xx学校创建文明美德学校典型材料（范文）

第一篇：xx学校创建文明美德学校典型材料（范文）

养成文明美德

创建和谐校园

---Xx学校创建文明美德学校典型材料

Xx县xx小学位于xx, 依偎xx。现有xx个教学班，学生xxx人，教职工xx人。学校“以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本”为办学理念，追求“为学生的发展奠基，让认真成为一种习惯”的办学目标，奉行“真诚、善行、和美、感恩”的校训。

近几年来，我校以和谐社会的理念为指引，以文明美德养成为抓手，积极创建和谐校园，取得了较为显着的成效。xxxx年被评为 “市安全文明校园”、“市学习型学校”、“全市农村中小学现代远程教育工程应用管理先进单位”；xxxx年被评为“市农村中小学现代远程教育示范学校”、“市先进教科室”，“市民族民间文化保护与传承实验学校”；xxxx年学校网站被评为市“优秀网站”，并获市“最具人气网站奖”；xxxx年被评为“市德育工作示范学校”；xxxx年被评为“xx市现代教育技术工作先进单位”。

一、坚持以德立校，构建文明诚信、友爱互助的和谐校园

德育是为五育之首，是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，在xx市德育示范校评估中得到了领导、专家的高度评价。

1、养成教育常规化。我们主要以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过国旗 下讲话、学生会干部参与值日、主题班会、主题教育等，让学生通过自我教育，逐步养成良好的学习、生活、健体、安全等习惯。为此，学习专门制定了《品行、学习、生活三习惯养成评价实施方案》，分高、中、低三个年级组制定了《xx小学学生综合素质评价月评价情况记载表》，以班级为单位每月进行一次“品行、学习、生活三习惯”评比，评选出的习惯标兵在学校固定的宣传公示栏进行公示，以促进学生良好习惯的形成。以此同时，我们在开学的第一周就要进行教室、寝室布臵的评比活动，每周开展一次班级流动红旗评比活动，通过这些常规的评比，促进学生良好习惯的养成。

2、主题教育系列化。近几年来，我校基本形成了按期开展系列化主题教育的活动模式。开学初开展适应学校生活教育、小学生学习常规教育等活动，学期中开展了励志感恩、传承乡土文明、弘扬和培育民族精神、疾病防控、遇险自救培训演练安全教育等活动，期末开展感恩父母亲情教育、感恩老师努力学习等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。我们充分利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、六一儿童节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育，基本形成了我校一项德育活动制度。

4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛，开展书香校园活动；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地和校外德育基地实践等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展小小志愿者活动，上街为民服务活动，社会实践调查活动，创先争先整脏治乱等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

二、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园

1、加强文明美德宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、文化廊、宣传栏、班级黑板报、校园广播、学校网站等的舆论宣传功能得到充分发挥,共同营造一个人人讲文明、个个崇美德的校园文化氛围。

2、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展三好学生、德育标兵、优秀班队干、优秀队员、文明先进班级评比活动；在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

我们按照“三年一中心，每期一主题”的原则，积极开展校本培训研究工作。xxxx至xxxx年，以走进新课程为中心，突出 抓好新课程理念指导下的教师综合素质培训和赛课活动，形成了村小完小互动、资源共享，促进教师们及时有效地走进新课程。xxxx至xxxx年，以信息技术与学科课程整合为中心，突出抓好新课程理念指导下的多媒体说课、赛课、集体备课及校本研修等活动，促进教师们信息技术与学科课程整合能力的提高。xxxx至xxxx年，以新课程教学反思为中心，突出抓好专题讲座、课题研究、非学历远程培训、“xx五”教师专业成长规划等，积极探究“目标尝试教学法”，促进以课堂为中心、以学生为根本的和谐课堂生成。校本教研实践经验，xxxx年xx月、xxxx年x月在全县学校管理会上进行了交流；xxxx年xx月在全市学校管理会上作了典型发言。县内的xx学校、xx中学、xx中学、xx中学，县外的xx学校、县进修学校、xx小学等来校学习借鉴。

“突出课题研究，开发校本教材”。我校独立承担的课题《〈我的家乡—xx〉校本课程开发的研究》，xxxx年xx月被省教育学会立项，xxxx年x月在省“xx五”教育科研课题成果评奖中荣获二等奖，编写了校本教材《我的家乡xx》。承担的教育部子课题《贫困地区学校有效教师发展性评价的研究》，xxxx年xx月被教育部评为团队研究成果三等奖，xxxx年x月荣获“结题证书”。

校本教研的兴起，有力地促进了学校教育教学质量的提高。在全县教育系统年终“一岗五责”检查验收评比中，xxxx、xxxx、xxxx、xxxx年荣获二等奖，xxxx、xxxx年荣获一等奖。教学质 量评价xxxx、xxxx、xxxx、xxxx年荣获小学组二类学校第二名；xxxx年荣获一等奖。

