《弟子规》多人演讲材料5篇

第一篇：《弟子规》多人演讲材料

小小《弟子规》，教我做“大人”

太阳是古老的，但每天都是新的；真理也像太阳一样，照耀人生，万古常新。今天我们荣华中学讲坛的内容是《小小〈弟子规〉，教我做“大人”》。

《弟子规》是古代圣贤教导我们如何做人的好教材。可以说是古代的《学生守则》，现在还很有市场。不仅崇儒的人会读，信佛的人也把它视为经典，许多企业把它当作培训教材，甚至作为教化服刑人员的材料。我们中学生更应该学习《弟子规》，接受圣贤的教诲、能得到幸福人生、成功事业乃至于成圣成贤。

首先我们来谈谈学习《弟子规》的必要性：学习《弟子规》，幸福你我他。现在的社会多强调功利、强调竞争、强调自我。久而久之，人们就会忘了道义、忘了他人、迷失自我。就会上演许多悲剧：

2010年10月20日深夜，西安音乐学院大三学生药家鑫，驾车撞到一位年轻的母亲，他当时不是将人送到医院，而是在伤者身上又刺了八刀致其死亡，以减少麻烦，然后迅速驾车逃逸途中再次撞伤行人。瞬间的举动显示了人性的泯灭，招来了世人的唾弃。

2011年4月1日，一名姓汪的留日学生在机场向因为学费问题，与母亲发生争执，失去理智的他，竟然连捅八刀，将最爱自已的母亲刺杀于血泊之中。滴滴的鲜血，染着亲情，流着母爱，真不知道这个世界有什么比母子亲情还要亲；真不知道这样的孩子毒心是怎样长出来的。

这样的故事让我们触目惊心，这样的人让我们深恶痛绝。他们从小缺失了应有的教育。毁了自己，害了他人，天地间岂能容这些人存在？一个人缺少人性教育就会堕落；一个家庭缺少伦理教育就会不幸；一个社会缺少道德教育必定混乱。我们是祖国的未来，我们应该做德才兼备的好孩子。有才无德那就是危险品、是毒品。而美好品德是在生活学习中一点一滴的培养起来的。

是呀！记得小时候，我为了买一个自己喜欢的玩具，就骗妈妈说，要给班级里一个同学的生病的妈妈捐款。后来妈妈知道了真相，严厉的批评我，还让我写了检讨。从那以后，我再也不敢用这种欺骗的行为来满足自己的欲望了。我知道愿望要靠自己的努力来实现，父母对我的教育是我成才的保障。感谢爸爸妈妈，是你们用爱给我生命；感谢爸爸妈妈，是你们用理教会我做人。我一定会用行动来孝敬爸爸妈妈。

你说的太好了。其实《弟子规》可以说从头到尾就是教我们一个“孝”字，一个人懂得“孝”了，他的人生态度就能转变，幸福就会随之而来。

因为人生的幸福快乐总在我们一念的迷惑或者觉悟之间。当我们迷惑的时候就会看到别人都是错的，自己都是对的，就跟别人对立了，连自己的父母都好像变成了不能交流的人，隔阂、代沟就会出现了；当我们用圣贤的教诲改变自己的心态，就会有所觉悟，看到妈妈是爱我的，爸爸是爱我的，原来所有的人都是好人，错误的是自己呀。你看看，只要观念一改、一念之间就从苦恼的世界进入了幸福快乐的世界里了。

亲爱的同学们，让我们一起学时代《弟子规》，与经典作朋友吧！

《弟子规》是根据《论语》里“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”编订的。具体列述人们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。

（一）父母对子女的爱，是神圣的，她给予了我们生命；父母对子女的爱，是永恒的，“春蚕到死丝方尽”；父母对子女的爱，是无私的，一直付出不求回报。“百事孝为先”我们先来看看《弟子规》中“入则孝”

父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。父母教，须敬听。

父母责，须顺承。亲有过，谏使更。

怡吾色，柔吾声。

父母是子女人生的第一任教师。父母让子女做的事常常是对子女身心有益的，然而有时父母过于关心我们，多说了几句，我们反而讨厌他们，甚至常常让家长对我们千依百顺，认为父母为我们做的一切都是应该的。有的人还以“时代不同了”、“我们有代沟"“要民主平等”等理由作为不顺从父母教导的借口，甚至有时会跟父母大吵大闹，这是多么不应该呀。

每位父母都有爱子的殷殷之心，尽管方式不尽相同，但父母对子女的恩德是深厚的。随着时代的进步，子女孝敬父母的方式、方法也会有改变，但中国几千年文化孕育的孝敬父母的美德是永恒的。

