2014年春高一语文人教版必修四课后强化作业：第13课 张衡传 Word版含答案]（5篇材料）

第一篇：2014年春高一语文人教版必修四课后强化作业：第13课 张衡传 Word版含答案]

一、双基夯实

1．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．西鄂(è)

．璇机(xuán)．B．辟公府(pì)

．侍中(shì)

．C．逾侈(yú)

．累召(zhào)

．D．骸骨(hái)

．上疏(shū)

．

讽谏(jiàn)． 邓骘(zhì)．阉竖(yān)．

无征(zhēnɡ)．属文(shǔ)．陇西(lǒnɡ)．诡对(huǐ)．

篆文(zhuàn)．【答案】 A(B.“辟”读bì；C.“属”读zhǔ；D.“诡”读guǐ)2．下列句中都有通假字的一组是（）①以精铜铸成，员径八尺 ②中有都柱，傍行八道 ③安帝雅闻衡善术学 ④合盖隆起，形似酒尊 ⑤又多豪右，共为不轨 ⑥阴知奸党名姓，一时收禽 ⑦振声激扬，伺者因此觉知

⑧时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈 A．①②③

C．①④⑥

B．④⑤⑥ D．②⑦⑧

【答案】 C(①“员”通“圆”；②“傍”通“旁”；④“尊”通“樽”；⑥“禽”通“擒”)

3．下列句中加点词全属于与官职任免变动有关的专用词语的一项是（）连辟公府不就．A.自去史职，五载复还．治威严，整法度．累召不应．B.所居之官辄积年不徙．衡下车，治威严．．举孝廉不行．为河间相C.出．因入京师，观太学．

视事三年，上书乞骸骨．．复为太史令D.再转．不好交接俗人．．

【答案】 B(征召/调动/官吏初到任。A.就职/复返/整治；C.被举荐/离京外放/游学；D.官员到职工作/调动/交往接触)4．下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是（）例句：大将军邓骘奇其才 ．A．妙尽璇机之正 ．B．宦官惧其毁己，皆共目之 ．C．单于壮其节 ．D．大王必欲急臣 ．【答案】 C(都是形容词的意动用法)

5．与“永元中，举孝廉不行”句式一致的一项是（）A．张衡字平子，南阳西鄂人也 B．饰以篆文山龟鸟兽之形 C．见犯乃死，重负国 D．求人可使报秦者 【答案】 C(被动句)6．下列各句全能表现张衡人品的一组是（）①才高于世 ②无骄尚之情 ③善属文 ④不好交接俗人 ⑤衡不慕当世 ⑥衡下车，治威严

A．①②⑤

C．①③⑤

B．②④⑥ D．②④⑤

【答案】 D(①表现才干，③表现文学才能，⑥表现治理严明)7．下列的叙述，符合文意的一项是（）A．张衡小时候就很有文学才华，后经广泛学习，学业精通，才能卓异，只是性格内向，不爱交往，也无心做官，更不关心俗人俗事。

B．张衡有多方面的成就，他擅长术数，精通天文，设计制作了浑天仪等测天仪器，主要著作有《两都赋》《算罔论》和《灵宪》等。

C．张衡共三次出任太史令，其后又做过河间王刘政的相，他敢于和骄奢的刘政作斗争，一举剪除了刘政的党羽，使河间政事清明。

D．张衡制作的候风地动仪是前无古人的创造，经实践的检验，显示出非凡的性能。由于这一仪器的问世，才开创了地震方位的记录。

【答案】 D(A.“不好交接俗人”不等于“不关心俗人俗事”；B.是《二京赋》；C.应是“两次任太史令”，“党羽”之说也牵强)

二、文本精品

阅读下文，回答8～11题。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

8．下列词语解释不正确的一项是（）A．衡因上疏陈事

陈：陈奏 ．B．帝引在帷幄

引：牵拉 ．C．衡乃诡对而出

诡：虚假 ．D．一时收禽

禽：通“擒” ．【答案】 B(引：请)9．对下列句子的理解不正确的一项是（）A．尝问天下所疾恶者。张衡曾经询问天下人所痛恨的是谁。省略主语“张衡”应为“张衡尝问天下所疾恶者”。

B．阉竖恐终为其患。这些宦官害怕(张衡)终究会成为他们的祸患。省略动词宾语“衡”，应为“阉竖恐衡终为其患”。

C．因以讽谏。于是用(它)来讽喻规劝。省略介词宾语“之”，应为“因以之讽谏”。

D．果地震陇西。证明果然(在)陇西地区发生了地震。省略介词“于”，应为“果地震于陇西”。

【答案】 A(应为省略主语“顺帝”，省略宾语“张衡”)10．下列对课文内容的理解不正确的一项是()

A．衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。张衡不趋附当时的权贵，因而他所担任的官职往往多年得不到提升。本句话充分表明张衡不攀附权贵，洁身自好，不以权谋私。语言凝练平实，从中自然地流露出作者对张衡品德的由衷景仰之情。

B．本文是一篇典型的人物传记。本文以张衡“善属文”“善机巧”和“善理政”为纲组织全文，显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。

C．本文介绍了张衡在文学、科学、政治方面的才能和成就，其中，详写了其才能和成就。在介绍其科学方面的才能和成就时，则较简略。这种详略得当的安排，使文章重点突出。

D．全篇以记叙为主。记叙以时间为经，以张衡的事迹为纬，第4段写候风地动仪以说明为主，以记叙为辅。本文以客观记叙为主，但字里行间也渗入了作者的评论。

【答案】 C(详写科学成就，略写政治成就)11．翻译下列句子。

(1)大将军邓骘奇其才，累召不应。

_______________________________________________________(2)宦官惧其毁己，皆共目之。

_______________________________________________________(3)衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

_______________________________________________________(4)衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。

______________________________________________________________________________________________________________________(5)尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。

______________________________________________________________________________________________________________________(6)时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。

______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)大将军邓骘认为他才能出众，曾多次征召他做官，他都不应召。

(2)宦官怕张衡讲自己的坏话，都给他递眼色。

(3)张衡不羡慕高官厚禄，他所担任的官职往往多年得不到提升。(4)张衡也常考虑自身的安全，认为祸福相倚，幽深微妙，难以看明。于是就写了《思玄赋》来表达和寄托自己的感情志趣。

(5)曾经有一次，一条龙的机关启动了，但(人们)并没有感觉到地震，于是京城的学者都责怪它不灵验。

(6)当时朝政逐渐混乱，权力被大臣把持，张衡就上疏陈奏这些事。

三、课外延伸

阅读下面的文言文，完成12～15题。

高宗则天顺圣皇后武氏，并州文水人。父士彟。文德皇后崩。久之，太宗闻士彟女美，召为才人，方十四。母杨，恸泣与诀。后独自如，曰：“见天子庸知非福，何儿女悲乎？”母韪其意，止泣。既见帝，赐号武媚。及帝崩，与嫔御皆为比丘尼。高宗为太子时，入侍，悦之。王皇后久无子，萧淑妃方幸，后阴不悦。它日，帝过佛庐，才人见且泣，帝感动。后廉知状，引内后宫，以挠妃宠。才人有权数，诡变不穷。始，下辞降体事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。昭仪生女，后就顾弄，去，昭仪潜毙儿衾下，伺帝至，阳为欢言，发衾视儿，死矣。又惊问左右，皆曰：“后适来。”昭仪即悲涕，帝不能察，怒曰：“后杀吾女，往与妃相谗媢，今又尔邪！”由是昭仪得入其訾，后无以自解，而帝愈信爱，始有废后意。帝下诏废后。诏李责力、于志宁奉玺绶进昭仪为皇后。上元元年，进号天后。帝崩，中宗即位，天后称皇太后。太后不惜爵位，以笼四方豪桀自为助。虽妄男子，言有所合，辄不次官之。至不称职，寻亦废诛不少纵，务取实材真贤。又畏天下有谋反逆者，诏许上变，在所给轻传，供五品食，送京师，即日召见，厚饵爵赏歆动之。凡言变，吏不得呵诘，虽耘夫荛子必亲延见，禀之宾馆。敢稽若不送者，以所告罪之。故上变者遍天下，人人屏息，无敢议。太后虽春秋高，善自涂泽，虽左右不悟其衰。俄而二齿生，下诏改元为长寿。神龙元年，太后有疾，久不平，居迎仙院。宰相张柬之等建策，请中宗以兵入诛易之、昌宗，于是羽林将军李多祚等帅兵自玄武门入，斩二张于院左。中宗于是复即位。徙太后上阳宫，帝率百官诣观风殿问起居，后率十日一诣宫，俄朝朔、望，复唐宗庙，诸武王者咸降爵。是岁，后崩，年八十一。遗制称则天大圣皇太后，去帝号。谥曰则天大圣后，拊乾陵。

(节选自《新唐书卷七八，列传第一》)12．对下列句子中加点的词的解释，不恰当的项是（）A．母韪其意

韪：违背 B．后阴不悦

阴：暗中 C．后廉知状

廉：查访 D．后就顾弄

就：靠近

【答案】 A(韪：是，对，常和否定词连用。这里是“认为„„对”的意思。)13．以下各组句子中，全都表现武则天“有权数，诡变不穷”的一组是()

①引内后宫，以挠妃宠 ②昭仪潜毙儿衾下 ③不惜爵位，以笼四方豪桀自为助 ④畏天下有谋反逆者，诏许上变 ⑤善自涂泽，虽左右不悟其衰 ⑥后率十日一诣宫，俄朝朔、望

A．①②③

C．①④⑤

B．②③④ D．④⑤⑥

【答案】 B(①“引内后宫，以挠妃宠”的是皇后；⑤是说武则天善于化妆；⑥“后率十日一诣宫，俄朝朔、望”是唐中宗所为。)14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．武则天以容貌美丽而侍奉皇上。唐太宗在位的时候，武则天入宫中侍奉，受到皇上的喜爱，于是被准予和皇后协理后宫事务。

B．武则天为了获得权力地位而不择手段。她不惜一切代价争权夺位，以致不惜害死自己的女儿来嫁祸于人，使身份由昭仪升为皇后。

C．武则天用各种办法来巩固统治地位。她笼络四面八方的豪杰，选取有真才实学的人，下令要求为上报言变的人提供各种便利条件。

D．武则天的失势与她年龄大、身体久病有关。武则天久病不愈，唐中宗、宰相张柬之、羽林将军李多祚等推翻了她的统治，恢复了李唐王朝的统治。

【答案】 A(无中生有。文中没有提及武则天受到唐太宗喜爱，被召入宫中也是因为高宗的皇后想利用她牵制萧淑妃受宠。)15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)下辞降体事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。

译文：_________________________________________________(2)凡言变，吏不得呵诘，虽耘夫荛子必亲延见，禀之宾馆。译文：_________________________________________________ 【答案】 ⑴武则天言行谦卑，屈尊侍奉皇后，皇后很高兴，多

