大学生践行社会主义核心价值观基本原则

第一篇：大学生践行社会主义核心价值观基本原则

大学生践行社会主义核心价值观基本原则

摘 要：社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念，是社会主义社会科学发展的价值导向，是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的价值内核，是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括。社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。大学生是民族的希望，祖国的未来，国家建设和社会发展的生力军，教育引导他们践行社会主义核心价值观，是我们高校思想政治教育工作当前所面临的主要任务和历史使命。

关键字：践行；社会主义核心价值观，基本原则，大学生

党的十七届六中全会明确要求，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，必须将其融入国民教育全过程“，要“切实把社会主义核心价值体系转化为人民的自觉追求”。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建

【】设规律的根本原则和价值观念的理性集结体1。当前，我国高校对大学生进行社会主义核心价值体系教育，中心任务是要使大学生高度认同和自觉践行社会主义核心价值观。

大学生认同与践行社会主义核心价值观研究是在大学生中构建社会主义核心价值观的迫切需要，是深入解读社会主义核心价值观、推动核心价值思想进大学生头脑的必须手段，是使社会主义核心价值观真正为大学生所理解掌握的重要举措，有利于从实践上指导和推进核心价值观为大学生认同的进程，有利于从内容、方法到动力机制，全面促进大学生践行社会主义核心价值观。

1国内研究现状综述

关于大学生践行社会主义核心价值观的研究，国内学术界尚未真正起步，目前，在学术期刊发表的研究论文甚少。

2践行社会主义核心价值观的基本原则

大学生践行社会主义核心价值观的基本原则是指大学生在践行社会主义价值观的过程中必须遵循的最基本的准则，贯穿大学生践行全过程的基本精神。它是主导性和多样性的统一、理想性和现实性的统一、先进性和广泛性的统一、社会性和个体性的统一、历史性和时代性的统一。

2.1主导性和多样性的统一

主导性和多样性的统一是大学生践行社会主义核心价值观的导向原则。我国社会主义核心价值观是党的指导思想、社会主义理想信念、民族精神和时代精神以及社会主义荣辱观的要求的有机整合，既体现了我们社会的理想目标，又符合目前社会的发展状况，最大限度地体现了社会的多样诉求，因而也更容易和大学生的价值取向相一致。2.1.1多样性是大学生践行核心价值观的客观环境

当代大学生是在多种社会价值观共同存在的客观环境下理性选择并践行社会主义核心价值观的。不同的色彩构成美丽的图画，不同的音调弹出和谐的乐章。古希腊思想家莱布尼茨说过：世界上没有两片完全相同的树叶。这句话启示我们不要回避和否认差异性，多样性是绝对的。大学生践行社会主义核心价值观也要尊重差异，要在坚持社会主义核心价值观的前提下承认价值观的多样。党的十七大报告在强调坚持以社会主义核心价值观引领社会思潮的同时，也明确提出要“尊重差异，包容多样”。社会主义核心价值观内含包容性的特质。马克思主义哲学认为，物质是多样性的统一，意识也是多样性的统一，而统一性始终是以多样性为前提基础的。党中央确立社会主义核心价值观引领社会思潮要尊重差异、包容多样，就是把多样性统一的马克思主义基本原理巧妙地运用于具体实践中。当前，建设社会主义核心价值体系，必须坚持以社会主义核心价值观引领社会思潮，就是按照社会主义核心价值观指引方向要将多样性的社会思潮统一起来，发展和繁荣社会主义先进文化。

2.1.2主导性为大学生践行核心价值观指明方向

社会主义核心价值观为大学生践行社会主义核心价值观指明了方向。我国现处在改革发展和社会主义现代化建设的关键时期，正确的、进步的、积极的、向上的社会思潮和错误的、落后的、消极的、保守的社会思潮纷纷涌入，我们一定要把社会主义核心价值观放在主导地位。大学生践行社会主义核心价值观要牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，坚持社会主义核心价值观的主导地位，倡导积极进步的价值取向，巩固构建和谐社会的思想道德基础，同时，也要对各种西方社会思潮的进行理性的思辨，对不同性质的社会思潮采取不同的措施。大学生践行社会主义核心价值观决不允许有反马克思主义的社会思潮滋长，必须向着积极的方向发展，沿着健康的轨道前进，用社会主义核心价值观引领多样化的社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中增进思想共识，最大限度地形成共识、凝心聚力建设中国特色社会主义。

