身边的榜样活动方案三篇

第一篇：身边的榜样活动方案三篇

身边的榜样活动方案三篇

方案一：身边的榜样活动方案

一、活动目的：

为了进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在全校范围内创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力；在校园中树立向优秀典型和学习榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的同学共同进步。学校决定开展评选“佳园里小学学生每月一星”的活动。具体活动方案如下：

二、活动要求：

针对四好少年的要求，让每位学生在班级中、同学中寻找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，争取人人都是好儿童，人人都是学习的好榜样。通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让学生得到启发，通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。

三、活动时间：

四、活动地点：校内

五、具体内容：

1、低年级（1-2年级）：我学榜样写一写

各班在讨论后填写榜样表。

2、中年级（3-4年级）：我学榜样秀一秀

各班出一张小报，反映评选榜样之星、展现榜样风采、也可以是一些延伸活动展示等，内容、形式不限。

3、高年级（5-6年级）：我学榜样赞一赞

通过活动，学生结合真人真事创编诗歌、征文，可以是一个榜样，也可以是几个榜样的结合。各班在评选的基础上将优秀作品上交大队部。

六、注意事项

1、营造良好氛围，做好宣传工作。充分发动家长积极参与，父母也能说说学生在家优秀的表现，争取多方面的鼓励学生。

2、各年级的活动完成后，注意收集整理。

七、评选条件

1、爱国爱校好榜样

知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌，能认真参加升旗仪式；关心国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，热爱祖国。

知道幸福生活是中国共产党领导全国各族人民辛勤创造取得的，热爱中国共产党；知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子，能认真佩戴好红领巾或队徽。

初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，悠久历史、灿烂文化和建设成就，热爱家乡，树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。

知道自己是学校、班级集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力，积极参加集体活动，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学习做集体的小主人；懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数，个人服从集体。

了解学校的历史，会唱校歌，知道校徽的含义。

2、孝敬长辈好榜样

尊敬父母和长辈，放学后按时回家，外出或回到家要主动打招呼，未经家长允许不能私自在外逗留或外出；

听从父母和长辈的教导，能经常与父母和长辈聊聊学校及家里的事情；对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。

做好自己的事，不让父母和长辈操心，能自觉学习，以理想的成绩和进步报答养育之恩。

知道父母和长辈的辛苦，关心父母和长辈身体健康，体贴帮助父母和长辈，能主动给父母和长辈以安慰，如洗脚、捶背等，主动为家庭做力所能及的事；

注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

懂得珍爱生命，爱惜自己，是孝敬父母和长辈最起码也是最重要的要求。

3、尊敬师长好榜样 见到老师主动问好，分别时能说“再见”。

上课不迟到，上、下课时起立向老师致敬要恭敬。

尊重老师的劳动，专心听讲，积极发言，认真作业，按时认真地完成老师布置的各项任务，以最好的成绩和表现报答老师。

进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。

向老师请教或提问要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。

虚心听取老师的教诲，接受老师的教育，对老师有意见或建议能有礼貌地提出，不与老师顶嘴。

主动与老师交流思想，对老师说实话、真话，不欺骗老师。

做好自己的事，并努力做老师的助手。

4、文明自律好榜样

待人有礼貌，态度和蔼，语气平和，说话文明，讲普通话；会用礼貌用语，请求别人帮助时要说“请”、“麻烦”、“劳驾”，感谢别人帮助，要说声“谢谢”，妨碍别人要赔礼道歉，说声“对不起”；善于控制自己的情绪，不打架、不骂人。

同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，不欺侮同学，不给同学取绰号，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

衣着整洁，举止端庄，面带微笑，待人接物懂得礼节；不随意打断他人发言，到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

遵守学校纪律，课间活动文明有序，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

遵守公共秩序，保持公共场所的安静，不追逐打闹，不大声喧哗，不影响他人。

知道国家有法律，法律是保护人民利益的，学习和遵守法律规定；遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路玩耍和追逐打闹；阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目；不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所；尊重他人的民族习惯。

能自己管理自己，做到老师家长在与不在一个样。

5、诚实守信好榜样

不说谎话，不说大话，不弄虚作假。

有责任心，勇于承担责任，知错就改。

不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

参加活动守时，不能参加事先请假。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。【身边的榜样活动方案三篇】身边的榜样活动方案三篇。

严格考场纪律，考试不作弊。

6、勤奋好学好榜样

按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。

课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚。

课前预习，课后复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

珍惜时间，会合理安排时间。按时睡觉，按时起床。做事有计划，不拖沓，当天事当天毕。

勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

虚心学习别人的长处和优点，遇到不懂的问题及时请教，不不懂装懂；面对难题不畏惧，多讨论多钻研多请教。

热爱阅读，博览群书，每学期都能完成该年级规定的阅读量，积极参加读书活动。

有良好的学习方法，学习自觉、主动，在班级里得到同学一致公认。

热爱科学，相信科学，反对迷信，不参加各种封建迷信活动。

7、勇敢自信好榜样

相信自己能行，能正确评价自己，善于发现自己的优点和缺点，取长补短。

以乐观、坚强的心态面对生活中的每一件事情，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。学习、做事能做到持之以恒。

学会欣赏别人，看到别人取得了成绩不嫉妒，不背后说人坏话，保持心理健康。

8、勤俭自理好榜样

尊重各行各业的劳动者，向先进人物学习，培养为人民服务的思想。

懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动，幸福生活靠劳动创造。

学习老一辈艰苦创业的优良传统，培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，热爱劳动。

掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯。

积极参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动。

学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己整理书包、收拾房间，自己的事自己做。

认真做值日，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，保持教室、校园整洁。

长期主动承担一项或几项家务劳动。

爱护公物，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品，不在桌凳、墙壁上乱写乱划乱贴；爱惜粮食和学习、生活用品，不剩菜饭，节约水电，不比吃穿，不乱花钱，珍惜劳动成果。

