和美育德 润物无声

第一篇：和美育德 润物无声

和美育德

润物无声

德育是学校教育中的重要组成部分，是素质教育的核心，它是关系到学生的健康成长、国家可持续发展的大事。一个学生的思想品质如果出了问题，尽管其它方面素质再高，也难成大器。因此，可以这样说，学校德育工作是衡量学校工作成败的一个重要因素。但目前，中小学德育工作的现状并不容乐观，在实践中德育“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象时有发生。小学生正处于人生观、价值观形成的起始阶段，各种良好的习惯尚未形成，因此，学生德育就显得尤其重要。如何让学生养成良好的行为习惯？怎样对小学生开展有效的德育活动？这是多年来我们一直思考的问题。现将几年来我们在这方面的有益探索总结如下：

一、转变观念，在思想认识上着力。

“师者，所以传道、授业、解惑也”。其中“传道”是最重要的。然而，现实生活中，德育工作的重要性却不是每个人都能意识到的。有不少教师重教书，不重育人，他们的着眼点放在学生智育上，只关心学生的分数，德育责任感和育人实际工作都不到位，对德育工作的认识模糊，在思想上和精力上向“应试”方面大角度倾斜。针对这一情况，学校成立了德育工作领导小组，校长亲自任组长，下大力气，坚决改变抓智育一手硬，抓德育一手软的现状。

首先，学校构建科学的管理体制。为了理顺关系，各司其职，学校建立健全德育工作网络，校长亲自挂帅，以学校党支部为核心，政教处为龙头、班主任为骨干、少先队、学生会密切配合，社会综治办鼎力相助，全体师生积极参与的德育工作队伍。定期召开家长会，制定家访制度，和家长共同探讨学生的管理教育问题。这样，拓宽了德育工作的途径，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。其次，学校定期组织学习活动，以此改变教师观念，强化教师服务育人的意识。对教师进行“充电”、“洗脑”，促其角色转变，培养新型师生观念。针对学生的道德内化是一个复杂、长期的过程，情感意识难以稳定，并容易产生反复的特点，学校要求教师必须有耐心、有匠心，做到动之以情，晓之以理，导之以行。要求教师做到“一言一行要有积极的影响，一饮一啄要有正当的意义”。在抓好师德师风建设的同时，学校十分重视培养新型的师生关系，要求教师以对学生终生负责的态度学会尊重学生的人格。在教育活动中，要求学生做到的，教师要率先垂范，以心交心，以爱博爱，以德育德。而且让教师意识到高标准、严要求并非是学校的苛求，它一方面是职业道德的要求，另一方面也意味着社会对教师的尊崇和期许。

再次，帮助学生树立健康的人格意识。在教育教学过程中，重视学生的意见，重视学生的独立思考，提供更多的机会让学生通过自己的实践和思考作出自己的判断和决策。平等宽容地善待学生，培养学生的主体意识，乐于倾听学生的看法，不是强求学生接受老师的立场，而是鼓励学生提出自己的观点；不是对学生予以一锤定音的裁决，而是进行富有启发价值的评价。培养学生具有好奇性、挑战性、独立性等人格倾向，培养他们的责任感、成就感、使命感，教会他们尊重生命、珍爱生命，热爱生活、创造生活。

二、营造氛围，在育人环境上着力。

校园文化对于学生的思想观念、道德品质和行为习惯的发展具有不可忽略的影响。“学校无小事，事事皆育人。”因此，在学校我们努力营造育人的文化氛围，创造优良的育人环境。

首先，学校十分重视环境道德教育。各班在教室悬挂伟人画像及名人名言标牌，学校在教学楼醒目位置悬挂名人画像，在校园醒目位置书写校训、校风警句和名人名言。学校建造文化墙，上面辟有固定的“胸怀祖国，放眼世界”和“万里长城”壁画，有永久性的“小学生日常行为规范”。同时，学校利用有限的资金，修建草坪和亭子，绿化美化校园的生活环境，使人与自然达到高度和谐。校园环境的设计布置与德育活动相配套，形成育人的整体氛围。

其次，我们特别注重将环境道德教育与日常行为规范教育相结合。学校制定学生养成教育中长期规划，将学生良好行为习惯的养成教育细化到月，每月一重点，每周一目标，一周一反馈，一月一总结。具体做法是，九月，养成举止文明的习惯，细化目标：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。十月，养成诚实守信的习惯，细化目标：

1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。十一月，养成尊重他人的习惯，细化目标：

1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许，别人的东西不乱动。十二月，养成守时惜时的习惯，细化目标：

1、晚上按时睡觉，早上按时起床。

2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

4、做事有计划，不盲目、不拖沓。元月，养成勤俭节约的习惯，细化目标：

1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。二月，养成讲究卫生的习惯，细化目标：

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

2、饭前便后洗手。

3、定期整理和清洗书包。

4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。三月，养成懂得感恩的习惯，细化目标：

1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

3、主动替父母干一些力所能及的家务活。

4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。四月，养成锻炼身体的习惯，细化目标：

1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。

2、学习运动常识，做好自我保护。

2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。五月，养成遵守秩序的习惯，细化目标：

1、每天佩戴学生证和红领巾。

2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。六月，养成勤于动手的习惯，细化目标：

1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用过的东西放回原处。

坚持开展日常行为规范的养成教育与评比，实行量化评分，特别是把保持清洁卫生、保护花草树木、不随地吐痰，不乱扔乱倒，节约粮食和水电等当作日常行为规范的重要考核内容，每日一公布，每月一小结，每学期一授奖，并与班主任津贴挂钩。总之，让学生在学校处处感受到育人的氛围，使学生在潜够默化中受到思想熏陶，学生行为习惯日益文明。

再次，学校充分发挥宣传橱窗、黑板报和广播室的作用，让学生在自我参与中受到思想教育。学校在节日和重大纪念日，组织各班举办规定主题的板报和橱窗，每组织一次都先布置，后检查评比，给学生以充分的时间准备。学生在创办过程中，积极搜集资料，认真设计版面，精心书写，在活动中既自觉接受了教育，又锻炼了能力。学校利用“校园之声”广播室宣传报道校园的新人新事，学生心声，报道国内外大事，培养学生的主人翁意识和责任感。

三、狠抓教研，在学科渗透上着力。

“人人都是德育老师，处处应做育人工作。”这是学校对每一位老师的要求。为此，学校提出并精心组织实施了学科渗透的德育方案，要求各老师充分挖掘学科德育因素，结合本学科特点，找准结合点，让学生在接受文化知识中接受思想教育。例如：思品课教师充分利用思品课的德育优势，精心上好每一节课，使思品课成为学校德育工作的主阵地。语文教师把握“双纲”，挖掘教材中的爱国主义、集体主义，团结协作精神，尊老爱幼的传统等的积极因素,培养学生积极向上的精神；结合乡土教材，组织学生参观烈士墓，介绍革命史实，讴歌革命先烈，以激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。数学教师结合教材，在教学过程中充分再现知识发生和发展过程，对学生进行辩证唯物主义教育，培养学生热爱自然、热爱科学、献身科学的精神。总之，学校重视德育学科渗透的教学研究，要求教师备课中找准每章节（课）的德育渗透点，教案检查中，这是必检内容。课堂教学是学生接受思想教育的主要形势，各学科的德育渗透，让学生在潜移默化中既陶冶了情操，又接受了教育。

