第一篇：当代大学生如何提高思想道德修养
当代大学生如何提高思想道德修养
大学生是祖国的未来，大学生的思想和社会的思想方向有着密切的联系，如何提高当代大学生的思想道德修养，成为当代社会十分重要的问题。这个问题必须解决，大学生群体是社会最先进最前沿的群体，他们所作所为，所思所想都关系到整个社会思想潮流的走向，为了社会稳步健康发展，为了社会和谐，当代大学生这个主体需要做出一些实质的事情来，而做出一些实质的事，必须要有正确的积极的健康的思想作为引导，一个好的思想是可以影响社会，反之，要是一个颓废不思进取的思想存在我们的周围，那是十分危险的，就这个如何提高当代大学生思想道德修养的问题，我们每个青年确实应该好好想一想，拿出来实际可行的方案去解决它。-第一，首先不断加强学习，学习好专业文化知识，增加课外知识的储备，做一个知学，懂学、好学的好学生。提高思想道需要，不只是要学习好课外关于思想的知识，还要学习好专业文化知，那为什么要学习好自己所学专业文化知识呢，首先，先谈一下学习，学习对于一个人来说，无论知识、能力还是素养，凡是从无到有、从少到多、从弱到强的过程，都可以认为是一个学习的过程，而学习专业知识是每一个大学生在大学阶段的一项核心任务，在各项事务中居于核心地位，学习好了自己所选专业的专业知识才能在以后的工作生活中用专业化的思想去解决问题，专业知识的学习室大学与中小学最明显的区别，对于大多数大学生来说，专业与今后的职业发展密切相关，因此，在大学期间应该花大力气去把它学好，有人认为大学里学的知识与社会上的实际需求有较大的差异，或者更直白一点说，认为这些知识都是过时的，所以，根本不把专业学习当回事，其实这也是对大学学习的一种误解，大学的知识的重要性是很明显的，专业的知识更是关系到每个大学生在大学所学的代表，大学不是技校，不可能交给我们马上就能派上用场的技能，在大学里，学习相关的专业知识，主要是学习一种思维方式、一种处理问题的方法，当我们把自己的专业知识学好后，我们会从学习的过程中找到处理问题的经验，而所学的专业知识会影响我们的思想，影响我们今后办事的方方面面。其实知识是永远也学不完的，同样我们的思想也是在不断变化，不断向一个更高的高度走去，现在社会发展速度很快，知识的更新也是飞快的，即使是大学交给你能够用于马上实践带来效益的知识，你也不能一直指望它一直为你服务，所以我们在大学更是在培养起自己的学习能力，这些能力都上来后，我们的思想也就被影响了，但是对于某些同学对自己的专业不感兴趣的问题，也是很多的，他们认为他们将来很有可能到一个与之完全无关的领域去发展，他们认为与其把大量的精力花在一堆自己不感兴趣的专业知识上，不如自学或者辅修一个自己感兴趣的专业，这么做是可以的，但是想想我们大学四年自己选的专业就是在这个，就算是不喜欢，我们选择了就应该好好去了解下，因为以后的文凭等众多方面都需要一个和专业相关的成绩，我们学习好专业知识不仅仅是为了学会这个领域的某些东西，而是去证明在这个领域我们有能力，在别的领域我们也一样有能力去办事情，这样我们在以后的工作中也会有很大的好处的。总之，学习好专业知识是我们提高自己思想道德修养的一个重要的方法！
第二，自觉抵制不积极进取的状态，让自己成为一个思想先进、作风优良、学风纯正的现代大学生良思想，大学生活中我们将或多或少的接触一些不良因素和不良思想，我们加强自身修养，坚持正确的人生观和价值观，保持积极进取的状态，让自己成为一个思想先进、作风优良、学风纯正的现代大学生。
在大学阶段，人生观世界观的建立是十分重要的，也是每一个大学生在大学四年的最大的收获吧，一个人之所以为人，就是因为有思想。来到这个世界，就存在于这个社会中，并在这个特定的社会环境下成长，思想，不是一个从无到有的过程，而是从单纯到多样，这样逐渐发展起来，进行形成了一套属于自己特有的世界观，人生观和价值观。江泽民同志曾深刻地指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也不可能做出什么成绩来。” 纵观建党以来，多少热血儿女为党的伟大事业而奋斗牺牲。多少党员为了党的事业而吃尽苦头，受尽折磨。二万五千里长征，靠着战士们坚强的意志，坚定的信念，一步一个脚印，终于走了过来。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这首词是长征的真是写照。感动了一代又一代的人。雷锋，焦裕禄，刘胡兰以这些为代表的都是党的英雄儿女，诠释了党的宗旨，为人民服务，这是一种人生观，是作为一名党员所必须拥有的，这亦是一种价值观，是一种集体利益高于一切的价值观。