第一篇:礼仪少年事迹材料
篇一:文明有礼美德少年事迹材料 文明有礼美德少年事迹材料------文明礼貌
一个充满儒雅气质的男孩,学习优秀却很谦虚,品德高尚却很内敛。这就是我----红旗小学四(5)班的班长。我一直以来品学兼优,是同学们的榜样。我时刻用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举止,时时处处做到“我是文明的小主人!”
自从担任班长以来,我处处以身作则,遵守校规校纪,热爱学校、班级,同时带领全班同学共同遵守文明守则,受到老师的表扬和同学们的认可。我于2013年“庆六一”征文比赛中获得一等奖,2013年9月在绘画比赛中,我的水彩画《外星人》获得一等奖,2013年11月被评为“高平市三好学生,”曾多次被授予“优秀少先队员”等称号。
课余时间,我经常阅读有关文明礼仪和中华传统美德方面的书籍,了解有关文明礼仪知识和古今名人懂礼仪讲礼貌的故事,并努力把他们作为行动的准则。公交车上,我主动给没有座位的老人让座,走到老人身边,大声说:“爷爷,您请坐这里。”在小区里玩耍时,她总是先谦让其他小朋友:“小弟弟,你先来!”
在学校,我对老师、同学文明有礼,是学校文明礼仪的示范者。我身为学校文明礼仪劝导队成员,总是以身作则耐心地纠正其他学生的不文明行为,带领同学为班级出版报、立公约、布置教室,做力所能及的好事。我还经常参加学校组织的文明活动。在我的带领下,全班同学人人讲文明,进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。我总是能认真地使用文明用语,如:你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等,遇到同学或者同龄人时他总要说声“你好”;遇到长辈时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”;遇见老师会敬礼道声“老师好”??我带领全班同学讲文明、懂礼貌,保护班级环境卫生、不说脏话,展示了小学生良好的文明礼貌风范。
生活中,我孝敬父母、尊老爱幼,邻里相见主动问好。由于奶奶在家整天忙着做家务,为了帮奶奶解乏,我经常给她捶背、挠痒痒。奶奶高兴得合不拢嘴,不停地点头说:“我的好孙子,真是个孝顺的孩子。”作为一名独生子,我一点儿也不娇气,从不顶撞父母,不提不合理的要求。每一次家里来客人时,我都会以小主人的身份热情招待;每次回家时都会亲切地喊一声“老妈,我回来了!”出门时也都记得说声“再见!”;每一次吃饭时,我非要等到全家人到齐了才吃不可??看到爸爸妈妈脸上露出满意的笑容,我暗自为自己感到骄傲。
我以“帮助别人不仅快乐别人,也快乐自己”作为自己的人生格言。例如借东西给别人、帮助患病同学打扫卫生、为学困生解决难题等事情对于我而言是平常不过的了。我对待同学很热情,对于成绩较差的同学,只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”。真心地帮助同学,正因为如此,在竞选班长时我深受同学们信任。作为班长,我尽自己最大努力,全力以赴地协助老师做好各方面的工作,使我们班成为文明班集体。
人们经常把文明比如一盏盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。只要我们尽自己最大的努力做一些文明的事情,我相信我们身边的那些陋习就会越来越少。发扬中国“礼仪之邦”的美好品德,做一个文明的宣传员,做一位美德好少年,这是我一直努力的方向。篇二:文明守礼美德少年事迹材料 文明有礼美德少年事迹材料