2.1.3坚持主导整合多样是大学生践行核心价值观的导向原则

大学生践行社会主义核心价值观必须倡导同社会发展进步一致的核心价值观，以主流的价值导向引导支流的价值取向，努力实现全社会对社会主义核心价值观的认同。社会主义核心价值观是主导性与多样性的矛盾统一体，它明确了评判中国特色社会主义的标准和价值取向。社会思想价值观念的多样化可以促进思想文化的发展繁荣，但它也存在这一定程度的盲目性、无序性和逆反性。大学生践行社会主义核心价值观就必须用社会主义核心价值观统领、整合多样化的思想价值观念，用社会主义核心价值观化解社会矛盾，维护社会稳定，推进和谐社会的建设，用社会主义核心价值观来倡导积极有益的社会思想价值观，抵制落后腐朽的社会思潮，只有这样，才能实现社会主义核心价值观主导下的社会思想文化的和谐。

2.2理想性和现实性的统一

理想性与现实性的统一是大学生践行社会主义核心价值观的目标原则。理想性指当代大学生培养和树立共产主义理想信念。现实性是指当代大学生用辨证的方法去思考和分析社会主义现代化建设中出现的种种问题的现象和本质，充分认识到当今社会的多样性、层次性、复杂性这一现实。大学生践行社会主义核心价值观充分体现了理想性与现实性的辨证统一。2.2.1现实性是大学生践行核心价值观的前提基础

大学生践行社会主核心价值观，不能脱离现实，用一个标准要求或过高要求所有大学生。大学生群体可以分为不同地域、不同层次、不同专业、不同年级、不同性别等等，若我们使用一个标准来让大学生践行社会主义核心价值观，那么明显是不符合现实情况，脱离现实的。如果这样做得话，不仅会使社会主义可信价值观理论流于空谈和价值规范脱离实际，还会引起大学生群体的严重逆反心理。唯有适应大学生思想、观念、道德意识、价值取向、目标追求的层次性，在尊重差异中积极扩大价值共识，在包容多样中努力增强道德共识，才能提高社会

【】主义核心价值建设的针对性、实效性。2

2.2.2理想性是大学生践行核心价值观的精神支柱

理想性是大学生践行社会主义核心价值观的精神支柱。理想可分为最高理想和近期理想。最高理想的实现需要一个漫长的历史过程，它是分阶段、分步骤实现的。马克思、恩格斯指出：“共产主义对我们说来不是应当确立的状况，不是现实应当与之相适应的理想。我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实

【3】的运动。这个运动的条件是由现有的前提产生的。”这句话表明，共产主义不是一蹴而就的，也不是一个近期理想，它是一个远大理想，实现共产主义需要漫长的时问。因此，社会主义核心价值观认同与践行不能仅仅满足于解决当前社会具体的思想问题，而应在内容安排上做到既来源现实又高于现实，在此基础上，逐渐引导人民群众实现最高价值上的认同，进而作出准确的价值判断和理性的价值选择并形成的良好的行为习惯。中国特色社会主义共同理想就属于既来源现实又高于现实的比较切合实际的理想。

2.2.3立足现实忠于理想是大学生践行核心价值观的目标原则

立足现实忠于理想是大学生践行社会主义核心价值观的目标原则。当代大学生践行社会主义核心价值观必须立足于我国处于社会主义初级阶段的基本国情，忠于中国特色社会主义共同理想。只有将社会主义核心价值观的理想性与现实性的统一起来，践行才会切实有效。以往我们的价值观教育侧重理想性，认为大学生都应该要树立共产主义理想，只有站的越高，才会越有利于国家的强大和社会的发展繁荣，然而，大学生也是分层次的，有些大学生觉悟没有那么高，我们也不能脱离现实情况和他们空谈共产主义。只有符合大学生实际的价值观念，才能被大学生所认同，成为大学生的精神支柱。同时，大学生有理想并不意味着他们就是纯粹的理想主义者，理想是分阶段分层次的，在改革进入攻坚阶段和全面建设小康社会的关键时期，大学生应该在怀有共产主义的远大理想的同时明确现阶段中国特色社会主义共同理想是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，大学生应该要坚持这共同理想并为之奋斗。

