防溺水安全教育材料

第一篇：防溺水安全教育材料

城关镇游坟嘴小学 防溺水安全教育材料

2017年5月

溺水事故的原因及预防

溺水事故的原因及表现是多种多样的。水上救生员要根据各种不同情况，进行有效的预防，为“保护人的生命和健康”做出贡献。

第一节

溺水事故的原因

溺水事故发生的原因：

一、心理原因：指怕水，心情紧张，一旦遇到意外时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直等导致溺水；

二、生理原因：指体力不支，饱食、饥饿，酒后等导致溺水；

三、病理原因：指患有不宜在水中活动的疾病的人，如患有心血管系统疾病，精神病（含癫痫病者）等下水后引起病发导致溺水；

四、技术原因：指游泳技术不佳，或技术失误者出现意外等导致溺水；

五、其他原因：指游泳场所的组织管理不规范、设施有隐患，游泳者缺乏自我保护意识等导致溺水。

第二节

容易发生溺水事故的情况

容易发生溺水事故的情况：

一、不小心从池边、岸边等处落入水中；

二、在水中滑倒后，站立不起来；

三、身上的浮具脱离或破裂漏气，沉入水中；

四、游泳技术不佳，在水中遇到碰撞等意外，惊慌失措、动作忙乱；

五、突然呛水，不会调整呼吸；

六、过于逞强；

七、入水方法不当；

八、冒险潜水；

九、被溺水者紧抱不放的其他游泳者；

十、嬉水时，被人按压；

十一、游泳场所设施不当等。

第三节

溺水事故的预防

溺水事故的预防，是指发生溺水事故前的防范工作。防范是救生工作的根本。科学、合理、严密、细致的防范工作，将给水上救生工作带来高质量的工作效果，把溺水事故消灭在萌芽状态之中。一．提高认识、端正态度

正确的思想认识和工作态度是工作的基础。在救生工作中如果对预防工作认识不足，态度不端正，必然会给救生工作带来各种各样的疏忽和失误，导致溺水事故比率升高，反之，溺水事故的比率就会降低或消除。所有开放的游泳场所，必须抓好三类人员的教育工作，即管理人员、救生人员和活动人员。而管理人员和救生人员是重点教育对象。重点工作做好了，由他们对活动人员进行宣传、教育和严格管理，在开放场所形成良好的预防氛围，溺水事故的预防工作就会进入良性循环状态。二．预防工作的要求

预防工作必须坚持“以防为本”的指导思想，做到计划科学、组织严密、方法合理、用人得当、确实有效。1．加强对骨干的监控机制

制定一套行之有效的监控机制，充分调动管理、救生人员的积极性，发挥他们在预防工作中的骨干作用； 2．狠抓制度的落实

场所领导应带头坚守岗位，做到为人师表。同时，狠抓各项制度的落实，如场地器材设备的检查，各种特定信号的检查，人员到位的检查，水质卫生的检查等等。通过检查，保证不留事故隐患死角，把事故苗子降到最低限度；

3．加强宣传教育

充分利用一切可以利用的手段，对进场所活动的人员进行广泛的宣传和教育。如宣传栏、标语、警示牌、专用通道、监控系统等，形成良好的活动环境，打下良好的群众基础； 4．加强管理的力度

在开放期间，对少数不服从管理的人员，应采取必要的制止手段，进行强制性管理，以保证广大活动者有一个良好的、安全的活动环境； 5．加强对重点群体的监控

对在体质较弱、能力较差和初学者的群体，应进行重点监控（老人、儿童、妇女等）。

三．预防中的自我保护

加强对参加水上活动人员的自我保护意识教育，是预防工作中的一个重要环节。在很大程度上，参加水上活动人员的自我保护意识提高了，预防工作也就有了可靠的保障。1．熟悉水域、场所和环境

一切进入水上活动场所的人员，必须认真了解本场所的活动环境情况（如场地大小、深浅水区的划分、对活动的各种要求及各种警示的标志等）； 2．及时呼救意识

在水中活动过程中，如遇到意外或危险时，应迅速、及时地发出求救信号，然后再进行必要的自救处理（在有能力的基础上）； 3．争取时间意识

呼救后，如有能力进行自救，可以采取适当的技术自救。如已经不可能进行自救，则应尽量放松身体，采取仰卧姿势使身体漂于水面（继续呼救），争取更多的时间，等待获救； 4．靠岸意识