毛泽东同志从回答“人为什么活着”或者说“怎样做人”这个古老而又现实的问题出发，说明了全心全意为人民服务是共产党人的人生价值观。“人为什么活着”，“人怎样活着才有意义”？中国自古就强调“夙夜在公”和“国而忘家，公而忘私”的思想。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；都强调的是为社会、为国家、为民族、为人民的整体利益献身的思想。在社会主义事业蓬勃发展的今天，新的形势对我们提出了新的要求。我们虽然还只是在向党靠近的路上迈出了一小步的入党积极分子，但是也不应该放松对自己的要求。无数的优秀的共产党员用他们的光辉事迹影响着我们激励着我们沿着他们的路途前行，我们需要从现在开始醒悟起来、行动起来，确立为实现共产党而奋斗的人生理想，树立全心全意为人民服务的人生目的，追求创造和奉献的人生价值，保持乐观的人生态度和健康的心理心态，具有良好的个人道德和个人交往，坚决反对自然主义、德性主义、功利主义等错误人生观的侵蚀。
从武装自己做起，从身边的小事做起。当我们真正的树立起来属于我们自己的人生观价值观后，我们的思想道德修养就真正的上升了一个大的高度，我们会用在大学里学到养成的人生价值观世界观，去在以后的生活中运用，这些专属于我们自己的思想会无时无刻不引导我们去处理每一件事，这些思想的养成真的我们在大学里最宝贵的财富。
第三，要树立正确的恋爱观。处理好大学时期的男女关系，不要因为恋爱而影响学习等东西，但也不要失去一个好朋友。
要正确对待恋爱，正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。要培养爱的能力。其爱的能力包括以下几种：迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意两点：
一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断，否则对对方造成的将是更大的伤害。
二、要掌握恰当的方式。要掌握说话的方式和度。虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是也要做到对别人起码的尊重。要正确处理恋爱挫折。正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼泪缓解法。在悲痛欲绝时大哭一场，可以使情绪平静。专家认为，眼泪能把有机体在应激反应过程中产生的某种毒素排出去。2）运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。3）转移注意。心情不佳时，可以做些自己感兴趣的事。4）文饰法。当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。5）倾诉。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要想摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。有了正确的恋爱观后，我们的思想才能算是完全了，因为恋爱真的在大学里是一门值得研究的问题，我们把握好正确的恋爱观后，有了正确的思想后，才能在今后的工作生活中更好的实现自己的理想，恋爱着方面的思想是我们成才成人不可或缺的，所以作为当代大学生，要修好这个一门。
有了以上三个方面的分析，或者说是方法，可能还是远远不够，因为时代在不断的变化着，我们当代大学生一定要跟上时代的步伐，把自己的思想不断地去更新，去达到更高的程度，只有这样我们才能实现自己人生的价值，当我们的思想道德修养真正的提高上去了，所有当代的大学生的思想道德修养都有一个正确积极健康的高度时，我们的社会才会有一个正确的思想指导方向，那样，一个和谐的社会才会出现，所以，我们的肩上有着重任，为时代的思想发展做出贡献的重任。
第二篇：当代大学生如何加强思想道德修养
当代大学生应当如何加强思想道德修养
我们中华民族历经几千年沧海桑田，中华民族终于平稳地踏步于社会主义初级阶段，为振兴繁华而奋斗不息。然而，在这样重要的时刻，便更是更要注重人们的思想道德教育，尤其是当今大学生的思想道德教育。正如列夫托尔斯泰说过：“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。”不仅如此。更重要的是我们这一代人，代表着一个民族，一个国家的希望。决定着祖国的未来。那么当今大学生又具体该怎样提高自己的道德修养，从而为祖国贡献力量而做准备呢？下面我结合自己一年来的大学生活来谈谈自己的感想。
