矛盾纠纷排查化解典型案例：夫妻务工遭意外 人民调解暖民心

第一篇：矛盾纠纷排查化解典型案例：夫妻务工遭意外 人民调解暖民心

夫妻务工遭意外 人民调解暖民心

——沙河镇矛盾纠纷调处典型案例

【纠纷简介】

柳某、宋某夫妇系临泽县众泰劳务工程有限公司（以下简称众泰公司）务工人员，2015年6月30日上午10时许，柳某夫妇二人在化音村二标段施工时，吊臂不慎触及高压电，造成宋某触电当场身亡，柳某被电击伤，伤势严重，用工方及时将柳某送至市医院抢救。闻此噩耗，柳某夫妇的亲属兵分两路，一路随救护车赶往医院救助伤员，一路找到众泰公司，称柳某、宋某是由众泰公司介绍柳某夫妇干活的，所以要求众泰公司对此次意外事故进行赔偿。但是众泰公司负责人提出两点不同意见：一是他们只是劳务公司，只负责找人，并且与柳某夫妇签订了劳务协议，协议中明确提出在务工期间，务工人员若发生人身伤亡，劳务公司不承担任何责任。二是众泰公司负责人认为柳某夫妇是给北京鑫大禹水利建筑工程有限责任公司（以下简称鑫大禹公司）找的劳务工，是在给鑫大禹公司干活，鑫大禹公司应该对此次事故的负全部责任。而鑫大禹公司认为这对夫妇是劳务公司派遣到公司干活的，他们认为不应该由他们赔偿。在场家属情绪失控，扬言要将死者尸体放臵施工现场。【调解经过】

事故发生后，镇党委政府高度重视，立即成立由镇党委书记

白儒同志为组长的调解小组，亲自带领工作人员赶往事故现场，耐心的向受害方家属讲解法律法规和政策，稳定他们的情绪。同时，调解工作人员动员用工方先行筹款及时支付医院治疗费用，并劝说死者家属以死者为大，将尸体先安放到殡仪馆。通知双方当事人次日到镇人民调解大厅解决此事。当天晚上，镇上组织召开重大事项分析研判会议，对案情进行了仔细分析，最终认为解决该纠纷的关键是对三个争议焦点进行确认：一是众泰公司和鑫大禹公司谁为此次事故负责，二是宋某的死亡赔偿金核算适用哪种标准；二是柳某被高压电击伤，伤势严重，治疗费用如何计算。

第二天，还未到约定时间，受害者家属聚集20多人到镇政府，柳某因抢救无效死亡，家属情绪异常激动，要求政府尽快协调解决。镇党委、政府深知，对于受害者家属来说，时间就是金钱，能够早一日解决纠纷，就能早一日拿到赔偿款，让死者入土为安，让其家人内心得到些许宽慰。调解人员与死者家属进行分析，发生这样的事故，是大家都不愿意看到的，调解工作提前进行。调解前，因柳某、宋某夫妇的唯一的女儿年纪小，在工作人员的见证下受害方家属当场签订了委托书后，调解工作正式开始。调解中，双方在调解大厅僵持了将近三个小时，期间死者家属情绪激动，而用工单位却几乎处于完全沉默状态，好像谁也不愿意先开口，好像谁先开了口就意味着妥协。在这种情况下，这给调解员带来了巨大的难度，如何在尊重法律和事实的情况下，寻找到一个平衡点，成为调解纠纷的关键。调解人员认为对于家属而言，柳某夫妇双双遭受意外，不仅在精神上令人难以接受，年迈的父

母、年幼孩子更是最揪心的一个状况，应将双方分开，分环节逐个做工作，这样让双方的情绪先得以控制。

调解员耐心地跟受害者家属分析解释劳动关系和雇佣关系的区别以法律关系，调解员说道，发生这样的事情是谁也不愿意看到的，受害者家属的心情我们也十分理解，现在的当务之急是尽快解决这件事情，让死者入土为安。至于赔偿金的要求，会根据受害者家属提出的要求，结合相关法律的规定，尽量与其他两方协商。一番有理有据的话，让受害者家属态度有所缓和。