9、助人为乐好榜样

团结同学，同学学习困难，主动帮助；同学缺少学习用品，主动借给；同学病痛伤心，主动关心。

邻里有困难，主动关心，给予帮助。

乘坐公共车辆主动给老幼病残孕和有需要的人让座。

积极参加公益活动，积极参加社会各界和学校组织的“手拉手、献爱心”活动，积极参加有关青少年志愿者活动，为社会作出自己的努力。

帮助别人不求回报和表扬，把帮助别人当成是快乐的事。

10、环保卫生好榜样

保持衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手，保持环境整洁。

定期整理和清洗书包、书桌和课桌，书包、文具盒、抽屉等时刻保持整洁。保证自己座位（抽屉）的干净整洁，做到人离椅进。

见到废纸、包装袋等能主动地给予清理，保持校园清洁。

爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，废物要放入垃圾箱。

爱护文物古迹，爱护花草树木，不捕不食野生保护动物，保护有益动植物。

珍惜、节约资源，拒绝使用一次性物品，提醒和劝谏自己的家人和朋友少开汽车，多步行或骑自行车，为低碳生活作贡献。

11、热爱运动好榜样

认真上好体育课，体育成绩优秀。

认真做好广播操、眼保健操，积极参加大课间活动。

积极体育素质测试，成绩优秀。

积极参加学校组织的体训队，训练认真刻苦。【身边的榜样活动方案三篇】交德育处。

3、宣传展示阶段。学校团委将对各团支部评选出的青春榜样进行汇总、归类，选取推荐人数多，学生认可度高的3-5名对象（青年教师1-2名）上报校管中心团委，学校团委就所上报对象运用座谈走访、青春邀约等工作方法，深入挖掘、提炼青春榜样的感人事迹和精神特质；并在校内和制定网站进行广泛宣传，进一步提升青年对青春榜样的认同度。团市委将在“五四”期间，集中表彰全市“我身边的青春榜样”。

方案三：身边的榜样活动方案

一、活动主题

“身边榜样,前行力量”

二、活动目的

他们用真诚迎接我们步入大学的殿堂，他们用责任照亮我们在大学的方向，他们用关怀感动我们的心灵，他们用行动树立我们学习的榜样。其实，榜样就在我们每个人的身边,“三人行,必有我师焉”,每个人都可能成为我们的榜样,每个人身上都有闪光点。寻找我们身边的榜样，就是寻找榜样身上的闪光点。通过发掘学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“明星”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的积极性。

三、活动时间

10月16日－12月25日

四、活动内容

1.前期宣传。通过横幅、海报、展板等形式展出,在横幅上进行签名等活动激发同学的积极性。召开班干部会议，做好各班级宣传工作，在全院形成榜样教育的良好氛围。

2.榜样的推荐评比活动。各班同学认真比对标准，结合自身和各榜样评选的具体要求，报送参评的纸质材料（包括本人的学习成绩、获奖情况等相关信息，并附上照片、详细说明、相关证书)和电子档材料。开展自主报名的同时，通过学生、老师提名推荐、媒体报道等方式推出一批学生公认、事迹感人的先进典型,将这些优秀同学的个人照片以及先进事迹发布到学院网。根据个人资料、师生评价等进行评选活动,评选出学习榜样、诚信榜样、助人榜样、孝亲榜样、创业榜样、自强榜样、干部榜样、社团榜样、文学榜样、体育榜样、寝室榜样、科技榜样、才艺榜样、励志榜样、勤俭榜样等先进典型。（榜样评选标准详见附件2）

3.校外榜样的追寻活动。联系一些在专业岗位上默默奉献,在事业上有所成就的优秀毕业生,宣传他们艰辛的成长历程和为社会国家所作的贡献,激发同学爱国荣校,奋发图强的热情。

4.身边榜样的学习活动。各团支部开展以学习榜样为主旨的主题团日活动，组织申报“优良学风班”评比活动。将榜样的先进事迹以展板的形式在校园内展出,起到先锋模范作用,激发同学的进取和拼搏精神,促进学校的学风建设。拍摄DV短片，举办榜样的DV展。利用网络专栏，读书论坛，宣传橱窗，多角度多渠道宣传，引导广大学生以身边榜样为标准，做到“学有目标，赶有对象”。将活动成果及资料照片发布到校园网,让更多的同学能够浏览学习。

五、活动要求

1.榜样真实典型，能够被广大学生认同。突破传统的典型产生模式，通过学生提名推荐，引导青年学生发现身边平凡人身上的闪亮之处，评选一批大学生信服的先进典型；建立一套完整的培育、选树、宣传典型的机制，形成“崇尚榜样、关爱榜样、争当榜样”的浓厚氛围。班级推荐的榜样及时通过人文学院网站、海报等形式进行展示。

2.树立典型，以身边的榜样激励身边的人。建立和丰富校院系班二级榜样库；形成丰富多彩的表彰方式，表彰涉及对己、对他人、对集体、对社会各个方面，使评奖评优成为评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，建立以评奖促发展、以评优挖潜能、完善组织评价与个性发展相结合的发展性评价模式，形成“近有榜样、学有方向”、“人人追求先进、争当先进”的自我完善机制。

3.宣传典型，营造向身边榜样学习的氛围。一是开展学习先进榜样活动。以陶行知班级为典型，各班级开展学习榜样主题教育。二是学生榜样走进学生讲堂。通过学生讲堂这一平台，宣传榜样人物和先进事迹，激发学生的进取和拼搏精神，促进优良学风的形成。三是组织召开“榜样力量”座谈会。引导学生以身边榜样为标准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，做到“学有目标，赶有对象”。四是争做今后榜样活动中的主角。引导广大同学创先争优，以此激发学生爱国荣校、奋发图强的热情，成为一个“仰望星空”的人，争做今后榜样活动中被寻访的主角。五是开展学习先进事迹征文和演讲比赛活动。认真组织全院学生参加“身边榜样，前行力量”征文和演讲比赛活动。引导同学们将学习“身边榜样”精神内化为自己的实际行动，志存高远，刻苦求知，奋发成才，服务社会，报效祖国。六是做好动员应届毕业生积极报名到村任职工作。

4.学习典型，做到“三个结合”。一是把学习榜样活动与“创先争优”紧密结合起来，发挥党员在主题教育中的积极作用；二是把学习榜样活动与推进当前学校重点工作尤其是学风建设工作结合起来，以学习先进典型为动力，引导广大大学生进一步认真学习，锐意进取，争当“明星”；三是把学习榜样活动与推进“五个进一步”活动结合起来，引导广大学生尤其是党员学生以先进典型为榜样，切实增强党性修养，加强三自管理力度。

六、总结表彰

各班级做好主题教育的宣传总结。学院进行主题教育的评选工作，评选最佳主题教育，设一等奖，二等奖，三等奖若干名。各班级主题教育的开展情况将作为优秀班集体、优秀学干评选考核的依据。【身边的榜样活动方案三篇】策划书cehuashu.htm。

