绿色太行中队事迹材料

第一篇：绿色太行中队事迹材料

一、中队组织建设及管理

1、“绿色太行中队”的创建

绿色太行中队，是学生们起得队名，我问他们为什么叫这个名字?他们说：我们祖祖辈辈生活在太行山上,碧水映蓝天，绿色染太行一直是我们的梦想和希望。“绿色太行”就是要保护我们的家园，关注环保、支持环保，让左权的绿色长存。

我忽然醒悟，这是孩子们的心声啊！他们的环保意识是如此的强烈,我何不给他们一个展示的舞台，一个发展的空间? 于是，我们确定了中队的名字——绿色太行中队。我将做他们的引领者，给每个环保志愿者一个舞台。

2、中队口号

关爱环境，从我做起

3、中队成员简介： 中队长：霍斐霏

爱好：唱歌，小制作，运动 格言：言必行，行必果。副中队长：原凯钰

格言：为别人服务是我最大的快乐！学习委员：赵嘉楠

格言：营造良好的学习氛围，带动全体队员的学习，是我的追求与目标。劳动委员：李钰旸

格言：劳动人民是最光荣的！我热爱劳动。体育委员：聂明宇

格言：勤于锻炼，快乐学习。纪律委员：原一立

格言：从点滴做起，从小事做起，严于律己，在乎自己的每一处表现。文艺委员：王梓馨

特长：唱歌，表演，舞蹈

格言：我将用我的嗓音和形体带动班级文艺事业的发展。

4、管理及干部培养

（一）明确分工

1、中队委员明确各自的工作范围与职责。

2、建立中队委员责任制，每月由全体队员和辅导员教师进行评价。对于不能胜任的，将进行重新选举产生。表现较好的将给予奖励。

3、辅导员定期召开中队委员会议，安排中队家务。中队长定期召开各小队会议，安排小队活动。中队长负责对各小队干部的管理和监督，对工作状况进行及时记录和反馈。

4、各小队长积极处理好各小队的工作。

（二）小干部的培养

1、干部自荐与推荐相结合，竞争上岗。

2、每两周召开一次由辅导员组织的中队委员会议，安排中队家务，对开展的活动进行及时总结与反思。每周召开由中队长组织的小队长会议，安排好每周的具体活动。

5、开展思想教育活动 思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，中队辅导员充分利用主题班队活动，强化队员的养成教育，树立良好的班风。

(1)接班以来，我十分注重开展这方面的活动。把理想化为实际行动，养成共产主义的道德行为习惯。经常组织少先队员开展“学雷锋、树新风”、“热爱班集体”、“争当文明好少年”等活动。通过这些活动，教育少先队员在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，并把这些思想教育寓于实际的行动之中。其中我中队长久开展的一项活动是最值得一提的，近两年我中队在少先大队的领导下，坚持不断深入开展环保教育活动，并取得很好的教育效果。(2)板报宣传站，利用“故事角”、“精品欣赏”、“明星风采”、“等新颖活泼的栏目，丰富了学生的知识面；墙报设立了 “小荷才露尖尖角”、“雏鹰展翅”等栏目，定期展示学生作品，展示优秀学生的照片、事迹，起到了很好的激励作用；中队主办的《新声》及时刊登中队的最新消息、动向、少先队员喜爱的小故事以及队员自己的文章、绘画书法作品等。“红旗小队”的评选，强化了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实，促进了学生良好行为习惯的养成，培养了学生的集体主义意识和积极进取的精神。

二、多姿多彩的中队活动

我们中队的活动内容丰富，形式多样，力求开阔队员的视野，拓展知识，培养中队干部的组织能力。

定期召开的主题中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。开学以来，我中队具体的活动有：开展“七嘴八舌话环保”主题队会，会上队员们通过情景表演，诗歌朗诵，了解环保的意义；举行家乡环境变化汇报及展示“绿色环境保护”小报活动，让学生明白环保并不遥远，保护校园美好的环境，人人有责；在地球日、环境日举行环保宣传活动，组织队员走上街头向群众散发环保宣传资料；开展“保护自然、爱我家园”的万人签名活动；组织青少年义务植树护绿；在自己所在社区树立环保宣传标语牌；寻访古村落，保护古建筑；组织队员观鸟，发起保护黑鹳、苍鹭等珍稀鸟禽及其栖息地的倡议。