首先，作为祖国未来的接班人，想要具有良好的道德修养，首先应该树立积极向上的人生观与价值观。在思修课堂上，老师总是强调我们一定要树立起正确的人生观与价值观，一个不具备健康人生观与价值观的人是不会为世界带来创造力的，更不会形成良好的思想道德修养。因为人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向与对待生活的态度。而价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。它决定着我们对待日常生活中问题的根本看法和具体行为。试问，一个人要是没有正确的人生观和价值观的指导，他如何去做到遵守思想道德呢？
其次，加强思想道德修养，不仅仅体现在思想上，还体现在道德上。道德是一种特殊的社会意识形式，需要通过社会舆论、传统习俗、和人们的内心信念来维持，本质是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。它对人与人，人与社会之间有着认识和调节功能。我们要继承和弘扬中华民族优良道德传统，注重集体利益、国家利益、人民利益，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在人际关系的处理方面，还需遵从孔子的“仁爱”原则，对待长幼方面，要谦敬礼让，对待朋友方面，要言行一致，恪守诚信。这不仅仅是一种社会的需要，同是也是提高自身修养的一个重要方面。
建设我国社会的思想道德建设，还需要大力倡导公民的基本道德规范，即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，这也是大学生锤炼道德品质的必然要求。其中，诚信是我们道德建设的重点，孟子说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”孔子说：“内不欺己，外不欺人。人而无信，不知其可也。”诚信对于我们的重要性可见一斑。和谐的社会需要建立一个有序的公共生活环境，需要我们遵守社会公德，养成良好行为习惯，维护公共秩序。一方面，我们要遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”这五项社会公德中最基本的要求，另一方面，我们还需传播这种意识，践行这种规范。即使是在网络生活中，我们也要延续这种精神，正确地使用网络工具，健康地进行网络交往，避免沉溺于网络，养成网络的自律精神。
然后，大学生要注重提高自身的法律意识，弘扬法治精神。现代社会是法治社会，没有法律，国家机制与市场不能健康的运行，人民生活不会平稳推进。然而违法犯罪的事件总是时有发生，懂法知法守法维法是大学生的必须，大学生理应提高自己的法律修养，这也是自身素质提高的一个重要方面。
最后，大学生应该保持坚定崇高的信念，最终实现自身价值与社会价值的统一。信念永远是一个人奋斗前行的最伟大的支撑。一个没有信念的人是无法完成复兴中华民族的伟大使命的。作为未来接班人的大学生们，理应坚定崇高的信念，奋发向上，最终实现自身价值与社会国家价值的统一。只有一个真正具有高尚品德的人才能得到大家的拥护与爱戴，才最可能在历史上叱咤风云，而一个道德低下的人不不会被人们所推崇的。
以上是我大学一年以来的一些心得与收获。大学生的思想道德修养与素质的提高永远是一项不容延缓的任务。在国家与学校提供的机会下，大学生自己要善于利用资源，积极参加社会活动，从中不断汲取经验，从而促进自身的成长，成为一个对国家对社会有用的人。
第三篇：当代大学生如何提高思想道德修养
当代大学生如何提高思想道德修养 当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养。而现在许多社会不良风气冲击校园，使得大学生道德之风逐渐下降，如何加强当今大学生思想道德修养教育，通过对《思想道德与法律基础》课程的学习，我们应该有所收获，大学生应该明确了自己前进的方向，陶冶了思想道德情操，坚定了社会主义信念，增强了法律意识，为未来的成长打下了坚实的基础。
第一，要注重基本理论和基本观点学习。用思想道德修养与法律课上学到观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成正确的思想理论。学习思想道德修养与法律课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会是法制社会，法律面前人人平等的原则，人人都应守法。这是学好这门课的基础，他对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都有重要的意义。
