绿色出行 低碳生活过程性材料

第一篇：绿色出行 低碳生活过程性材料

绿色出行 低碳生活

湛北乡杨庄中心小学 白战德

一、活动背景和目的

进入2015年以来，我们这里连续出现雾霾天气，全国其他很多城市也出现了雾霾天气，空气受到污染，这一现象引起了我们的关注。我们告诉同学们：如今，我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，汽车尾气成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。不由得想到了我们上学、放学时校门口的场面，每逢上学放学时段，学校门口的马路上总是拥堵不堪，大量的私家车排起了长龙，摩托车、电瓶车只能在狭缝中寸步穿行，交通严重堵塞。针对这一现状，我们环保小组的同学在白老师的帮助下，准备开展“绿色出行，低碳生活”环保活动。

1、提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。让人们远离雾霾天气，享受更加清新的空气。

2、发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以“小手拉大手”，向身边人宣传开展“绿色出行、低碳生活”的意义和方式，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。

二、活动时间：2015年3月—201年6月

三、活动过程

（一）准备阶段 1.我们六个环保爱好者组建了“绿色出行，低碳生活”环保小队，并请辅导老师白战德老师帮助我们联系工作，并为为我们本次活动的负责人。在辅导老师白老师的指导下我们制定了活动的方案和活动计划，小组成员分工合作，分别确定每位成员的主要行动任务。并且对活动所需的工具、设备以及活动经费进行了前期准备，与班主任、学生家长、环保人士取得联系，获得他们的支持。

2.环保小组成员通过书籍、报刊、网络查阅相关资料，了解汽车尾气对环境的破坏，学习掌握低碳知识，提高低碳意识，树立低碳理念。

（二）实施阶段 1.宣传绿色出行知识

我们学校举办了 “绿色出行，低碳生活”系列活动，利用橱窗、广播站、板报、主题班会等阵地向学生宣传汽车尾气对环境造成破坏；介绍绿色出行知识。使大家充分认识到绿色出行对保护环境的重要意义，进而充分调动了同学们参与此项活动的积极性和主动性。参加活动的成员主要由“环保小队”的五位同学为主要主要发起人，带领同年级的35位同学，邀请家长或社会人士参加，以诗朗诵、小品、歌舞等形式宣传绿色出行的意义。2.倡议绿色出行行动

我们环保小组的成员带领全班同学制订并宣读“绿色出行，低碳生活”倡议书，通过学校少先大队部向全校师生发出“低碳生活，绿色出行”的倡议，号召同学们采取绿色方式出行。3.开展绿色出行活动（1）调查了解情况

环保小队成员调查全校423名同学中私家车拥有量；在日常生活中出行方式情况。掌握大家目前的出行方式情况。调查同学们对绿色出行此种环保行为的看法。调查问卷见附件1.调查结果：在这次有关日常生活中出行方式情况调查中，39.5%的同学的家庭拥有了私家车，在这些拥有私家车的家庭中，每天上学放学，家长用私家车接送的孩子占65%以上。能够意识到汽车尾气对环境造成污染和资源危害的学生仅占调查总人数的16.5%，83.5%平时没有考虑过这些。同学们认为父母开车接送让他们感觉安全又方便。从环保的角度出发有拥有私家车和摩托车的学生有92%的同学愿意从现在开始采取绿色方式出行。

结果分析：如今，我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，在享受着科技带给我们的方便和快捷的同时对环境造成的污染和资源破坏没有引起同学们的足够重视，为此，我们环保小队准备开展“绿色出行，低碳生活”的环保活动，提倡同学们从现在开始采取绿色方式出行，提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。让人们远离雾霾天气，享受更加清新的空气。（2）环保标语我设计

动员全体师生加入以“绿色出行，低碳生活”为主题的环保标语设计的活动。“少开一天车，多天一点绿！”；“绿色出行,从我做起”；“多步行少开车，小花小草了呵呵！”；“少开车,多走路,减少污染空气好”

„„看似一句简单的标语，能感受到学生关爱环境的一种责任感。

（3）开展各项评选活动

少先大队部举办“绿色出行

低碳生活”为主题的自办手抄报和绘画、摄影评选活动。活动共收到了手抄报28份，绘画作品15份小学生用五彩的画笔来充分表达全校师生参与环保的积极性。（4）绿色出行我先行

从这一刻开始，我们环保小组的孩子率先行动起来，带领本班的从自身做起，自觉采用步行、骑车、乘坐公交等绿色的方式出行！用自己实际行动践行“低碳生活，绿色出行”的倡议。倡导老师们上班时尽量采用绿色出行方式，不开汽车上班，做学生的榜样。（5）绿色出行宣传进村庄

