文明友善美德少年事迹材料

第一篇：文明友善美德少年事迹材料

文明友善美德少年事迹材料

——天义实验小学 四年七班 杨悦

杨悦，男，今年12岁，是天义实验小学四年七班的班长。“为集体尽职，为伙伴服务”是他的工作宗旨。他出生在农民家庭，接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。他天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德，受到老师，同学以及认识他的人的喜爱。

礼貌待人，言语谦和体现一个小学生的品质。无论在校内还是在校外，杨悦遇到老师都会面带微笑，主动问好。他从不大发脾气，言语谦和，看到受伤的同学，他会用柔和的语气安慰并带他去找老师；看到正在怒火中烧的同学，他会耐心让他们和解；看见需要帮助的同学，他会热心的帮助他们。在家里，经常给长辈揉肩捶背，心疼爸爸妈妈工作累，主动做些洗衣、煮饭、拖地等力所能及的家务。

行为文明，举止得体体现一名小学生的道德。杨悦从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作，在他叫同学时，总会先拍拍他的肩膀；向同学提问时，不会大呼小叫。正因为他的行为与举止，同学们送他个“文明标兵”的称号，他的举止也带动了许多人，全班同学一起行动，共创一个文明的大家庭。

不以善小而不为，不以恶小而为之。每当看到校园里有垃圾，杨悦会主动捡起；他不随意摘采花朵，不破坏大自然给我们带来的美丽世界。同时，遇有不文明的行为，他还会毫不犹豫地主动进行制止。有一次，同学们正在有秩序地排队领书，后面一个同学突然插队。他没有胆怯，鼓起勇气，礼貌地提醒：＂同学，请不要插队。＂插队的同学羞红了脸，自觉地退了回去。

爱心帮扶，乐于奉献。杨悦是一个有爱心的小男孩，阳光的心态，自信的魅力，赢得了周围同学、老师、家长的赞扬。只要身边遇到有困难的人，他会毫不犹豫伸出援手，尽自己所能献上爱心，帮其度过难关。他的脸上总是挂着灿烂的、乐观的微笑。他经常参加班级和学校组织的各类活动，并对各种活动出谋划策，出很多的点子，做很多的事情。他对人真诚，热情，乐于助人、关心集体。身为班干部，他总是尽自己最大的努力，为老师分忧解难，做老师的好帮手。他常说：“助人为乐是中华民族的美德。在别人有困难，需要帮助的时候，如果我们能发自内心地去帮助他们，别人的难题解决了，自己也会觉得很快乐。”

心底善良、乐于助人。在家里，杨悦关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。在学校，他更有一颗真诚的爱心。对于困难同学他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们；生活中，他一直很简朴，但每次学校组织献爱心活动时，他都慷慨解囊，捐得最多。在学校里，每位同学都是他的好朋友，他喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容，于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会找他帮忙，他也尽力帮助。在班里他的书包是最沉的，因为他不仅把自己的学习用品带上，还要尽力把家里能带的学习用品都装在书包里，当课堂上同学们缺这少那的时候，他的书包就派上用场了，此时同学们戏称他的书包是“百宝箱”，妈妈老是心疼他让他不要拿那么多东西，可他总是以离家近为由来说服妈妈。用他那充满爱的心灵感受生活，享受助人的快乐，充满感恩地度过每一天。

他是同学的好榜样，在学习生活中，有爱心，爱助人，时常关心和帮助身边有困难的同学。他不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和学习经验，争取在学习方面上有更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，他总会拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教。这样为同学们解决了很多学习上的困难，深得老师和同学的赞赏。同学心中，他是被大家公认的热心人。同桌的水彩笔没带，他会主动递过去一支；同桌座位下脏了，他会帮着一起清理干净；同桌的题不会做了，他启发同桌一起分析；同桌受到表扬了，他为之由衷地高兴。每次周五，班里有路远的同学值日，他总会主动留下来帮助做值日，扫地、拖地、倒垃圾。不管谁有困难，他都会伸出热情之手。