四、真抓实干，在活动载体上着力。开展德育活动是学校教育的重要实践领域，也是全面育人的任务落到实处的有效载体。我们深知，学校德育工作是一个系统工程，要做好这项工作，保证学生健康成长，需要全社会来重视、关心、支持、配合，以形成各方面齐抓共管的良好态势和学校家庭互动交流的立体教育网络。

其一，探索了一条学校教育与社会教育相结合的路子。学校组织了一些退休老干部、老教师组成关心下一代工作组，组织劳模、先进人物担任校外辅导员，形成一支有经验、素质高的辅导员队伍，由他们分期分批组织学生开展有益的社会实践活动。他们用经历、事迹和一颗颗火热的心为孩子们编织了一个精神的家园。

其二，加强对家庭教育的指导和管理。学校开办家长学校，在家长学校中，家长们通过经常参加学校组织的家庭教育讲座，系统地学习家庭育人知识，帮助家长们树立正确的教育观、质量观，提高家长的育人水平。而且，利用节假日举办学生、家长、老师的联谊活动，师生、父子同台演唱，并评选出最佳搭档、优胜家庭，这样促进了三方的了解、沟通，无形中进行爱老师、爱家长、爱学校、爱生活的教育。这些活动得到了家长的全力支持，得到了社会各界的一致认同。第三，学校通过政教处有计划地组织学生开展丰富多彩的德育活动，让学生心灵得到净化，行为得到规范。例如，每周举行一次升国旗仪式，通过国旗下讲话，有意识地培养学生的爱国情操和荣誉感。每学期评选一次“三好学生”、“书香少年”、“文明小天使”、“环保小卫士”等，充分发挥优秀学生的模范作用，带动更多的学生上进。每学期举办一次大型文艺晚会和运动会，充分展示学生的能力和特长，让所有学生都能找到自己的用武之地。开展营造书香校园活动，通过晨诵、午读、暮醒的读书形式，引导学生阅读大量有益的课外读物，通过读写绘活动，培养学生的动手动脑能力，学会从阅读中反思，从中受到潜移默化的思想教育。组织学生观看爱国主义题材的优秀影片，培养学生的爱国主义情操。聘请综治办和派出所的同志每学期进行一次法制讲座，增强学生的法制观念。通过这些丰富多彩的德育活动，净化了学生心灵，塑造了良好品德。大多学生都能成为举止文明、积极上进的好学生。

总之，学生的思想教育工作是一项复杂的系统工程。我们学校紧扣“德育为首”的办学思想，积极探索小学思想品德教育的途径和方法。实践中，我们力戒简单粗暴的教育方法，紧扣以理服人，以情动人，让学生在活动中受到潜移默化的教育。在以上几个方面我们学校作了一些有益的探索，并取得了一定的成效。但我们认为这还远远不够，我们在今后的工作中必须努力探索，寻求一些更适合学生特点的德育工作途径和方法

第二篇：润物无声

润

物

无

声

——思想政治工作案例集锦

※ 投其所好法

从“隐性党员”到“标杆党员”

在我们支部有一位参加对越南自卫反击战的老党员陈某,曾蜷缩在潮湿的“猫耳洞”内三天不吃不喝、忍受着蚊虫的叮咬，最终取得战役的突袭成功，本人荣立三等功。

复员参加工作后，随着时间的推移，为国家抛头颅洒热血的热情被岁月冲淡，党员的宗旨意识逐渐弱化，参加党内组织生活不积极，不愿与人交流，工作上随大溜，甚至还不如骨干群众，甘当“隐性党员”，虽多次与其谈心谈话，但效果不佳。

在过硬党支部建设中，党支部提出了不让一名党员掉队的工作理念，通过与交往密切的工友交流，得知陈某有个业余爱好“喜欢书法”。

工作之余，党支部书记主动向其请教探讨练习书法方面的经验，尘封已久的心扉被打开，因势利导，让其承担了办黑板报、书写宣传标语等工作；同时，又安排在党支部党课、主题党日等党内组织生活中讲述自己保家卫国的先进事迹、领誓党员重温誓

词，用身边的事教育身边的人，且还唤醒了他的“初心”。

在以后的工作中，脏活累活他都抢着干、急难险重工作第一个冲在前面，且创造了月创收17万元的修旧利废纪录，成为了众人点赞的“标杆党员”，本人也走向了班组长基层管理岗位。

微语评：一个有“故事”的党员就像一座沉睡的“火山”，找到一个适合的方法打开心扉，它释放出的能量会超出人们的预期。※ 以身示范法

天之骄子“变形记”

近期，单位分配了一名“90后”青年大学生李某，按照在一线“墩苗”，重点培养的原则，单位把他安排到机工班轮训实习。在日常的工作中，他自认为自己是名牌大学毕业的天之骄子，被“大材小用”，怀才不遇，不但不跟着师傅好好学，还经常旷班欠勤、工作应付凑乎、不听招呼、不守规矩，成为了班组的“后进分子”。

班组长把他的情况和现实表现向党支部书记进行了倾诉，并要求单位把他调离班组。党支部书记在调查、了解、核实情况后，对如何做好青年大学生的培养陷入深思；在一次偶然观看电视栏目“变形记”中得到启发。

某月，矿井停产检修，党支部书记提前与单位沟通，将李某与自己安排到一组，负责强力皮带机除锈刷漆。大约工作了2个多小时，李某央求道“王书记，这都快11点啦，咱上井吃饭去吧”“我的包里有带的饭，要是饿了你先吃点，休息会再干。”李某不好意思的说“那好吧，干完再上井”。

随即，李某拿着刷子肆无忌惮的刷拭着机架，地面上滴的都

是漆。王书记见状后说“小李，这油漆都是咱单位的材料费，这么浪费可不行；还有机架下面为什么不刷。“王书记，下面够不着，反”正也看不见，都是公家的事，别那么认真。”小李狡辩道。对此，王书记没有反驳，直接钻到皮带机架下面，蜷缩着身子把小李没有刷到的部分进行补漆。小李看到这种情形，也没有再说什么，学着王书记的样子，直至全部干完才上井。

检修总结会上，赵区长点评“本次检修工作中，强力皮带机防腐处理项目工作质量高，大家要向小李他们学习……”

次日，小李主动到王书记办公室承认了自己的错误，王书记关心的说“小李干工作一定要脚踏实地，要干一行爱一行，现在工区把你安排到各班组实习，是从你今后的发展前途考虑的，目的就是让你尽快掌握大型设备的实践维修技能，只有理论与实践结合……”。听到王书记的话后，小李不好意思的低点了头……

在以后的工作中，小李主动向师傅请教维修技能，工作之余向技术室借阅设备技术档案，针对设备安全运行中的“瓶颈”开展技术攻关，先后申报技术成果10余项；通过不懈努力，小李已成为单位的主管技术员。

微语评：思想同一通百通，思想变一变百变。有能力的人都有脾气性格，因人施策，做好思想疏导，为单位培养更多的技能人才是党支部书记因不容辞的责任。

※ 区分对待激将法发

“一山”能容“二虎”

在某单位班组有正、负两个班长，两人的业务能力都是单位的拔尖人才，谁都不服谁，工作中时常因工作方法不统一而相互争执，不但影响工作效率，而且将单位的整体工作拖入被动局面。