第二，要注重理论联系实际，在比较于鉴别中学习。青年大学生要提高思想道德修养，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这种观点，分析认识现实问题。面对着多重价值体系选择的当代学生来说，尤为重要。理论联系实际包括两方面内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。是比较于鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观点，并在分析与比较中，选择和确立唯有中国特色社会而奋斗的的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。要学会分辨社会中的善恶，会站在法律的角度看问题，并会运用法律的手段处理问题，做到知法，守法，用法。
第三，要注重知行统一，在践履中学习。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。
我喜欢这一门课的学习，我觉得当今大学生很需要学这一门课程。它重在培养我们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。我们要为了这一目标而努力，我觉得养成优良思想品德培养法律思维对每一个人一生都至关重要，所以我们要虚心学习,善于思考，辨别善恶，认真学习法律知识，了解法律方法。在日常生活中逐渐养成从道德法律的角度思考、分析、解决问题。我要从小事做起，从自己做起，注重个人的思想修养，树立正确的世界观、价值观和道德观、法制观。还有这些是不能纸上谈兵的，我们要与社会实践联系起来，自我反省和自我升华，比如思想道德的培养，我们应该了解生活中什么应该做的，什么是不应该做的。知道要以什么为荣，什么为耻，比如平常的去做义工、当青年志愿者、去献血等，参加爱心活动，有利于培养我们的道德修养，从中你也会学到很多东西，还有法律。我们最起码要懂得什么是违法的，要了解法律，在法律实践中训练、培养和应用法律，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题。这些我们都要长期坚持下去，使自己不断地完善，才能我们成为一名品行兼优的人。
第四篇：大学生如何提高思想道德修养[范文模版]
老师、同学们，大家好！
我是来自艺设四班第一小组的王帅同学
今天演讲的题目是中国大学生的思想道德
2010年10月20日晚，西安音乐学院钢琴系大三学生药家鑫驾车到西安外国语学院长安校区看望女友。当晚返回途中在西北大学长安校区西围墙外撞上前方同向骑电动车的张某，药家鑫交通肇事后不仅不救助伤者反而因为害怕其看到自己的车牌号，担心日后找麻烦竟产生了杀人灭口的恶念。药家鑫拿出一把防身用的尖刀，朝仅仅只是轻度骨折的张某连捅数刀后，致受害人当场死亡。
这个事件一出，引起了社会各界的积烈反响，经媒体连续报道后，在社会上引起了广泛关注，造成了恶劣的影响，并且极大地败坏了当代大学生的社会声誉。药家鑫事件虽属偶发个案，但教训是深刻的，并且从这个事件中映射出了的当代大学生在思想道德素质方面存在了缺陷问题。这些事件不能不让人反思，为什么大学生会这样出现道德的滑坡呢？是教育问题？还是学生自身出现问题？ 在我们看来，首先环境是一方面的因素，当前，互联网发展迅速，信息庞杂，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少消极、迷信、黄色的内容。网络对大学生思想道德的养成有着重要影响。大学生身边的也很多的不良风气，像如图书馆的书被乱图乱写，某些大学生抄袭他人的学术论文被揭露等，更可悲的是好人好事被冤枉的情况是时有发生，就这样一件一件的类似的事件的发生的同时，有些人们怕惹上麻烦对好人好事是不闻不问因此大家多出现了这样的心理，“希望在自己有困难的时候有雷峰的出现，但自己又不想做雷峰”。很显然，这形成了一种很不好的风气，但在我们看来要想真正提高自己思想道德修养，就一定要先从我们大学生自己身上找问题，从我问大学生本身做起。因此，我们觉得大学生应当首先做好以下五点：
第一，树立正确的世界观人生观价值观
马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。我们要坚持马克思主义不动摇。有什么样的世界观，就有什么样的人生观，因此只有树立了正确的马克思主义世界观，才能树立马克思主义的人生观。对于价值观，我们一定要正确地对待权力、地位、金钱。反对拜金主义，杜绝金钱至上的想法。第二，加强道德修养