一个优秀中队的成长，离不开各小队的努力。王梓馨同学带领的“一张纸小队”活动搞得尤为突出。小队的任务：就是把同学们丢弃的纸张收集起来。“一张纸小队”从号召大家两面用纸，节纸护树开始，积极参与环保活动。很快“一张纸小队”就得到了同学老师和同学响应，纷纷加入到“一张纸小队”活动中来。现在，“一张纸小队”已回收利用废纸700000多张纸，相当于保护了3米高的大树140棵。这项活动我们将在网上发布，希望得到更多人的支持，保护更多的树木。“一张纸小队”的成功，激发了大家的环保热情，并纷纷为此出谋划策。

丰富的活动既增强了学生的能力，也展示了学生的能力。正因为如此，我们中队几年以来硕果累累。李钰旸、赵嘉楠同学在我校多次出色担任大型活动的主持人；武浩杰同学的书法作品多次获奖，；聂明宇同学绘画作品“争做环保小卫士”荣获我校绘画作品比赛一等奖；因小干部工作得力，中队多次荣获学校每学期评出的“文明班级”流动红旗，成为流动红旗屡次光顾最多的中队。

三、强化阵地建设，让队员在体验中成长，切实发挥少先队的育人功能。充分利用少先队活动基地进行体验教育

●科普基地：左权县赵家庄青少年环保实实践基地——太行山黑鹳自然保护区。

在基地孩子们聆听了应邀来访的“自然之友”各位专家教诲。万佩瑄女士来自台湾，就职于中美环境教育基金会，黎明剧院特聘教师，现定居上海。她采用“环境戏剧教育”的方式来揭示环境的恶劣现状，探讨可能解决环境问题的方法，依次启示少年儿童从小树立环境意识，珍爱绿色家园；志愿者姜波来自陕西省汉阴县，政府职员，他由一滴水引出水的污染及其危害，用“地球是孕育生命的母亲”、“水是地球母亲的乳汁”等形象化的语言来讲解，引发了学生深深共鸣；陶玉娜来自哈尔滨，现为北京邮电大学大四的一名普通学生。她要求学生用漫画的形式画出“高兴的地球”，和“悲伤的地球”，引导和启发学生，地球为什么悲伤，为什么高兴？由此引发学生充当环保小卫士的热情

●德育基地：左权县麻田八路军总部

本年度二次组织我中队成员到左权县麻田八路军总部，进行爱国主义教育，缅怀曾经在这块土地上浴血奋战，誓死保卫家乡的英烈们。队员们不但履行打扫了三个自然院落（总部办公室、邓小平旧居、左权旧居）的卫生，而且在辅导员老师的带领下庄严宣誓：努力学习先烈的事迹，以学业上的进步向家乡汇报，不忘国耻，奋发图强！孩子们肃立在左权将军塑像前，认真倾听了辅导员老师的讲解，重温这段难忘的历史。

●实践基地：左权县红军院

每年的3月学雷锋月，我们中队都会代表少先队总队部携带慰问品，到红军院慰问老红军，为红军院打扫环境卫生。少先队员们一来到红军院，把院里的老人亲切的称为：“爷爷，奶奶”，并向他们问好！一声声问候让老人们乐开了怀。接着，同学们分工合作，有的清除绿化带的杂草，有的扫地，有的就擦玻璃，整理房间，不一会儿就将院子打扫得干干净净，然后围在一起听老红军为孩子们将当年抗日的真实故事。这活动我校已延续十年之久，成为常规的品牌活动。

四、坚持不懈做好各项常规工作，保持良好的作风。

1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、十星学生的评比，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。

2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。

3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

4.抓好雏鹰争星活动。把雏鹰争星活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争星为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“星”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争星活动的操作顺序，又要使雏鹰争星活动落到实处。

