党建带团建 团旗煜煜生辉

第一篇：党建带团建 团旗煜煜生辉

党建带团建 团旗煜煜生辉

湘湖镇地处景德镇市东郊，浮梁县东南部，东邻婺源县，素有“瓷都东大门“之称。全镇总面积252平方公里，辖14个村委会，1个林场、1个社区居委会。辖区人口4.5万，其中农业人口2.1万人，镇党委下设党支部27个，党员821人，团支部27个，团员968人。镇内有景光电工厂、浮南矿等省、部属企业；景德镇陶瓷学院、台资企业东璟陶瓷集团也座落在镇域内；嘉华陶瓷厂、景光工模具等20多家民营企业落户在湘湖工业基地。截止目前，完成财政总1100万元。同比增长19%，其中地方一般预算收入完成550万，同比增长10%，规模以上企业增加值完成2.126亿元，同比增长26.7%；固定资产投资完成2.538亿元，同比增长32.5%。

面对新特点、新机遇、新挑战，如何带好团员青年这支党的后备军队伍，发挥先锋模范作用，成为镇党委、政府面前的一道考题。经过党委、政府的认真研究，确定了团建工作与党建同谋划、同开展的思路，引导、鼓励团组织和广大团员青年在推动镇域经济社会又好又快发展中创先争优、建功立业。

一、主要做法

（一）完善机制，让团的班子在创先争优中强起来

1、健全团组织。坚持“党组织建设延伸到哪里，团组织建设就跟进到哪里”原则，将团支部的组建工作与党支部保持一致，使每一个团支部能直接在相应的党组织领导下开展工作，能够直接参加各党支部举行的活动。目前，全镇成立了1个基层团委、15个村级团支部，2个企业团支部，9个事业单位团支部、1个社区团支部，形成机关、学校、农村、企业、社区逐步完善的组织网络。并按照“年纪轻、能力强、有威信”的原则选优配强团支部委员82名。

2、完善工作机制。一是建立指导工作机制。要求各级党组织严格落实“四个一”的工作要求，即基层党组织主要负责人每年听取本单位团组织负责人汇报一次工作；党组织每年专题研究一次团的工作；党组织主要负责人每年参加一次团的活动；结合自身实际创建一项“党建带团建”特色工作。二是建立考核机制。将党建带团建工作纳入对学校、各行政村的年度考核，及时研究下发党建带团建工作要点，充分利用各种资源开展团建工作。三是健全团组织管理、运行机制。建立团组织联席会议制度，完善了团费收缴、管理工作机制。全镇27个团支部基本做到了“有学习制度、有团员名册、有工作台帐、有活动场所”。

二、夯实基础，让团的组织在创先争优中活起来

1、加大团员的培养力度。认真制定团员发展计划，重点在学校、农村、企业、社区等青年聚焦的地方发展团员。把“推优”工作纳入发展党员工作规划，认真落实“28周岁以下青年入党，一般应从团员中发展和发展团员入党必须经团组织推荐”的规定，使“推优”工作真正成为发展青年党员的主要渠道。近两年，推优入党21名。在上届村委会换届选举中，有9名青年通过“两推一选“新当选为村两委成员，有4人当选为村委会主任。

2、重视团员的思想教育。将团员教育与党员教育相结合，指导和帮助团组织加强和改进新下青年思想政治工作，各党支部在开展党员教育活动时也会相应的把团员纳入其中，形成了一个自上而下、横向联动的党团教育良性循环，使团员青年能尽早接受党性教育，培养党性意识。充分利用农村现代远程教充网络，对全镇团员、团务工作者进行思想理论培训；各基层党组织上党课时，主动吸收团员参加。截至目前，共举办团干部培训5期500余人次，少先队辅导员培训3期230余人次。

三、搭建平台，让团的活动在创先争优中动起来 创先争优活动开展以来，镇党委的领导下，镇团委开展了一系列活动，增强了团组织的影响力，树立了团组织的良好形象。

1、开展志愿者服务活动。团委组织党团员、青年志愿者等到镇集市宣传“卫生保健”知识，为村民提供免费法律、计生、综合治理等咨询服务，并在镇政府所在地进行了卫生大清扫。清运沿街垃圾，洗刷沿路广告。