是呀！，从古到今有无数“孝行”的故事被人传颂着。东汉时期有个叫黄香的孩子，母亲早逝，她和父亲相依为命。夏天天气炎热，每天晚上他都先给父亲扇枕席，以便父亲安歇。冬天天气寒冷，她每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热。日复一日，年复一年，黄香的孝行，传遍了左邻右舍，传遍全县，也传遍了全国。九岁的黄香能这样懂得孝顺父亲，感动了太守刘护，他上书朝廷，批准黄香为孝廉。

其实，孝行是多种多样的。首先，应该表现为听父母的话。在生活中努力 做好自己力所能及的事。我原来性格内向、脾气不是很好，跟妈妈常常吵架，跟同学也不太和睦。常常就找妈妈的毛病，每次跟妈妈吵架后，心里都很痛苦，自己暗地里哭，我自己为什么会这么苦恼呢？后来读到《弟子规》上讲“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”才明白自己没做到反而会埋怨父母，这是自己不对啊。哪怕是父母真正有过失，《弟子规》上说“亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。”父母有过失、犯了错误，我们劝父母，都要用温和的脸色、柔软的声音，那何况是父母平时没过呢！我自己耍小脾气，还大哭大闹，这叫做无理取闹嘛。后来我还读到《弟子规》中写道“长者先，幼者后。”又一次吃饭时，我把夹起的菜先放到了妈妈的碗里，妈妈噙着眼泪、非常的感动。从那以后，我真的懂得孝顺父母了，发现原来妈妈真的很爱我。我的性格也开朗了，与人相处也融洽了。

作为中学生“孝敬父母”就应表现在生活细节中。【导行】

1．父母叫我们做事时，应该答应并立即去做。如果正在学习或暂时不能离开，要向父母说明情况。

2．父母吩咐我们做的事，一定要认真地去做，而且要做好，并把结果及时告诉父母。

3.父母教导我们时，一定要认真地听，不要顶撞，要检查自己，并虚心接受。

4.如果父母的训导与事实不符或方式不妥，要耐心地听父母说完，然后再心平气和地解释。

（二）“孝悌为仁之本”说的是孝顺父母、尊敬兄长是做人的根本。下面我们再来看看“出则悌”：

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯

这里的“悌”应理解为兄弟姐妹之间要有爱心。推而广之，与他人交往时，也应以这种敬爱之心去对待。“爱人者人亦爱之，敬人者人亦敬之，助人者人亦助之。”少年儿童时期学会关心人、尊重人、帮助人，是成才必备的品质。

人们一定都还记得2005年感动中国十大人物之一，洪战辉。每天早上他都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，一连照顾了十多年。是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”只要人人都互相尊重和理解，生活将变得无比美好和幸福。

作为中学生，同学就是我们的兄弟姐妹。“各相责天翻地覆，各自责天清地灵”。生活中我们应该以恭敬、感恩、宽容的态度对待我们的身边所有的人。

【导行】

1．乘坐公交车时，要遵守乘车秩序，举止文明。主动让座。2．去饭店就餐时，要文明礼貌。不大声喧哗，不敲打餐具。

3．同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺辱弱小、戏弄他人。4．同学之间发生矛盾时，你要宽容他人，学会用平和的方式解决问题。

5、在家与兄弟姐妹友爱互助，不争不抢。

（三）俗话说“没有规矩，不成方圆。”《弟子规》中讲的“谨”是谨慎的意思。在日常生活里要从小养成珍惜时间，注重仪表、按时起居等好习惯。行走、坐立、饮食、待人接物等方面表现出良好的修养。这对于我们的一生都是十分有益的。

“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。” “晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。” 衣贵洁，不贵华，上循分，下称家

王安石是中国历史上著名的政治家，不过他有一个很大的缺点，就是不讲究衣着的卫生。他不爱洗澡，不爱洗换衣服，总是脏兮兮的。有一次，皇帝召见王安石和几位大臣一起商议国家大事。谈话的时候，一只虱子从王安石的衣服领子里爬出来，爬到了他的脸上。皇帝看到后，偷偷地笑了，可王安石一点也不知道，后来这件事成为人们的笑谈。王安石是一位大政治家，但是他的仪表真是糟糕，我们千万不要学他的样子。

：是的！生活中的一言一行都体现着我们的素质和修养。在任何时候做任何事都要问心无愧。

【导行】

1．生活要有规律。按时起床、就寝。每天保证八小时睡眠，坚持一小时体育锻炼。

2、要做到衣冠整洁干净，不攀比穿戴。做个利索、自重、文明的孩子。

3、走路稳重，站立端正，养成沉稳、正直、不慌乱、不毛躁的性格。

4、不贪玩电脑、迷看电视，有选择性地看。

5、油炸食品、零食尽量少吃或不吃，多喝白开水，饮食不拣择。

（四）大教育家孔子说：“人而无信，不知其可也。”人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。“信”这一章重点介绍了诚信。如果大家都能以诚信为本，就不会有那么多的企业见利忘义，往奶粉里面掺三聚氰胺，造成千千万万的儿童遭受病痛的折磨，家庭蒙受巨大的痛苦；如果大家都以诚信为本，就不会有那么多的豆腐渣工程，大灾大难袭来时，国家也不会遭受那么大的损失；如果大家视诚信为自己的生命，那么人与人之间的关系将更加和谐，社会将会更加美好。

