十佳新市民鲁炳泉的典型事迹材料（5篇）

第一篇：十佳新市民鲁炳泉的典型事迹材料

融南通 促和谐

--十佳新市民鲁炳泉的典型事迹材料

从1998年起至今，鲁炳泉已经在南通生活了13个年头了，在这13年里，他和南通共同成长，亲眼看见并亲身感受着南通日新月异的变化，而生活上的日渐改善，更让他的内心充满着幸福的感觉。

一、在本职岗位 开拓进取

鲁炳泉1998年来南通联谊服装厂务工，现担任公司工会主席、安全生产管理员。在公司安全生产管理工作中，他严格落实安全生产各项工作措施，确保公司无安全生产事故发生。在岗位上踏实工作，爱岗敬业，得到了厂内员工、领导的一致好评。他一方面注重于加强与员工之间的沟通，另一方面，又积极探索新的管理模式，灵活运用激励和制度约束等方法，充分调动下属员工的积极性。长期以来，他坚持“诚信，奉献，务实，创新”的理念，与员工一起开拓创新，苦心经营，针对部分车间员工安全意识淡弱等问题，鲁炳泉同志深入贯彻安全意识，把安全生产管理细化到生产的每一个环节、每一道工序中，为车间和公司的发展夯实了基础。在他的管理岗位上，很快就打开了局面，生产效率也在稳步提升，车间各项管理工作均得到了全面提高，为顺利完成生产任务打下基础。

鲁炳泉还利用工作之余，参加各种课程提高班，提高自己的知识文化水平，加强自身修养，提升综合素质。在工作中学习，在学习中工作，不断的总结个人工作的得与失，将所学到的科学文化知识应用到实际的工作中去，在工作实践中不断地进步。他始终工作在服务第一线，并利用业余时间带领公司职工学习，表现出优秀的综合素质和出色的工作能力，树立了良好形象。他表示：今后，他会更加坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待本职工作，不辜负组织和领导对他的期望。

二、人文关怀 靠凝聚力提升公司的战斗力

2004年，鲁炳泉当选公司的工会主席，注重人文关怀，积极开展职工职业道德、社会公德及家庭美德教育。每逢各大节日，鲁炳泉都会以联欢会等形式，组织全体员工及职工子女举办丰富多彩的文体活动，为职工生活增添情趣。逢年过节，他还到困难独生子女职工家中走访慰问，每年春节他都及时把困难救助款、物送到困难职工手中，职工的大事、小事他都放在心上，使员工感觉到了公司的温暖，使公司的向心力和凝聚力不断提升。在鲁炳泉的带领下，该公司在崇川区开展建家活动中，被授予“职工之家”荣誉称号。

三、奉献社会 促和谐社会

鲁炳泉不仅工作踏实肯干、精益求精，更是严于律己、乐于助人，在工作之外更是一个学习努力、追求进步的好同志。除了做好自己的本职工作外，在日常工作中，鲁炳泉认真贯彻区、街道、社区下达的工作任务，在创建文明城市活动中，积极参与社区、街道组织的创建活动，受到崇川区总工会的表彰。

他还是一名义务协管员，更是一名宣传员、联络员。一方面及时工作中利用宣传栏、服务指南将我社区的各项惠民政策以及与群众密切相关的政策及服务传达给新市民。另一方面，他把新市民的困难、需求和建议传递给社区外口服务站，他还利用休息时间，倾听新市民的心声、化解矛盾，给予力所能及的帮助，为稳定新市民的服务建设做出了贡献，真正起到了桥梁和纽带的作用。

他特别注重乐于助人，经常帮助社区内的孤寡老人换煤气、修理小电器、接送小孩、清扫楼道。他积极参与志愿者活动，无私奉献，彰显自我，在志愿者队伍中得到了自我价值的最大体现，她用新市民的身份做到了主人般的志愿服务，回报了社会，服务了群众，成为了新一代流动人口的标杆。

社区的工作人员经常问他：“你在南通生活的好吗，还经常想家乡吗？”鲁炳泉总是说：“在南通蛮好的，这里的人很好相处，对我们新市民都能做到一视同仁。南通是我的第二故乡，我爱南通，我要为南通的建设出一份力。”

第二篇：十佳少先队辅导员典型事迹

十佳少先队辅导员典型事迹

湘西北边陲，一条清澈的酉水，在武陵山腹地静静地流淌着。

酉水河畔，一名刚过而立之年的教师，在拥有5000多名少先队员的校园里默默地奉献着。

十三个春秋，十三个寒暑，他在一个又一个、一群又一群少年的心中，不停地播洒着人生的真谛，受到了师生、学生家长及社会的广泛好评。

他，是站

在荣誉上不断攀高的人，13年来，他23次被评为省、州、县“十佳少先队辅导员”、“骨干教师””、“学雷锋先进个人”、“青年岗位能手”和“优秀管理工作者”，其中，被团中央、教育部和全国少工委授予“全国优秀少先队辅导员”的光荣称号。每多一项荣誉，他就多一份激励，多一份鞭策，多一份艰辛。