2.3先进性和广泛性的统一

先进性和广泛性的统一是大学生践行社会主义核心价值观的行为原则。大学生践行社会主义核心价值观应坚持先进性与广泛性相结合的原则，做到鼓励先进，突出先进性，又要寓先进性于广泛性之中，循序渐进，相互促进，共同进步。2.3.1广泛性为大学生践行核心价值观奠定群众基础

广泛性为大学生践行社会主义核心价值观奠定群众基础。所谓广泛性是指不同层次的大学生从我国社会主义初级阶段经济、政治、文化的实际出发，根据自身实际思想、文化、教育和道德水平全面践行社会主义核心价值观。对于不能做到践行社会主义核心价值观的先进性要求的大学生，教育者要给予他们时间和机会去改正、提高，培养他们树立社会主义核心价值观，坚定他们为中国特色社会主义共同理想努力奋斗的信心。只有这样，才能够使大学生践行社会主义核心价值观既坚持了先进文化的前进方向，又符合不同层次大学生的思想状况，才能够使全体大学生积极地行动起来，按照社会主义核心价值观的要求，积极为中国特色社会主义现代化建设和全面实现小康作出自己的贡献。2.3.2先进性为大学生践行核心价值观树立精神榜样

先进性为大学生践行社会主义核心价值观树立精神榜样。先进性是指对高校大学生群体中的一部分德才兼备的优秀分子身上表现出来的崇高的道德品质在高校校园树立为楷模，用以教育广大普通大学生。先进性是广泛性的保障。没有先进性，大学生践行社会主义核心价值观就没有感召力、影响力。先进性可以说就是坚持一种崇高的信仰，崇高的信仰作为积极向上的价值取向可以为普通大学生提供一种最高的价值标准，以此来统领存在于大学生个体的各种价值观。“无穷大”不是说小部分优秀大学生能够创造多么大的物质财富，而是讲他们的精神是伟大的，这种精神力量可以转化为现代化建设的巨大能量。近年来，“感动中国人物评选活动”和“全国道德模范评选活动”向大学生展示了先进人物的感人事迹，更重要的是引导大学生感悟他们的精神本质。总之，先进性为实现价值观认同树立了精神榜样，为建设和谐社会提供了精神支柱。现阶段大学生的道德水平呈现出高低不同的层次，先进性并不是所有人都能够做到，在这样的情况下，大学生践行社会主义核心价值观不能搞“一刀切”。对于大学生中的共产党员、学生干部等先进分子来说，应使他们起模范带头和示范作用，在践行社会主义核心价值观的要求上就应该比一般学生高。

2.3.3广泛参与创先争优是大学生践行核心价值观行为原则

广泛参与创先争优是大学生践行核心价值观行为原则。先进性和广泛性是事物矛盾着的两个方面，两者相互依存、相互作用。一一般来说，先进性决定广泛性，它对广泛性有决定、指导、引向的积极作用；广泛性从属于先进性，它对先进性既有服从、促进的增强作用，但也有淡化、模糊甚至反对的消极作用。因此，我们在实际工作中要重点抓住先进性这个中心、关键，兼顾广泛性的两面性，尽量消除其负作用的影响，以点带面，才能有效地带动全面工作的开展。毛泽东同志曾经明确指出：“任何有群众的地方，大致都有比较积极的、中间状态的和比较落后的三部份。故领导者必须善于团结少数积极分子作为领导的骨干，并凭借

【4】这些骨干去提高中间分子，争取落后分子。”我国现阶段社会经济结构的多样性决定了大学生在价值观上的复杂性和多层次性。社会主义基本经济和政治制度，要求我们旗帜鲜明、毫不含糊地坚持和弘扬马克思主义价值观，以体现先进性和导向性。但同时又要清醒地看到，现在毕竟不是过去革命战争年代，不需要也不可能用一个标准要求全体大学生步调高度一致，我们一定要充分尊重大学生思想面貌的多样性，把“提倡”什么和“要求”什么区别开来，用教育和鼓励的手段，启发大学生从基本原则做起，首先做一个合格的公民，在此基础上逐步引导他们向着更高的价值目标前进。