见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错

“诚信”自古以来就是做人之本。古时候，有一个叫赵柔的人，因学识渊博、品德高尚而闻名于世。有一次，赵柔和儿子一起到集市上卖犁，有个人准备出二十匹绢买下犁。双方谈好价钱后，那个人回去取绢去了。这时，又来了一个商人，看到赵柔的犁质量好，立即要出三十匹绢买下。儿子听到商人的价钱高，就想卖给这个人。赵柔对儿子说：“说话要算数，怎么能因为有利可图而放弃信用呢？”后来，第一个买主来了，赵柔父子就把犁卖给了他。赵柔信守诺言，被人们传为佳话。

赵柔的这种做法，真正做到了以身作则、诚信为本，不仅教育了他的儿子，也教育了我们后人。生活中我们又该注意哪些“诚信”的细节呢？

【导行】

1.许诺父母、老师的标准要努力达到。2答应同学朋友的小事一定记着做到 3不要轻易许诺，不要夸大言辞。

（五）“爱”能浇灌出世间最美的花朵。一起看“泛爱众”。

凡是人，皆须爱。

天同覆，地同载。

“泛爱众”说的是要有善良之心、慈爱之心，四海之内都是兄弟姐妹。是要以宽大的胸怀，平等待人；以包容之心，善待他人；以仁爱之心，乐于助人；以仁慈之心，热爱大自然。

有一个猎人瞄准了一只老鹰正要猎杀，这只老鹰把食物获取后并没有吃，飞到巢里放下食物就飞了出去，这个猎人很惊讶，就等它回巢。后来这只老鹰飞回来时带着一只年纪很大的老鹰，一看就知道是它的母亲，入巢后这只老鹰就含着刚才获取的这些食物，一口一口地喂它的母亲。这个猎人本来要射杀它，看到这一幕，他从此也放下了。从以上的故事中，我们可以深深地体会到动物之间尚且有天伦，也会爱惜子女，也有母子之情。何况我们人类！所以我们与人、与动物之间都应该彼此尊重，互相关爱。在现实的生活中，我们也经常听到人与人之间很多感人的事例：

有一个老先生，他的家住在一个公寓里面。一天，他敲着隔壁邻居的门说：“我的儿子寄来了一箱葡萄，我吃不完，你们家有没有盘子可以装些葡萄分给大家。”于是，对门的年轻人用盘子装了许多葡萄，分到了整个大楼里面去。大家本来不是很熟悉，在老者让年轻人帮着送葡萄后，大家开始有了交谈，相互熟悉起来。后来，有一天这位年轻人，看到这位老先生走在路上，迎面走来一个水果摊的老板问老者：老先生，你还要不要再买一箱葡萄了？这时，年轻人恍然大悟，原来这一箱葡萄，不是老先生儿子寄来的，是他自己用钱买的，老人家真是用心良苦。这栋公寓邻居们知道这件事之后，觉得非常惭愧，从此邻居们结束了“老死不相往来”的日子，都觉得相互之间也要透过自己的真诚为别人做点什么。假如人跟人没有沟通，就会越来越疏远。

【导行】

1.我们要有爱心、同情心，当他人需要帮助时，要尽可能地给予帮助。2.爱护环境，爱护花草树木；爱护庄稼，保护有益动物； 3爱惜粮食，节约水电。

4努力学习，用心思考，真正做到学有成效。

《弟子规》中所蕴含的智慧，给我们的启迪还远远不止这些。初读小小《弟子规》让我和同学们明白立身处世接物的道理，耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想中，庆幸圣贤与己如影随形。懂得经典是拿来做的，学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。要真正相信、理解、肯做，不能只做表面。让我们以《弟子规》为人生的指南，踏踏实实学习，认认真真做人。让经典《弟子规》变成自己的血肉灵动。

第二篇：弟子规演讲

知行合一，功在当代，利在千秋

——学《弟子规》演讲稿

大塘中学八年级（1）班蔡蕊蕊

指导老师：程城

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！我是来自大塘中学八<1>班的蔡蕊蕊，今天能站在台上演讲是我的荣幸。今天我要讲的题目是学《弟子规》，知行合一，功在当代，利在千秋。薄薄的一本书只有1056个字，却包含着博大精深的思想。一本朗朗上口的三字组成的语句，却孕含着治疗现代疾病的良方。这就是弟子规，从弟子规中，我学到了做人的道理，获得了无穷的力量。