4、群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育艺术节、文艺晚会、球赛、歌咏比赛、趣味竞技活动、郊游、旅游等，极大地丰富了师生的业余生活，促进师生文明进步。

三、民主治校，构建公正平等、安定有序的和谐校园

坚持民主治校，推行校务公开，是我校的优良传统，也是实施文明美德校园建设的重要内容。基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

在推行校务公开的同时，我们还逐步向社会公开，让社会、群众、家长等参与到学校管理中来，从xxxx年秋季开始，我们成立了家校联席会，按学生所在的村寨推荐了xx名家校联席会理事，做到了家校互动，共同管理，效果较好。

四、环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园

1、校园“四化”建设成绩显着。近年来，特别是去年实施省级义务教育合格校建设来，投入了资金xx万多元推进学校的 硬化、美化、绿化、亮化建设，绿化覆盖率达到xx%以上。如今校园内景点别致，一年四季绿树成荫，芳草如茵，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。

2、环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“学校是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，使校园环境卫生有了长足的进步和法发展，一个良好的育人环境基本形成。

养成文明美德，构建和谐校园，一直是我们的理想和追求。我校作为农村寄宿制完小，取得了一定是成绩，但还是存在很多的不足。我们有理由相信，只要我们怀中有理想，心中有目标，胸中有激情，脚下有行动，一定会把学校建设得更好。

第二篇：创建文明学校

创建文明学校，优化育人环境------学校创建“文明单位”工作总结

我校已有二十多年的历史，该校校名由来的史实就已包涵了丰富的文化底蕴，如今，开展文明创建活动，学校更是不甘落后，不让那闪耀着文化光彩的校名蒙羞。

近年来，我校的很多工作都获得了殊荣，学校党组织被镇委表彰为“先进党组织”，学校被市爱委会、县依法治县领导小组分别评为 “市卫生先进单位”、“四五”普法依法治理先进单位，县巾帼妇女巾帼创建活动小组授予学校“巾帼示范岗”荣誉称号，学校还被县教育局表彰为“宣传工作先进单位”、“职教招生工作先进单位”，学校也被县教育科研信息中心表彰为“科研电教继续教育先进单位”。这些成绩的取得，是学校积极开展文明创建的结果。

一、加强宣传，提高认识，强化责任，确保文明创建工作顺利进行。学校组织全体教职员工深入学习了《县文明委关于文明创建工作的实施意见》、《创建目标任务分工方案》、《县教育系统文明创建实施方案》和《镇关于创建工作的实施方案》精神，结合我校实际，制定了《学校创建“文明单位”工作实施方案》。通过学习，全校师生达成共识：创建“文明单位”是贯彻落实科学发展观的需要，是践行“三个代表”重要思想的需要，是整体提升我县我镇文明程度的需要。创建文明单位有助于优秀的精神文化产品的传播，有助于提高，全体公民的素质，有助于在全校形成共建文明共创和谐的良好氛围。学校成立了创建“文明单位”工作领导小组，学校党组织负责人任组长，各部门责任人为领导小组成员，负责对全校的文明创建工作进行领导、协调、督促。

二、加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。文化氛围和文明气息往往是紧密联系的，学校是播撒文明的场所，要有浓厚的文化氛围。我校在文明创建活动中，特别注重校园文化建设。清晨朗朗的读书声，对于学校来说，是一道自然天成的风景：但在我们学校，所有墙壁，所有花草树木都会说话，则是精心设计的，那一块块小小的警示牌，那一句句温馨的提示，善意的劝告，激情的鼓励，使师生对学习、工作和生活都充满了自信。美观大方的读报栏是同学们课余游戏之后的一道快餐。下午，从那几只高音喇叭里传出的充满磁性的播音，让同学们在享受美味晚餐的还可以听听校园新闻。每周一次的升旗仪式，庄严的场面，充满激情的演讲，无不渗透着全校师生对祖国的一片深情。大力弘扬屈原文化也是校园文化的一个重要组成部分。学校以弘扬屈原文化为核心，认真贯彻落实《县以弘扬屈原文化为核心的中小学校园文化工程建设实话方案》，大力开展“校园文化工程”建设，营造书香校园，让校园具有“书院气、书卷气、书生气”，充分利用校本课程和活动课程，积极推动屈原文化进课堂活动。在广大教师中，开展读书沙龙活动、努力营造学习型单位，学校的每位教职工都有读书做笔记的良好阅读习惯，每学期每人都有上万字的读书笔记和心得体会，学校也搭建平台让老师们开展读书交流活动。