五、甘为人梯，尽职尽责

作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大。记得中国少先队工作学会副会长陈海燕曾这样总结少先队辅导员的工作：“不是农民，却要播种、耕耘和灌溉；不是医生，却要诊断、矫治和护理；不是军人，却始终伴随鼓点、号角和旗帜。这是一项有些人轻视、许多人漠视、所有人都说重要的工作。这是一项纯如望碧水，高如盘崇山，难如理乱丝的工作。这是一项天天都不能等待，月月都无法松懈、年年都没有了结的工作。”的确如此，在近十年来的辅导员工作生涯中，我逐渐对此有了真切地体会，并迎来了新时期少先队员工作面临的新挑战。在这份工作中，我与我的学生一起喜、一起忧、一起学习、一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从学生那里得到了无穷的乐趣和力量，所以我一走进班级，心情就会豁然开朗。

功夫不负有心人，辛勤的耕耘终于结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体少先队员的努力结果，班级期末考试各科成绩均位居全校前列，受到老师们、家长们的认可。少先队中队的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地搞好少先队工作。

第二篇：中队事迹

少先队先进中队事迹材料

循化县清水中心小学三（3）中队

辅导员：马引娣

只要您了解三（3）中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。三（3）中队拥有45名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年小，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都爱她”的理念，靠集体里每位少先队员的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这是强大的班级凝聚力。“没有规矩不成方圆”，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。他们人虽小，可是志气大。大家互相督促互相学习、共同做好各项常

1规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”“优秀班级”“板报设计”第一名的称号常常光顾我们班级。连“流动红旗”也常常驻足于我们班的教室里。在学校组织“的星级班级”评比中，每学期都获得“十星级”班级。成为学校的模范班级。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，我们班的成绩均居年级前列。孩子们都在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也积极要求进步。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。韩玉萍、韩秀英已经成为三（3）中队两只出色的“领头雁”。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，注重“爱”的教育和感恩教育。我通过语文课堂教学和班会课，引导学生感受爱、表达爱。队员们团结互爱，他们爱老师、爱父母、尊敬长辈。这个温暖的大家庭里洋溢着浓浓的爱。我还充分利用教室里的墙报，展示学生的绘画、优秀的作业、作文、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，这正是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的情操，提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

1、班级在活动中增强凝聚力。

本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”拔河比赛、跳绳比赛等多项比赛。大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2、主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，三（3）中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。那一天，我请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们声情并茂的朗诵；动情的演唱„„当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了„„这堂班队活课取得了意想不到的效果，使我们深深感受到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，我们要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3、活动中学生展示才华

平时，他们还积极参加合唱、舞蹈、书法、绘画等有益活动或比赛，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

三（3）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。忆往昔，取得的成绩是我们明天工作上最大的动力；展望未来，我们还要不断努力，争取为祖国培养出更多更优秀的人才。

优秀少先队中队先进事迹简介

循化县清水中心小学三（3）中队

辅导员：马引娣

无论你何时走进清水中心小学三（3）班的教室，都会被深深震撼：地面扫的干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，把教室布置的家般温暖。这一切无不显示着45个队员们的认真和细心。的确，三（3）班中队就是这样一个优秀的中队。在辅导员马引娣老师的带领下，班级形成了一种“人人有事做，事事有人做”的良好作风。课间操比赛中获得第一名；在班级文化建设中，获得一等奖，在朗读大赛中，获得一等奖，在班级小报设计大赛中，语文、数学、小报设计都获得了一等奖。全班同学以“适时做事，挑战自我”为自勉格言，在学习上形成了追、赶、超的良好氛围，学生的各科成绩都居于年级前列。被评为先进中队。在学校组织“的星级班级”评比中，每学期都获得“十星级”班级。成为学校的模范班级。因此马老师多次被评为“乡级优秀少先队辅导员”。

附件

2“海东地区优秀少先大（中、小）队”申报登记表

备注：

1、此表可复制。

2、此表一式三份。于2012年5月29日前报送团地委

第三篇：争创绿色中队

争创绿色中队，争当小小环保人

(加入时间：2005-9-3)