“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒。”让我懂得了孝敬父母至关重要；“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”让我学会了心存爱心；“借人物，及时还，后有急，借不难”让人明白了与人的相处之道……一本《弟子规》包含了通俗却又深刻的哲理，是给后人取之不尽、用之不竭的思想宝库。

“本是同根生，相煎何太急？”，这是帝王之家为争王位做出的让后世人不齿的故事。在今天，又有多少人为财而反目成仇，彼此互相伤害。倘若他们能谨记“财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯”，情况也许会大为改观。

网上流传着这样一个笑话，说中国人似乎已经习惯这样的生活：早晨掀开黑心棉的被子起床,用致癌牙膏刷完牙,喝一杯含三聚氰胺的牛奶,吃一根洗衣粉油条,外加一个苏丹红鸭蛋。中午在饭店吃到一份用地沟油炒的鱼香肉丝,加一盘敌敌畏喷过的辣白菜。晚上吃有福尔

马林的火锅，喝两杯甲醛啤酒。这些现象不是危言耸听，而是真真切切发生在我们身边。试想如果人人都知道弟子规里“凡出言，信为先，诈与妄，系可焉。”那么当今社会还会有如此多欺诈现象出现吗？

说完社会现象，再说说我自己。弟子规的每一句话都是灵魂深处的话语，细细品味，耐心学习，让人受用终生。

过去我放学回家后，衣服脱了随便一扔，写完作业摊一桌，书本看了随处丢。第二天上学时，找东找西，丢三落四。《弟子规》中说“置冠服、有定位、勿乱顿、致污秽”。学了弟子规后，现在回家我能自觉把衣物书本放在固定的位置，做完功课收拾好文具，上学再也没有落过东西。

以前我缠着妈妈给买新衣服，衣服没有穿旧就不愿意穿了。学习了《弟子规》里的“衣贵洁，不贵华”以后，我及时改掉自己的毛病，再也不缠着妈妈买衣服了。

相信我们很多中学生都喜欢玩网络游戏，看一些打杀之类的漫画书吧，我也一样。《弟子规》中说：“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。”，不好的书籍对我们学生是有害的，我们应该把有限的精力都用到学习上。

大道至简、微言大义。同学们，我已经感受到《弟子规》的巨大力量，这是一门大学问。还要记住《易经》里的两句话：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。最后一个还要记住：只有博学，把学习成绩搞好，方能自强不息！让我们共同学习弟子规，做一个好学生，做一个好子女，做一个大家的好朋友，让每个人都成为和谐社会的一个和谐因子，共同构建我们和谐的社会！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：弟子规演讲

苦觅育人良方 幸得治世瑰宝 淇县职业中专：刘智锋

踏入教育，书伴左右。一路走来，一路追寻，一路探索，追寻教育的真谛，探索生命的意义。从求学时懵懂无知，到工作后教初中再到教职业高中，到教普通高中，再到学习心理学，一直在追寻探索着。系统地学习了心理学之后，我知道她是一门能让人幸福的学问，认识到每个人都可以做的比现在更好，就希望每个人都能悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会，知道了“助人为乐，助人自助”的真实含义，体验到了“帮助别人，快乐自己”的真谛，就很愿意为她而努力终生，让更多的人因心理学而受益。

但考过心理咨询师证只是一个开始，越是学习越感到自己的能力不足，选择了心理学也就选择了终身学习，选择了与书为伴，为了提高自己的业务我不断地学习着，这三年为了学习我付出了大量的时间、精力和金钱，投入了三万多元，光买相关的书就有一千多元了，从淇县到鹤壁，再到新乡、郑州，再到商丘、北京。跟樊富珉、郑日昌，申何永，童玉娟，韦志中、徐敬东、徐清照等都学习过，在教两个班语文课同时做个别咨询和专题讲座。做咨询后我发现人们一下子很难接受心理咨询，并且每个有问题的学生背后都有一个有问题的环境和家庭，浑身是铁又能打多少钉儿，个体咨询的力量太小了。就又去学习了团体心理辅导，我曾为了学习团体心理辅导专门到北京与商丘上樊富珉和韦志中的工作坊；后来又悟出影响和改变人思想和灵魂最快的要数公众演说，为了提高演讲水平上郑州学习演讲学，跟着培训师当助教学习控场能力，再加上做了十几年的语文老师尤其是教了7年普高，又有多次代表学校参加演讲比赛，做节目主持人，当招生宣传员，给动漫配音的经验，可以说有一定的公众演说能力，也很着迷站在舞台上侃侃而谈的感觉。经过不懈努力现在我已经准备了从感恩励志讲座到亲子关系讲座，从新生适应到考前心理辅导，从压力调适到潜能开发，从职业生涯规划目标管理到婚恋指导等多个专题讲座。