方案四：身边的榜样活动方案

黄林，男，1987年11月出生，安化实验高中2007届53班毕业生。他幼年丧父，家境贫寒，但他历尽艰辛，千方百计，自筹学费，在坎坷的求学路上留下 了坚实的脚印。因他的突出表现，2006年6月他被评为安化县“十佳中学生”，2006年底被评为“和谐安化?年度人物”。生活的困难、学习的压力并没有 压倒他，相反更进一步地磨炼了他的意志，使他变得更加坚强。2007年9月他考入湖南工学院，学习市场营销专业。进入大学的他一边学习一边打工挣钱，完全 靠自己解决了学习生活的所有费用。毕业之际他以优异的成绩被唐人神集团优先聘用，2010年7月正式上岗，月薪6000元左右，2010年因业绩突出提升 为区域经理，主管湖南郴州和江西赣州区域市场，2011年6月开始月薪达万元以上。(面试网)

黄林同学的优秀事迹已在实验高中广为传颂，他自强自立，不向命运低头矢志不渝的奋斗精神，感动着实验高中的每一个人。他是同学们学习的楷模，是我们身边的“洪战辉”。

如 今，黄林正一步一步走向成功，他的名字、他的事迹、他的精神已在安化实验高中成为一种象征！是与坎坷命运顽强抗争、自强不息的象征；是坚忍不拔的毅力与顽 强意志的象征！“黄林精神”已经成为激励实验高中一代又一代莘莘学子奋勇向前的精神动力，是实验高中人心中一座永远的精神丰碑！我们再次号召全体同学向他 学习！实验高中团委、语文组决定开展“我给黄林写封信”暨“我身边的榜样”演讲比赛活动，方案如下：

一、指导思想

以优秀的身边人、先进的身边事教育实验高中学子坚定理想、积极进取、乐观向上、顽强拼博、自强不息，做“求知的模范、生活的模范、爱国的模范、进取的模范”。

二、参与对象

全校学生

三、活动安排

四、参赛要求

1、给黄林写信

（1）内容：根据观看视频和学校发放的资料，信件应感情真切，结构严谨，材料典型感人，富于个性文采。

（2）严格以书信的格式。

（3）语文组于11月12日前完成并将获奖作品电子文档上交学校团委。

（4）从上交作品中评出3个一等奖、6个二等奖、10个三等奖、纪念奖若干。

2、演讲比赛

（1）每年级推荐5人参加，于11月16日前报学校团委。

（2）演讲稿内容可以是自己撰写的征文，也可以是本年级他人撰写的征文。

（3）演讲时间：控制在5分钟以内。

（4）比赛时间：11月26日下午。

（5）奖项设置：一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，纪念奖若干。

（6）演讲比赛评分标准：采用10分制。

①内容表述：4分，要求紧扣主题，内容真实生动、情感真挚感人。

②语言表达：3分，要求脱稿、语言规范流畅、口齿清楚，普通话标准；能灵活运用语速、语调、肢体语言表达丰富的情感。

③形象表现：2分，要求衣着整洁、台风稳健、仪态端庄、举止得体。

④综合印象：1分，由评委根据选手临场表现作出综合演讲素质评价。

方案五：身边的榜样活动方案

一、活动目的

为了进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在全校范围内创设积极向上的学习氛 围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力，在校园中树立向优秀典型和榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的 同学共同进步。

二、活动要求：

让每位学生在班级中、同学中寻找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬 的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让学生得到启发，通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。

三、评选方式：

1、各班在班主任的组织下，通过学生的自荐、互荐，课任老师推荐等方式，确定3名“我们的好榜样”；

2、年级组长将本年级各班推荐出的“我们的好榜样”资料收集整理打包发送至德育处姜奕欢老师(qq:21989817)，资料要求电子照片结合文字材料，文字材料控制在200——300字；

3、学校德育处将所有推荐榜样排列序号，制作成展板进行展出；

4、各班主任组织本班学生观看展板，评选出30名“我心目中的好榜样”，并将评选出的名单交德育处；

5、德育处统计出得票最高的30名同学，公布30名“我身边的好榜样”名单；

四、评选类型

被 推荐学生可以是品学兼优的，也可以是某一方面比较突出的，只要他身上有闪光点，有值得大家学习的，都可被推荐，例：爱国爱校好榜样、孝敬长辈好榜样、尊敬 师长好榜样、文明自律好榜样、诚实守信好榜样、勤奋好学好榜样、勇敢自信好榜样、勤俭自理好榜样、助人为乐好榜样、环保卫生好榜样、热爱运动好榜样、才艺 好榜样等等。

五、活动时间：

班级推选：1月14——1月17号

年级报送：1月18号

展板制作：1月19日——1月20日

学生观看展板并评选出心目中的好榜样：1月21——1月24日

学校评选：1月25——1月27日

颁奖仪式：2月1日（学生休业式）

六：奖项设置

得票前30名学生获得“好榜样”奖；

其余被推选出的学生获得“好榜样”提名奖

第二篇：学校身边的榜样活动方案

学校身边的榜样活动方案

身边的榜样活动方案

一、活动目的：

为了进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在全校范围内创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力;在校园中树立向优秀典型和学习榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的同学共同进步。学校决定开展评选“佳园里小学学生每月一星”的活动。具体活动方案如下：

二、活动要求：

针对四好少年的要求，让每位学生在班级中、同学中寻找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点，争取人人都是好儿童，人人都是学习的好榜样。通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让学生得到启发，通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。

三、活动时间：

四、活动地点：校内

五、具体内容：

1、低年级(1-2年级)：我学榜样写一写

各班在讨论后填写榜样表。

2、中年级(3-4年级)：我学榜样秀一秀

各班出一张小报，反映评选榜样之星、展现榜样风采、也可以是一些延伸活动展示等，内容、形式不限。

3、高年级(5-6年级)：我学榜样赞一赞

通过活动，学生结合真人真事创编诗歌、征文，可以是一个榜样，也可以是几个榜样的结合。各班在评选的基础上将优秀作品上交大队部。

六、注意事项

1、营造良好氛围，做好宣传工作。充分发动家长积极参与，父母也能说说学生在家优秀的表现，争取多方面的鼓励学生。

2、各年级的活动完成后，注意收集整理。

七、评选条件

1、爱国爱校好榜样

知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌，能认真参加升旗仪式;关心国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，热爱祖国。

知道幸福生活是中国共产党领导全国各族人民辛勤创造取得的，热爱中国共产党;知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子，能认真佩戴好红领巾或队徽。

初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，悠久历史、灿烂文化和建设成就，热爱家乡，树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。

知道自己是学校、班级集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力，积极参加集体活动，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学习做集体的小主人;懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数，个人服从集体。