春天让世界更烂漫，百花丛中，他在丛中笑，笑得如此的自信，笑得如此的畅怀。杨悦正凭着他顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;他用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;他在浩瀚的学海中奋力遨游，用感恩与执着谱写着人生的赞歌；他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。

第二篇：文明友善“美德少年”汇报材料

文明友善“美德少年”汇报材料

赤峰第三中学 谭春阳

尊敬的各位领导，老师，同学们：

我叫谭春阳，很荣幸能当选为红山区文明友善“美德少年”，获得这一殊荣，离不开全体三中老师与同学们的支持，更离不开所有支持我，帮助过我的人。在此，我对他们表示由衷的感谢！

我是赤峰三中九年十班的一名学生，在班级担任卫生部部长，是赤峰三中优秀的班级干部、优秀的共青团员，连续三年荣获“赤峰三中学习标兵”；2015年荣获赤峰三中“荣誉学生”称号。

我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹，更没有骄人的成就。我的家庭经济条件并不宽裕,父母的学历也仅仅是初中水平。但是,我的父母为人心地善良、诚信待人；工作勤勤恳恳、忠于职守；在家孝敬老人、团结和睦。长辈们的这些美好品德无时无刻不在熏陶着我，无时无刻不在荡涤着我的心灵，使我逐渐养成了良好的习惯。我所就读的学校，也是红山区的一所普通初中，可学校“求实、团结、创新、奋进”的办学理念时时感召着我；老师们“爱岗敬业，严谨治学，面向全体，诲人不倦”的教学风范时时鞭策着我；同学们“谦虚态度，科学方法，顽强毅力，刻苦

精神”的学习风气时时激励着我。学校老师同学们的美好风尚无时无刻不在启迪着我，无时无刻不在教化着我的心灵，使我逐渐养成优秀的品格。所以今天我能畅快淋漓用自己的一言一行去发扬中华传统美德与新时代精神，影响着周围的同学，受到了老师同学以及认识我的人的一致好评。我能在各方面严格要求自己，生活中懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐；在学习上治学严谨，一丝不苟，勤奋刻苦；作为班级干部，“全心全意为班级服务”是我的工作宗旨，一方面对老师交给我的任务总是积极认真的完成，另一方面对需要帮助的同学更是全力帮扶。

一位热爱祖国的中学生

我和许多同龄孩子一样热爱学习，一样热爱多姿多彩的校园生活，一样热爱我们祖国的语言文字，一样热爱我们的祖国。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力为我的学习打下了坚实的基础。平时我爱好历史，喜欢看记录片，特别对日军侵华历史大为愤慨，我不会忘记九一八事变日本侵略者的野心，不会忘记七七卢沟桥的枪声，不会忘记一次次的大屠杀，不会忘记侵略者丑恶的嘴脸，不会忘记无辜百姓绝望空洞的眼神。而近年来，日本人所做的一切仍旧使我们失望，修改教科书，日本首相一而再再而三参拜靖国神

社„„他们不但不承认历史，而且企图改变历史。我也不会忘记中国共产党的不断探索，不会忘记平型关首战告捷，不会忘记两万五千里长征的艰苦，不会忘记无数革命先烈的英勇无畏，不会忘记每一个不畏侵略，用智慧，用勇气，用一颗爱国之心抵抗日本侵略者的中华儿女

作为一名中学生，作为一个热爱祖国，热爱中华民族，有良知正义感的中学生，每每当我不忍翻开那些老照片，不忍直视那段血淋淋的历史的时候，我都不断告诫自己，今天的幸福来之不易，我不只能只知道最后的胜利，心安理得地享受胜利的果实，我应当更加深刻地认识到战争的本质，保存历史留下的证据，永远尊重历史。

一位刻苦勤奋的中学生

在学校，我是一名学生，学习是我的天职。平时我勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，本着“不读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。学习成绩一直名列前茅。我能学好书本上的知识，充分利用课堂时间对老师所讲的内容及时消化吸收，课余时间做到每天完成当天任务，保证与老师所教内容同步，并给其它知识的学习留有自学时间，来钻研更深层次的知识。我对待学习有一

