第一篇:好孩子幼儿园发展规划
好孩子幼儿园发展规划
一、背景分析
(一)发展优势:
1、园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和团结协作、积极进取的教职工队伍,为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。
2、初步完善了幼儿园各岗位职责,建立了较科学合理的岗位责任制、教师聘任制和工作考核制,为幼儿园正常运作提供了保障。
3、师资队伍结构逐步趋向专业化,教师队伍中,28名专职教师中5人本科学历,10人大专学历,9人学前教育本科在读,为幼儿园的可持续发展奠定了基础。
(二)存在问题与困惑:
1、在农村向城区发展趋势的引领下,造成了幼儿入园高峰,使我园的幼儿人数处于饱和状态。尽管园方已作了相当的努力,但由于没有更为妥善的补救办法,班容量较大,很大程度上影响了保教质量,制约了幼儿园各项工作的顺利开展,更为幼儿园的可持续发展提出了严峻的挑战。
2、我园自2010学年度为止,编内教师16人,民办教师6人,村幼师6人,由于学前专业人员的紧缺,不能及时补充师资队伍,因此,在一定程度上阻碍了幼儿园的发展。
3、教职工的理念与行为之间存在较大的落差,在教育理念上,树立了“以幼儿发展为本”,“以素质启蒙教育”等新理念,但对先进的教育思想转化为教育实践,对教育对象的了解与分析,对教育实践的反思与创新明显不够。
4、教科研水平不够。尽管教师的工作热情很高,但普遍理论功底不扎实,缺乏创新和科研意识,研究水平只浮于表面,缺乏深入的研究。
5、后勤人员素质的提高不够,主要是园方投资培训的力度以及教职工的自培意识不够。
6、幼儿园设施设备还有待于进一步改善。与现代教育相适应的现代教育技术设备缺乏,供幼儿活动用的专用活动室配备远不到位,幼儿园的外部环境的创设还缺乏人文化。
二、发展思路 “如何抓住契机,把幼儿园园务管理工作做精、教育教学工作做活、教师培养工程做亮、卫生保健工作做实、安全保卫工作做细,把幼儿园办成一所有一定知名度的幼儿园”,围绕这一问题,幼儿园认真学习有关精神,对照先进,反复讨论、思考、反思,初步形成好孩子幼儿园五年发展规划。
在追求园所发展过程中,走幼儿园环境体验教育的特色,不断优化教育环境,并渗透于幼儿的心理环境、活动环境、活动过程、内容资源等全面优化。
(一)具体内容:
1、以幼儿发展为本,在一日活动的各个环节中体现幼儿活动的主体性。培养幼儿创新精神和实践能力,因材施教,促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。
2、立足园本培训,建立一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的师资队伍。
3、积极探索素质教育与课程改革理念下的“多途径开展阅读活动,激发幼 儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力”的园本特色。
(二)办园理念:
以教科研为先导,以管理为基础,以质量求生存,以特色创品牌,把好孩子办成一所名副其实的省级示范性实验幼儿园。
(三)教育理念:
走进孩子的心灵,让他们在关爱中体验尊重; 启迪孩子的智慧,让他们在成功中寻找自信; 放开孩子的手脚,让他们在活动中获得发展;
(四)培养目标:
为了孩子的今天、明天、未来,培养孩子——
健康自信有朝气;活泼开朗有性格; 勇于探究有胆量;乐于创造有才能; 敢于表现有勇气;善于交往有智慧;
园 风:团结 勤奋 创新 奉献
(四)阶段目标
近期目标:2010年9月-2011年8月(扎实基础)中期目标:2011年9月-2013年8月(形成特色)远期目标:2014年9月-2015年8月(再创佳绩)
三、发展目标
经过五年的实践和探索,努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流的省级示范性实验幼儿园”。
“高品质”----幼儿园的管理模式和保教质量高品质,充分利用幼儿园有限空间,合理、美观、精致、现代化。
“有特色”----幼儿园围绕“促进幼儿全面发展”的理念,积极实施素质教 育,建构“多途径开展阅读活动,激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力”的园本课程,形成特色。