单位行政负责人多次找两人进行谈心，从中劝说，但两人的性格都非常执拗，相互指责对方业务不行还“打肿脸充胖子”，一时间工作陷入僵局。

党支部书记在得知情况后，通过深入调查研究，职工群众、分管副职等一致认为两人在业务技能和班组管理方面各有千秋、不相上下。

在征得班子成员同意后，党支部书记与副班长进行了谈话“作为副班长你要支持班长的工作，注意协作配合……”话音未落副班长激动的说“协作配合没有问题，但是他的工作方法不对，他还不

听我的意见，造成工作费时费力，你说我能不给他吵吗？”“如果让你干班长你能比他强吗？”书记反问道；“我干班长肯定比他强。”副班长义正言辞的说；“那好，从明天起你就干生产二班的班长，试用期一个月，看看你两人到底谁不行”书记激将道。

工作中两人再没发生争吵的事情，工作上你追我赶，暗自较劲；一月后，两个班组的掘进进尺、工程安全质量都刷新了矿井的最高纪录。在月度工作会上，公司经理对单位超计划、高标准、高质量完成巷道掘进工作给予了高度评价，并要求工资考核部门给予奖励。

微语评：俗话说“一山不容二虎”，但如果采取适合的方式方法加以管理，用其所长，避其所短，就会化腐朽为神奇，收到意想不到的效果。

※ 情感投入法

“三违”背后的“故事”

煤矿安全生产责任重于泰山。分析每起事故的背后总有“三违”的身影，如何做好打造本质安全型员工是每名基层党务工作者不容回避的问题。

某单位青年高某性格内向，一贯表现良好。近期，在一周内，因班中“打盹”同一原因，连续两次发生“三违”，给单位良好的安全生产形式带来隐患，按照公司“三违”管理规定需要进行升级处理。

单位党支部李书记察觉到事有蹊跷。通过询问其平时关系较好的工友得知，高某妻子患“尿毒症”住院治疗……。

次日班前会，李书记把小高喊到办公室问“你妻子的病情现在怎么样啦，还有什么困难可以说出来，我们一起想办法解决，不

能总憋在心里，这样不解决问题。”在李书记的细心关怀和引导下，小高压抑已久的情感得到释放，向李书记哭诉了自己的难处。

李书记说：“你说的情况和我了解的差不多，针对你的问题，我提前和班子成员进行了沟通，一是休班、年休假以及班次，可以根据你的需要适当调整，做到工作与照顾家庭‘两不误’。二是积极向公司工会申请，为你办理困难职工救助，缓解生活压力。三是我们党支部将向全体职工发出倡议，组织捐款，募集治疗资金；另外，据我们了解，你的情况可以向当地政府医保部门办理大病救助。”听到李书记的这番话，他哽咽的说不出话来。

三天后，李书记带着慰问品及公司工会救助金、单位捐款2余元现金来到病房，交到高某妻子手中，详细介绍了矿井发展情况、高某在单位的表现，传达了公司领导的关怀和问候，并叮嘱要配合治疗，早日康复，让其家人切身感受到企业发展强大带来的实惠。

从那以后，小高再没发生“三违”，脏活累活抢着干；尤其是党支部的这次举动，成为了矿区职工群众广为传颂的佳话。

微语评：每一个“三违”职工背后都有不为人知的故事，了解这些故事，加以疏导和化解是每位党务工作者的责任，如果“故事”管控不到位，反过来就是“事故”。

※ 强推激励法

“优胜劣汰”让职工岗位成才

修理厂电工一班现有职工15人，分为两部分。一部分负责维修电机、排沙泵、充电机、电机车、电滚筒等，共有8人；另一部分专职电机、排沙泵、风机等设备的下线工作，共有7人。如果不碰到工作面撤面，大批设备集中上井待修的话，他们工作还能应付下去，一但撤面，设备集中上井，他们就该忙不过来了。特别是在充电机、电机车维修方面，一直存在“盲区”，只有班长朱师傅1人能熟练掌握维修技术，其他人只是一知半解，懂得不太多，一但朱师傅不在现场，维修充电机、电机车就得“搁钩”了。

是朱师傅不教，还是他们不学？为解决这个棘手问题，修理

厂党总支以支委成员的名义与该班同志分别进行了谈话，了解问题的根源。起初，他们不以为然，强调客观理由，以每天没闲着，学不会为由，不愿意多讲。后来，经过支委成员耐心的做工作，了解到两个方面都不同程度的存在问题。一是朱师傅在教授技术时，他班几个职工不主动不积极，所以他也就不愿再教；二是职工对学习业务技术也不是多上心、主动，认为多学少学一个样，学多了反倒干的多、出力多，承担的责任就多。

支部委员会通过对调查结果认真研究后，一致认为应采取措施，给他们压力，“赶鸭子上架”也要让他们改变以往的想法与做法，定期把业务技术提高上来；奖优罚劣，不能让他们再混日子、不学无术了。领导与班长朱信念沟通好，安排时间专门教授电机车、充电机的维修技术，对不愿学、不想学的职工，考虑调换岗位，换其他职工来学来干。

经过半年的学习，一名职工参加市青工比武荣获第二名，一名职工荣获集团公司技能大赛第一名的好成绩

微语评：给职工创造一种塑人、育人、聚人的平台，制定相应的激励体制，只要去学，没有学不会的！

※ 正面引导法

朱大姐卸下了思想包袱

自2014年“3.1”昆明恐怖事件发生后，我厂行车工朱大姐因女儿在昆明上学一直深深不安，唯恐自己的孩子出现意外，心情一直低落。

厂党支部得知这一情况后，多次找她谈心，积极帮助她卸下思想包袱、减轻压力，安排专人主动上前安抚、劝慰，让她放下心来，相信党和政府一定严厉打击恐怖分子，维护社会秩序和社会治安，保护好人民群众的生命与财产安全，使广大人民群众安居乐业。恐怖行为在全世界都受到打击，不会蔓延下去，他们是反人类的，是人类的公敌，必定灭亡。不要因为一起恐怖事件的发生而担心害怕，更不要低估党和政策反恐的决心和能力，只能使善良看清恐怖分子凶残的手段和丑恶的嘴脸，激起人们反对恐

怖行为决心和信心，要提高情绪，立足本职工作，聚精会神地开好行车，抓好安全生产。“有你才是有家”。

同时告知女儿尽量少出校门，提高警惕，做好必要的防范措施，勤于家人通通电话报个平安。

微语评：“万爱千恩百苦，疼我孰知父母”，无论孩子再大、走的再远，父母永远都牵挂着他们。同时也告诉我们，只要团结一心、众志成城，就能抵御一切困难险阻。

※ 情绪管理法

思想蜕变成长记

时值2018年初，大学生刘某参加工已有两年多时间。刘某性格比较孤僻，平时沉默寡言，但有一段时间情绪十分亢奋，话多且行为冲动，他的行为引起了单位的注意，单位领导找他谈心，在交流中刘某表示自己的情绪的确十分亢奋，但却无法控制。随后，通过走访其父母，领导了解到刘某从小父母离异，经历坎坷，高中阶段曾患有抑郁症。大学毕业后刘某立志有所作为，但参加工作两年多他却发现现实、理想和自身能力的反差强烈，巨大的工作压力对其造成了比较大的刺激，致使精神反常。

针对这一情况，党支部书记在得知情况后给刘某指派专人带领工作，领导经常和他聊天谈心，以自身经历为例疏导其心理障碍，同时嘱咐班组员工注意观察，在工作中对其多关心，多照顾，避免任何可能的刺激。同时，单位将刘某在单位的情况告知其家属，共同商量药物治疗和心理疏导的处理措施。一个多月后，刘