接着，调解员与众泰公司、鑫大禹公司进行沟通。调解员明确指出：一是众泰公司虽然与柳某夫妇二人签订了施工协议，但是协议中约定：“在务工期间，务工人员若发生人身伤亡，劳务公司不承担任何责任”。不符法律规定，属于无效合同。二是鑫大禹公司是招标单位，只是负责发包方，而众泰公司是承包方全权承包这个工程，在雇佣关系中理应对柳某、宋某夫妇的人身安全负有一定的义务，雇主对雇员的损害承担无过错责任，只要雇员在进行受雇工作中因工伤事故而遭受损害，雇主就应赔偿，而不存在免责事由。而劳务关系中，由于双方当事人在损害的发生上均无过错，故适用公平原则，即由受益人在受益范围内对受损害方的经济损失作适当补偿，因此，众泰公司应当赔偿责任。经过调解员耐心细致的说服，众泰公司也认识到自己应当承担责任，不再要求鑫大禹公司共同承担责任。

虽然调解有了一定的起色，但是当双方当事人谈到赔付金额的时候，缓和的气氛又紧宋起来，受害方家属提出要求赔偿150

万元，而众泰公司只承担50万，双方僵持都不让步。【调解结果】

镇党委、政府再次分析讨论决定，继续采用分别谈话做工作的方法，对赔付金额的问题进行有针对性的协调。调解员首先告知众泰公司负责人：照人身损害赔偿标准众泰公司应承担的赔偿金是82万元，另外还有柳某在医院抢救花费的10余万元，共计100万元。调解员从法律、情义的观点出发，耐心细致地做解释、说服工作。在调解员的真情感化下，众泰公司负责人考虑到死者家属的实际情况，提出给予受害者家属90万元的赔偿。调解员对受害方家属进行说服，赔偿是有国家标准的，不是有理就可以随便说想要多少要多少的，必须有依有据。最后，镇党委白书记通过摆事实、讲人道、据法律，说明其中的利害关系。经过多次艰难的拉锯式的调解和耐心细致的解说，最终达成调解协议，众泰公司一次性补偿死者家属92万元，本起纠纷就此了结。

死者家属在领取赔偿金时，调解员提出：柳某夫妇的女儿年仅12岁，属于限制民事行为能力人，柳某的父亲、宋某的母亲均健在，孩子应该有人抚养，并代为监管该笔赔偿金，且柳某、宋某的父母也应获得相应的赡养费。在白书记和调解工作人员的主持下，本着双方自愿的原则，一是除去柳某在医院抢救时的费用及丧葬的花费外，剩余的64万元由柳某的父亲、宋某的母亲分别获得5万元，剩余的54万元由柳某的女儿继承；二是根据孩子要求和亲属的意愿，孩子由柳某的弟弟和弟媳作为新的监护人，将孩子抚养成人。赔偿金以孩子的姓名存入银行，双方亲属共同监

督使用，在孩子未成年之前任何人不得质押借款，这场特殊的纠纷终于在调解员的辛勤劳动下得到圆满解决。【案例点评】

一、案情的普遍性

近年来，随着经济社会的不断发展，人民的生活水平得到了逐步提高，雇员因受伤而造成的赔偿纠纷也日益增多。而现实生活中，农民法律意识淡薄、侵权关系举证困难等往往会成为矛盾纠纷发生的导火索。而有些当事人由于对赔偿款无法达成一直，选择走漫长的司法程序，这时候就需要基层人民调解起好“第一道防线”的重要作用，将矛盾和纠纷“破冰”在司法程序之前，解决在基层调解之中。本案的成功调解，对今后解决此类纠纷具有一定的指导意义。

二、适用法律的特殊性

1.在务工过程中，雇请人员受到损害的赔偿问题。应区别于承揽、帮工及其他劳务关系，雇佣关系是雇员按雇主的授权或指示完成劳务，雇员受雇主的安排和指示，在雇主指定的工作场所，有限的工作时间内，定期或不定期完成雇主指示的劳务，雇主支付相应报酬。根据《侵权责任法》第三十五条规定：“个人之间形成劳务关系，提供劳务一方因劳务造成他人损害的，由接受劳务一方承担侵权责任。提供劳务一方因劳务自己受到损害的，根据双方各自的过错承担责任”。结合《人身损害赔偿解释》第十一条第一款规定：“雇员在从事雇用活动中遭受人身损害，雇主应当承担赔偿责任”。

2.夫妻双方同时意外死亡后所得的赔偿金的分配，一般按照遗产进行分配。由其近亲属之间分配，其亲属限于父母、子女、配偶，无上述近亲属的，一般应当在其死者的兄妹之间分配，分配方式可以协商，协商不成诉至法院依法分配。遗产的继承死者死亡时，没有第一顺序继承人如父母、子女、配偶的。其第二顺序的继承人如兄妹、祖父母、外祖父母继承。