他，就是刚刚被评为全国十佳少先队辅导员的湖南省湘西龙山县第一小学**老师。

让孩子在欢乐中长智

1993年，当上龙山县第一小学少先队总辅导员后，他就从建立健全队的组织机构入手，设立了少先队总部，下辖6个大队，由校长亲自聘任大队辅导员，大队下设47个中队，配齐47名中队辅导员，少先队工作实行层次管理，队活动开展以总队为龙头，大队为主体，中队为单位，组织快，形式新，效果好。今年，他多方筹措资金4万余元，建起了龙山县一流的少先队活动室、号鼓队和“雏鹰广播站”，成立了全县小学第一个德育处，专抓班级日常管理。

活动是少先队生命所在。少先队活动是丰富多彩、有姿有色的。如何让孩子们的校园生活丰富多彩，一直是“孩子王”**不断思考探索的问题。

今年6月，龙山县第一小学开展了文化艺术节活动，小喇叭普通话、手抄报、美术、歌唱一小、讲故事等比赛受到了孩子们的热烈欢迎和积极参与。学校以此为契机，成立了各种兴趣小组，每周以小组为单位开展活动，有力地促进了学生的健康发展。一系列活动带来了孩子们的欢声笑语。今年以来，已有15人参加省绘画比赛并分获一、二等奖，19人参加书法比赛，分获一、二、三等奖。在培养孩子们兴趣的同时，也培养了孩子们的注意力，促进了学习成绩的提高。307中队李冬红，由于上课爱开小差，精力不集中，成绩一直上不去，参加美术兴趣小组后，扭转了这个坏习惯，成绩突飞猛进。

龙山县是土家族聚居地，而土家毛谷斯、摆手舞，打溜子都是全国非物质文化遗产。为了传承民族文化，活跃孩子们的校园生活，**提议开展了具有民族特色的摆手舞等比赛，并在课间操中加习土家摆手舞，成为该校的一大特色和风景。

为让孩子们更好地体验生活、实践生活，**经常在课余带着学生去参观龙山的经济技术开发区、企业、农场、大型建设项目，看家乡建设。该县县城与湖北来风县县城仅隔4公里，是我国分属两省相距最近的县城，现在两城正在实施融城计划，龙山县修建的与来风县对接的岳麓大道正在加紧施工中。有一次在经过岳麓大道工地到团结桥上参观，一个学生说的话让**至今印象深刻：“现在酉水河上有团结桥、龙风大桥，以后还会有好多好多的桥连接两个县。”话语虽带着孩子气，却道出了他们对家乡变化的感受和希望。同时，该校还开展了“七个一”考察活动，即扫一次革命烈士墓、学背一首革命诗、唱一首红色歌曲、看一部红色电影、写一篇革命纪念文章、做一次家乡变化的考察、重走一段红军路，极大地丰富了孩子们的学习生活，陶冶了孩子们的情操。

今年以来，龙山第一小学实行了以行为规范为主线的德育内容系列化和管理评价的制度化，拟定了《“六星级”文明班管理方案》，在全校开展了“争创六星班级，争当六星个人”的活动。六星即品德星、学习星、守纪星、环卫星、礼仪星、健体星，每颗星明确了队员必须达到的行为准则。围绕“六星”内容，又按低、中、高年级分段制定了《养成教育达标细则》，把学生在校内外的求智、守纪作为评分标准。形成了人人创六星的良好氛围。

让学生在开心中明理

在与少先队员一起时，**总会讲起前苏联宇航员加加林的一个小故事：当时挑选第一个上太空的人选时，几十个宇航员去他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。就是加加林这个“脱鞋”的动作，让主设计师非常感动。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的人。

“成功从脱鞋开始，实际上就是从小事做起，从好的习惯开始。”这是他送给每一个队员的话。

从1995年开始，**组织队员和本县的贫困乡村小学——凤溪乡10所学校，沙坪乡中心小学和贾市恒咱片小的1934名贫困生开展“手拉手互助”活动。近几年，共为这些学校的特困生捐款2.9万元，衣物及学习用品3.7万余件，教学用品1700件。一小现有的5108名队员各交了一个乡下好朋友，长期交友通信7千余封，不断地为乡下朋友寄去书报文具及学习用品。今年7月8日，一小54名队员到沙坪村小看对子，到农家体验生活。此活动不仅从物质上援助了贫困生，还培养了队员间

团结协作、乐于助人的品格和能力。

道德准则和明白事理的形成，需要生活的体验。今年，**在学校组织为贫困学生、危重病人、受灾群众捐款献爱心活动中，广大队员争先恐后，纷纷献出一颗颗金子般闪亮的童心。今年上期，在为患白血病的李立同学捐款活动中，一次就捐赠了10006元。如今，队员们已自发的组建了500多个助人为乐小分队，他们联系有