2、开展丰富多彩地教育活动。5月份，镇团委在镇党委的支持下，紧扣全县“进位赶超，跨越发展”中心工作大局，组织开展了“百名团干看园区”活动，各团支部负责人以及优秀青年共100余人参观了湘湖工业园区，亲身感受到我镇经济发展如火如荼的场面和招商引资取得的丰硕成果，进一步激发了团员青年服务家乡、服务社会的热情。8月，围绕“创先争优”、“创业服务年”活动举办了全镇“创先争优暨创业服务年先进事迹宣讲赛”，胡丹霞、车红枝、江淑媛、江姝君等6名优秀团员青年用朴实的话语、纯真的感情，讲述着身边一个个勇于创业、敢为人先的真实事迹，进一步增强了团员青年牢固树立“创先争优从我做起”，“永远跟党走”的坚定信念。9月份，以“青年之家”为平台，广泛开展各类理论学习和外出交流学习等活动，不断提升团干部的理论素养和实际工作能力。如机关开展了以“读书、荐书、谈体会”为主要内容的读好书活动，共推荐《致加西亚的信》等好书8本，谈体会3次。10月，组织30多名青年到上海参观了高科技汇粹的世博园。

3、开展“校地共建”活动。抓住景德镇陶瓷学院落户湘湖的优势，大力做好校地共建这篇文章。一是开展“情暖老人心”活动。定期与陶院团支部的学生们一起到镇敬老院为孤寡老人献爱心，为老人们表演节目、打扫卫生、整理内务，给老人们带去了无限欢乐。二是开展“大手牵小手”主题活动。湘湖中心小学与陶瓷学院相隔不足千米，围绕“资源共享、优势互补”原则，两个团支部以“大手牵小手”为主题，开展了联欢互动、爱心助学、讲课辅导、开办陶瓷、绘画兴趣班等活动。到目前为止，陶院团支部共有11名大学生与湘湖中心小学学生结对，免费为小学生辅导130多个课时。两个团支部互相开展联欢活动3次。这些活动既丰富团员青年的文化生活，增强了团组织的凝聚力，又让学生们得到了锻炼。

三、典型带动，让团的形象在创先争优中树起来 在镇党委的正确领导下，镇团委积极引导团组织将青春创业行动、青年志愿者行动、希望工程等活动与党组织开展的“设岗定责”、“公开承诺”、“三陪两带两服务”、“党员示范岗”等活动紧密结合，在广大团员中广泛开展了“对标定位”活动，通过建立青年创业孵化基地、农村青年创业示范户等方式，培养了一大批青年致富带头人和科技带头人，为带领全镇广大群众脱贫致富、推动经济发展做出了积极贡献。兰田村的青年金进义外出务工多年后，决定返乡创业，在镇农技推广站的帮助下，利用自己在外打工期间掌握的技术和管理经验，承包了村里20亩田种起了大棚蔬菜，现蔬菜规模已超过100亩，在他带领下，同村的10多户村民也熟练掌握了大棚蔬菜的种植技术，彻底脱贫致富。东安村青年周泉亮立足市场需求，在东安村率先成立了动感村园艺水果专业合作社，申请商标专利，打造自己的水果品牌。通过合作社的指导，东安水果的品种由原来单一的水蜜桃发展到现在的桃、李、大枣、梨、桔、板栗、猕猴桃等10多个品种，面积超过2000亩，果农的经济效益大大提高，合作社成员也由原来的20余人一跃为现在的500人。在这些优秀青年的带动下，全镇初步形成了“盈田的苗木，兰田的蔬菜，前程的毛竹，湘湖的草莓，东安的果业”等一村一品格局。

虽然，我们在党建带团建工作上取得了一定的成绩，但是离上级的要求还有很大的差距，在今后的工作中，我们将本着“思想上重视，政治上把关，工作上支持”的原则，狠抓各项工作的落实，逐步形成党建带团建的良好机制，最大限度地激发团组织的活力。