第二篇：排查化解学生矛盾纠纷案例

风雨过后现彩虹

─ 处理学生之间的纠纷案例

学生之间发生矛盾，往往是因为学习生活中鸡毛蒜皮的一些小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的。同学之间交往时，难免会产生这样或那样的小磨擦，小碰撞，俗话说的好：时间长了，哪有勺子不碰锅沿的。有时中学生之间的矛盾可以自生自灭，但有的不可以，需要老师去解决。那么，如何正确处理小学生们之间的矛盾呢？下面是我多年来的一些经验：

一、先查清原因

了解是教育的钥匙，是公正客观解决问题的前提。更何况现在的中学生见多识广，犯了错误，轻易不会认错，除非你拿出强有力的证据。为此，老师只有深入实际了解情况，才能有分寸地对症下药，解决好矛盾。

二、端正自身态度

中学生之间发生矛盾之后，会出现告状现象。老师此时应耐心听完双方的辩解，认真对待，会增加学生对老师的信赖。因为在成人看来是鸡毛蒜皮的小事，但在学生的心目中却是大事。学生往往把向老师告状当做解决问题的方式。因此，学生倾吐时，老师如果认真听了，学生对老师的信赖，矛盾也就解决了一半。

三、批评与自我批评相结合

学生发生矛盾，双方都有责任。老师把对方找在一起，让他们先说说自己做错的地方，再说说对方错在哪里。错了向对方道歉。当对方做自我批评时，另一方的气也就消个差不多了。借此机会，老师还可以进一步引导双方明白搞好团结的重要性。另外，对个别学生批评教育、发扬相互谦让也是处理小学生之间矛盾的好方法。下面是发生在我身边的一件典型事件：

2014-2015学年下学期在我所教的七年级班内发生了这样一件事，有一天的下午课前，我到教室里去，发现有两名学生没来：一个是因为随便说话常让人生气但却又热心上进的小男生，一个是开朗活泼爱笑爱闹的女生。没放在心上，随口问了句，得到的回答却让我吃惊“他们两个打架了！”“他们两个......”学生们七嘴八舌的跟我说。不行，这样子我听不明白，一位细心的女生看出了我的迷惑，举手说：“老师，我知道！”于是，别的学生安静下来，都听她讲。原来，数学老师让那个女生抱着一撂作业本给同学们发，做为课代表的男生去抢来自己发，于是争抢之下打了起来。然后就被送进了办公室，等候我的处理。明白了事情的过程，我反而平静下来。看着学生们还在讨论这件事，我安排他们继续写单词，并对他们说：“静下心来做自己的事，这件事就交给我了！”学生们会心的笑笑，端正写作业。

办公室里，两个孩子站的笔直，看来已被另外几位老师询问过了。女生还有些抽泣，我把男生拉过来：“你可是真是英雄，是吧？跟女孩子打架也不怕丢人！”然后，我让女生先回去，问男生：“你们谁打过谁了？”男生低着头不说话，最后终于憋出一句：“我打过她了！”我哈哈一笑：“你还好意思说，能打过女生很自豪是吧？”男生红着脸急得要落泪的样子：“我也不想跟她打架，真的，我不想打架。”我忍住笑，一本正经的跟他说：“你这是好心办坏事。不过既然事情你已经做下了，男子汉大丈夫，一人做事一当，你给我想个办法解决掉吧！”这下小男生傻眼了，脸上一片茫然。过了好久才又憋出一句话：“老师，你想怎样处理就怎样处理吧！”我说：“那不行，又不是我打架，我怎么给你处理呢？还是得你自己想办法。”然后又借机开导：“身为男孩子就要多担责任，有包容之心，不斤斤计较。出了事情自己不能躲，要多思考，吸取教训！”眼看上课了，我让他先回教室，下课之后跟那位女生一起来。

下课之后，我故意躲了躲，然后又去教室看看，呵呵，两个孩子早就有说有笑了。我一脸严肃的走进教室，小男孩赶紧大声叫女生的名字，跟着我到了办公室。我跟女生说：“他打了你，你肯定很委屈。这样吧，你出个主意，咱们整整他！”女生这个时候却腼腆起来，半天才说：“不用了。”我说：“为什么呢？你可是受害者，我给你整他的权力，没事，你尽管说。”女生笑笑说：“我不委屈了，也不生气了。”听到这句话，我赶紧再给男生做思想工作：“你看，人家小女孩都比你大度，都原谅你了！”男生连连点头，很为自己做的事后悔。

一场小小的事故就这样解决了。虽然已经是七年级的学生了，但孩子毕竟是孩子，打架过后很快就会过去。若是把打架当成大事来对待，反而会让他们不知所措，甚至因此起了仇恨之心。就像幼儿园里的小朋友打架，当家长当成正事解决的时候，两个孩子早就抱在一起玩了。