股钻劲，从不向任何难题低头。现在是初三了，数学卷的最后压轴题,常常是二次函数，总是难度很大。开始我读了两遍题仍没有思路,憋了半个小时,苦思冥想,最终想出正确的解题思路,那种成功攻克难题的快感是局外人很难体验到的。

一位乐于助人的中学生

在学校每位同学都是我的好朋友，每次谁有困难，无论是生活上的还是学习上的，我都会尽全力帮助。学习上，我对同学们真诚、热情，无论谁来问我问题，我都给他详细讲解，没有任何保留。例如：一个数学方案设计、英语语法句型等等。我给同学讲解多次，同学依然没弄明白，换做别人，会让他们去问老师，怕耽误自己的宝贵时间，但我还会不厌其烦一遍一遍的讲解,直到同学弄懂为止。平日里总有那么几个爱问问题的同学,数学课刚下,便急匆匆的围了过来,问那道证明题怎么做。可下一节课是物理,我还要帮老师发卷子,但是同学们信任我,找我讲题,我便义不容辞。讲了几遍过程后,有的还是不懂，可我手里的卷子发不出去,眼看就要上课,辜负了老师的期望,怎么办？便以画图的方式换个思路讲,同学们才明白过来,从而也缓解了这次危机。

巴泽澎是我班的一名学生,学习成绩很差,生活卫

生方面做得也不够认真，但他能主动学习,经常问问题,这一点我很赏识，跟他约定后,我便下决心来帮助他。从初二开始,算到今天,已经帮了他大半年。每天放学后,别人都早早地收拾好书包回家了,可我执意让他留下来,拿出当天的历史书,政治书,背诵今天所学到的知识点。背不下来没有关系,我告诉他好的方法，直到背完才放他回家。看到他铅笔盒里的笔寥寥无几,我便把我多余的笔送给他当学习用具。日复一日,终于在初二的期末考试,他的成绩有了大幅提高,尤其是历史,更是达到了班级的顶峰,当老师表扬巴泽鹏的时候，我真的异常高兴，比自己取得骄人的成绩还自豪！正因如此，我在班里的人缘极好，得到了同学们的认可和爱戴。

我的执着的精神曾无数次打动我班班主任和任课教师，她们都夸我是她们从教以来，所教的最优秀的学生。班主任董老师曾多次含着眼泪说：“谭春阳，老师自认为已经很敬业了，但我都做不到你这样„„咱们班得到你帮助的同学太幸运了，老师能有你这样好品质的优秀学生，更是太幸运了！”

一位勤劳质朴的中学生

现在人民生活水平提高了，有些中学生在物质方面开始攀比。但我从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求以增加父母的负担。课下,常常听到别的同

学几人一组议论纷纷，谁谁又在校服里偷穿名牌服装了、谁谁家有豪车,宝马,奔驰、谁谁妈妈拎的是什么LV包、谁谁家特别有钱，家住豪宅、土豪,屌丝等网络名词也在周围传播开来，我对这些腐朽的物质方面的攀比从来都是不屑一顾。我想：人制造的工具,是服务人类的,不是使人变得腐朽的。不比物质比精神，我用正确的思想和行动，改变了我周围的同学们，得到了他们的赞赏。平日里,我的穿着不奢求荣华,只要求合身保暖。上了100元的衣服，父母给我买,我每次都会和父母引起冲突,最终他们也尊重了我的想法。在别人的眼里，瓶装水喝光了，瓶子就没什么用武之地，便随地乱扔。可正是这些看似无用的废物，被收集起来，通过变卖废品，我便可获得了额外的经济来源。我把这些钱用于捐班费，印卷子和成册的题纲并发给同学们,我不要任何报酬，心里却无比坦荡！提起捡瓶子,还是受街上的大爷、大妈们的举动的启发,看到学校每天都会产生大量的空瓶垃圾，所以就开始行动。到今天已经有几年的时间了，正是我的这一坚持，使我养成了不乱扔垃圾并主动捡拾垃圾的好习惯，也帮助了许多同学，使许多同学的成绩有了很大的提高。