第二篇：煜煜生辉的中西方文化

《熠熠生辉的中西文化》教学设计

教学目标：

1、态度：通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪感。

2、能力：通过了解孔子的教育思想，培养学生正确的学习态度和科学的学习方法，通过谈体会培养学生的分析能力和语言表达能力。

3、知识：了解我国历史上著名的老子、孔子为中国古代文化发展做出的贡献及其在国内外享有的声誉。

重点难点：

1、了解老子的辩证思想。

2、理解孔子有关教学原则、学习态度和学习方法等观点。

教学准备：课前搜集有关老子、孔子的相关图片以及文字资料，整理孔子的有关教育的名言。教学过程：

（一）教学第一部分内容

一、活动导入：

1、同学们，现在我们来做一个小小的活动：反义词抢答。

2、组织活动：师说出一词，生抢答反义词。

3、引出老子。师：这一组组的反义词说明了什么？（万事万物都有自己的对立面），你们知道最先提出这一观点的人是谁吗？（老子）这就是今天我们要认识的第一个人物：老子

二、故事激趣了解老子

1、师生互相交流有关老子的资料。

2、教师酌情补充：老子是中国古代伟大的哲学家、思想家、道学家派的创始人，被当代评为世界百位名人之一。他指出事物都是对立与统一、转化与运动

一等，创立了以“道”为核心的哲学体系。他还反对战争，要求回归自然，其学说影响深远。

3、出示故事《塞翁失马》，引出老子的观点：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。组织交流：让学生谈谈听完这个故事后的感受。（学生发表意见）并适时解释“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”的含义。

4、《塞翁失马》这个故事就出自老子所著的《道德经》。让学生交流课下搜集的有关老子的资料。（老子留下的五千言《道德经》，博大精深，是中国文化的大宝藏，也是中国哲学本体论的第一部名著。其内容涉及哲学、文学、兵学、美学、医学、社会学、伦理学、天文学、养生学，被誉为百科全书。）

5、让学生自读课本老子的资料加深印象。通过刚才的学习我们对老子有了一个大概的认识，知道了他的著作是《道德经》，反映了它的朴素哲学思想，他认为万事万物都有自己的对立面，对立双方是互相转化的。《塞翁失马》就是一个很好的表现了他的这种思想。（板书：朴素哲学思想）

举出一个话题：“如何对待一次好成绩？”学生发表自己的观点。

6、教师小结：

我们中华民族有着五千年的灿烂文化，特别是春秋战国时期我国的文化空前繁荣，人才辈出，出现了“百家争鸣”的活跃局面，其中最有代表性的人物是老子和孔子。刚刚我们了解了老子，现在让我们来认识孔子，去了解他为中国文化做出的贡献。（板书：孔子）

（二）教学第二部分内容

一、认识人物：向学生出示孔子的图片资料，让学生先从感官上认识孔子。

二、后人的崇拜 阅读感悟：本部分以学生自学为主，让学生自己阅读课本53页和54页的阅读材料。阅读提示：通过阅读三段文字，你从中体会到了什么？（无论是在国内还是国外孔子一直以来都受到人们的崇拜，可见他对后世的影响非常大。）（板书：后人崇拜）

三、了解孔子生平：

1、资料交流：（比如家乡在山东曲阜，名丘，字仲尼，儒家学派的创始人。他编订的典籍有：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，他的言论被收在《论语》里，他兴办私学，广收门徒，学生达到了3000人，还有孔子的名言等。）

2、师生合作，归纳总结 我们不去考虑孔子的政治理论，只站在教育的角度来看待这个问题，通过我们自己搜集的资料和书上的文字介绍进行归纳总结：

（一）、兴办学校，广收门徒，使更多的平民子弟接受教育。

（二）、孔子的一些脍炙人口的教育思想对我们今天仍然具有借鉴作用。拓展：孔子的教育思想

四、孔子教育思想的传承：

这位伟大的教育家他所提出的一些教学原则和教学方法直到今天对我们的教学同样有很大的指导作用。现场活动：

1、请学生现场采访老师或校长谈一谈自己的办学、教学理念或教学方法。

2、让学生根据自己的学习实际谈谈对孔子那些指导我们学习的名言认识和体会。

知识小贴士：爱国诗人——屈原 小试牛刀：

1、老子原名（），著有（），反映了老子的朴素唯物主义思想。

2、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”的含义是（）。

3、孔子是我国（）的思想家、政治家、教育家，（）学派的创始者。

4、《离骚》是（）的代表作。课外延伸：

古今中外历史上，涌现出了许多著名的思想家。尝试为你喜欢的思想家写一段生平事迹介绍，并就他们的著名论断做解释和分析，摘抄名人思想录。预习下一节：西方著名的哲学家

课堂总结：这节课我们认识了我国古代伟大的教育家思想家老子和孔子，了解他们的哲学思想以及对国家乃至世界文化做出的巨大贡献。让我们永远记住他们的名字，把他们的哲学教育思想传承下去，让中国文化熠熠生辉。板书设计：