次在皇上面前夸赞她，所以晋封为昭仪。

⑵凡是报告事变的，官吏不许呵斥责问，即使是锄地打柴的农夫武则天也必须亲自请进来见面，赐予他住在宾馆。

【参考译文】

高宗的则天顺圣皇后武氏，是并州文水人。父亲名叫武士彠。文德皇后驾崩了。过了很久，唐太宗听说武士彟的女儿长得很漂亮，召入宫中做才人，当时武则天才十四岁。她的母亲杨氏痛哭流涕和女儿告别，而武则天却像原来一样，对母亲说：“面见天子怎么就知道不是福呢，何必为儿女悲泣呢？”她的母亲认为女儿说得对，不再哭泣。拜见过皇上，被赐号武媚。皇上驾崩，武则天与嫔女们都作了尼姑。唐高宗做太子的时候，武则天入宫侍奉受到高宗的喜爱。王皇后一直没有子嗣。萧淑妃正受宠幸，王皇后暗中不高兴。有一天皇帝经过佛庐，武才人见到皇上并且哭了，皇上也触动了情感，王皇后暗查知道这个情况后，将武则天引入后宫，以便阻挠萧淑妃得宠。武才人很有权术，诡计多端。起初，武则天言行谦卑，屈尊侍奉皇后，皇后很高兴，多次在皇上面前夸赞她，所以晋封为昭仪。武昭仪生了女儿，王皇后近前看望逗弄。皇后离开后，武昭仪偷偷地在被子下面将孩子闷死。等到皇上到了，她假装与皇上谈笑，揭开被子看孩子，孩子已经死了。忙惊慌地问左右侍从，都说：“皇后刚刚来过。”武昭仪立刻痛哭流涕，皇上也不能明察，大怒道：“皇后杀了我的女儿，往常和妃子们互相嫉妒诋毁，现在又干出这样的事！”从此武昭仪诋毁皇后的话被得以相信，而皇后却无法自己辩解，皇上更加信任喜欢武昭仪，产生了废除皇后的想法。皇上下诏废了王皇后。下诏让李勣、于志宁捧着印玺晋封武昭仪为皇后。上元元年，进号为天后。皇上驾崩，唐中宗即位，天后称皇太后。太后不惜爵位，来笼络四面八方的豪杰来

帮助自己，即使是狂妄男子，言论和她相契合，就破格任用，至于不称职的，不久也会废黜诛杀而不会任由其胡来，一定选取那些有真才实学的人。武则天又害怕天下百姓有蓄谋造反的人，就下诏准许人们上报(任何)有变乱(的蛛丝马迹)，所在之地必须提供快捷的车马，提供五品级别的餐食，护送到京城。武则天即日就召见，用丰厚的食物爵位来赏赐招待他。凡是报告变乱的，官吏不许呵斥责问，即使是锄地打柴的农夫武则天也必须亲自请进来见面，赐予他住在宾馆。地方有胆敢留下不送上来的，就按照所告的罪来处臵他。所以告发政变的人遍布天下，人人屏息凝声，不敢议论。武则天虽然年事已高但自己善于涂饰化妆，即使是身边人也不知道她已年老。不久又新生了两颗牙齿，下诏改元为长寿。神龙元年，武则天病了，很久也不痊愈，住在迎仙院。宰相张柬之等人提议请求唐中宗带兵进去诛杀武则天的男宠张易之和张昌宗。于是羽林将军李多祚等人率兵从玄武门入宫，在迎仙院的左边杀了张氏兄弟。唐中宗于是又即位，将武则天搬到上阳宫，唐中宗率领百官到上阳宫的观风殿问候武则天起居，后来一般十天去拜见一次，不久改为初一十五去拜见一次，恢复了唐宗庙，各个武氏的封王均被降职。这一年，武则天驾崩，享年八十一岁。按照过去的制度称她为则天大圣皇太后，去除了帝号。谥号是则天大圣皇太后，与高宗合葬在乾陵。

四、高考热点

16．请用简明扼要的语言概括出下面一则材料的主旨。(限30字)几个人喝同一口井里的水，有人用金杯盛着喝，有人用泥碗舀着喝，有人干脆用双手捧着喝。用金杯者觉得自己富贵了许多，用泥碗者觉得自己贫贱了许多。只有那用双手捧水喝的人痛快地说：“好解渴啊，甘甜的水！”

主旨是_________________________________________________ 【答案】 只有不受外物左右，才能品尝到人生的真味，享受生活的乐趣。

17．阅读下文，请概括休宁成为第一状元县的四个主要原因(每点不超过15字)休宁县是中国第一状元县，应是无可辩驳的。那么，一个面积不过2000多平方公里、人口不过十几万的山区小县，何以接二连三地出了这么多的状元呢？休宁虽僻处安徽南陲，但并不十分闭塞。它介于浙赣两省之间、抱于黄山白岳之中，是新安江、富春江、钱塘江等水系的发源地，在古徽州拥有地理中心和水陆交通枢纽的重要地位。休宁既近程朱阙里篁墩，又与朱熹桑梓之邦婺源为邻，深受程朱理学濡染，素来敦人伦、重教育。“十户之村，不废诵读”，“远山深谷，居民之处，莫不有学有师”。

徽墨、徽纸、徽笔、徽砚等制作业的兴盛，为徽州学人吟诗赋词、舞文弄墨提供了极大便利。与此相对，著书、刻书、藏书之风盛行。便利的学习条件和如此浓厚的学术氛围，对激发休宁学子的学习兴致、拓宽他们的知识视野无疑有着巨大的推动作用。

明代开始，“贾为厚利，儒为名高”是大多数徽商奉行的准则。为了提高自己的政治地位，赢得封建政权的庇护，他们一方面不断向朝廷和官府捐银报效，另一方面把商业利润的一部分投资教育，培养子弟和同族学子通过科举进入封建政府的各级政权。与此同时，商人雄厚的财力和浪迹天涯的流动性，又为他们的子弟延请名师、四方游学、扩大视野、增长见识创造了有利条件。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 示例：

第一，休宁得天独厚的地理环境。第二，休宁对教育的重视。第三，社会文化事业的发达。第四，称雄中国商界的徽商的作用。

18．仿照示例在横线上补写句子，要求意蕴丰厚，有文采。

诗歌是什么？ 是一首永恒的歌。是草堂茅屋里的一声长叹，____________________，是雨打黄昏的一片哀愁。

诗歌是什么？ 是一段深深的情。______________________，月上柳梢见证爱情，______________________。

【答案】 是东篱采菊的一种闲适 慈母手中纺织亲情 烟波日暮寻觅乡情(五)读写创新

19．阅读下面的材料，然后按要求作文。

时下，经典文学作品不受学生欢迎，甚至被弃臵一边；与此相反的，以口袋书为代表的地下阅读却蓬蓬勃勃。对此，你有怎样的经历、认识和感悟呢？请以“地下阅读与文学经典”为思考基点，写一篇800字左右的文章。

【佳作赏读】

地下阅读VS文学经典

现在的很多学生，对传统的文学经典不屑一顾，用时髦的话说就是面对经典文学作品一点也不感冒；相反的，地下阅读，搞笑、魔幻、甚至言情类的书籍却大有市场，引得无数学子竞折腰„„(用概要的语言简述现状。)你看，曹雪芹、托尔斯泰的作品都静静地躺在图书架上，很少有人亲近它们；韩寒、郭敬明的作品却光芒四射，与学生的眼睛和心灵多次亲密接触„„(用形象化的语言描述现状，具体可感。)地下阅读挑战经典阅读，是非常值得深思的问题。

地下阅读的蓬勃，有学生生活紧张单调的原因。由于众所周知的原因，现在的学生所受的压力，可以说是前无古人，三点一线的生活，习题作业的密集轰炸，生活既紧张又单调，而阅读经典，又过于严肃和沉重，所以，轻松活泼搞笑的文学就得到青睐了„„(对地下阅读的原因分析一。)地下阅读的蓬勃，还有作品本身的原因。语言虽然有些另类，但是轻松幽默，夹杂着诙谐和搞笑，读来轻轻松松，能获得一种宣泄式的快感„„(对地下阅读的原因分析二。)当然，学生地下阅读的作品有些是很优秀的，有愉悦身心、增长见识的作用，但是，也有一些格调低俗、思想不健康的，需要我们积极引导以增强鉴别力„„(对地下阅读做一分为二的分析。)经典文学作品的消退，有其本身的原因。一是过于艰涩难懂，阅历和学识不足的学生，恐怕连登堂都难，更别提入室了；二是有鲜明的时代印记，现在的学生要沟通，有时代的较大阻隔„„(对经典文学作品消退的原因分析一，又细分为两个小分论点。)经典文学的消退，还有时代的原因。如今，社会节奏明显加快，动辄百万言的大部头就渐渐失掉了市场„„(经典文学消退的原因分析二，内含用发展的眼光看问题的辩证分析。)地下文学与经典文学，各有魅力，但是我们不能为追求轻松而过于迷恋地下文学。对于经典文学，应该有选择地读一些，历经千百年而始终溢彩流芳，自有独特的魅力含在其中，采百花酿香蜜，学识的增长也应该吸收多方面的有益因素„„(总结收束。)

投死为国，以义灭身

【原文展示】

袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之。但计投死为国，以义灭身，足垂于后。

——曹操《让县自明本志令》

【名句背景】

曹操是一代政治家、军事家。他不仅统一了北方，也为统一中原奠定了基础。他曾经阅读史书，读到胡亥要杀蒙恬时，看到一段蒙恬的话：我的祖先以及他们的子孙对秦国忠心耿耿有三代人了。现在我领兵30万想叛变容易得很，但不愿辱没了祖先对国家的忠诚啊。蒙恬自杀了。曹操极为感动，并记下了这段话。

【名句译释】

当时袁绍盘踞在河北一带，军事力量十分强大，我自己估计自己的力量，确实无法和他对抗。只是一想到为国家战死，为了正义而牺牲自己，这是能流传千古的事业。

【名句评析】

司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为国家利益而死，为正义事业而死，是死之大者，当然重于泰山。曹操以此

自励，设计烧了袁军粮草，打败了力量远远超过自己的袁绍，使战乱连年的河北一带，恢复平静，让百姓能喘过气来。

第二篇：2014年春高一语文人教版必修四课后强化作业：第8课 拿来主义 Word版含答案]

一、双基夯实

1．下列各组词语中，有错别字的一项是（）A．自诩 栩栩如生 固执 故弄玄虚 B．国粹 鞠躬尽瘁 奖赏 如愿以偿 C．免冠 冠冕堂皇 针灸 残羹冷炙 D．崇尚 礼尚往来 磕头 嗑嗑撞撞 【答案】 D(嗑—磕)2．根据课文的观点，下列词句理解不正确的一项是（）A．“送去”：指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等罪恶行径。