在水中遇险后，如当时情况许可，还是应采取积极的自救方式，在有能力的情况下，努力向岸边靠拢（边靠边呼救），靠岸越近，获救机率越高。总之，预防意识和预防自救能力必须在平时培养和训练，而在水中遇险之后，又必须建立在沉着、冷静、积极的基础上，运用合理、正确的自救手段和方法，达到自救或被救的目的。

特别注意：遇到有人溺水时，须运用最安全的方法，如能在岸上施救的，绝不要下水去救；如能用器材去施救的，绝不要徒手去救。不论使用那一种救生方法，都要先要求自己本身的安全，才能谈到去救助他人，千万不要变成“人溺己溺”。

第四节

水中自救方法

在水中活动，如果突然发生身体不舒适时，必须喊“救命”，救生员或其他人听到了会来帮助你。但是如果没有人来帮助你，你就必须要冷静，设法自己救自己。在水中自己救自己的方法，称为水中自救。

一、水中求生

（一）利用漂浮物求生

如救生圈，救生袋，救生枕，木版木块等漂浮物，利用其在水中的漂浮来求生。

（二）徒手漂浮求生

利用本身的浮力（如水母漂，十字漂，仰卧漂等），在水中漂浮自救，即用最少的体力，在水中维持最长的生机。

二、肌肉痉挛自救法

人在水中活动时，由于肌肉受到刺激而突然发生强直性收缩的结果,，造成肌肉痉挛（肌肉痉挛也称肌肉抽筋）。在没有他人救助的情况下，通过自身的解救办法，保住了生命安全。根据统计：发生肌肉痉挛，在1分钟内者占45%，3分钟左右占39%，5分钟以上的极少。

发生肌肉痉挛常见的部位是手指、手掌、脚趾、小腿、大腿和腹部等。无论肌肉痉挛发生在什么部位，都要及时采取拉长肌肉的办法，进行解救，否则容易出现危险，具体方法有： １．手指肌肉痉挛解救法

如果手指肌肉痉挛了，解救的方法是先将手握拳，然后用力张开，伸直，反复做几次后即可消除（图1）；

图1

2．手掌肌肉痉挛解救手掌肌肉痉挛的解救方按压，反复做几次即可消除；

３．前臂及上臂前面肌肉痉挛解救法

前臂肌肉及上臂前面肌肉痉挛的解救方法与上面（图1）基本相同，即用一支手抓住痉挛的手尽量向手臂背侧做局部伸腕动作，然后放松，反复做几次即可缓解；

４．前臂后面肌肉痉挛解救法

前臂后面肌肉痉挛时，解救的方法是用一支手托住患臂的手背，尽量做屈腕动作，然后放松，反复做几次则可缓解； ５．上臂后面的肌肉痉挛解救法

如果上臂后面肌肉痉挛时，解救方法是先将痉挛的手臂屈肘向后，用另外一支手托住其肘部弯向后，即可对抗后面的肌肉痉挛，反复做几次则可

法

法是用双手合掌向左右缓解（图2）； 图2

６．大腿前面肌肉痉挛解救法

当大腿前面肌肉痉挛时，解救的方法是用同一侧手抓住痉挛腿的脚，尽量使其向后伸直，反复几次后即可缓解； ７．大腿后面肌肉痉挛解救法 大腿后面肌肉发生痉挛，解救后另一支手抓住脚趾，尽量往上抬局部的屈曲动作也可缓解； ８．小腿前面肌肉痉挛解救法

方法是用同一侧手按住膝盖，然起或双手抱住大腿使髋关节做当小腿前面肌肉痉挛时，先用一支手抓住脚趾尽量往下压，藉以对抗小腿前面肌肉的强直收缩也可缓解； 9．小腿后面肌肉痉挛解救法

小腿后面肌肉痉挛是最常见而多发的部位，解救的方法是先一手按住膝盖，另外一支手抓住脚底（或脚趾）做勾脚动作，并用力向身体方位拉，反复做几次以后，放松片刻，肌肉痉挛部位则可缓解（图3）；

图3

10．腹部肌肉痉挛解救法

如果腹部肌肉发生痉挛，可在水面先挺住一会。然后用双手做顺时针按摩，按这个办法反复做几次，腹部肌肉痉挛就可缓解。

思考题：

一、发生溺水事故的主要原因是什么？

二、什么情况容易发生溺水事故？

三、如何预防溺水事故的发生？

四、如何进行自救？

第二篇：防溺水安全教育

防溺水安全教育

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

1、游泳中要注意的问题：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

（2）如何开展岸上急救

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

第三篇：防溺水安全教育

《防溺水安全教育》主题班会教学设计

教学目标：

1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

教学重难点：

学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学设计：

一、案例导入，揭示课题。

【新闻回放】2013年4月14日下午，福建晋江磁灶镇苏垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶苏垵段河边玩耍。其中4名女孩准备穿过梅溪到对岸摘杨桃，她们手牵手想趟水过去，没想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。