固定的服务点，定期去做好事。已推荐为省“十佳少先队员”的贾燕蓉同学,从上二年级开始就到光荣院帮助照顾老红军家属范桂花老人，今年，老人在生命的最后时刻，拉着贾燕蓉的手，激动地说：“要不是你啊，我早就没在了！”长达5年之久，燕蓉同学一直默默无闻，问她为什么不告诉老师和同学时，她说：“我不是图表扬，这5年时间，我让范奶奶高兴，我也从中得到了快乐的，懂得了很多。”

今年3月以来，**组织队员开展“热爱龙山、美化龙山”为主题的“弯弯腰、伸伸手、动动脑”活动，号召同学们无论在校内校外，只要看见地上有垃圾就主动弯腰拾起，像吸尘器一样，使自已路过之处、停留之处、活动之处不留下任何垃圾。在假日，他带领队员上街散发《市民文明手则》，打扫卫生，清除违章粘贴物，倡导广大市民树立热爱龙山，从我做起，从现在做起的公共意识。通过讲、看、干一系列体验活动，队员们体验到环保工作的辛苦，了解到各行各业为社会所作出的不同的贡献，意识到人文素质的重要性，激发起队员热爱祖国，热爱家乡，热爱人民的情感和树立了努力学习，长大建设家乡的远大志向。同时，主动完成一些自己力所能及、举手之劳的事情，为建设家乡、美化校园、方便他人做出一份贡献。

引导孩子健康成长，就要知道他们在想些什么。**让队员们把他们最关心的问题都写下来，他把这(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）些问题分门别类地整理出来，采取小课题的形式，一个星期一个，让孩子们通过自己做调查来寻求解决问题的办法。针对不少学生嘲笑、不理睬插班生的现象，**从方言的差异入手，让学生们去搜集各地有趣的方言，再用普通话翻译出来。在搜集翻译的过程中，一些原来嘲笑别人的学生渐渐明白了方言的差异并不等于身份的差异，同时也意识到了自己以前的行为是不对的。

让队员在快乐中成长

队活动是一种极富吸引力的教育方式，队员最喜欢参加各种各样的队活动，**确立了少先队活动以“雏鹰活动”为内容，“五自”活动和“手拉手”互助活动为载体，“体验教育”为途径的教育模式。

龙山一小把爱国主义教育作为“雏鹰行动”的主旋律来抓。为了最大限度地发挥升旗仪式的育人功能，他对每周的升旗仪式都确定了一个鲜明而深刻的主题，从国旗下讲话到庄严的国旗下宣誓以及音乐的选择都紧绕主题，强化学生的意识，规范学生的行为。如“科技带动新生活”、“爱祖国，从一言一行做起”、“自立自强，走出希望之路”、“伸出双手播撒希望”、“盼望”、“学八荣八耻所感”等形象生动的主题，因为融发了学生所思，拔动了他们的心弦，引起了他们的共鸣，国旗也真正升起在每位队员的心中。

传统性队活动常抓常新，“六·一”活动、“十·一三”建队日、“扫墓活动”等，这些活动年年搞，没有新意是不能吸引队员的，**没有少动脑筋。在今年学雷锋活动中，他组织了各中队深入光荣院、敬老院、烈军属家里、车站学雷锋，让队员从一句句“谢谢你”、“真懂事”、“真是乖孩子”的答谢语中体会服务他人、帮助他人后获得的快乐，还经常把学雷锋与学身边的榜样、小模范相结合，使队员感到榜样可信、可敬、可学。他通过建立评优表彰机制，定期表彰“十佳队员”、“学习标兵”、“优秀小公仆”等，其中涌现出无数个学习的榜样。506中队张薇薇同学，在放学的路上发现一幼儿哭着找不回家时,她没有走开,而是耐心的哄着小孩,给他买蛋糕吃，边问边找,一直到深夜终于把孩子送回家中。

龙山县茨岩塘、兴隆街是湘鄂川黔革命根据地旧址，**经常组织少先队员去参观学习，了解历史。面对红军朔像，一个个队员举起了右拳，庄严宣誓：发扬革命传统，远离网吧，拒绝毒品！在**担任少先队总辅导员13年中，队员有280人次在各级各类比赛中获奖，5人被评为州级以上“优秀少先队员”，9人12次被评为州、省“优秀少先队辅导员”，2人出席省第四次少代会，1个中队获“全国优秀少先队中队”称号，1名辅导员被评为“全国优秀少先队中队辅导员”。学校先后获得省级“雏鹰大队”、首批湖南省“红领巾示范学校”、“全国少先队工作先进集体”、“全国红旗大队”等荣誉。龙山一小也荣获了“省文明卫生单位”、首批“湖南省红领巾示范学校”、“全国少先队工作先进集体”、“全国红旗大队”等多项荣誉。

