渠江学校图书室工作先进材料

第一篇：渠江学校图书室工作先进材料

渠江学校图书室工作先进材料

“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。这是我们图书管理工作者最深刻的体会。在图书管理工作中，我们始终认为，如何让更多的人走进图书室，喜欢上读书才是最重要的。作为图书管理工作者，我们从陌生到熟悉，在平凡的工作中做着实实在在的事，认真做好图书的管理工作，每天热忱服务大家。在服务新课程改革，推进素质教育中，学校图书室发挥了非常重要的作用，取得了良好的成绩。

一、加强学习，不断提高管理员自身业务素质

图书室的工作看似简单的“借借还还”，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我们除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地组织管理员加强业务学习，注重提高自身素质。一方面，尽可能的多阅读书籍，既充实自己，又能更好地向学生做好推荐活动；另一方面，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书专业知识的学习，不断提高管理员的业务水平、进而提高图书工作管理水平，为今后的现代化管理做好准备。

二、积极探索，坚持科学规范管理

建立健全图书室规章制度，科学规范管理图书，是开展优质服务的基础。我校虽说是农村边远学校，但通过几年的发展，尤其是09年通过“双高普九”和创建教育强县，配备了图书20000余册，我校一点也不比别校落后。我们将这些图书进行分类编目，各类图书账册齐全规范，并对图书进行规范化、标准化管理。我校图书室于2009年开始采用计算机管理，当年就完成了20000余册图书的收录建库工作。使用计算机管理后，使得图书的外借、检索、资料查询变得快捷、方便，大大提高了工作效率。在日常的管理中，我们注意把图书室的专业管理与学生的自主管理相结合，扩大了图书室的影响力，吸引了更多的读者。我们还设立了图书室“学生助理”，参与图书室的管理，非常成功。工作中，我们严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、修复、赔偿等，使新书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生，定期对教育教学提供信息，确保图书室在学校素质教育中发挥重要作用。

三、认真做好图书的管理工作，营造和谐、文明的气氛 在图书管理工作中，我们严格履行图书管理员职责，努力做到准时开放，随时借阅，积极为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各种手续。为了确保图书排架有序，符合规范，每天都要对图书进行归类整理，既要在学生还书后，对图书进行检查、整理按序上架，又要在学生借书后，整理好书架。对于在图书流通中稍有破损、脱页的书籍及时修补。对不能按时归还的图书做到及时追还。及时做好新图书的录入、上架工作，让广大师生能尽快的读到新书。同时，我们也很注重规范服务，充分留意自己的一言一行，耐心回答学生读者的询问，妥善处理出现的矛盾，使图书室内呈现出和谐、文明的气氛。

四、端正服务态度，投入我们的服务热忱 我们学校图书管理员边工作，边学习，不断提高业务水平和工作实践能力。在图书管理中既注重“管”，又不忘“理”。在图书借阅过程中，图书管理工作人员积极对学生进行阅读指导，教会学生阅读的方法，引导学生做好读书笔记，指导学生写好读书心得、体会。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但图书管理员从没有怨言，他们也和其他老师一样，走进了孩子的心灵世界。在跟学生的交谈中，特别注意他们喜欢看的书籍，趁势为他们推荐好的新书，积极为他们服务。记得有一位学生前来借书，她在里面兜了一圈空手出来了，管理员问她怎么不借了，她说找不到她要的书，管理员就问是什么书，她说是《今天真是太糗了》，管理员马上告诉她，在 G类书架上，属于小品文类的，目前图书室共有两本。当时她很惊讶，一找，果然把书拿到了手。看着她满意离开的样子，管理员暗自庆幸自己平时多上书架，多看了书。正因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生的一直好评,图书室真正成了广大师生的“家”，师生们自然喜欢常回“家”看看。