某情绪趋于正常，此次“警报”得以解除。更令人意外的是时隔不久的一次工作巡检中，刘某细心地发现了对工作造成极大威胁的漏电事故，避免了一次生产波动，厂里奖励600元。

微语评：年轻人中大多数往往踹怀梦想和雄心抱负，希望自己能够尽快获得提拔重用，然而实际工作在却耐不断寂寞，吃不得辛苦。现实和理想之间的巨大差距，提升缓慢和急于成才的矛盾造成的心理使他们很难适应企业内枯燥单调的工作，更有甚者遭受刺激一蹶不振。有的放矢地进行情绪监测、心理疏导和思想教育，保障员工的精神健康及身心和谐，为工作保驾护航。※一语惊醒梦中人激励法

激流勇进，迈过人生绊脚石

我厂杨师傅被医院诊断为鼻癌，他妻子没有工作，子女又小，经过一段时间治疗回到单位上班，从此一厥不振，闷闷不乐。

厂支部发现这种现象，积极安排支委成员靠上去做工作，“人的生命是非常有限的，每个人都在与时间赛跑。在这有限的时间内，应该把该办的事情办好，这就得必须健康活着；而且保持乐观的情绪是癌症患者自我调养和康复的关键。”他听我这么一说，感觉到他还有很多事情没有办完，从此，他不停地与命运抗争。从检查出病至今已经8年了，他天天锻炼调节饮食，定期检查，最终获临床痊愈。

在工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，他自发研制了的锚杆机试验架，以前锚杆机的试验都是躺在地上试验，效果很差，往往

在地面试验好好的，到井下使用不长，没有试验技术数据，通过创新了锚杆试验架，模拟井下工作现场试验，并且完善了各种压力表，能准确的测出各种数据，提高了锚杆机是使用周期。通过党员创新点活动。切实发挥党员的先锋模范作用，起到了鲜明的党员示范引领。同时，多次公司评为“高煤好人”称号。

微语评：人生就是那样的，不到最后一刻，谁也不知道远方是鲜花满地还是荆棘丛生。纵然行走的路上，你曾遭遇过百般挫折和坎坷，但迈过去了，就是湖海山川，就是不悔年华，就是岁月静好。

第三篇：《润物无声》

师德演讲稿

润物无声

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是“润物无声”。

我是一名普普通通的教师，我没有诗人的的潜质，所以我不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我没有学者的渊博，所以我不能用深邃的思想来思考我的价值；我也不是歌手，所以我没有动听的歌喉来歌颂我的岗位。

我只不过是一名普普通通的教师，就像那一滴普通春雨，对，我愿意自己化作一滴春雨，催得花开，催得草绿，点点滴滴，润物无声„„

当有人问我，你爱你的学生吗？细细想来，作为一名小学一年级班主任的我，似乎还没有做过一件让自己称得上是爱的大事，那只不过是一些平凡而琐碎的小事。

一年级的学生年龄较小，营养午餐都不能自己完成，不管春夏秋冬，每一次都必须由老师亲自从餐厅抬到教室，然后再一勺一勺的分给每一位学生。等到老师开始吃的时候，饭菜早就凉了。但是看着他们开心的吃着，喝着，和那沾满米粒的小嘴，自己就忍不住乐了，心底就有一种说不出的满足。

当第一次让他们打扫卫生时，看着他们抢着拿着比自己还高的笤帚，看着他们吃力的钻到桌子下面捡垃圾，我的心颤了，这

些六、七岁的孩子在家里个个都是父母的掌上明珠，何曾干过这些“重活、脏活”呢，作为也是母亲的我，除了感动，更多的是心疼。于是我决定开始和他们一起打扫卫生，让那些年龄小的学生，擦擦黑板，抹抹桌子。这些微不足道的举动，学生们看在眼里，记在心上，表现在行动上，每次劳动没有被安排的同学就追着我问：“老师，为什么还不让我去呢？”这就是我的孩子们，这就是潜移默化，润物无声。这就是爱，就是责任。

不知从何时开始，我的讲桌上就会莫名其妙的冒出一个苹果，一颗糖，甚至是半块面包„„午餐时，常常还会有学生跑上讲台，把自己碗里的肉夹进我的碗里分享；有时课间当我趴在讲桌上休息，常常会有一双小手在我的后背轻捶„„感动之余，我明白了，教师的爱，是用笔来耕耘、用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。

清晨，当黎明的曙光射进教室，孩子们琅琅的读书声，就是天底下最动听的乐章；黄昏，目送学生们快乐的离去，他们其实就是天底下最美的背影；灯光下，欣赏孩子们那稚嫩的笔迹，就觉得那是天底下最美的图画。那一刻，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。丝丝春雨，润物无声。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更替，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我都无怨无悔，我会永守心中这盏希望之灯，树万世之师表，铸不朽之师魂！我将用自己的双手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太阳！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：德入人心,润物无声

德入人心，润物无声

作者:张韬发布日期:2006-12-1

5今年7月1日，哈工大附中又有两名高中毕业生在党旗下庄严宣誓，成为中共预备党员，自此，建校以来该校发展的学生党员已达七名。这七名优秀学生都来自哈工大青年党校附中直属班，学员们亲切地称它为德育的“摇篮”。

辟德育新阵地 搭育人高平台

从某种程度上讲，学校德育的成败与否，关乎整个教育的成功与失败。正是基于这样一个理念，2001年9月，哈工大附中创办之初，就将德育放在了学校各项工作的首位。哈工大附中是一所经市、区教育主管部门批准的全日制完全中学。建校之初，全校仅有12个班，480名学生，36名员工；而如今全校已有74个班，3700名学生，386名员工。五年，弹指一挥间，哈工大附中已成功地送走了两届初中毕业生和三届高中毕业生；五年，哈工大附中已发展成一所具有中等规模的学校。

数字记载着历史，昭示着荣誉：两届初中毕业生，省重点中学进段率平均64.20%，市重点及以上进段率平均84.50%，以遥遥领先的成绩名列哈市上百所初中前茅，充分显示了哈工大附中初中部的雄厚实力！

三届高中毕业生，一本录取率平均29.70%，二本及以上录取率平均67.10%，三届高考均以遥遥领先的成绩名列哈市数十所民办高中前茅，充分显现了哈工大附中高中部发展的巨大潜力！

五年间，学校十大办学特色渐渐形成。特色之一：先进的机制使学校充满生机与活力；特色之二：读中学书，感受重点大学文化；特色之三：外语教学，腾飞之翼；特色之四：自主教育，授学生以渔；特色之五：情系学困生，让他们体验进步的快乐；特色之六：APA管理体系，打造名师的摇篮；特色之七：教科研，学校发展的牵引力；特色之八：德育为先，培养综合素质人才；特色之九：升学率，哈工大附中立校之本；特色之十：学科竞赛，培育学校品牌的切入口。

五年也集结出一部光荣史：学校先后荣获全国少年儿童科学体验活动示范校、21世纪中国中学生物教育创新百佳学校、全国德育科研先进实验学校、全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位、全国先进民办学校、全国十佳办学先进单位、国家教育质量管理示范基地、中华成功教育研究会示范学校等。

具有“特别能吃苦•特别能战斗•特别能奉献•特别能攻关”精神的哈工大附中人迈着坚实的脚步跨越了五年的历程，正向着“把哈工大附中办成一所名校、大校”的“二五”宏伟未来迈进！