一位尊敬长辈的中学生

我是一个遵守公德、尊长爱幼的公民。作为公民，在社会上遵纪守法，积极发现社会中存在的问题，努力找到解决问题的途径。作为学生，在学校中努力做好学生应做的事。作为父母的子女，在家中更是一个孝敬父母的晚辈，在不同的角色中承担着不同的责任。

对待父母，我坚决主张要理解父母，孝敬父母。尽管他们的阅历不多,很平凡,很平庸；尽管有时他们一意孤行做错了事，但他们毕竟是生我、养我并精心培育我长大成人，尽其所能供我读书的人。所以我一直都是尊重、委婉、和善地对待他们，并完全支持他们。有时父亲在工作上遇到了不顺心的事,放学来接我,还没等我开口,便不由分说地倾泻愤怒,我一言没发。因为我清楚正处于青春期的我,如果控制不住情绪,这时就很可能演变为一场大战。当时我按捺住怒火的同时，我转念一想, 父母从白手起家创业到今天小有成就，得经历多少困难和坎坷啊，对我向来是疼爱有加，即便今天发点脾气，难道我们做儿女的就不应该学会帮父母承担吗？这样学会换位思考,我的愤怒也自然而然的消散了。所以，微笑成了我和父母沟通的主流。在家中主动承担一些家务，有时，母亲早起扫地，被我看见，便不由分说的抢过扫把继续扫地。由此分担一份辛苦，承担一份自己应尽的责任。对父母的养育

和教诲之恩我常常心存感激，并时刻以自己的行动和成绩来回报他们。随着年龄的增长，我越发认识中华美德的重要性，我也努力成为一个尊敬长辈、孝敬长辈的孩子，并严格要求自己。

一位尽职尽责的中学生

在班级,我是卫生部长,同时也是班级开门的人,掌管着班级的钥匙。学校要求早晨是7:15到校,可为了不耽误正常开门,每天便6:45到校。每天提前开门进班,首先检查昨天的值日生扫的地是否干净,如果不合要求，尤其是墙角和暖气下方时时残留脏污,我便一一打扫干净。其次明确是哪组的责任，明确如何处理扫地不认真事件。再次敞开教室的窗子，使大家每天到班级都能感受到空气的清新。每个课间，我都会精心检查哪里有垃圾，提醒同学们捡拾，所以我的班级卫生一直是最好的。虽然班级分了五人一组的值日小组,可每天晚上哪组值日，我都在岗，说不清是为了监督还是为了感化同学们，总之我早已习惯于每晚留下值日，老师和同学们感动之余，也早已习惯于我的尽职尽责。迄今,我已经干了9年的卫生部长,虽然耽误许多时间,可我热爱这个岗位，我热爱这个班级，我觉得值！

对于班级破损的扫除工具，我会主动修好。班级的笤帚因几个好动手的男同学顽皮满目疮痍,值日生

扫完草草了事。可我看不下去,用透明胶布将破损处粘好,实在修不好的,索性扔掉,自己出钱换新的。由此,别人虽不知,但久而久之,我在班里树立了良好的形象，赢得了同学们的赞许。

一位爱班爱校的中学生

我很高兴为班级做些好事，我以热爱班级为荣，以损害班级为耻。在老师眼里，我处处身先士卒，是老师的好帮手，无论是哪一位老师都对我信任有加，无论多么重要的事，只要交给我去做，老师们都很放心。我热爱班集体，学校举行各种活动时，我都会积极参加，不但为自己争得了荣誉，而且也为班级赢得了荣誉。在学校劳动中，我总是抢着干最脏最重的活，从不偷懒。初二的时候班级在二楼,窗户外面有阳台,阳台很宽，很长时间无人打扫，所以阳台上堆满了各种垃圾和杂物。为了响应学校大扫除的号召,我毅然放弃了第一节课,率先拿扫把去阳台打扫，在我的带领下，辛圣羲、李昌旭、武帅等也加入到了集体劳动中。我们五位同学在学校检查之前，出色地完成了学校交给我班的任务。我们的劳动受到班主任的赞扬和学校的肯定。