五、充分发挥图书室为教育教学服务的功能

图书室作为学校教师和学生获得信息、存储信息、传播信息的文献中心，是对学生进行素质教育的重要课堂和精神文明建设的重要阵地，是学校师生获取知识、提高修养、陶冶情操的育人基地。它在学校教育体系中，尤其是在配合新课程改革、辅助学科教学，培养创新精神和实践能力这两大功能上，发挥着重要的作用；对校领导提高管理水平，教师知识的更新，学生德、智、体、美、劳全面发展有着举足轻重的作用。科学管理是图书室工作的手段，而为师生服务是图书室工作的最终目的。服务的实质也就是“为人找书”、“为书找人”，将图书室收藏的各种书刊推荐给最需要的人，尽量发挥图书室藏书刊资料的作用。图书室对师生实行开架服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。而在平时，图书管理工作人员则要注意倾听师生的意见。针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生，主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。

六、发挥阵地优势，深入开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书兴趣

开展读书活动决不是一项急功近利的工作,养成读好书的习惯，将对一个人的发展产生终身影响。因此，抓好日常读书活动,对读书活动健康有序的开展是十分重要的。在开展日常读书活动中，学校图书室从实际出发，贴近学生的实际，根据不同年龄层次、心理特点和接受能力，进行分层指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。例如：配合语文组，给各个年级推荐一些读书书目，既满足学生求知的需要，又能起到配合学校教育教学活动的作用；针对对低年级学生，向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且有趣味的图画故事，图文并茂的注音读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的报刊志；对中、高年级学生，则向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其内容的可读性，体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持久性;就新书开展新书推荐活动，把学生吸引到读书上来;还有就某一类图书开展读书交流活动，一个班一类，或几个班同读一类，然后写出读书心得进行班内交流，班与班之间的交流。通过交流，既深化了学生对内容的理解，同时又是对书籍的推荐，更重要的是提高了学生的阅读水平。

此外,我们还以图书室为阵地，以活动为载体，组织开展各种丰富多彩的读书活动。如“读书沙龙”、“读书俱乐部”、“每天阅读20分钟”等活动。为了保证活动的开展，图书室在各班教室里开辟了“图书角”，变过去“坐等读者入室”为“主动送书上门”。图书室每年都要进行一次“课外阅读星级班级”，“课外阅读星级个人”的评学活动，推荐给学校进行表彰奖励。通过这些活动，可以说，学校图书室切实发挥了图书室作为教育教学第二课堂的作用，成为广大学生学习、成长的一个重要摇篮。

七、注重培养、尊重孩子的人格，学会宽容

图书管理工作，在看似简单的“借借还还”中，同样可以培养学生良好习惯的养成。有的学生不小心把图书弄坏了，我门就当着他的面把图书补好，以此提醒他要爱护图书；当有的学生弄丢了图书，我门就让他再找一找，实在找不着，就按学校规章办理，并告诉他，从图书的保管上，也能看出一个人做事的认真态度。总之，尽量让学生在快乐中受到教育，在活动中增长才干，在关爱中塑造健全的人格。

新的时期赋予了我们新的任务，新的形势要求我们要与时俱进。我们将不断总结经验，加强图书工作规范化、现代化、科学化管理，为学校师生提供更多更好的服务。

第二篇：学校图书室工作

学校图书室工作总结

我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近几年来，为了促进书香校园的建设，学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，图书室工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考 1 察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书室日常工作的开展提供有力的保障。

二、保证经费投入，实施高标准建设

在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、阅览室。藏书室面积125平方米，阅览室面积65平方米。学校还做好书籍添置工作。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。近几年，我校共增添图书1000多册,学校藏书近20000册，大大地扩大了学生的阅读范围。每学年，学生借书近2000 余册,教职工借书 1000 余册,参加阅览的人数共达 8000 人次。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课外活动时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求 2 各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书室挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书创造良好的条件

学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书室已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

（1）设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

（2）竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

（3）追溯扩展法

这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯„„应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

（4）美文诵读法

为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

（5）学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性

（1）精心组织“读书节”活动

对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后 感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

（2）搭建学生知识积累、展示的平台

在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。

学校还做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书室的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量，为我校的书香校园建设贡献力量。