三、狠抓学校安全工作，打造平安校园。学校深入开展“平安校园”创建活动，提高全体师生员工的安全意识，健全各项安全制度，层层签订安全责任书，依法保障学校和学生的合法权益。培养安全意识和自救能力。进一步落实安全工作责任制，加强学校校舍特别是学生宿舍的防火、防盗以及学生交通、集体活动、饮食安全的管理，严格化学药品等危险物品的管理，消除不安全隐患，健全突发事件的预案机制，更好的维护学校稳定。加强对校园周边环境整治，杜绝校外集体活动事故发生和校园意外事故发生。

面对校门口险象环生的现状，学校在认真研究学生分布区域的基础上，长期与派出所联手抓学生道路交通安全，学校负责安全教育，派出所定期到学校宣传交通法规，并在学校附近专设交通警示标志，学生回家或返校，学校和派出所准会组织人进行全天候巡查，这些措施，有效地预防了学生交通安全事故的发生，维护了学校正常的教学秩序，同时维护了社会的稳定。学校政教处也作出规定：禁止学生在校门口乘车，学生放假由班主任护送到距校门口200米以外的地方乘车，有校的缓解了校门口的交通压力。

四、建设花园式学校，美化师生生活环境。加强校园建设规划和管理，保持校园环境整洁，杜绝脏、乱、差的现象，搞好校园内外的绿化、美化和净化工作，为师生员工创造良好的工作生活环境。同时加强对教师和学生的环境保护意识的培养，使环境保护成为师生的自觉行为。严格按照消毒管理办法坚持每周两次的室内外消毒，加强传染病的防控工作。

三年前学校“下雨一腿泥，天晴一身灰”，师生苦不堪言。近几年，学校在管理上坚持以人为本，以德立校，在各级党委政府和教育行政部门的关怀下，积极创造条件，有计划、有步骤地对师生生活环境进行改善。到目前为止，校园内的地面已全部硬化，校园绿化也初具规模，学校已拥有绿化带近10条，草坪近400平方米，还有80多盆盆景，23棵名贵树零星地点缀在校园里，就连公厕周围也绿树成荫。为了丰富师生的业余生活，学校还建立了教工之家，包括球类、棋类等活动室，6个乒乓球台，两个篮球场也为师生的课外生活带来了无穷的乐趣。今年春季，新食堂投入使用，教师有了真正意义上的食堂，学生有了自己的餐厅，结束了顶烈日淋暴雨打饭的历史。如今，师生工作上顺心，生活上舒心，学习上安心，家长也放心。

五、加强校风建设，努力办人民满意的学校。

1、以评优评先为载体，在全体师生中开展树正气活动。学校每年都要开展优秀教工、教学能手、育人能手、师德标兵等活动，用身边的先进典型感染广大教师，今年，有1名教师被评为市级优秀教师，3名被评为县级优秀教师，10名被评为镇级先进教师。另外，学校还利用各种节日表彰某方面的先进典型，今年3月8号有7名女职工被评为“三八红旗手”；5月1日，有12名被评为“三育人标兵”；5月4日，有6名青年被评为优秀团干、优秀团员。在学生中，开展百名优秀学生评比活动，春季学期有7名同学受到市、县级表彰，这些受表彰的师生对同学和老师都产生了榜样作用。

2、扎实开展师德师风建设，树立良好的教师形象。学校认真总结过去成败的经验与教训，达成共识：师德师风建设关键在于防患于未然，重点应落实在学习教育上。学校紧抓重点做文章，一是保证学习时间，每周集中学习1小时；二是保证学习参与率，全员参与；三是精心安排学习内容，包括教师职业道德、教育政策法规、重庆开县优秀教师群体先进事迹光碟、全国师德论坛报告会光碟、社会主义荣辱观、师德模范郑琦的先进事迹、自己身边的先进典型等；四是保证学习效果，人人要有学习笔记，人人撰写学习心得。为确保师德师风建设落到实处，学校按要求组织师德考核，为维护师德考核的严肃性，防止在考核中走过场，确保考核工作顺利有序进行，学校制定了《教师师德考核细则》，并强调在实施过程中要严格按照《细则》规范操作。考核分五步走，即教师自评――教师互评――学生评议――学校评价――计算综合成绩，主要从依法治教、爱岗敬业、团结协作、廉洁从教等方面进行全面考核，考核结果将记入教师师德档案，对存在的问题也将限期整改。

3、深入开展行风评议工作，维护良好的教育形象。学校就办人民满意教育，专门组织了问卷调查。学校派出三名教师，就学校管理、教育教学、后勤服务、安全教育、师德师风等方面开展调查，为时三天，共发放问卷125份，收回问卷125份，收集各类意见和建议77条。学校对这些意见和建议进行了归类处理。以便了解全镇教育的现状。

为使整改工作落到实处，产生实效，根据以上情况，学校制定了四条切实可行的整改措施：一是加强领导，实行一把手负责制；二是加大意见和建议的回复和回访工作，做到事事有回复，边整改边征求意见，以真诚的态度求得社会的理解和支持；三是坚持责任追究制度，对整改不力的单位、个人，追究其相关的经济和政治责任；四是抓督办促落实，为防止整改搞假象，走过场，学校成立督办小组负责对整改工作进行督办，负责对在整改工作中的违规违纪行为进行处理。

