教师节表彰先进教师教学经验交流材料[小编推荐]

第一篇：教师节表彰先进教师教学经验交流材料[小编推荐]

重常规、抓习惯，促教学质量稳步提高

尊敬的各位领导、老师：大家好！

我是一名来自文江镇郭家铺村小的教师，我于1992年起参加幼儿教学工作，2003年被招聘为小学正式教师，从事乡村小学教学工作8年，在这8年里，我深深体会到：教师的工作是平凡而琐碎的，因为每天都要面对学生中层出不穷的问题；教师工作是艰巨的，因为让每一朵鲜花怒放，决不是一朝一夕的事情；教师工作是富有挑战性的，因为我们面对的是一个个鲜活的生命，他们个性张扬、他们聪明顽皮，他们在每一分钟，都可能带给你意想不到的惊喜！但这8年，我和在座各位一样，在忙碌中充实着，在琐碎中幸福着。今天，受教育局的安排，我把我在教学工作中的一些做法和想法与在坐各位作个交流，交流的题目是《重常规、抓习惯，促教学质量稳步提高》，希望能得到在座各位更多的指教。

一、做好班级管理是提高教学质量的基础。

规范的班级常规管理是形成良好班风的基础，好的班风是形成良好学风的基础，同时，好的班风又是帮助学生形成良好行为习惯的重要手段。只有好的班风会才会形成“红炉效应”，才会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学的上进。下面我谈谈我在班级管理上的一些做法。

（一）建章立制，让学生有章可循。俗语说，没有规矩不成方圆。所以，我就从建立规范的班级管理制度，评比办法入手，为班级制订严明的班级管理制度。让学生不仅知道哪些该做，哪些不该做，而且知道该如何做。

（二）培养小助手，让教师逐步“解脱”。班级管理是一个繁琐而细致的工作，它不可能一蹴而就，立竿见影，所以，我就为自己培养了一批小“老师”，让他们成为老师的影子，参与班级管理，使我从中得以逐步“解脱”。我很注

重班干部的培养，在每一届班干部组建时，专门召开班干部会议，在班干部当中开展“四讲”教育： 讲团结、讲纪律、讲学习、讲正气。从这四个方面给他们提出要求，要求他们用自己的实际行动树立起学习的榜样，从正面去影响身边的同学。

讲团结。学生干部要想做好工作，就必须团结同学、尊重同学，听取同学意见，这样才能充分调动全班同学参与。

讲纪律。班干部是班级的骨干，是同学们学习的榜样，所以，班干部应该成为遵章守纪的楷模，班干部只有严于律已，才能成为其它同学学习的表率。这样才能树立起在同学中的威信。

讲学习。每个班干部都要学习勤奋、刻苦，学风严谨，学习成绩优良，才能在学习上起到带头作用。

讲正气。班干部必须全力维护班级正常秩序，坚决对班级中出现的歪风邪气说“不”，坚持正确原则。要谦虚谨慎，严于律己，敢于批评和自我批评，能正确对待同学们的意见和建议，以自己的行动去取得全班同学的信任。

（三）顺畅家校联系，让管理形成合力。我们都知道，有许多学生在学校和家里的表现截然不同。家长只知道学生在家里的表现，老师只知道学生在学校的表现，我们都只了解学生的一半，也就不能对学生进行全面的完整的教育。因此在平时的工作中，经常会遇到这样的事：一个在学校非常懂事勤快的孩子，家长却反映他在家里懒，蛮不讲理。我觉得很纳闷，这么小的孩子就学会两面派了？通过观察，我发现“两面派”这种现象都是家校联系少发生的。相反家长经常与老师联系的学生，一般都表现很正常。这让我开始重视家校联系，采取多种方法与家长沟通，了解学生在家里的活动与表现。比如我班曾杨同学在班上学习相当好，特变爱劳动和帮助同学，但是在我家访时，家长反映该同学不爱

劳动、不喜欢帮助爸爸妈妈做家务。于是第二天我主动与该同学交谈，并鼓励他在家里和在学校的表现一致就更乖了。孩子点点头，过几天家长给我打电话说孩子在家不仅爱劳动，还知道体贴爸爸妈妈了。

通过近几年的实践，我发觉班上的孩子变乖了，撒谎的同学少了，不做家作的同学没有了，学生的预习、复习，家长也开始关心了，都自觉地在孩子的作业上签字了，同学们的学习习惯、学习成绩也在一天天变好了。