第三篇：十佳班主任典型事迹材料事迹

十佳班主任典型事迹材料事迹

呆老班

一、政治思想

本人模范遵守国家各项规章制度，尚德笃学，善教乐研。积极探索教育教学规律，不断更新教学观念，酷爱班主任工作，言传身教，具有良好的个人师德师风形象。所带班级成绩突出，三年来两次获柳州市“先进班级体”；一次获柳江县“先进班级体”； 本人在2011年9月被评为柳江县“优秀班主任”； 在2013年12月获柳江县“中考质量优秀班主任”奖；2011年到2013年考核连续三年获优秀等级。

二、班主任工作方面

自2010年9月以来年，我先后担任了普通班105、133班的语文教学和班主任工作。在班主任工作中，以“爱”为基础，以提高个人凝聚力为目的，关注学生身心健康发展，重视学生思想道德建设，及时发现并化解学生的不良情绪。主动开展家访活动，帮助家长解决家长与小孩之间的矛盾，是家长与学生沟通的桥梁。在管理班级时做到勤跑路，细做事，在教育学生时严慈并济，不讽刺、挖苦学生，不歧视差生，不偏袒优等生，不体罚或变相体罚学生。师生关系融洽，深受学校老师、家长和学生的爱戴。所带班级学生团结、向上，班风好，学风浓。现将几年来的班主任工作回顾如下:(一)注重培养学生的良好行为习惯

如105班刚入学时，个人的行为习惯很差，教室里就用三个字形容“脏”“乱”“差。”（上课不听课，下课闹翻天，相互追逐撞击门口的乒乓声、撞翻桌椅声、脏话粗话声，声声不堪入耳；教室里尽管时刻有学生保洁，但地面纸屑、食品包装袋撒满一地），就因为这些不良习惯，半个学期已经过去了，流动红旗为零。经我的不断努力下，段考过后，学生的行为习惯基本养成，“文明班级”流动红旗次数一次次增加，到期末，获流动红旗次数居然年级第一。而且这第一保持到毕业，因此，105班多次评为校级“先进班级体”，并在2010——2011学年被评为柳州市“先进班级体”。2012——2013学被评为柳江县“先进班集体”。

现在的133班，上学期来获流动红旗次数也是第一，这学期每周都得，目前是全校第一（到14周共获12次），133班上学期获校“先进班级体”奖，5月被评为 2013——2014学柳州市“先进班级体”。

（二）培养团队精神增强班级凝聚力

有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。这句话强调的就是团队精神和团队力量。学生入学初，我就注重培养学生的团队精神和合作意识，让学生认识到团队精神的重要性以及团队力量的巨大。首先从军训汇和值日生的合作两件事入手，之后，又通过主题班会、活动、谈话等，不同方式培养了学生的团队精神，这样增强班级凝聚力，所以不管是105班，还是133班学校开展的各项活动都能获奖。如105班，获得的奖项有：主题班会《习惯养成》、《今天，你拖拉了吗？》获一、三等奖；“最佳仪容仪表”奖，运动会“团体总分奖；广播操比赛、兔子舞比赛、墙报比赛、民族舞蹈、大合唱比赛奖等。133班获得的奖项有：广播操比赛、元旦文艺汇演、军训会操比赛分别获一、二、三等奖。这学期，组织策划学生参加“学雷锋”黑板报比赛和“庆六一”拔河赛，分别获获一、三等奖。

（三）以耐心、爱心感化学生

“人皆草木，孰能无情”，对于 “牛皮癣”，我以耐心、爱心、恒心去感化。如：105的小军，每次考试总分不到100分，是班里的倒数三连冠。在小学时，他就是有名的小混混。进中学迟到旷课、欺负同学、扰乱课堂秩序、顶撞老师、辱骂老师是不足为奇。更严重的他隔三差五的打架，抢吃他人的零食、偷小卖部的东西等无所不做，更可怕的是在本班男同学当中收取每人5元的保护等。有他的日子真让我焦头烂额提心吊胆。就因为这样，他曾要求住校，我都委婉的拒绝了，总担心他会闹出什么事来。为了感化他，每当他犯错时，我不是用简单的粗暴形式去处理问题，而更多的是给他关爱和包容，对他耐心的教育，告诉他的错误所在。在每次处理完以后，我都会把我最低的决不能逾越的底线告诉他，以此约束他。而且经常找些理由表扬他。就这样，他打架的现象逐渐减少，抢零食的行为也没有了。后来我发现他很讲义气很有号召力，就任命他为纪律委员，他上任以后，工作虽然认真负责，但他还是有”只许周公放火，不准百姓点灯“，每当这时，我首先是肯定他的工作，同时指出他的不足，交给他处理事情的方式方法，就这样，让他慢慢的成长起来。

