小学生社会公德事迹

第一篇：小学生社会公德事迹

讲文明讲公德小学生事迹材料

祝铭同学是我校六年级一班的一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了她广泛，喜爱写作、书法、下棋、集邮。

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如“为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及“我的未来与梦想”主题班会，并且表演了口琴吹奏，诗歌朗诵等节目。

小小年纪的周小花，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做数学课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好数学作业，有时还帮助老师一起批改。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她所在的七年级一班数学成绩一直在年级组名列前茅，因此，她也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。

身为一名班干部，她还是组织成立了班级“雏鹰假日小队”，利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，她带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、走访

百岁老人、义务擦车等等。然而其中，最有意义，最令人难忘的就是去慰问靶场的战士，观看演习活动，学会了许多国防知识，防身方法，开阔了眼界，懂得了集体的荣誉高于一切，她还组织队员们编排了丰富多彩的节目表演，以表达对靶场战士的崇高敬意。一次次的锻炼，提高了队员们的实践能力。

在做好班级内的实践活动的同时，她还积极参加全校性的各项社会实践活动，和其他班级的班干部一起组建爱心小队，每逢周六，一起去镇上的老年幸福院，帮助打扫卫生，陪老人读报聊天，为老人表演节目，给老人们晚年带去温暖与快乐。受到周围广大家长的欢迎和一致好评。她还积极参加“助残”、“手拉手，自己的伙伴自己帮”等活动，帮助班级的困难同学王卫东，而且是有求必应，从不推辞，因此，她也成了同学们学习的榜样。她还和同学们倡议，为家境贫寒的王海涛捐款，使他在逆境中奋起，感受到集体的温暖。

作为班干部，祝铭同学能够积极负责，主动加入到学校政教处的检查队伍中来，戴上小袖标，检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的情况，及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀，那就是她，她说：“我要在共青团的摇篮里起飞，去追求我的理想，我能行”。篇二：最佳社会公德少年事迹材料(赵乾宇)最佳社会公德少年事迹材料

我叫赵乾宇，男，2003年11月出生，是大于中心小学五年一班 学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。使我一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，我是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，我是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，我是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在家里，我尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，我都会列上帮父母做些力所能及的家务，常年有病的奶奶行动不便，我会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是我和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是我对自己的一惯。

在学校，我勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，我是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。我尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对班集体这个团队的荣誉我倍加爱护，只要是集体活动都会有我快乐的身影，只要是班集体的事情都会有我主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中我是好帮手，在同学心目中我是知心伙伴和学习榜样。我兴趣广泛，全面发展。我还是校园广播站的播音员、小记者呢！广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让我对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会，我诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。其中最有意义，最令人难忘的就是在汶川大地震后，我积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部汇到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款捐物。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，我用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但 我懂得不经历风雨，怎么见彩虹。我用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；我用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；我用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。篇三：社会公德小明星事迹材料

社会公德小明星事迹材料

社会公德小明星>事迹材料

（一）富裕县实验小学一年三班 汤占续

汤占续同学，2008年5月29日出生，是富裕县实验小学一年级三班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成一名思想独立、性格开朗、全面发展的优秀学生。

一、关爱父母，自立自强。在上学期间，汤占续同学每天都能按时作息，从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱；在家里，他有一份孝心，听话、懂事，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”.二、严以律己，全面发展。汤占续同学对自己要求非常严格，凡事能以身作则，遵守法律法规，遵守社会公德，严格遵守学校纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，对人有礼貌，为人诚实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”.他处处用自己的一举一动证明着自己。时时讲文明，处处有礼仪，以自己的行动感染周围的同学。班级中有他提醒同学的情景，教室里有他默默捡起垃圾的身影，劳动中只见他忙忙碌碌，从未听到一声埋怨。