了解学校的历史，会唱校歌，知道校徽的含义。

2、孝敬长辈好榜样

尊敬父母和长辈，放学后按时回家，外出或回到家要主动打招呼，未经家长允许不能私自在外逗留或外出;

听从父母和长辈的教导，能经常与父母和长辈聊聊学校及家里的事情;对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。

做好自己的事，不让父母和长辈操心，能自觉学习，以理想的成绩和进步报答养育之恩。

知道父母和长辈的辛苦，关心父母和长辈身体健康，体贴帮助父母和长辈，能主动给父母和长辈以安慰，如洗脚、捶背等，主动为家庭做力所能及的事;

注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

懂得珍爱生命，爱惜自己，是孝敬父母和长辈最起码也是最重要的要求。

3、尊敬师长好榜样

见到老师主动问好，分别时能说“再见”。

上课不迟到，上、下课时起立向老师致敬要恭敬。

尊重老师的劳动，专心听讲，积极发言，认真作业，按时认真地完成老师布置的各项任务，以最好的成绩和表现报答老师。

进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。

向老师请教或提问要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。

虚心听取老师的教诲，接受老师的教育，对老师有意见或建议能有礼貌地提出，不与老师顶嘴。

主动与老师交流思想，对老师说实话、真话，不欺骗老师。

做好自己的事，并努力做老师的助手。

4、文明自律好榜样

待人有礼貌，态度和蔼，语气平和，说话文明，讲普通话;会用礼貌用语，请求别人帮助时要说“请”、“麻烦”、“劳驾”，感谢别人帮助，要说声“谢谢”，妨碍别人要赔礼道歉，说声“对不起”;善于控制自己的情绪，不打架、不骂人。

同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，不欺侮同学，不给同学取绰号，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

衣着整洁，举止端庄，面带微笑，待人接物懂得礼节;不随意打断他人发言，到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

遵守学校纪律，课间活动文明有序，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

遵守公共秩序，保持公共场所的安静，不追逐打闹，不大声喧哗，不影响他人。

知道国家有法律，法律是保护人民利益的，学习和遵守法律规定;遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路玩耍和追逐打闹;阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目;不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所;尊重他人的民族习惯。

能自己管理自己，做到老师家长在与不在一个样。

5、诚实守信好榜样

不说谎话，不说大话，不弄虚作假。

有责任心，勇于承担责任，知错就改。

不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

参加活动守时，不能参加事先请假。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

严格考场纪律，考试不作弊。

6、勤奋好学好榜样

按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。

课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚。

课前预习，课后复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

珍惜时间，会合理安排时间。按时睡觉，按时起床。做事有计划，不拖沓，当天事当天毕。

勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

虚心学习别人的长处和优点，遇到不懂的问题及时请教，不不懂装懂;面对难题不畏惧，多讨论多钻研多请教。

热爱阅读，博览群书，每学期都能完成该年级规定的阅读量，积极参加读书活动。

有良好的学习方法，学习自觉、主动，在班级里得到同学一致公认。

热爱科学，相信科学，反对迷信，不参加各种封建迷信活动。

7、勇敢自信好榜样

相信自己能行，能正确评价自己，善于发现自己的优点和缺点，取长补短。

以乐观、坚强的心态面对生活中的每一件事情，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。学习、做事能做到持之以恒。

学会欣赏别人，看到别人取得了成绩不嫉妒，不背后说人坏话，保持心理健康。

8、勤俭自理好榜样

尊重各行各业的劳动者，向先进人物学习，培养为人民服务的思想。

懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动，幸福生活靠劳动创造。

学习老一辈艰苦创业的优良传统，培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，热爱劳动。

掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯。

积极参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动。

学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己整理书包、收拾房间，自己的事自己做。

认真做值日，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，保持教室、校园整洁。

长期主动承担一项或几项家务劳动。

爱护公物，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品，不在桌凳、墙壁上乱写乱划乱贴;爱惜粮食和学习、生活用品，不剩菜饭，节约水电，不比吃穿，不乱花钱，珍惜劳动成果。

9、助人为乐好榜样

团结同学，同学学习困难，主动帮助;同学缺少学习用品，主动借给;同学病痛伤心，主动关心。

邻里有困难，主动关心，给予帮助。

乘坐公共车辆主动给老幼病残孕和有需要的人让座。

积极参加公益活动，积极参加社会各界和学校组织的“手拉手、献爱心”活动，积极参加有关青少年志愿者活动，为社会作出自己的努力。

帮助别人不求回报和表扬，把帮助别人当成是快乐的事。

10、环保卫生好榜样

保持衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手，保持环境整洁。

定期整理和清洗书包、书桌和课桌，书包、文具盒、抽屉等时刻保持整洁。保证自己座位(抽屉)的干净整洁，做到人离椅进。

见到废纸、包装袋等能主动地给予清理，保持校园清洁。

爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，废物要放入垃圾箱。

爱护文物古迹，爱护花草树木，不捕不食野生保护动物，保护有益动植物。

珍惜、节约资源，拒绝使用一次性物品，提醒和劝谏自己的家人和朋友少开汽车，多步行或骑自行车，为低碳生活作贡献。

11、热爱运动好榜样

认真上好体育课，体育成绩优秀。

认真做好广播操、眼保健操，积极参加大课间活动。

积极体育素质测试，成绩优秀。

积极参加学校组织的体训队，训练认真刻苦。

积极参加学校或上级运动会，并取得一定的成绩。

体育锻炼意识强，坚持体育锻炼，有一定的运动常识，能做好自我安全保护，锻炼科学、自觉。

身体健康，极少生病。

另设“才艺好榜样”，操作方法为：

才艺指的是个人特长，如唱歌，跳舞，乐器演奏、相声、朗诵、演讲、讲故事、书法、绘画、手工制作等等。先由个人申报或他人推荐，然后进行审核。

第三篇：身边榜样 前行力量 活动方案

某某系“身边榜样 前行力量”主题活动方案

为认真落实《省教育厅关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育的通知》精神，大力推进大学生思想教育工作，不断开拓和创建具有鲜明特色的学生思想教育活动新途经与新机制，经研究，决定在全系范围内开展“身边榜样，前行力量”主题教育。现制定方案如下：

一、指导思想

建立和丰富系部、班级榜样，形成“系部有榜样、班级有先进”、“时时有榜样、人人有标杆”的良好氛围；形成丰富多彩的表彰方式，表彰涉及对己、对他人、对集体、对社会各个方面，使评奖评优成为评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，建立以评奖促发展、以评优挖潜能、完善组织评价与个性发展相结合的发展性评价模式，形成“近有榜样、学有方向”、“人人追求先进、争当先进”的自我完善机制。