老子：《道德经》 朴素哲学思想

兴办学校

孔子：世人崇拜＜ 教育思想

第三篇：坚持党建带团建高举团旗跟党走

坚持党建带团建高举团旗跟党走

团组织是党领导的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，这表示党团组织有着天然的政治关系，团的基层组织建设必须紧紧依靠党的基层组织建设，服务于党的基层组织建设，置于党的基层组织配套建设之中，并按照党建的总体目标来安排部署。实践证明，坚持党建带团建，就会事半功倍，反之，如果游离于党的基层组织建设之外，孤立地对待和进行基层团组织建设，基层团组织建设就会事倍功半。

党建带团建工作，是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证，是确保学校团建工作政治方向的重要举措，也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来，我系党总支不断创新工作机制，延伸工作手臂，大胆探索新时期党建带团建工作的崭新思路。

1、围绕“五带”开展党群共建创先争优。

创先争优，重点在“创”，关键在“带”。党组织和群团组织要以党群共建创先争优为核心，发挥党建带群建的优势，以“五带”深化党群共建内涵。一要带思想，组织各团组织学习党的政治理论知识和高等教育管理业务知识，提高思想政治理论和业务水平；二要带班子，进一步加强团学组织、共青团班子建设，增强班子的整体功能和合力，充分发挥群团组织中先进性的核心作用，不断扩大群团组织在师生中的影响力，带动全体师生参与创先争优；三要带队伍，加强团学干部队伍建设，加大干部队伍培养力度，确保团的事业后继有人；四要带作风，通过开展团组织学习党性党风教育、党的优良传统教育，校风、学风和师德师风教育，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德情操，养成健康的生活情趣，保持蓬勃向上的精神风貌；五要带工作，组织广大青年团

员立足现状求先进，在推进学院中心工作中凝聚智慧、发挥作用、贡献力量、创造业绩。

2、实行“三化管理”搭建共建环境平台

一是党团管理目标化，创造党建与团建统一同步的环境。要把“党建带团建”工作列入基层党建工作目标责任制，做到统一部署、统一落实，统一检查评比。要把团的工作纳入党的工作目标责任制，做到制定目标、检查指导、考核验收、总结表彰同步。从而使共青团工作的内部运行机制与外部保障条件有机结合，使基层党、团组织的建设向着科学化、制度化和规范化的方向发展。二是党团联系制度化，创造切实发挥党组织对团组织领导作用的环境。举办团干培训班，邀请上级团组织领导、学院各级党组织领导和党委有关部门领导到班指导，请他们为团干授课。三是党团合作项目化，创造推进专项工作的党团联动环境。要通过党组织和团组织共同举办活动，促进党员与团员之间的沟通交流，引领团员向党组织靠拢。要把专项活动作为实现党团联动的有形载体，努力做到每开展一次合作，就获得一次提高，如开展团学知识竞赛，“永远跟党走”等主题教育。

3、强化学生党组织的领导机制,明确责任,并建立完善的监督体制

一是以学生公寓为着手点,创新学生党员进公寓的工作机制。在学生公寓中开展党建工作,有利于促进党员和入党积极分子先进性的发挥,也可以更好地发挥广大同学对学生党员的监督,督促学生党员更好地发挥先锋模范作用。

二是做好五四红旗团支部答辩的各项工作,健全激励体制。团支部答辩工作的意义不仅在于考核、衡量团支部工作,更重要的是可以通过团支部答辩,对团支部工作进行一个很好的梳理和总结,增强团支部的凝聚力和向心力,扩大团组织在广大团员青年中的影响;同时,应进一步加大对优秀团支部的奖励力度,健全激励机制,为团组织的建设营造出良好的气氛。