随着学校声誉在我省教育界的提高，加强学生的思想政治工作又成为学校党组织义不容辞的责任，探求有效的教育平台成为学校刻不容缓的任务。2003年元旦，一份凝聚了支部书记张韬心血的报告交到了哈工大党校常务副校长董嵩斌的手上。哈工大党委经过认真研究，批准了哈工大附中的报告。同年4月，哈工大青年党校附中直属班正式成立，成为哈工大党校三所直属班之一。哈工大附中直属班的诞生，为哈工大附中人开辟了育人教书的新天地。

办班四年来，附中直属班认真贯彻中央精神和上级党委的要求，高度重视在青年学生中开展入党启蒙教育和党的基础知识教育，以教育思想的开放性、教学内容的针对性、教育方式的灵活性、教育态度的严谨性和教育管理的规范性为办学特色，灵活多样地开展各项活动，取得了一定的成果，赢得了广大师生的赞誉和哈工大党委的认可。

截至今日，附中直属班累计办班四期，共接收学员近400人，毕业学员327人，结业率 1

95％，优秀率20％。毕业学员中有7人已光荣地加入了中国共产党。附中直属班成为学校党组织培养青年学生入党积极分子的主阵地。

明确办班宗旨 注重德育实效

哈工大青年党校附中直属班的办班宗旨就是以培养一代讲政治、讲奉献、有觉悟、适应时代形势发展的跨世纪青年为目标，坚持“一个中心、两个基本点”，对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想及党的基础知识教育，使青年学生比较系统地了解中国共产党的发展历程，从而热爱中国共产党，信仰中国共产党，坚持党的领导，增强党的观念。中学阶段是青年学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是对青年学生进行“三观”教育的关键时期。通过直属班的学习，使青年学生不断提高思想政治觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有崇高理想和共产主义信念的一代青年。管理规范 注重细节

没有规矩，不成方圆。哈工大青年党校附中直属班每学举办一期，严把入学关，在选拔学员时，始终坚持以自愿为原则，采取本人申请，班级、团支部推荐，年级办评议，党支部领导班子决定等层层选拔的方式，把思想素质好、学习成绩优秀、各项活动表现积极、有较高威信的优秀团员选拔到直属班中进行培养。通过学习和锻炼，使他们思想素质、政治觉悟得到提高，党的观念得到增强，同时注意选拔推荐优秀学员做为入党积极分子重点培养，在保证质量、坚持标准的前提下，培养加入党组织，为党组织的发展壮大输入新鲜血液。每期开学前，教务人员都制定出详细的工作计划和教学大纲，并严格按计划认真完成各项教学任务，保证培训课时。每期都要举行隆重的开学典礼，奏国歌、唱哈工大党校校歌，有关领导做动员报告。结业时举行毕业典礼，颁发结业证书，确定优秀学员比例进行表彰，逐步使直属班工作走向规范化、系统化。

直属班办班之初就制定了“哈工大青年党校附中直属班工作制度”、“哈工大青年党校附中直属班管理规定”、“哈工大青年党校附中直属班学员考勤制度”、“哈工大青年党校附中直属班优秀学员评比细则”等多项规章制度，并严格按制度管理，明确规定缺课两次以上和违纪违规的学员不予结业。使直属班管理的每个环节都依制度而行，工作上有章可循。同时，还为学员建立了学习档案：参加直属班学习的“申请书”、“学员登记表”、“入党申请书”、“思想汇报”、“结业考试试卷、成绩册”、“优秀学员登记表”、“结业证书复印件等，详细地记录了每位学员的学习情况和成长情况，为入党积极分子的培养提供了必要的资料。内容丰富 形式多样

根据高中学生的年龄特点和学识水平，哈工大青年党校附中直属班编排的内容适合青年学生特点,培训形式灵活多样：

其一，以必修课为主传授党的基本知识。

每期培训都有六堂必修课，第一堂课由哈工大党校常务副校长董嵩斌主讲人生最崇高的追求，深刻阐述了共产党的崇高政治信仰与共产党人的不懈追求，并结合当前形势为学员做形势报告，提高学员对当前形势的认识，培养学生的超前意识和时代精神。第二堂课请哈工大党校副校长刘丽美结合《中国共产党章程》的学习，对学员进行党的纲领、性质、任务、宗旨、党员的义务、权利、党的组织纪律、组织原则等基本知识教育，对学员进一步进行党史教育，引导学员树立远大的共产主义理想；第三堂课请哈工大党委组织部副部长张国宏副教授讲授当代共产党员先进性的主要特征，通过对当代先进共产党员典型人物特点展示，讲解共产党员先进性以及当代共产党员先进性的主要特点，使学员们充分理解“三个代表”重要思想的重要意义；第四堂课请哈工大马祖光事迹报告团成员马洪舒主编做报告，通过报告教育学员们要象马祖光那样发挥党员先进模范作用，在学习马祖光中改造主观世界和客观世界；第五堂课请哈工大学生工作处处长吴松全副教授组织调查分析课，由学员登台宣讲：从普通群众成长为共产党员的历程和原因，最后教师点评并对主题进行深入讲解；第六堂课请

哈工大党校教师结合为什么要入党和怎样争取入党，使学员端正入党动机，积极要求入党。必修课的学习，加深了学员们对党的认识，例如董嵩斌同志做的题为“人生最崇高的理想”的专题报告，受到了学员们的热烈欢迎。他们说：“董校长的报告太精彩了，他把高深的理论用浅显的事例讲的那么透彻，让我们感受到了先辈们为追求人生最高的理想甘洒热血的豪情壮志，他们仿佛就在我们的身边，使我们真正理解了共产主义理想的真正含义，进一步加深了对‘三个代表’重要思想深刻内涵的理解，哈工大青年党校附中直属班的学习使我们受益匪浅”。

其二，辅导与自学相结合，进一步认识党的光辉历史。

直属班学员均为高中生，由于他们的高考升学任务比较重，集中辅导的时间仅有6课时，很难满足他们求知的愿望。针对这种情况，直属班根据学生的自学能力比较强的特点，采取辅导与自主学习相结合，以自学为主的方式，把一些必修的内容如党史等以学习资料的形式发给学生，让他们通过自学写出学习心得体会，由党校教师点评，这种形式激发了学员们学习、探究的积极性，使他们对党的发展史有进一步的了解，同时提高了自学能力。第1期学员李嘉文、谷红波、张洪萍等同学，除了认真学习党的历史、系统了解党的发展历程外，还钻研党的路线方针政策，在直属班论坛上，这些学员能够从改革开放后党的一系列方针政策、社会保障制度的建立及抗击“非典”、防治松花江水污染期间应急预案的启动等，体验到党的“三个代表”重要思想和我们党代表民意、锐意改革、求真务实的工作作风，并在班会课上、绿色环保主题活动中、扶贫助困活动时进行宣传。直属班学员们通过学习中国近代史后认识到：回顾我国100多年来的历史不难得出结论，近代史上以洪秀全为首的中国农民阶级发动的声势浩大的农民起义，不能改变旧中国贫穷落后的状况；“洋务运动”无法改变旧中国民众遭受列强欺辱的局面；以孙中山为代表的中国资产阶级虽然推翻了帝制，建立了中华民国，但是，中华民族仍然处在水深火热之中；只有在以毛泽东同志为代表的中国共产党的领导下，经过近30年的浴血奋战，最终推翻了“三座大山”，使社会主义的崭新的中国屹立在世界的东方，拯救了贫穷、落后的半殖民地、半封建的旧中国，中国人民才从此当家做了主人。学员们说：“历史的发展告诉我们：没有共产党就没有新中国，就没有改革开放的今天！这些都深深印在我们的脑海中，我们决心跟党走！。”这些都充分体现青年学生对党的理解和对党的深厚感情。