总之，学生之间的矛盾是在所难免的，如果我们的教育只注重把事态平息，不重视事前预防，不注意教给孩子避免、解决人际冲突的技巧和必要的心理调节，这对孩子的道德观、世界观和身心发展是极为不利的。随着年龄的增长，叛逆思想的萌发，面对人际冲突，如不能理性解决，习惯使用暴力，久而久之不仅会扭曲孩子的心灵，将会危及社会的安定，更有甚者将会步入犯罪的深渊。但是，只要我们针对学生人际交往的心理和行为特点，运用有效的教学策略，引导学生正确地认识冲突，勇敢地面对冲突，巧妙地解决人际冲突，并持之以恒加以培养，学生一定会掌握现代社会生活所必备的解决人际冲突这一素质。

处理学生之间的纠纷案例

杨桂云

齐河四中

第三篇：排查化解学生矛盾纠纷案例

风雨过后现彩虹

-----排查化解学生矛盾纠纷的案例

学生之间发生矛盾，往往是因为学习生活中鸡毛蒜皮的一些小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的。同学之间交往时，难免会产生这样或那样的小磨擦，小碰撞，俗话说的好：时间长了，哪有勺子不碰锅沿的。有时小学生之间的矛盾可以自生自灭，但有的不可以，需要老师去解决。那么，如何正确处理小学生们之间的矛盾呢？

一、先查清原因

了解是教育的钥匙，是公正客观解决问题的前提。更何况现在的小学生见多识广，犯了错误，轻易不会认错，除非你拿出强有力的证据。为此，老师只有深入实际了解情况，才能有分寸地对症下药，解决好矛盾。

二、端正自身态度

小学生之间发生矛盾之后，会出现告状现象。老师此时应耐心听完双方的辩解，认真对待，会增加学生对老师的信赖。因为在成人看来是鸡毛蒜皮的小事，但在小学生的心目中却是大事。学生往往把向老师告状当做解决问题的方式。因此，学生倾吐时，老师如果认真听了，学生对老师的信赖，矛盾也就解决了一半。

三、批评与自我批评相结合

学生发生矛盾，双方都有责任。老师把对方找在一起，让他们先说说自己做错的地方，再说说对方错在哪里。错了向对方道歉。当对方做自我批评时，另一方的气也就消个差不多了。借此机会，老师还可以进一步引导双方明白搞好团结的重要性。

另外，对个别学生批评教育、发扬相互谦让也是处理小学生之间矛盾的好方法。

下面是发生在我身边的几件事：

这学期学期在我所教的五年级发生了这样一件事，一次，我刚进教室站到讲台，就有一个孩子告诉我说：吴亚飞拿了李堂玉的铅笔盒不给。我抬头一看，其中李堂玉是一位女孩子，心里有些底了。我走到两位事主的跟前问：不知道发生了什么？你们俩谁愿意先说？吴亚飞（男孩子）说：“我先说。”“刚才我要离开座位，我的同桌和另一个同学都不让我出来，等我好不容易出来的时候，李堂玉拿着我的铅笔盒就跑，还不给我。” 我转身问李堂玉：“是这样吗？”女孩子不好意思地点了点头。我温和地说道：“愿意告诉老师吗？也许你只是想和他开个玩笑，只是没有表达好，让对方误会了。是这样吗？”女孩子使劲地点点头，我拿着那个铅笔盒说道：“那你现在想说什么？”李堂玉说道：“告诉他，我是开玩笑的，请他原谅。”我平和地说：“好呀，你就看着他，说出你想表达的就好了。”女孩子看着吴亚飞表达了自己的想法，吴亚飞很快地就原谅了李堂玉，俩人高高兴地离开了讲台。

前几天在我所教的班内发生了这样一件事，有一天的下午课前，我到教室里去，发现有两名学生没来：一个是因为随便说话常让人生气但却又热心上进的小男生，一个是开朗活泼爱笑爱闹的女生。没放在心上，随口问了句，得到的回答却让我吃惊“他们两个打架了！”“他们两个......”学生们七嘴八舌的跟我说。不行，这样子我听不明白，一位细心的女生看出了我的迷惑，举手说：“老师，我知道！”于是，别的学生安静下来，都听她讲。原来，数学老师让那个女生抱着一撂作业本给同学们发，做为课代表的男生去抢来自己发，于是争抢之下打了起来。然后就被送进了办公室，等候我的处理。明白了事情的过程，我反而平静下来。看着学生们还在讨论这件事，我安排他们继续写单词，并对他们说：“静下心来做自己的事，这件事就交给我了！”学生们会心的笑笑，端正写作业。