第三篇：唐江红旗学校少先队先进工作事迹

唐江红旗学校少先队先进工作主要事迹

唐江红旗学校少先队大队部全面贯彻党的教育方针，实施德育现代化工程，切实抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集体建设，深化小学生基础文明养成教育，集体主义教育。在胡主席“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的指导下，发挥少先队组织的育人作用，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，切实帮助队员健康成长，全面发展。我校的少先队工作在学校领导的指导下，在全体班主任和少先队员的共同努力下,并以形势多样的活动,拓宽了队员们的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。我们本着以“儿童为本，道德为先，队建为基，发展为重”的理念开展工作，通过丰富多彩的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极开拓、自立、创新的作用，开创了工作的新局面。

现将我校少先队工作事迹总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、组织建设。

我校少先队大队共有47个中队队员3079名。学校将德育工作摆在首位，每学期均把少先队工作作为专门的议题，根据学校实际情况进行讨论，研究学期少先队工作计划和学期少先队工作中心教育议题。把每月、每周的活动均落到实处，避免了工作中的盲目性和随意性。每学年的开学，均按照规定程序改选新一届的大队委，通过建立各级少先队组织，使学校、班级形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围，并培养了少先队干部的工作能力。

在对各个中队少先队工作的管理上我们做到：集体制定计划，月月进行评价，中队争创星级，工作呈现特色。每学期的大队工作计划，我们都是根据上级的工作要求和有关安排，结合自身的实际，召集全体中队辅导员和中队长，与大队委员一起商讨制定，这样既发挥了集体的智慧，又让大家对工作计划有全面的了解与认识。在实施计划时，我们更注重过程，按计划中的安排，评价到月，使工作得到很好的落实。在中队评价中，我们采用了创“文明中队”的方式，指导帮助中队辅导员以创造性的工作方式赢得全校师生的认可。这样一来 , 中队辅导员工作起来就比较宽松 , 不是考虑没干好要被 “扣分 ”、影响中队荣誉及自身威信的问题 , 而是考虑如何以创新的形式 , 调动队员积极参与 , 鲜明中队形象 , 同时鲜明自己工作业绩。

2、队伍建设。

我校少先队组织坚持抓辅导员的配备、选拔、培训工作，结合学校的具体情况组织辅导员培训、学习，提高辅导员的少先队工作水平。学校重视少先队工作，大中队辅导员职务均记入了一定的工作量。我校辅导员队伍整齐，素质全面，都是学校的年青骨干教师。为了更好地开展好队工作，加强辅导员的交流与合作，深化团队一体化的认识，我们将辅导员培训列入学校学习制度，通过不断的学习培训和意识促进，辅导员的成长明显，对少先队工作愈加重视，且能将大队的精神转化为自己的思路并贯彻到班队工作中去。

在少先队小干部的培养上，我们始终本着“儿童为本”的思想，注重培养队员的小主人意识，从期初的工作计划制定、过程中的实施乃至期末工作总结都坚持引导他们参与其中，培养出了一批有能力、有魄力、综合素质高的小干部，得到学校、老师、学生和家长的好评。

3、阵地建设。

（1）学校有标准的队室，布置规范，为队员、队干活动提供了良好的场所，利用率高。

（2）鼓号队建设。学校组建了一支40多人的鼓号队，有新的器材，通过训练，能演奏基本的曲目。在少先队活动中，发挥了重要的作用。

（3）腰鼓队建设。学校组建了一支有32人的腰鼓队，有专职老师安排、策划腰鼓队的训练，能够进行多种形式变化的腰鼓队表演，在少先队活动中，发挥了重要的作用。

（4）学校有少先队广播站，设备设施齐全，是少先队重要阵地，各中队在辅导老师的指导下，采编播均由队员自已操作。广播内容丰富，在午间特定时段，校园广播会播放英语歌曲，在不知不觉中，学生接受了音乐的熏陶，也对英语的学习有一定的帮助。这一简单的策划让校园的学习更富情调、更富人情意味，对培养学生的学习兴趣、创新意识营造了良好的学习氛围。

