“师德师风先进事迹报告会”心得体会[五篇材料]

第一篇：“师德师风先进事迹报告会”心得体会

5月12日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会，报告会在文体活动中心大厅举行。报告会上，五位师德标兵分别作了《用爱撑起特教事业的一片蓝天》、《有一种成功叫坚守》、《让青春在三尺讲台上闪光》、《教师，无悔的选择》等报告。五名师德标兵用自己出色的报告展现着教师的人格魅力，通过本身亲身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。五位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简单中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们出色的报告，感动之余，感慨颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

一、加强学习，充实与完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰富的文化底蕴支持起教师的人性，高超的教育聪明支持起教师的灵性，宏阔的课程视野支持起教师的活性，远大的职业境地支持起教师的诗性。是啊，一个没有丰富的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层暖和的、纯净的底色。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生甚么题目都会提出来，而且经常打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，原来的那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

二、加强师德建设，进步本身素质。进步教师的师德修养是关键。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。作为一位教师，要照亮他人，首先自己身上要有光明；要点燃他人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交换，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格气力。一个好教师，不但要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感化力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神气力，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，乃至是受益毕生的。

三、关爱每位学生，做学生的良师益友。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有酷爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺少热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一位好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就即是塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的进程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每位学生都渴望得到老师的关爱，这就要请教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

第二篇：师德师风先进事迹巡回报告会心得体会

郾城区师德师风先进事迹巡回报告会的心得体会

2012年11月23日，我很荣幸的参加了在龙城镇中心小学举行的郾城区师德师风先进事迹巡回报告会。此次师德师风先进事迹报告会分别有辽河路小学的陶光华老师，商桥高中的陈海生老师，城关镇中的王亚娟老师，商桥中心小学的潘彩霞老师师作了详细的报告。她们通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，为我们上了生动的一课。

陶光华老师的《青春献教育，真爱铸师魂》，使我对教书育人有了更深刻的认识。再微小的细节不能忽略，因为它是关乎学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就有教育”，这句话说得多么好！爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

陈海生老师的报告《把奉献爱心融铸在生活中》，言词质朴，他用朴实无华的语言回顾了自己从教三十多年以来奋发图强、开拓进取的工作经历，与大家分享了难忘的成长历程。辉煌成绩的背后凝聚着他难以言喻的汗水和心血，以及他所付出的爱与责任。他用勤与爱去关心学生，当好班主任，坚持教书育人的高贵品质。他用实际行动显出真情，用自己的奔跑诠释无所畏惧，在平凡中演绎伟大和震憾，受到全体教师极大好评。

王亚娟老师的《三尺讲台勤耕耘，无悔人生写乐章》，使我知道了在三尺讲台上，一名名教育工作者正是怀着这种追求，无悔地奉献着自己的青春、才智，用生命唤醒一个个鲜活稚嫩的生命。它让我们懂得，有一种人，燃烧自己，却照亮别人；有一种爱，感天动地，却润物无声；有一种板书，蘸着血泪写着，“挚爱、奉献、坚守”！虽然，师德的光芒有时如天幕上微弱的星光被我们忽略，但，光的种子一直珍藏在我们的心中，优秀的的师德师风永远唱响在我们的生命中!他们在平凡之中有伟大追求，平静之中有满腔热血，平常之中有极强责任感。他们用博大而无声的爱诠释了教师的高尚情操、用无私的奉献塑造了人间师魂、用青春和生命谱写了一首首感天动地的师德旋律。

潘彩霞老师的报告《扎根农村铸师魂，教书育人献爱心》，用朴实的语言讲述了自己扎根农村、献身教育的故事，坚持“以德立教、以身立教”，以一颗质朴的心，温暖着年幼的孩子们，把真诚的爱献给了乡村儿女，谱写了一篇篇爱的教育诗篇。她用艰辛雕琢美玉，用挚爱成就未来，把青春和热血奉献给了农村教育，展示了新时期农村教师崇高的理想和美丽的情怀。平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在她的身上，集中体现了我们教师学为人师、行为示范、默默耕耘、无私奉献的高尚精神，用自己的实际行动谱写了一曲震撼心灵的育人乐章。

这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教

书育人当中，十年如一日，无怨无悔的奉献自己的一切。四位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤，使我受益匪浅。虽说四位教师是普普通通的人民教师，但是她们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。我很是敬佩。在听了报告会后，我觉得她们就是我的榜样。在今后的教学工作中，我应向她们学习，做一名合格的教师。

四位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却非常一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。

此次报告会令我深受鼓舞，在他们身上，我看到了人民教师的伟大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以这次报告会为契机，在今后的工作中，满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”。

第三篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会

“树师德 强师魂”

感动渭城人物报告心得体会

大爱无形，大爱有声，它润泽心灵，它催人奋发。5月18日，我参加了区教育局组织的师德师风感动渭城报告会。师德报告团的四位优秀老师的报告，展示着教师的人格魅力，他们通过自身切身的教学经验和教学中的小细节，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子，扎根乡村教育在他们的身上得到诠释。他们的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