办公室里，两个孩子站的笔直，看来已被另外几位老师询问过了。女生还有些抽泣，我把男生拉过来：“你可是真是英雄，是吧？跟女孩子打架也不怕丢人！”然后，我让女生先回去，问男生：“你们谁打过谁了？”男生低着头不说话，最后终于憋出一句：“我打过她了！”我哈哈一笑：“你还好意思说，能打过女生很自豪是吧？”男生红着脸急得要落泪的样子：“我也不想跟她打架，真的，我不想打架。”我忍住笑，一本正经的跟他说：“你这是好心办坏事。不过既然事情你已经做下了，男子汉大丈夫，一人做事一当，你给我想个办法解决掉吧！”这下小男生傻眼了，脸上一片茫然。过了好久才又憋出一句话：“老师，你想怎样处理就怎样处理吧！”我说：“那不行，又不是我打架，我怎么给你处理呢？还是得你自己想办法。”然后又借机开导：“身为男孩子就要多担责任，有包容之心，不斤斤计较。出了事情自己不能躲，要多思考，吸取教训！”眼看上课了，我让他先回教室，下课之后跟那位女生一起来。

下课之后，我故意躲了躲，然后又去教室看看，呵呵，两个孩子早就有说有笑了。我一脸严肃的走进教室，小男孩赶紧大声叫女生的名字，跟着我到了办公室。我跟女生说：“他打了你，你肯定很委屈。这样吧，你出个主意，咱们整整他！”女生这个时候却腼腆起来，半天才说：“不用了。”我说：“为什么呢？你可是受害者，我给你整他的权力，没事，你尽管说。”女生笑笑说：“我不委屈了，也不生气了。”听到这句话，我赶紧再给男生做思想工作：“你看，人家小女孩都比你大度，都原谅你了！”男生连连点头，很为自己做的事后悔。

一场小小的事故就这样解决了。虽然已经是五年级的学生了，但孩子毕竟是孩子，打架过后很快就会过去。若是把打架当成大事来对待，反而会让他们不知所措，甚至因此起了仇恨之心。就像幼儿园里的小朋友打架，当家长当成正事解决的时候，两个孩子早就抱在一起玩了。

总之，学生之间的矛盾是在所难免的，如果我们的教育只注重把事态平息，不重视事前预防，不注意教给孩子避免、解决人际冲突的技巧和必要的心理调节，这对孩子的道德观、世界观和身心发展是极为不利的。随着年龄的增长，叛逆思想的萌发，面对人际冲突，如不能理性解决，习惯使用暴力，久而久之不仅会扭曲孩子的心灵，将会危及社会的安定，更有甚者将会步入犯罪的深渊。但是，只要我们针对学生人际交往的心理和行为特点，运用有效的教学策略，引导学生正确地认识冲突，勇敢地面对冲突，巧妙地解决人际冲突，并持之以恒加以培养，学生一定会掌握现代社会生活所必备的解决人际冲突这一素质。

第四篇：矛盾纠纷排查调处工作典型案例

矛盾纠纷排查调处工作典型案例

---岳语菲、张超凡、陈辉诉许建花法定继承申诉案

一、案例调解类型

岳语菲、张超凡、陈辉诉许建花法定继承纠纷案，因家庭成员较多，对遗产存在较大纠纷，家庭成员间矛盾纠纷突出，经一、二审后，许建花不服来我院上访并申请民事监督，我院控申处干警做了大量工作并向其解释了法律上的解决程序，控申处受理了申诉申请，民行处审查后提请了抗诉。

