龙市中学“深入开展培育和践行社会主义核心价值观”活动方案

第一篇：龙市中学“深入开展培育和践行社会主义核心价值观”活动方案

龙市中学发〔2017〕18 号

重庆市合川龙市中学

关于印发《龙市中学“深入开展培育和践行社会主义核心价值观”活动方案》的通知

各处室委、教研组、年级组：

《龙市中学“深入开展培育和践行社会主义核心价值观”活动方案》已经由校党委研究同意，现印发给你们，请遵照执行。

重庆市合川龙市中学

2017年4月10

日

龙市中学“深入开展培育和践行社会主义核心价值观”活动方案

为深入开展培育和践行社会主义核心价值观，进一步深化我校教育教学改革，加快推进我校精神文明建设，在全校营造浓厚氛围，推动形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的社会风尚，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为实现同步小康和“中国梦”凝聚强大正能量，根据区教委《关于深入开展培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》的文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以中国特色社会主义理论体系为核心，深入学习贯彻党的十八大、十八届五中全会精神和总书记系列讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为根本目标，以继承-2-

弘扬中华优秀传统文化为立足点，紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这一基本内容，用社会主义核心价值观教育师生，激励师生员工成为争做中华民族传统美德的传承者，社会主义道德规范实践者，良好社会主义风尚的创造者和优良校风的践行者，扎实推进社会主义核心价值观的培育践行。

二、工作目标

深入开展培育和践行社会主义核心价值观，引导全校师生普及和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，将培育和践行社会主义核心价值观覆盖到全体师生，不断推进学校校园文化和精神文明建设的创新发展。

三、工作重点

深入开展培育和践行社会主义核心价值观着力围绕以下几个方面进行：

（一）加强宣传，让社会主义核心价值观入脑入心，增强认同感。

1.充分利用学校宣传栏、展板、电子显示屏、校园网、广播、班会等多种形式进行全方位、多角度宣传，多渠道加强社会主义核心价值观的普及教育，让师生熟

-3-读并能表述社会主义核心价值观24个字，确保师生知晓率、参与率达100%，做到真信、真懂、真用。

2.开展专题宣讲活动。组织专题讲座，全面系统地进行社会主义核心价值观的阐释解读，帮助师生深入理解、准确把握，发挥教职工推进培育践行社会主义核心价值观的主力作用。

3.开展“七个一”教育活动。组织一次阐释核心价值观的专题德育课，出一期以核心价值观为主题的黑板报，开展一次突出核心价值观的论文比赛，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，组织一次贯彻核心价值观的主题班会，召开一次融入核心价值观的道德讲堂活动。

4.开展以社会主义核心价值观为主题的书法、绘画、摄影作品的评比展示活动，征集师生以社会主义核心价值观为主题的个性箴言等，组织以“践行社会主义核心价值观、共筑伟大中国梦”为主题的签名活动。

（二）进一步抓好“十结合”，把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿教育教学工作中。

培育和弘扬社会主义核心价值观，要在国家总的目标下各方面工作紧密结合起来，协调推进。

1.与中国梦宣传教育相结合。一是组织开展“我们的价值观我们的中国梦”活动，加强形式教育，做好主题宣-4-讲，讲先人追求梦想的故事、近代以来革命先辈为国家独立、民族解放、人民幸福顽强奋斗的革命故事、新中国成立以来英雄模范和先进人物投身社会主义建设和改革开放事业的奋斗故事、普通人和同龄人追梦圆梦的身边故事，讲伟大民族复兴，讲我们的价值观，帮助学生深刻理解中国梦、社会主义核心价值观的基本内涵和伟大意义，并在潜移默化的熏陶和教育中受到启迪、得到激励。二是开展“我诚信，我圆梦”活动，将诚信教育与现实生活紧密相联，充分挖掘有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过多种形式的教育活动，引导师生“做真人，说真话，做真事”，做到“言必信，行必果”。结合学院实际，组织“诚实守信我能行”活动，引导广大师生形成自觉学习、主动践行诚信道德的良好品质，成为良好社会风尚的积极参与者和有力促进者。三是开展“我友善，我圆梦”活动，开展“说说身边感恩的事”、“牵手同学、共同进步”、“身边榜样、前行力量”等主题活动，增强学生对同学的感恩信任之情，掀起同学之间互帮、互学、互进的热潮，充分发挥榜样的引领、示范、带动作用，培育友善互助进步的向上精神。