我们大学生使我们中华传统美德的最好继承者，在生活中，尊老爱幼，孝敬父母，乐于助人，勤俭节约，这些都是我们力所能及的事情，见到老师的时候问声好，同学有困难的时候有伸出自己的援助之手，积极打扫班级卫生，这些虽然看似很小的事情，但都实实在在的体现出来我们的修养。
第三，提高自己的科学文化素养，这就是说，我们首先要做的就是在大学里要努力认真地而学习，有了最基础的文化素养基础我们才能寻求更高的提高，而且，学习是每个大学生应尽的责任，努力学习本身就是自己好的思想道德素质的表现。
第四，遵守社会公德
有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志，这就要求我们，在平时生活中爱护公务，保护我们赖以生存的环境，在社会中也要博施济众，俗话说赠人玫瑰，手有余香。我们在献爱心的同时，自己也会感到十分欣慰。第五，增强法律意识
这就要求我们大学生应当全面了解公共生活中的各项法律法规，熟知校规校级，牢固树立法律意识，以遵纪守法为荣，一违法乱纪为耻。
我们是国家的未来，是祖国的希望。我们家肩负着伟大祖国复兴的使命，此我们大学生的思想道德素质高低不仅关系到个人的成长和发展方向，而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。要做一名有道德有修养的当代大学生，不能是嘴上说说，更重要的是付诸行动，哪怕只是一些细小的事情，就是这样点滴的好行为，会让我们的社会更加美好！
最后，让我用美国首位华裔市长黄锦波博士给中国大学生的新年寄语来结束本次演讲，他是这样说的：大学生首先要学会做人，有修养、有教养，比有文凭更重要。一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而人格、道德、做人上的缺陷却可能贻害他的终身。因此，我真诚地希望你们在大学４年的学习生活中，在整个人生道路上，千学万学一定要先学会做人，以良好的人品铸就崇高的人格魅力，以高尚的人格和道德修养实现自己的理想、创造人生的辉煌!
谢谢！
—正文字数：1591-
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第五篇：如何加强当代大学生的思想道德修养
如何加强当代大学生的思想道德修养
当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此，教育思想大讨论之际，浅谈一个个人一点肤浅的观点。
一、加强思想道德修养必要性
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。江泽民同志在十六大报告中深刻提出，要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。
波澜壮阔的改革开放和建设中中国特色社会主义事业的伟大实践，为当代大学生展示才华实现理想提供了广阔的舞台，也对当代大学生思想道德素质提出了更高的要求。道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系，是人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。了解道德的起源，本质，功能，作用及历史发展，有助于大学生加强道德修养，锤炼道德品质。
人类最初的道德主要通过风俗习惯等形式表现出来。随着社会生产力的发展和社会生活的日益复杂化，多样化，特别是随着人类文明时代的开始，道德逐渐从风俗习惯中分化出来，成为一种相对独立的社会意识形式。道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质；其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范；再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性；最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
道德的调节功能是指道德通过评价的方式指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。道德评价是道德调节的主要方式，社会舆论传统和人们的内心信念是道德调节所依赖以发挥的力量。如果道德反应社会发展的客观必然性，就能引导和激发人们的主动性和积极性，不断调解社会整体和个人的关系使个人与他人，个人与社会的关系逐步完善和谐，使人们的行为逐步从“实然”向“应然”转化。在社会生活中，道德调节并不是孤立进行的，而是和其他社会调解手段密切配合共同发挥调解效用。