二、纠纷性质类型

此案为家庭成员间遗产继承纠纷

三、案情简介

申诉人许建花，女，1965年9月10日生，系张福成之妻。

其他当事人：岳语菲，系张福成与岳文霞所生女儿，女，1992年12月2日出生。

其他当事人：张超凡，系张福成与岳文霞之子，男，1998年3月3日出生。

法定代理人：岳文霞，女，1971年8月14日出生，汉族，系张福成前妻。

其他当事人（一审原告）：陈辉，许建花与陈林之女，女，1992年11月10日出生。岳语菲、张超凡系张福成与岳文霞所生子女，2002年8月14日张福成与岳文霞离婚。2002年7月4日许建花与陈林离婚，其婚生女儿陈辉由许建花抚养。2006年6月6日张福成与许建花领取了结婚证，陈辉随他们共同生活。2010年11月16日张福成在奎屯出售棉花时突发心脏病去世。留有财产： 1、2004年初从马俊祥处转让获得的位于克拉玛依市小拐乡团结新村的270亩土地的承包经营权，该土地转让费25万元（已付清）。该土地上有机井一眼、房屋一栋、小四轮一辆和打药罐一个（小四轮和打药罐已被许建花处理）。2、2010年收入为： 57吨籽棉价款644100元，打瓜收入为32000元，2010年10月23日张福成将该270亩土地承包给马存林，每年承包费为123000元，承包期为两年，已收取2011年土地转包费123000元，合计为799100元，扣除种地投入银行贷款425821.72元及尿素款18538.30元等已支出的费用，尚有盈利354739.98元（含银行存款105000元，即张福成去世当天，张贵军与陈杰受张福成的哥哥张福山委托将张福成未出售的一车棉花出售得价款13万多元，第二天由张国军和许建花一起以许建花的户名存入沙湾县城郊信用社105000元）。

3、张福成为其儿子张超凡投保“国寿英才少儿保险”，受益人为张福成，已交保险金10300元，张福成为许建花投 保两份“康宁定期保险”，无受益人，已交保险金15000元。

4、社会保险局发放张福成的丧葬费4292元，抚恤金15186元，张福成个人账户余额16415元。

双方当事人均认可的张福成家庭外债63000元，其中张福山30000元、徐寿军10000元、张福平3000元、张福花20000元。

2010年11月24日岳语菲、张超凡向沙湾县人民法院起诉要求分割张福成遗留的团结新村的农场一个，并由张超凡继续承包经营；分割2010年农场收益；分割银行存款105000元；返还张福成和张超凡在保险公司的所有保单；分割社保局发放的丧葬费、抚恤金、个人账户余额计35983元。2011年4月6日陈辉申请以继承人身份参加诉讼。

沙湾县人民法院（2011）沙民一初字第56号民事判决书判决如下：

一、被告许建花自愿返还原告张超凡“国寿英才少儿保险”保单，于本判决生效之日起三日内返还。

二、被告许建花两份“康宁定期保险”，缴费15,000元被告许建花分得7500元，另一半7500系遗产由岳语菲、张超凡、陈辉被告许建花四位继承人各继承1875元。被告许建花于本判决生效之日起三日内向原告岳语菲、张超凡、陈辉各支付1875元。

三、共同银行存款105，000元，被告许建花分得52,500元，另一半52,500元系遗产，由原告岳语菲、张超凡、陈辉、被告许建花各继承13,125元。被告许建花于本 判决生效之日起三日内向原告张超凡、岳语菲、陈辉各支付13,125元。

四、张福成抚恤金15,186元，由原告岳语菲，张超凡、陈辉、被告许建花各继承3796.5元。

五、张福成个人账户余额16,415元。由原告岳语菲、张超凡、陈辉、被告许建花各继承4103.75元。驳回原告岳语菲、张超凡其他诉讼请求。

岳语菲与张超凡不服该判决上诉于塔城地区中级人民法院。

塔城地区中级人民法院（2011）塔民一终字第471号民事判决书判决如下：

一、维持沙湾县法院（2011）沙民一初字第56号民事判决的第一项至第五项；

二、撤销沙湾县法院（2011）沙民一初字第56号民事判决中关于“驳回原告岳语菲、张超凡其他诉讼请求”的判项；

三、张福成承包的位于克拉玛依市小拐乡团结新村的270亩土地在合同剩余承包期内由上诉人岳语菲、张超凡承包其中的130亩（各65亩），由被上诉许建花、原审原告陈辉承包其中的140亩（各70亩）。争议土地上的房屋、小四轮及打药罐归被上诉人许建花、原审原告陈辉共有，争议土地上的机井由上诉人岳语菲、张超凡共有。

四、张福成与被上诉人许建花的共同财产为354739.98元{2010年棉花收入644100元（57吨×每公斤11.30元）+打瓜收入32000元+2011年土地承包费123000元-贷款425821.72元-尿素款18538.30元}，已查明的夫妻 共同债务为63000元，由被上诉人许建花从上述共同财产中进行偿还。余款291739.98元，其中一半即145869.9应归被上诉人许建花所有，另一半145869.99元由上诉人岳语菲、张超凡、被上诉人许建花、原审原告陈辉继承，被上诉人许建花应于本判决生效之日起三日内向上诉人岳语菲、张超凡、原审原告陈辉各支付36467.49元。