2.与群众路线教育实践活动相结合。一是在党的群众路线教育实践活动学习教育中强化社会主义核心价值观教育，-5-强化“四种意识”、提高“五个力”，尤其是在筑牢教育为民的宗旨意识、提升教育惠民的服务意识、强化廉洁从政的自律意识和推动教育发展的进取意识重点开展宣传教育。二是坚持党员领导带头学、党员干部自觉学，党委中心组集中学等方式，组织“三项学习、三个讨论”，加强社会主义核心价值观教育，切实做到“五有”，即学习计划有安排、学习方式有体现、学习重点有布置、学习宣传有平台、学习交流有研讨。三是坚持用身边事教育身边人，深入开展树典型、评先进表彰活动，注重先锋示范引领，在优秀典型引领中增强社会主义核心价值观感召力。四是在广大教师中开展培育和践行社会主义核心价值观，进一步树立广大教师“立德树人做表率，践行社会主义核心价值观”的新形象。

3.与师德教育活动相结合。开展“我敬业，我圆梦”活动。扎实推进“立德树人做表率，践行社会主义核心价值观”师德教育系列活动。一是开展专题学习活动。组织广大教职工开展学习习总书记系列重要讲话精神；学习八项规定和教育实践活动精神；学习加强教师队伍建设有关精神；学习身边师德楷模先进事迹，帮助教职工准确理解和深刻领会社会主义核心价值观的主要内容和精神实质，梳理正确的人生观、价值观和职业观。二是开展“立德树人”践行活动。结合学校开展师德教育活-6-动，引领教师加强个人道德学识修养，增强责任意识，积极开展感恩践行活动并起示范带头作用，做到行为示范，自尊自爱，廉洁从教，无私奉献，敢于担当，牢记教书育人神圣使命，严守师道尊严。三是开展“廉洁从教”践行活动。组织教师开展领导干部廉洁从政、教师廉洁从教活动，提高教师队伍素质。四是开展“四个带头”践行活动，即带头遵守交通规则、带头维护公共秩序、带头美化校园环境、带头参与志愿服务活动，以身作则，遵规守纪，用自身文明行为给学生做表率。

4.与优秀传统文化教育相结合。开展“弘扬传统美德，践行当代价值”主题活动。用“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等传统美德培育师生爱国情怀；用“自强不息”“天道酬勤”等传统美德，培训师生敬业精神；用“诚者，天之道也”“人而无信，不知其可也”等传统美德，培育师生诚信意识；用“百善孝为先”“己所不欲，勿施于人”“积善之家必有余庆”等传统美德，培育师生孝敬、友善意识；用“俭以养德”“节俭惜福”等传统美德，培育师生戒奢克俭的优良品德。开展师德教育活动，坚持开展经典诵读活动，组织“写汉字、颂经典”比赛和青少年爱国主义读书教育活动，把传统美德与

-7-社会主义核心价值观贯通起来，形成孝敬父母、尊敬师长、爱老助老、勤劳节俭的社会风尚。

5.与重大纪念活动相结合。一是结合传统节日，扎实推进社会主义核心价值观教育。结合清明节、端午节开展爱国主义教育；结合中秋节、重阳节等开展孝敬教育等等，增强学生对优秀传统文化的认同感和自豪感，凝聚民族团结力。二是结合新中国成立纪念日、抗日战争胜利纪念日等重大纪念活动，开展“爱国报国，圆梦中国”“勿忘国耻，振兴中华”等主题教育，激发广大师生的爱国情怀。

6.与先进人物学习宣传相结合。开展学习雷锋等主题实践活动，重点宣传在“孝老爱亲”、“助人为乐”、“诚实守信”、“环保节约”等方面有突出事迹的好青年，组织道德模范、“最美教师”、“身边好人”走进校园，引导师生见贤思齐、崇德向善，在学校营造“学习先进、创优争先”的良好氛围。

7.与校园文化建设相结合。突出社会主义核心价值观在校园环境建设的核心导向作用，将核心价值观有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境建设中，鼓励开展有特色、有创意的班级文化和校园文化活动，筹划班级文化创意评选展示活动，通过新颖、多彩的校园文化活动提高学-8-生的艺术品位和学院的文化内涵，树立校园文化品牌。以社会主义核心价值观为内容，开展专题理论研究活动。通过“党建研究会”、“思政研讨会”等形式，积极开展社会主义核心价值观的相关理论研究，为学校开展社会主义核心价值观建设提供理论支撑和思想保证。