三、关爱集体，责任心强。在班里汤占续学习成绩优秀。在班上是>班主任的助手，在同学之间，他是大家的好朋友，更是个爱心小天使。对于困难同学，总是乐于伸出援助的手，助人为乐，真诚奉献，因此同学有了困难总喜欢找他帮忙，他总是乐呵呵地，有求必应。对于学习上的后进生，从不嫌弃，更是竭尽全力给予帮助，耐心解答问题，传授学习方法和经验。因此，他赢得了同学们的信任和尊重。作为一名班干部，他能处处起到到模范带头作用。每天准时到校清理室内、楼道卫生，不怕脏，不怕累，毫无怨言。课间，他总是牺牲活动时间，默默地为班级服务，擦窗台、浇花；替老师帮忙分忧；放学时，他是路队长，总是认真管理好每一个同学，让他们平安回家；老师、同学都喜欢他，他是老师得力的小助手，同学们的学习榜样。课余，他积极争当“环保小卫士”,并且和同学一起清理校园卫生死角，为校园环境美化出力。

四、勤于思考、兴趣广泛。

汤占续同学在良好的家庭环境影响和老师的培养下，形成了正确的人生观、价值观，有着良好的个人习惯，勤学好问，善于独立思考，有很强的自主学习能力，在认真完成老师布置的作业之余，自觉地找课外书做题目，用来巩固已学的知识，从而使他具有了扎实的基本功，学习之余，他有广泛的兴趣爱好，绘画作品也常受到老师的赞叹。

总之，汤占续同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀的“社会公德小明星”.社会公德小明星事迹

（二）富裕县实验小学六年三班 栾晓洋

栾晓洋，女，2003.4出生，是富裕县实验学校六年级三班学生.老师 的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划 里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，由于妈妈工作很辛苦，她就会帮助妈妈打扫卫生、收拾房间。自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结 ,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着>收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。在全校“争当小书法家”大赛中获得了多次金奖。多次在全县演讲比赛中获奖，广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。如：推广文明用语；参加“送文化下乡”活动；其中最有意义，最令人难忘的就是在汶川大地震后，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部汇到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款捐物。她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良文明为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、文明托起更加灿烂，美好的明天。

第二篇：社会公德个人事迹

社会公德个人事迹材料

黄河口一小

人是社会的人，我们生活在这个大社会中，我们不仅仅是属于自己的,但也是属于社会的,我们不可能孤立于社会之外,因此遵守社会公德就成了人们在相互交往中不可忽视的一项.自踏上工作岗位那一刻起，我就更加严格要求自己，注重自身师德师风的培养，坚定政治方向，为进一步提高自身的思想政治素质，我时刻注意自己的言行，特别实在公共场合，时刻记住自己是一名人民教师，要为人师表，严于律己，宽以待人，奉公守法，遵守社会公德。从思想上、行动上积极提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；并且不断提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务，遇难而进，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到了政治、业务两过硬。也得到了学校和学生的认可，多年来，我总是认真实践着“学高为师，身正为范”的信条，自觉履行教书育人的神圣职责，做好自己的每一项工作。

作为一名教师首先要做的是为社会培养优秀的人才。倾注真情，爱心育人，我国著名教育家陶行知先生曾经说过这样一句话：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才能达到心灵的深处。”在做为老师与学生朝夕相处的日子里，我深深感到作为一名教师，要有一颗爱心，爱是打开儿童心扉的金钥匙，爱学生，尊重学生，才能成为学生的良师益友。在学生遇到困难时我会尽可能的帮助他们，当学生心理上有什么困惑，我也会去开导他们，又一次一个女生在学校执勤时被不理解的老师训斥，思想上接受不了，在教室里哭泣，我耐心的开导她，让她破涕而笑，遇到困难是正常的，我们不要被困难所吓倒，坚持做正确的事，听取别人的意见不断改进自己完善自己。在学习上，我从来不歧视差生，对于学习有困难的学生，我都会尽量帮助他们，并发动同学去帮助他们，在班级里发动学生互相帮助的风气。还有很多生活中的点点滴滴，学生逢年过节也会打电话问候我，有什么苦闷还愿意向我倾诉，我都会一如既往地鼓励他们，扬起生活风帆，为梦想启航。

第三篇：小学生社会公德歌谣

小学生社会公德歌谣

你拍一，我拍一，我们入学到大李。你拍二，我拍二，整洁的校园人人爱。你拍三，我拍三，遵守纪律在心间。你拍四，我拍四，课间活动守秩序。你拍五，我拍五，读书、写字不马虎。你拍六，我拍六，爱护学校花草和树木。你拍七，我拍七，诚实、勇敢，不拿别人的东西。你拍八，我拍八，团结同学不打架。你拍九，我拍九，文明礼貌要遵守。你拍十，我拍十，热爱集体争第一。