大家到水房涮拖布时,难免会造成下水管道堵塞。一旦堵塞,整个水池变为污水塘。有的同学对管道的堵

塞视而不见，索性不涮了,拿起拖布就走。有时我课间无意间看到池子堵了,尽管课间时间很短,可我还是挽起袖子,把手伸进污水里,掏出堵塞物,扔到垃圾桶里。别人嫌脏,可我不这样想，因为我知道劳动虽辛苦，可整个学校的良好环境的保持并非易事,与每个同学都息息相关啊！我的一个微不足道的举动会给全学校的师生带来莫大的方便。

一位严以律己的中学生

我不仅热爱学习，我还热爱体育活动。每节体育课、体活课我都会积极参加，积极锻炼身体，提高自己的身体素质。我喜欢打乒乓球、篮球，喜欢赛跑。初二时参加过学校的运动会，在1500米的长跑比赛中取得了第二的好成绩。其实我深知我的身体有今天这么好的素质和爆发力，完全是因为我对自己的严格要求。比如：大上周的一次体育课,要测试1000米。这次测试需要记录到期末考试总成绩里。尽管那天身体不适,但我还是坚持咬牙跑了下来。看似短短的1000米，看似小小的4分钟的成绩，实际上付出的心血只有自己知道。这4分钟的成绩都是晚上放学后别人回家,而我坚持留在学校,监督班级值日组打扫完卫生后，用挤出的时间来练习长跑才得到的。每天回到家都是七点半左右。我付出这么多辛苦,不仅是为了中考有个理想的21世纪的人才应该德、智、体、美、劳全面发展。所以，要想成为社会的栋梁之才，我必须严格要求自己。

现在，中国国民体育素质还有待提高，作为未来祖国的建设者，民族复兴的栋梁，更应当重视起体育锻炼，我将努力用自己的行动去影响他人，让整个社会全民健体之风盛行起来。

一个人要想做儒雅之人,读书必不可少。自古以来有识之士都重视读书。莎士比亚曾说过: “书籍是全世界的营养品.”周恩来总理也在为: “中华之崛起”而读书。在读书方面，我对自己的要求更是几近苛刻。我小时候就喜爱读书，除了学校给的读书任务，我每学期都比别人多读5本书。到了初中,在学校浓厚的读书氛围中,读书的热情再一次的被燃烧了起来。学校的读书周,班级的读书日,班级的读书课，我利用一切可以利用的时间，阅读了大量书籍。初中要求必读文学作品《水浒传》《傅雷家书》《培根随想录》等，我在初二就读完了。我挤时间读了大量我热衷的军事领域方面的书籍，满足了我的好奇心的同时，开拓了视野，提高了阅读能力，真是收获颇丰！平时我坚持每天读新闻、书刊杂志，这使我每天都获得长新的知识！

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，我正用自己的正直、善良为词，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满希望的诗篇。我正用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。我正用行动践行着文明友善“美德少年”的点点滴滴。

美德少年不仅是一份殊荣，更是一份责任。作为赤峰普通学生中的一员，作为赤峰“美德少年”中的一员，我有责任和义务去全力传播正能量。那么就从现在做起，从我做起，从身边的点滴小事做起，弘扬美德，继承传统，让三中同其它学校一起，在我们的共同努力下，将赤峰打造为一个温馨和谐的文明城市，发扬中华传统美德，让中华民族精神的源泉永流！

谢谢大家！

第三篇：礼仪文明美德少年事迹

礼仪文明美德少年事迹

永兴路小学 四一班 高灵芳

我是永兴路小学四(1)班的学生。我时刻用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举止，时时处处做到“我是文明的小主人！”

课余时间，我经常阅读有关文明礼仪和中华传统美德方面的书籍，了解有关文明礼仪知识和古今名人懂礼仪讲礼貌的故事，并努力把他们作为行动的准则。公交车上，我主动给没有座位的老人让座，走到老人身边，大声说：“爷爷，您请坐这里。”在小区里玩耍时，我总是先谦让其他小朋友：“小妹妹，你先来！”

在学校，我对老师、同学文明有礼，是学校文明礼仪的践行者。我还经常参加学校组织的文明活动。在我的影响下，全班同学人人讲文明、懂礼貌，进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。我总是能认真地使用文明用语，如：你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等，遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”；遇到老年人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见老师会敬礼道声“老师好”，这些行为展示了小学生良好的文明礼貌风范。