走进村庄，通过图片、条幅、宣传单、宣传海报和面对面的交流，向居民宣传汽车尾气的对空气的污染。倡导大家采取绿色方式出行——步行、骑自行车、乘公交车。以“小手拉大手”，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来，将低碳生活的理念真正体现到生活中。让人们远离雾霾天气，享受更加清新的空气。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。第三阶段：总结阶段

1、通过照片、手抄报、征集标语等形式展示活动成果。

2、参与活动的学生和教师撰写活动心得体会

3、组织经验交流会，评选环保小卫士。

4、收集整理相关资料，撰写总结报告。

四、活动成效

我们学校橱窗开辟环保专栏，宣传环保知识，展示同学们创编的儿歌、环保标语，优秀征文等，让全校的同学参与到绿色出行的队伍中。通过活动开展使同学们自觉选择步行或者乘坐公交车的方式出行，减少二氧化碳的排放，能源的消耗，减轻交通的拥挤。享受更加清新的空气。发挥环保小卫士的示范和影响作用，带动更多人参与到“低碳生活、绿色出行”的行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。

五、实施方案的经费开支

印发宣传单：1000份(0.3元/张）共计300元；宣传图片：10幅（10元/幅）

共计100元；宣传条幅：2幅（30元/幅）

共计60元；绘画纸：100张（0.5元/张）共计50元；制作展板：4块（80元/块）

共计320元；拍摄照片：60张(0.6元/张)共计36元；手抄报用纸：100张（0.5元/张）共计50元；预计支出：916元

六、学生参与美境行动的体会

我叫贾泰欣，是这次美境行动环保小组的成员，我很开心能参加这样的活动。以前，每天上学放学都是爸爸开车来接送我。每逢学校上学放学时段，学校门口的路上上总是拥堵不堪，大量的汽车排起了长龙，摩托车、电瓶车只能在狭缝中寸步穿行，喇叭声、车铃声、吆喝声、埋怨声此起彼伏，交通严重堵塞。这一现象不仅对周围居民的生活环境造成恶劣影响，而且还给我们带来了许多不便。有时，我也注意到爸爸开汽车并不能比自行车、电动车快。参加美境活动后，我知道了汽车在行驶过程中会排放出大量的尾气，污染着环境。现在，我每天早上早起二十分钟，自己步行上学，爸爸再也不要每天接送我上下学了，我的身体也越来越强壮了。

——贾泰欣

我叫孙梦涵，每天上学放学都是妈妈骑着自行车接送我的。每当看到我们班有些同学爸爸妈妈开着汽车接送他们，我真是羡慕极了！有的时候，甚至埋怨过爸爸妈妈挣钱少，天天骑着自行车接送我，真丢人！。通过参加这次美境活动，我不再羡慕那些坐汽车的孩子。我为自己为环境保护能尽自己的一份力而高兴。

——孙梦涵

我很喜欢这样的活动，因为在活动中我学到了许多环保知识，还学会了搜集资料、办小报、创编儿歌、拍照片„„爸爸妈妈说我最大的进步是和人交流大方多了。这些可是我们在课堂上学不到的东西。

——袁鑫雨 在这次美境行动中，王老师带领我们班级的同学开展了自办手抄报活动。我、孟家宜、李甜甜三人合办的手抄报被评为最佳设计奖，并在学校橱窗中展示。我可自豪了！

——崔静文

自从两年前我家买了车之后，爸爸每天都会开车接送我上学。我也因此感到非常方便和自豪。参加这次美境活动，我知道了，汽车尾气不仅是造成雾霾天气的罪魁祸首，还会刺激眼睛，引起红眼病；刺激鼻、咽喉、气管和肺部，引起慢性呼吸系统疾病，给我们的健康带来那么大的危害。现在，我不再让爸爸开车接送我了，每天自己步行上学。我要为保护环境做贡献。

——孙数一

七、教师在指导美境行动过程中的感受

这次美境行动是我校第四次参与了，我作为指导老师非常乐意带领学生参加这样的活动。通过这四次活动，使我进一步认识到只要做个有心人，美境课题就在我们身边。美境行动是一项非常有意义的活动，因为这项活动，一方面增强了学生的动手、探究、创新能力，另一方面也培养了学生的责任意识。同时也影响了家庭、社区。

