件。教师要成为读书的楷模。学校每学期要给学生推荐一批课外阅读书目，指导学生每周读一份报纸，每月读一本杂志，每季度读一本经典名著，每学期读一本人物传记，每学年记一本读书笔记，让学生养成好读书、读好书的习惯，让学生在与书本为友、与大师对 话之中，树立远大理想，培养高雅情趣，把读书变成一种精神享受，一种生活状态，一种文化特征，让学校的每个角落都散发出浓郁的书香气息，形成浓厚的“经典诵读”氛围。

4、精心组织各种教学交流活动，营造浓厚的学术氛围。通过开展教研沙龙、教师论坛、教学开放周、优质课评选、教学经验交流、专家学术报告、教学成果展评等教学交流活动，激发教师开展教学研究的积极性，营造出一种追求真理、勇于探索、不断创新的学术氛围。鼓励校长、教师总结学术成果，出版学术专著。要加强校本教研和教学改革，把校本课程和某些学科课程打造成学校的精品课程或特色课程。

5、经常展示社团活动成果，激发学生的创新精神。要根据本校特点，鼓励支持并积极培养一支在某一方面有较高水平的教师队伍，引导一批在某些方面基础较好、兴趣较浓的学生，组建各种社团组织，开展经常性的展示活动。学校要提供条件，使社团以某种形式、定期或不定期在学校展示成果，以影响师生在某一方面的参与能力和欣赏水平，逐步形成学校在这方面的特色。

（三）完善学校各项规章制度，提升学校科学化管理水平。

1、健全各项制度，体现依法治教精神。学校要建立健全科学的管理制度，完善体系，理顺层次，规范程序，做到事事有章可循，人人照章办事。

2、加强民主监督，实行校务公开。学校重大事项的决策、实施和结果，要坚持民主与集中相结合的原则，确保公平、公正、公开，自觉接受群众监督。

3、坚持以人为本，改进管理办法。要清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

（四）努力培育学校精神，营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神文化。

1、认真挖掘、总结和提炼校风、教风、学风以及办学理念、教育目标的文化内涵。学校要用简明扼要的语言把校风、教风、学风和办学理念、教育目标概括出来、显现出来，让师生耳濡目染，要全面、准确地诠释办学理念，宣传办学理念，增强师生的认同感和归属感，形成共同的价值追求。

2、切实抓好校徽、校歌、校报、校刊建设。每所学校都要根据本校文化特征设计制作校徽、并要求师生人人佩戴；积极倡导师生共同创作校歌，学校重要活动都要演唱校歌；有条件的学校都要办好校刊、校报。倡导师生统一校服，重要节日、重大活动和重要仪式都要统一着校服。

3、精心组织学校先进人物、优秀事迹评选活动。通过开展学校新闻人物、师德标兵、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部、新闻事件、优秀事迹的评选活动，培养和树立身边典型，激励师生见贤思齐，学赶先进，形成正确的舆论导向。

4、充分发挥校史陈列室、荣誉室、活动室等教育阵地的凝聚作 用。通过举办校史展览、校友事迹报告会、学校素质教育成果展览、师生才艺展示活动、校庆活动等，增强师生对学校精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

六、方法步骤与工作要求

1、科学规划，制定工作方案（2010年5月上旬前）。各校要根据区教育局的要求，在广泛讨论、科学论证的基础上，制定符合各校实际的实施方案。方案应包括组织领导、工作目标、实施步骤、精品工程、主体活动、推进措施等。方案的每一条目标要标明具体的实施单位和责任人，并注明详细的实施时间和完成期限。各校方案于5月上旬交教育局，教育局将对上报方案评奖。

2、专家指导组审核修改完善方案（2010年5月上旬—6月下旬）。教育局专家指导组将对学校文化建设进行评估、审核和指导。各校文化建设方案须经专家指导组指导和审核，学校文化建设大型项目和精品工程的设计方案、施工计划须先经专家指导组审核，再报领导小组审查通过后才能实施。

3、组织实施（2010年7月—2011年底）。

（1）、建立机制，加强领导。各校要成立相应的组织机构，确保各项活动落到实处。

（2）、结合实际，找准突破口。结合学校各自的历史，文化底蕴、各校的特色和可操作性，从确定学校的办学理念、办学方向入手。其他一切建设都应服务于实现这个理念。

（3）、加大投入，确保经费。要把文化建设与合格学校建设、教 育强区建设以及办学条件的改善有机结合起来，学校公用经费要向文化建设项目倾斜。教育局对学校文化建设中的重点工程和精品工程将在每年的预算中单独立项，重点支持。同时，对文化建设力度大、水平高、公用经费和自筹经费用于文化建设比例大的学校实施以奖代投。

4、抓好品牌建设即特色文化与经验总结（2012年）。在整体文化建设的基础上突出抓好某一方面的文化建设，造成一定影响，具有自己的独特性并形成品牌。总结学校文化建设经验。

2010年4月

第五篇：校园文化建设实施方案

2014—2015第一学期

沙峁九年制学校校园文化建设实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

一、指导思想

以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力沙

九、实力沙

九、魅力沙九”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组 组 长：阮林军

副组长：刘金平、张永强、刘文平

成 员：郭建彪、李艳萍、尚峰、崔建龙、魏光磊

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性宣传标语，正上方镶嵌办学理念及各种荣誉牌匾；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、沙九学校简介、高效课堂专栏、教学活动剪影；教学楼正面书写“自主合作探究成为一种习惯，交流质疑展示成为一种常态”的高效课堂理念，在鲜红的五星红旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向；实验楼正面墙书写“求真、务实、开拓、创新”的宣传标语；中小学过道依次为 “园丁谱、教研组成员、德育教育小故事”等板块；小学部主教学楼书写“好好学习，天天向上”的激励标语，小学西楼悬挂“享受学习、快乐成长”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“快乐学习、享受学习”转变；中小学教学楼、实验楼走廊设有励志故事、名言警句及温馨提示；生活区门前均有温馨提示；操场墙面有“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的永久性标语，体育运动图标。

（2）班级环境布置。将“三表一安排”（时间表、课程表、值日表、政教处活动安排）张贴在各班教室内门口，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求。讲台上设有多媒体控制台、饮水设备，教室正墙主墙面为多媒体电子白板，上方为班级宣传标语。教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“高效课堂小组评价表”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，各班主任负责整体规划，个性化、特色化美化布置，做到干净、整洁、美观、大方。

（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。

（5）部室文化建设。本学期新增科技室、劳技室的美化布置、制作平台及学生展品。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）创办“寻梦”文学校刊编辑部，每月一期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行开放借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（8）做好“两个大力宣传”，认真做好每的敬业标兵、教坛新秀、班务模范、德育楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、卫生明星、劳动明星等。

3、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

自2010年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，汇编《沙峁九年制学校管理制度汇编》。2013年9月重新修订《沙峁九年制学校管理制度汇编》。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的“沙九”一定会成为明日的特色学校，“沙九”的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的镇党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，我校的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

2014-9-10