3结语

当前所进行的大学生社会主义核心价值体系的教育，中心任务是要让大学生高度认同和自觉践行社会主义核心价值观，而大学生认同社会主义核心价值观的导引体系和内化机制则是完成这一任务的关键。大学生认同核心价值观的导引体系是将社会主义核心价值体系的思想、立场和观点融入思想政治理论课教学之中，贯穿于学生管理服务全过程，寓于校园文化建的全方位，以此来导引大学生理解、感悟、体验社会主义核心价值观，使其思想精髓逐步内化为大学生个体核心价值观的系统工程。按照社会主义核心价值观教育的要求，大学生认同核心价值观是其践行核心价值观的先导，大学生践行核心价值观是其认同核心价值观的体现。大学生认同与践行社会主义价值观就是大学生将社会主义核心价值观内化为自己的价值观念并指导和规范其行为；大学生只有做到将社会主义核心价值观内化和外化的辩证统一才能达到认同与践行的知行合一。参考文献：

[1]王泽应．社会主义核心价值观的基本特征[N]．光明日报，2007 [2]周荫祖．社会主义核心价值体系重在建设[J]．中共南京市委党校南京市行政学院学报，2007(4)，5 [3]马克思．马克思恩格斯全集(第3卷)[M]．人民出版社，1960.40 [4]毛泽东．毛泽东选集(第3卷)[M]．北京：人民出版社，1991，90 [5]周家荣．社会主义核心价值体系的价值生成：前提、动因与途径[J]．河南社会科学，2007(6)，7-9 [6]陆树程．论社会主义核心价值体系的历史基础和践行机制[J]，毛泽东邓小平理论研究，2008(8)，75 [7]马克思．马克思恩格斯全集(第2卷)[M]．北京：人民出版社，1979，103

第二篇：大学生如何践行社会主义核心价值观

大学生如何践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。价值观是人们心中深层的信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。党的十八大报告指出：要深入开展社会主义核心价 值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会 共识。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

而“少年强则国强；少年富则国富。”历史演进到今天的二十一世纪，祖国复兴的火炬交到了我们新一代大学生的手上。伟大祖国需要不但在政治上，而且还要在经济、科学文化上真正昂首挺立于世界民族之林。伟大的中华人民共和国将真正地站在世界强国之列，实现中华民族的伟大复兴。作为新朝代的大学生，我们责无旁贷。而要实现这一伟大的目标，我们就必须用无产阶级的思想武装自己的头脑，建立起符合社会主义核心的价值体系。作为当代大学生，我们应该以实际行动践行社会主义核心价值体系：

第一，践行社会主义核心价值观首先要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，包括：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。我们要通过自己的知识储备和年轻活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。荣辱涉及的是个人人格的追求与拒斥的问题，求荣拒辱是人的一个独特现象。荣辱观是人们在世界观、价值观基础上形成的关于什么是荣与辱，它们的相互关系，以及在人生实践中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。不同的时代、民族和阶段，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事，什么是耻辱的事，才能自觉地约束自己的言行。一个社会只有树立了是非分明的荣辱观，才能成为精神文化大国，成为真正的世界强国。高校必须从“培养什么人”、“如何培养人“的高度，切实提高大学生对树立社会主义荣辱观重要性的认识，把社会主义荣辱观成为大学生行为准则和习惯。

第二，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，作为当代大学生核心主义价值观，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任。对于我们大学生而言，学习是我们的主要任务。大学为我们提供了一个接受新事物、不断积累生活经验、学习新知识的平台。我们需要做的就是好好在这个平台上学习专业领域的知识，培养科学素养，把这作为自己的知识能力储备。完成好这个任务是我们当大大学生的基本要求，这是为更好地建设祖国，实现社会主义核心价值体系而储备能量的过程。

第三，作为一个当代大学生，还应该积极宣传和弘扬中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。

第四，作为当代大学生，就应该积极贯彻践行和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。不做对国家不利的事情，不说对国家的荣誉有损伤的话。比如在出国游玩的时候，不能做有损国家荣誉的事，约束好自己的行为，不说一定要为国争光，但是一定要努力不给国家和民族丢脸。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分领社会风尚的一面旗帜。

我庆幸生活在这样一个伟大的国家，这样一个加速前进的时期，得以见证祖国一天天的强大。我们这一代人也要下定决心，准备着付出比前辈更大的努力，用自己的智慧和辛勤的汗水去建筑宏伟的新中国。

第三篇：大学生如何践行社会主义核心价值观

大学生党员群体是高等学校中优秀学生的代表，如何做好大学生党员的社会主义核心价值观教育工作，充分发挥大学生党员的先锋示范和价值导向作用，是高校思想政治教育工作的重点，也是构建大学生社会主义核心价值观的关键。