生活中，我孝敬父母、尊老爱幼，邻里相见主动问好。由于奶奶在家整天忙着做家务，为了帮奶奶解乏，我经常给她捶背、挠痒痒。奶奶高兴得合不拢嘴，不停地点头说：“我的好孩子，真是个懂事的孩子。”我在家里从不顶撞父母，不提不合理的要求。每一次家里来客人时，我都会以小主人的身份热情招待；每次回家时都会亲切地喊一声“老妈，我回来了！”出门时也都记得说声“再见！”；每一次吃饭时，我都要等到全家人到齐了才吃饭。看到爸爸妈妈脸上露出满意的笑容，我暗自为自己感到骄傲。

我以“帮助别人不仅快乐别人，也快乐自己”作为自己的人生格言。例如借东西给别人、帮助患病同学打扫卫生、为其他同学解决难题等对于我都是很平常事情。我对待同学很热情，对于成绩较差的同学，只要有问题，总是“知无不言，言无不尽”，真心地帮助同学。人们经常把文明比做一盏盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。只要我们尽自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我们身边的那些陋习就会越来越少。发扬中国“礼仪之邦”的美好品德，做一个文明的宣传员，做一位美德好少年，是我一直努力的方向。

第四篇：文明有礼美德少年事迹

文明有礼美德少年事迹

我的名字叫方陈潇，今年九岁了。我勤奋好学、成绩优异、积极上进、开朗自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得感恩、乐于助人。在家里尊敬长辈、孝敬父母；在学校尊敬师长、团结同学，在社会讲究社会公德、诚实守信；是一个讲文明懂礼貌的好学生。

我想，做一个“文明有礼”的美德少年，应该从身边的小事做起，从点滴做起：学校每次组织的募捐活动我都积极参与，社会上的名类公益活动我也总会毫不犹豫地拿出自己的压岁钱或者以自己的能力积极参加；我经常耐心地帮助身边的同学解决各类难题，包括学习上遇到的困难以及生活中需要帮助的地方；“你好，谢谢，再见”总是挂在我的嘴边„„现在我再举几个具体事例吧：

事例一：我们小区有几个做卫生的阿姨负责打扫各栋楼的公共卫生，每一次我下楼碰到做卫生的阿姨时，我都会对她说：“阿姨好！”阿姨经常夸我是好孩子，还对妈妈说：“很多人看不起做卫生的工作人员，你家孩子真有礼貌啊！”

事例二：一次在福州的公交车上，当时车上比较拥挤，妈妈站着，我坐着。这时有一个六十岁左右的老奶奶走过来，我看见了，连忙起身给老奶奶让座。老奶奶不肯坐，她说：“你是小孩子，还是你坐吧，站不稳会摔倒的。”我一拍胸脯说：“奶奶，您坐吧，我行的。”奶奶高兴地拍了拍我的头说：“真是好孩子！”旁边的乘客受我行为的影响，也纷纷给老奶奶让座，大家都向我投来赞许的目光。

事例三：小区里有一些业主不讲卫生，经常到处乱扔垃圾，有时还高空抛物。我看见了，总是会把随地散乱的垃圾清理到垃圾桶里，还和爸爸一起制作了一个牌子：“请为垃圾找到自己的家，谢谢！”

希望通过不断的努力，自己能逐渐成长为一名更加优异、更加文明有礼的好少年。也希望在自己的带动下，身边的同学们都能成为一名美德少年，那么我们的国家、我们这个社会都将更加美好。

文明有礼美德少年事迹材料

邓瑞灵、女，2001年11月出生，现在东风小学五（3）班就读，任班长。连年被评为校“三好学生”，校“文明礼仪之星”，今年被评为校“四好少年”、“爱心天使”。

她热情活泼、聪明懂礼貌、充满自信，以“一分耕耘，一分收获”作为自己的座右铭。在各位老师的孜孜教导下，能以《小学生行为规范》为准绳，严格要求自己。除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外，还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生。