（5）宣传栏窗是大队的一个主要宣传阵地，向队员进行队知识宣传教育、活动展示和作品展览。各栏窗内容定期更换，为校园文化的创设起到了重要的作用。

（5）开辟建设好德育基地。在校外，我们也建设并利用好了各个基地，在开展“民族精神代代相传”活动中，先后确立了烈士陵园、敬老院等校外德育基地，以不断增强少先队工作的社会化。在中队，班级板报、中队角等阵地常换常新。通过广播站、宣传栏、黑板报、中队角这一系列少先队阵地的建设，将同一教育主题以不同的形式展现给学生，提高了主题教育的效率，并充分整合资源，提高宣传的实效。

4、制度建设

(1)、为形成良好的班风、校风，组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》，制定了《小学课堂常规细则》、《小学礼仪常规》、《文明班级评比制度》、并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，以不断加强中队的建设和发展。

(2)、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队、值日队伍的职能作用。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。本学期，我们有效地整合资源，与各部门合作，齐抓共管，推动生德建设，学风、队风和校风有了进一步的提升。

1、针对学生继续开展行为习惯的养成教育，学年初，与各班主任就生德建设进行了有效的沟通和探讨，并要求站在一定高度上对班级进行整体的德育规划。各班班主任认真分析本班的生情和特点，制定出适合本班的行为好习惯目标和措施，制定出班训与班规，为本学年的养成教育的实施

打下了较好的基础。为保证养成教育的实效性，我们做到以下几点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，做到谆谆教导，坚持不懈；二是抓常规中的薄弱点（抽屉文化、文明行走等），通过不断的检查、评价、反馈（每天有文明监督岗位检查督促），促改进；三是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，文明监督岗和少先队干部每天进行定期的检查，及时反馈，表扬批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用学雷锋纪念日（校园小雷锋行动周活动）、三八妇女节（给女性长辈送温馨卡、打温馨电话活动）、六一儿童节（庆祝表彰活动、文艺汇演、读书节活动）开学典礼等有利契机，通过举行主题队会、队活动、出版宣传栏、每周升旗仪式的“国旗下讲话”、雏鹰假日小队等形式生动的活动，在队员中深入开展民族精神、爱国主义和诚信守法教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

三、以“雏鹰行动”为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

活动是少先队的生命力。在活动中教育学生，并以“从大处着眼，小处着手；贴近现实，抓在实处”的原则，广泛开展有益活动，就2011-2012学年第一学期来说，在做好各项常规工作的同时,各月活动主题鲜明：

九月份：

工作主题；良好行为 从我做起

1、安全教育，学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》

2、开学典礼

3、召开中队辅导员会议，制订好新学期中队计划，调整中队组织。

4、文明礼仪岗、监督岗发展新少先队干部。

5、新少先队干部的培训。

6、加强路队管理。

7、教师节庆祝活动；开展以教师节为主题的队会。

十月份：

工作主题：热爱祖国 健康成长

1、建队日发展新队员。

2、出一期“爱国”主题板报。

3、各班举行“我爱祖国”讲故事比赛。

4、开展“祖国在我心中”主题班会。

十一月份：

工作主题：动手动脑 活跃思维

1、劳动技术教育。

2、小制作、小发明竞赛及展出。

3、召开“我爱发明”的主题班会。

4、举行校运会

5、做好创建“江西省少先队工作示范学校”的推荐材料与初评学校的申报材料。

十二月份：

工作主题：五讲四美 全面发展

1、召开我校三十六届少代会，各中队做好筹备工作。

2、庆祝元旦：配乐诗朗诵大赛。

3、各班举行一次“环保从我做起”主题班会

一月份：

工作主题：发奋学习争创先进

1、做好资料收集工作和各项总结。

2、做好复习动员工作。

3、评先、评优活动。

一年多来，在全体辅导员和队员的共同努力下，我们大队取得了可喜的成绩，学校先后获得“赣州市红旗学校”“江西省文明单位”“江西省德育示范校”“江西省安全文明校园”“江西省规范管理年先进单位”“中国少年先锋队先进集体”，大队辅导员被评为县级“优秀少先队辅导员”等。较好地实现了我们的目标：扎实、高效地做好工作，以质量、活动、特色促发展。少先队富有成效的工作，促使唐江红旗学校这所教育之花，开得更加奔放，更加鲜艳。