我们学校校标的基本色为绿色。绿色意味着和谐、安宁和健康，象征着健康人生。当初“绿色的世界 多彩的旋律”这一主题也包含了我们师生对一个天蓝、水清、地绿的学校环境的憧憬。随着师生们环保意识的提高，认识到绿色应该体现在多方面，不仅应体现在视觉上的绿色，也应体现在听觉上的绿色，嗅觉上的绿色，感觉上的绿色，行动上的绿色，生活上的绿色„„视觉上的绿色学校，不仅是一幢现代化的教学楼，一条塑胶跑道„„，而是绿草覆地，绿树成荫和深厚文化底蕴的校园与现代气息的高楼交相辉映。天空也不将再是灰色的，而是一片明亮清新的天空。听觉上、嗅觉上、感觉上的绿色学校，我们会在这里感受鸟语花香，听到小鸟婉转的歌声，潺潺流水，喷泉不断，感受空气中弥漫的树木花草的清香，我们感受到与大自然是那么的协调和融于一体。生活上的绿色学校，使环境和资源意识得到普及，师生热爱大自然，提倡绿色生活方式，公共交通成为出行的首选，布袋取代一次性塑料袋，我们拒绝购买非绿色产品，自觉的合理利用水、电、气等各种资源，垃圾分类和资源循环利用得到广泛和积极的支持与参与，资源循环型的社会意识得以确立„„

因为我们已了解自己身上的责任，所以学校少先队明确提出：把创建绿色中队和争创小小环保人的工作纳入少先队整体运行轨道，营造良好创建氛围。

本次活动共有2大部分组成：1）争创绿色中队活动，其中包括中队文化自我介绍、环保知识竞赛、环境小报展示、环保主题班会、创建班级绿色角、绿色专题黑板报等系列活动。

2）争小小环保人，其中包括寻访身边的环保人，记录身边破坏环境的行为；调查身边的环境综合治理现状，到社区宣传环境保护知识；班级垃圾的调查和垃圾分类的可行性方案；《争当小小环保人》主题班会。学生家长的参与和社区居委会的支持为我们这次主题活动提供了资金保障和实践的舞台。

活动整体设计思路

《中国21世纪议程》中强调教育必须重新定向：应该把增强公众的环保意识和支持环境发展的态度、价值观，树立受教育者可持续发展的观念作为现代化教育重要目的。然而，这一目的实现需要我们把培养学生环保意识与主体自觉参与环保活动的能力做为可持续发展的基础工程。

培养学生自觉参与环保活动的意识与能力，不是只靠一两次宣传教育或单纯的说教和提一些保护环境的要求就可以形成的。而是需要通过多种教育途径和方法以及反复参与实践活动，才能内化为自身的环保意识，外化为环保行动。开展“保护环境”主题活动。在“世界环境日”时，组织全校学生开展“环境保护专题”黑板报竞赛、“保护环境、珍爱生命”主题班会、“水资源保护知识竞赛”、等系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一个生命，每一片绿叶、每一寸土地。“生态闵行、绿色家园”系列活动，1）金点子、口号、标志征集评比活动。2）“绿在闵行”摄影比赛3）绿色生活进社区宣传活动4）世界环境日文艺宣传活动。学校开设了环境教育课，并利用每周三中午通过校园电视台进行环境专题教育，新综合科学、地理、探究课等学科也积极渗透环境教育，同学们渐渐认识到保护环境的重要性，但真正自觉参与环保实践活动并不多。针对这种情况，老师和班干部一起设计并组织《争当小小环保人》主题教育，通过寻访、调查、宣传和设计等方式，探讨班级垃圾分类的可行性方案，充分利用校园的现有条件推进校园垃圾分类的实施。更重要的是让同学们在实践活动中发现身边的环境问题，实现自我教育。

争创绿色中队绿色文化活动方案

一、活动目的：增强环境意识倡导环保行为争创绿色学校

二、活动内容：班级绿色文化评比

1）绿色角的布置

2）争创绿色中队的口号

3）中队环保特色活动

4）各班设置垃圾分类箱

5）中队绿色文化自我介绍（要求使用多媒体演示文稿或网业）

1、时间：2~3分钟

2、内容：中队绿色环境布置、争创绿色中队口号和环保特色活动。

3、活动时间：10月14日~10月25日

6）“红绿领巾废品中转站”总公司各负责人员就要进行相关的工作：他们将所收集的废旧物资进行分类整理。一部分进行再利用，用于手工制作或进行小发明小创造等，另一部分送去变卖（附照片及资料）。“中转站”将废品卖得的钱款，存入“爱心基金卡”内，将此钱款用以帮助贫困学生支付学杂费、午餐 费、点心费，甚至学校组织的春秋游活动费及其他相关活动等。