4、加强教学管理，不断提高教学质量。全面贯彻教育方针、严格执行教学计划、按计划开齐开足课程。教导处加强管理、督查，以规范教师的教学行为。中层领导多次深入到各教研组检查教学工作、坚决杜绝乱订乱发学生学习资料，严格控制学生的在校时间。同时重视教学研究工作，提高教师素质。上半年我校英语教研组的情境教学研究课题顺利结题，有5 位英语教师获竞赛指导奖，有不少教师的论文在县级评比中获奖。一年来，我们组织教师按时参加教师教学技能培训和电脑培训，不断提高自己的实践操作水平。加强教学工作指导、检查工作。校长、教务处人员经常深入各班听课、指导、检查教学工作。同时，教师之间也开展相互听课活动，规定每学期不少于15节。加强体育、音乐、美术等学科教学管理工作。今年中考语文、历史、政治、地理、生物进入全县前六强，学科竞赛活动也取得了好成绩，有9名同学在全国中学生英语能力竞赛中获奖，校田径队在10月份的田径运动会上取得团体总分第六名的好成绩。为进一步提高教学质量，学校多次请县教育科研信息中心教研员到校指导工作。全县组织的教师技能比赛中，我校有多名教师获奖。

六、积极开展关爱“五生”活动，让校园充满爱。学校对“五生”关爱工作一直非常重视，春季学期团总支、工会、学生会发出开展向贫困生献爱心活动的倡议，全校师生积极响应。共收到捐款2003.20元。其中，教职工捐款1135.00元。初中学生捐款868.20元。在捐款活动中，学校领导带头示范，师生勇跃参与，涌现出了一批先进个人和先进集体。

七、加强退休教职工的管理，使退休教职工老有所依，老有所乐，老有所为。学校出台了《退休教职工管理工作方案》。该方案是在认真分析退休教职工现状的基础上制定的。以“关爱”为切入点，从七个方面加强了对退休教职工的管理，一是在政治上关心退休教职工，有许多退休教职工居住在县城，学校派人组织他们建立退休支部、工会小组，使他们政治有依靠，活动有组织；二是经济上优待退休教职工，学校按要求落实国家政策，并派人协助有关单位搞好教职工的工资发放、医疗保险等工作；三是身心上关照退休教职工，成立联谊会，加强彼此之间的联系，鼓励他们自发开展联谊活动，逢年过节搞好慰问工作，每年组织他们聚会一次；四是领导干部情系退休教职工，涉及到退休教职工的事，领导要亲自过问并搞好督办工作，同时把关心退休教职工工作纳入领导常规工作考核；五是开展“尊老敬老”活动，学校号召全体师生利用传统教育的机会，积极开展“尊老敬老”活动，服务退休教职工；六是加强退休教职工的管理，竭力倡导退休教职工加强学习，遵纪守法，自我约束，自我管理，思想上与时俱进，真正做到“人老心不老”；七是在退休教职工中建立奖励制度。

八、细化学校德育工作，注重德育工作的时效性。学校在广大教师中着力从四个方面开展德育工作校本培训。一是保证培训时间，每周不少于一次；二是严格考勤管理，每次培训前先点名，对于迟到、早退、缺席者严格按《学校考勤管理方案》处理；三是精心准备培训内容，根据县继教中心提供的培训计划，学校主管继续教育工作的干事认真准备了教育政策法规和德育工作方面的内容；四是注重实践，要求广大教职工既要注重相关理论的学习，更要在工作、学习中身体力行，让学习产生效果。在学生中广泛开展牢固树立正确的社会主义荣辱观的教育。学校认真贯彻落实《县教育局关于在中小学扎实开展社会主义荣辱观教育的通知》精神，按照“五进”（进学校校园，进教学计划，进样校本教材，进教学课堂，进师生头脑）和“四结合”（与社会实践相结合，与校园文化相结合，与各项活动相结合，与师德教育相结合）的要求，创造性地开展社会主义荣辱观教育。很多同学座位的左上角都有一张用透明胶精心装饰的座右铭，上面用钢笔一丝不苟地写着“以珍惜时间为荣，以浪费时间为耻„„”等内容。这是他们学习胡总书记的“八荣八耻”后，结合自己的思想、学习和生活实际给自己制定的荣辱标准，他们就用这种方式时刻提醒自己要做一个“知荣明耻”的中学生。