通过发掘学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“明星”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的积极性。

二、活动主题

“身边榜样 前行力量”

三、保障措施

1、加强组织领导。为加强对主题教育的组织领导，确保各项教育活动取得成效，由系副主任亲自主抓这项活动,并负责组织协调工作。

2、认真筹备，精心组织。系部认真抓好各项筹备工作，突出教育活动的主题性、群众性，广泛发动，明确要求，密切配合，精心组织，确保各项庆祝活动如期完成。要把学习榜样活动与创先争优结合起来，引导广大学生尤其是党员学生以先进典型为榜样，进一步增强党性修养、加强宗旨教育，坚定理想信念，牢记党的宗旨，创造一流佳绩，向党的九十华诞献礼。

3、及时总结，加强宣传。及时对活动情况进行总结，各项活动结束后做好总结工作。注重宣传报道工作，不断扩大教育活动影响，增强活动效果，努力营造全系师生共同关心、广泛参与的良好舆论氛围。

四、活动内容

整个教育活动围绕“身边榜样

前行力量”这一主题开展系列活动，旨在进一步发挥典型的示范和导向作用，集中展示长期以来我系青年学生思想政治教育的丰硕成果，为青年学生的全面发展树立典范，鼓励和引导广大青年学生积极向上、奋发成才、争做优秀的新一代青年学生。

1、某某系举行“身边榜样 前行力量”动员大会

目的：通过“身边榜样

前行力量”的主题教育发掘同学中的典型，树立优秀学生榜样，用“明星”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋进的参照系。同时，动员同学们能够学习先进、弘扬正气，在全系范围内形成营造学先进、赶先进、争先进的良好气氛。内容：在全系范围内开展“身边榜样 前行力量”主题教育。时间：10月13日

责任部门：某某系党总支

2、某某系举行“身边榜样 前行力量”优秀学子系列报告会 目的：通过系列优秀学子报告会，把学习榜样活动与“创先争优”紧密结合起来，把学习榜样活动与推进当前学校重点工作尤其是学风建设工作结合起来，以学习先进典型为动力，引导广大大学生进一步认真学习，锐意进取，争当“明星”。内容：

1、邀请李加贵为某某系全体在校同学做创业主题报告会

2、邀请一等奖学金获得者给大一所有新生讲述自己的学习生活、学习经验，传经送宝。

3、举行学习邓建军演讲比赛。时间：10月下旬

责任部门：某某系党总支

3、某某系举行“身边榜样

前行力量”活动之星级宿舍评定

目的：通过“星级宿舍”的评比活动提高我系学生搞好卫生的热情，同时也在我系各班级中起到了良好的向导和激励作用。

内容：以宿舍为单位，对宿舍的卫生和文化进行布置，突出宿舍的和谐。

形式：各宿舍进行精心布置，申报星级宿舍，审核星级宿舍，评定星级宿舍，进行授旗与颁奖。

时间：11月-12月

责任部门：某某系团委学生会生活部

4、某某系 “身边榜样 前行力量”活动之模具专业工学交替表彰大会

目的：通过深入开展创先争优活动，大力推进大学生思想政治教育工作，深入挖掘和大力宣传、表彰大学生先进典型，充分发挥先进典型的示范领导作用。内容：大会邀请武进区湖塘镇新城模具材料厂厂长颜友兵参加，以及对我系学生的工作表现表示了充分的肯定，同时表扬10模具试点班学生荀书龙，肯定了他的工作热情和对模具专业知识的追求 时间：11月9日

责任部门：某某系党总支

5、某某系 “身边榜样 前行力量”活动之杰出校友创业就业讲座

目的：通过讲座和交流，使同学们扎实学习专业知识，关注就业市场信息动态。同时，系部通过多途径搭建就业信息平台，鼓励同学们到公司一线学习技能。内容：我院轻机811班校友储宏先应邀做创业专题讲座。时间：11月17日

责任部门：某某系党总支

6、某某系 “身边榜样 前行力量”活动之学生榜样风采展示

目的：通过“身边榜样

前行力量”主题教育额活动，更深层次的提高某某系全体学生的责任意识，营造一个更加融洽、团结、进取的良好氛围。同时，是对所有学生的肯定和鼓励，也盼望着通过这样的活动激励所有人前行。

内容：此次展示包括“优秀学生干部风采展示”、“优秀学子风采展示”、“优秀学生党员风采展示”、“学生活动展示”四部分。形式：学生榜样风采集中展示 时间：11月下旬

责任部门：某某系团委学生会宣传部

7、某某系“身边榜样

前行力量”活动之班级“学习榜样”主题班会 目的：通过这次活动，让某某系的同学们深深认识“身边榜样”的积极力量，体会 “热爱祖国”、“志存高远”、“勤奋好学”、“爱岗敬业”、“踏实上进”等先进的社会主义精神，丰富了各自的精神世界，促进了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范的培养，使得班级精神、文化进行了一次质的升华。

内容：某某系各班级以“身边榜样 前行力量”为主题，或通过群体讨论的形式，或通过推选学子之星的形式，或通过分享故事的形式，挖掘身边优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励大家明确方向、奋发进取。形式：以班级为单位，举行主题班会。时间：11月下旬

责任部门：某某系团委学生会

8、某某系“身边榜样

前行力量”活动之班级“学习榜样”征文比赛

目的：通过这次活动，让德育回归生活，“一个典型就是一根标杆，一个楷模就是一种导向”，通过文字，大家能够深刻感受到榜样的事迹榜样就在我们身边，完全可以以身边榜样为标准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，做到“学有目标，赶有对象”。内容：征文

形式：以班级为单位，递交征文 时间：11月下旬

责任部门：某某系团委学生会

9、某某系“身边榜样

前行力量”活动之优秀学子网上投票

目的：“某某学院某某系身边榜样前行力量”优秀学子评选活动旨在进一步发挥典型的示范和导向作用，集中展示长期以来我系青年学生思想政治教育的丰硕成果，为青年学生的全面发展树立典范，鼓励和引导广大青年学生在我省“全面达小康、建设新江苏”的伟大征程中积极向上、奋发成才、争做创业创新创优的新一代青年学生。

内容：学业之星、创业之星、自强之星、志愿之星、技能之星、实践之星、文体之星、团队之星等8个类别，其中学业之星、技能之星、志愿之星、实践之星、团队之星、自强之星每班选树1位典型，其他类别每个类别有就推荐。系部将在班级推选的基础上选出系部8大类别的学子之星。