二、抓好课堂常规是提高教学质量的前题

我们都知道，课堂常规管理的目的是保证有一个良好的课堂秩序，以实现最佳的教学效果。实际上，我在我班学生课堂常规训练中，重点抓了三个方面：一是抓了学生的课前准备，二是抓了学生的听课习惯，三是抓了学生在课堂上的令行禁止。因此，我班学生在课堂上应该做什么？不应该做什么？就是我课堂常规训练的主题。我现在的班级是从一年级带起来的，记得孩子们刚进一年级时，不懂得课堂常规，没有良好的学习习惯，老师上课走进教室的时候，看到的是满桌的学习用品。学生坐得东倒西歪，上课半天还没有找到书本。最令我难忘的，是一次课上到一半时，突然在教室里一声巨响，我回头一看，原来是李强小朋友的文具盒掉地上了，这时，我讲课的思路打乱了，好多小朋友立刻转过头去张望，嘴里还不停地在说着什么，课堂上立时像炸开了锅，这时，我不得不停课整顿纪律。通过这次事件，我对学生在课前该准备些什么，书本放在什么位置，怎样放等作了统一规定，并强化训练。开始的时候，孩子们还是不习惯，每次走进教室，总能看到几个文具盒还是歪歪斜斜地躺在课桌上，于是，我就不急于说话，把眼睛看来看去，他们立刻就知道了，赶快把文具盒放在课桌下面。一段时间以后，学生们在课前都会把书本整齐地放在课桌上，3

现在这些孩子已经是四年级了，他们已养成了课前认真准备、认真听讲、认真做笔记等好习惯。

三、解决课堂实效性是提高教学质量的关键

教师的教学成败，很大程度上取决于教师课堂教学的效率。文江镇从08年开始，在全镇范围内推广洋思经验，腾龙小学在落实课堂教学改革方面更是走在全镇的前列，我有幸也参与了这些活动，并从中受益匪浅。我主要做了以下几方面工作。

（一）把课堂的主动权交给学生。

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者，而在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”所以，我在课堂教学中，把主动权交给学生，放手让学生观察发现、让学生大胆说、让学生自主总结，我再引导总结。虽然有时课堂显得很散乱，但学生的学习主动性增加了，表达能力增强了，课堂效率也提高了。

（二）重视知识积累的同时，也教给学生好的学习方法

我教书的时间不长，教学经验也不足，但文江镇从05年就开始学科组培训，每期参加几次学习，有问题在学科组中提出来与同年级教师交流学习，这几年我也如获至宝。如教孩子用加偏旁、换偏旁、猜谜语等方法识记生字，交给孩子学习的方法，每天利用1个小时读课外书，摘抄课内课外书中的好词佳句，坚持每天写日记，每天做10至20道计算题等等。尤其是数学教学，我比较注重引导学生总结方法，在遇到同类型的题时，能举一反三，知道解题步骤及思考方法。

（三）注重课堂练习，做到精讲精练。

我校在推行课堂教学改革时的基本要求是：课上教师讲课时间不超过20分钟，把练习的时间留给学生。在教学了新课后，我一般都针对不同层次的学生，设计了相应的练习题，有共同性的必做基础题，有选择性的提高题和发展题。每单元教学前，我都翻看了单元考试题，练习册，明确重难点，争取使我们练习训练更加贴近考试重点，同时也对每节课侧重点做到心中有数。因为我们班上学生相对少一点，所以，学生的作业很多时候都能当堂完成，并批改，这样，我就有更多时间来查漏补缺，基本做到人人过关。

四、分层落实、人人过关是提高教学质量的保证

我班学生人数不是很多，差生较少，根据人数少这一有利优势，我将我班学生进行分层教学：根据学生现有的学习水平或思维类型等特点，将全班学生分为低、中、高三个层次。

1、教学目标分层。我首先确定与各层次学生可能相适应的教学目标，一方面以教学大纲和教材的基本要求为基本目标，是共同性目标，全体学生必须做到；在此基础上，设置选择性的发展目标，中、高层次的学生基本达到，低层次学生尽其可能。即教学目标做到“下要保低，上不封顶”。同时，我鼓励每个层次的学生不断努力，在达到本层次目标后向高层次目标迈进。

2、课堂教学施教分层。我在进行课堂教学时，针对不同层次的学生，综合运用全班教学与分组教学、教师指导与学生自学等手段，实施分层区别教学。如“分合式”教学，教学起始阶段是集体同授，教师抓住当堂训练重点、难点进行解题方法指导，帮助学生明确要点，理清思路，建立良好的认知结构，并调动学生学习的积极性，以良好的心理状态参与学习。