第四篇：党建带团建

党建带团建

活 动 策 划

主办：共青团石河子大学农学院委员会 承办：石河子大学林学系学生党支部

目录

一、活动背景

二、活动目的三、活动主题

四、活动立意

五、活动时间

六、活动主办方

七、活动对象

八、活动负责人

一、活动背景

1.随着改革与发展的逐步深入，共青团面临的形势和任务都发生了很大的变化，产生了许多新情况、新问题。如何更好的发挥青年和共青团组织在改革、发展中的生力军和突击队的作用，已成为当前基层党团组织的首要任务。

2.发挥好共青团的作用，对于做好党的青年工作尤为重要。加强党建带团建工作是贯彻落实“中国梦”重要思想和党的十八大精神的内在要求，是巩固党的基层组织的必然要求，是巩固党的青年群众基础，确保党的事业后继有人的迫切要求。

3.农学院党总支要求学生各党支部从确保党的事业后继有人的战略高度的基础上，积极加强党建带团建的工作、开展一些有意义的活动落实这项工作。

二、活动目的

1)创建“五有”团支部，即有个好的班子核心，有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍，有围绕党的中心工作开展适合团员青年特点的活动，有一套行之有效的工作制度，有保证工作正常开展的必要条件。

2)增强新生代的爱国情操，加强对党和国家以及人民的热爱。

3)提高大学生的思想素养，明确自己的社会定位，做好社会主义接班人的准备。

三、活动主题

抓共建、创先进、学典型、争优秀、共进步。

四、活动立意

1)注重90后共青团员思想层次的引导和带动。2)以现有的国家综合实力来引导激发青年人的斗志。

五、活动时间：2016年10月1日—10月30日

六、活动主办方：石河子大学农学院林学系。

七、活动对象：林学系2016新生。

八、活动负责人：

第五篇：党建带团建

依托党建带团建 加强高校共青团工作的研究

内容提要

随着社会经济结构发生变化，高校教育改革的不断深化和大学生呈现出来的新特点，高校的党团建工作也面临着新的问题和新的挑战。如何在新的形势下依靠党建带动团建，进一步发挥团组织在青年中的影响力、凝聚力、号召力，做好对大学生的引导和服务工作，为党培养出大批的优秀人才是十分必要和紧迫的任务。本课题通过问卷调查、访谈、座谈等方法考察了我校目前高校党建带团建工作现状，在此基础上探讨了存在问题，并提出了相应的解决对策。

关键词

党建带团建 高校 共青团工作

一、研究的背景与概况

（一）研究背景

党建带团建是改革开放以来在基层组织建设实践中探索总结出来的成功经验，是党团建设相互促进、共同提高的有效做法。坚持党建带团建是团组织建设的一条基本原则，是贯彻落实江泽民同志“三个代表”重要思想的一项重要举措。高校共青团作为党的助手和后备军，作为党联系青年的桥梁和纽带，在团结教育广大青年大学生中发挥着不可替代的重要作用。随着社会经济结构发生变化，高校教育改革的不断深化，高校的党团建工作也面临着新的问题和新的挑战，因此各级党组织在抓好基层党建的同时，加强对基层团组织的领导，坚持党、团建配套联动，相互促进，共同发展，按照“三个代表”重要思想的要求，“党管人才，团抓凝聚”，双管齐下，推进团的各项工作，显得尤为重要。

（二）研究方法

本课题研究采用了问卷调查、访谈、座谈、资料分析等方法。调研工作共发放问卷1000份，收回960份，回收率96%，发放对象为在校本科生和研究生，其中党员占14.8%,团员占82.7%,内容涉及学生党建工作以及团组织的基本情况；共走访我校党政部门工作负责人、思政工作者30余人；座谈对象为各学院分团委书记、学生干部以及学生组织骨干,并开展了多次座谈。

二、研究内容与结论

（一）党委重视，党团联系制度逐步完善

我校党委在研究、部署、检查党建工作的同时，把青年和共青团工作作为一项重要内容，并定期召开会议，专题研究共青团工作，及时掌握共青团组织工作状况，并建立了相应的目标管理责任制、工作联系点制度、检查考核制度、评比表彰制度、共青团向党组织定期汇报工作制度等多项工作制度，构建了把团的基层建设纳入党的建设整体格局的工作机制，做到党团建设统一部署规划、统一配置力量、统一指导督促。各级基层团组织也积极坚持党建带团建的基本原则，学习党建理论，紧跟党建步伐，把握新时期团建与党建在根本目标、基本内容、工作部署和发展进程等方面的关系，制定相应的团建工作目标、任务和措施，不断推进我校团的建设，使团建与党建的结合更加紧密。