她很 有爱心。在学校还没有组织师生募 捐的情况下,她主动 向学校提供 100 元捐款,这 100 元虽 不多,但这是平时省吃俭用留下 的零花钱,本来是要在母 亲节和父亲节时准备买一份礼物送给父母 的,现在捐给灾 区,就算是送给父母的极特殊的礼物吧。她对待同学很热 情,作为班长,又是学习尖子,她帮能帮扶班上 成绩较差 的同学,并且只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”。真心地帮助同学,在她的带领下,全班同学都乐于帮助别人。她常对 同学们说:“同学相处是一种礼仪,也是一种智慧,只要热忱的心和 坦荡的胸怀去对待同学,同学间就能和谐 美好,就能友谊地久天长。” 她向来严格要求自己,真正做 到自律。在上课时认真听讲,积极 思考,踊跃发言,对老 师布置的任务是百分之一百二十地完成,虚心 接受老师的 教导。每天按时完成作业后,都要去练习钢琴,周末参加 了 舞蹈培训。她从来没有怀疑自己的能力,而且尽自己最大努 力,全 力以赴地做好它。作为班长,她协助班主任做好各 方面的工作,把班 级搞得有声有色;作为中队长,把少先 队活动搞得丰富多彩;作为一 位学生,她的学习成绩总是 名列前茅。这就她充满自信、自强不息的 结果。发扬中国 “礼仪之邦”的美好品德,做一个无愧于心的国家未来 主人 翁,这是孙鑫格同学一直努力的方向。她全面发展,积极进 取,奉献为乐,表现优异。她是优秀少先队员的代表,是 文明的宣传员,是一位美德好少年。我们相信,孙鑫格同 学秉感恩之心,以爱心待人,在未来的学习、生活中一定 会演绎更多的精彩。篇三:文明礼仪之星事迹材料 美化环境形象大使事迹材料
黎红今年13岁了,是坪地场小学六年级的一名学生,她是学校少先队大队委委员。“积极向上”是她成长的力量源泉,一直在追求着思想的向上:“做个好孩子,做个好学生”。在少先队这个组织里,她知道了少先队是少年儿童的先进组织后,每时每刻都把自己置于组织的约束之下,严格要求自己,身体力行少先队员的先进性;我不仅能管理班级卫生工作,还能维护学校的环境。在学校经常有些同学随手乱扔废纸和垃圾,破坏环境,当我看到后弯腰捡起,这时同学们跟着一起捡了起来,这一小小举动不仅保护了环境,还影响了我身边的同学们,让他们逐渐养成了美化环境的好习惯。
在学校里,她尊敬老师,团结同学,见到老师主动问好,认真听老师讲课,积极回答老师的提问,乐意做老师的小助手,有很强的集体荣誉感;经常能够自己严格要求自己,而且她也担任起文明监督员的责任,发现有乱丢垃圾的同学立即制止,并进行批评教育。经过她和同学们的努力,让文我们的教室、校园随时都是整洁优美的。整洁的环境不仅让我们身心舒畅,更为同学们创造了舒适的学习环境。此次,经过选拔,推荐她做文明学校的美化环境形象大使。她能发挥主人翁精神,自觉保护好校园环境。用自己的实际行动,为我校的优美环境贡献出一份力量。
第二篇:礼仪文明美德少年事迹
礼仪文明美德少年事迹
永兴路小学 四一班 高灵芳
我是永兴路小学四(1)班的学生。我时刻用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举止,时时处处做到“我是文明的小主人!”
课余时间,我经常阅读有关文明礼仪和中华传统美德方面的书籍,了解有关文明礼仪知识和古今名人懂礼仪讲礼貌的故事,并努力把他们作为行动的准则。公交车上,我主动给没有座位的老人让座,走到老人身边,大声说:“爷爷,您请坐这里。”在小区里玩耍时,我总是先谦让其他小朋友:“小妹妹,你先来!”