8.与志愿服务相结合。大力宣传“学习雷锋、奉献他人，提升自己”的志愿服务理念，鼓励广大师生主动开展践行社会主义核心价值观活动，通过开展社会实践活动，主动深入街道、社区宣传核心价值观、文明礼让知识和各种政策法规，开展交通引导、卫生保洁等志愿服务活动，以“共建、共享，引领辐射”为主题，弘扬“能帮就帮，敢做善成”的精神，增强社会和谐，彰显社会道德风尚，弘扬社会正气，营造积极向上、文明有序的两个社会氛围。

9.与依法治教结合。以制定学院章程为契机，切实把教育管理和办学活动纳入法治轨道，全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，完善学院管理制度，实现学院的管理与运行的制度化、规范化、程序化，推动依法治校水平的不断提高，保障学院教育改革和发展。

四、工作要求

（一）加强组织领导。学校党委对推进社会主义核心价值观建设负总责。各党总支书记是社会主义核心价值观建设的-9-第一责任人，要把社会主义核心价值观建设和教育教学、科研等工作结合起来，统一做好。

（二）营造良好氛围。切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉和主动参与活动中来，充分利用宣传栏、展板、校园网、校园广播等媒介做好活动宣传报道工作，广泛宣传学院开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动的情况。

（三）注重活动实效。结合学校实际，按照适应学生身心特点和成长规律的要求，创新活动思路，提高活动实效，帮助学生树立社会主义核心价值观。

（四）加强督促检查。学校领导要通过讲座、调研等形式加强工作指导，了解活动进展，总结交流经验。各总支要有专人负责活动资料的收集、整理、报送工作，探索创新培育和践行社会主义核心价值观引领工程的新思路、新途径，认真总结经验做法，巩固和扩大活动成果。

重庆市合川龙市中学

2017年4月4日

重庆市合川龙市中学办公室

2017年4月4日印发

第二篇：龙市中学关于开展“培育和践行社会主义核心价值观”活动的情况说明

我校将社会主义核心价值观和学校内在的价值观相融合，全方位推进社会主义核心价值观宣传教育实践活动。在全校开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”的系列主题教育实践活动，我校把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，现在将工作情况汇报如下：

一、学校高度重视，统筹安排

学校领导班子认真学习关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”主题教育实践活动的文件，认真领会这项活动的意图极深刻的内涵，并制定了切实可行的《“培育和践行社会主义核心价值观”活动实施方案》，同时，把社会主义核心价值观纳入教师培训和管理的全过程，重视发挥教师队伍的示范引领作用，深入开展师德师风教育活动，引导广大教师践行社会主义核心价重庆市合川龙市中学

关于开展“培育和践行社会主义核心价值观” 活动的情况说明

-1-值观，强化立德树人、教书育人的使命感与责任感，学为人师、行为世范，积极做学生健康成长的指导者和引路人，充分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。

二、多渠道学习核心价值，创造良好宣传氛围

学校结合校园文化宣传，在学校醒目的位置设置核心价值观宣传栏，并通过图文的对照解读，向广大师生宣传核心价值观的内在含义。每个班级都悬挂社会主义核心价值观学习展板，并将黑板报、书法比赛等活动与核心价值观教育活动相结合。学校还通过展板、手册、标语、广播站等媒介进行宣传，开展了核心价值观知识竞赛、专题讲座、道德讲堂等活动让价值观入脑入心。老师们充分用好信息化渠道，通过家校互动等方式将核心价值观的宣传带到每个学生家中，形成师生共读、亲子共读的良好宣传氛围。

三、组织开展社会实践活动，引导学生在学习雷锋、服务他人、奉献社会中加深对社会主义核心价值观的认知理解

开展“学习雷锋，做小小志愿者”活动，组织学生参加“节能减排保护环境”活动，开展形式多样的志愿服务活动。组织学生开展“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心

-2-话”等活动，鼓励学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，以感恩父母的养育之情。

核心价值观的培育贵在知行统一，要内化为未成年人的精神追求，外化为未成年人的自觉行动，不仅要“说”，更要“做”。要充分发挥社会实践对青少年的养成作用，开发实践课程和活动课程，引导未成年人在参与体验中接受教育，在融入生活中得到熏陶，在自觉实践中增长才干，进而促进未成年人全面发展。

重庆市合川龙市中学 2016 年 8 月 24 日

第三篇：关于开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动方案

开展培育和践行社会主义核心价值观

教育活动方案

义县地藏寺学校

2016年4月

2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”为贯彻落实党的十八大精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力实现中国梦，按照锦州市教育局和义县教育局相关文件要求，结合我校实际，特制定开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动方案。