（二）紧抓切入点，党建带团建工作“五带”五到位

1、从思想建设上带---用邓小平理论和“三个代表”重要思想构建当代大学生的精神支柱

根据“三个代表”重要思想的要求和共青团先进性特点，我校团委紧密结合新时期青年大学生的思想实际，开展丰富多彩的活动，各级团组织按照党组织不同时期的政治学习重点，分别组织开展了邓小平理论、“三个代表”“诚信教育”等主题教育。党的十六大召开后，校团委深入开展“创造新业绩，迎接十六大”主题活动，牢固确立了“三个代表”重要思想在共青团和青年工作中的指导地位；以“理想信念、社会责任、成才意识”为特色的邓研会为切入点，按照“知行合一、作用合一、载体合一”的要求，将第一课堂与第二课堂的学习相结合，通过知识竞赛、专题讲座、社会实践、理论型学习组织的建立等形式多渠道、多层次、全方位的学习邓小平理论活动，把团日活动、团校培训、校园文化活动、社会实践活动、志愿者活动、社团活动等等都溶入到邓小平理论学习中，成为上海市唯一连续七年获得市教委大学生邓小平理论学习优秀组织奖的学校。通过形式多样的团组织活动，进一步坚定了广大基层青年“永远跟党走”的信念。

2、从组织建设上带---巩固和夯实了团的基层组织 在校党委的带领和指导下，团委加强组织建设，团的机构健全，充满活力。一方面，认真做好基层团委换届选举工作。在党委的领导和支持下，团干一改过去校方直接任命的方式，采取竞争上岗，通过个人书面申请→团支部推荐→竞选演说→民主评议→团委审核批准→团干正式上岗的流程形成了竞争上岗的机制，极大地调动了学生的政治热情和工作热情，锻炼了学生民主参政的能力，扩大了共青团的影响。通过集中统一换届，增强了团组织的战斗力和活力，实现了团干部的新老交替、结构优化。另一方面，深化推优工作，巩固党建带团建的有效结合，做到推优工作制度化、推优程序规范化、推优育优系统化。

3、从作风建设上带---培养了一批批具有优良品质和高尚情操的青年大学生

党风问题是关系到党的生死存亡的问题。同样，团的作风问题也关系到团的生存和发展。我校党委及各学院党总支指导团组织通过各种形式，对团员青年进行正面教育和引导，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，大力倡导“勤奋、求实、创新”的华理精神，培养团员青年不断增强竞争意识，树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好风尚。各级团组织广泛开展“树团员形象，做可爱华理人”的文明修身活动；在全校青年大学生中开展“诚信 成长 成才”的主题活动；青年志愿者广泛活跃在法律援助、校内治安、体育文艺、社会公益等各个方面，去年在抗击“非典”的过程中发挥了突击队的作用；今年还参加了全国大学生运动会和F1的志愿者活动，为全社会体育运动事业的发展作出了自己应有的贡献。另外，我校的青年团员还积极参与扶贫帮困、帮助弱势群体等各项社会工作，体现了大学生的社会责任意识。

4、从班子建设上带——强化了团干部的教育、培养和管理

我校各级党组织能按照干部队伍“四化”的方针和德才兼备的标准，始终坚持“严进高出”的原则，把好入口，理顺出口，动态充实加强我校各级团委工作力量，帮助同级共青团组织配备好领导班子。从三个方面入手，抓好班子建设：一是抓好团委班子的配备——归纳起来就是“一全、二高、三必备”。“一全”即班子健全。校团委有书记一名，副书记三名，宣传部长和组织部长各一名，每个学院也都有一名分团委书记，这样，从学校到学院形成了两级系统，结构完善、分工明确、机制健全。“二高”即班子成员整体素质高、威信高。目前，全校专职团干部的平均年龄为26岁，研究生以上学历为100 %，专职团干部全都具备一定的基层工作经验，有扎实的群众基础，在学生中有极高的威信。“三必备”即必须具备按期换届、民主选举制度，必须配备能力强、会管理的带头人，必须具备团结向上、勤奋进取的精神。二是做好推优荐才工作。近两年来，有多名专职团干部参加了市、区青年后备干部挂职锻炼。三是切实解决团干部的各项待遇。给予团干部以正确的定位、定级，基本将学院专职团干部定位在学院学工部副主任的位置上，并给于副科或者正科级的待遇。最后，还配套实施了严格的考核管理制度，每年对院各级团委工作进行民主测评，对基层分团委书记的考核进一步细化、量化。