1.提出问题：针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。

2、学生发言，谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。

3、老师总结：生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水？

2、溺水原因主要有哪几种？

三、溺水事故

1、中国溺水死亡数据

2、回顾2012年学生溺水事故案例

3、防溺水我们要严格遵守“四不”。未经家长、老师同意不去。没有会游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江河沟塘不去。

四、教育学生如何预防溺水。

1.发生溺水事件的客观原因是什么？

2.预防措施

1、当自己溺水，该怎么办？

2、当发现有人溺水，该怎么办？

3、将溺水者救上岸后，该怎么办？

4、游泳小常识

五、倡议书

绝不私自下河游泳。

绝不擅自与同学结伴游泳。

绝不无家长或老师带领的情况下游泳。

绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

六、总结

第四篇：防溺水安全教育

防溺水安全教育----致家长的一封信

尊敬的家长同志：

炎热夏季已到，随着天气逐渐转热，防学生溺水安全工作渐成为学校和家长关注的焦点。全国各地在近期也连续发生多起中小学生溺水身亡事故。这给他们的家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。因此为了确保孩子们的生命安全，我校特致信于您，希望我们能共同为孩子敲响警钟，做到安全知识牢记于心，坚绝杜绝溺水等安全事故的发生。

一、充分认识溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。家长一定要充分认识到这一点。您的一点疏忽，都有可能给家庭带来沉重的伤害。因此请您一定要根据自己孩子的身心特点，选择正确的家庭教育方式，晓之以理，动之以情，让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害，从而避免溺水事故的发生。

二、做好预防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成长的关键。安全教育关乎孩子的生命安全，孩子课余或节日放假期间，请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作，提高孩子的自我保护意识。

1、不在无家长的带领下私自下水游泳；

2、不擅自与同学结伴游泳、戏水；

3、家长要严格教育学生不要到河边、水沟、水渠等有水的地方玩耍或钓鱼（捕鱼），以防不测，造成伤害。

三、教给孩子预防溺水的技能，提高自护自救能力。如有条件您可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救的能力，还要让孩子知道在发现同伴溺水时应立即大声呼救。不提倡未成年人下水营救溺水者，未成年人发现有人溺水时，要学会报警或者呼救大人求救，从岸上或船上施救应先确保自身安全，防止被拖带入水。如发现有学生在水边玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，请您能及时进行劝阻，以减少意外事故的发生。

四、加强与学校及班主任联系，及时掌握子女的动向，消除安全隐患。

另外，还要注意做好交通安全、饮食安全、人身安全等方面的教育。让我们的孩子高高兴兴的上学，平平安安的回家。

总之，对学生的防溺水安全教育是一项长抓不懈的工作，我们要时刻谨记于心，提高学生安全防范意识，让安全事故远离我们，让我们的生活充满欢乐与祥和！

黄岗中学

2013年6月26日

回执单

以上内容家长已经认真、细致地阅读完毕。家长会认真履行监护人的责任，教育好我们的孩子，做好“防溺水安全教育致家长一封信”的相关内容。

＿＿年级＿＿班学生姓名：＿＿＿＿＿＿

家长或监护人签名: ＿＿＿＿＿联系电话：＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

黄岗中学

防溺水安全教育----致家长的一封信

尊敬的家长同志：

炎热夏季已到，随着天气逐渐转热，防学生溺水安全工作渐成为学校和家长关注的焦点。全国各地在近期也连续发生多起中小学生溺水身亡事故。这给他们的家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。因此为了确保孩子们的生命安全，我校特致信于您，希望我们能共同为孩子敲响警钟，做到安全知识牢记于心，坚绝杜绝溺水等安全事故的发生。

一、充分认识溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。家长一定要充分认识到这一点。您的一点疏忽，都有可能给家庭带来沉重的伤害。因此请您一定要根据自己孩子的身心特点，选择正确的家庭教育方式，晓之以理，动之以情，让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害，从而避免溺水事故的发生。

二、做好预防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成长的关键。安全教育关乎孩子的生命安全，孩子课余或节日放假期间，请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作，提高孩子的自我保护意识。