提高教学效果，形成思想上的良性互动。大学生社会主义核心价值观教育的主渠道来源于高校思想政治理论课。当前，从马克思主义理论教育的特点和大学生党员价值观教育的特点看，理论灌输都是加强大学生党员教育最行之有效的办法。要掌握有效的课堂组织形式、学生易于接受的语言表达方式，以及经典理论与当代大学生思想的“切合点”，以此来吸引学生党员，引导他们在课堂上勤于思考，在行动中勇于实践，并通过循环反复消化过程，逐渐将教育内容内化为自身的实际行动。通过建立灌输效果的反馈渠道，借助学生乐于接受的网络、微博，以及党员定期上交的思想汇报、组织生活会等形式，使教育者能够及时掌握学生的学习现状，为学生党员提供抒发思绪、发表意见的良性渠道，形成党务工作者和大学生党员思想上的良性互动。

严明党内组织生活，激发学生党员“角色”意识。要将社会主义核心价值观和党员教育紧密联系在一起，把建设社会主义核心价值观的过程作为学生党员社会主义核心价值观树立的过程。为了激发学生党员的“角色”意识，要制定大学生党员组织生活管理办法、大学生党员综合表现考评办法、大学生党组织量化考评细则。要打造鲜明的“角色”环境，抓好学生党组织的建设，开展有规律的党内组织生活，严格按照党章规定，规范入党程序，制定科学的管理细则。要建立党员示范岗、“党员之家”、党员服务队，以及党员先锋队等;要开展党内批评与自我批评、党内帮扶计划、党员先进事迹的宣传表扬以及党内表彰等。通过多种形式的活动激发党员的先锋示范作用，提升党员的先进理念，使党组织成为有凝聚力的团队，形成党员的荣誉感和归属感，激发党员更加积极和自信地成为社会主义核心价值观教育的骨干力量。

推动宣传活动开展，营造育人氛围。要利用校报、校刊、校园网等多种形式，通过各种专题活动等方式，在高校师生中开展当代大学生社会主义核心价值观主题宣传普及活动，大力宣传构建当代大学生社会主义核心价值观的重大意义，提高师生对构建当代大学生社会主义核心价值观重要性和必要性的认识。要大力强化服务育人、教书育人、管理育人机制，明确教职工在价值观培养中的作用和任务，进一步改进学校机构和各职能部门的服务理念，提高服务质量，增进授课教师的育人意识。要及时树立一批优秀大学生先进典型，表彰和宣传他们在践行当代大学生社会主义核心价值观中的先进模范事迹，使广大学生在践行当代大学生社会主义核心价值观的过程中目标明确，为推动当代大学生践行社会主义核心价值观提供良好的文化氛围。

健全监督机制，形成制度设计上的有效保障。要使大学生党员接受社会主义核心价值观教育，成为自觉的、自发的、自愿的意识，成为内化于心、外化于行的过程，成为“自教自律”的行动，是很不容易的。这主要是由于大学生党员受到年龄、心智发展和社会经验等特殊性限制，是非观念还不稳定，容易受到各种不良思潮的影响。因此，要加大监督力度，通过卓有成效的监督机制，促进其践行社会主义核心价值观。

加强贴近生活的体验，形成实践活动的有效践行。要通过丰富多彩的实践活动，真正发挥主流意识形态的作用，提升大学生社会主义核心价值观的内涵建设。在做好当代大学生思想状况调研的基础上，引导大学生开好内容充实的组织生活会，以社会调查、志愿服务、讨论交流会、参观访问等形式，带领大学生深入社会的各行各业之中，感受国家建设“富强、民主、文明、和谐”的发展环境，体验改革开放带来的“自由、平等、公正、法治”的社会环境，感知社会个体“爱国、敬业、诚信、友善”所形成的人际关系环境。通过亲身体验式的党员活动，使之能够主动体会、感知、内化、实践社会主义核心价值观，从而促进大学生的自身完善和提升。

第四篇：大学生践行社会主义核心价值观（模版）

摘要：党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，党的十七大报告有明确指出，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求” [1]。社会主义核心价值观是正确、主流的价值观念，时代的发展要求我们要在大学生中不断的培育和普及此种观念。大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人。把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于构建社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。

社会主义核心价值体系是由一系列内涵明确、联系紧密的社会主义基本价值思想、价值理想、价值精神和价值观念构成的有机整体。它包括四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”。