到了初三下册旷课现象没了，更让我高兴的是在课堂也不进进出出了，晚自习时，更出乎我意料的是他坐得安安稳稳，而且还会学习，也有自己的人生目标，象换了一个人似的。

还有，133班的小婕同学，刚进到我班，老看到她下课时，总是一个人默默地坐在自己的座位上，活动课时，也是一个人站在旁边。后来得知，是小婕有吃自己的鼻涕、鼻屎的怪癖，所以全班同学们不跟她交往，我批评了班里的同学，又找小婕谈话，同时叫她姑姑带去治疗，经过这件事，她逐步的接近我。到了这学期，她的第一篇周记《我的母爱在哪呢》让我心酸。她在日记中说了自己很小就是去了父母的爱，而导致自己的孤独与自卑。看完了她的日记，我给她写了一段以赞扬和鼓励为主的批语，从那以后，更加的关心她，主动把事情交给她做，现在她跟同学之间有说有笑，也主动参加了同学们的活动。这次段考她的成绩也由倒数第三名（全班62人）上升到25名。

三、教学工作方面

在教学工作中，坚持以爱助教，以”乐学为宗旨"，把被动学习变成主动学习，注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学模式；焕发课堂活力，激活学生的好奇心和求知欲，从而提高教学成绩。

如，105班进入初三时，成绩好的学生全都调到尖子班。主心骨被抽走后，剩下的40位学生对中考的信心完全丧失，面对这种情况，我对他们不离不弃，并且信心满满，时时刻刻都在鼓励鼓励再鼓励他们，让他们重心树立起挑战中考的勇气，战胜重重困难。为了让学生们冲刺中考的信念更加坚定，我还早7，晚6的陪他们，最后，在13年中考中在生源极差的情况下，还有有杨萍等6位同学考上柳江中学（开创了本校普通班考上重点高中人数最多的历史），韦云星8等位同学实验高中。为此，本人荣获柳江县“中考质量优秀班主任”奖。现在的133班，在三次的段期考统考中，各项指标均远远的超过县平均值，如：13年秋学期的期考全县的平均分、及格率、优秀率分别是63.9，66.73%，23.21%；而我班的成绩是81.3,96.77%，73.77%。这学期段考全县的平均分、及格率、优秀率分别58.14,53.57%，9.78%，我班的成绩是72.55,96.77%，20.97%。上学期段期考中有48人次获奖；本学期段考中37人获奖，其中谢译葵同学以总分395分获年级第一名和全县第8名。为此余副校长在5月23日下午的段考质量分析会表扬说：“我校的全县第8名而且产生在3班，是相当难能可贵的”。

本人除了做好班主任工作和教学工作以外，还积极主动参加或组织学生参加校内外的各项活动，如我撰写的《良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒》一文在2011年全国第二十届中小学班集体建设理论研讨会获二等奖。在“2011年广西第三期和谐育人班主任专业化”教育案例评比大赛中获二等奖；主题班会教案《今天，你拖拉了吗？》在“2011年广西第三期和谐育人班主任专业化”主题班会评比大赛中获一等奖；教育故事《让我欢喜让我忧》一文，在2013年12月的全国第二十二届中小学班集体建设理论研讨会上获三等奖，撰写的教案《珍爱生命 共抗艾滋》在2014年4月县艾滋病防治知识教案评比活动中获三等奖。

俗话说：“没有最好，只有更好”，我还会一如既往的把教学工作和班主任工作做得更好，让学生、家长更加满意。

第四篇：十佳班主任余小伍老师典型事迹

十佳班主任余小伍老师典型事迹

石榴中心学校

他是一个朴实无华的乡村教师，23年扎根边远山区小学，连续当了23年班主任，连续带出十五届毕业生，被家长称作“毕业班班主任专业户”，都说：“再差的学生，到了六年级，交给余老师就放心了”。是啊，余老师对待学生循循善诱、呕心沥血、爱生如子，为人师表，特别是对毕业班班主任工作有一套独特方法，对教学潜心研究，对班主任工作始终怀着满腔的热情，把全部的精力投入到教育教学工作中，时刻以一种研究的心态去观察、思考学生，发现每个学生的优势智能，帮助学生找到其人生发展的“最佳增长点”，并创造机会使之得到最好的发展。

他善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。每接过一个班，对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。时刻以“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。23年来，他所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务，尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。2006年所带的一届毕业生中有一名叫陈伟鸿的男孩，因为顽皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。他得到消息后，第一时间赶到医院探望，鼓励陈伟鸿同学振作精神，积极配合医生治疗，同时也向家长承诺，在陈伟鸿同学出院以后，将负责补上落下的课，让他顺利参加初考。一个月后，陈伟鸿同学出院了，他每天骑着摩托车出现在伟鸿的家里，一面帮他补课，一面给他带来学校里近期的消息，鼓励他好好休养，争取早日回到同学们中间。每当补完课回家时，天色大多已晚，当陈伟鸿父母邀请他吃晚饭时，总是婉言谢绝。慢慢地，陈伟鸿同学恢复了健康，也找回了往日的笑容，当他回到学校参加第一次质检时，就取得了平均88分的好成绩。平时，对于那些家境困难的学生，总是及时地发现，在生活上，学习上帮助他们。