5、从阵地建设上带——全面推进了青年团员的素质教育

（1）培训阵地建设。依托团校育人阵地，不断探索培训方法，提供实践舞台。继续推进大学生人生导航的多级（校、院、班）发展模式，总结以往的经验，不断创新导航行动的内容。

（2）科技文化阵地建设。创建学生文化活动中心，培育社团品牌项目，积极参与全国科创活动。我校多次获得上海市“青少年科技节”优秀组织奖，并有诸多作品在高校学生课外科技作品展示评优活动中获奖；2001年校技术物理研究所被团中央、全国青联命名为“中国青年科技创新行动示范基地”，同时被评为“中国青年科技创新行动先进集体”；在“三枪杯”、“张江高科杯”、“通用工程杯”、“挑战杯”等各类上海市或全国科创比赛中获得优异成绩；社团活动方面，我校多次荣获上海大学生社团节优秀组织奖，“计算机爱好者协会”和“推拿协会”曾获得“上海市特色社团”、邓小平理论研究会曾获“创明星社团”、“阳光协会”曾获得上海市高校“明星社团”称号、计算机信息交流协会获得上海市“特色社团”称号等。

（3）社会实践阵地建设。社会实践在两个层面上开展：社区社会实践和暑期社会实践。社区社会实践是由学院党委牵头、学院团委组织，以学校周边地区为阵地，开展实践活动。暑期社会实践是由学校党委领导、校团委组织、学院团委参与，以科技下乡、文艺下乡、扶贫帮困等多种形式在全国范围内开展。我校暑期社会实践多次被中宣部、教育部、团中央授予“先进单位”称号，每年都获得上海市“优秀组织奖”及“优秀项目奖”，多位老师被评为“优秀带队教师”。社会实践形成基地化、长期化、制度化，实践内容不断丰富。（4）宣传舆论阵地建设。利用各种党团组织的宣传阵地，包括新闻媒体、校园网络、工作简讯、宣传画廊、校报、广播、板报等多种形式广泛宣传团的各种活动。

（三）存在的问题

1、团员先进性意识淡化。

社会主义市场经济的确立使社会的物质环境发生了改变，全球化使中国传统的价值观受到了挑战。在这样的大环境下，青年团员价值取向多元化，更强调“个人主义”和“实用主义”，团员先进意识性逐步淡化，主要表现在不愿意主动积极地参加团的各种政治理论学习和其他活动。

问卷调查显示，当问及“您对政治理论学习的态度是”A：积极参加（37.41%）B：参加，但不积极主动（40.00%）C：能不参加就不参加（13.65%）D：反感，不参加（5.88%）E：其它（3.06%）；当问及“您对党组织所组织活动的态度是”A：积极参加（27.88%）B：感兴趣就参加，反之就不参加（35.92%）C：能不参加 就不参加（13.67%）D：出于对组织的尊重，参加（15.82%）E：反感，不参加（3.49%）F：其它（3.22%）；当问及“您认为学习邓小平理论和‘三个代表’重要思想对自己的作用”A：可以更好地理解国家改革开放政策（27.07%）B：对自己的人生起指导作用（28.82%）C：可以对周围事物做出更正确的判断（19.55%）D：作用不大（24.56%）；当问及“您认为自己现在最需要学习的内容”A：实用技能（27.33%）B：处理人际关系的知识与方法（28.16%）C：计算机知识（17.60%）D：法律知识（5.59%）E：政治理论（3.52%）F：工作方法（4.35%）G：外语（9.73%）H：市场经济知识（1.66%）