争当小小环保人活动计划方案

活动目的：

1）发挥每个学生智能强项优势，通过小组合作的方式，展示寻访、调查和网络信息资源，认识培养良好环保意识的重要性，激发自然观察智能。

2）通过环保方案和垃圾分类箱的设计，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，引导学生从身边的小事做起，从中队垃圾分类-----年级分类----校园分类，人人争当环保人。

活动内容：

1）布置寻访和记录活动（故事、照片、小品）

2）调查身边的环境综合治理措施（照片、资料）

3）上网查找垃圾分类知识（多媒体演示文稿）

4）调查垃圾出路

5）小组合作设计环保方案

6）展示小组环保方案，评选最佳环保方案

7）环保小博士介绍垃圾分类知识

8）利用现有资源，设计垃圾分类

活动过程

老师和班干部一起确定和设计主题活动内容后，学生分组寻访环保人物，有的和父母一起从身边寻访，有的则从新闻或网上收集，用摄象机或照相机拍摄发生在身边的破坏环境的镜头。针对发现的问题，同学们设计环境小报，在街道居委会的支持下进小区宣传环保知识。班级环保小卫士上网了解垃圾分类知识，组织同学调查、统计班级垃圾的种类和数量，到废品收购站了解废品收购行情。最后召开《争当小小环保人》主题班会，设计班级垃圾分类的可行性方案。

活动效果

这次主题教育来源于学生生活中的实际问题。学生在寻访身边的环保人物活动中非常困难，虽然发动了自己的爷爷、奶奶和父母一起寻访，仍然艰难，在这样艰难的情况下，有的同学就动员自己的爷爷、奶奶义务铲除非法广告，争当生活中的环保人，有的则从新闻和网上收集了大量的资料。在寻访环保人的过程中，身边破坏环境的现象却随处可见，特别是4月10日双休日，上海的许多公园免费开放，同学们用摄象机和照相机拍下了发人深思的镜头。环保小卫士为了了解废品的收购行情，一路跟踪小区里的废品收购员，为班级的垃圾寻找出路。主题班会上同学们通过故事、小品、多媒体幻灯片、讨论和小组交流等形式说出了自己在实践活动中的感想。在讨论如何利用现有的资源，设计简易、实用的垃圾分类箱时，当同学建议中预年级联合实行垃圾分类，既解决垃圾分类箱的问题又带动了周围的同学一起加入到我们的环保行列，人人争当小小环保人。

活动评价

这是一次成功的主题系列教育活动。这次活动是学生自己去发现问题，尝试自己解决问题。在活动过程中，学生主动进行了寻访、上网收集资料、拍摄、设计环境小报、了解废品收购行情等充分体现了主体探究的意识与能力。能从身边寻访环保人物、关注身边的环境问题，观注社会环保成为行为。小组同学们在活动中充分体现了团队合作精神，如小队合作将发现的环境问题以小品的形式进行交流，合作调查和统计班级垃圾的分类和数量，设计垃圾分类箱，撰写体会、制作投影片，讨论设计班级垃圾分类的可行性方案，体现了良好的团队合作气氛。垃圾分类箱的设计，在中预年级中提出倡议书并得到响应，所有这些无不体现着学生们的创造。学生家长的参与和社区居委会的支持不仅为这次主题系列活动提供了资金保障和实践的舞台，教育了学生身边的家人与公众，这是意外的收获。

通过活动，学生们得到很多启示，目前我们公众对环保的意识有待加强，不是一蹴而就的,对一些破坏环境设施的行为不能光凭公共道德来制约，必须要用“法”来进行捍卫！更重要的是让同学们在实践活动中发现身边的环境问题，实现自我教育。学校里提出的“弯弯腰捡起地上的杂物”已成为同学们的自觉行为，班级的小环境建设成了一个“绿色”的家园，她们的行为正在影响着越来越多的学生。