B．“拿来”：指对文化遗产进行鉴别后进行独立自主的选择。C．“抛来”“抛给”：含义一样，都是对方不要的、施舍的东西。

D．“沉着，勇猛，有辨别，不自私”：这一句，从性情、方法、心胸等方面论述拿来的条件。

【答案】 C(“抛来”和“抛给”的含义有区别)3．下面各句没有反语的一项是（）A．只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看。

B．还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

C．我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。

D．我在这里也不想讨论梅博士的演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

【答案】 B(“国粹”“摩登”“进步”都是反语)4．对本文语言的分析，不正确的一项是（）A．自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子——作者巧妙地表达了1840年鸦片战争帝国主义入侵，以后又签订了许多丧权辱国的不平等条约。

B．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来——写出了送去主义的实质是媚外求荣。

C．运用脑髓，放出眼光，自己来拿——三个短语，层层推进，写出了“拿来”必须独立思考，鉴别精华和糟粕，独立自主地选择。

D．没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺——拿来的目的是造就新人和新文艺，这句话强调了继承的重要性。

【答案】 D(拿来的意义，拿来与创新的关系)5．下列对课文的评价分析，有误的一项是（）A．本文的论证结构一目了然，前四段批判“闭关主义”“送去主义”，后六段论述“拿来主义”。

B．文章批判“送去主义”，揭示了它的来源、表现、实质和危害，才愈显现“拿来主义”的正确和必要。

C．“闭关主义”指清政府的闭关自守政策，其腐朽性人们尚未充分认识，所以作者才用了大量的篇幅进行驳斥。

D．批驳种种“非拿来主义”，是为了正确地看待“拿来主义”，为论证“拿来主义”扫除层层障碍。

【答案】 C(“闭关主义”未用大量篇幅)

6．根据课文内容填空。

(1)对文化遗产中的精华________，应采取什么态度？课文中表现作者这种主张的句子是：_________________________________。

(2)对文化遗产中精华、糟粕互见的部分________，应采取什么态度？课文中表现作者这种主张的句子是：________________。

(3)对文化遗产中的旧形式________，应采取什么态度？课文中表现作者的这种主张的句子是：________________________。

(4)对文化遗产中的糟粕________，应采取什么态度？课文中表现作者的这种主张的句子是：__________________________。

【答案】(1)鱼翅 只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉(2)鸦片 只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚(3)烟枪和烟灯 除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了(4)姨太太 大可以请她们各自走散为是

7．填空。

鲁迅，原名________，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，他的一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响，作品主要有短篇小说集________、________、________，散文集________，散文诗集________，以及大量的杂文文集，如________、________、________等。

【答案】 周树人 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 《朝花夕拾》 《野草》 《而已集》 《且介亭杂文》 《南腔北调集》

二、文本精品

阅读文段，回答8～10题。

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

①总之，我们要拿来。②我们要或使用，或存放，或毁灭。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

8．下列对第一段中所用的比喻分析有误的一项是（）A．“鸦片”喻文化遗产中的糟粕。B．“烟枪和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。

C．“像萝卜白菜一样的吃掉”喻吸收精华应有利于“大众化”。

D．“姨太太”喻文化遗产中的腐败的东西。

【答案】 A(“鸦片”有毒，这毋庸置疑，原文中有“看见鸦片„„只送到药房里去，以供治病之用”可见片面说“鸦片喻文化遗产中的糟粕”是错误的)9．对第一段中画线句子理解正确的一项是（）A．鱼翅是贵重食品，来之不易，用它来宴大宾未免可惜。B．用鱼翅宴大宾，过于招摇，会造成不良影响。C．不要用拿来的贵重文化遗产摆阔气、装门面。D．穷青年用鱼翅宴大宾是不可能的。

【答案】 C(A、D太拘泥于鱼翅的本义，B侧重谈不良影响)10．对第二段画线句子理解有误的一项是（）A．强调了实行拿来主义的重要性。B．强调了批判继承文化遗产的重要性。

C．强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。D．强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。

【答案】 D(分析画线句我们可以发现：“没有„„不能„„”、“没有„„不能„„”，用双重否定强调，强调了“拿来”的重要性，而不是强调“新人”的重要性)

三、课外延伸

阅读下面的文字，完成11～14题。

钓鱼与鱼钓

谢云

钓鱼是古老的事业，其悠久的历史，至少可追溯到渭水边的姜太公。虽然他老先生是直钩垂钓，且钩上无饵，很有些并非为鱼而只欲“独钓寒江雪”的高标独卓的澹泊意味。自此以降，千百年来，难以数计的烟波钓徒，总结出了不少口耳相传的实战经验，诸如“春钓滩，夏钓沱”“钓鱼不喂窝，不如下河摸”，等等。倘有人愿意辑录出来，定是一部厚厚煌煌，不亚于《诗经》的《钓鱼经》。

一度时期，我也曾痴迷于此。或到河边，或去鱼塘。或为消遣散心，或为休闲厮混。和风煦煦之日，或微雨飘飘之时，最宜此项营生。去的次数多了，除上钩的或大或小的鱼儿外，竟也钓得了许多“非钓之乐”的感慨。表面上看，钓鱼的过程中，是饵料诱惑了鱼儿。钓者常说，愿者上钩。换言之，鱼总是要上钩的，不是在此时，就是在彼时——鱼怎么能抗拒那香喷喷饵料的诱惑呢——自然，你很快就如愿

以偿了。浮漂微动，鱼儿咬钩时，你一定会异常兴奋。兴奋中的你，肯定不会想到，那上钩的鱼，其实就是一种诱饵：在你钓到它之前，它就已成功地将你钓到了河塘边！

想到此，再看那被钓在钩上的鱼儿，纵是苦苦挣扎，翻转弹动，也再难脱身。说实话，那孤立无助，万般痛楚的情形，总让人不由得心悸。一种被圣人叫做“恻隐”的感情，不禁慨然而生。而那些烟波钓徒，那万般得意的笑容，更让我不由得想到“阴险、毒辣、狡猾”之类语词——我们，不是也有过被“利欲之钩”钓着，百计营谋而不得挣脱的时候吗？本该同病相怜、惺惺相惜的人和鱼啊，何苦要这样“同室操戈，相煎太急”呢？——如此这般地思来想去，只感到心中如噎，口不能言，脊背禁不住一阵阵发凉。手中的鱼竿也无比沉重。最后，自然钓意全无，抛竿而去。

当然，也有些曾经上当而又死里逃生的鱼儿，在诱饵面前，便会显得格外的谨小慎微，先是察言观色，然后摇头摆尾地试探撩拨一番，再用嘴唇轻轻碰咬，进行火力侦察，小心翼翼，诚惶诚恐——但最终，还是挡不住那诱惑，将香饵一口吞去了。白居易《放鱼》诗中曾云，“香饵见来须闭口，大江归去好藏身”。想来，居易先生是太天真了。要让鱼在香饵面前闭目不视，缄口不食，谈何容易。就像我们在“利欲”面前，往往情难自禁，浑然不顾一样。俗语云，鱼儿见食不见钩。盲目的鱼，自然看不到那“食”后面裹藏着的“钩”。

鱼的悲剧在于贪嘴。钓鱼者便是针对这弱点，投其所好，诱其上钩的。安下钓饵，垂下钓丝，不用恐吓，不用威逼，鱼自会前来“送菜”的。其实，人也大抵如此——鱼，不正是一种欲望的诱饵，在人生之水中从容悠游么。而我们，往往也只是因着鱼的存在，才被钓着，被诱惑着，来到人生的河岸，挤挤拥拥地喜怒哀乐着。虽然那河中，还不一定有鱼。

从鱼的悲剧，联想到万象纷纭的大千世界，感触良多。人世间的诱饵，比起钓者的香料来，更是多姿多彩，扑朔迷离。金钱的，权力的，物质的，名誉的，地位的„„凡此种种，不一而足。当一个人为“私欲”迷惑，失去理智，只剩下没有灵魂的躯壳时，便与那盲目而贪嘴的鱼儿，没啥两样了。在诱饵面前易于上当、上钩，也便是自然而然的事了。

11．下列对文章的理解和分析，正确的两项是（）A．文章开头，作者以姜太公钓鱼的故事来赞美“独钓寒江雪”的高标独卓的澹泊精神，为下文写钓鱼和鱼钓埋下伏笔。

B．文章开头，作者以姜太公钓鱼的故事来赞美“独钓寒江雪”的高标独卓的澹泊精神，和盘托出文章中心，启发读者深思。

C．一度时期，“我”曾痴迷于钓鱼，是因为“我”收获颇丰，除上钩的或大或小的鱼儿外，还钓得了许多“非钓之乐”的感慨。

D．作者由钓鱼联想到人的悲剧：当一个人为“私欲”迷惑，失去理智，只剩下没有灵魂的躯壳时，便与那盲目而贪嘴的鱼没啥两样了。

E．作者引用白居易的诗，说明鱼儿在香饵面前本应闭目不视，缄口不食，保全自身。但香饵的诱惑太大，鱼儿贪嘴，情难自禁，往往上钩。可见，抗拒诱惑太难了。

【答案】 D E(A、B误解开头的作用，应为增添文趣，引出话题。C.误解原因)12．文章题目中“鱼钓”有哪些含义？

答：___________________________________________________ 【答案】 本义：在人去河边钓到鱼之前，鱼就已经成功地将人

钓到了河边。比喻义：鱼钓比喻人生中一种希望的诱饵，诱惑着人来到人生的河岸。

13．作者在文中说：“除了钩的或大或小的鱼儿外，竟也钓得了许多‘非钓之乐’的感慨。”作者有哪些感慨？请简要概括。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】(1)人把鱼钓上钩，鱼把人钓到河塘边。(2)鱼得到了香饵却痛苦不已，脱身不得；人也有过被“利欲之钩”钓着，百计营谋而不得挣脱的时候，人、鱼本该同病相怜，惺惺相惜，却“同室操戈”，自然钓意全无，抛竿而去。(3)鱼的悲剧在于贪嘴，人的悲剧在于盲目，无法看清，也无法潇洒地面对人世间扑朔迷离的诱饵。

14．鱼的悲剧象征什么？联系现实谈谈你由此产生的某种人生感悟。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 象征：象征着人经不起形形色色的诱惑，失去理智，只剩下没有灵魂的躯壳。

联系现实谈感悟

示例一：学会拒绝不良诱惑。(观点)我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，我们常常不能正确地处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题，比如在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着“群体”参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动，如吸烟，吸毒，赌博，浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等。不良诱惑会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步，干扰我们的事业成功，影响我们的幸福生活，容易使我们偏离正常的人生轨道。