第四篇：小学生社会公德演讲稿800字

小学生社会公德演讲稿800字

各位尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我今天演讲的题目是——《做个有社会公德的小学生》。

有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于金钱;但是如果你失去了社会公德，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”今天，我想和大家一起交流的话题就是：“做个有社会公德的小学生”。

可能有人会问：”什么是社会公德？“简单点说社会公德就是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，在一些小事中就可以体现出来，比如：等侯公交车时，你是否自觉排队？吃过的食品袋塑料袋是否扔进路旁的垃圾桶？出入教室时有没有轻声关门？有没有轻声慢步过走廊？有没有上下楼梯靠右走？每天陪伴你学习的课桌椅是否从不乱刻乱画？这一切都是一个人是否具有公德心的体现。

社会公德还体现在与人交往之中，一声谢谢，等于一次情感的交流;一句对不起，能化解剑拔弩张的冲突;一个不要紧，等于给人吹去一阵温暖的春风。这些看似极朴实的话语，流露出的却是发自内心的真挚情感，让人感受到的是100度的热情和温暖。以礼待人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，其他的人也都很友善。

我们四小的学子，都是品行优良的孩子，但是在近期，校园里却出现了一些不讲公德的现象：一楼大厅的宣传画报被戳、划得面目全非，品味班级评比分数栏数据经常被擦，特点是小数点不见了，给学校造成非常不好的负面影响。也许做这些事的同学并非有什么恶意，仅仅是出于恶作剧的心理，觉得好玩而已。但是你们可曾想过，自己的行为已经违反了社会公德，违反了做人的基本准则，是非常不可取的！在此，我真心地希望那些曾经有过以上不良行为或者是有其它类似行为的同学们认识到自己的错误，不要让这些不和谐的音符在我们学校重演。

同学们，做一个有公德的人是现代社会对人的基本要求，我们要把”讲公德，懂礼貌“作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现;良好习惯，重在平时;社会公德，重在你我。

同学们，让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明的人，一起来告别那些不文明的行为！我相信，只要我们全体同学共同努力，一定能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的四联小学，让文明的号角响彻四小的天空！

最后，我想用一句名言作为我今天演讲的结束语：播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运！

第五篇：如何培养小学生社会公德意识

如何培养学生的社会公德意识

席 丽 娟

9月28日，我带领部分学生到航天广场参加金塔县第二届胡杨节开幕仪式，中间的一段小插曲我记忆犹新。当活动开始后，负责协调组织的人员发现学生们口干舌燥，便拿来了两箱矿泉水。水刚放下，学生们知道是给自己喝的，竟蜂拥而上，哄抢起来，抢到的，洋洋得意，空手而归的，满脸沮丧。看到这不和谐的一幕，我作为老师很是羞愧，一时竟不知如何是好。虽然只是一件小事，虽然只要要求一下就可以，但是，事后我反思再三，认识到学生的社会意识，应该建立在班级意识的基础上，它是建立社会公德意识的基础。回校后我利用给学生讲故事的方式，对他们的行为心理进行调整。使他们明白现在虽然处于和平年代，处在一个吃得饱、穿的暖的时期，不需要为了让别人而损失自己，但是应该具备这样的品德，才能体现出自己的社会价值，才能表现出自己良好的品质，让社会认可自己。

学生的社会公德意识是在老师的引导下才能逐步建立起来的。发生在身边的每一件小事，都是我们应该注意到的，也是解决小学生素质教育的最佳时机。如果我们只注重课堂上的说教，而没有把要求放在这些小事上融会贯通，那就只能是一句空话，往往就会造成小学生社会公德意识的缺失，即使通过硬性要求强迫学生们做到了一些表面上的文章，也不可能变成学生们自觉自愿的社会公德意识。因此，我认为，注重发生在身边的事情对小学生进行心理调整，是培养学生社会公德意识和素质教育的最为有效的途径。