大学生的思想意识和思想品质，关系良好社会风尚的进行，关系社会主义和谐社会的构建。在一定意义上关系到中华民族的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强思想道德建设，把良好的思想道德作为高尚的人生追求，优良的行为品质，立身处世的根本准则。
二、加强思想道德教育的方法
首先加强师资队伍建设。老师是塑造人类灵魂的工程师，他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为高职高专这一特殊的教育学院，招收的学生有它的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，如果作为教师自己都忽视自身修养，又怎样加强学生的道德修养呢？现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、吃零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢？所以说应该加强教师的思想道德修养。其次建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观、世界观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战术为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以一优遮百丑”，在这样的环境里长大的学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。
最后,加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛围。过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定影响,今天我们的大学教育将学习先进、英模的活动开展的怎样呢？至今我所见的多为学术报告、信息交流等一些专业技术报告。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过，也只是从报纸、新闻里能见到。特别是社会近几年来频繁发生自然灾难，给我们的日常生活带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的许多感人的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。他们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应在每次战胜自然灾害后将这些“感人事迹”请进我们高校，给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。
三、加强思想道德修养的建议
其一是要深入进行调查研究，准确把握大学生思想道德状况。当前大学生的主流积极健康向上，有理想、有道德是他们的主体形象。但随着经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化，大学生在道德问题上的矛盾和困惑也明显增多。对于大学生的思想道德状况要实事求是地调查和分析，要透过现象把握本质。对于大学生中比较普遍存在的道德观上的某些观点和倾向性问题，要在教学中作深入的剖析、正确的回答。在摸清大学生思想道德状况，研究其形成特点和发展规律的基础上，按照党中央印发的《公民道德建设实施纲要》要求和德育总体目标，规划和确定大学阶段道德教育的内容、要求、原则和方法，在培养大学生的思想品德和行为规范方面，形成模块式的目标递进层次。
其二是要丰富和拓展“思想道德修养”课程教学的内容。在思想政治理论课程教学过程中，首先要注重把价值观念的教育渗透在知识信息的选择和加工过程中。课堂教学虽然是教师主导，但是教学内容要真正进入学生头脑，最重要的环节是如何在多样化的信息环境中引导学生对于知识的选择和正确观点的接受。教师的着力点要从“信息原料输送”转向“思想加工”环节，这个加工环节包括了原料的选择、加工工具的选择、加工的方法以及吸收转化的过程。换言之，教师不是把既定的理论观点生硬直白地告诉学生，而是通过丰富多样的知识发布、客观真实的事实讲述来教授学生观察和认识社会的方法，使其不断学习和掌握科学的世界观和方法论。其次，注重把思想价值观念渗透在大学校园生活的引导之中。