(分析)因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。(结论)示例二：面对诱惑，我们应做的不是如何抵制，而是如何选择。(观点)这个“选择”所遵循的标准是个人的价值观。面对那些不良诱惑，困惑的不仅是学生，也包括成年人，甚至是身居高位，家财万贯的人。树立正确的人生价值观，正确地对待奉献和索取，勇敢地承担起个人的社会责任，正确地对待困难，善待人生，积极进取，才能真正赋予生命以积极的意义。我们应该坚信：“天上不会掉下馅饼来”，“有一份耕耘才会有一份收获”。应该在勤劳的自身努力中，在辛勤的汗水中，问心无愧，坦然地接受那份社会的馈赠。对中学生而言，网吧、恋爱、暴力是诱惑，但是书籍、各种体育活动、各种文艺活动，包括学习的知识等等一样是诱惑。(分析)所以我们要树立正确人生观，选择正确的道路，将来在面对更多的诱惑时，才不致迷失自我，误入歧途。(结论)

四、高考热点

15．阅读下面文字，用四个四字短语概括博客精神。

博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以与不同的观点进行争鸣，也应该捍卫别人发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中，博客的主人是坚持原创思考的一群人！

________，________，________，________ 【答案】 ①尊重自由(自由表述)②开放宽容 ③坚持操守(坚持理想)④坚持原则(原创思考)

16．请根据下面这段文字，分别概括创造性思维与创新能力、创新人才的关系。(字数不超过45字)所谓“创新人才”是指具有创新意识、创造性思维和创新能力等三方面素质的人才。创新意识是实现创造发明的前提与动力；而创新意识和创新能力又必须要有创造性思维作基础，离开创造性思维，创新意识将成为不切实际的空谈；离开创造性思维，精神或物质产品的产生就成为无源之水，所谓的创新能力也不过是事倍而功半的傻干，甚至是徒劳而无功的蛮干。

___________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 创造性思维是创新能力的基础，是创新人才所要求的三方面素质中最核心的素质。

17．岳飞，反对议和，被杀于**亭；文天祥，被元军打败，从容就义；苏武，被扣匈奴，须发尽白还乡；张骞，出使西域，开拓丝绸之路。

根据以上材料补写下列语段，要求语言形式统一，连贯得体，文意畅通。

人有意气，才能在国家危难之时挺身而出，才能千古留名，流芳百世。几百年的潇潇风雨，早已涤荡了**亭的点点残血；________，________；________，________；________，„„然而，岳飞的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的牢狱之苦，早已载入史册，成为民族的瑰宝。

___________________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 示例：几百年的滔滔江水，早已吞噬了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已吹散了牧羊者的思乡之情；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的串串驼铃。

(五)读写创新

18．阅读下面的材料，然后按要求作文。

生活中，虽然有成功人士和伟人，但最多的还是平常人、普通人。普通人没有惊天动地的壮举，但也可能有比较震撼人心的举动。请以“小人物的大举动”为话题，写一篇文章。

【佳作赏读】

守门人 黄攀

机械修造厂破产关门。汪九这个工龄与厂龄一样的开厂元老，成了一个看门守摊的人，他是个烟酒神仙，烟不管优劣，能冒烟就行；酒不论好坏，能过瘾就中。烟酒熏干了他的肌肉，走路像断线的风筝；烟酒浸透了他的筋骨，迎风一股怪怪的味儿，不用看，汪九来了。

烟是他的魂，酒是他的胆。离了它们他就没精神。只要有支烟，有口酒，他立马精神振奋，双眼放光，活干得出奇得好。他孤寡一人，工资不低，每月的烟酒钱还是有的，可他还常常背着人捡烟蒂，舔瓶底儿。

厂长常在外面宴请客人，带回喝剩的残酒，远远地唤一声“汪九，来。”

汪九欢欢地跑去，讪讪地接过那残酒。“谢谢。”一只红润肥厚的手摇着：“去，去！”这样，汪九在厂长面前就直不起腰来。

厂子破产关门，人们能走的走，能飞的飞，剩下汪九守门看摊。汪九在老墙根下，滋滋喝酒，咝咝吸烟，间或抬起血丝密布的眼审视死去的厂子，探询的目光贼亮。

这天下午，嘀嘀喇叭响，汪九赶忙开了大门，一辆闪亮的小车鱼

一样滑进了。车停，下来两个肥肥胖胖的人，汪九认出一个是厂长，另一个不认识。二人对门口的一堆废铁指指画画，仿佛没有汪九的存在。

汪九在一旁蹲着，默默吸烟。半天他终于听明白那胖子是来买那堆废铁的，最后商定，废铁旁那一堆八成新的钢管也算废铁卖了。胖子允诺给厂长若干好处，生意谈成，二人又是握手又是拍肩，好个舒心的满意。

“我不同意！”一声断喝，仿佛晴天霹雳。

两个胖子吓了一跳。“汪九„„你？”厂长略一思忖，转身几步打开车门，“汪九，来。”汪九走过去，嘿嘿笑着接过酒，呵，五粮液，真香！汪九慢慢把酒举过头，“啪！”酒瓶在地上摔得粉碎。

“厂长，你听着，今天有我汪九在，你卖掉那钢管，休想！”他说得语调铿锵，仿佛一个拍板定案的大人物。他朝前逼近一步，语调低沉而威严：“厂子让你折腾成这个样子，你还要咋样？”

“汪九，你，你喝醉了。”

“哈哈，嘿嘿，老子今天是喝醉了。”汪九打起了醉拳。厂长拉着胖子，躲闪着呼呼生风的拳，一溜烟逃去了。汪九抬头哈哈大笑，一扫胸中多年的浊气，两行清泪在闪亮。夕阳迎面照着，身后是他放大了几倍的身影。

(选自《长江文艺》1998年11期，有删改。)【名师点评】

以“摔酒”为纵向分界，主人公汪九的形象呈现出巨大的反差。你看他真是一个卑劣的小人物，嗜烟如命，嗜酒如命，烟“能冒烟就行”，酒“能过瘾就中”，走路晃晃悠悠，浑身一股怪味。且居然背着人捡烟头，舔残酒，这和乞丐又有何异？更有甚者，厂长以居高临

下的派头，施舍他一点残酒，他竟然“欢欢地跑去”，坦然地“享受”着嗟来之食，简直是一个没有一点廉耻心的软骨头、窝囊废，一个没有起码人格的活死人、人渣子。且慢，这本是文章构思的妙处，此抑之也。抑得实实在在，蓄得满满当当。下文，汪九一身凛然正气，把上好的美酒摔了个粉碎，断然一喝，阻止了厂长的罪恶行动。一个坚持正义的血性汉子的形象，立在了我们面前，此扬之也。扬得痛快淋漓，扬得尽除浊气。欲扬之，先抑之，抑为扬储足了能量，使扬的部分笔墨酣畅。

不入虎穴，焉得虎子

【原文展示】

班超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏则鄯善破胆，功成事立矣。”

——《后汉书·班超传》

【名句背景】

东汉使节班超奉命出使西域，刚到鄯(shàn)善国时，受到热情友好的接待。可是才过两天，对方态度变得冷淡起来。班超一分析，可能是敌对国匈奴使节也到了，鄯善王受到威逼利诱，改变了对汉朝的立场。于是他想出了一计。

【名句译释】

班超说：“不深入老虎的窝，就抓不到小老虎。现在惟一的办法是趁着夜色放火烧毁匈奴使者的营地，他们不了解我们的底细，一定会惊慌失措，可以趁此将他们全部消灭。消灭了他们，鄯善王会吓破了胆，我们的大功就告成了。”

【名句评析】

班超只36人，匈奴使团近150人，形势险恶。班超将它比喻为“虎穴”，真是十分贴切；全歼匈奴使团，当然就是取得“虎子”了。一个贴切而明确的比喻，叙述了一个冒险而可行的策略，证明了班超的聪颖和果敢。班超曾经是个文职人员，他以抄写书册来谋生。他不甘心如此平淡的生活，立志要学张骞立功异域，被同事笑话。但他下定决心，投笔从戎，终于完成了自己的志愿。“不入虎穴，不得虎子”后来又作“不入虎穴，焉(安)得虎子”。

第三篇：2014高一人教版语文必修2课后强化作业 第11课 就任北京大学校长之演说]

一、课内双基

1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．店肆(sì)

肄业(sì)

长斯校(zhǎnɡ)．．．B．干禄(ɡàn)正轨(ɡuǐ)力矫颓俗(jiǎo)．．．C．造诣(yì)既乖(ɡuāi)潦草塞责(liáo)．．．D．切磋(cuō)会晤(wǔ)道义相勖(xù)．．．【答案】 C(A.肄：yì，B.干：ɡān，D.晤：wù。)2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．指摘

提协

刮目相看 B．砥砺

聘请

束之高阁 C．兼职

致富

钟南捷径 D．遗误

轻侮

能裨实用

【答案】 B(A.协—携，C.钟—终，D.遗—贻。)3．下列词语解释不正确的一项是（）A．弭谤(消除)冶游(四处游玩)风俗日偷(偷窃)．．．．B．当轴(比喻居于政要地位)殷勤(热情周到)精旨奥义(精深．．．．．难懂)C．刻拟(计划，准备)视事(指新任官员到职办公)无虞缺乏(忧．．．．虑)D．毁誉(诽谤)兴替(衰落)责无旁贷(推卸给旁人)．．．【答案】 A(偷：苟且。)4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．青年人应怀有悲天悯人的胸襟，并以正义为处理事情的前提。．．．．B．他一方面既可以仍然是中国最高学府的名教授，门墙桃李，．．．．

此中大可物色党羽，而另一方面则可以遥控商务印书馆编译所。

C．招聘又不是选美，为什么一定要女的长得人面桃花，男的身．．．．高要达到一米七五。

D．我呻吟着伸手去按那只涎皮赖脸的大脸猫闹钟。．．．．【答案】 C(A悲天悯人：悲天，哀叹时世；悯人，怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。褒义词。B门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。C人面桃花：形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。不指女子美貌。D涎xián皮赖脸：厚着脸皮纠缠，惹人厌烦。贬义词。)5．下列各句中，选出没有语病的一项（）A．中国海监船与闯入南海中国黄岩岛海域的菲律宾军舰对峙，诸如此类的挑衅行动此起彼伏，对此，中国政府已多次提出交涉、抗议，并在一定程度上采取了实质性的维护主权和利益的行动。

B．如果奥朗德上台，可能就人权问题对中国施加压力。不过由于法国国内的经济不太好，所以无论谁上台，都会希望和中国保持稳定的关系。

C．在近期各地首套房商业贷款利率悄然松动之际，呼和浩特、南昌等国内二三线城市住房公积金贷款额度上限也在悄然提高，上调幅度平均15%左右。

D．对于尼克斯的球迷们来说，林书豪的这条微博比球队赢球还要令他们开心，因为林书豪如果能在季后赛中及时回归，那球队晋级次轮的希望将大大增加，甚至可以展望下东区决赛是必定无疑的了。

【答案】 B(A应为“菲律宾军舰闯入南海中国黄岩岛海域与中国海监船对峙”；先“抗议”后“交涉”；C“平均”“左右”去掉一个；D句式杂糅。“因为”、“是必定无疑的了”；“如果”应放