形式：以班级为单位，递交征文 时间：11月下旬

责任部门：某某系团委学生会

第四篇：大学身边的榜样活动方案

大学身边的榜样活动方案

身边的榜样活动方案

一、活动主题

“身边榜样,前行力量”

二、活动目的

他们用真诚迎接我们步入大学的殿堂，他们用责任照亮我们在大学的方向，他们用关怀感动我们的心灵，他们用行动树立我们学习的榜样。其实，榜样就在我们每个人的身边,“三人行,必有我师焉”,每个人都可能成为我们的榜样,每个人身上都有闪光点。寻找我们身边的榜样，就是寻找榜样身上的闪光点。通过发掘学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“明星”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的积极性。

三、活动时间

10月16日-12月25日

四、活动内容

1.前期宣传。通过横幅、海报、展板等形式展出,在横幅上进行签名等活动激发同学的积极性。召开班干部会议，做好各班级宣传工作，在全院形成榜样教育的良好氛围。

2.榜样的推荐评比活动。各班同学认真比对标准，结合自身和各榜样评选的具体要求，报送参评的纸质材料(包括本人的学习成绩、获奖情况等相关信息，并附上照片、详细说明、相关证书)和电子档材料。开展自主报名的同时，通过学生、老师提名推荐、媒体报道等方式推出一批学生公认、事迹感人的先进典型,将这些优秀同学的个人照片以及先进事迹发布到学院网。根据个人资料、师生评价等进行评选活动,评选出学习榜样、诚信榜样、助人榜样、孝亲榜样、创业榜样、自强榜样、干部榜样、社团榜样、文学榜样、体育榜样、寝室榜样、科技榜样、才艺榜样、励志榜样、勤俭榜样等先进典型。(榜样评选标准详见附件2)

3.校外榜样的追寻活动。联系一些在专业岗位上默默奉献,在事业上有所成就的优秀毕业生,宣传他们艰辛的成长历程和为社会国家所作的贡献,激发同学爱国荣校,奋发图强的热情。

4.身边榜样的学习活动。各团支部开展以学习榜样为主旨的主题团日活动，组织申报“优良学风班”评比活动。将榜样的先进事迹以展板的形式在校园内展出,起到先锋模范作用,激发同学的进取和拼搏精神,促进学校的学风建设。拍摄DV短片，举办榜样的DV展。利用网络专栏，读书论坛，宣传橱窗，多角度多渠道宣传，引导广大学生以身边榜样为标准，做到“学有目标，赶有对象”。将活动成果及资料照片发布到校园网,让更多的同学能够浏览学习。

五、活动要求

1.榜样真实典型，能够被广大学生认同。突破传统的典型产生模式，通过学生提名推荐，引导青年学生发现身边平凡人身上的闪亮之处，评选一批大学生信服的先进典型;建立一套完整的培育、选树、宣传典型的机制，形成“崇尚榜样、关爱榜样、争当榜样”的浓厚氛围。班级推荐的榜样及时通过人文学院网站、海报等形式进行展示。

2.树立典型，以身边的榜样激励身边的人。建立和丰富校院系班二级榜样库;形成丰富多彩的表彰方式，表彰涉及对己、对他人、对集体、对社会各个方面，使评奖评优成为评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，建立以评奖促发展、以评优挖潜能、完善组织评价与个性发展相结合的发展性评价模式，形成“近有榜样、学有方向”、“人人追求先进、争当先进”的自我完善机制。

3.宣传典型，营造向身边榜样学习的氛围。一是开展学习先进榜样活动。以陶行知班级为典型，各班级开展学习榜样主题教育。二是学生榜样走进学生讲堂。通过学生讲堂这一平台，宣传榜样人物和先进事迹，激发学生的进取和拼搏精神，促进优良学风的形成。三是组织召开“榜样力量”座谈会。引导学生以身边榜样为标准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，做到“学有目标，赶有对象”。四是争做今后榜样活动中的主角。引导广大同学创先争优，以此激发学生爱国荣校、奋发图强的热情，成为一个“仰望星空”的人，争做今后榜样活动中被寻访的主角。五是开展学习先进事迹征文和演讲比赛活动。认真组织全院学生参加“身边榜样，前行力量”征文和演讲比赛活动。引导同学们将学习“身边榜样”精神内化为自己的实际行动，志存高远，刻苦求知，奋发成才，服务社会，报效祖国。六是做好动员应届毕业生积极报名到村任职工作。

4.学习典型，做到“三个结合”。一是把学习榜样活动与“创先争优”紧密结合起来，发挥党员在主题教育中的积极作用;二是把学习榜样活动与推进当前学校重点工作尤其是学风建设工作结合起来，以学习先进典型为动力，引导广大大学生进一步认真学习，锐意进取，争当“明星”;三是把学习榜样活动与推进“五个进一步”活动结合起来，引导广大学生尤其是党员学生以先进典型为榜样，切实增强党性修养，加强三自管理力度。

六、总结表彰

各班级做好主题教育的宣传总结。学院进行主题教育的评选工作，评选最佳主题教育，设一等奖，二等奖，三等奖若干名。各班级主题教育的开展情况将作为优秀班集体、优秀学干评选考核的依据。

第五篇：“榜样在身边”活动方案与总结

主 题：深入了解大学生活 正确定位真实自我 榜样就在我身边

制定人：郝飞飞

取 材：汤巧云

主持人：江 垚

活动议程：

1、主持人发言（宣布本次班会主题内容）

2、班长陈述本次主题班会的目标

3、师生互动（就本次班会主题内容深入探讨“看得见”、可模仿的“活教材”）

4、主持人总结以上讨论内容

5、班长就如何学习“身边榜样”相关问题与同学们进行互动，并由班级先进个人发言

6、主持人总结以上探讨内容

7、全体师生起立为我们身边的榜样鼓掌并以此号召大家向他们学习。

8、会议宣布结束

一、主持人发言

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，今天我们相聚这里共同开展以学习“身边榜样”为主题的班

会活动。

劫难无情，人间有爱。中华大地不乏“感动中国人物”，他们的事迹，他们的品质，无时无刻不在感染着我们，影响着我们，激励着我们。榜样是灯，照亮前行的路；榜样是船，扬起希望的帆。这是无人不知的再简单不过的道理了。其实，在南京工程学院的校园里，在D自集成091班的班级里，也有这么些令我们感动令我们敬佩的人，榜样就在我们身边。