大学生群体是一个同质性很强的特殊社会群体，他们在年龄、心理特点、兴趣爱好、行为方式等方面都比较接近，有着较为一致的文化生活需求，校园生活正是大学生文化需求的反映。教师要了解、熟悉和主动参与和引导校园文化的建设和发展，并通过课堂教学把主流价值观渗透在对于大学生校园生活的引导工作中。再次，注重把思想价值观念渗透在网络技术文化的应用之中。互联网已经成为大学生日常生活的重要方式，不断创新和发展的网络文化对于大学生有着巨大的吸引力和影响力。互联网技术本身的开放、创新、共享、平等价值以及丰富多样的网络内容是影响大学生思想和行为发展的重要因素。他们对于网络文化有着浓厚的兴趣和积极接受的心理，并充满着创造崭新文化内容的积极性。教师在课堂教学过程中积极利用多媒体技术，充分发挥校园网络文化产品的吸引力，把先进的思想文化渗透在优秀文化的传播过程中。
四、“思想道德修养与法律基础”课程教学方法的探索与体会
1、用心做好第一堂课，激发学生的学习兴趣
我的体会是，上好第一堂课，对于整个学期的教学工作能够起到良好的基础作用。我开门见山地告诉学生：《思想道德修养与法律基础》是一门大学新生人生发展的辅导课。这门课程结合大学生的学习生活和成长成才实际，帮助大家认识大学学习生活的特点和规律，培养思想道德和法律修养方面的基本素质，走好大学成长之路，为一生的良好发展奠定坚实基础。在新学期的第一堂课上，这样一个崭新的切入点，能够很快引发学生的新鲜感和期待心理，消除他们在中学时期形成的刻板印象，确立大学课程教学的新形象，建立起思想政治理论类课程的吸引力。在开宗明义之后，第一堂课的内容就十分关键，对于课程教材的整体内容进行提纲挈领式的介绍，把整个学期的课堂教学方式、课外作业要求、考试方式等内容进行必要的讲解是一般的常规内容。但如果仅仅以此作为第一堂课的内容，不足以展现《思想道德修养与法律基础》这门课程的特色，不足以有效调动起学生对课程、教材和教师的强烈期待心理。我采取的方法是以自己的大学学习生活和成长道路作为线索，向这些刚刚迈入校园的学生展现丰富多彩的大学生活和积极向上的追求。讲述生动有趣，故事喜闻乐见，课堂气氛一下子就活跃起来，学生的注意力被牢牢地吸引住了。例如我讲到自己在入校之后逐渐树立起又红又专的成长目标，努力做好业务学习，同时积极参与课外实践活动，在第一课堂和第二课堂中广泛学习，争取全面素质的发展，学生们感到深受启发。尤其是讲述大学丰富多采的校园文化、形式多样的社会实践活动时，我结合学校的育人理念，重点阐述自己各类实践活动中的经历、体会和收获。在这个过程中教师的形象在贴近学生的话语中变得亲切了，成长成才的概念在鲜活的故事中更加具体了，课堂教学在互动的方式下变得活跃了。第一堂课的成功，给整个学期的课程教学定下了基调，树立了思想政治理论类课程的良好形象，增强了学生学习的主动性。
2、精心设计教学方式，引导学生在参与中学习在“思想道德修养和法律基础”的课堂教学中，我始终坚持通过丰富多样的活动形式让学生参与到课堂教学中，使整个课堂不仅仅只有教师一个主体，而是形成教师——学生两个主体互动作用下的教学过程。在四年来的教学设计中，我不断学习和借鉴课程组其他教师的不同教学方式，并尝试创新课堂教学的新方法，逐渐形成了课堂讲授、师生讨论、主题演讲、辩论赛、校友访谈、社会调查、心理游戏、爱国主义影片观摩、班级小品、校园DV创作、网络学堂讨论、课前新闻发布等十余种课堂教学活动的方式方法，广泛调动了学生参与课堂的积极性和主动性，受到学生的欢迎。例如，人生价值观内容的教学，教师的讲授以优秀校友的人生历程和成才之路作为主要案例，把教材的理论内容和优秀校友的人生实践紧密结合，把人生价值观的理论渗透在学习生活实际、人生选择和奋斗历程中，使得学生听起来有滋有味，理解教材深入透彻。在此基础上，教师把学生以班集体为单位组织起来，开展优秀校友访谈活动，引导各班学生通过座谈会、报告会等形式访谈所在院系的优秀校友，并把访谈活动的成果在课堂上进行交流和共享。实践证明，这种教学方式发挥了非常有效的教育效果，优秀校友的榜样楷模作用就是理论的人格化力量，在理想目标的树立、价值观念的选择和学习动力的激发等方面对学生起到很好的引导作用。在道德内容的教学工作中，我抓住青年学生的成才需求，以现代人才的德才观为切入口，把道德法律的修养与现代人才的发展相结合。在理论讲述的基础上，采用“观看案例录像—网络学堂讨论—课堂辩论赛—教师总结”的模式设计教学活动，在学生参与的过程中实现教学的目标。案例录像选择的是中央电视台关于人才观的对话节目，节目的内容是关于德与才的争论。由于节目的主角是清华大学、北京大学的学生，立即引发了课堂上所有学生的兴趣，观看之后学生们在课下时间利用网络学堂进行了广泛的讨论。根据学生的不同观点，教师把学生组织成为两个意见团体，在助教和课代表的协助下，精心设计辩论流程，在课堂上开展辩论比赛，最后教师进行总结，实现思想理论层面的提升。这样的课堂教学方式既贯彻了教材的核心内容要求，又调动学生的广泛参与和深入思考，实现了教育和自我教育相结合的教学效果，四年来一直受到学生的较高评价。