唐江红旗学校大队部 2011年9月8日

第四篇：先进图书室申报材料

桐梓县娄山关镇第四小学

先进图书室申报材料

书是知识的海洋，是人类智慧的源泉，是宝贵的精神财富，因此学校图书室担负着知识信息的收集、整理和传播等重要职能，随着学校教育教学改革的深入，图书室的职能不断得到凸显，因此，学校必须加强图书室建设，提高图书室的服务质量，更好地发挥图书室的功能，为师生提供不断完善自我。近年来，领导高度重视，加大了对图书室的投入，加强对图书管理人员的培训，实施科学管理，充分发挥图书室在学校教育改革中的重要作用。

一、加大投入力度，完善硬件设备

我校现有教学班21个，学生1407人，在校教职工48人。在经费相当紧张的情况下，为满足学生需求，每期投入资金增添图书，本期我们又筹集资金15345元，新购图书一千余册，同期由北京天贵人和商贸有限公司捐助一万元，购图书606册。近期新增书架12个。目前我校图书室总面积为106平方米。共有座位118个。电子阅览座位96个。藏图书达29832册，生均藏书21册以上。室藏工具书520种，师生图书比例达2：7。音像资料725盒。学校2011年订阅报刊杂志32种，教师报刊杂志18种，学生报刊杂志14种，每年生均购书1册以上。学生借阅率达450%以上。

为了在校园内形成一种浓厚的书香氛围，我们校园文化建设方面加大投入，我们把学校的墙壁、板报充分利用起来，在每个教室设立图书角，在班级的宣传板上贴有学生的读书心得与体会，精心布置图书室的环境，让师生乐于来阅读。

一、健全管理制度，科学规范管理

我校图书室先后制订并逐步完善了一系列规章制度及工作细则：文献资料的采编、加工、保管、赔偿、清点、剔旧等图书室业务操作

规定；图书工作人员学生管理员的岗位职责；读者的借阅规定等。各项规章制度的健全，使图书室工作有章可循、循序渐进，减少了工作的随意性、盲目性，促进了图书室工作的规范化管理。

同时我们也做好培训工作，一是对教师的培训，每学期初期我们对教师宣讲图书室项制度，借阅时间、借阅要求等，通过教师向学生宣讲，让所有学生都了解借阅制度。二是对学生的培训，对第一次来借书的同学，为了让他们能顺利借到书，每学期也要对他们进行借书培训，如图书排架方面的辅导，哪类图书适合他们阅读；其次要教育学生爱书，对学生提出看书的要求，如看书前要先洗手，并要把手擦干，养成夹书签的习惯，看到哪一页把书签夹在那一页，不给书折角，知道如何保管图书，对损坏的书怎样修补；最后要让学生知道借阅的要求及一些赔偿办法，明确什么是应该做的，什么是不能做的。三是对班级小管理员的培训，在各班选择了四名工作负责、乐于奉献的学生担任管理员，协助总管理员工作，负责学生阅览室的和图书的借还整理工作。由于学校图书室加强了培训，充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了服务的质量。

二、加强内部管理，提高队伍素质

我校图书室由学校分管校长直接领导，并参与安排图书室的日常工作，目前图书室有兼职管理员一名。她不断的努力提高自己的政治素质和业务水平，平日注意加强学习，熟练掌握一定水平的图书管理知识。目前学校全部图书登记，借还等工作达到规范化。学校重视和关心图书室管理人员的思想教育和业务水平的考评，对图书室管理人员的工作列入学校的整体教学和考评中。