1、不在无家长的带领下私自下水游泳；

2、不擅自与同学结伴游泳、戏水；

3、家长要严格教育学生不要到河边、水沟、水渠等有水的地方玩耍或钓鱼（捕鱼），以防不测，造成伤害。

三、教给孩子预防溺水的技能，提高自护自救能力。如有条件您可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救的能力，还要让孩子知道在发现同伴溺水时应立即大声呼救。不提倡未成年人下水营救溺水者，未成年人发现有人溺水时，要学会报警或者呼救大人求救，从岸上或船上施救应先确保自身安全，防止被拖带入水。如发现有学生在水边玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，请您能及时进行劝阻，以减少意外事故的发生。

四、加强与学校及班主任联系，及时掌握子女的动向，消除安全隐患。

另外，还要注意做好交通安全、饮食安全、人身安全等方面的教育。让我们的孩子高高兴兴的上学，平平安安的回家。

总之，对学生的防溺水安全教育是一项长抓不懈的工作，我们要时刻谨记于心，提高学生安全防范意识，让安全事故远离我们，让我们的生活充满欢乐与祥和！

黄岗中学

2013年6月26日

回执单

以上内容家长已经认真、细致地阅读完毕。家长会认真履行监护人的责任，教育好我们的孩子，做好“防溺水安全教育致家长一封信”的相关内容。

＿＿年级＿＿班学生姓名：＿＿＿＿＿＿

家长或监护人签名: ＿＿＿＿＿联系电话：＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

黄岗中学

第五篇：防溺水安全教育

防溺水安全教育案例

永店小学 李志

一、引景提问

背景案例

同学们，“珍爱生命”安全教育课堂开始了。今天我们先听听这个小故事。2000年出生的小齐是学校402班的一名小学生。小齐的同班同学小朱由于父母常年在外打工，平时由爷爷在家照料。一日上午放学，小朱在校外买好中餐后，又约了3名学生，5人结伴到继光村一河沟游玩。

午休时间，老师402班时发现小齐和小朱没到教室，经了解，他们结伴出去玩了一会之后，3个同学提前回校，小齐与小朱还在一河沟里玩。

老师感到大事不好，立即向学校领导报告。随后，学校派人和汪老师一起，骑着摩托车赶往他们游泳地点。

河沟不是很深，由于水很清，有的水浅处可以看见沟底。老师等人找了好久都没有什么发现，便请来一些村民帮助寻找。

据介绍，这条河沟主要用途是灌溉，只有河沟尽头的一处闸口处较深。村民找来了竹竿等工具打捞，小齐与小朱很快被打捞出水面。因溺水时间过长，两名花季少年永远闭上了双眼。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么？请同学交流一下你的看法。

（学生们积极思考，小组交流小齐和小朱的溺水而死原因和救助措施。）人的生命只有一次，应该珍爱生命。今天这节课我们就来共同探讨一下怎样防溺水。

二、讨论溺水的原因

学生经过讨论，总结如下：

1.不会游泳，但是对水比较好奇

2.游泳时间长，劳累过度

3.盲目游泳，误入水情不熟的深水

4.水中突发病，比如抽筋等

三、探讨自救和施救措施

1.学会自救

如果遇到溺水，且不可惊慌，保持镇静，学会自救。

1)落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。

2)冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。

3)呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。

4)切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。

2.学会施救溺水者

如果看到有人溺水，应当稳定溺水者情绪

1)当溺水者在水面漂浮时，施救者应迅速向水中抛救生圈、木板等漂浮物，让他抓住这些器具不致下沉，或递给溺水者木棍、绳索等拉他脱险，或者快喊大人来帮助。

2)直接下水救护时，如果溺水者尚未昏迷，施救者应绕到溺水者的背后或潜入水下，扭转他的髋部使其背对自己； 从后面或侧面托住溺水者的腋窝或下巴使其呼吸，并用反蛙泳或侧泳将其拖带上岸。

3)切记：不会游泳者不可直接下水救人。不要从正面接近溺水者，要特别防止被他抓、抱。

四、总结

同学们，通过今天这节课的交流，我们明白我们的生命只有一次。“爱护生命，防止溺水”

我们外出游泳洗澡时，我们要记住： 未经家长、老师、监护人同意不去。没有会游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。不熟悉的水情不去。别人的诱惑不去。

遇到溺水时，你会怎么做？和你的同桌交流一下。

五、布置作业

同学们！小齐和小朱，和你们一样的年龄，就这样被河水吞噬了生命。对于这件事，你肯定感触颇深。

请你以“珍爱生命，防止溺水”为主题写一篇日记。