第四篇：绿色事迹

拥有了绿色观念，那么，整个社会才会更文明、更和谐。如何做一名绿色使者，把“绿”的种子播撒到每一个角落？

一、自觉培养环保习惯，树立环保意识

坚持从生活点滴做起，我们这个家庭自成立以来，就关心环保问题，老公在家庭中带头开展环保行动，并用自己的行为习惯去教育、感染我的孩子。家庭是儿童重要的生活基地与教育场所，也是儿童学习的第一个环境。良好的家庭环境对孩子的一生的发展都有着不可估量的作用，从孩子懂事就培养节能减排环保意识。孩子打懂事起，就不乱扔垃圾，家里的垃圾严格分类，能利用的予以利用。

二、大力开展绿色行动，努力营造舒适环境

环境保护是每个家庭应负的责任。让绿色走进家庭，开展家庭环保活动，不但是每一个家庭的执着追求和自觉选择，而且对保护环境、维护生态平衡具有不可替代的重要作用。

咱们全家热心公益事业，除了主动义务献血，为灾区捐款捐物，积极参与慈善捐款活动、帮扶特困户，还给楼下花园种了小树、花草，使园区面貌一新。在生活中讲文明，懂礼貌，保护环境卫生活动，种植各类花草树木，开展义务奉献劳动等活动。我们在家里清洗物品时，尽量选择选择香皂、药皂、洗衣皂等无磷产品。

全家在移动公司开展的绿色环保回收活动中，也积极参与手机电池、配件回收活动同。家里的水基本形成了循环利用，洗菜的水浇花，洗衣服的水拖地，洗澡水和拖地的水冲厕所、决不浪费水资源。我们这三口之家一直关心环保问题，并订阅了相关报纸、杂志，使全家老少学习。

“生活在绿色盎然的环境，我们的心也变成绿色的了”这是我们一家的心声。虽然，我的力量微不足道，我们一家的力量微不足道，但努力的过程是快乐的，相信，我们一家的一言一行、一举一动必然会影响周围更多的人。只要人人都来参与绿色行动，我们的社会必然更加美丽、和谐。

第五篇：英雄中队事迹

宜兴市范道实验小学六（2）中队

争创“英雄中队”事迹材料

宜兴市范道实验小学六（2）中队是一个拥有39名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步伐烙印下自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、加强班风建设

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。建班之初我们提出“争当六（2）主人翁”的口号，增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。坚持“以人为本，民主公正”的原则，班级成员共同制定了《六（2）公约》、《文明监督岗制度》和《卫生监督岗制度》等一系列制度，并结合学校常规量化考核管理，开展“零扣分日”活动，督促同学们自我约束，自我管理，做好各项常规工作，为班级持续发展打下了坚实的基础。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部由学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作认真、责任心强，能互相配合共同为班集体建设做出自己的贡献。魏书生曾说过，一个具有生命力的班级，应该“事事有人做，人人有事做”，作为班主任，我试着给每个学生平等的机会，让他们能在班级中找到自己的位置。为此，除了原有的班

干部岗位职责，我们还为一些处在班级中下游水平的同学量身订做了适合他们的岗位，如：监督眼保健操和课间操的“两操监督员”、去食堂用餐监督路队纪律的“路队长”等，让他们感受到班级的尊重，更好地自我约束并树立学习的信心。

三、注重班级文化的建设

学期初，我班开展了“爱我六（2）”班徽和班歌征集活动，请全班同学群策群力为班级设计能体现六（2）特色的班徽，将旋律优美，内容健康的歌曲改编为班歌，努力营造健康快乐班级文化，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。开设“班级论坛”，各小队选派发言人，听取并整理同学们对班级事务的意见和建议，在班会课上拿出来说一说，议一议，在平等、自由、民主的氛围中，同学们加深了相互理解，加强了班级团结。争创“英雄中队”，以汶川地震中的小英雄林浩为榜样，学习“林浩精神”，开展“我心中的英雄”主题班会，并邀请远东电缆职工胡晓刚同志走进班级，用他的事迹向同学们诠释身边的平凡英雄。

六（2）中队，是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，就像刚发芽的幼苗，虽然生机勃勃，但总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，更会满怀希望与激情加强各方面的协作，努力改进不足。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，六

（2）中队一定不辱“英雄中队”的使命，昂首阔步，勇往直前。

宜兴市范道实验小学六（2）中队

2011.4

英雄中队创建活动

邀请我镇劳动模范作事迹报告

新一代班徽佩戴

别开生面的水果会

走进远东

慰问敬老院

烈士墓前敬白花

植树护林我参加