“创一流”----始终以一流的办园标准及要求,做好幼儿园的各项工作。实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系,形成一支素质优良、业务精湛的一流的教职工队伍。
四、实施框架
(一)强化改革,完善园务管理建设
1、目标
(1)以“以人为本,依法办园”的管理思想,形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。
(2)完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制,实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制,落聘待岗制和考核淘汰制,最大限度调动全员教职工的积极性。
(3)创设良好的管理模式,形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。
2、措施
(1)规范管理,重视有效的过程管理,利用集体的智慧,进一步落实“集中决策,条线把关,快速落实”的工作原则,保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
(2)坚持“以园为本,以人为本”的人性化管理思想,探索新形势下适合幼儿园发展的管理体系,修订和完善各项规章制度,并汇编成册,确保人性化管理下的依法治园。
(3)积极开展创新和有特色的活动,加强理论学习,深化师德建设,把师德教育渗透到幼儿园的各项活动之中,逐步建立良好的园所文化。
(4)强化班级管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成保教工作任务。
(二)以研兴教,提升园所保教质量
1、目标 :
(1)深入领会素质教育核心精神,以科学、正确、现代化的教育理念指导保教工作实践,积极开展教育教学研究,全面提高保教质量。
(2)尊重幼儿,以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标,注重幼儿实践能力、探索欲望、创新精神的培养,实施因材施教,保教结合,促进每位幼儿在原有水平上的最大发展。
(3)全面落实新课改精神,深入课程研究,积极探索并领会贯彻课改理念,勇于实践,勤于反思,善于总结,不断提高保教水平。
(4)积极探索与研究提高幼儿园课堂教学的有效性,拓展教育资源,丰富幼儿教育内容,把无效的教学因素控制得最少最低,促进幼儿自主活动和谐发展。
2、措施:
(1)开展专题研究,从新课改中突显的重点和难点出发,加以研究。教师每年进行园级及以上课题研究,积极与上级科研部门紧密联系,取得支持与指导。
(2)加强学习,树立先进的教育理念,开展自学、讨论、辨析、交流等形式,定期进行研讨活动。
(3)为教科研工作的实施提供保障,提供所需经费,给予适当奖励。
(4)加强课题的推广和辐射,以幼儿园主课题,带动建立相应的子课题,带动教育改革的深入、科学、有序。
(5)加强对备课组的指导工作,一方面注重课程实施的科学性,落实各年龄段幼儿发展目标,体现课程系统性和完整性,克服课程实施的随意性。另一方面注重创新性,积极尝试课程的园本化实施。
(6)规范课题研究资料管理,定期出一些科研成果,及时汇编成集。(7)争取各种学习和展示的机会,让幼儿园教师从各个层次获得学习和锻炼。
(8)以三项常规为管理抓手,规范我园的课程行为,优化一日活动
(9)以三项常规为管理抓手,规范我园的课程行为,优化一日活动,营造良好的教研氛围,全面提高教师的专业水平和我园的保教质量。
(10)以教研组为单位,开展扎实有效的教研活动,组织全体教师认真研讨教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高,在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
(三)加强培训,优化保教队伍建设
1、目标:
(1)建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的师资队伍。(2)学历进修有新突破,在岗教师大专学历达标率达100%,本科达标率达80%。