我将一如既往带领学生参与美境行动。努力为环保多尽一份心，多出一份力。相信通过我们的共同努力，天会更蓝，地会更绿，水会更清！

指导教师：白战德

八、校领导对实施方案的点评

我校一直特别重视环境教育活动，把环境教育与综合实践活动和日常养成教育相结合。四年来，我们学校参加美境行动为我校的环境教育注入更深的内涵，通过这样的活动锻炼了学生的手能力，增长了社会阅历，也提高了孩子们环保意识的敏感性。他们在平时的生活发现问题，解决问的的能力中同时在参与过程当中在不断提高。学生不但自己自觉履行了环保的责任，也作为一个传播者，把环保理念传播给自己周围的人。我们将借助美境行动这一契机，引导更多孩子树立社会责任感，培养孩子参与环保的良好意识。把美境活动与我校环境教育有机结合，加强宣传，以此带动周边的学校、村庄的居民关心周围的环境。

教导主任：英俊华

杨庄中心小学出行方式情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！

感谢您阅读这份调查问卷。您仔细阅读此调查问卷，并选择您认为最合适的答案（可多选）。谢谢您的配合！

1、您家里是否拥有私家车？

A.是

B.否

（）

2、在平时上下学您是采取哪种方式？（）

A.步行

B.自行车

C.公交车

D.私家车

E.电动车

3、在平时外出游玩您是采取哪种方式出行？（）A.步行

B.自行车

C.公交车

D.私家车

4、您采取以上出行方式的原因是（）。A.方便

B.家人的要求

C.环保

5、您是否知道汽车尾气的危害？（）A.知道

B.不知道

6、您意识到汽车尾气给环境带来的污染和资源破坏了吗？（）A.意识到了

B.没有意识

7、您是否愿意响应环保，采取绿色方式出行？（）A.愿意

B.不愿意

8、您是否愿意向家人介绍绿色出行的好处？（）A.愿意

B.不愿意

“低碳生活 绿色出行”倡议书

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

如今，我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，汽车尾气成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。进入2013年以来，我们这里连续出现雾霾天气，全国其他很多城市也出现了雾霾天气，空气受到污染。为了保护我们赖以生存的环境，为了我们的健康，我们向您发出如下倡议：

一、争做低碳生活、绿色出行的宣传者。向身边人宣传开展“低碳生活、绿色出行”的意义和方式，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。

二、争做低碳生活、绿色出行的践行者。自觉选择步行、自行车、乘公交车等绿色方式出行。

三、争做低碳生活、绿色出行的倡导者。拒绝家长开私家车接送上学，倡导家人尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式，减少交通拥堵。

让我们一起行动吧，让绿色出行成为我们新的生活方式。多一丝绿色，多一路畅通，多一片清新，多一些健康！绿色出行，你我同行！让我们从自己做起，每个人都尽一份力，为减少大气污染、改善环境质量、建设美丽家园、提高健康水平做出自己应

杨庄中心小学少先队大队部

2015.3.9

学生创编的标语

1.绿色出行，你我同行！

六（1）贾泰欣 2.多走路，少乘车，锻炼身体很重要。

六（1）崔静文 3.绿色出行,从我做起

六（1）孟家宜 4.破坏环境可耻，绿色出行光荣

六（1）孙数一 5.保护环境就是保护我们人类自己

六（1）冯家俊 6.少开车,多走路,减少污染空气好

六（1）孙梦涵

7.热爱地球，留住绿色。

六（1）袁鑫雨

8.潮流活动——绿色出行

六（1）李甜甜 9.同在地球上，共享大自然！

六（1）朱文元 10.保护环境，从我做起。

四（2）唐宇昊 11.每人少开一天车，小花小草乐呵呵！

五（1）崔晟昊 12.绿色出行 一路春风

五（1）文笑然 13.少开车，多走路，爱护环境我先行

五（1）孔然 14.低碳生活，绿色出行

四（2）赵梓涵 15.绿色出行，一路畅通。

四（2）韩成义 16.保护环境，责任你、我、他。

六（1）王康宁

17、绿色出行我先行，保护环境伴一生。

三（3）赵鑫

18、绿色出行，空气清新。

六（1）徐一凡

19、绿色出行你我他，保护环境靠大家

六（1）希董雪 20、出门多步行，营造好环境。

四（3）王思雨

21、少开一天车，多添一点绿。

四（2）希允恒

六（1）班《低碳生活 绿色出行》主题班会 活动目的：

1.通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。

2、提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。让人们远离雾霾天气，享受更加清新的空气。

3.发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以“小手拉大手”，向身边人宣传开展“绿色出行、低碳生活”的意义和方式，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。