然而新的困惑又来了，我接手一个网络成瘾的孩子，他无视老师的谆谆教诲和父母的苦口婆心，一个人自私自利麻木不仁的沉浸在网络的世界里，不分白天黑夜杀个不停，看着父母无心工作愁白了头，我使出了浑身的解数，心理学中的认知疗法、系统脱敏疗法、满贯疗法等都用遍了，效果也不太好。再联系现实生活中有太多的孩子，上不孝敬父母，中不尊敬师长，下不团结同学，好吃懒做，只知傻玩，只知个人享乐，没有奋斗目标，没有敬畏心，没有责任感，我在反思心理学又能有多大功效呢，我迷茫、我困惑、我期待。直到今年6月份参加了鹤壁市首届传统文化公益论坛接触了《弟子规》，我豁然开朗“人不爱其亲，尔爱他人者，谓之悖德”，对一个从来不把父母放在眼里的不孝子，对一个只顾个人享乐，不管亲人感受的孩子来说心理学只能是治标不治本。那么多孩子不爱学习、顶撞老师、责骂家长、沉迷网吧就是因为孝道的根基没有扎牢。在没有细读《弟子规》之前，我也觉得她是孩子的启蒙读物，甚至觉得她有些过时了，心中的抵触情绪更多些。细细品味发觉以《弟子规》为代表的传统文化真是祖先留下的瑰宝。用一个字概括传统文化就是“孝”，古人云：“百善孝为先” 一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。孝悌是中国文化的基础，“小孝治家，中校治企，大孝治国”，天下平必先国治，国治必先家齐，家齐必先修身，修身必先尽孝。用两个字来概括传统文化是“道德”时人不是纷纷感叹信仰危机道德沦丧么，古人早就有言 “厚德载物”德者本也，才者末也，有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德那是危险品，干部要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，我们普通人要努力做一个有道德的人。用四来概括传统文化的内容是“孝亲、尊师、护生、爱物”孝亲之人才会尊师，尊师才会信道，信道才能学成，护生爱物，就不会有损害公物浪费东西的现象，就不会有物种灭绝，生态危机和自然灾害，社会就会更和谐。用五来概括传统文化是人人不可逃离开的五伦大道——君臣有义、父子有亲、夫妇有别、长幼有序、朋友有信，这五伦关系都是在要求人施恩助人利人，他对人与人间的要求是相互的，君要仁臣要忠，父要慈子要孝，兄要友弟要恭。用八个字来概括就是“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”哪一个不是时代在呼唤的，时下最为奇缺的。传统文化最注重身教，率先垂范，以身作则，要求别人做到的自己首先做到，“己所不欲勿施于人，行有不得反求诸己”。由此可见以《弟子规》为代表的传统文化并未过时，而是时代所需，社会所盼，和谐之道。

细读《弟子规》，发现其中涵盖出门在家、待人接物、为人处世、求学做事等方面的礼仪与规范，特别注重家庭教育和生活教育，其中的道理看似小，却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、关怀朋友，诚实守信、目标远大、自立自强都因为心怀感恩，正因为感恩，所以对人对物多了虔诚的敬仰之心，尊敬发至内心，而后谦虚谨慎的做人。时下不少的年轻人，强势的自我，对人对物都少了一份感恩之心，自私自利而后麻木冷血，目空一切而后标新立异，自由散漫而后无法无天。要改变就首先要恢复传统文化，尤其是要植入孝道之根。

欣喜，通过最近两个月在职专学生中间宣讲和诵读，学生很积极，效果也不错，学生不是像想象中的孺子不可教，人之初，性本善，人人都想学好，人人皆可为尧舜，人人心中有座佛，勿自暴勿自弃，圣与贤可驯致，人都是可以通过教化改变的。我现在明确了以《弟子规》为首的道德教育是根本，心理学只是技术和方法。我感恩读到了《弟子规》，我坚信弘扬《弟子规》为代表的传统文化会让鹤壁更美好，社会更和谐。

有这样一本书，字字珠玑，读来让人有醍醐灌顶的猛醒；有这样一种文化，是几千年民族智慧的结晶；有这样一种真理，放之四海而皆准；有这样一种教育，它能授之以渔，让你终身受益。这就是《弟子规》，这就是经典，这就是教育的瑰宝。“人遗子、金满籝，我遗生、唯一规”。