利用洪战辉精神开展感恩教育。洪战辉精神曾在2005年感动全中国。2006年春，政教处将学习洪战辉精神列入德育工作计划，并把三月定为“洪战辉学习月”。

学校组织了以“收缴管制刀具，消除校园暴力”为主题的德育活动。在学校政教处的宣传教育下，全校学生踊跃参加。一是全体学生主动检举、揭发私藏施暴物品的同学；二是各班班长牵头对教室课桌逐一排查；三是各寝室室长牵头对床铺挨个排查。此次活动，不仅消除了校园暴力隐患，而且在检举过程中还带出了过去的一些违规违纪活动，为政教处的进一步调查落实提供了线索。

团总支也注重抓组织建设促学校德育工作。学校团总支一直将组织建设作为工作重点来抓，既注重群众性，更注重先进性。近几年，团总支有多名团员和团干部受到市、县级表彰，多名青年教师被评为优秀教师，学校每期表彰的“百名优秀学生”，绝大部分是共青团员，真正发挥了团组织的先锋模范工作，有效地推进了学校德育工作。

九、加强民主管理，进一步健全了各项民主管理制度。实行校务公开、利用教职工代表大会、晨会、公开栏、全体教职工大会、广播等形式，向全体师生公开学生、社会、教师关心、关注的热点、焦点问题。实行所有工程的招标制度、重大事项公示缺席、党政工团联系会议制度，使学校的各项决策都在教职工的监督和参与下进行，保证各项工作的顺利开展，最大限度地减少决策失误和杜绝腐败现象的滋生。

在文明创建活动中，学校虽然作出了努力，也产生了良好的效果，但文明创建工作还需一如继往地努力。

第三篇：创建文明学校

创建文明学校打造和谐校园

——程庄镇西胡庄小学创建文明学校汇报材料

我校在镇中心校正确领导下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以贯彻《公民道德规范要求》为契机，以课程改革实验为突破口，坚持以人为本、全面育人的办学宗旨，抓住机遇，立足实际，努力把学校精神文明建设推向更高层次，有力地推进了素质教育，提高了学校的办学水平。下面就我校“文明学校”创建情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有5个教学班，学生 155人，教职员工 11人。目前我校教师队伍中学历全部达标，其中本科学历2人，大专学历9人;具备小学高级教师职称5人，一级教师职称6人。近年来，我们学校坚持科学发展观，走内涵发展之路，全力打造文明学校，努力构建和谐校园，不断提升办学品位，办学效益逐年提高，教育教学质量始终走在全镇前列。学校先后被评为县级示范化学校，市级远程教育示范化学校，县语言文字规范示范学校，镇级教育目标综合管理第二名。

二、具体措施

（一）端正办学思想，谋划学校发展

打造文明学校，创建和谐校园，就必须坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的学校。为此，我们严格按照县颁发的关于学校办学的指导性文件来规范我们的办学行为，让每一个教职工端正思想，牢记法规，让学校的各项工作在健康的轨道上有序地运行。学校的各项工作均达到科学化、制度化、常规化，教育教学秩序有条不紊。在全县素质教育工作专题会议上，我校的有关经验得到了推广并受到了领导、专家的一致好评。

发展是硬道理，是解决教育滞后的根本办法，是增强教育适应和服务闽粤赣边经济强县建设的客观需要和必然要求。为改善办学条件，扩大办学规模，提高整体办学水平和办学效益，了使学校发展科学合理，我们制定了学校发展的近、远期规划。

（二）加强学校管理，提高教师素质

建设一支高素质的领导班子和教师队伍，是创建文明学校、打造和谐校园的前提，是扎实推进创建工作的必备条件。

我校现有领导班子结构合理，分工明确，战斗力强。班子成员既分工又合作，“分工”做到职责明确，各司其职，各负其责，对分管工作能依据实际制订切实可行的工作计划，做到有布置，有落实，有检查，讲求实效；坚持领导班子成员每周集中政治学习制度，积极参加思想政治和组织培训。为充分发挥领导成员的智慧，坚持每周一次行政例会制度，布置阶段性工作，商议重大事情，研究重大问题，协调部门关系，使得工作得到及时布置，任务得到及时落实，问题得到及时发现，矛盾得到及时解决。通过学习和实践，行政班子的政策理论水平和管理组织能力不断提高，勤政廉政，不以权谋私，不以教谋私，没有出现一例违法违纪现象。