2、团组织影响力有待进一步提高。

在传统体制下，国家包办学生的招生、学习安排、生活、就业，所以学生是比较被动的；现在学生在选课、择业等涉及自身成长和发展方面的自由度越来越大，学生由过去集中的状态逐步趋于分散，自主性大大增强，团组织进行统一管理教育难度比以前加大了，在学生中的影响力也逐步下降。当问及“如果遇到困难，您首先会想到什么组织”A：党组织(10.55%)B：团组织（15.58%）C：学校行政（26.13%）D：其他（47.74%）；当问及“您认为共青团组织在广大青年中的凝聚力和吸引力怎样” A：很有吸引力（17.34%）B：可以（37.44%）C：一般（36.93%）D：不怎么样（8.29%）。在这种情况下，共青团过去只重视对学生的教育引导，而忽视为学生服务的思想也面临着如何转变的问题。

3、团工作程式化，团干部流动性大。

本次调查访谈中发现，由于缺乏给团干部明确的定位和定级制度以及激励机制，很多基层团干部在刚当团干时往往热情很高，但那时相对缺乏工作的磨练，等到工作经验丰富之后，由于工作任务繁重而又无法落实政治生活待遇使得很难保持原有的工作热情。表现在平时工作中按部就班，以日常事务性工作为主，思想上存在应付想法，缺少创新意识和政治敏锐性，结合中心工作不紧密，体现不出团组织的先锋模范作用。

三、相关的对策与建议

（一）从细微处入手，开展多种形式的教育活动。

1、选择好载体。

所选的载体既要承载理论学习型团组织的理念又要生动活泼易于青年团员接受。比如创办以发表新思想、新言论，启迪智慧为主要内容的青年论坛。

2、选树好典型。

榜样的力量是无穷的。树立一些在理论学习方面有突出成绩的典型人物，让他们谈谈学习理论对自己的帮助，从而带动广大青年团员认识到理论学习的重要性。典型的选树即要注意典型人物在精神层面的鼓舞性，又要注重所取得的物质成果的鼓动性。

3、分层教育。

针对不同层次的学生采用不同深度的理论教育，采取学生党员、入党积极分子、团员的结构，以团组织、理论学习社团、学习小组为依托，有层次，有重点地进行理论学习。即要有网状的整体推进的组织模式，又要有一带一，一帮一的链式结构。

（二）进一步改善作风建设，强化服务意识。

1、密切联系青年团员。

团组织要时刻关注青年团员，把他们的喜怒哀乐、安危冷暖挂在心上，用真情去凝聚人、团结人。始终把青年一代的健康成长与党、团的事业长远发展和国家长治久安紧紧联系在一起，增强为党、团做好团员工作的自觉性。充分尊重广大青年团员，认真听取他们的呼声，准确把握他们的意愿，与青年团员打成一片。

2、竭诚服务青年。

共青团是青年群众组织，只有竭诚服务青年，才能凝聚青年，才能赢得青年。团组织中的团干部要牢固树立竭诚为团员服务的意识，摆正位置，深刻认识到自己作为团干部，是为团员服务的，而不是做官的。服务团员关键是要为他们办实事、谋利益，要服务青年团员学习成才的根本需求，要服务青年团员的多样化需求，要代表和维护青少年的合法权益，要加强对特殊困难青年群体的服务力度。要把为团员们办了多少实事、解决了多少困难作为衡量团的工作成效的重要标准，作为检验团干部作风的根本尺度。把这个根本问题解决好了，才能使团员真正将团组织看成自己的家，扩大团组织在青年团员中的影响力。

（三）完善机制建设，把好三关。

1、把好“入口关”。

在团干部的选配上，真正把思想好、能力强、素质高的年轻干部及时选拔到团组织的领导岗位上来。同时也要按照规定及时落实团干部的待遇，尤其是政治待遇，为团干部的成长成才创造条件。

2、把好“管理关”。

团组织要定期向党委组织部门推荐优秀团干部，符合条件的要列入党的后备干部名单。加强培养锻炼，积极创造条件，使大批优秀年轻干部尽快走上领导岗位。要争取党组织对团干部参加各类培训的支持，主动将团干部的培训计划纳入党组织的干部培训规划。在注重提高团干部理论业务素质的同时，也要通过轮岗、挂职或任职锻炼，帮助他们丰富阅历、提高素质，尽快成长起来。

3、把好“输出关”。

要努力争取党委组织部门做好团干部转岗工作。党组织要大胆提拔，合理使用，按照“培养一个，成熟一个，转向一个”的工作方针，有计划地把优秀团干部输送到其他重要岗位上。

(钱嫦萍 张熠 陈逵 姚奕竑 孙洪锋 何筠)