自从学校开展文明礼仪活动以来，她广泛收集资料，以此来提高她的文明礼仪修养。她经常积累文明礼仪的知识，诸如：《弟子规》、《小学生日常行为规范》、小学生礼仪。她常说：“礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。”她是这样说的，也是这样做的。作为五年级的小学生，邓瑞灵同学不管在校内还是在校外，不管是熟悉的还是不太熟悉的，只要遇到老师她都会面带微笑；都能主动向老师问好；在家中，她孝敬姥姥、经常给她捶背、挠痒痒，她心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。在学校，她带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，展示了小学生良好的文明礼貌风范。不愧是个文明有礼的好少年。

邓瑞灵同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还给他们说：“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！”在她的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的“小卫士”!身为一名班干部，她组织成立了班级“雏鹰假日小队”，利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，她带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、走访百岁老人、义务擦车等等。

正是由于平时积累得多，实践得多，感悟更多，收获也就大。她在学校举行的“文明礼仪知识大赛”中获得满分，一举夺魁。满分的结果甚至有些老师都不太相信，故意“刁难”她，没想到她对答如流，连老师都不得不称赞：“棒！不可思议！她确实是文明礼仪知识库！”

她很有爱心。在08年那场突如其来的汶川大地震发生时，她看到美丽的家园顷刻间荡然无存，多少父母失去孩子，多少孩子成为孤儿，看得她潸然泪下。在学校还没有组织师生募捐的情况下，她主动向学校提供100元捐款，这100元虽不多，但这是平时省吃俭用留下的零花钱，本来是要在母亲节和父亲节时准备买一份礼物送给父母的，现在捐给灾区，就算是送给父母的极特殊的礼物吧。

她对待同学很热情，作为班长，又是学习尖子，她帮能帮扶班上成绩较差的同学，并且只要有问题，总是“知无不言，言无不尽”。真心地帮助同学，在她的带领下，全班同学都乐于帮助别人。她常对同学们说：“同学相处是一种礼仪，也是一种智慧，只要热忱的心和坦荡的胸怀去对待同学，同学间就能和谐美好，就能友谊地久天长。”

她向来严格要求自己，真正做到自律。在上课时认真听讲，积极思考，踊跃发言，对老师布置的任务是百分之一百二十地完成，虚心接受老师的教导。每天按时完成作业后，都要去练习钢琴，周末参加了舞蹈培训。她从来没有怀疑自己的能力，而且尽自己最大努力，全力以赴地做好它。作为班长，她协助班主任做好各方面的工作，把班级搞得有声有色；作为中队长，把少先队活动搞得丰富多彩；作为一位学生，她的学习成绩总是名列前茅。这就她充满自信、自强不息的结果。

发扬中国“礼仪之邦”的美好品德，做一个无愧于心的国家未来主人翁，这是邓瑞灵同学一直努力的方向。她全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异。她是优秀少先队员的代表，是文明的宣传员，是一位美德好少年。我们相信，邓瑞灵同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

文明礼貌伴我行

——福建省长乐梅花中学

陈书豪

陈书豪同学品学兼优，是个文明有礼，活泼大方，开朗的男孩。多年来，他始终以高标准严格要求自己，激励自己，在文明礼貌方面表现得尤为突出。

在学校里，他担任班干部及校学生会干部，勤奋学习，努力学好每一门功课，尊敬师长，礼貌待人，言语谦和，认真遵守《中学生日常行为规范》。对班级集体荣誉特别爱护，积极参加集体活动，勇于承担责任。同学间有小矛盾，小摩擦，他都耐心调解，让他们相互谅解。他文明的行为举止在同学们中起到良好的表率作用，也感染了许多同学，进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。他所在的班级也连年获得市“先进班级”称号。他也多次获得了校三好学生，优秀学生会干部，优秀团员等光荣称号。

在社会上，他在公共道德方面严格要求自我，不在公共场所乱扔杂物，随地吐痰，损坏花草树木；不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹；爱护公共设施，精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施，不人为弄脏、损坏。他还经常在公交车上为老、弱、病、残孕及抱婴儿者主动让座。