例如陈妙真同学家庭条件差，每当学习用具用完或坏时总会犯难，好多次，余老师主动替她买上；知道陈妙红同学爱读书，又多次买来课外读物送给她。这一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，也更加爱他们的班主任了。

对于后进生，余老师在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。例如班级中学生陈伟强同学学习基础差，记忆力弱，成绩经常不及格，但该生学习积极努力求上进，常常为自己考不好而苦恼。余老师在为他补课时，经常安慰他别给自己太大的压力，帮助他找到有效的学习和记忆的方法。为他创设的这种宽松的学习氛围使他消除了紧张，在最后的毕业考中，成绩优秀。

2012年6月余老师撰写的论文《如何引导学生从阅读作文》被漳浦县教学研究收录，2013年1月撰写的论文《小学语文教学中的语感训练》被漳州

余老师对待同志正直无私、乐于助人，谦虚谨慎，认识他的人都说“余老师为人热心做事踏实真人师也”。他23年如一日奔忙于离家15公里的学校，风雨无阻，小病不休，学校里每天最早看到的身影是余老师，最晚离开的还是余老师。去年，他在母亲病危期间，从未向学校领导提过一次困难，请过一次假，母亲弥留之际，他还在为毕业班的学生加班加点、补缺补漏，没能到母亲床前尽最后一点孝道，更何况他是父母的独子，忠孝古难全，但余老师说：“他忠于的是人民的教育事业，值啊”。

第五篇：机修车间储运班组典型事迹(新)

机修车间储运班组典型事迹

——机修车间杨明班组

一、班组简介

机修车间杨明班组现有员工11人，其中班长1人、副班长1人，起重机械操作1人，压力容器操作1人，叉车操作1人，焊接与热切割作业（电焊工）6人，本班组主要负责装车站，除盐车间和洗煤原煤段所有机器设备的检修和维护工作。

自从公司开展创建“学习型、安全型、创新型、节约型、和谐型”班组活动以来，我们储运班把创建“五型”班组作为加强班组建设的主攻方向和着力点，以“学习型”为先导，以“安全型”为基本保障，以“创新型”为管理手段，以“节约型”为重要举措，以“和谐型”为创建之本，结合实际，逐步提升班组整体水平。为班组成员树立一种积极的心态；营造快乐班组的氛围。

一、提高素质 增强技能 创建学习型班组

储运班牢固树立“终身学习”的理念，不断完善班组学习环境和内部机制，努力营造学习氛围，调动员工学习积极性。为了把工作努力做到更好，班组员工在业余时间坚持每天拿出一定时间学习相关业务知识，积极参加公司和作业部举办的相关业务培训，并进行相关考证和测试，时刻保持着一颗向上的心。另外在学习业务的同时，班组成员也认真学习党的方针政策及企业的各项规章制度以提高自身的政治、业务素质。牢固树立“终身学习”的理念，建立学习培训制度，提高组员素质，把提高个人素质与职业技能作为创建“五型”班组的实际成果，惠及每一位组员。不断完善班组学习环境和内部机制，努力营造学习氛围，调动员工学习积极性，不断改进创新培训方式，将培训的重点放在关键岗位和问题设备上，对员工进行全方位、分层次培训，不断增强培训的针对性和实效性，（一）制度建设构建科学体系。一是建立多维立体化的组织领导体制，形成以班组建设领导小组为工作核心的管理机制。二是制定了详实的班组建设考核管理办法。

（二）精细管理夯实班组基础。一是班组的薪酬与班组、车间、各职能部门奖惩挂钩。切实做到了奖勤罚懒、奖优罚劣。四是通过小改小革、小组活动对工作质量、安全技术等方面的工作认真进行总结，对存在的问题提出改进措施，保证全面完成上级下达的各项工作任务和技术指标。五是大力推行标准化作业，加强现场管理，确保防护措施得当。六是重点开好班前会，班前会上布置任务，明确分工，交代安全技术措施和质量要求；班后会小结工作进展和检查安全、技术、质量、工作完成情况等。形成互相监督、互相约束、人人保安全的安全保证体系。

（三）“信息化”运用拓展创建形式。积极探索班组建设的信息化管理，运用了煤矿岗位标准作业流程管理系统，通过这一形式成功地推动班组的创建进入规范化、标准化、科学化、信息化的轨道。考核评价标准、规章制度等版块成为了基层班组规范化管理的数据库，使每个班组成员能随时查阅上级要求、工作制度和创建标准。专业化管理版块的设置涵盖了该班组对应专业的所有精益化管理要求。信息系统与局门户网站相链接，方便企业领导、各职能部门、车间管理层随时对所有班组的任一项工作进行监控和检查，为基层班组科学化、规范化开展红旗班组创建提供了信息化支持。