狠抓教师队伍建设。教师是创建文明学校，提高办学育人质量的主体力量。我们始终遵循“依法治校、以德育人”的办学理念，以“创优强教、促进崛起”为工作契机，以“外树形象，内强素质”为目标，努力建设一支师德良好、业务精良的师资队伍。坚持把加强和改进思想政治工作，提高教师职业道德水平摆在重要位置，组织教师认真学习和努力实践三个代表重要思想以及中小学教师职业道德规范，学习党和国家的政策法规，积极推进行风建设，树立起 “学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识，激发了教师崇德敬业、勤研乐教的积极性。加强业务知识研究学习，提高教师的业务素质，积极鼓励教师参加各种类型的培训学习，不断提高学历和知识层次，以适应教育形势发展的要求，从而有效地建设一支思想上进，结构合理，素质良好的师资队伍。一批批优秀教师脱颖而出，改革型、研究型教师不断涌现，优秀型、骨干型队伍不断壮大。加强管理制度的落实，增强教师的工作责任心，我们始终坚持思想教育引导人，规章制度约束人的原则，进一步建立和健全了教师工作定岗定量定责和考勤考绩的“三定两考”等一系列管理制度，从而有效地调动了教师的工作积极性，增强了工作的责任感，提高了教书育人的效果。几年来，我校先后有多位教师在县级以上举行的教学大赛中获奖，县级5人；先后有多位教师的10余篇教育教学论文在县级以上举行的论文评选中获奖。在今年全镇统一举行的期中考试中，一年级数学、四年级数学获得了全镇第一名，五年级英语、二年级数学全镇第二名的好成绩。

（三）加强民主决策，依法管理学校

打造文明学校，创建和谐校园，就必须加强民主管理，依法治校。我校在这方面首先是建立健全校级各类组织机构，严格按照学校和部门管理章程办事。坚持校务公开，把广大教职员工的知情权、参与权、监管权真正落到实处。学校发

展规划，基建工程招标，大型物资采购，职称职务评聘等重大事务，都及时通过校园公示栏进行公布，自觉接受广大教职员工和老百姓的监督，把校务公开真正办成“阳光工程”、“民心工程”。充分调动广大职工的积极性，使他们能为学校管理和发展建言献策，形成民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的浓厚氛围，做到“以公开促公正，以公正树形象”，使社会更加理解和支持教育。坚持和完善教代会建设制度，使教代会具体化、规范化、程序化。每年召开一次教代会，不断拓宽教代会内容，进一步推进教代会职权的全面落实，注重广大教职工的提案的落实，增强广大教职工对教代会的可信度，从而提高了教代会的质量。

（四）坚持以德育人，促进学生成长

加强德育工作，推进未成人思想道德建设，是结合新世纪新形势的发展，全面推进素质教育和创建文明学校的必然要求。我校坚持德育为首，育人为本的办学原则，德育工作取得了较好的成效，连续多年保持在校学生犯罪率为零。

坚持以德育人，提高道德素养。我们坚持以《未成年人教育法》为指针，以“五爱”教育为主要内容，以文明礼貌、纪律法制、健康安全教育为重点，积极开展各项扎实有效的教育活动，引导小学生健康地成长。在德育工作中，我们主要做好下面几个方面的工作。

把握重点，抓好养成教育。我们始终把小学生的行为习惯教育作为德育重要内容，根据本校实际，坚持开展好“比文明礼貌、比纪律秩序、比一课两操、比清校秩序、比卫生健康”的文明班评比活动，切实抓好小学生的养成教育，有效地培养了小学生良好道德品质和行为习惯。

（五）加强校容校貌建设，营造育人氛围

加强校园各场所的美化、绿化和净化工作，几年来，我校能充分结合现有的校园环境进行较高层次的美化、绿化，让每一面墙壁说话，让每一颗花草育人。景点设置符合学生的身心发展和兴趣需要，能较好地体现艺术性，科学性，趣味性。注重对传统文化的承传与德育的渗透，有鲜明的时代特征和个性特征，体现了绿中求美，美中育人，使学生自觉不自觉地受其影响，坚定人生目标，增强探索新知的力量，校园建设的育人功能得到充分发挥。

综上所述，学校在“文明学校”的创建活动中，在上级的指导下，始终坚持科学发展观，坚持与时俱进的精神状态，不断丰富校园文化内涵，努力构建和谐校园，推动文明学校建设上新台阶，从而有力促进了我校教育事业的持续、健康发展。

创建文明学校汇报材料

程庄镇西胡庄小学创建文明学校汇报材料

2014年5月

第四篇：2018创建健康学校典型材料

健康学校 和谐发展

——创建健康学校经验交流材料

一、学校基本概况

学校占地面积40380平方米，总建筑面积23207平方米，总投资约1.1亿元。校园绿化率38.6%，拥有400米环形运动场（塑胶跑道）,有4个篮（排）球场；一个面积1785平方米的室内多功能体育活动中心。

学校截止2017年9月有教职员工115人，大学本科16人，其余全部达到大专学历；高级职称教师16人，占教师人数15%；中级职称教师59人，占教师人数53.6%；30个教学班级，平均每班36人，在校学生2079人，寄宿学生895，占全校学生人数的45.8%。学校积极推行制度化、民主化管理，形成了严谨、和谐、规范、科学的管理氛围。