在“林书豪”前。)6．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用

②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系

③软弱的人往往有意无意地欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验

④由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”

⑤真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外 ⑥事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩

A．②①③④⑤⑥

C．②⑥⑤③①④

B．⑤③①④②⑥ D．⑤⑥②③④①

【答案】 B(⑤为中心句，③“欺骗自我”对应①“这种自我欺骗”，呼应④“由此”，“有些人自信”连接②“真正的自信者”，“怀疑及不满”对应⑥“为弱点苦恼”。)7．对下列句子理解不正确的一项是（）方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。

A．当时的社会道德沦丧，纲纪废弛，校园也深受影响。B．“风俗日偷”是作者对当时社会现状的生动描述，指当时的社会风气越来越败坏了。偷盗盛行，人们没有安全感。

C．这句话是针对当时的社会风气而言的。当时的北京社会，经历了辛亥革命的失败和军阀的混战，旧的道德已经失范，新的道德又没有树立起来，整个社会陷入道德沦丧的状态，很少有不为所染者。

D．这也是作者寄望于青年学子，希望他们不仅自己洁身自好，而且能担当起为社会匡正流俗的职责的主要原因。

【答案】 B(“偷”的意思是苟且，不是偷盗。)8．填空。

蔡元培，字________，号________，______________年初，出任北京大学校长，锐意改革，整顿学校，使北大面貌焕然一新。1932年底，与宋庆龄、杨杏佛等发起组织中国民权保障同盟。1940年3月5日，在香港病逝。毛泽东曾赞誉他为“______________”(重庆《新华日报》1940年3月8日)。

【答案】 鹤卿 孑民 1917 学界泰斗，人世楷模

二、语段精读

阅读下列语段，回答9～11题。

二曰砥砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，为矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻侮，更何足以感人。然诸君终日伏首案前，营营攻苦，毫无娱乐之事，必感身体上之苦痛。为诸君计，莫如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏，而于身体有益。诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎？故品行不可

以不谨严。此余所希望于诸君者二也。

三曰敬爱师友。教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。

余到校视事仅数日，校事多未详悉，兹所计划者二事：一曰改良讲义。诸君既研究高深学问，自与中学、高等不同，不惟恃教员讲授，尤赖一己潜修。以后所印讲义，只列纲要，细微末节，以及精旨奥义，或讲师口授，或自行参考，以期学有心得，能裨实用。二曰添购书籍。本校图书馆书籍虽多，新出者甚少，苟不广为购办，必不足供学生之参考。刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可旁稽博采，无虞缺乏矣。今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷可也。

9．作者是怎样来谈砥砺德行的？

______________________________________________ 【答案】 作者尖锐地指出世风日下，人心不古，“风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染”。学校往往是被污染的最后一块净土，倘若学校已然道德沦丧，那么社会该到何等地步！百行德为首，品德是人的立身之本，是立国之本。大学培育人才，当以培养品德为重，学生修身，当以修德为要务。

10．作者是怎样来谈敬爱师友的？

______________________________________________ 【答案】 古人讲“天地君亲师”“尊师如父”，这是对长者的礼敬，是对学问的尊敬，也是对自己的尊敬。一个对师长都不尊敬的人，何以坦诚对待别人。同学更是与自己朝夕相处的人，是患难与共的良伴，是切磋技艺的益友，因此与同学“尤应互相亲爱”。蔡元培校长的一席话对学子们产生警戒作用，更能引人深思。

11．文章结束语讲了哪两件小事？为什么通过小事简单勾勒眼下所做之事？

______________________________________________ 【答案】 首先做两件事：一是改良讲义。老师重在启发引路，由学生自行探索，增广见闻，这是培养研究性人才的必由之路，道理虽浅，可惜有很多人不明白。二是添购书籍。尤其要采购新书。书是知识之源，是研究之本，是一所大学办学力量的显示，学生必须占有大量书本知识，方能旁征博引，开启研究之门。事虽小，但若无人经办，也必不能产生良好效果。

两件事虽小，但却表现出蔡元培作为一校之长求真务实的作风，表现出一代大师敢为人先的勇气，惟其如此，北京大学的面貌才由此改观，才真正奠定了在中国大学中的领先地位，对中国高等教育的革新，也起到了巨大的推动作用。

三、延伸提高

阅读下面的文字，回答12～14题。

大悲悯具有拷问灵魂的深度

莫言

近几年来，“悲悯情怀”已成时髦话语，就像前几年“终极关怀”成为时髦话语一样。我自然也知道悲悯是好东西，但我们需要的不是那种刚吃完红烧乳鸽，又赶紧给一只翅膀受伤的鸽子包扎的悲

悯；不是苏联战争片中和好莱坞大片中那种模式化的，煽情的悲悯；不是那种全社会为一只生病的熊猫献爱心但臵无数因为无钱而在家等死的人于不顾的悲悯。悲悯不仅仅是“打你的左脸把右脸也让你打”，悲悯也不仅仅是在苦难中保持善心和优雅姿态，悲悯不是见到血就晕过去或者是高喊着“我要晕过去了”，悲悯更不是要回避罪恶和肮脏。

《圣经》是悲悯的经典，但那里边也不乏血肉模糊的场面。佛教是大悲悯之教，但那里也有地狱和令人发指的酷刑。如果悲悯是把人类的邪恶和丑陋掩盖起来，那这样的悲悯和伪善是一回事。《金瓶梅》素负恶名，但有见地的批评家却说那是一部悲悯之书。这才是中国式的悲悯，这才是建立在中国的哲学、宗教基础上的悲悯，而不是建立在西方哲学和西方宗教基础上的悲悯。长篇小说是包罗万象的庞大文体，这里边有羊羔也有小鸟，有狮子也有鳄鱼。你不能因为狮子吃了羊羔或者鳄鱼吞了小鸟就说它们不悲悯。你不能说它们捕杀猎物时展现了高度技巧、获得猎物时喜气洋洋就说他们残忍。只有羊羔乖小鸟的世界不成世界；只有好人的小说不是小说。即便是羊羔，也要吃青草；即便是小鸟，也要吃昆虫：即便是好人，也有恶念头。站在高一点的角度往下看，好人和坏人，都是可怜的人。

小悲悯只同情好人，大悲悯不但同情好人，而且也同情恶人。编造一个苦难故事，对于以写作为职业的人来说，不算什么难事，但那种在苦难中煎熬过的人才可能有的命运感，那种建立在人性无法克服的弱点基础上的悲悯，却不是能够凭借才华编造出来的。描写政治、战争、灾荒、疾病、意外事件等外部原因带给人的苦难，把诸多苦难加诸弱小善良之身，让黄鼠狼单咬病鸭子，这是煽情催泪影视剧的老套路，但不是悲悯，更不是大悲悯。只描写别人留给自己的伤痕，不描写自己留给别人的伤痕，不是悲悯，甚至是无耻。只揭示别人心中的恶，不袒露自我心中的恶，不是悲悯，甚至是无耻。只有正视人类之恶，只有认识到自我之丑，只有描写了人类不可克服的弱点和病态人格导致的悲惨命运，才是真正的悲剧，才可能具有“拷问灵魂”的深度和力度，才是真正的大悲悯。

(节选自《捍卫长篇小说的尊严》)12．请简要概括本文的论述思路。

______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】 首先，从反面提出论题，指出“什么是悲悯”。然后，阐述“什么是大悲悯”。最后，指出作家怎样才能做到真正的大悲悯。

13．请分析第二段中使用的论证方法及其作用。______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】 例证、喻证和对比论证。(1)例证法，以《圣经》、《金瓶梅》为例，阐述大悲悯不应掩盖邪恶与丑陋；(2)喻证法，以“羊羔、小鸟”和“狮子、鳄鱼”来比喻善、恶，从而形象地阐述“大悲悯”的深刻内涵。(3)对比论证法，将《金瓶梅》与《圣经》、佛教进行对比，指出东西方对“悲悯”理解的异同。

14．“对于以写作为职业的人来说”，如何才能写出真正具有“悲悯情怀”的作品？

______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】 ①要有种在苦难中煎熬过的命运感。②要有建立在人性无法克服的弱点基础上的悲悯。③要正视人类之恶，认识到自我之丑。④要善于描写人类不可克服的弱点和病态人格导致的悲惨命运。

四、高考热点

15．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

胡锦涛总书记在为天宫一号与神舟八号成功实现首次交会对接发出的贺电中对全体参研参试人员提出了进一步发扬载人航天精神，努力夺取交会对接任务的全面胜利，为开创我国载人航天事业新局面作出更大贡献的希望。

______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】 胡锦涛总书记为天宫一号与神舟八号成功实现首次交会对接发出贺电。贺电中对全体参研参试人员提出了希望。希望他们进一步发扬载人航天精神。希望他们努力夺取交会对接任务的全面胜利。希望他们为开创我国载人航天事业新局面作出更大贡献。(符合要求即可)16．请以“现代人”为开头，重新表述下面这句话的意思。生存空间的狭窄，心灵的空间日渐拥挤，商业性流行文化的气浪，早已将现代人胸中的浪漫诗神卷走，心不复空灵。

______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】 现代人胸中的浪漫诗神因生存空间的狭窄，心灵的空间日渐拥挤，早已被商业性流行文化的气浪卷走，心不复空灵。

17．依照画线的句子，续写一个句子。要求所写句子的句式和修辞与画线句相同，语意连贯。

网络是一把双刃剑。它是一片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情；又是一泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。同时，______________________________________________

______________________________________________。【答案】 它既是一把裹挟风沙的尖刀，会刮蚀我们美丽的心田；又是一道污浊的水流，会浸垮我们思想的堤岸。

五、写作创新

18．以“新”为题目，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。

【写作指向】 只要细心地观察生活，就会发现这个世界每时每刻都处于新的形态，万物无时无刻不在发展变化，日有新貌的自然景物、日新月异的社会生活、创新发展的社会潮流„„这些新的事物，无一不给人新的启示，无一不给人新的感悟，描述其“新”，感悟其“新”，定能参透其中蕴含的人生哲理，借景抒情，借事抒怀，借物言志。

当然也可以从历史上，去关注那些体现着“新”、蕴含着“新”的历史人物和历史事件，以其为突破口，挖掘有关“新”的哲理，借这些历史文化素材，表现自己的人生感悟。

总之，只要关注自己的生活视野和书本视野中的“新”现象、“新”景象、“新”事物，体悟其中蕴藏的道理，探求其中饱含的真善美，融入自己的情感，新鲜华美、意蕴丰富的文字自会流淌于笔端，书就景“新”、意“新”、事“新”、情“新”的新鲜文章。