第一、有利于纠正大学生思想道德方面的偏差，为大学生的健康成长创造条件。树立社会主义核心价值观对于纠正大学生思想方面的偏差有着十分积极的作用。

第二、有利于增强大学生的民族自豪感、自信心，进而形成强烈的民族凝聚力。在不断提升自身的知识文化修养的同时，用自己的言行影响他人，最终使每个人都能树立社会主义核心价值观。

第三、在大学生中进行社会主义核心价值观教育，是为大学生创建和谐校园的重要环节。树立社会主义核心价值观，是和谐文化建设的重要内容。

一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相关论述材料，深刻领会其内涵及精神实质。“理论是行动的先导”，要在自己的学习和工作中切实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习，明确社会主义核心价值观的基本内容，在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观，并内化为自觉的行动，我们的实践才会有正确的方向。

二、其次要做好自己的本职工作，学生的本职工作是学习，学习是学生的首要任务。大学生必须把努力学习、锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作，切实地抓好，争当优秀大学生，要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”[2]，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。作为高职院校的学生，除了自己学好专业知识之外，还要注意操练各项基本技能。完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”[2]互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意地加以提醒，帮助同学共同进步。

三、最后要从身边的点点滴滴做起，把践行社会主义核心价值体系融入到自己的社会实践中。“观其言而察其行”。我们不能只把践行社会主义核心价值观挂在口头上，更要落实到自己的行动中。作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值体系，应做到（1）勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”[2]养成良好的生活习惯。从我做起，从身边的小事做起。如，离开寝室之前确保水电都已经关闭，爱惜粮食，做好寝室清洁卫生，不沉迷于网络游戏等等（2）树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。学校为大学生提供了很多志愿服务的机会，大学生应该明确志愿活动不仅仅是应付志愿证上那几个工时，更重要的是要把为人民服务的观念深入心中，切实体现在日常生活中，事无巨细，如半年一次的义务捐血，主动打扫寝室卫生等。

胡锦涛同志指出：“青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来。”[3]作为当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值体系我们义不容辞，我们刻不容缓，我们必将一马当先！

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京：人民出版社，2007 [2] 十七大报告读本[M].北京：人民出版社，2007.[3]胡锦涛.切实加强和改进大学生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社,2005

第五篇：大学生如何践行社会主义核心价值观

大学生如何践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观，是富强、民-主、文明、和-谐，是自由、平等、公正、法治，是爱国、敬业、诚信、友善，这二十四个字，字字珠玑，掷地有声。正是这中国特色社会主义核心价值观，引领着中国从困难走向辉煌，从辉煌走向更加美好的未来。

有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。富强、民-主、文明、和-谐，是对中国特色社会主义共同理想的高度概括，是我国社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总的共同目标。

还有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行，爱国、敬业、诚信、友善，是中国公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。当代大学生践行社会主义核心价值体系应该从以下几个方面作出努力：

一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。

大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。

二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领。

社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

三、积极参加力所能及的社会实践活动。

实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观

四、在践行“社会主义核心价值体系”的过程中，大学生要做到自省自律、知耻改过。

中国传统道德修养理论中，对于自省、改过、慎独等都非常重视，要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”，这些思想，在中国历史上产生了深远影响，有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。一位哲人曾说：“失去羞耻之心会使人陷入麻木，激发羞耻之心会使人改过向善。”不辨是非难处事，不知荣辱不成人。因此，在大学生荣辱观的培养中，应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明辨是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。只有这样，我们才能在构建和谐社会的大前提下，以践行“社会主义核心价值体系”为契机，发挥大学生的人才素质优势，建设和谐校园及和谐社会。

五、大学生应以城市、农村为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”。在我国，青年知识分子自我实现人生价值的根本途径，仍然是投身于具体的生活实践，走与工农群众相结合的道路。只有真正融入人民群众中，人生才会立志服从和服务于人民群众的切身利益，从而自觉走与工农群众相结合的道路。可见，践行社会主义核心价值体系关键是在实践中把“社会主义核心价值体系”内涵于举止投足之中，内涵于一点一滴的人生奋斗之中。“社会主义核心价值体系”作为大学生正确的人生目标和价值取向，作为决定性的主观因素，将通过大学生踏踏实实的努力，身体力行的付诸实施，在克服来自自然、社会、自我的障碍和困难的过程中逐渐实践。