3、作业分层。在教学了新课后，我注意针对不同层次的学生学习实际，设计相应的练习题，有共同性的必做题，有选择性的提高题和发展题，但都有一个共同要求，那就是力求做到人人过关。

4、指导训练分层。我根据学生成绩和自身特点，将学生分组结队。我把大部分权利下放给四个组长，每人结对四个中等生，任务是批改简单作业，检查家作、检查预习、听写词语、负责纪律、督促组内同学完成作业，并进行组与组之间的评比，慢慢地，学生间的差距小了，好的学生也通过帮助该对学生对所学知识进行了再次巩固，我就把主要精力放在几个个特困生身上，认真地给他们讲解难题，总结方法，强化训练，慢慢地特困生进步也大了。特别是班上一个叫郑维的女同学，读一年级时她爸爸就死了，而她妈妈也有精神病，她还有一个读二年级的弟弟，两姊妹只好靠没有结婚的大伯抚养，交学费都成困难，更不用说在学校里吃午饭了。而且该同学成绩也很差，在去年春期期末考试一星期前她逃学了。组长去她家请她两次她见人就躲。于是第二天一早我赶到她家。她还没有起床，目睹眼前的一切，我眼睛湿润了，四间土壁瓦房，连电灯也没有，有病的母亲看到我去接她女儿读书立刻在厨房里给女儿热头一天的冷饭，六月天气饭已经变质了，一股刺鼻的馊味飘出来，我终于知道她不读书的原因了。于是我果断决定，叫她带了一套衣服告诉他大伯在我家住几天等期末考试结束后再送她回家。之后一星期，这个孩子每天坐车和我一起读书回家，我利用休息时间给她补课，复习试卷，带她逛超市，给她做好吃的，并且一边激发她要读书并且努力读书才有这样的生活。孩子因为我无微不至的关心而感动，也知道了读书的用处，期末考试这个孩子双科都是91.5分。之后的一年里，孩子在我不停地鼓励和生活上微不足道帮助下，再也没有逃课，学习非常努力，成绩也直线上升。

一分耕耘一分收获，通过这几年的努力，学生学习成绩在不断提高。当然，提高学习成绩不是一蹴而就的，提高教学质量的方法和途径也是多种多样的，要想学生个个优秀，更是一件不容易的事情。近几年，我班级成绩虽然提高了，但我有一些困惑：我们村小，教学条件太差，学生的知识面太窄，学生被动学习的情况普遍存在，而且我们的教学成绩更多是汗水换来的，有没有让学生学得轻松，花的时间又少，教学成绩又好的办法呢？趁今天这个极其难得的机会提出来，希望能得到在坐各位老师的指导和帮助。

谢谢大家！

第二篇：教师节表彰先进事迹材料

教师节表彰先进事迹材料

教师节表彰先进事迹材料

参阅！

（篇一）

xx，女，xx年x月出生，高级教师，xx年xx大学xx毕业，获xx学位。现为xx市x中数学教师，初中数学组组长，国家骨干教师。从教xx年来，xx老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。xx年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学本科、硕士学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。xx年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为xx市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。

学者之路多坎坷 孜孜不倦收获多

最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的教师，学者型教师„„xx老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在*中享有很高的声望，是青年教师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水

xx年xx月，xx老师从xx师专数学系毕业，分配到十二中工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。xx年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。

她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，xx年xx老师被xx中领导“挖”到这所重点中学，并担任数学教研组组长。

（篇二）

Xxx，xx年月从xx学院毕业，并获得省级优秀毕业生称号。xx年x月，她考入教师队伍，分配至xx小学工作，担任语文教学及班主任工作，曾获县地方课程教学大比武二等奖。xx年上半年，她担任三(3)班的语文教学及班主任工作。xx年下半年，因学校工作需要，她在带完三年级后被安排回一年级，担任一(9)班的语文教学及班主任工作，并兼任一年级语文教研组长的工作。一年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取得累累硕果，是我校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下：