【佳作赏读】

新

世上本没有路，走的人多了，也便成了路；世界上本无所谓新，敢于开辟另一片天地、新的领域，那就是新。

——题记

人生一路走来，不宜从俗随众；人生一路走去，理应活出新意。

借彩练让自己的心跳舞，收获自己新鲜精彩的人生。遥想那漫漫的历史长河，一个个走出世俗，走出新天地的身影映入我的脑海。

司马迁虽受宫刑之奇耻大辱，但并未从俗饮恨而辞世。他恨私心有所不尽，思垂空文以自见，隐忍苟活，幽于粪土，以自己的彩练舞自己的新舞，以自己的热血书就那“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，以自己的心开辟新的人生。

陶渊明虽是怀着“忆我少壮时，无乐自欣豫，猛志逸四海，骞翮思远翥”的壮志而来，但“误入尘网中，一去三十年”。官场的现实并不是他心灵的归宿，但其并未折节屈从，不为五斗米折腰，他能认清自己性本爱丘山，终于挂印而去，隐身于山林之中，醉心于自己的一方天空，采菊东篱下，悠然见南山，于田园中寻得自己的一方新的心灵净土。

李白虽梦想做官，但并未卑躬屈膝而从俗，他一任自己的本性，让力士脱靴、贵妃捧砚，傲岸不屈，不隐本性，他怎能摧眉折腰以事权贵，最终他把自己交给了酒与明月，酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。他以他那傲岸的灵魂开启了自己新的人生境界。

苏轼才华横溢、志向远大。似乎天妒贤才，他在政治上连遭打击，家中又频遭厄运。但其并未沉沦，亦未退缩，却以一种洒脱、豁达的人生态度积极入世。他为官一地，造福一方，心系百姓，关注民生。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”道出了其宦海沉浮后新的人生感悟。“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？”是其感于生命易逝，对人生态度的新的解读——随缘自适。

一个个令人敬慕的伟人从我的心中渐渐淡去，但他们在我的心中

都留下了一个印记——坚守自我，不宜随俗从众，开辟新的人生。

【名师点评】 这篇文章在审题立意方面能够做到化大为小，化抽象为具体，赋予“新”以具体的内涵——新的人生境界。可谓独辟蹊径。

在选材上，材料虽是老的素材，但作者能变换新的角度来运用，选取司马迁、陶渊明、李白、苏轼几个历史文化名人，以他们在人生关键时刻不随世俗、开辟新的人生为切入点，恰当地运用材料表现题目，彰显主旨。

在语言上，作者能化用诗人的诗句，增添文采，也丰富了语句意蕴，增强了语言的表现力。

总之，本文作为考场作文，审题立意独特新颖，素材运用角度较新，语言优美，富于文采。

孽海花

长篇小说。清末曾朴作。共三十回。前六回为金天翮所作，经曾朴修改。1905年出版的只有二十回，通行的三十回本，是作者于1928年修补的。后曾朴又续写了五回。作品以状元金雯青和名妓傅彩云的故事为线索，穿插了大量官僚、文人的琐闻轶事，从一个侧面反映了同治初年到甲午战争失败近三十年间的社会政治、外交、文化、思想状况。对清末黑暗政治的揭露较为有力。开篇第一回，历列古今中外暴君，以指斥清朝帝王的昏暴和腐败，后写一字不识的库丁余敏，靠走慈禧太后的后门被授任东边道；鱼阳伯也花十八万两银子打通贵妃关节，买到上海道的官职。至于上流文人名士、王公官僚的各种恶浊卑劣的行为，被揭露得淋漓尽致。其中以主人公金雯青的形象，最有

典型意义。表面上，道貌岸然，满口忠孝仁义，但其母刚死，热孝未尽，却纳妓女傅彩云为妾；出洋时，携妾随往，但在船上见了外国女子，又险些被勾去了灵魂；研究西北地理多年，却以重金购置帝国主义分子绘制的中俄交界图，划错了疆界，白白断送了国家八百里土地。在讽刺时政的同时，作品同情和赞扬孙中山领导的革命运动，但对光绪皇帝和维新派及其他改良主义者抱有很大的幻想。致使作品批判力量大为削弱。小说结构完整，语言生动，文采斐然，唯对秘闻艳事描写过多，表现出低级庸俗的趣味。

第四篇：语文人教必修2学案第4单元第11课就任北京大学校长之演说3Word含答案

《就任北京大学校长之演说》导学案 [学习目标] 1．了解演讲稿的一般特点，把握文章结构；

2．学会从文中提取信息,概括要点；

3．领略本文的历史意义和现实意义，培养正确的学习观和价值观；

[学习重点,难点] 1．疏通字词，读懂文章大意

2．领略本文的历史意义和现实意义

[学习方法]

1、结合注解，疏通字句。

2、探究与活动 [知识链接]

(一)演讲稿

演讲稿也叫演说辞，它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，是在较为隆重的仪式上和某些公众场所所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段、演讲的内容和形式。演讲稿可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验，等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿具有针对性、可讲性、鼓动性等三个特点。

(二)作者简介

蔡元培（1868—1940）。现代教育家，字卿鹤，号孑民。浙江绍兴人。

他以一个曾得意仕途的清季翰林，转变成为真诚的革命民主主义者。他作为中国近代最著名的民主教育家，是我国近代教育改革的杰出的先驱者。蔡元培也是我国近代美育事业的奠基人之一，是我国成就卓著、影响深远的美学家与美育实践家。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，堪称“学界泰斗、人世楷模”（毛泽东语）。

(三)演说背景

北京大学的前身是京师大学堂，当时社会上曾流传“两院一堂”之说，即京城中逛八大胡同妓院者，以参众两院及京师大学堂中之人为最，这实乃北大之耻辱。确实，一些教师满身透着官僚习气，在学术上却无所成就。而不少学生上大学最为混个学历，以便将来谋个官位，根本无心读书做学问。蔡元培就任北大校长可谓“奉命于危难之间”，他曾表示：“觉北京大学虽声名狼藉，然改良之策，亦未尝不可一试，故允为担任。”

在此后北大每年的开学典礼上，他都反复阐述这一宗旨：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。”（1918 年）“本校的宗旨，就是为求学问而求学问。”（1922 年）确实，一所大学的学风不是空洞的，一所大学的传统也不是抽象的，它总要由许多具体的东西来体现。正是这些，缔造了北大的光荣传统，奠定了中国现代教育的基础。是蔡元培先生，把一个旧营垒下的北京大学，转变为新思想、新道德、新文化运动的发源地。北大何幸！中国何幸！

[学习过程]

（一）积累词语

1．给下面加点的字词注音

肄（yì）业

弭（mǐ）谤

冶（yě）游

塞（sè）责

贻（yí）误

砥砺（d

ǐ lì）

鲜（xǐan）不为流俗所染

卓（zhuó）绝

力矫颓（jiǎo tuí）俗

轻侮（wǔ）

庶（shù）于道德无亏

相勖（xù）

訾詈（zǐ lì）

能裨（bì）实用

会晤（wù）

商榷（què）

2，给下面的词语释义

时阅数载（时间过去几年）

长斯校（主管这所学校）

肄业（就学，学习）

指摘（批评指责）

干禄（求取功名利禄）

提携（提拔帮助）

姑不具论（姑且不详细讨论）

弭谤（消除、平息毁谤）

宗旨既乖（违背）

冶游（四处游玩）

塞责（敷衍，应付了事）

当轴（当政者，执政者）

砥砺（磨练）

力矫（纠正）颓俗

庶（希望）于道德无亏

相勖（相互勉励）

訾詈（指责，诋毁，漫骂）

店肆（商店，店铺）

详悉（详细知道，了解）

能裨（补益）实用

旁稽（广泛查考）博采

无虞（担心，忧虑）缺乏

会晤（会面，见面）

商榷（商量，商议）

（二）整体感知

1．有感情地诵读全文，说说这篇演讲稿在语言上有什么特点。

明确：他的文章的基本格式是文言文，用了文言文语汇和句式，但造语浅显，带着许多口语成份，这就比古文容易接受理解。因此，这篇演讲稿读起来，有文言的言简意赅、意味深长的特点，又有口语明快易懂、容易接受的好处。

2．从文中看，当时的北京大学主要存在些什么问题，针对这些问题，蔡校长相应地采取了哪些措施？（尽量提取原文语句概括）

①学生不为求学，专为做官发财而来；劝学生抱定宗旨，为求学而来

②学生败德毁行，不能束身自爱；劝学生砥砺德行，束身自爱

③学生不敬爱师友；劝学生敬爱师友

④学生学习太依赖老师，不注重一己潜修；改良讲义，只列纲要，迫使学生潜修

⑤学校图书陈旧，新书太少；筹集款项，添购书籍，多购新书

（三）研究探讨 1．蔡元培被誉为北大历史上最成功的校长，是“北大永远的校长”，通过这篇演讲稿你觉得他为什么会被北大的学生、老师如此推崇？从文中看主要有哪些原因？（黑板展示）

①真心实意办教育，真正为学校、学生的前途、声誉着想；

②对北大的弊病看得一清二楚，能对症下药；

③有非凡的洞察力、决心和魄力；

④善于做思想工作；

⑤有人格魅力；

⑥务实；

⑦其他。

2.

由这篇演讲辞可以看出当时什么样的社会现实？从文中找出具体句子。

明确：由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义。

（四）质疑交流

你还有什么问题想和大家交流？

（五）拓展延伸

假如你是萍乡中学的校长，你打算采取哪些措施来让萍中变得更好？

活动形式：利用课外时间，以提建议的方式写成书面稿，投入校长信箱。

（六）知识与运用 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是

（）

A．塞（sāi）责

贻（yí）误

孜孜（zī）以求 B．商榷（què）

弭（mǐ）谤

鲜（xiān）为人知 C．当轴（zhóu）

相勖（xù）

大有裨（pì）益 D．訾詈（lì）

敷衍（yǎn）

有案可稽（jī）

2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是

（）

A．入法科者尽可肄业（肄业：就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。

B．二曰砥砺（砥砺：培养）德行。

C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷（商榷：商讨）可也。

D．余到校视事仅数日，校事多未详悉（详悉：详细知道）。

3．下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些？试指出错在哪里。

①有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。

②我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。

③面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？ ④小张帮助李老师的东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。

⑤老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。

1．D（A 项的“塞”应读为“sè”，B 项的“鲜”应读为“xiǎn”，C 项的“裨”应读为“bì”）

2．B（应为“磨炼”）

3．④⑤运用错误。因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的责任不能推卸给别人”。句中的“小张帮助李老师的东西搬上七楼”应不是小张应尽的责任。因为“开诚布公”的意思是“推诚相见，坦白无私”，通常写谈话，句中却没有“无私”和“谈话”的语境，应为“开诚相见”。

第五篇：2014高一人教版语文必修2课后强化作业 第10课 游褒禅山记]