文明礼仪，不仅是个人素质修养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是城市的脸面，更是国家的脸面。

一分耕耘，一分收获。在学习，生活成长的道路上，他用正直、善良的心，文明有礼的行动写下了一个个文明小故事。

同学见证：

长乐梅花中学九年（1）班李基豪说：

我和陈书豪是好朋友。在学校里，遇到老师和同学，他总是热情的和他们打招呼，跟他们共同探讨学习、生活上的问题。也从不大发脾气，处事文明，待人礼貌，言语谦和，深受师生好评。记得有一次，班上两个同学开玩笑过火，动手打起来，陈书豪疾步上前阻止，耐心劝解，终于让他们握手言和。还有一次上体育课时，有个同学受伤了，他走过去用柔和的语气安慰他，最后两人相视一笑，受伤的同学脸上已看不到痛苦的表情。因为他礼貌待人、言语谦和，所以每个同学和他都成为好朋友。

长乐梅花中学九年（1）班陈旭说：

陈书豪同学是校学生会干部，也是班干部。他要求自己严格遵守校规班规。一言一行，绝不违反。有一次，一个爱调皮捣蛋的同学破坏了班规。他严厉的批评那个同学。那个同学很不高兴地说：“你管什么啊。”他说：“我是班干部，当然得管。”那个同学大声说：“你们班干部都是老师的走狗。”当时陈书豪同学心头一火，真想和他对骂，但转念一想：如果和他对骂，不也破坏班规了吗？这样怎么能以身作则呢？而且只会破坏同学间的感情。所以他强压下这股怒气，将事情的缘由告诉老师。终于，在老师的教育下，那个同学认识到了自己的错误。也正因为陈书豪同学起到良好的表率作用，同学们不知不觉地自觉遵守起班级公约和社会公德。因此我们班连年获得“先进班级体”称号。

第五篇：文明有礼美德少年事迹

文明有礼美德少年事迹

我的名字叫方陈潇，今年九岁了。我勤奋好学、成绩优异、积极上进、开朗自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得感恩、乐于助人。在家里尊敬长辈、孝敬父母；在学校尊敬师长、团结同学，在社会讲究社会公德、诚实守信；是一个讲文明懂礼貌的好学生。

我想，做一个“文明有礼”的美德少年，应该从身边的小事做起，从点滴做起：学校每次组织的募捐活动我都积极参与，社会上的名类公益活动我也总会毫不犹豫地拿出自己的压岁钱或者以自己的能力积极参加；我经常耐心地帮助身边的同学解决各类难题，包括学习上遇到的困难以及生活中需要帮助的地方；“你好，谢谢，再见”总是挂在我的嘴边„„现在我再举几个具体事例吧：

事例一：我们小区有几个做卫生的阿姨负责打扫各栋楼的公共卫生，每一次我下楼碰到做卫生的阿姨时，我都会对她说：“阿姨好！”阿姨经常夸我是好孩子，还对妈妈说：“很多人看不起做卫生的工作人员，你家孩子真有礼貌啊！”

事例二：一次在福州的公交车上，当时车上比较拥挤，妈妈站着，我坐着。这时有一个六十岁左右的老奶奶走过来，我看见了，连忙起身给老奶奶让座。老奶奶不肯坐，她说：“你是小孩子，还是你坐吧，站不稳会摔倒的。”我一拍胸脯说：“奶奶，您坐吧，我行的。”奶奶高兴地拍了拍我的头说：“真是好孩子！”旁边的乘客受我行为的影响，也纷纷给老奶奶让座，大家都向我投来赞许的目光。

事例三：小区里有一些业主不讲卫生，经常到处乱扔垃圾，有时还高空抛物。我看见了，总是会把随地散乱的垃圾清理到垃圾桶里，还和爸爸一起制作了一个牌子：“请为垃圾找到自己的家，谢谢！”

希望通过不断的努力，自己能逐渐成长为一名更加优异、更加文明有礼的好少年。也希望在自己的带动下，身边的同学们都能成为一名美德少年，那么我们的国家、我们这个社会都将更加美好。

连江实验小学

四年（5）班 方陈潇

2011年4月27日