五、驳回原审原告岳语菲、张超凡的其他诉讼请求。

经我院审查，认为法院存在以下错误： 一、二审判决认定张福成与许建花的共同财产存在重复计算部分。法院判决查明，张福成与许建花的共同收入为：2010年棉花收入644100元、打瓜收入32000元、2011年土地承包费123000元，合计为：799100元，扣除双方认可的种地投入银行贷款425821.72元及尿素款18538.30元等已支出的费用，尚有盈利354739.98元，此为张福成与被上诉人许建花的共同财产。该共同财产中已经包含了张福成去世第二天以许建花的户名存入沙湾县郊区信用社105000元的售棉款，该款系其盈利中的一部分。沙湾县人民法院（2011）沙民一初字第56号民事判决的第三项将该存款作为共同财产进行了分割、继承，塔城地区中级人民法院（2011）塔民一终字第471号民事判决的第一项维持了沙湾县人民法院的该项判决，而该判决第四项却未将该存款从共同盈余354739.98元中扣除，使105000元的存款在共同财产中重复 计算，导致判决错误。二、二审判决对土地承包经营权的分割违背了《中华人民共和国继承法》的相关规定。法院判决认为由许建花、陈辉继承270亩土地上的房屋、小四轮及打药罐，由岳语菲、张超凡继承机井。270亩土地由岳语菲、张超凡承包其中的130亩，由许建花、陈辉承包其中的140亩。该遗产的分割违背了《中华人民共和国继承法》第29条第一款“遗产分割应当有利于生产和生活需要，不损害遗产的效用”的规定。本案争议的270亩土地就是农作物的种植地，其灌溉只能依赖于该土地上的这眼机井，所以机井和土地是不可分割的，而法院判决将机井和其中的140亩土地分割开，必然导致该部分土地因得不到灌溉将失去种植的效用。因此法院判决违背了法律的相关规定，导致判决不当。

3、法院判决认为，对许建花在鉴定结论作出后，又提出其与张福成办理结婚登记虽为2006年，但婚礼举办的时间为2003年，要求提供证人的请求，因不属于新证据，且二审庭审已经结束，本院不予准许。该认定由不妥之处，许建花提供其与张福成举办婚礼时间的证据应当视为新证据。根据最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释

（一）第四条规定：“男女双方根据婚姻法第八条规定补办结婚登记的，婚姻关系的效力从双方均符合婚姻法所规定的结婚实质要件时起算”。张福成与许建花举行结 婚典礼仪式的日期，对他们婚姻关系效力的起算日期起着决定性的作用。在本案中对270亩承包地的经营权及其附着物等财产性质的认定具有重要作用，不审理该证据可能导致判决明显不公，同时兼顾我国现实国情应当将该证据视为新证据。

[再审结果] 经我院提请抗诉后，新疆维吾尔自治区高级人民法院伊犁哈萨克自治州分院受理抗诉后，指令塔城地区中级人民法院再审，2013年6月28日塔城地区中级人民法院另行组成合议庭公开开庭进行了再审。

塔城地区中级人民法院（2013）塔民一再终字第17号民事裁定书裁定，（一）撤销本院（2012）塔民一初字第471号民事判决及沙湾县人民法院（2011）沙民一初字第56号民事判决书；

（二）本案发回沙湾县人民法院重审。

四、案例启示

本案争议焦点是对视为“新的证据”的理解和适用以及遗产分割原则与分割方式的理解和适用问题。

一、如何认定视为“新的证据”问题。最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》审判监督程序若干问题的解释第十条第二款规定:当事人在原审中提供的主要证据，原审未予质证、认证，但足以推翻原判决、裁定的，应当视为新的证据。视为“新的证据”的情形，是兼顾我国现 实国情对“新的证据”的适度扩张，需要同时具备以下条件：第一，该证据是当事人在原审中已提供的重要证据。首先该证据是在原审过程中已经向法院提供；其次该证据是重要证据或者说是主要证据，它能够证明案件基本事实、具有足够证明力且必不可少的证据。第二，该证据在原审中未予质证。在原审过程中，当事人将该证据提交给人民法院后，原审法院在开庭审理中并没有对该证据进行质证。第三，原判决、裁定书中没有将该证据作为认定事实的依据。本案中许建花提供其与张福成举办婚礼时间的证据，对他们婚姻关系效力的起算日期起着决定性的作用，进而对本案争议的270亩承包地的经营权及其附着物等财产性质的认定具有重要作用，且该证据许建花已向二审法院提交，二审法院没有组织双方当事人进行质证，在判决书中也没有将该证据作为认定案件事实的依据。根据视为“新的证据”的构成条件，该证据符合视为“新的证据”的构成条件，应当视为“新的证据”。而法院判决认为不属于新的证据，显然不妥。