一、总体目标

全面落实中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，根据我校是九年一贯制学校的实际，积极构建各学段进行社会主义核心价值观教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，结合德育工作，在各学段初步达到以下目标：

1、小学阶段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。重点抓习惯、重养成，培养良好的学习和生活习惯。培养小学生养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。

2、中学阶段：从“五爱”教育入手,教育帮助中学生深入学习社会主义核心价值观的内容。初中阶段重点抓体验、重实践，让学生在具体实践活动中体验美德、健全人格、遵守公德，培养爱国情感，掌握基本的道德规范和法律常识。

二、活动内容：

根据我校实际，围绕“三个倡导”具体内容，开展培育和践行社会主义核心价值观活动：

（一）抓好宣传教育，使核心价值观深入人心。

1、开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的国旗下讲话活动。我校要利用周一升旗仪式，采用国旗下讲话等形式，以学习社会主义核心价值观为教育内容，对全校学生发出倡议。

2、开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题班（队）会活动。要利用班、团、队会，在学生中开展培育和践行社会主义核心价值观主题教育。

3、开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题道德讲堂活动。

我校要组织学生开展“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的道德讲堂活动，以道德讲堂为载体，通过每月一讲，广泛宣传社会主义核心价值观。通过举办道德讲堂，开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，开展社会主义核心价值观宣传。

（二）抓好实践养成，促进核心价值观的具体化。

1、开展“学雷锋”志愿服务活动。

我校要以学雷锋为契机，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，组织全校师生参加形式多样的公益活动、自愿者服务活动，在奉献社会、关爱他人、孝敬父母的过程中，滋养人文情怀，提升自强自立能力。

2、开展“十佳孝心少年”、“重阳节敬老尊老活动”，对全校师生进行孝敬教育。

通过“十佳孝心少年”评选，以及重阳节敬老尊老活动，并以父亲节、母亲节、教师节等节日为契机，大力弘扬孝道，培养人们的孝心、爱主，引导人们感念父母的养育之恩、感念长辈的关爱之情，养成孝顺父母、尊敬师长、敬老助老的良好品质。

3、开展“美在身边”寻找活动。

要积极开展“美在身边”寻找活动，引领广大青少年积极践行社会主义核心价值观，通过寻找发现美、宣传表彰美、践行传递美，争做“崇德向善”的新一代。

4、开展礼仪养成教育活动。

我校要围绕以“懂礼仪，知廉耻，严律己，讲文明、遵法纪”的要求，以坐、立、行、走、言等显性礼仪为抓手，开展养成教育和法纪教育，提升学生的文明礼仪素养和遵纪守法自觉性，促使他们谈吐文雅、举止文明、遵纪守法。

5、开展“节粮、节水、节电”活动。

全校师生要全力建设“三节”校园文化，将“三节”教育全面纳入课堂教学中，积极开展“三节”体验行动，努力营造劳动光荣、懒惰可耻，节约光荣、浪费可耻的浓厚校园氛围，培养学生自学节约的意识，灌输行为节约的思想。

6、开展“诚信回归”主题教育系列活动。

我校将以“诚信回归”为主题开展形式多样的教育活动，强化中小学学生的诚信意识，引导学生从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行做起，努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中，体现重信誉、守信用、讲诚信的良好品行。具体要求为：

（1）、举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。引导学生树立“做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的观念，教育学生从日常学习中入手、从小事做起，在待人接物中讲诚信、守承诺。

（2）、出一期以“诚信”为主题的黑板报、宣传栏、手抄报。内容要突出诚信教育主题和校园特点，使学生个个明白，个个知晓。

（3）、收集一句诚信经典口号，并由老师同学监督实施。着重收集有关名人名言、谚语、俗语。在收集的过程中，使学生明确活动的意义，使活动更集中、更深入、更有针对性、更有实效性。

（4）、开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛，用身边先进典型事迹教育身边的人，使大家学有标兵，学有榜样。

（5）、举办一次以“诚信”为主题的征文比赛，并评选一批优秀征文，在有关报刊发表和展示。

7、开展“我推荐一本好书”、经典诵读读书活动。

有效推进书香校园建设，掀起“多读书、读好书、荐好书”的读书热潮，激发全校师生的读书热情，帮助大家养成良好的读书习惯。

三、活动要求：

1.高度重视。我校要把 “培育和践行社会主义核心价值观”活动作为当前一项重要任务来抓，要由主要领导牵头，深刻认识社会主义核心价值观教育的重大战略 意义，深入把握“三个倡导”的深刻内涵，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。要根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