其三，利用多媒体平台再现先进人物丰功伟绩。

哈工大附中建校之初就配备了现代化教学手段——多媒体教室，直属班充分利用这一优势，对学员进行生动、形象的电化教育。每期班都组织学员观看《邓小平》、《马祖光》、《雷锋》、《开国大典》、《中华晨星》、《反腐倡廉纪实》、《屠城血证》、《中国周边环境》、《共产党员不能信仰宗教》、《世纪之光——航天技术》、《军事揭密》等教育片，并要求每个学员写出学习体会，以提高思想觉悟，崇尚敬业精神。

在观看教育片后，有的学员在思想汇报中写道：“江山代有才人出，各领风骚数百年”，前辈们已为我们奠定了中华人民共和国大厦的基石，铺就了祖国美好的前程，我们就应该树立崇高的理想，以青年人特有的豪迈激情，开拓创新，勇于改革，义不容辞地承担起建设伟大祖国美好未来的重任！”在观看记录片《邓小平》、《雷锋》、《马祖光》等教育片后，有的学员在思想汇报中写道：“无论是伟人还是普通人，其一生都是短暂的，伟人之所以流芳后世，关键在于他们的精神是无限的。司马迁的‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’的论断激励了一代又一代。要真正实现人生的价值，就要时刻准备着做对社会、对集体、对人民有意义的事情。我们的共和国之所以繁荣富强，我们的人民之所以幸福安康，就是因为有刘胡兰、董存瑞、雷锋、王进喜、孔繁森、焦裕禄、马祖光等等一大批为了集体而奉献出生命的英雄们，他们的事迹与光辉形象已扎根在我们思想的深处，感染着我，激励着我，指引着我前进的方向和奋斗的目标。”

其四，建立教育基地，强化爱国主义教育。

哈工大青年党校附中直属班现已在哈尔滨市烈士陵园和东北烈士纪念馆建立了爱国主义教育基地，每期班都组织学员进行参观、学习，接受爱国主义教育。通过参观、写参观体会和思想汇报，使直属班的学员们了解中国人民的屈辱史和中国共产党的斗争史，增强爱国的责任感和使命感。

其五，通过党小组会进行党的宗旨和“三观”教育。

党小组每次开会都吸收直属班的学员们参加，让他们体验党员教师和进步学生的成长经历、奉献精神和服务意识，了解他们对教育事业和学习的执着追求，以此对学员进行“党的宗旨教育”和世界观、人生观、价值观教育，提高他们的思想政治觉悟。每次小组会都让学生们谈感想和所受的教育并给予引导。第1届学员李嘉文在发言时说“参加党小组会，我深受教育，党员教师和入党积极分子都非常优秀，相比之下，我有很大差距。但我一定会向他们学习，向身边的党员同志学习，克服自己的不足，缩短与党组织的距离，我相信在我的执着追求和不断努力下，我入党的愿望一定会实现的！”第2届学员信美珠发言说：“每次参加党小组会，我思想深处都会产生强烈震撼，萌生社会责任感，我决心认真学习党的知识，刻苦钻研，不断改造自己的人生观、世界观和价值观，争取早日加入中国共产党，为群众谋利益！”第3届学员项铭禹同学说：“我已参加了三次党小组会，每次都受到深刻的教育，使我的思想认识和政治觉悟不断提高，明确了入党目的，端正了入党动机，增强了责任感和使命感。同时也使我找到了自己的差距，我一定要在党组织的培养教育下，不断提高自己，完善自己，争取早日加入党组织！”参加党小组会是直属班培训学生的有效形式，很多同学会后都分别写了思想汇报。他们同时还在同学中广泛宣传会议内容，潜移默化地影响了周围的同学，使大批学生对党有了进一步的认识，向党组织递交了入党申请书。

其六，以发展学生党员为契机，进行广泛的理想信念教育。

学校党支部在德育常规管理过程中认识到，通过直属班培训的学生，更加热爱党，更加渴望早日加入党组织，于是，党支部召开专题会议，研究决定在青年学生中发展党员，得到了哈工大党委、组织部的批准。学校充分利用这一契机，把青年学生申请加入党组织的过程，当作深入开展理想信念教育、党的基本理论和基本知识教育、升华青年学生思想教育的过程，从而在校园内营造和形成了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，学生党员在同学中更加积极地发挥表率作用，对周围的同学产生了极其良好的影响，真正起到了“发展一个，带动一片”的作用。

在高中阶段发展青年学生入党具有十分重要的政治意义。由于哈工大附中高中部主要是为高等学校培养学苗，这种特殊性要求学校党支部必须时刻注重学生的政治素质的培养。目前，学校已把培养青年学生入党确立为学校的办学特色之一，纳入工作日程，加强组织领导，常抓不懈。做到每年有计划、有目标、有措施，定期召开支委会，专门研究学生党员的发展工作。把学生中思想素质好，学习成绩优秀，各项活动表现突出，有入党愿望的学生吸收为积极分子，再通过直属班培训，结业后作为重点发展对象进行培养，由党小组指派党员进行写实，采取吸收他们参加党小组会、个别谈心等方式，了解他们思想、工作和学习情况，帮助他们提高对党的认识，端正入党动机，明确党的宗旨，加快成长步伐。四期党校的近400名学员都写了入党申请书，哈工大青年党校附中直属班真正成为哈工大附中党组织的后备军。

根深叶方茂 土沃苗愈丰

经过近四年的艰辛探索，哈工大青年党校附中直属班在哈工大党委、哈工大党校的指导、关怀下，在党支部的直接领导以及各部门的共同努力下，取得了显著的成果。现已毕业的327名学员中，在高中阶段被列为入党积极分子的有282人，7人在高中阶段被接收为中共预备党员。学员中高考本科录取率达100%，一本录取率高达98%，一些学员高中毕业后，在大学里表现优秀，先后被党组织吸收为中共党员。据不完全统计，有20%的直属班学员在大学里加入了中国共产党。哈工大党校附中直属班得到高校的认可，并给予高度评价。直属班优秀毕业生、预备党员李嘉文04年考入哈尔滨工业大学外国语学院日语专业。刚入学就被委以重任，担任班级的班长、基础学部联合党建指导小组负责人，05年被任命为外语学院04级党支部书记。每当回忆起在直属班学习的经历时，她都深有感触地说：“青年党校的理想前途教育令我终生难忘！”

直属班优秀毕业生、预备党员、现就读于哈工大高分子材料与工程专业的谷红波同学曾经说：“通过直属班的学习，我更加明确地认识到，一名优秀的学生，仅仅学习好还不够，还要有良好的道德修养，更重要的是要有崇高的理想和追求。”直属班毕业生、预备党员、现北京邮电大学电子工程学院的张洪萍同学说：“我要求入党，并不是为了将来出人头地，更不是为了牟取私利，我只求更好地实现自己的人生价值！”此外，05届高中毕业生现浙江大学学生信美珠、南开大学学生预备党员程丹、北京邮电大学学生丛晶、哈尔滨工业大学学生预备党员崔立斌，06届高中毕业生现解放军航空航天学院学生朱宏超、中国人民公安大学学生卢元达、武汉理工大学学生预备党员项铭禹等同学都是从哈工大青年党校附中直属班这块沃土上成长起来的。