(3)培养教师具有创造性工作,逐步形成个人教育风格和特长。
(4)树立为教育服务、为教学服务、为幼儿和家长服务的新观念及综合素质。
2、措施:
(1)以师德教育为中心,开展系列政治思想工作,弘扬崇高师德,优化师资队伍。
(2)举办各种活动,升华教师的教育理念,并转化为日常行为。以走出去、请进来的形式,加强园所间交流。
(3)搭建培训平台,对骨干教师、新教师分级分类开展各类园本培训活动,提高教师教学能力、科研能力、运用现代教育信息技术等能力。
(4)通过引进、流出和培训的形式,优化教师结构,提高学历层次。(5)结合园所实践,积极组织开展各类评比活动,通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高教师的业务水平。
(四)家社联动,共同促进幼儿发展
1、目标:(1)建立幼儿园、家庭、社会“三结合”的教育网络,探索一种幼儿园、家庭、社会共同做好幼儿教育工作的合作模式,共同促进未成年人思想道德建设,促进素质教育的全面实施。
(2)加强幼儿园与家庭、社区的联系,深入了解家庭、社区、幼儿园教育工作的意见和要求,使家长了解幼儿园、了解教师、了解孩子,使社会了解幼儿园、了解教师,理解并支持幼儿园和教师工作,形成幼儿园教育、和家庭教育社会教育的正向合力,促进幼儿的全面、和谐的发展,推动家庭和社区的精神文明建设。
(3)通过“三结合”教育网络建设,促进行风建设工作的深入开展,进一步树立幼儿教育的良好形象,争取社会各界对幼儿教育工作的理解和支持。
2、措施:
(1)加强教师对家教工作的理论学习。
(2)运用多种途径和方法,开展家教指导活动。(家访、电话、家园联系本、家长开放日、家长会、家长学校等)
(3)聘请儿保专家、儿童心理专家、著名家庭教育讲师等为家长作家庭教育讲座
(4)走进社区,主动与社社区保持联系,向社区、公共单位无偿提供人力资源、场地和支持,积极参加社区等举行的各种活动,广泛听取群众对幼儿教育工作的意见和建议,相互沟通。
(5)与社区共建等形式,建立长期的、良好的、稳定的合作及互帮互助关系,通过共建实现双方资源优势互补,促进合作,加强沟通,增进友谊,努力建立一种长效的工作机制。
(五)优化环境,加快园所内涵建设
1、目标:
(1)塑造合理布局,环境优美,个体鲜明的花园式园所形象,把环境意识的触点布设到园的每一个角落。
(2)改建户外种植园地和草坪,优化户外活动环境。(3)装饰墙面,添置电脑、电视、幼儿储物等组合柜。(4)创设幼儿自主性区域游戏环境建设。
(5)逐步更换幼儿课桌椅,添置大型玩具和桌面玩具。(6)逐步改善专用活动室活动环境。
2、措施:
(1)争取上级领导支持,财政拨款。(2)合理安排幼儿园资金,逐步、有序改善幼儿园环境。
(3)民主参与,教职工一起出谋划策,共同参与建设幼儿的环境。
五、监控与评价
监控与评价是现代化教育管理的有效手段,可使我园的五年发展规划得以保证和扎实的落实。
(一)监控与评价的组织机构 幼儿园成立以校长、园长为中心的计划实施领导小组,建立计划实施的组织机构,全面负责计划的实施、检查和评估工作。
(二)规范监控与评价运行机制
1、充分体现以人为本的管理理念,发扬民主,加强凝聚力工程的建设。
2、建立并规范幼儿园的各岗位的监控、评价制度。
3、分期对目标进行实施,定期总结,随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议,及时、合理地调整计划。加强反馈,争取多方的支持与配合。
(三)建立适合园所特点的目标评价体系
1、制定以人为本的管理核心,以促进每位幼儿的自主发展为宗旨,以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。
2、优化评价的激励机制,采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。
3、结合实际对五年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。在每学期的形成性评价过程中发现成绩、经验和不足,及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。
(四)制订评价的内容与方法