二、关于遗产分割的规则和方式问题。我国继承法规定遗产分割遵循的规则是：应当有利于生产和生活的需要，不损害遗产的效用。遗产分割一般采用实物分割的方式，尤其是对可分物，如现金、存款等。不宜分割的遗产，可以采取折价、适当补偿或者共有等方法处理。(1)折价。折价是指将不宜分割的遗产，或者继承人都不愿取得的遗产，出卖给 他人以换取价金，然后再按照各继承人应继份的比例，对价金进行分割。(2)补偿。补偿是指先将不宜分割的遗产折算成价金，交由继承人中一人取得该遗产的所有权，再由取得该遗产的继承人将超出自己应继份的部分，用金钱或实物补偿给其他继承人。(3)共同共有。共同共有是指继承人都有意取得该不宜分割之遗产，而且由任何继承人取得该遗产的所有权，都会给其他继承人的生产或生活造成影响。因此，继承人对该遗产保留共同共有状态，并且由各继承人按照自己的应继份对其享有权利和分担应尽的义务。任何一种遗产的分割方式都应当遵循“应当有利于生产和生活的需要，不损害遗产的效用”的原则，均应当以遗产分割原则为前提。本案争议的270亩土地是农作物的种植地，其灌溉只能依赖于该土地上的唯一的一眼机井，所以机井和土地是不可分割的，而法院判决将机井和其中的140亩土地分割开，必然导致该部分土地因得不到灌溉将失去种植的效用。违背了遗产分割的原则。

塔城地区检察院 控告申诉检察处 2015年5月11日

第五篇：新春司法所矛盾纠纷排查典型案例

新春所调解案例

【案例背景介绍】

本案例叙述了新春街道松竹梅社区379B栋1门张仁母亲靠收破烂为生，在楼下堆了很多的易燃垃圾，春节期间因别人燃放鞭炮引燃垃圾，造成火灾，造成二楼、三楼邻居彼此造成很大的损失，双方因赔偿问题发生纠纷，经过新春司法所多次出面调解，最终达成一致意见的调解案例。

涉及的有关方面：379B栋1门5户居民；张仁母亲家；新春司法所；松竹梅社区

求助者：379B栋1门5户居民，因为赔偿问题不能达成一致。主诉：新春街道松竹梅社区379B栋1门张仁母亲靠收破烂为生，在楼下堆了很多的易燃垃圾，春节期间因别人燃放鞭炮引燃垃圾，造成火灾，造成二楼、三楼邻居彼此造成很大的损失，双方因赔偿问题发生纠纷，因此请求调解。

【调解实施过程】

新春司法所会同多方了解到的事实真相：张仁母亲靠收破烂为生，在楼下堆了很多的易燃垃圾，春节期间因别人燃放鞭炮引燃垃圾，造成火灾，造成二楼、三楼邻居彼此造成很大的损失，张仁同意赔偿，但是因家庭生活困难，只能赔偿各家损失的50%，双方就赔偿数额问题无法达成一致。新春司法所召集双方当事人到场，对整个事件帮助他们进行分析，剖析彼此的利害关系，最终双方当事人认可了司法所的调解意见，双方达成调解协议：

一、受损失各方：杜桂霞损失900元，张仁实际赔偿500元；

杨玉华损失400元，张仁实际赔偿200元； 于广州损失2060元，张仁实际赔偿1500元；

王淑英损失2200元，张仁实际赔偿1600元；

黄景伟损失4200元，张仁实际赔偿2400元。【案例分析】

一、居民鉴于自身安全和财产被损害，而团结一致，向多方求助，很好地维护了自己和他人的权益。

二、司法所鉴于居民利益受到损害，多次出面调停；最终促使双方就赔偿事宜达成一致，有力地防止了矛盾的进一步加剧，避免了安全隐患的发生。

最终结论：基层调解可起到事件初步状态时介入，引导事件发生的各方向正确的方向发展，就可走出矛盾的误区。也可成功调解有关矛盾和纠纷。使得小麻烦不出楼道，大麻烦不出社区、街道，真正做到上为政府分忧，下为百姓解难。

【点评】

本案例很好地反映了基层各级调委会在日常矛盾纠纷排查化解中所起到的作用，街道调委会在事件初期状态下适时介入，引导事件向正确的方向发展，使之走出矛盾的误区，最终顺利解决，使小麻烦不出楼道，大麻烦不出社区、街道，真正做到为政府分忧为百姓解难。