一、爱岗敬业，默默奉献

她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，处处发挥党员的先模作用，有牢固的专业服务思想。

二、投身教学，关爱学生

在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，她重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。她用心教育每个学生。她在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学生做人的道理。她面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更多关爱，及时做好补差工作。她和还家长加强联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。一年来，她圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。作为教研组长的她，一切从实际出发，组织好每次集体备课活动，带领组内老师积极开展各类教研活动。她鼓励组内教师积极做课题，写论文。组内教师在各类教研活动和资源共享的愉悦氛围中快速地成长起来，学生在教师组织的各项活动和比赛中逐渐形成了良好的学习习惯，为一生的学习打下了坚实的基础，并发扬了个性，锻炼了其各方面的能力。

三、业务精湛，硕果累累

要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。该教师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在2016年xx市中小秀阅读指导教学课例评选活动中获二等奖。她获校语文青年教师语文学科课堂教学竞赛一等奖，镇课外阅读指导课比赛一等奖。她积极参加各级各类的教研活动，本她上了1次县级公开课，3次校级公开课，3次段级公开课，做了1次校级讲座，效果良好。她被学校聘为青年教师王瑜老师的师傅，指导该教师教育教学工作。她还到结对学校xx安州明珠学校指导教学工作，送教一次，效果良好。她还积极开展科研，她主持负责的市课题优秀结题，其成果《小学校园流行游戏的调查及对策》在xx县2016学年教育科研优秀成果评比二等奖。她参与的一个省课题结题，县课题优秀结题。她总结教学经验，积极纂写论文，一篇论文获xx市 2016教育科研优秀论文评比一等奖，并被上送参与省级论文评比，一篇获2016学年xx县中小学教学论文评比二等奖，还有一篇案例获省优秀案例三等奖。她的一篇辅导设计方案获县二等奖，一篇班队课设计获县二等奖。此外，她还获校30+10课堂教学案例评比一等奖，校家校短信征集评比一等奖，校读书征文评比二等奖，校语文拓展主题案例评比二等奖，校党支部主题体会文章评比二等奖，校教师课件评比一等奖，镇语文学科期中命题一等奖。她还参与县教师节诗歌朗诵比赛获一等奖。由于工作出色，她被评委安洲小学十佳青年教师，考核成绩评为优秀。

青春的岁月中留下了姚老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成绩，姚老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！

第三篇：先进教师经验交流材料

班主任经验交流材料

“付出老师的爱才能欣赏到学生的美”

单位：通安学区高阳初级中学

姓名：张平平

时间：2013.3.1

2尊敬的各位领导、老师们

大家好！

我今天所交流的内容是“付出老师的爱才能欣赏到学生的美”。

自从踏上讲台那天起，“老师”的称呼便不断丰富着我的教学生活，整整九年的磨砺更让我真正懂得了“班主任”的内涵：一班之主，任重道远，风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，永远陪同在学生前行的路上。庆幸的是，我一直在路上。

爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的老师，我感觉最关键的还是要爱学生。不论在学校生活中，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是后进生，使他们都学有所得，不让一个学生掉队，更不能让他们产生恐惧心理，把每一个学生都能重视起来。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

做老师和班主任工作已有整整9个年头了，自我担任了班主任工作以来，尽自己所能努力钻研先进的教学理论，向学校的优秀老师学习。我想这对学生，及合理有效的班级管理有着极其重要的作用，可以让学生很快的凝聚在我这个班主任身边，可以让学生尽快的投入到初中的学习生活中来，可以让学生充分的发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯……那么，如何对学生进行有效的管理呢？

一、帮助树立自信心

结合我校实际，我首先在学生中开展“自信成功教育”。初一的学生通过一年的学习，我要求让学生要树立切合自己的实际目标，因为刚进入新学校，面对新老师、新同学，每个学生都有一个新的奋斗目标，只要我们不断的给孩子们新的希望与信心，相信每个孩子都会自信的朝着他们的目标前进的！

二、培养竞争意识

我认为现在的学生，都是带着对新生活的美好向往和强烈的新奇感，来追寻属于他们的那种所谓的新的认知，所以：

1、抓住良机，先入为主。及时组织他们阅读报刊，了解新闻，并利用学校图书室的优势开展广泛的读书活动，让他们了解当今高科技革命和知识经济时代充满激烈竞争的特点，用时代的最强音扣击他们幼小的心扉，引导他们感受时代跳动的脉搏，明白竞争是未来社会每个人立足、生存、发展的根本。

2、通过我校的多媒体教学，为我班学生讲解某些先进学校优秀的学生如何如何学习等的班会活动，为学生树立榜样意识，启发他们懂得宝贵的中学时光是创造美好人生的坚实基础，把当前的学习、社会与未来的理想联系起来，这样，就把竞争意识注入到了学生心灵深处，激活并诱发了他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参与竞争的强烈愿望。