活动准备：收集有关汽车尾气对环境破坏的资料及图片.排练节目 活动过程：

一、激趣导入

1、导入：我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，同学们是否知道汽车在给我们生活带来便利的同时，汽车尾气也成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。进入2015年以来，我们这里连续出现雾霾天气，全国其他很多城市也出现了雾霾天气，空气受到污染，这一现象的产生于汽车尾气的污染有着直接关系。

2、主持人宣布“低碳生活 绿色出行”主题班会班会现在开始

二、资料展示

1、小组展示交流：

搜集到的汽车尾气与环境污染的文字资料或图片

2、班级交流

资料显示：近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。大气中90％～95％的铅及一氧化碳、60％～70％的氮氧化合物、氮氢化合物和碳氢化合物以及大部分污染微粒，均来自于机动车尾气，这些隐形的杀手正在渐渐吞噬着我们的健康和生命。一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。

3、谈感受

三、小品《低碳一家人》 1.学生谈感想

2.主持人总结：保护环境，人人有责。

四、制订倡议书

1、向身边人宣传开展“低碳生活、绿色出行”的意义和方式，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。

2、自觉选择步行、自行车、乘公交车等绿色方式出行。

3、拒绝家长开私家车接送上学，倡导家人尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式出行。

五、老师总结

也许你曾抱怨过空气的污浊，也许你曾抱怨过环境的喧嚣，那么你可曾意识到自身的一份责任？让我们少些抱怨多点行动，期待着每一位同学自觉选择步行或者乘坐公交车的方式出行，带动更多人参与到“低碳生活、绿色出行”的行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明

第二篇：“绿色出行,低碳生活”范文

“绿色出行，低碳生活”

低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。

现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。“低碳”就在我们身边。夏天，我们在家用空调时，不要长时间开着，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇。这样就能省50%的电；在冰箱内放食物时，食物的量以占容积的80%为宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间，更节电；用微波炉加工食品时，最好在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样被加工食品水分不易蒸发，食品味道好又省电；开车时尽量避免突然变速，选择合适档位，避免低档跑高速，定期更换机油，轮胎气压要适当和少开空调。短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。

平时我们勤动手动脑，也可以实现“低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠„„

另外，将普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头„„你看这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。

我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。“总之，低碳生活，既是保护环境，也是拯救自己。”

那么对于我们小学生来说，还有其它降耗低碳的好方法吗？来看看我的建议吧。

纸张的双面使用，节约用纸；

不用一次性的筷子和一次性的饭盒；

不用一次性的塑料袋；

减少粮食的浪费；

随手关灯，随手关好水龙头。

使用手帕，少用纸巾„„

我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好。

广海中心小学五年级：纯真de童言

第三篇：低碳生活 绿色出行

低碳生活，绿色出行

这个题目虽说是现在公交车上做的公益广告的宣传语，但它背后的意义却是很深的。在我们日常生活中，生活环境是十分重要的。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。现在的汽车是作为文明与前进的象征，已经成为人们日常生活中不可缺少的一个重要组成部分，但频繁的堵车，浑浊的尾气使人们在汽车带来便捷的同时，更多的是要去考虑汽车给人们带来的污染而产生的影响。现在人们不仅是汽车的拥有者和驾驶者，还是制造污染的控制者，所以在开车的时候要避免突然变速，选择合适档位，避免低档跑高速，定期更换机油，轮胎气压要适当和少开车内空调，尽量减少汽车对自然的污染。

在上海，汽车是最多的，每天的早上和晚上路上都是一片红啊！而大多是私家车，现在公交车已经是渐渐地走向环保了，而人们却依旧开车上下班。这就在污染空气了。目前上海已经建成轨道交通网络，地下犹如蜘蛛网一样密密麻麻，一列列地铁列车在地底下来来往往不停地穿梭，但这也不能“吸引”开车的人们坐公共交通出行。只要人们少开一辆车，就能减少一些污染。

像北京为了制堵，想出了许多的“招数”，例如：车辆分单双号，车辆限购等措施，目的是为了让城市中的汽车更少一些，污染更少一些。

上海也应该积极响应低碳生活，绿色出行的号召，减少车辆驶上马路，让人们多乘公共交通出行。

如果不控制，大气中的二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。如：冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发。全球许多地方都出现异常气候。