第四篇：弟子规演讲主持词

开幕词

乙：尊敬的各位领导、老师、同学们，甲乙丙丁合：大家晚上好！

甲：我们赞美你

乙：因为你就是冬雪、夏花和那春天里萌动的春泥

丙：我们歌颂你

丁：因为你就是风雨、日月和那甘霖之后的虹霓

甲乙丙丁合：你就是弟子规，是我们人生航向的灯塔，也是我们年轻心灵的皈依 甲：曾几何时，喧嚣充盈了双耳，再也听不见母亲那一声声带血的呼唤

乙：曾几何时，乌云遮蔽了双眼，再也看不见兄弟姐妹们那一幕幕关切的眼神 丙：曾几何时，鲁莽、冲动控制着我每一根的神经，我几乎卷进罪恶的漩涡 丁：曾几何时，欺骗占据着我的心灵，黑暗笼罩了我的天空。

丙：弟子规，正是你那孝、悌、谨、信的航灯照亮了我们漫漫长夜的路 丁：弟子规，你是我们做人的准则，也是我们生活中那永恒的旋律

乙：今天我们齐聚一堂，来共同聆听你那嘹亮的声音

甲乙丙丁合：唐坊高中弟子规学习演讲比赛现在开始

甲：有请本次演讲比赛总评委致辞。

乙：亲爱的同学们，面对大自然的奥秘，我们可以怀疑；面对科技的神奇，我们可以怀疑；面对朋友的许诺，我们可以怀疑；惟独面对父母的爱心，我们不可以怀疑。因为从小到大，父母一直呵护着我们成长，他们为我们做出了最伟大的牺牲与奉献。接下来演讲的是来自高一七班的毕靓玲同学，她演讲的题目是《感激父母那无私的奉献》。

甲：诚信，是人最基本的素质与道德要求，是人与人之间关系得以维持的基础，是我们立身于天地之间的基石，是茫茫大荒漠中那“一点浩然之气”。接下来演讲的是2号选手，来自高一二班的高玉锁，她演讲的题目是《诚信无价》。

甲：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，１号选手毕靓玲最后得分分。接下来演讲的是3号选手，来自高一三班的薄兰霞，她演讲的题目是《弟子规——“孝”自在人心》。

丁：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，２号选手高玉锁最后得分分。接下来演讲的是4号选手，来自高一八班的陈蕾，她演讲的题目是《爱与生，孝在中》。

甲：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，3号选手薄兰霞最后得分分。接下来演讲的是5号选手，来自高一一班的王琪，她演讲的题目是《孝与仁同行》。

乙：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，４号选手陈蕾最后得分分。接下来演讲的是6号选手，来自高一五班的高岩，她演讲的题目是《紧紧抓住今天，莫要奢望明天》。

乙：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，５号选手王琪最后得分分。接下来演讲的是7号选手，来自高一八班的王梦娜，她演讲的题目是《可怜天下父母心》。

丁：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，６号选手高岩最后得分分。接下来演讲的是8号选手，来自高一五班的肖明朗，她演讲的题目是《感恩的心》。

丙：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，７号选手王梦娜最后得分分。接下来演讲的是9号选手，来自高一七班的高寒，她演讲的题目是《学会感恩，孝敬父母》。

乙：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，８号选手肖明朗最后得分分。接下来演讲的是10号选手，来自高一五班的董帅，她演讲的题目是《感恩的心，感谢父母》。

丁：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，９号选手高寒最后得分分。接下来演讲的是11号选手，来自高一四班的韩静茹，她演讲的题目是《弟子规，教我感悟人生》。

丁：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，１０号选手董帅最后得分分。接下来演讲的是１2号选手，来自高一六班的刘冀菲，她演讲的题目是《孝感动天》。

甲：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，１１号选手韩静茹最后得分分。接下来演讲的是１3号选手，来自高一五班的杜雪丽，她演讲的题目是《论孝心与诚信》。

丁：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，１２号选手刘冀菲最后得分分。接下来演讲的是14号选手，来自高一八班的李诺，她演讲的题目是《感恩父母，善孝为先》。

丁：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，１３号选手杜雪丽最后得分分。接下来演讲的是15号选手，来自高一二班的张森森，她演讲的题目是《用孝与行共画同心圆》。

乙：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，１４号选手李诺最后得分分。接下来演讲的是１６号选手，来自高一三班的刘子君，她演讲的题目是《领悟爱，回报爱》。