3、星级管理使班级潜在的竞争意识更加明朗化、公开化，学生在班级中的主人翁意识大大增强。利用班内的学习模范来激励他们。我让学生们在自己班中或在其它班中找一个竞争的对象，每天自己总结一下，“今天我的好朋友身上的优点我有吗？我哪些地方超过了他？明天我要在哪方面赛过他？……”每一次的作业、练习、测验、考试、活动竞赛……都是他们竞争与奋斗的项目。久而久之，孩子们的心中有了前进的方向，有了目标才有动力。

三、身先士卒，以身作则

孔子曰：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”。学生毕竟是孩子，凡事不一定主动，如果老师做到身先士卒一次，那要远比在班上讲十遍有效。我们要求学生不能佩带首饰、染发、衣着要朴素与大方……那么，作为班主任的我一定严格要求自己，因为只有做到了身先士卒、以身作则，才有可能在学生面前迅速树立威信，从而建立一个团结奋进的集体。

四、刚柔并济，以理服人

当老师的，对待我们的学生时，首先要有一颗真挚的爱心，因为只有有了爱心，才能对学生作出奉献，也才能使学生感到温暖，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心。但也不能一贯地太温和，让学生觉得老师威信不大，所以在学生犯了错误时批评一定要严厉，让学生明白老师是很不喜欢他们犯错误的。

五、知人善用，建好班干部队伍

一个不得力的班干部，这个班集体等于形同虚设，班主任依然会被琐碎小事所困扰。反之，一个得力的班干部，班集体如同班主任的左膀右臂，能帮助我们从繁杂的班务工作中解放出来，当然，得力的班干部集体，这与班主任的培训是分不开的，其中，我认为“带、放”两个步骤不失为培训班干

部的好方法。

“带”，即班主任要求班干部起带头作用。要求小事做到的，班干部首先必须要做到，组织纪律、清洁卫生、作业完成、团结友爱等，作为班干部必须走在其它学生前列。要知道，正人先正己，身教重于言教。

“放”，即班干部工作得心应手之后，班主任一定要放权，让他们独立处理班级事务。比如在2011年5月份，县上对我校的各项工作进行了全面的检查，在长达二十多天的繁忙工作中，我和我校的张校长，赵校长，金老师每天来回奔波于两地间，基本上就没有上课，而我的课堂完全就由学生在班干部的带动下自主学习，并且我所带的班级在班干部的管理下是井井有条，不仅学习和纪律变得更好了，而且连卫生在全校都一直是名列前茅，大家可以想想，将近一个月的时间让几个班干部带着一个班级应该是有难度吧，但是，我班就在这年的6月份中考中，各科成绩均高于全县的平均成绩，并名列三类区地三名，当然，这与我校领导和所带各科的老师平时的辛勤教育是分不开的，可这与我班的班干部的管理带动作用也有着密不可分的联系。

总之，学生的特点在于一个“新”字，作为班主任的我根据学校的安排，针对这种“新”及时地、认真的加强学生的养成教育，使学生切实感受到新人、新事、新面貌、新气息，进而顺利地完成初中学段的学习任务。哲人云，良好的开端是成功的一半，想来是很有道理的。

谢谢大家的聆听！

第四篇：大路镇教师节表彰教育教学先进

大路镇教师节表彰教育教学先进

庞家东 王宁 报道：

口：为弘扬尊师重教的优良社会风尚，鼓励广大教师爱岗敬业、为人师表的积极性。昨天下午（9月7日），大路镇召开庆祝第二十七个教师节暨教育工作总结表彰大会。

图：百年大计，教育为本。近年来，大路镇各级党政组织认真贯彻落实党的教育方针，坚持把教育放在优先发展的战略地位，积极改善办学条件，优化教育发展环境，强化教育管理，深化教育改革，全镇教育改革与发展不断取得新的进步。尤其是去年以来，广大教育工作者科学施教，努力拼搏，教育工作取得可喜成绩。为推进教育事业健康协调发展，大路镇党委、镇政府近日决定，对每年高考被5所国家重点院校录取的大路学子及中考、小考考重点中学的学子及学校给予奖励。