大力倡导开发利用新的能源，减少二氧化碳的排放。大量植树造林，吸收大气中过量的二氧化碳。日常中低碳生活；如纸张双面用、步行或骑自行车代替乘汽车，随手关灯等。

二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，因此，二氧化碳也被称为温室气体，能引起温室效应，如果不控制，大气中的二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈，如：冰川加速融化，干旱，洪涝灾害频发，全球许多地方都出现异常气候。

有计划地逐步用纯电动车、氢燃料电池车等代替普通燃油汽车，可减少二氧化碳气体的排放，二氧化碳的大量排放，导致地球表面温度升高，带来冰川融化、海平面升高等一系列气候问题，大力倡导开发利用新能源，减少二氧化碳的排放，大量植树造林，吸收大气中的二氧化碳，日常中低碳生活，如纸双面用、步行或骑自行车代替乘汽车，随手关灯，多用永久性的筷子、饭盒，用环保袋等。

第四篇：低碳生活 绿色出行

低碳生活 绿色出行

低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度。也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。养成低碳生活习惯

1.每天的淘米水可以用来洗手、擦家具、浇花等。干净卫生，自然滋润；

2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；

3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；

4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；

5.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；

6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；

8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；

9.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。

绿色出行

尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。

开车节能：避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速，选择合适挡位避免低档跑高速，定期更换机油，高速莫开窗，轮胎气压要适当。

多乘公交车，少开汽车，多骑电动自行车。

只有真正的明白环保，只有真正的主动环保，我们的生活翻过一页，才会是七彩的画面从今天开始，开始实行我的低碳计划，另外，还要带动所有的市民们一起低碳生活，为未来的美好，打下良好的基础！

第五篇：绿色出行,低碳生活

绿色出行，低碳生活

松口镇中心小学607班

梁婕

低碳环保时代来临了。所谓“低碳”，也就是做到节电、节水、节油、节气……如今，全世界都在提倡“低碳”，我们也应该有所行动，不能让“低碳”成为只说不做的空话。有想法就要有行动！

以前的我比较浪费，不懂得珍惜资源。而现在的我学会了低碳，知道了二氧化碳的大量排出对人类造成的严重危害。

每天早上起床，穿衣服的时候，我都不开灯。洗脸后的水还拿来冲马桶。一张纸用完之后，它的背面都拿来做草稿。每次洗手，我都会把水龙头开得很小，将洗手的水用盆子盛起来，那水还可以拿来利用。洗完后，就把水龙头关得紧紧的，生怕有任何一滴水“溜”走了。

在我的行动下，爸爸妈妈被我感染了，他们也加入到“低碳”的行列中来了。

妈妈每天买菜，都是用环保袋，不用一次性塑料袋了。洗菜的水还拿来反复利用。淘米水就用来洗碗，这样不仅节约了水资源，还能把碗洗得更干净，真是一举两得啊！妈妈洗完衣服的水，还用来拖地。

爸爸以前会抽烟，可现在，为了不破坏空气，也为了身体的健康，爸爸把烟戒了。从此，家里也不会再“烟雾缭绕”了。

平时，我们外出买东西，也尽量不坐车去。有一次，我和爸爸妈妈要去购物，本想坐公交车去，可转念一想，超市离家也没多远，还是步行去吧！这样既低碳，又锻炼了身体。如果每人外出，不远的路程都要坐车的话，那要增加多少碳排放啊！因此，我们要“绿色出行”，减少碳排放！

我们家就是一个“低碳家庭”。只要电器一用完，就马上将插头从插座上拔出。我们极少去买饮料和矿泉水，生产一瓶饮料和矿泉水都要耗费多少水和电啊！还是喝自己家的开水，既健康又解渴，两全其美！我还经常利用废物，将没用的盒子做成储物盒。反正，我们家的东西总是物尽其用，能不浪费就不浪费!其实，做到“低碳生活”还有许许多多的方式，比如：少用纸巾，用可以重复使用的手帕。用电子化的办公，节约纸张。少用一次性筷子，如果每人一年用一双一次性筷子，都要“吃掉“大片的森林。若是我们都能做到不使用一次性筷子，就减少砍伐森林的现象。还有，购买汽车的时候，应该选择小排量的汽车，减少碳排放。煮鸡蛋时，水一开就关火，利用余温还是可以把鸡蛋煮熟的……只要我们认真地去注意生活的细节，就会发现，做到低碳生活，是如此的简单！

我们只有一个地球，让我们一起行动起来吧！绿色出行，低碳生活。从生活中点点滴滴的小事做起，共同保护我们的地球。我相信，我们一定会打造出更美好、更和谐的世界！

（指导老师：李玉秀）