立足班组、岗位，以提高组员素质为根本，人人争创岗位技术能手，全面提升组员个人素质及技术水平，培养造就知识丰富、技术全面、技能精通的岗位技术能手。在我们班组，参加就业劳动局组织的电焊工操作证培训中，全部通过考核并取得电焊热切割操作证，张继雄参加公司组织的叉车操作培训中，通过考核并取得叉车操作证。

二、安全第一 杜绝违章 创建安全型班组

为扎实开展安全生产，稳固班组安全根基，今年，本班牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念，严格执行公司各项规章制度，落实安全岗位责任制，并按照生产受控和5s管理要求，强“三基”，反“三违”，狠抓安全生产死角；学习杜邦先进管理理念，以实现“零事故”为最终目标。

严格执行新版操作规程，深度强化班组执行力，全面落实生产操作制度，安全生产记录、各工艺参数和数据都及时、准确、内容完整，合格率100%；强化细化岗位责任分工，同时，对设备管理实行“五到位”，即制度到位、措施到位、检查到位、保养到位、维修到位，发现问题立即整改，坚决把隐患消除在萌芽状态；加强作业票现场管理工作，特别是对关键工序严把安全操作关，不放过操作过程的每一个细小环节。

为提高员工安全意识，本班经常开展安全教育培训、督促检查、分析讲评，充分利用班前会上的安全经验分享、安全宣讲，等活动，宣贯安全生产知识，提高员工警惕性，特别是节假日前，更是对员工进行“早教育、早提防”，让安全意识深入人心，做到员工100%接受安全教育。

为了将安全生产工作落实到位，本班从接班开始，除了要求员工劳保穿戴规整外，班长还会细心留意每个员工的情绪，如果哪个员工情绪低落，班长就会主动上前和他聊天，了解员工家里实际情况，稳定员工情绪，作好思想疏导工作，稳定生产。

安全是企业与生命的保证，因此储运班组对安全和职工思想常抓不懈。为了杜绝作业中违章违纪惯性问题的发生作了如下几点：

1、班前明细安全预想，预测可能出现的违章现象对此重点部署，解析至零。班中加强“自控互控和他控”并。班后解剖分析总结，决不能让一个问题轻描淡写。

2、对安全重点人和事重点对待，举一反三吸取教训。对思想落后的职工加强教育进行思想交流，小之以理动之以情，使其明确安全的重要性和责任性，逐渐的走向正常的轨道。

3、本质在于管理、松懈在于人为。安全管理首先要从班组长自身抓起、从自身做起，提高自己的管理水平高标准严要求才能带动班组正常的运转。

4、认真开展安全大检查活动，解剖思想遏制侥幸心理的萌生。由于思想到家管理到位，人人都充当起安全岗位上的小哨兵。

三、集思广益 勇于探索 创建创新型班组

班组是否具有创造力，关系到班组的生存发展。储运班组就是通过学习新工艺、开展合理化建议等活动，不断保持班组的创新能力。

2017年3月，在生产过程中发现一次108皮带出现大块砸伤破损现象，多次观察和实验发现，由于原有入料槽与皮带倾角太小，与皮带形成反向力。108皮带机尾入料槽经常出现堵料现象，处理时需先将下料槽割开，再进入槽内清理，清理完毕后再将割开的钢板重新焊接在下料槽上，整个过程需要很长时间，制约着洗煤厂的生产，且员工进入下料槽清理堵煤存在很大的危险性。有时候还会有大块煤将皮带砸伤现象，使得皮带无法使用必须更换造成经济损失。分析堵料和皮带砸伤原因：

1、大块煤较多，入料槽与皮带导料槽夹角太小造成入料槽卡堵；

2、入料槽斜度较小，当煤块下落时与皮带形成反向力造成皮带砸伤。为了解决这些问题，班组将入料槽北侧挡板和倒料槽上盖板去掉，再把入料槽和倒料槽两侧连接并加高，使其减除夹角，增大入料口，解决卡堵问题。在入料槽的入料点加装一块25mm厚的入料缓冲改向钢板，从而使入料方向改变，减少煤与皮带的反向阻力，解决皮带砸伤问题。

四、控制成本 节约发展 创建节约型班组

今年，本班紧紧围绕“节能降耗、将本增效”，在控制成本，加大节约机制方面下工夫，确立以实现节约发展为目标，加强班组成本控制，强化全员节约意识。抓好设备日常维护保养工作，定期对各类运行设备进行检查，加强设备管理，延长设备使用周期，确保每台设备都安全平稳运行。班组坚持“能用则用，能修则修”的原则，彻底摒弃“以旧换新、以换代修”的浪费现象，通过技术革新为公司降低了支出成本，创造了一定的经济效益。