2.广泛宣传。要通过宣传橱窗、黑板报、国旗下的讲话等途径对师生进行宣传，营造浓厚的氛围，同时，充分发挥课堂教学的主渠道作用，对学生潜移默化地进行“三个倡导”教育，真正使社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑。

3、抓好典型示范和规范约束。在活动过程中要树立榜样，培养典型，并运用典型进行广泛宣传，在示范引导上下功夫，要积极开展2015新版《中小学生守则》、《中小学教师职业道德规范》等准则的学习工作，使社会主义核心价值观成为全体师生日常生活的基本遵循。

4、成立组织领导机构，制定具体的活动方案。

四、活动领导小组：

组

长：杨建军

副组长：李永凡

周文秀

娄中民 周旖旎 成员：曹柏新 王进学 林宝国 李洁

梁玉君 王晓华 王福存 李桂冬

关艳萍 高永山 王凤林

第四篇：中学培育践行社会主义核心价值观方案

中学培育践行社会主义核心价值观方案

为了把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到教育工作全过程和各方面，使社会主义核心价值观理念内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，为全社会形成良好道德风尚发挥示范引领作用，结合我校教育工作实际，制定本方案。

一、工作目标

1、践行社会主义核心价值观和教育教学工作相结合。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿在各项工作中协调推进，融入教育改革发展总体部署、融入未成年人思想道德建设过程、融入师德师风建设内容、融入学校文化建设体系、融入各类实践教育活动，凝聚发展共识，形成工作合力，引领教育改革和发展。

2、重视制度建设，发挥宣传舆论 作用。重视制度建设，探索建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，形成更加有力的制度保障和道德约束，引导广大师生从我做起、从点滴做起、从小事做起、从细节做起，人人践行，身体力行，形成弘扬时代主旋律，传播青春正能量的良好风尚。深入推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，积极打造课堂教学、舆论宣传、道德实践、学校文化、制度约束等多位一体的教育平台，使“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值理念人知人晓、深入人心。

二、工作要点

1.强化宣传，开展主题教育。结合文化建设和内涵发展规划，自然合理地利用学校每一栋建筑、每一个场所、每一种媒体，深入宣传社会主义核心价值观。要做到“四有”：即有标语（24字标语、宣传画、宣传墙等），有专栏（橱窗、黑板报、宣传栏、电子屏、公益广告等），有信息（专题网站、活动信息、校报校刊等），努力创设浓厚氛围。利用重大节庆日、民族传统节日和开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、班团队会活动等时机，大力开展“我们的价值观我们的中国梦”、“我学习我践行”社会主义核心价值观主题教育，深入开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节粮、节水、节电）专题教育活动，广泛开展形势政策教育、革命传统教育、改革开放教育、国情省市县情教育、党史教育、国防教育、环保教育等活动，确保每项活动安排到位、检查到位、落实到位，取得实效。

2、深化工作开展，发挥榜样作用。根据学生生理心理特点、认知水平和课程阶段特点，充分发挥品德与生活、品德与社会，等学科教学的主渠道作用，有重点、分层次开展社会主义核心价值观教育。注重学科渗透，把社会主义核心价值观融入到语文、英语、体育、校本课程等各学科的教学要求和考试评价之中，确保社会主义核心价值观进入学校、进入课堂、进入师生头脑。注重从身边的人入手，发现典型，培养典型，树立榜样。一是“标准化学校”“示范学校”要进一步总结经验，不断创新，引领改革发展；二是校长、教师、班主任、每一位教育工作者要进一步发挥表率和标杆作

用，带动全体教师践行；三是学生中的各级各类先进典型要争做践行核心价值观的生力军，发挥他们的示范带头作用。

3.着力做好典型事迹的宣传。组织力量，集中挖掘提炼一批工作典型和先进人物事迹，通过校园网、宣传栏、广播等阵地进行集中刊登播放，促进人人参与、真学真用，形成尊重榜样、学习榜样、争当榜样、超越榜样的良好风尚。

4、注重践行，推进工作常态化。推进学雷锋活动常态化。充分发挥共青团的优势，持续开展学雷锋活动，让学雷锋活动走进社区、学校和家庭，成为常态化活动和师生的自觉行动。深入开展“关爱留守儿童”、“送温暖〃献爱心”等活动。开展社会公益校园服务活动，弘扬主旋律，传播正能量。