3、贴近学生的学习生活实际，在教学中体现人文关怀
作为大一新生学习的一门思想政治理论类课程，“思想道德修养与法律基础”课程的一个重要任务就是帮助学生尽快适应大学学习生活，为大学几年的健康成长以至于一生的良好发展奠定基础。这是课程内容的切入点，也是体现教师对学生的人文关怀的重要内容。我自己经历了从本科到博士研究阶段的整个大学学习历程，又有长期从事学生社会工作的经验。因此，在课程内容设计上，我在第一章的教学内容上注重联系哈尔滨应用职业技术学院的学习生活实际，从生活环境的适应、学习方式的转变、人际交往关系的变化、心理状态的转变等各个方面细心讲解，帮助学生了解大学新生活。同时，通过收集整理大学新生在学习生活中容易产生的问题和困难，归纳和总结出大一生活中的主要误区，如
计算机网络成瘾、专业思想问题等，及时给新生同学打好预防针，避免他们在成长道路上走弯路。伴随学生学习生活的深入，我十分注意把握住关键时间点，做好教育辅导工作。如学生入学前两个月，正是他们对院系、对专业容易产生思想问题的时期，我以课程实践的方式组织学生分别访谈各自院系的名师和优秀校友，引导帮助他们树立学习目标，增强学习自主性。期中考试前后，是学生的心理问题凸显的时期，我在教学内容上设计出一定的心理辅导活动，通过心理游戏的形式在课堂上开展，帮助学生调节自身心理状态，并树立起主动进行心理咨询的健康意识。在法律修养的教学内容设计上，我把教材内容和学生学习生活实际中法律意识的培养结合起来，通过与学生工作部门辅导员的合作，把大学生常见的违法违纪行为整理成集并作为案例在课堂上进行讲解，让学生感到法律就在身边，法律意识的树立和法律知识的学习不容忽视，从而激发了学生学习的主观能动性，起到了良好的教学效果。
4、积极运用多媒体网络技术，引导学生在乐趣中学习
学者麦克卢汉说：媒介即信息。对于在网络新媒体环境下成长起来的青年学生，他们在信息接受的媒介选择上有着自身独特的偏好，甚至产生了一定程度的依赖倾向。“阅读电子化、沟通网络化、娱乐数字化”形象地表达出他们在信息社会条件下的认知心理特征。我在课堂教学活动中，充分考虑到学生认知方式的转变和接受心理的新特点，加强自身的学习，努力掌握和运用多媒体技术和信息网络技术，注重网络教育资源的采集、加工和使用，注重信息技术在教学活动中的运用，把文本形式的理论知识转变为丰富多彩的多媒体形象，把健康向上的网络文化内容变为教育学生的生动教材，从而活跃了学生的思维，吸引了学生的参与，营造出生动活泼的课堂气氛，使得学生在笑声中获得思想的启示和提升。例如，我在讲解大学新生活的过程中，可以给学生放映前几届学生毕业前自己录制的短片，在引起学生兴趣的同时，哈应用的校园文化和价值观念在不知不觉中得以传递。在理想信念一章内容的教学中，我可以从互联网上采集我国不同时代楷模人物的影视或记录片段，把他们的理想志向与国家的利益、时代的需要结合在一起进行分析讲解，使学生从共和国的发展进程中体会个人与社会的关系，明确自身的历史责任。在爱国主义教育内容的教学设计上，我可以组织学生开展爱国主义调查实践活动，以班级或者实践分队为单位对我校的爱国主义景观、人物进行全面的调查研究。学生的主动性和创造性在活动中得以发挥，他们发放宣传单，进行问卷调查，组织祭奠先烈的活动，开展与老战士的座谈会，在活动的总结环节，各个班级都制作了多媒体课件以及DV视频，在课堂上进行交流和共享，并通过多媒体网络形式开展宣传倡议活动。在这个过程中，爱国主义精神在学生中得到了很好的发扬，教育教学的目标在学生的行动中得到充分的体现。
总之，当代大学生对环境的认知是他们对客观事物是否符合其需要所产生的态度的体验。当代大学生由于客观环境的变化，其情感也呈现与以往不同的特点。他们希望正确认识社会，但又缺乏辩证思考的能力；他们追求理想，但动机功利化；他们的智力发展达到高峰，但缺乏辨识能力；他们的自我设计愿望强烈，但自我评价片面；他们情感丰富而强烈，但带有较大的波动性；他们要求独立，但又存在依赖心理。这些情感发展的矛盾性使他们的人生价值观呈现出多元化、矛盾性和不稳定性的特点。所以如何加强当今大学生思想道德修养教育是我们高等教育面临的急迫任务。
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