乙：接下来请我们敬爱的孙校长做总结发言。

甲：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，１５号选手张森森最后得分分。

乙：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，１６号选手刘子君最后得分分。

甲：下面请允许我们公布本次演讲比赛获奖名单：

甲：获得优秀奖的名单：

乙：获得三等奖的名单：

甲：获得二等奖的名单：

乙：获得一等奖的名单：

丁：接下来请获得优秀奖的同学上台，请为他们颁奖，请大家报以热烈的掌声。

丁：接下来请获得三等奖的同学上台，请为他们颁奖，请大家报以热烈的掌声。

丁：接下来请获得二等奖的同学上台，请为他们颁奖，请大家报以热烈的掌声。

丁：接下来请获得一等奖的同学上台，请为他们颁奖，请大家报以热烈的掌声。

闭幕词：

丁：让我们再次用热烈的掌声对演讲的同学表示衷心的祝贺！

甲：弟子规，你以致密的情感，波动我的心弦

乙：弟子规，你以深厚的思想，教育我如何做人

丙：我虽不是古人，但血管里有你的呼吸,丁：我虽不是学者，但心跳里有你的步履

甲：接受你，并不需要言语，文明的行为，是对你最好的表达

乙：报答你，并不需要财富，纯洁的感情，是对你最好的安慰

丙：你，将恒久地点燃我们前进的航灯

丁：你，将永远成为我们生活的主旋律

合：唐坊高中弟子规演讲比赛现在圆满结束。

宣布演讲比赛胜利结束

甲：高岩；乙：韩静茹；丙：李诺；丁：毕周颖

《弟子规》学习演讲比赛程序

一、入场。播放音乐

二、开场词

三、总评委公布演讲规则

四、串词

共16名演讲学生

第1号、高一七班的毕靓玲同学，题目《感激父母那无私的奉献》 第2号、高一二班的高玉锁同学，题目《诚信无价》。演讲结束，主持人上台当众宣布第1名学生成绩（应包括最高分、最低分、最后平均成绩）

第3号、高一三班的薄兰霞同学，题目《奉献父母，儿女情结》。第4号、高一八班的陈蕾同学，题目《爱与生，孝在中》 第5号、高一一班的王琪同学，题目《孝与仁同行》。

第6号、高一五班的高岩同学，题目《紧紧抓住今天，莫要奢望明天》。

第7号、高一八班的王梦娜同学，题目《可怜天下父母心》。第8号、高一五班的肖明朗同学，题目《感恩的心》。

第9号、高一七班的高寒同学，题目《学会感恩，孝敬父母》。

第10号、高一五班的董帅同学，题目《感恩的心，感谢父母》。第11号、高一四班的韩静茹同学，题目《弟子规，教我感悟人生》。第12号、高一六班的刘冀菲同学，题目《孝感动天》。

第13号、高一五班的杜雪丽同学，题目《论孝心与诚信》。第14号、高一八班的李诺同学，题目《感恩父母，善孝为先》。第15号、高一二班的张森森同学，题目《用孝与行共画同心圆》。第16号、高一三班的刘子君同学，题目《领悟爱，回报爱》。

五、第16名学生演讲结束后，校长做总结发言

六、主持人当众宣布第15、16名学生成绩

七、主持人宣布获奖名单

八、颁奖

按顺序，优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖分别上台领奖

九、闭幕词

第五篇：弟子规企业好员工演讲

有关弟子规与企业好员工的演讲

中国传统文化，它历久弥新，它是我们人生幸福的金钥匙。1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎发表联合宣言说，21世纪的人类要生存，必须从2000年前的中国的孔老夫子那里汲取智慧。

弟子规中的“弟子”不是指小孩而已，而是我们每一位愿意学习圣贤教诲的学生，都称为弟子。“规”是规范，“规”字，左面是“夫” 右面是“见”，他的意思就是大丈夫的见解。我们遵守这样的规范，就能够让我们的德业日渐提升。

企业为什么要选择《弟子规》？

——企业也许存在以下状况：

1、员工的责任心不强；

2、职场缺少积极正面的工作氛围；

3、团队的凝聚力和向心力有待提升；

4、员工身上有这样、那样的一些不良习性：忠诚度不够、敬业态度不好......《弟子规》作用：

1、使员工行为从“他律”转向“自律”；

2、增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心；

3、提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感；

4、培养员工的同情心和仁爱心，增强员工互助协作精神；

5、解读中国儒学根本经典《弟子规》，打造企业战无不胜的卓越团队；

6、使员工树立起积极进取的人生态度，养成员工的虔敬之心，把服务大众、服务社会作为人生价值的体现。

一、《弟子规》概述

1、为什么要学习弟子规

2、《弟子规》与企业管理

1、方太“孔子堂”

2、儒家“仁、义、礼、智、信”与员工德育

3、“三品合一”的价值理念：企品、产品和人品

4、员工四方面的要求：传统美德、职业道德、敬业精神、工作能力

第二部分：《弟子规》孝敬篇

一、孝敬篇解读：

1、关于孝

2、孝与中华文化的承传

3、“应勿缓”“行勿懒”与企业执行力

4、“冬则温，夏则凊”与心细如丝

5、“业无变”与“专注”