市委常委、常务副市长符传富在会上充分肯定大路镇近年来教育教学工作取得显著成绩，他希望大路镇党委、镇政府和市教育部门一如既往关心、支持大路教育工作，努力营造重视教育、支持教育、崇尚教育的社会氛围。符传富同时希望全体教育工作者奋发进取，扎实工作，共同把大路镇的教育事业推向一个新的台阶，为党和人民交上一份满意答卷。

会议对大路镇2010—2011涌现出的一批十佳班主任、优秀教师和尊师重教先进个人进行了表彰奖励。

大路镇各中小学全体教师以及各村党支部书记、村委会主任300多人参加议。

第五篇：先进教师经验交流材

个人教学经验交流材料

大家好！

我叫xxx，是茜洼小学一名普通的教师，自参加工作以来，我本着教书育人的宗旨，踏踏实实做好本职工作，经过一年多的努力，在工作中取得了一定的成绩，有幸受到县委、县政府的表彰奖励，并且很荣幸能和这么多优秀教师一起交流学习。在大家面前，我是浅薄的，发言有不妥之处，敬请各位老师指正。

叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”初上岗位的我对叶老所说的这颗“心”有了自己的体会和理解。

一、对待工作要安心

我觉得，一个人要想做好一份工作，最基本的一点就是要安心。选择了教师，就选择了清贫，日本著名教育家小原国芳说过：教育是没有物质实惠的神圣事业，有物质欲望的人压根儿就不能成为教育者。教师的工作是清苦的，既无显赫的地位，也没有丰厚的物质待遇。教师的工作是平凡的，没有轰轰烈烈、动人心魄的大场面，也没有举世皆知的辉煌业绩。选择了教师这一职业，就意味着选择了吃苦。教师在物质上也许是清贫的，但在精神上却是富有的，老师拥有教不完的学生，当他们自觉地将自己的全部精力和感情投入教育事业中并为之奋斗，从中体味学生成长的快乐，享有“桃

李满天下”的幸福。在追求社会价值的过程中找到个人的幸福与快乐，实现人生的真正价值。我明白只有安心于这个职业，我才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。秉承这一信念，我一直兢兢业业，不敢有丝毫地懈怠，只为了心中的那一个梦想，我想说，选择了讲台，我无怨无悔。

二、对待学生要用心

作为一名教师，我尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。没有爱就没有教育，一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友，细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。

记得上学期我为一年级班主任，由于孩子们年龄小，所以经常由我来拖地板，擦玻璃，使孩子们有一个舒适、干净的学习环境；活动时，经常和孩子们打篮球，踢足球，跳绳，使孩子们体会到的不仅是严肃的一面；劳动时，和孩子们一

起干活，聊聊天，有一次拔草时，一个同学的手被小刀割破了，我立马找来创可贴，小心翼翼的帮她包扎伤口。

三、对待同事要诚心作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。因此，我诚心对待每一个同事。初上工作岗位的我，对工作不是很熟悉，所以多次向各位前辈请教，学习他们的教学经验，备课经验，管理经验；课余，经常和他们打打乒乓，玩玩篮球，聊聊天；每当有好吃的时候，我们都一起分享，有困难时，相互帮助，我们就是一个和谐的幸福家庭。

四、对待自己要“狠心”

我清楚的知道，农村学校的教师所面临的困难更多，任务更重：生源差、教学设施差、生活条件差。然而，为了“办好人民满意的教育”，我们农村教师的信心不能差，干劲不能差，干出的实绩更加不能差。因此，我付出别人多几倍的时间和精力，希望得到，一点点的回报。我深深知道，仅凭借一腔热情，要干好工作是远远不够的，教学过程，也需要方法。为此，我努力强化教学过程。首先，备好课是上好课的基础，是教学中的首要环节。对于我这样一个刚上班的教师来说，备好课是需要不断学习的。不仅要学习教学内容，还要在教学理论以及施教能力等方面不断提升自己。上课前尽可能的做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”。上

课过程中重视启发学生思维，让学生多动脑、勤动手。并且让提问始终贯穿课堂始终。每节课的课堂练习我都精心准备，让学生在新课授完之后马上进行练习，并马上反馈。落实好每天的作业，适当的作业对学生来说是必要的。由于我所教班级人数较少，但差异较大，所以采用分层次布置作业的方式，做到照顾差异。再次，在课后为不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。

一分耕耘一分收获，之前的工作能得到认可，我相信对于教育教学这项工作我已初窥门径，我将一如既往，为人师表，践行人民教师教书育人的神圣职责，展示人民教师无私奉献的崇高师德。