学校在健康学校的创建工作中，能始终如一地坚持“健康第一”的办学理念，逐步完善学校的规章制度，以创建健康学校为契机，极大地改善了校园文化和物质环境，营造了学校、家庭、社区三位一体的和谐的合作育人氛围，各项相关工作都有了新的发展，尤其把健康学校的创建工作融入到校园文化建设之中，彰显了校园健康文化特色，取得了明显的成效。

二、开展的主要工作

（一）坚持“健康第一”办学思想，引领学校健康发展 学校一直以来坚持“健康第一”的办学思想，并形成了 “以内涵求品位，以质量求发展”的办学理念，明确了“在短期内使学校软硬件都达到省级校风示范学校的要求。

为了提高师生关于“健康第一”的理念，学校先后邀请了消防逃生卫生防疫健康教育等专家、学校教师、学生进行讲座、讲话或培训，让健康第一的办学思想深入师生心中。

1.利用国旗下讲话，教育学生要有健康和安全意识，让学生树立健康是人生最宝贵财富的观念。

2.利用体育、健康教育、综合实践等学科渗透的方式对学生进行运动锻炼意识的培养，普及防病防疫基本知识和技能。

3.请派出所的校外辅导员做毒品危害知识的教育讲座，用橱窗展览毒品的危害的图片和知识，让同学们认识到毒品危害的严重性。

4.邀请消防中队的领导举行讲座对学生进行紧急情况下如何逃生的教育，组织部分学生参观消防演习，提高学生紧急情况逃生的能力；

5.班主任利用班会课对学生进行日常健康生活习惯的培养：教育学生坚持饭前便后一定要洗手、不能随地吐痰；要养成良好的用眼卫生，上课时注意坐姿，在连续看电视或玩电脑的时间不要超过一个小时；并教育学生在碰到不能解决的问题时，要请求老师和家长的帮助。

（二）完善学校健康教育规章制度，形成健康教育长效机制 为了进一步深化健康学校创建工作，学校领导采取了理念指引、制度保障、责任明确、工作落实的健康促进指导思想，进一步制定和完善学校的健康教育规章制度，逐步形成了学校健康教育长效机制，引领学校健康学校创建工作不断深入。学校办公室、教务处、德育处、总务处、医务室等各部门，根据学校实际情况和深入开展健康学校创建工作的需要，增补或修订了一系列规章制度,如《师生突发疾病及伤害事故处理原则》、《食物中毒应急预案》、《传染病防控应急预案》等等，这些规章制度在具体实施以后，有效地指导了健康学校的创建工作。

（三）加大资金投入，改善学校健康促进硬件建设 2017至2018年，学校投入十余万元，用于教室照明设备和风扇的更换、教师办公室条件的改善、教学楼走廊及教室粉刷、田径场塑胶跑道的维修、卫生设备的更换、生活用水地下管网维护、化粪池污水管道的清淤排污，还在教育教学区、运动场、楼梯等地增加了警示标志或温馨提示等等物质环境建设和教育教学硬件建设。让师生们在健康、温馨、和谐的氛围里工作和学习，健康指数大大提升，为创建健康学校创造了硬性条件。

（四）举办丰富多彩的健康教育活动

学校在创建健康学校工作开展以来，共举办了多次多形式的，且丰富多彩的健康教育活动，同时一直以来也保证了每周每班0.5节健康教育课程的设置，学校确实为培养健康发展的健康学生做出了的成效。

1.举办春秋两季运动会

为了引导广大学生树立“以人为本，健康第一”的目标，学校打破常规，举行春季趣味运动会和秋季竞技运动会两次运动会，其宗旨是全员参与，寓教于乐，在动中求健体，动中求团队精神。它在提升学生体能，激发学生积极锻炼身体方面起到了积极的促进作用。2.科学安排学校大课间活动

学校在保证每天两操和每周三节体育课的前提下，学校还加长了学生在校的体育活动时间，保证每个学生每天在校锻炼时间不少于1个小时，除了体育课以外，特意安排了丰富多彩的、纳入日常教学计划中的“大课间体育活动”（如篮球、乒乓球、跳绳、健美操、踢键子、校园健美操等各种体育活动），积极推进阳光体育活动

3.举行控烟系列健康教育活动

学校一直通过上健康教育课、广播、黑板报、学科渗透等方法，大力宣传烟草危害健康的知识，每年“世界无烟日”，班级举行“拒烟签名”主题队会；在健康教育展板中，学校定期更换不同内容的控烟宣传资料，科学知识，通过控烟健康教育活动，师生掌握烟草危害健康知识。

4.举行防震、火灾逃生演练等安全教育系列活动

学生在校意外伤害是一个突出且不可避免的问题，为此学校特别重视，并将安全教育放在首位，树立“安全第一”的意识，通过健康教育课、国旗下讲话、主题班会等多种形式来提高和强化学生交通安全意识、防震避险、防火逃生知识、食品卫生安全知识、用电安全，以及意外发生自救等方面的教育和技能培训，学校聘请交警大队和派出所警察到校讲座并进行图片展览。