一、课内双基

1．加点字理解正确的一项是（）A．火尚足以明(明亮)也 ．非常(不寻常)之观(景象)．．．B．以其求思(探求问题)之深而无不在也 ．其好游者不能穷(走到尽头)也 ．C．其下平旷(平坦空旷)，有泉侧(从旁边)出 ．．．不得极(尽情享受)夫游之乐也 ．D．以其乃华山之阳(山的北面)名(命名)之也 ．．谬(弄错)其传而莫能名(说清楚)者，何可胜道(说)也哉 ．．．【答案】 C(A.明：照明；B.求思：探求思考；D.阳：山的南面。)2．下列句子中加点的“胜”字的意义，与“何可胜道也哉”中的“胜”相同的一项是（）A．而与之竞火器，其何能胜 ．B．跨州连郡者，不可胜数 ．C．驴不胜怒，蹄之 ．D．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ．【答案】 B(A.胜利；B.和题干中的“胜”都是“尽”；C.承受；D.优美。)3．对下列句子中加点的词语活用情况分类正确的一项是（）①唐浮图慧褒始舍于其址 ．②以故其后名之曰“褒禅” ．③方是时，„„火尚足以明也 ．④而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ．．

⑤相夫子，远人不服而不能来也 ．⑥然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 ．⑦行李之往来，共其乏困 ．．⑧后世之谬其传而莫能名者 ．⑨后世之谬其传而莫能名者 ．⑩其闻道也固先乎吾，吾从而师之 ．A．①②⑦⑨/③④⑧/⑤/⑥/⑩ B．①②⑨/③⑧/⑤/⑩ C．①②⑨/③/⑤/⑥⑧/⑩ D．①②⑨⑩/③⑤/⑧

【答案】 B(①②⑨名词活用为动词。③⑧形容词活用为动词。⑤不能带宾语的动词带宾语，活用为使动。⑩意动。)4．下列各句中的加点词语与现代汉语用法不相同的一项是（）①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 ．．②臣以为布衣之交尚不相欺 ．．③(廉颇)宣言曰：“我见相如，必辱之。” ．．④盖余所至，比好游者尚不能十一 ．．⑤璧有瑕，请指示王 ．．⑥传以示美人及左右 ．．⑦传之美人，以戏弄臣 ．．A．①③④⑥

C．①②③④

B．②⑤⑥⑦ D．③④⑤⑥

【答案】 D(③“宣言”意为“扬言”；④“十一”意为“十分之一”；⑤“指示”意为“指给„„看”；⑥“美人”意为“妃嫔”。)

5．从词类活用角度看，下列句子中加点的词与例句中加点的词相同的一句是（）例句：以故其后名之曰“褒禅” ．A．非常之观，常在于险远 ．．B．范增数目项王 ．C．顺流而东行 ．D．盖其又深，则其至又加少矣 ．【答案】 B(B与例句都是名词活用作动词；A形作名；C.名作状，往东；D动作名，“到的人”。)6．对下面文字解说错误的一项是（）四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父，至和元年七月某日，临川王某记。

A．“庐陵”“长乐”“临川”都是籍贯。B．“君圭”“君玉”前者为名，后者为字。C．“父”通“甫”，多用于男子名字。D．作者自称为“某”，表自谦。【答案】 D(“某”不是自谦。)7．下列说法与原文意思符合的一项是（）A．作者认为，古人对于天地、山川、鸟兽、虫鱼等的观察，往往都有心得体会，而今人没有，于是抒发“今不如古”的感慨。

B．作者认为，如果有志、有力，再加上外物相助，就一定能达到险远之地。

C．作者说古人观天地、山川常常有得，作者自己也有所得，古人之得是“求思之深而无不在”，作者之得是“尽吾志”。

D．作者以游山作比展开议论，为的是说明怎样才能做到像古人

那样探究、思考得广泛而深入。

【答案】 D(A项作者并非抒发“今不如古”的感慨；B项缺少“而又不随以怠”的条件；C项作者之得是“尽吾志”错误，“求思之深而无不在”是古人有得的原因。)8．填空。

(1)王安石，北宋政治家、思想家、文学家。字________，号________。封号为荆国公，故也称“________”，卒谥“文”，故又称“王文公”。他强调“权时之变”，反对因循保守，是中国十一世纪的________。其诗文体现了他的政治主张和抱负。散文雄健峭拔，被推为“______________”之一。他的作品今存《王临川集》《临川集拾遗》等。

(2)课文第二段主要记述了游览过程，作者略写了______________；详写了______________。其中还有多处对比，______________；作用是：____________。

(3)古代游记中写感受，常用一句话来概括全文的主旨。《游褒禅山记》最能体现主旨的语句是：___________________ _____________________________________________________。

作者在文中以古人作为立论的标准，从“求思”的深度和广度两方面，分析了古人“往往有得”的原因，揭示了“______________”“______________”“______________”三者之间的辩证关系，强调只要尽了自己的主观努力，即使不能达到目的，也可以“无讥”“无悔”。

【答案】(1)介甫 半山 王荆公 改革家 唐宋八大家(2)游前洞 游后洞及所见所感 前洞平旷 后洞幽深；前洞游者甚众 后洞游者已少、又少；余所至浅 好游者所至深；还有见到奇景的欣

喜与出洞的后悔相比。(填上一组即可)为第二部分的议论作铺垫(3)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 志 力 物

二、语段精读

阅读下面一段文字，回答9～12题。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

9．下列句中加点词的解释，正确的一项是（）A．于是余有叹焉

叹：叹惜 ．B．夫夷以近

夷：平安 ．C．而人之所罕至焉

罕：少 ．D．其孰能讥之乎

孰：怎么 ．【答案】 C(A感叹；B平坦；D.谁。)10．“叹”字的作用是（）A．总结上文

C．引出议论

B．总领下文 D．承上启下

【答案】 B(本段下面的内容都是“叹”的内容。“总结上文”应在段末或独立一段；上段末的“悔”字句已是议论，因此也不是引出议论；“承上启下”的应是短语或句子，不可能是一个字，故选B。)

11．对这段文字的解说，不正确的一项是（）A．作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物。三者之中，志最重要。

B．作者认为只要尽“志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也没有什么值得后悔的。

C．作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。

D．平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。

【答案】 C(作者没有对古人没有得出自己这样深刻的结论而惋惜。)

三、延伸提高

阅读下面的文言文，完成文后题目。

真 生

长安士人贾子龙，偶过邻巷，见一客风度洒如，问之则真生，咸阳僦寓者也。心慕之。明日往投刺，适值其出；凡三谒皆不遇。乃阴使人窥其在舍而后过之，真走避不出；贾搜之始出。促膝倾谈，大相知悦。贾就逆旅，遣僮行沽。真又善饮，能雅谑，乐甚。酒欲尽，真搜箧出饮器，玉卮无当，注杯酒其中，盎然已满；以小盏挹取入壶，并无少减。贾异之，坚求其术。真曰：“我不愿相见者，君无他短，但贪心未净耳。此乃仙家隐术，何能相授。”贾曰：“冤哉！我何贪？间萌奢想者徒以贫耳！”一笑而散。由此往来无间，形骸尽忘。每值乏窘，真辄出黑石一块，吹咒其上，以磨瓦砾，立刻化为白金，便以赠生；仅足所用，未尝赢余。贾每求益，真曰：“我言君贪，如何，如何！”贾思明告必不可得，将乘其醉睡，窃石而要之。一日饮既卧，贾潜起，搜诸衣底。真觉之，曰：“子真丧心，不可处也！”遂辞别，移居而去。

后年余，贾游河干，见一石莹洁，绝类真生物。拾之，珍藏若宝。过数日真忽至，眺然若有所失。贾慰问之，真曰：“君前所见，乃仙人点金石也。曩从抱真子游，彼怜我介，以此相贻。醉后失去，隐卜当在君所。如有还带之恩，不敢忘报。”贾笑曰：“仆生平不敢欺友朋，诚如所卜。”真请以百金为赠。贾曰：“百金非少，但授我口诀，一亲试之无憾矣。”真恐其寡信。贾曰：“君自仙人，岂不知贾某宁失信于朋友者乎！”真授其诀。贾顾砌石上有巨石，将试之。真掣其肘，不听前。贾乃俯掬半砖置砧上曰：“若此者非多耶？”真乃听之。贾不磨砖而磨砧；真变色欲与争，而砧已化为浑金。反石于真。真叹曰：“业如此，复何言。然妄以福禄加人，必遭天谴。如逭我罪，施材百具、絮衣百领，肯之乎？”贾曰：“仆所欲得钱者，原非欲窖藏之也。君尚视我为守钱虏耶？”真喜而去。

贾得金，且施且贾，不三年施数已满。真忽至，握手曰：“君信义人也！别后被福神奏帝，削去仙籍；蒙君博施，今幸以功德消罪。愿勉之，勿替也。”贾问真：“系天上何曹？”曰：“我乃有道之狐耳。出身綦微。不堪孽累，故生平自爱，一毫不敢妄作。”贾为设酒，遂与欢饮如初。贾至九十余，狐犹时至其家。

(节选自《聊斋志异》)12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．明日往投刺

投刺：投报名帖 ．．B．后年余，贾游河干

河干：河边 ．．C．曩从抱真子游，彼怜我介

介：固执，讲节操 ．D．业如此，复何言

业：业绩 ．

【答案】 D(业：已经。)13．下列句子中的加点词与“贾异之，坚求其术”的“异”字词类活用不相同的一项是（）A．孔子登东山而小鲁 ．B．舞殿冷袖，风雨凄凄 ．C．吾妻之美我者 ．D．于其身也，则耻师焉 ．【答案】 B(“舞殿冷袖，风雨凄凄”中的“冷”是形容词的使动用法，而例句和其他三句都是形容词的意动用法。)14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．长安有个读书人叫贾子龙，偶尔经过邻巷，见一个客人风度潇洒，便主动上前问他，才知道这人是真生。这样就引出了一系列的事情。

B．经过一番曲折结识了真生之后，贾子龙亲眼看到真生的法术。因为贾子龙真心要向真生学习，真生吓得只好选择躲避。

C．贾子龙看到一块石头晶莹雅洁，非常像真生的那个东西。于是他就拾了起来，像宝贝一样珍藏起来。这又引出了真生，这样就使文章的情节一波三折。

D．主人公贾子龙对狐仙真生一片真诚，这才慢慢知晓了真生的根底。故事这样叙述，引人入胜。

【答案】 B(真生选择躲避是因为他认为贾子龙贪财，没有良心。)15．翻译下面的句子。

(1)贾思明告必不可得，将乘其醉睡，窃石而要之。

译文：__________________________________________________

(2)出身綦微。不堪孽累，故生平自爱，一毫不敢妄作。译文：__________________________________________________ 【答案】(1)贾子龙明白公开(跟真生)要那块石头一定不会得到，于是准备趁他酒醉睡着之后，偷取石头来要挟他。