我厂原煤准备系统采用筛分破碎工艺，将筛上物经过手选后给入破碎机，破碎后与筛下物一起混合转载送入洗选系统。因我厂入洗的原煤中大块矸石和煤块较多、破碎机负荷量较大，导致破碎机齿盘磨损快，磨损后出料粒度达不到工艺要求，破碎效率低，影响产品指标。这给生产带来一系列问题，该破碎环节成了制约生产的瓶颈。

210、211破碎机，其零配件价格昂贵，并且购买困难。经常出现在用齿盘磨损严重，破碎粒度严重超标，计划购买的备用齿盘到货周期长。再者齿盘价格昂贵，一套费用164102.56元，给我们在修理费用控制上带来巨大的压力。齿盘磨损后，其破碎效率明显降低。给后续设备加大了磨损，经常出现卡堵事故，同时电耗增大，减少了设备的使用寿命。工艺要求得不到满足，不仅影响了洗选效率，还降低了产品质量。主洗系统的主要设备是脱介筛，其入洗粒度要求是50mm以下，如果尺寸大于这个限度，就会得不到充分的分选，造成精煤损失。还有，改变原煤粒度组成，影响各产品在总产品中占的比例，达不到最佳的经济效益。为此需要每年跟换两次破碎齿盘。由于现场条件制约，每次跟换齿轮耗时多，每次大概需要12小时，劳动强度高，从而影响生产。今年，经过多次堆焊试用，我们发现利用废旧轴承滚珠和507焊条对其进行堆焊修复，修复后的齿盘使用效果比新齿盘还要好。而且这种方法不需要拆装设备，利用每天的检修时间现场进行补焊，不仅降低了劳动强度，而且节约了大量维修经费和时间，每修复一套齿盘需要507焊条20公斤左右，费用为1000元。

堆焊后的使用效果 ：一是提高了设备的破碎性能。在使用过程中每周检查两次齿盘的磨损情况，未出现破损现象。在耐磨性能上超过原有齿盘。二是提高了洗选效率，保证了产品质量。齿磨损严重的情况下，破碎指标达不到要求，不仅影响了洗选效率，还影响了粒度的含量和灰份。齿板修复后，原煤破碎后的粒度符合洗选工艺要求，分选设备能充分发挥其设备性能。各种粒级的产品能保证最大产能，取得最大经济效益，也减少了事故率。

同时，本班大力提倡修旧利废，为降低维修成本，平时本班能自行解决的小故障，就自己动手维修解决，共同努力做好厉行节约和资源的综合利用，提高设备利用率，养成节约意识的同时，班组能耗也逐次降低，形成了具有节约特色的班组文化。

不断加强班组经济核算管理，以创新节约的手段，提高质量，降低成本，而且针对目前生产状况，员工们献计献策，挖潜增效，共提出 条合理化建议，其中上报公司 条，这些合建都是为了将各项高耗指标降到最低，从根本上对班组节能创效工作起到了良好的推动作用。

五、班组建设 和谐发展 创建和谐型班组 “强化民主管理、构建和谐班组“一直是本班在班组民主管理发展道路上的既定目标，本班始终坚持以人为本，即坚持“尊重人、关心人、启发人、激励人”情感式管理，牢固树立“和谐发展”的理念，努力在员工内形成关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围。

每月定期召开班组会，就一些相关问题展开讨论，像奖金分配考核问题、休假期间的奖金发放问题，班组考核力度、节日安全生产问题等在班组开展中存在的问题都广泛征求大家的意见，并进行民主评议，这些都促进了班员的团结，落实班务公开，增强员工民主参与意识，同时也加强员工职业道德建设，规范班组员工行为。

关心员工生活，稳定员工队伍，了解员工思想动态，平时通过聊天拉家常等方式加强与班组成员的沟通，进一步增强员工的归属感，日常工作中的琐碎问题，又能促进工作的有力开展，使大家都能以工作为重，心往一处想，劲往一处使，增强了班组的凝聚力和战斗力。努力作好员工的福利工作，为员工排忧解难，定期开展送温暖活动，经常走访员工患病家属，同时发扬互助精神，及时解决员工困难。

积极组织班组人员利用开展文化体育活动，不断丰富员工业余文化生活，不定期开展棋牌、球类等比赛。

储运班作为我矿机修车间的一个班组，班组全体员工会以更加高昂的热情，向更高的目标攀登，为公司的未来发展做出更大的贡献。储运班作为我矿生产的辅助服务部门，虽然不是生产工作的中心，但很大程度上影响与制约生产工作这个中心工作，我们诚恳的希望矿领导和同仁多多给与指导，帮助我们一起探索“五型班组”建设，更好地凝聚班组成员、更好地促进公司发展。