6.举行毒品危害知识普及活动

举办禁毒漫画展；组织学生分期分批观看了禁毒影碟；利用健康教育课讲授毒品危害相关知识，以及毒品与艾滋病的关系，从多方面提高学生自我保护的意识和能力。7.举行普及艾滋病预防知识专项活动

在普及艾滋病预防知识方面学校坚决执行国家教育部的规定，学校每学期至少两堂专题课，对学生进行艾滋病预防基本知识的传授；在校内开展了“红丝带” 艾滋病预防知识教育活动，活动以“珍爱生命、远离艾滋”为主题，制作宣传展板，通过上述活动，使学生初步懂得了艾滋病预防的基本知识。

8.学校工会积极组织教工参加各种有益身心健康的活动 学校工会组织教师积极参与各项有益身心健康的活动，如学校开设学生课间大体育活动，要求教职工一同参与；举办教职工艺术节、体育节、趣味运动会等等，大大改善了教师体质。

三、努力方向

1.防治学生近视眼方面还需努力。

学生近视眼低龄化较为严重，眼保健操有个别班级学生流于形式。学校拟加大力度，利用健康教育课、宣传栏普及近视眼预防知识以及其带来的严重后果，以便引起学生的高度重视；还加强对家长有关近视眼预防知识知识的宣传教育，提高广大师生及家长对近视眼危害性的认识。

2.学生良好的卫生健康习惯的养成教育还需进一步加强。,特别是在无人、无制度监督的情况下常常暴露无遗。学校今后将进一步做好学生的养成教育，使教职工们认识到卫生习惯的养成是培养素质全面发展的学生的基础，培养学生形成卫生习惯教育在素质教育中有着重要的作用；使学生认识到环境为大家所共同享有，环境卫生差，危害他人，也危害自己。总之，我校开展健康学校创建活动以来，取得显著成效，师生的健康意识、卫生习惯、精神面貌都得到了进一步的改善和提高。学校办学呈现出良好的发展势头，学校、家长、学生都深深感到创建健康学校的益处。相信在各级领导和相关部门的指导下，在全校师生的努力下，学校一定会再接再厉，克服困难，走出一条可持续发展的健康之路。

年5月29日

2018

第五篇：创建文明学校工作总结

创建文明学校工作总结

我校创办于1995年,地处316国道旁，占地面积70亩多，校舍建筑面积10743平方米。是一所有教职工147人，学生2300人，24个教学班的初级中学。整个校园建设高起点，高规格。十年来，学校积极贯彻党的教育方针，落实科教兴国战略，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学规模不断扩大，办

学条件日臻完善，教育教学质量逐年提高。尤其是近两年来，成绩突出，得到社会各界的一致好评。2002年2月，被中共随州市委员会、随州市人民政府授予“文明单位”；2003年2月，被共青团曾都区委员会授予“青年文明号”称号；2004年，被共青团曾都区委员会授予“青年示范岗”称号；2005年3月，被曾都区教育局授予“教科研先进单位”；2005年9月，被厉山镇人民政府授予“红旗单位”。另外，XX镇三中被湖北省教育委员会授为随州市职业技术学院合格教育实验基地。

创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措。是进一步推进学校管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道的重要途径。几年来，我校把创建“文明学校”活动，作为发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成绩。现总结如下：

一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。

办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水平高低，直接关系到党的教育方针的贯彻和执行。领导班子要率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人。牢固树立“有为才能有位，有位必须有为，无功便是过”的思想。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。有的是经竞争上岗选拔出来的。二是健全学校领导班子队伍。鉴于学校办学规模的不断扩大，管理难度不断加大的实际，我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，两位副校长分管，下由五位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。在思想建设方面，重视抓好思想政治教育工作，讲政治，讲学习，讲正气。领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平。还开展领导班子成员“七个一”活动（即深入一个班级，联系一个教研组，帮带一名青年教师，转变一名“后进生”，完成一万字读书笔记，发表一篇教育管理论文，提出一项专题教改研究）。可以这样评价，我校领导班子结构合理，管理能力强，工作导向正确，有凝聚力，各项工作卓有成效。

二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。

加强学校民主管理，重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度。重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。定期对学校行政领导进行民主测评当场评议，当场反馈。

积极推行校务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。面向社会公开的内容有：收费及管理（收费及社会捐赠）、学生管理制度、工程建设项目及大宗物资采购等。向教职工公开的内容有：财务管理、教职工奖惩、干部人事工作（职称评聘和人事管理）、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。这样就能做到给领导一个清白，给教师一个明白。

三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。

学校精神文明建设，要把育人工作摆在首位。我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德教育为导向，以德育科研为第一生产力，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

（一）抓好师德师风建设，提高育人水平。

“高尚的师德是立校之根本”，办学以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。

①组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小