二、班长陈述本次班会目标

老师、同学们：

大家好，本次主题班会主要分为“学习之星”、“实践之星”两个环节，通过对先进个人的事迹的学习，进行互动、交流和总结等一系列方式和大家分享“如何走出迷茫，如何正确自我定位”的方法。学习之星“张勇”和实践之星“张娟”会与大家面对面，以自身的经历为大家解答关于学习、实践和人际交往的疑惑，会从专业学习和参加学生组织的平衡点等方面提出他们的看法。本次活动旨在以“深入社会，把学习转化为实践”激励大家，希望大家在榜样力量的带领下，勇敢前行。

三、师生互动总结（深入探讨 看得见、可模仿的“活教材”）

（一）榜样“张勇”（由主持人宣读张勇先进人物简要介绍）

“他，一个执着的人。一个在学习的跑道上，坚持不懈；在生活的舞台中，乐观豁达。他，平凡得像一粒细小的尘土，可却内含黄金。课上他总是聚精会神，课后总是不放过任何问题，真正做到日日清。他的学习成绩不是班里最优秀的，但他就是凭着这种勤奋好学、虚心求教、刻苦钻研、坚忍不拔的精神，不断地调整自己，使自己的成绩稳中有升，逐步提高。他便是同学们的好榜样，一个谦逊而不沉默的学生，一个优秀但不张扬的男孩，一个率真却并不幼稚的青年，一个有威信又不缺乏亲和力的好同学。打铁还需自身硬，率先垂范，律己宽人，当尖兵，打头阵，他的事迹让人感动，他的精神让人敬佩，他是值得我们骄傲、值得我们自豪、值得我们学习的好榜样。”

附：（“张勇”同学分享事迹发言稿）

我叫张勇,是南京工程学院基础实验与训练中心D自集成091班的学生 ,入校两年来，学习勤奋，自觉性强，各科成绩优秀，积极参加各项活动，在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展！在院领导和老师的培养下,本人在各方面都取得了很大的进步,取得了较大的成绩。将我在校两的思想学习情况作如下汇报: 一·学习方面

作为一名大学生，我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将无法立足于社会。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

首先，在两年的学习生活中我做到：合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。面对繁重的社会工作，有的同学问我为什么在社会工作中花了那么多时间（多是相对其他同学而说的，在总时间上，在与学习时间对比并不是很多）又怎能将学习搞好？我说这是效率与方法的问题。有些同学上课打瞌睡，课下复习甚至自学，这无形之中浪废了时间。如果上课认真听讲，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他（她）多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。

另外，我经常到图书馆阅读与土木专业有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在上学年的考试中，取得好成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

因此，我也一直以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”激励自己，努力勤奋地学习，打下扎实的理论基础，并具备较强的实验操作技能，取得优异成绩。

二·思想方面

在思想上思想上，拥护中国共产党，热爱祖国，热爱集体，积极上进，已经向党组织递交了入党申请书。工作上，脚踏实地，认真负责，尽最大努力为同学服务。我深知思想对一个人发展的重要性,努力提高自己的政治理论修养,修正自己思想认识偏差的地方,树立正确的人生观、世界观和价值观,并带动周围同学努力学习党的政治理论知识,我坚信中国共产党是最伟大,最先进的党,不断增强党对建设中国特色社会主义的信念,现在我时刻以一名党员的标准严格要求自己,在同学中发挥了重要的模范先锋作用。

三·个人实践：积极参加院里与班级举办的各项集体活动

在兼顾学习的同时，积极参加集体活动固然也是十分重要的。这不仅是对自己能力的培养，也是对适应未来社会激烈竞争作好成分的思想准备。我积极参加了学校、学院组织的各项学习实践活动，大一时参加了大学校级运动会、积极参加院举办的辩论赛。两年来，自己严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教。

以往的成绩只能证明过去，接下来的学习和生活对我的是一个新的起点，总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。以上是我在校期间各方面的综述，为此，我会仍严格要求自己，一如既往的以高度的责任心投入到社会主义的建设中去。

以上便是张勇同学的发言，张勇同学从“学习、思想、个人社会实践”三个方面给我们大家做了可以说是比较全面的诠释。打铁还需自身硬，率先垂范，律己宽人，当尖兵，打头阵，他的事迹让我们感动，我们大家一定要向张勇同学学习。

（二）榜样“张娟”（由主持人宣读先进人物简要介绍）

“其实在我身边，还有很多像张勇一样的同学。下面我要推荐的这位同学在我的初步介绍后相信大家就会知道她是谁了。她，在家里是一个好孩子，在学校是一个好学生，在社会上是一个好公民。就在大学开学前不久，她的家庭不幸遭受重创，房屋毁于火灾，并没有留下一丁点积蓄，凭借数十万贷款来解决住房，自己的大学学费，以及她那年纪尚小的弟弟的学费等一系列困难问题。往往厄运都是接二连三的，在她还没有从家庭变故的伤痛里恢复过来的时候，厄运再次向这个刚遭受重创的家庭袭转而来，父亲又不幸遭受车祸，更可恨的是肇事者竟逃之夭夭。家庭重担一下全落到母亲一个人身上，但是母亲的力量总是有限的，何况现在还有她和弟弟两个人的上学问题。这样的不幸遭遇对于我们每个人可以说是天灾。但她没有因为这些而丧气过，而埋怨过和放弃过。她变得更努力，更刻苦，因为她知道只有这样才会减轻自己内心的痛苦，化悲痛为力量。她就是张娟同学，一个有着坚毅精神的女孩，下面让我们以热烈的掌声欢迎张娟同学为我们讲话。

附：（“张娟”同学分享事迹发言稿）

大家好：

我叫张娟，在我刚进大学时，觉得一切都很陌生，有着不同城市的朋友，有不同城市的文化，傻乎乎的我在这个陌生的城市不知要干些什么，不知未来的路是如何，脑子里想的是如何好好放松，从高中的重压下解放自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习，看到周围的同学们拼命的学习，看到学长们在招聘会前徘徊，我也打消了初衷，我深刻意识到在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。在与别人比拼时，才不会黔驴技穷。