5.加强师德师风建设。把师德师风摆在突出位置，深入推进“用爱干教育，以德育新人”主题教育，进一步完善教师德能测评办法，着力提高教师队伍的整体思想道德素质，引导广大教师教书育人作表率、修练师德铸师魂，争做人民满意的教师，争做学生健康成长的指导者和引路人，促使教师群体率先转变观念，率先行动实践，率先取得成果，率先打造特色。

6.开展文明素质大提升行动。以语言规范、仪表端庄、举止得体、爱护环境、遵纪守法、文明出行等为基本内容，扎实开展师生文明素质大提升行动，端正校风、教风、学风，促进社会风气好转。开展“文明伴我在校园，我把文明带回家”活动，进一步增强教育活动对家庭、对社区、对社会的示范性和辐射性，促进社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德建设。

7.深入开展师生读书活动。从学校、教师、学生、家长四个层面积极推动，扎实开展以“营造书香校园、师生共同成长”为主题的师生读书活动，引领全体师生牢固树立终身学习的理念，从读书做起，传承中华优秀文化，弘扬民族精神，激发师生增强文化自信，积极培育和践行社会主义核心价值观。

8.加强法制宣传和心里引导。加强法制宣传，弘扬法治精神，增强师生学法、尊法、守法、用法意识。充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用，积极倡导社会主流价值，让师生的正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。修订学校管理的各项规章制度，进一步彰显社会主义核心价值观的要求。完善学生成长记录，用道德评议的方式，形成更加有力的道德约束。广泛开展学生心理健康教育，普及心理健康知识，为学生提供心理辅导、心理咨询、危机干预等服务，做好经常性思想工作，引导广大未成年人树立正确的人生观和价值观，培养健康的道德情操。畅通学校、家庭、社会经常性沟通渠道，健全并落实家长委员会制度，完善以学校教育为主阵地、社区教育为平台、家庭教育为根基的“三位一体”教育网络，在强化学校教育的同时，让家长和社会承担起应尽的责任。

三、工作要求

1.加强领导。培育和践行社会主义价值观是一项系统工程，必须依靠调动各方面的力量，循序渐进，持续推动。从组织上切实加强领导，立足当前，着眼长远，认真统筹谋划，精心组织实施。

2.坚持创新，务求实效。要紧扣时代脉搏，把握教育规律，结合教育教学工作实际，以求真务实的工作作风，持之以恒地推进此项工作，并着力推进观念、体制和工作方式的创新，不断深化主题教育。要通过开展一系列师生喜闻乐见、寓教于乐的实践活动，力促培育和践行社会主义核心价值观工作取得实效。

3.加大宣传，培树典型。要充分发挥信息和舆论宣传的正面导向作用，加大社会主义核心价值观宣传工作力度，积极营造人人熟知、人人宣传、人人践行的良好氛围。要培育和选树多层次的先进典型，做到以典型示范普及核心价值理念，以群体效应提升师生文明程度，着力将活动开展得有声有色、富有成效。

第五篇：中学培育和践行社会主义核心价值观活动总结

中学培育和践行社会主义核心价值观活动总结

自今年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结：

一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观

1、我校召开领导班子会议，制定了《民和二中践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。通过学习《关于践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。

2、健全机制，实施到位。（1）政教处按照实施方案具体

落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。（2）学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。（3）对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。

二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围 通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。

三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。

1、开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。我校以传承和弘扬雷

锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。

3月5日学校利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏，广泛宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。学校广播站播放雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神，增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。学校利用班主任会议和全体教师会组织学习深入开展“学雷锋”活动相关文件精神，并开展“学雷锋”必要性和现实性大讨论活动。开展学雷锋征文比赛。各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛，共收到学雷锋征文120篇。各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报，板报主题鲜明，内容切合班里的实际，大力宣传班中最有代表性、最有意义的好人好事。经学校统一评选，评出一等奖三个班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”。

2、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与

学校工作结合起来。我们倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

3、开展“放飞梦想”读书读书实践活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。在征文比赛活动中，由语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了80篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。

4、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。

5、充分发挥家长示范校的优势，不断把社会主义核心

价值观活动引向深入。我们通过召开家长会，与家长们一起学习了什么是社会主义核心价值观；培养和践行社会主义核心价值观的重要意义；家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任；家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观等四个方面引导家长共同学习讨论，展开交流，让社会主义核心价值观深入社会、深入课堂、深入到每个家长和学生的头脑中。

通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面。