6、勿以善小而不为，勿以恶小而为之

7、“亲所好，力为具”与以客户为中心的服务

8、“留得青山在，不怕没柴烧”

9、“德有伤”与阳光的心态

10、“亲有过，谏使更”与兼听则明

11、“亲有疾，药先尝”与尽忠尽职

12、“丧三年，常悲咽”与经验教训

家和方能万事兴

1、孝是爱心的根源

2、温总理的孝亲及大孝天下

3、小孝治家、中孝治企、大孝治国

4、和谐社会必须回溯到孔子的教育思想

5、案例：乞丐股票超人的约瑟夫.贺希哈如何孝敬母亲？

6、案例：《南方周末》刊登华为总裁任正非《2010新年献词》“不要忘了给爸爸、妈妈洗次脚”

第三部分：《弟子规》悌睦篇

1、弟子规与人脉管理

2、人际关系建立的依据

3、与同事、尊长、领导相处之道

4、如何让沟通更“顺溜”？

5、案例：南京小厨娘用《弟子规》打造和谐企业

第四部分：《弟子规》谨慎篇

一、谨慎篇解读：

1、关于谨

2、“朝起早，夜眠迟”与时间观念

3、“晨必盥，兼漱口”与健康管理

4、“冠必正，纽必结”与外在形象

5、“对饮食，勿拣择”与营养均衡

6、“步从容，立端正”与形体礼仪

7、“缓揭帘，勿有声”与专心、细心、恭敬心

8、“事勿忙，忙多错”与时间管理

9、“勿畏难，勿轻略”与勇于承担

10、“斗闹场”“邪僻事”与玩物丧志

11、“将入门，问孰存”与销售素质

1、人要学会敬畏

2、一时之忿忘及身的代价

3、案例：安隆集团案例分享

4、“超市狂人”华洲：我已经学会谨慎

5、看《反恐24小时》，学职场时间管理

第五部分：《弟子规》诚信篇

一、诚信篇解读：

1、关于信

2、“凡出言，信为先”与诚信管理

3、“话说多，不如少”与少说多做

4、“见未真”“知未的”与处事态度

5、“事非宜，勿轻诺”与三思而行

6、“不关己，莫闲管”与心无旁骛

7、见贤思齐，以人为鉴

8、“闻誉恐，闻过欣”与谦卑处世

9、“无心非，名为错”与“过能改，归于无”

1、晋商与诚信

2、诚信价值千金

3、案例：白银帝国与晋商诚信故事

4、案例：同仁堂：“德诚信”令老字号永葆青春

5、案例：海信40年真经：技术、质量、诚信、责任

6、分享：一场明目张胆的欺骗：从“欧典事件”看诚信缺失

第六部分：《弟子规》博爱篇

一、博爱篇解读：

1、关于爱

2、“凡是人，皆须爱”与250法则

3、“行高者，名自高”与人格魅力

4、“己有能”与“人所能”

5、“勿厌故，勿喜新”与坚持不懈

6、“人不闲，勿事搅”与察言观色

7、“道人善，即是善”与注意力

8、“善相劝，德皆建”与建设性批评

9、“与宜多，取宜少”与付出精神

10、“己所不欲，勿施于人”

11、“恩欲报，怨欲忘”与感恩的心态

12、“待婢仆”“慈而宽”与亲和力

1、交友之道

2、修养自身

3、案例：“家电下乡”中的“格兰仕现象”

4、“对上不嫉妒、对下不傲慢、同级不争斗”

5、分享：成功女人的必修课：会说话的女人最出色

6、案例：掌讯董事长何曙波——做好企业需以博爱面对社会

第七部分：《弟子规》亲仁篇

一、亲仁篇解读：

1、关于仁

2、仁者无敌

3、“能亲仁”与“近朱者赤”

4、“不亲仁”与“近墨者黑”

1、儒家学问的中心

2、推己及人的思维方式

3、通用电气: 为富必仁

4、案例：汇仁——“仁者爱人”的核心理念

5、案例：刘迎霞——才女商人承诺富不忘仁

6、案例：苏宁仁帅张近东——“仁”的力量

第八部分：《弟子规》学文篇

一、学文篇解读：

1、关于学文

2、“但力行，不学文”与学以致用

3、“心眼口，信皆要”与学习的心态

4、“方读此，勿慕彼”与目标管理

5、“房室清，墙壁净”与从自我做起

6、“勿自暴，勿自弃”与自我激励

1、文化和知识

2、学历和修养

3、平凡和平庸

4、案例：屈臣氏管理——该如何学习？

5、分享：关于打造学习创新型银行团队的几点思考

6、案例：三晋国际饭店用《弟子规》塑造企业文化

本文改自谭小芳老师的培训文