首先是渭城中学的化学教师王青岗的演讲，我们被王老师的精神深深感动，澎湃的心久久不能平静，他用心诠释教育，用无私的爱谱写教育，用博爱践行教育。他在用心创造着属于他的教育事业，从教十七年每年教学成绩居全县之首，所辅导的学生在许多省级、国家级的比赛中获奖……给我留下记忆最深的就是用独特的心灵阅读法解决花季少女思想的问题，也见证了，教育的精彩在于奉献

乡村小学教师桂淑芬校长及勤杂工寒来暑往，冬去春来，二十几年如一日的工作热情和奉献精神深深地震撼了我们，那种舍小家，顾大家的执着怎能不令我们反省？

段小惠老师是个低调，朴实的好老师，虽然身体不太好，但依然对教育事业有着无悔的信念，真正做到了把自己毕生精力献给孩子，甘为人梯、乐于奉献、不计名利、有所作为。更深的懂得“爱生如爱子”是师德的一个重要体现，这种默默无闻、淡泊名利的老黄牛精神是我们每个人学习的榜样。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今天听了几位标兵的报告，我领会了师德的真正内涵，1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做 人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生快乐着我的快乐，幸福着我的幸福，阳光着我的阳光！

王 艳 萍

2013 , 5, 20

第四篇：师德师风先进事迹巡回报告会心得体会

郾城区师德师风先进事迹巡回报告会的心得体会

2012年11月23日，我很荣幸的参加了在龙城镇中心小学举行的郾城区师德师风先进事迹巡回报告会。此次师德师风先进事迹报告会分别有辽河路小学的陶光华老师，商桥高中的陈海生老师，城关镇中的王亚娟老师，商桥中心小学的潘彩霞老师师作了详细的报告。她们通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，为我们上了生动的一课。

陶光华老师的《青春献教育，真爱铸师魂》，使我对教书育人有了更深刻的认识。再微小的细节不能忽略，因为它是关乎学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就有教育”，这句话说得多么好！爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

陈海生老师的报告《把奉献爱心融铸在生活中》，言词质朴，他用朴实无华的语言回顾了自己从教三十多年以来奋发图强、开拓进取的工作经历，与大家分享了难忘的成长历程。辉煌成绩的背后凝聚着他难以言喻的汗水和心血，以及他所付出的爱与责任。他用勤与爱去关心学生，当好班主任，坚持教书育人的高贵品质。他用实际行动显出真情，用自己的奔跑诠释无所畏惧，在平凡中演绎伟大和震憾，受到全体教师极大好评。

王亚娟老师的《三尺讲台勤耕耘，无悔人生写乐章》，使我知道了在三尺讲台上，一名名教育工作者正是怀着这种追求，无悔地奉献着自己的青春、才智，用生命唤醒一个个鲜活稚嫩的生命。它让我们懂得，有一种人，燃烧自己，却照亮别人；有一种爱，感天动地，却润物无声；有一种板书，蘸着血泪写着，“挚爱、奉献、坚守”！虽然，师德的光芒有时如天幕上微弱的星光被我们忽略，但，光的种子一直珍藏在我们的心中，优秀的的师德师风永远唱响在我们的生命中!他们在平凡之中有伟大追求，平静之中有满腔热血，平常之中有极强责任感。他们用博大而无声的爱诠释了教师的高尚情操、用无私的奉献塑造了人间师魂、用青春和生命谱写了一首首感天动地的师德旋律。

潘彩霞老师的报告《扎根农村铸师魂，教书育人献爱心》，用朴实的语言讲述了自己扎根农村、献身教育的故事，坚持“以德立教、以身立教”，以一颗质朴的心，温暖着年幼的孩子们，把真诚的爱献给了乡村儿女，谱写了一篇篇爱的教育诗篇。她用艰辛雕琢美玉，用挚爱成就未来，把青春和热血奉献给了农村教育，展示了新时期农村教师崇高的理想和美丽的情怀。平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在她的身上，集中体现了我们教师学为人师、行为示范、默默耕耘、无私奉献的高尚精神，用自己的实际行动谱写了一曲震撼心灵的育人乐章。

这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教书育人当中，十年如一日，无怨无悔的奉献自己的一切。四位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤，使我受益匪浅。虽说四位教师是普普通通的人民教师，但是她们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。我很是敬佩。在听了报告会后，我觉得她们就是我的榜样。在今后的教学工作中，我应向她们学习，做一名合格的教师。

四位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却非常一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。此次报告会令我深受鼓舞，在他们身上，我看到了人民教师的伟大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以这次报告会为契机，在今后的工作中，满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”。

第五篇：师德师风先进事迹报告会心得体会

《师德师风先进事迹报告会》心得体会

11月22日聆听了几位教师的师德报告，对照师德标兵们的所作所为，特别是对照好教师的标准，我深感自己做的不够，还有较大差距，我深受启发，也引发了几点思考。

一、要加强师德学习，提高思想政治素质。学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

二、教师应该以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于“教师人类灵魂工程师”这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！

三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好教师师德师风心得体会学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准

今后，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对师德师风学习体会学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心师德师风心得和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如师德师风心德体会像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然师德师风心得总结很重要。因为我们是直接面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止师德师风体会的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代师德师风心得体 ”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。