哈工大青年党校附中直属班经历了四个春秋，它正在党的光辉旗帜下逐步走向成熟，有理由相信它在哈工大党委、哈工大党校、哈工大组织部、哈工达八达集团公司党委领导们的亲切关怀下，通过自身的不断努力，一定能真正成为青年学生健康成长的“摇篮”！德育之花定会在哈工大附中这块沃土上绽放！

哈工大附中书记兼校长张韬同志在谈到哈工大青年党校附中直属班的宗旨时充满信心地说：“名校的真正追求不是升学率，我们的追求是，明天的哈工大附中人在世界和中国顶天立地！”

本文于2006年9月20日在《黑龙江日报》第九版全文发表，此文系张韬、卢玉春同志合写。

第五篇：春风化雨 润物无声

春风化雨 润物无声

白塘中心小学未成年人思想道德建设工作总结

一、基本情况：

白塘中心小学位于莆田著名的二十四景之一的白塘湖畔，学校环境秀丽，设 施完善，下属共有小学十所，学生三千多人，教师二百余人，是一支拥有省、市、区骨干教师、教学能手为主体的德才兼备的教师队伍。多年来在全体师生的共同 努力下，学校先后获得了“中国艺术教育特色单位”、“福建省农村示范学校”、“莆田市文明学校”、“涵江区素质教育合格学校”、“莆田市校务公开示范校” 等荣誉称号。学校确立了“以人为本、立德为重，素质为先”的办学理念，坚持 走“依法治校，依法治教，科研兴校，质量立校”的办学路子，学校坚持不懈地 推进校务公开工作，大大激发了广大教职工的积极性和创造性，有力地推动我校 各项工作不断前进。为了实现学校德育先行的战略目标，我校领导与全体教师达 成共识，每年约投入5万多元专项资金，用于德育建设，并通过一系列新举措着 力构建未成年人思想道德建设系统管理平台，取得了可喜成就，具体做法如下：

二、切实加强领导，建立健全组织机构。学校成立了未成人思想道德建设工作领导小组。校长、书记任组长，分管德育工作的副校长任副组长，成员由校少先队总辅导员，各班主任组成。

三、充分发挥课堂主渠道作用

1、进一步落实德育新课程方案和课程标准

坚持选拔思想政治修养好、业务水平高的教师作为德育课教师，落实课程标，准，保证授课时间，充分体现德育的首要地位。结合各年级德育教育的具体目标内容和要求，向学生进行系统的政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育。寓德育于各科教学之中。在各类优质课和教学能手评选中，将德育列为一项重要内容。倡导每一个教师都做德育工作者，形成教职工全员抓德育的良好氛围。

2、不断改进中小学德育课教学的方式和途径

采用参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授 1 知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，寓教于乐，深入浅出、务求实效。积极开展内容鲜活、形式新颖的实践教学活动，注重知行统一，做到活动前有要求、有准备，活动中能感受、能体验，活动后有总结、有提高，提高了课堂效率，保证了教育教学效果。

3、加强心理健康教育培养良好的心理品质

把心理健康教育贯穿在学校教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导。学校开设的心理健康咨询室、“悄悄话信箱”在学生心理健康教育中发挥了重要作用。

四、开办家长学校，搭建沟通平台。

成立家长委员会，要求中小学校每学期至少向家长委员会通报一次工作情况和征求意见，家长委员会每年向学校推选一次“模范家长”。二是由家长学校向家长宣讲科学的育人方法。请专家或老师传授家庭教育的理论和方法，指导家长正确实施家庭教育工作。组织在家庭教育方面成绩突出的模范家长现身说法，为家长教育子女“支招”。向家长宣讲教育教学改革的理念和政策，了解学校教育与家庭教育不同的功能和范围，明确家长育人职责。向家长宣讲法律法规，引导家长运用法律知道妥善处理发生在孩子们身上的问题。组织家长开展经验交流活动。通过相互交流、研讨，共同探索总结、提高家庭教育水平。

邀请家长参加学生集体活动。主要有主题班会、队活动课、文体娱乐活动、科技活动、社会实践活动等；组织家长评教活动。收据家长对教师的评议意见，及时向教师反馈，并列入教师业务档案，作为学校评价教师的参考依据；学校或班主任向家长每学期组织通报1—2次教育教学情况，接受家长咨询；开展家访活动，班主任和任课老师每学期上门家访至少一次；利用网络开办德育教育指导网站，引导老师、家长和学生参与交流；开通“老师热线”，为家长育人、学生成长答疑解惑；开展书信活动，如“老师、你辛苦了!”“爸爸(妈妈)，我想对您 2 说”,“写给儿子(女儿)的信”等，相互沟通心灵，弥补长幼之间、师生之间情感交流的缺失。

五、用好德育载体，提供精神食粮。

1、借助德育阵地

为不断满足未成年人精神文化需求的多样性各学校组织学生参观不同的教育基地(爱国主义基地”、“德育基地”、“劳动实践基地”、“科学教育基地”、“乡村青少年宫”)，让学生接受革命历史和传统教育；各校创新校园文化的德育功能，让每一面墙壁都会育人，让每一株草木都会说话；有的学校尝试开设法制教育展室，开办校园模拟法庭。积极整合利用校内外一切教育资源，组织学生参加丰富多彩的德育实践活动。同时，’为弘扬博大精深的中华5000年文化，激励后人勤奋学习，学校不断地向广大少年儿童推出爱国主义教育和弘扬历史文化遗产的文化产品，每逢重大历史事件纪念日学校都会举办展览，先后举办了《建 国六十一周年展》、《井冈山革命斗争展》、《历史的选择》、《红色诵读经典》等画展，使学校展览室、队活动室、图书馆成为少年儿童的第二课堂。对于来馆参观的学生，老师对学生尽量采取讲故事形式讲解，让小学生在听故事中体会意义，让学生们进一步了解我国悠久的历史文化，有效地激励发了广大少年儿童热爱涵江、建设家乡的热情。

2、借助现代化有效载体

以满足未成年人文化需求为内容，学校定期向青少年推荐“新书榜”，引导学生多看书，看好书。通过实施“校校通”工程、现代远程教育工程，实现网络进教室。充分发挥网络优势，把学科教学与网络应用相结合，让学生上网查阅资料，利用课余时间、节假日向学生开放网络阅览室(绿色网吧)，让学生到推荐的网站上冲浪，通过网络向中小学生播放爱国主义教育、理想信念教育和反映祖国建设伟大成就的电影、电视片，让大量有用的信息潜移默化的影响学生言行，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。在小学生中大力开展“读好书”、“唱红歌”和“优秀影片观后感”等竞赛评比活动，把德育要求变成小学生的具体活动。

六、深化德育活动体验

为加强未成年人思想道德建设，经常组织开展中小学生“学英模，做好事，献爱心”活动，把温暖送给急需帮助的人群；组织开展“知恩、感恩、报恩”教育活动；鼓励中小学生为父母、长辈和有恩于自己的人做好事、尽孝心、报恩情：组织中小学学生观看“新闻联播”和丰富多彩的少儿节目，引导学生关心国家大事；组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，引导学生“在校做好学生，在家做好孩子，在社会上做好公民”，帮助学生树立正确社会主义人生观、价值观和荣辱观做一个有道德的人。聘请老革命、老干部、老学者组成德育演讲团，义务赴校宣讲毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及十七大精神，结合亲身经历讲授革命传统故事，受到全体师生的热烈欢迎，已有3000多名师生接受教育。