(2)(我)出身非常低贱。经受不住罪孽的连累，所以生来自爱，一点儿也不敢乱来。

参考译文：

长安的读书人贾子龙，偶然经过邻近的街巷，看到一个客人，风度潇洒，便主动上前询问他，原来那人叫真生，是从咸阳来的房客。子龙很喜欢真生。第二天，他到真生的住处去投报名帖，不巧，真生已外出；子龙来来回回跑了好几趟，都没有遇见真生。于是派人暗中留意真生，等他在客店的时候再拜访他，真生躲起来不见子龙；子龙要闯进去搜查，真生才肯相见。两人促膝倾心交谈，彼此十分投机。子龙就在客店里派家僮去打酒。真生会喝酒，又爱开玩笑，非常愉快。酒就快喝完了，真生从箱子里找出酒具，是一只没底的玉杯，倒一杯酒进去，已经是满满的；用小杯子把酒舀出来放进酒壶，玉杯中的酒并不见减少。子龙对这个玉杯感到很奇怪，一定要学习他的法术。真生说：“我不愿意见你，是因为你没有别的短处，只是贪心没有去净罢了。这是仙家的秘术，怎么能教给你呢！”子龙说：“冤枉啊！我哪里贪？偶尔产生奢望，只是因为贫穷罢了。”说完大笑之后，散去了。从这以后两人往来亲密，无拘无束。每当子龙拮据窘迫时，真生就拿出一块黑石头，把咒语吹在它上面，拿它磨瓦砾，瓦砾立刻变成了银子，便把银子赠给贾子龙；但变出来的钱仅仅够用，没有多余。子龙常常要求增加，真生说：“我说你贪，怎么样，怎么样！”子龙想，公开跟真生要那块石头一定不能得到，准备趁他喝醉睡着了，偷

取石头来要挟他。有一天喝完酒，真生便睡了，子龙偷偷起来，搜他的衣服。真生发觉后说：“你真没有良心，我不能与你相处了！”便告辞分手，迁到别处住了。

一年多以后，子龙在河边游玩，偶然看见一块晶莹光洁的石头，很像真生的东西。便拣起来，像宝贝一样珍藏起来。过了几天，真生忽然来了，样子像是丢了什么。子龙关心地询问他，真生说：“你先前看到的，是仙人的点金石。从前和仙人抱真子交游，他喜欢我讲节义，把石头送给了我。我不慎在酒醉后丢了，暗地里占卜应当在你这里。如果你肯还给我，我会报答你。”子龙笑着说：“我生来不敢欺骗朋友，确实如你占卜的结果一样。”真生请求用一百两银子作为答谢。子龙说：“一百两银子不算少，但我只求你把口诀教给我，亲自试它一次，便没有遗憾了。”真生怕他不讲信用。子龙说：“你自己是仙人，难道不知道我贾某不愿对朋友失信吗！”真生把口诀教给了他。子龙看到台阶上有个大石头，准备用它做试验。真生扯住他的肘，不让他向前走。子龙便弯身拾起半块砖头，放在砧上说：“这个，不多吧？”真生便听任了他。子龙不磨砖却磨砧，真生脸色大变同他争夺，但砧已变成了浑金。子龙这才把石头还给真生。真生叹息说：“已经这样了，还有什么话说。但胡乱地把福禄给人，一定会受到上天的谴责。如果要使我逃脱惩罚，就得施舍一百具棺材、一百件棉衣，你肯这样吗？”子龙说：“我的确想得到钱，但并不是想把它私藏在家里。你还把我看成守财奴吗？”真生听了这话才高兴地离去。

子龙得到银子，一边施舍一边做生意，不到三年，施舍的数目已满。一天，真生忽然来了，握着他的手说：“你是讲信义的人啊！分别后我被天帝开除仙籍；承蒙你广泛地施舍，现在用功德抵罪。希望你努力这样做，不要放松。”子龙问真生：“你是天上哪类神仙？”

真生说：“我只是得了道的狐狸。出身很低贱。经受不住罪孽的连累，所以生来自爱，一点儿也不敢乱来。”子龙为他摆酒，像当初那样与他愉快地喝酒。子龙到了九十多岁，狐仙还时常到他家来。

四、高考热点

16．下面的文字说明了利用等离子体杀死细菌的过程，请依次概括这个过程的三个阶段。(每点不超过6个字)等离子体是一种离子化气体，一般温度高达数千摄氏度。科学家在一个大气压环境下让等离子体的温度平稳保持在35℃到40℃之间；再利用低温等离子体破坏细菌的DNA结构，杀死生长在伤口处的由生物膜保护的细菌。由于低温等离子体直接瞄准了小面积的特定感染区域，因此在治疗过程中周围组织不会受损。

______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①控制温度 ②瞄准感染区域 ③破坏DNA结构 17．仿照示例，从“橡皮人”“考碗族”“奈特尔家庭”三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。(不超过40个字)【示例】

软实力：软实力，是相对于知识、文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。

点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。

【职场现象】

①橡皮人：在职场上我行我素，不接受新生事物，对表扬、批评无所谓，荣辱观淡薄的人。

②考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的 一群人。

③奈特尔家庭：专心事业，收入丰厚，却很少有时间享受生活的职场人家庭。

______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 点评①(橡皮人)：多与同事交流，增强团队意识，保持对生活的热情。

点评②(考碗族)：对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。

点评③(奈特尔家庭)：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。

18．仿照下面句子中划线的部分，再续写两个句子。要求：上下文连贯，句式一致，修辞方法相同。

知心的朋友，像一缕春风，能温暖你的心田；____________________，____________________

；____________________，____________________。我就有这三种朋友，她给我的生活、事业、前程，添上了灿烂的一笔。

【答案】 坦率的朋友，似一盒清凉油，能清醒你的头脑；热情的朋友，如一瓶助燃剂，能唤起你的激情

五、写作创新

19．阅读下面一段文字，按要求作文。

大山，我想对你说：我崇拜你的伟岸、沉稳；高考，我想对你说：想跟你亲密接触真不容易；鲁迅，我想对你说：能不能不让阿Q死啊？„„

对许多人事，我们可以有自己独特的看法，而由于种种原因，我们没有机会倾诉。现在，请你选择一个对象，表达你对所选对象的独

特看法。

请以“________，我想对你说”为题，写一篇作文。

要求：①必须将题目补充完整；②必须用第一人称；③字数在800字左右；④内容健康向上。

【写作指向】 一篇作文就是一个独特的世界。就本题而言，要使自己的作文“独特”起来，首先要有独特的视角，因为它决定了你的切入角度和写作方向。如果倾诉的对象定格在老师、父母等人物身上，就很难跳出俗套的圈子，难以出新。其次这是一个非常便于抒情的作文题目，要写出真情实感，以情动人。这就要求我们能够敞开心扉，敢于说出想说的话，敢于展示独特的内心世界，让自己的作文流淌出富有个性的真情。再次要全面考虑问题，调动自己的生活积累，多角度多层次地思考问题，依据充分的事实或理论作出全面的评价，阐述独到的见解，使行文充满思辩性。

【佳作赏读】

宝姐姐，我想对你说

水滨、小径，蜿蜒向美人的门扉。帘卷西风，谁来掀动孤寂的帷帐？缺月疏桐，凝望他已走远的身影，“蘅芜苑”千百遍读出的竟是“恨无缘”！

宝姐姐，今夜，我来拜访你，因为有太多的话想对你说。客观地说，你并不是一个幸运者。你不会争强斗胜，更不是赖在贾府，一心想当宝二奶奶。对岫烟的救济，对黛玉的关心，对湘云的爱护，对探春的帮助，令人不禁佩服你这位“山中高士”超凡的度量与气质。然而，即便你“任是无情也动人”，宝玉所爱的却不是你；如果说林黛玉最终是得到了宝玉的心可以幸福地离去了，那么你的结局竟是一无所有。

宝姐姐，我为你而悲。别人眼里的你圆滑老练，我眼里的你却是太痴太傻，你从不主动追求，而且从来就怯于内心的表达。作诗，多为应景之作；处事，也是拿定了主意，“不干己事不张口，一问摇头三不知”。你太少流露自己的感情，把本来一颗属于少女的心打磨得失去了血色。“好风凭借力，送我上青云”——你笃信着迂腐的礼教，期待着破败的封建秩序给自己的好运增加砝码——其实是自欺欺人！当一切尘埃落定，你才发现残风与落叶在数点着自己的归期。

宝姐姐，我不明白，你分明有一腔热情，为什么却要服“冷香丸”来压抑，变得淡然如冰？你分明有青春的萌动，为什么要戴上金锁来束缚，加快自己的枯萎憔悴？你的蘅芜苑前有一块巨石屹立，我不知道那是不是象征着你心灵的闭塞，外人难以走进。

宝姐姐，你爱宝玉吗？爱一个人，不是应该让他知道吗？宝玉挨打，你只说了一句“心疼”便自悔失言，羞红了脸一言不发；而林妹妹可是哭肿了眼睛，更作出了辗转柔肠的《题帕三绝》。“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，宝姐姐，你输给黛玉的，是一份果敢与真诚呀！

至于缘分，你从不积极争取；关于爱情，你早就付与水月镜花。你一片好心却给“木石前盟”编织了噩梦，而你自己的梦想也注定会支离破碎。

于是我对你的命运不再抱有怀疑，我了解宝玉离开时的坚定。心与心的距离决定了你们人生的轨迹一任平行、没有交点。

水滨、小径，望断这一脉秋水，望不到那人的音讯。你叹息着换上一炷香，独坐在漫漫长夜中，等着天明。

【名师点评】 本文词汇丰富，语言优美，叙述到位，表达有力度，感情充沛，一气呵成；“你”“我”相称，好似与“宝姐姐”在 月下的蘅芜苑贴心交谈，读来也亲切自然，好像读者自己也参与了这次交谈；以原著精神实质为依托，以“恨无缘”为总纲，切入角度新颖，多层次、多角度地分析了人物的性格和命运，恰当引用，对比阐述，有理有据，令人信服。这是一篇有深度、有感染力的佳作。

老残游记

长篇小说。题洪都百炼生撰，实为清末刘鹗作。二十回。以江湖医生老残四处行医的经历为线索，通过他的所见所闻，暴露当时某些官吏的残暴昏庸，着重抨击了那些名为“清官”、“能吏”，实为昏官酷吏的虐民行为。痛斥他们以“万家流血”而染红自己帽顶的罪恶本质。其中以玉贤、刚弼两酷吏形象写得最为出色。作者对清政府寄予希望，认为封建社会虽如同一盘“残局”，只要让老残送去一个“最准”的外国罗盘，仍可走出一条“补残”之路。故对资产阶级革命和义和团运动极尽咒骂之能事，表现出明显的反动立场。小说描写技巧较高，尤善写景状物。以第二回中对大明湖千佛山的描写最为著名。另如白妞说书一节，亦播传人口。又有续集九回，其中六回写泰山斗姥宫尼姑逸云的恋爱故事，宣传佛学思想，表现了消极出世的没落情绪。另三回则写老残梦游地狱事，十分荒诞。