三、利用有限的资源，发挥最大的作用

图书室积极配合学校的德育教育打造校园文化，开展丰富多彩的读书活动，“在党旗下成长”诗文大赛，“颂歌献给党”歌唱大赛，“中华经典优秀童谣”朗诵大赛，“名诗名言”硬笔书法大赛，“手

抄报展示”活动，内容精彩纷呈，加强了对学生的素质教育，提高了学生的综合水平。

学生方面：

1、营造阅读氛围

（1）开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

（2）设立班级图书角：学校为各班级配了图书角，每个班级都为图书角起了不同的名字，如“书香园”、“知识海洋”等，图书的来源以学生捐赠自带为主，同时，根据各班的需要，班主任还可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。这样，不仅方便了学生的课间的随手阅读还丰富了学生的精神世界。

2、抓好读书活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标。

上好阅读课

在阅读课中，班主任主要教会学生阅读的方法：如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注，如何教给学生读书方法，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，培养学生养成良好习惯。学生摘抄了大量的好词好句，成了学生写作学文时的重要参考资料。

抓好经典诵读。

为了更好的利用图书室的资源，让学生体会中华文化博大精深，吸收民族文化智慧，诵读经典优秀诗文，每学期我笑开在各种朗诵，如红色诗词，童谣等等

开展学生读书活动

为更好的让班级开展读书活动，规定各班在一个学期内读完一本好书，一二年级自选，三、四、五年级规定书目，定期开展“读书交流会”、“读书摘录展示”、“读书故事会”，并通过开展读书活动，激发了学生阅读的积极性，培养了学生的阅读兴趣，丰富了他们的知识，为学生充分展示自我提供了保证，形成了积极向上的学风、班风、校风。

学校通过创建活动，改善了图书室的硬件设施，丰富了师生们的精神食粮，促进了教学相长和学习风气的形成。在今后的工作中，一如既往地加强对图书室的管理和投入，使其真正成为师生们的第二课堂，为全面提升学生综合素质发挥应有的作用。

娄山关镇第四小学

2012年6月12日

第五篇：渠莳2011综治先进材料

2011年，我村综治工作在镇党委、政府及综治部门的领导下，认真贯彻上级党委、政府文件精神，扎实落实综治工作各项措施，进一步加大基层基础工作力度，积极推进治安防控体系建设，有效开展创建“平安村”活动，为构建“和谐渠黎”作出了贡献。一是强化领导责任制，全面落实综治工作各项制度。首先落实领导责任制。在年初就明确了综治工作目标和具体要求；明确了责任。为了把目标管理责任制落到实处，我村委会与屯签定了责任书，到户率100%，使综治工作责任层层落实。其次落实定期会议制度。二是夯实基层基础，完善村、组综治网络。全村综治组织，机构健全，人员配备齐全。建立健全加强了群防群治队伍建设横向到边，纵向到底的治安防范组织网络，成立了村级“一中心三个小组”，做到了人人有事做，事事有人管，实现了小事不出屯、大事不出村。

三、依法调解纠纷矛盾，确保全村社会稳定。今年，我村以维护人民群众利益为根本，全面落实社会治安综合治理责任，进一步完善矛盾纠纷排查调处机制，及时、有效地化解矛盾。首先排除不安全因素，确保人民生财产安全。其次，针对村委会不安全已成危房的情况，村里及时组织排除险情，并对村委会进行了全面的整修。再者加大调纠力度，维护社会稳定。在村干部职数减少的情况下，我村做到了第一时间赶到矛盾发生地，第一时间控制矛盾的扩大，做到及时组织调解。四是加大打击违法犯罪力度，保护人民群众的安居乐业。今年我村成立了治安巡逻队等群防群治组织，巡逻队定期不定期进行巡逻，重拳出击，打击地下赌博活动和扫黑除恶等专项斗争，全村未出现盗窃案、破坏事件和火灾的发生，村民在生产上投入放心，生活过得更安心。