七、强化普法教育

以加强法制教育，防止未成年人犯罪，帮助特殊未成年人健康成长为内容，组织开展了未成年人犯罪情况调研，聘请林笔煌同志(当地派出所民警)任本校法制副校长，针对学校实际，采取专题讲座、知识竞赛、图片展览等形式在全校开展普法宣传，使孩子们懂得哪些行为是违法的，哪些行为是受到法律保护的。对于有轻微违法违纪的未成年人组织干警和优秀教师进行一对一帮教，引导他们正视社会，放下包袱，争当生活的强者。

八、关注特殊群体共搭爱心桥

我校积极开展各类关爱活动，大力实施“春蕾计划”、“关爱留守儿童”活动，帮助贫困女童、单亲家庭子女完成九年义务教育，发动社会力量资助“春蕾女童”和留守儿童，学校和乡镇政府通过“校家同创”网络系统建立了“留守孩”及档案，对他们实行教师重点帮扶结对制度、学生互动互帮制度、校家联系制度和“留守孩”与父母联系制度。这些制度的落实，使全校学生特别是留守(流儿童入学教育和流浪儿童、孤残儿童得到了及时而又特别的救助和关爱，受到广大群众的高度评价。积极开展改革开放的历史教育与国情教育、英雄人物和道德楷模教育活动；发挥维护保护优势，积极开展以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯 4 罪法》为依据的优秀“青少年维权岗”创建活动、“青少年远离毒品行动”、未成年人零犯罪社区创建活动，积极推进青少年自我保护教育，规范青少年参与少年法庭陪审员制度，做好普法宣传和失足青少年帮教工作发挥实践育人优势，广泛开展学生实践教育、保护母亲河行动、敬老助残活动和少先队“雏行动”、“手拉手”、“希望工程”爱心助学等主题鲜明、时代性强、符合青少年特点的思想道德实践活动；发挥文化育人优势，充分发挥校内外阵地和爱国主义教育基地主渠道作用，积极开展形式多样、内容丰富的科技文化、体育、娱乐等活动，举办音乐、美术、书法、电脑等夏令营培训班，积极吸引未成年人踊跃向团组织靠近，评选优秀少先队员等。通过与妇联联手，发挥指导和维护家庭教育工作优势，大力实施“明天工程”，聘请一批家教经验丰富的老妇女干部、老同志举办家教讲座，开展家庭教育调研和家庭知识宣传，把家庭教育的宣传工作向农村发展、向单亲家庭扩展；积极开展“争做合格父母、培养合格人才”活动，使“一切为了孩子的明天”在活动中得以体现；积极开展“放心工程’’活动，为外出务工家庭子女建立档案，进行结对帮扶，定期巡回家访，使一些寄住在祖辈、邻居、亲友家中的留守孩子学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。请求区委宣传部协调电视台和广播电台根据国家和省广电局《关于转播少儿频道的通知》精神，及时调整相关频道，在黄金时段向全区转播中央《少儿频道》，积极制作播出有利于未成年人思想道德建设的公益广告、电视节目、专题新闻，不断拓宽未成年人思想道德建设的宣传题材；严格控制渲染暴力、恐怖等内容的剧目，把部门节目在时间安排上调整到每晚十点以后，文化市场得到进一步净化。积极配合公安、文化和工商等部门联合开展以网吧为重点的文化市场专题整治和“扫黄打非”斗争，清理电视上不康健的影视节目和网络上淫秽色情的网站，对所有网吧进行重新审核登记，实行“两严两查”管理制度，即严格执行学校周边200米以内不得开设歌舞厅、网吧等营业性娱乐场所；严格实行上网登记“一证一卡”制度，严禁打击未成年人上网现象，部分网吧还积极推广绿色上网过滤软件，网吧管理取得明显效果。同时还建立了“人盯场所、责任到人”的监督机制，学校聘请20名退休教师为网吧经营场所监督员，设立举报电话，接受群众投诉。同时我校也配备 5 或聘用了治安保卫专职人员，加强学校治安保卫工作，校园周边环境和秩序较好，有效地维护了学校和社会稳定。

九、家校共建校社联姻硕果累累

实施“校家同创”、“校社联姻”的德育工程几年来，群众关注度高，社会反响好，广大群众和学生积极参与，全镇形成了关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围。具体体现为：

1、学生思想道德表现明显好转。

与2009年6月采集的调查数据比对，一是在校学生未出现违法犯罪案件有违纪现象的学生明显下降。二是学生的学习行为更加端正。经常上网、迷恋网吧、玩游戏的学生明显减少。从不上网或偶尔上网的学生所占例有较大提高。上网看新闻、学习知识的人增多，聊天、玩游戏的学生明显减少。三是助人为乐、主动关心帮助别人的比例有一定提高。大部分学生在家能体量父母，帮助父母做家务。“5．12汶川地震’’发生后，我校学生不仅积极捐款，而且主动与灾区同学联系并发送慰问信件或电子邮件，鼓励灾区同学树立战胜灾难的勇气。

2、学校德育工作明显加强。

学校德育活动进入规范化、制度化发展轨道；研究德育工作的氛围越来越浓；学生思想道德教育已成为重点研究课题，我校重点培训心理健康学科教师；班主任和任课教师到学生家中进行家访人次也明显增加；各校大都建立了校家通通讯平台，保证了学校与家长的畅通联系。

3、学生家庭教育状况不断改善。

积极参加家长学校培训的日益增多；重视子女教育的家长日益增多。家长对子女的教育更加关心；能主动经常与学校联系的家长大幅度提高，尤其在小学和初中阶段提高幅大：家长教育子女方法逐步改进，当孩子犯错时，允许孩子发表意见、批评并教育或劝告孩子下次不要再犯的家长明显提高；家庭教育环境明显改善，69％的家庭主动为子女学习购买优秀书籍，鼓励子女读好书，添置电脑等学习设备。

4、学校与家庭关系更加和谐。

“校家同创”工程实施之前，很多家长从未接受过家庭教育知识及法律法规的培训，对有关知识和法律还不甚清楚，带来许多矛盾和问题，甚至直接影响学校和老师正常的教育工作。工程实施以来，家长与学校矛盾纠纷直线下降，学校与家庭相互理解、相互信任感增强，形成了校家合作育人的和谐氛围。未成年人“三结合”思想道德建设的改进和加强，大大推动了我校教育教学工作的发展，教育教学质量明显提高，基础教育十多年一直走在全区的前列，得到各级政府和教育主管部门的高度评价。

我校的未成年人思想道德建设尽管取得了一些成绩，但与面临着新的形势和任务相比，与中央和省市委的要求相比，还存在着不少的差距，任重而道远。这

次省督查组到来我校进行未成年人思想道德建设工作督查，必将有助于推动我校

未成年人思想道德建设工作。我们将以这次督查为契机，进一步加强未成年人思

想道德建设，根据督查组提出的要求，认真整改工作中存在的薄弱环节，进一步开拓创新，扎实工作，努力开创我校未成年人思想道德建设工作新局面。

涵江区白塘中心小学

2011年12月