1、以幼儿的自主发展为评价指标体系。如:班级幼儿整体发展水平评估;教师教育活动质量评估;幼儿活动质量评估;岗位常规工作评价;
2、结合幼儿的身心发展特点,运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等进行发展性评价。
3、实施以教师自评、他评、组评及家长参与评价和学校各类评比的积累。
六、保障机制
1、组织保障:明确各职责部门的负责人,分层管理,确保落实。
2、政治保障:加强精神文明建设,树立优良师德,发扬奉献精神。
3、制度保障:建立激励、计划、检查、评价、反馈与监督制度。
4、师资保障:以幼儿园自培、高一层次进修等多种途径提高教师综合素质。
5、财力保障:科学规划经费使用,确保经费的有效投入,保证计划与目标的有序、优质达成。
2010年9月
第二篇:好孩子幼儿园三年发展规划
好孩子幼儿园三年发展规划(2017、3——2020、2)
一、基本情况
好孩子幼儿园坐落于湖南省岳阳市君山区306省道附近,成立于2008年。于2015年扩建,扩建后幼儿园占地面积528平方米,园内有大型玩具,游乐室,舞蹈室,睡眠室,操场。教室配备现代化教学设备,电视机,空调,电子琴,消毒柜,多媒体教学设备等。幼儿园建筑面积2250平方米,可开设12个教学班,容纳400多名学生。教师队伍整体素质偏低,她们对幼儿的年龄特点不了解,教材不熟悉,对新的教育理念更是缺乏理解,当理念转化为教育实践行为时还存在着一些偏差,在班级管理,、环境创设、活动设计驾驭的能力、教育科研等方面的能力还有待进一步的提升与提高。另外我园教师队伍中骨干力量缺失,梯队建设出现断层,骨干教师力量有待加强。
二、指导思想
坚持以《幼儿园发展纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想,以加快发展为主题,以提高质量为重点,在“尊重幼儿期的生活价值,幼儿是活动的主体,教师是课程的领导者”的理念指导下,用理想的教育实现教育的理想,打造适合幼儿主动发展的教育。
三、发展目标
——总体目标
积极创建具有特色的现代化幼儿园文化,营造尊重、平等、自由的育人环境。建立科学人文的幼儿园制度,完善园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制等;充分运用现有教育设施设备等资源,建立数字化校园,完善各专用室配制设施,做到物尽其用,提高使用效率;
——具体目标
一、幼儿发展目标
健康活泼又自信,友好合作善交往,兴趣广泛乐表现,自主发展会探究,学
会关爱有责任。
二、民族传统文化教育目标:
弘扬民族文化,从情感、认知、表达三大领域入手,使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力,培养幼儿对民族传统文化的兴趣,拓宽知识和视野,热爱中国的民俗文化。培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力,陶冶情操,提高民族传统文化的审美能力。培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感,使民族传统文化得以继承、发扬和再创。
三、管理目标:
全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神,发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格,强化分层管理,形成团结协作的管理网络,建全“四制”(岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制),建立办园的章程,落实办园章程形成良性运行机制。
四、教学质量目标:
以民族传统文化教育研究为目标,提倡探索创新,拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法,通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段,确立幼儿在活动中的主体地位,提高保教质量,促进幼儿健康快乐成长。
五、教育科研目标:
以科研为先导,确立“开展民族传统文化教育的实践和研究,促幼儿全面发展”课题研究为园中心课题,构建民族传统文化教育课程体系,做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究,形成教科研网络,引领教师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为县级课题立项。
六、队伍建设目标:
努力抓好文明集体的工程建设,树立以“幼儿为本”的教育理念,立足自培,构建园本培训新模式,促教专业化成长,建设一支“敬业、爱生、创新、奉献”的师资队伍。
七、硬件建设目标:
园容园貌:整洁、优美、个性化、实用化
教学设施:(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境;(2)建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。
总之,由于我园缺乏专业教师,教师年龄偏小,同事存在教育教学经验和对家长工作经验缺乏等问题,也由于专业经验不足,对幼儿年龄特点了解不够到位,仍需要进一步的学习。
第三篇:大东好孩子幼儿园2014至2017年三年发展规划DOC
大东好孩子幼儿园2014至2017年三年发展规划
一、基本情况分析:
好孩子幼儿园创办于2006年,环境优美,有较高的声誉。
我园在上级教育部门的关爱下不断成长。现有班级六个,学生218名,教职工共13名。
幼儿园占地面积约1.6亩,建筑面积1450㎡,地理位置优越,活动空间开阔安全,交通便利,环境优美,内部设施配套齐全;今年暑期又投入大量资金装饰教室,购买了先进的教学设备和活动器材,为每个班级配备了多媒体,使我园办园水平又上了一个新台阶。
二、指导思想
我园立足于“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的教育理念,以“创一流的设施、建一流的管理、树一流的园风、培一流的师资、争一流的质量”为办园目标,坚持硬件抓配套,软件练内功,全面加特色,整体创一流,积极创设适合幼儿发展的、富有情趣的教育环境,以“帮助幼儿获得成功”为出发点,树立三位一体的大教育观,形成教育合力,关注每一个幼儿的健康发展。
三、思路与发展目标
1、发展思路
依据《规程》和《纲要》为指导思想,我们的办园思路是:以幼儿发展为本,张扬个性、挖掘潜能,构建互动自主、健康和谐的乐园;以教师发展为本,以信息化带动教育现代化,提供丰富的教育资源,开拓创新教育的空间。充分发挥幼儿、教师的个性和潜能,务实奋进,争创一流。
2、发展目标
突出一个主旋律:以幼儿发展为本。
创建两大特色:园所信息化建设,国学经典教育。
弘扬三种精神:乐于奉献精神,爱岗敬业精神,务实创新精神 瞄准四个目标: 培养创新型教师队伍,塑造优雅的育人环境,打造精细化管理体制
争创县先进幼儿园三年发展阶段目标:2014、9—2015、8 狠抓管理、队伍优良、质量过硬、环境温馨、2015、9—2016、8 管理规范、队伍优化、质量上乘、环境美化、家园共建 2016、9—2017、8 管理科学、队伍优质、质量一流、环境优化、家园共育
四、分项目标与措施
(一)、管理工作:
1、继续修订和完善幼儿园管理(素养篇、安全篇、服务篇、清洁篇)的篇章。
2、建立和完善幼儿现代管理中的各项规章制度。
3、保障幼儿园、教职员工、全体幼儿的合法权益,提高办园效率和活力。
4、向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化一流幼儿园而努力。
(二)、教师发展:
1、开展多种形式的师德活动,加强教师自身素养、提高教师的自身素质。
2、建立完善的师德考评制度、弘扬高尚的师德风范。
3、树立终身学习的观念,营造学习的氛围,培养教师在岗位上学习、在岗位上成材。
4、注重组织培训:营造开放互动的个性化培训,根据每一位教师的个性和潜能,制定不同的培训方法(主要培训方法有:专家引领法、案例法、网上论坛互动法)。
5、规范教学:学习有关“教师专业素养”的资料和理论知识,制订个人规划,明确努力方向。依据培训目标,采用集中听课的方法组织理论学习。举办系列讲座、学术研讨活动。进行公开示范教学,进行专题研讨、论文撰写相结合(教研活动)。每学期一次。
(三)、课程建设:
1、以《规程》、《纲要》、《指南》为指导,树立“以幼儿发展为本”的教育理念,勇于实践,大胆创新。开设了语言、蒙氏数学、美术、音乐、体育、常识课,2、从课程的本土化出发,深入园本课程的研究,各科目要充分运用游戏形式实现幼儿充分、自主、健康、和谐的发展。
3、利用好幼儿园信息技术的优势进行多媒体课件制作,实现教育资源的共享。
4、通过多媒体进行网上教学,激发幼儿学习的兴趣。
(四)、幼儿发展:
1、利用多种形式,满足幼儿自主性活动的需要。培养幼儿具有健康又自信、礼貌会交往、好奇爱探索、独立能合作的优良品质和健全人格。
2、创设良好的育人环境:室内、室外(各类活动室、走廊、楼道、角落)环境布置。区角游戏活动的环境创设等。
3、日常生活中的培养:生活自理、交往礼仪、生活常识、自我保护、环境卫生、生活规则等,养成良好的自理能力和生活习惯。
4、体育活动和体育锻炼中,利用体育游戏、体操、器械活动、自然因素锻炼等,培养幼儿具有健康的体魄。
5、教学活动中,创设具有一定挑战性的教学活动,激发幼儿的学习兴趣和创造力,促进幼儿情感、个性健康和谐发展。培养出更多更好的优秀特长生。
(五)、教育科研:
1、完善幼儿园教科研管理机制,加强教科研的管理过程,修正、充实幼儿园科研管理制度。
2、加强理论与实践的相结合,充分运用理论指导课题研。
3、鼓励教师积极参加课题研究和论文的撰写,提高教师的教育科研的素质。
(六)、家庭教育与社区教育:
1、加强家教基地的建设,利用“家园互动平台”为家长提供个性化的服务、如:早教沙龙、网上幼儿成长花絮、网上家教、幼儿成长档案、有话大家说等栏目,提高服务意识,实现教师、幼儿、家长综合素质的提高。
2、创新家教指导模式,拓展指导功能与互动内容:开设家园联系窗、家长信箱、家长接待日、家长咨询、家长教子经验介绍、向家长开放半日活动、多种形式对家长配合幼儿园教育进行指导,赢得家长的信赖。
(七)、环境创设及设施改建:
1、根据我园规模的不断扩大,以及新课程理念和我园园本课程开发的需求,合理地添置一些教育教学设施设备、教学材料,充分挖掘环境的育人功能。
2、继续完善和改建园内和户外场地设施、使幼儿园环境既有“净化、美化”的自然环境,又有“自主、体验、互动”的学习环境。
3、不断加强我园的文化建设及设施设备的添置(①、大型玩具:大型组合滑梯一个,大型蹦蹦床一个,攀爬屋一个。其它中小型玩具适时添加更换,桌面玩具达到人手一份。自制玩具一批。②、教学设备:彩电、多媒体各六组台,数码相机1个,电脑1台,电子琴3台,空调6台。手工泥塑的工具、材料,每人一份。教学挂图、卡片一批。),并拓展其功能。使我园成为幼儿、家长喜欢的温馨家园、游戏的乐园、美丽的花园。
(八)、实施计划的保障:
1、紧紧依靠上级的领导,发挥社会监督保证作用,全面贯彻党的教育方针,确保办园方向正确性。
2、让全体教师参与新的幼儿园三年规划的制定、审议、修订的全过程。
3、对幼儿园新的三年规划的目标、措施进行分解、落实,做到责任清楚,目标明确,奖惩分明。
4、建立健全幼儿园教师发展的奖励机制,加大奖励机制的力度,促进好孩子幼儿园教育事业迅速发展。
第四篇:好孩子幼儿园欢迎您
好孩子幼儿园欢迎您
好孩子幼儿园是一所经县教育局批准,有正式办学许可证的正规幼儿园。办园十年来,一直本着“一切为了孩子,为了孩子一切”的办园宗旨,尊重理解和欢迎每一位孩子,为孩子创设生活的花园,智慧的摇篮,心灵的天堂是我们不变的承诺。努力为幼儿,家长,社会服务,让幼儿拥有健康的身心,良好的个性,聪明的头脑是我们始终不渝的目标。
我园在坚持原有办园特点的基础上,充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,将各领域的内容有机联系,寓教与生活、游戏之中。合理安排教学内容,因时、因地、因内容、因教材灵活运用,让幼儿在玩中学会思考、想象、满足求知,学会创新。
我园师资力量雄厚,由有多年教学经验的教师任教。教学场地合理,玩教具齐全,户外拥有大型玩具和充足的活动场地。常年开设课程:语言、数学、科学、社会、健康、艺术、写字、英语、珠心算、游戏识字等教学。为幼儿提供一个安全、温馨的游戏、学习、锻炼、生活及艺术活动的良好环境。
在好孩子幼儿园,您的孩子将受到全方位的教育和关爱。在这里,他们将轻轻松松的学习、快快乐乐的游戏、健健康康的成长。
好孩子幼儿园热诚欢迎各位家长前来参观、咨询。
真诚欢迎2~6岁的幼儿来园入托!