大一刚开始军训时，我一有空就去熟悉我们的学校，主要的是想找到实验实习的地方，想跟着老师做一些我感兴趣的电子方面的小制作，因为家庭经济原因，我也想在学校里勤工俭学，补贴日常开销，然后我去找了我的班主任老师，想谋个勤工俭学的岗位，在老师的帮助下，我有了勤工俭学的岗位---整理老师的办公室及其实验室，起初我只是每周按时整理，有时也在那里自习。第一学期的时候，没有什么方向，因为我觉得大学是一个术业有专攻的阶段，大学生的首要任务就是学好基础文化知识，所以在理论知识的学习上我“脚踏实地“，跟高中时是一个节奏，抓住书本上的知识不放，学了忘，忘了再学，尽管成绩很好，但却没有一些能说服我自己的成就感，我深刻认识到对于我们工科的学生来说，光光学好书本上的理论知识是远远不够的。博观而约取,厚积而薄发，我常常利用课余时间阅览电子类的书籍，同时努力的把理论付诸于实践。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在办公室里打工可以遇到形形色色的人，渐渐的我也与一些见闻广博的学长认识了，然后就跟着他们做一些电子小制作，同时也可以学很多专业上的东西，遇到不懂的，就去查阅资料搞懂，然后将这个问题记录下来，以便以后查阅。由于日积月累，自学能力得到了提高，再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。手中有了一些小项目，时间不可能像第一学期那样全扑在理论学习上，此时我就要合理地分配时间，可能时间分配的合理，理论学习和专业研究两不误。进过反思，我才认识到，大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”。在后来的学习中我坚持理论与实践相结合的理念，因为我认为只有这样才能使记忆历久常新。在这两年里，为了提高自己的专业技能，我积极参加了一些学校里举办的各种比赛，我们学校非常重视学生实践能力的培养，每一年都会举办各种类型的科技专业技能竞赛，通过这样的竞赛平台一方面锻炼了自己的专业技能，更重要的是通过竞赛让我将所学的理论知识付诸于实践，并且我也进一步的意识到作为一名工科大学生理解并掌握专业知识只是科学探求过程中的第一步，更重要的是我们要能够将所学的知识运用到实际课题中去解决问题，并进一步的进行研究和创新。这才是大学生真正的使命所在。因此，在今年上半年我主持申报了一项江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目并获得的审批。我将把全面做好这一个项目作为全面提高我工程素养能力的一个契机。

在学校里，经常会听到周边的同学会抱怨在学校没劲，老师教学不够负责，学校学得知识没有用，而我却不完全这样认为，学校里有环境优越的图书馆却只是到考试前才看到学生忙碌的身影，学校有设备先进的实验仪器教学设备，可我们的同学总是匆匆地来，草率地做完实验又匆忙地走了，很少有人能对实验现象和结果深一步地去思考。在寒、暑假时，硕大的校园依稀间只能看到极少数同学的身影。我知道未来的道路要自己去开辟，所以我们必须抓紧现在的每一分，每一秒，用知识武装自己，用能力开辟道路。

大学校园就是一个温馨和谐的大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师培养学生,就是培养他们对前途的希望。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不急不躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。流星划过的轨迹是一生的荣耀，生活也需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。两年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。

四、班长对以上会议做简要总结

以上便是张娟同学的发言，在她讲话间，我感受到了大家都在屏着呼吸听着，我知道，大家都被震撼了。是啊，这样的遭遇对谁都无疑是重重的打击，何况是对于一个还未踏入社会的学生而言呢。可大家发现没有，张娟同学并没有提及她家庭的一些事情，她是不想让她的不幸给大家带来沉重的感觉，多善良的一个女孩啊。

（以上由主持人发言）

话都说到这个份上了，大家都扪心自问下，我们都在做些什么呢？还在迷茫中度过？还沉浸在网络游戏中，还在整日游手好闲当大一在过„„同学们，我们大三了，还有一年甚至对有些人来说只有半年了，我们就要踏入社会啦，就开始要为自己以后的生活挣钱了。可像我们某些同学这样，哪家工作单位肯要我们啊？还是说哪家单位就正好缺乏我们某些人去给他们游厂、去坐凳子上面发呆啊？时间真的很快。那我们还等什么呢，榜样就在我们身边。

让我们再次以热烈的掌声送给以上两位同学的精彩发言。

（以上由班长发言）

五、主持人总结以上会议内容

谢谢以上两位同学的表现，树典型引路，立榜样育人。此次主题晚会拉开了我班“榜样就在身边”主题教育系列活动的帷幕，通过优秀学生的访谈、先进人物的学习等形式在我班深入开展培育典型、推出典型、宣传典型、典型带动、争当典型活动，发挥先进典型和榜样的示范作用，榜样就在身边，成为我班全体师生“看得见”、可模仿的“活教材”。通过举办这样的学习活动使我们大家明确了努力方向，树立了学习榜样，确定了奋斗目标。相信此次主题班会学习活动将会很成功。

六、互动

本次主题班会活动在我班开展之际，深入贯彻“榜样就在身边”这一主题，特邀请本班在学业、社会实践、社团活动和专业技能等方面表现突出的优秀学生与大家进行了深入细致的交流。互动期间，同学们仔细听讲，认真记录，踊跃发言；在交流环节中，同学们针对自身在近三年的学习、工作、生活中存在的困惑和问题进行提问，本班优秀学生团有问必答，交流会气氛达到了高潮。

七、会议总结

回顾这近15年的学习生活, 一路走来虽不是鲜花满地，但也充满披荆斩棘后的快乐与喜悦。我想我们也都明白了什么是目标，什么是责任，什么是拼搏，什么是奉献。泰戈尔曾说过：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”而现在，我想说：“天空中没有鸟的痕迹，但我们正在飞翔。”

当然，我们身边还有学习榜样、创业榜样、实践榜样、孝亲榜样、诚信榜样等等，诸多榜样，总有我们为之感动为之震撼的一个。一件小事，一个动作，一副表情，一声问候等都可以是我们学习的榜样之本。今天我拿学习榜样、实践榜样来说旨在我们还是学生，是大学生，我们目前的目标依然是要以学习，实践为重的。

今天的班会是我班开展“榜样就在身边”活动的重要组成部分。近段时间以来，我班出现出了自立自强、助人为乐、拾金不昧、爱心捐助等许多好人好事，这是我们大家都有目共睹的，这些同学以他们实际行动展示了我班学生的良好形象，彰显了我班学子自强不息、顽强拼搏的奋斗精神和崇尚文明、弘扬正气的良好品质。在这里我代表全体师生向这些同学表示崇高的敬意和诚挚的感谢。这些同学以他们的实际行动为我们树立了一面面闪亮的旗帜，相信在这些同学的引领下，我班会有更多的优秀大学生出现。现在请全班同学起立为他们鼓掌，向身边的这些榜样学习，学习他们的坚强品质和不畏苦难、乐观向上的生活态度，学习他们勇于实践、善于学习的进取精神，学习他们富于爱心、乐于助人的高尚品德，努力成为有责任心、上进心和事业心的新一代。在未来的学习、生活工作中，既能面对顺境坦途，更能面对逆境挫折，以自信豁达的心境去迎接生活中的阳光和风雨。

2011-11-16