价值观作为一种思想观念的东西，重在学习，重在内化，重在践行。如何让社会主义核心价值观更好的在社会中产生更大的积极影响，关键在从我做起。

己所不欲，勿施于人。践行社会主义核心价值观，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。颐指气使、指指点点，不如从我做起，以身作则，做出个样子，做出点成效，才能带动大家一起做。社会主义核心价值观，是普世价值观，是社会主流价值观。古语云：不积小流无以成江河，每个个体公民对核心价值观的践行，也就像小流，也只有作为个体的每个公民践行核心价值观，才能汇聚成奔流不息的强大的社会主义核心价值观，引领社会潮流，凝聚人心、促进共识，为经济社会的发展提供源源不断的精神力量。

从我做起，前提是知。所谓知，即熟知社会主义核心价值观的内涵与意义。知内涵，不是略懂一二，而是熟透于心。差不多先生，要不得，流于表面往往导致行动力不足，手足无措。知内涵，还要分层次去剖析，从国家、社会、个人层面去深层次了解，分条缕析，挖掘12词核心价值观蕴藏的本质内涵和外延价值；知意义，才有干劲去学、做。通过电视、广播、网络、报纸等各种渠道学习，做到心知肚明、胸有成竹。

从我做起，重点在做。在知的基础上，能认同核心价值观，内化为自身的价值观、人生观，并能转化为规范自身言行举止，指导实践的精神源泉。做，首先是体现在生活中，生活中一言一行，以核心价值观为准绳，严格规范自身言行。在家庭生活中、公共场合不做违背价值观的事情；在境外，更要维护国人形象，恪守核心价值观。做，再者是贯穿于整个工作中。依法治国是基本治国方略，如果说法律是公民言行的底线，触碰不得，那么核心价值观就是润滑油，缓解矛盾，促进和谐。工作中，决策时，想想是否做到公道正派。懈怠时，想想是否做到敬业诚信。争吵时，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，内化为自身工作的自觉行为表现。

践行社会主义核心价值观，是每个中华儿女的责任和义务，和谐繁荣的盛世景象，是我们共同追求的目标。践行社会主义核心价值观，就是要让“正能量”的春风拂到每个中华儿女的心里，让“正气”如旭日东升一样，让中华民族生机勃勃、充满力量,一起奋力谱写和谐繁荣新华章。

凡人多善举，中华儿女正在用自己的行动践行着社会主义核心价值观。青岛69岁老人葛中科奋不顾身跳进冰冷的湖中救起两个小女孩，而自己却因体力不支与世永隔，他用生命完美诠释了一位普通农民是怎样践行社会主义核心价值观的;湘潭巴士司机胡昭林4年免费接送尿毒症母子到城里接受透析，4年如一日，靠的是心中一直默默坚守的信念;安徽省刘恩莲，五年替丈夫还债，并细心呵护两个女儿，尽心照顾婆婆，诚信早已在她心中扎根，在穷再累也不能毁了自家的家风，她用自己的行动向世人证明怎样才能做个“好媳妇”、“好母亲”。凡人多善举，那是因为中华儿女的血液里流淌着一股民族情怀。凡人多善举，那是因为中华儿女身上凝聚了中华民族的优秀传统。凡人多义举，那是因为中华民族是一个正义且有凝聚力的民族。

如何践行社会主义核心价值观?古语有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路见不平，拔刀相助。”这些都是中华民族的美德，践行社会主义核心价值观，首先得弘扬中华民族的传统美德。所谓：三百六十行，行行出状元。爱岗敬业是职业道德中的基本要求。不管在哪一行，只要兢兢业业，追求卓越，就一定能在某个领域闯出一片天地。践行社会主义核心价值观，其次得爱岗敬业，干好本职工作，为社会创造更多的财富。岁寒知松柏，患难见真情。每个人都会遇到困难，在看见别人有难的时候就搭一把手，帮帮他人，人多力量，所谓：一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，也正是这个道理。也许不经意的一个帮助会创造一个奇迹，也能温暖人间。践行社会主义核心价值观，最后得互相帮助，中华民族是一家人，在危难关头要团结一心、互相帮助，再大的风浪我们一定能够挺过去。5.12残损的城市如今已经焕然一新，这就是最好的证明，只要我们团结一心、互相帮助就能创造一个又一个的奇迹。

迎着“深化改革”的春风，只要我们每个人都践行社会主义核心价值观，凝聚共识、团结一心、互相帮助，我们定能谱写和谐繁荣的盛世华章，我们定能早日实现中国梦!