地址:华县华州镇杏林北路57号(塑料厂十字北20 米路东)
联系电话:4722469***
第五篇:好孩子幼儿园管理制度1
好孩子幼儿园管理制度
好孩子幼儿园在上级教育部门的领导下全面贯彻党的相关教育方针,全心全意为人民服务,面向全体幼儿,以我院的“三为”即:一一切为了孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子。“三优”即:质量优良、管理优化、环境优美。“一创”即:创天祝县优秀幼儿园为办学宗旨的办园先进理念,指导思想和办园目标。认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》,全面推行幼儿素质教育,提高教职工的政治业务素质,从而提高保教工作质量。为明确各类人员的职责范围,促使我院管理工作更加规范化,制度化和科学化,特此拟定拟定我原教职工岗位职责,各类规章制度,奖奖罚条例和各项考核细则。
誓言
我是好孩子幼儿园教师一员,我面对国旗,庄严宣誓:
热爱祖国,热爱人民,爱护党和国家的荣誉,忠诚党的幼儿教育事业,出色履行幼儿教师的圣神职责。遵纪守法,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献。认真贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育。关心每一位幼儿的成长,尊重家长,关心集体,热爱幼儿园,崇尚科学,勇于创新,切实做到把“忠心”献给事业,把“专心”献给自己,把“爱心”献给孩子,把“放心”献给家长,努力将好孩子幼儿园建成为一所办园宗旨明确,环境优美,师资力量雄厚,设施完备,具有高质量和科学管理水平的幼儿园。
指导思想及办园目标
全面贯彻党的教育方针,认真执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以我院“三为”即:一一切为了孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子。“三优”即:质量优良、管理优化、环境优美。“一创”即:创天祝县优秀幼儿园为办学宗旨的办园先进理念,指导思想为办园目标,以特色办园为突破口,坚持保教并重,推进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。
园长职责及能力要求
(一)园长基本思想品德:
1、坚持党的基本路线,拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。
2、热爱幼儿教育事业,热爱幼儿,尊重、依靠、团结教职工。
3、实事求是,公正廉洁,严于律己,以身作则,作风民主。
4、敬业守职,努力学习,积极进取,勇于改革创新。
(二)岗位职责要求:
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神,熟悉幼儿教育法规和规章,坚持依法办园。
2、贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章,坚持正确的办园方向。
3、负责教职工的政治思想工作、职业道德教育,组织文化、业务学习;维护教职工的正当权益,关心并逐步改善教职工的生活和工作条件;调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。
4、主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作,贯彻有关的法规和规章 确保幼儿在国安全、卫生和健康;领导和组织教育工作,贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼儿身心和谐发展。
5、领导和组织行政工作,包括工作人员的考核、任免和奖惩及国合、设备和经费管理等。
6、密切与家长和社区的联系。向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识,争取家长和社区支持幼儿园工作。
7、作为该园法人代表,负责监管园内日常各项事务有序进行,监督教职工教学及行为规范,与副园长合作做好当天绩效考核工作,奖罚员工。
8、处理与幼儿园相关的涉外事务。
9、掌管幼儿园财务,监管院内教具、设备及其他固定资产的使用。
(三)岗位能力要求:
1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。
2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作;指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划;正确评析保育教育工作;组织开展有效的教研工作,帮助保教人员提高业务水平,改进保教工作。
3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性,善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。
4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划,撰写工作经验和研究报告,并指导教师撰写文稿。
二、副院长职责
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神,熟悉幼儿教育法规和规章,坚持依法办园。
2、负责管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作;指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划;正确评析保育教育工作;组织开展有效的教研工作,帮助保教人员提高业务水平,改进保教工作。
3、配合园长做好日常监管及考核工作。
4、在园长不在园时,暂时履行园长职务。
三、教师(班主任)职责
1、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》,结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作 计划,并认真实施,有计划有步骤地开展班级保教工作。
2、树立正确的儿童观、教育观,热爱幼儿、尊重幼儿,对幼儿做到关心、细心、耐心,不偏爱,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。
3、认真及时制订教育活动计划,钻研教材,研究教法,引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况,因材施教。
4、.科学、合理地安排幼儿一日活动,认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结,不断提高工作质量。
5、进班前,必须做好一切准备工作,带班时精力集中,尽心尽责,不随便离开班级,密切关注幼儿的活动及需求,及时提供适当的指导。注意幼儿安全,预防事故发生。
6、努力学习幼教专业知识,积极参加园内规定的教育工作会议和幼儿安全保育会议,勇于改革、创新,不断提高自身的业务素质。积极与园内教职工分享新的教育方法,努力增强员工之间的团结合作意识,营造良好教育气氛。
7、根据教育内容,定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境,为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品不受损失,保持班内环境、物品的整洁,做好保管区内的清洁工作。
8、认真做好家长工作,定时和每个幼儿家长保持联系,了解幼儿家庭教育情况,和家长商议符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育工作。
9、定期向园领导汇报工作,接受其检查和指导。