在学校,我对老师、同学文明有礼,是学校文明礼仪的践行者。我还经常参加学校组织的文明活动。在我的影响下,全班同学人人讲文明、懂礼貌,进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。我总是能认真地使用文明用语,如:你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等,遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”;遇到老年人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”;遇见老师会敬礼道声“老师好”,这些行为展示了小学生良好的文明礼貌风范。
生活中,我孝敬父母、尊老爱幼,邻里相见主动问好。由于奶奶在家整天忙着做家务,为了帮奶奶解乏,我经常给她捶背、挠痒痒。奶奶高兴得合不拢嘴,不停地点头说:“我的好孩子,真是个懂事的孩子。”我在家里从不顶撞父母,不提不合理的要求。每一次家里来客人时,我都会以小主人的身份热情招待;每次回家时都会亲切地喊一声“老妈,我回来了!”出门时也都记得说声“再见!”;每一次吃饭时,我都要等到全家人到齐了才吃饭。看到爸爸妈妈脸上露出满意的笑容,我暗自为自己感到骄傲。
我以“帮助别人不仅快乐别人,也快乐自己”作为自己的人生格言。例如借东西给别人、帮助患病同学打扫卫生、为其他同学解决难题等对于我都是很平常事情。我对待同学很热情,对于成绩较差的同学,只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”,真心地帮助同学。人们经常把文明比做一盏盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。只要我们尽自己最大的努力做一些文明的事情,我相信我们身边的那些陋习就会越来越少。发扬中国“礼仪之邦”的美好品德,做一个文明的宣传员,做一位美德好少年,是我一直努力的方向。
第三篇:如何做个礼仪少年
如何做个礼仪少年
淑女与绅士的培养并非一朝一夕可成,也并非是知识渊博者即可,知识储备只是其中的一个方面,更重要的是气质。知识可以开拓一个人的视野,但却未必可以增加一个人的气质修养。真正的淑女与绅士是在日常生活中养成的,举手投足间都透出良好的修养。这种良好修养的基础是礼仪,只有时时谨遵礼仪的孩子才有可能被培养成一个真正的淑女或绅士。
(一)孝敬父母、长辈,友爱兄弟姐妹
孝悌一直是中华民族礼仪的基础,“百善孝为先”,孔子也将“孝”作为“仁”的根本。孝指孝敬父母长辈,悌指友爱兄弟姐妹,孝悌之道的目的在于创造一个“父慈子孝、兄友弟恭”的和睦的家庭氛围。对于孩子来讲,尤其是现在的独生子女,由于过分的宠爱而使他们产生了一种“全家我最大”的幻觉,又没有兄弟姐妹,无法产生与人平等分享的情怀,因此在人际交往中也常常受到挫折。
孝:
(1)听父母的话,按照父母的意愿做好每一件事,不偷懒,不怠慢。
(2)面对父母的批评要虚心敬听,能够认真反思自己的错误与不足。若父母不了解实际情况而有所偏差,能够委婉地将整件事表达出来,并寻求父母的理解。
(3)外出与回家都要告知父母,以免父母挂心。
(4)常做父母喜欢的事情,对父母不喜欢的事情尽力不要去做,若非做不可,要先跟父母讲明并寻求理解。不要擅自作主。
(5)记住父母、长辈的生日,及时祝福,感怀父母的恩情,关心父母健康,少让父母担心,让父母每天微笑
(6)孝敬爷爷奶奶外公外婆,尊重叔伯阿姨舅舅舅妈
(7)关心父母的健康。当父母劳累时,应主动帮助父母;当父母生病时,应主动护理、煎药、喂药,嘘寒问暖。
(8)参与家务劳动。我们都是家庭成员,应承担一部分家务劳动。比如盛饭、端菜、洗碗、扫地、整理自己的房间等。
(9)珍惜父母的钱财,勤俭节约,不乱花钱,不与人攀比
悌:
(1)友爱兄弟姐妹,包括自己家的兄弟姐妹与叔伯阿姨舅舅等亲戚家的兄弟姐妹
(2)团结兄弟姐妹,不发生矛盾冲突,能够合理地解决兄弟姐妹间的矛盾别扭
(3)照顾好弟弟妹妹,听从哥哥姐姐的安排,以免父母担心
(二)坐姿、站姿
在中华民族的礼仪要求中,“站有站相,坐有坐相”是对一个人行为举止最基本的要求。《弟子规》曰:“勿践阈,勿跛倚,勿箕踞,勿摇髀。”意思说,一个人进门的时候不要踩门槛,站时不要摇摇晃晃、东倒西歪、斜靠着某个物体,坐时大腿与地面平行、小腿与地面垂直,不要抖腿或者跷二郎腿等。
坐姿主要是指就座时的姿势和坐定后的姿势。一般而言,我们入座时讲究要轻而缓,就是说要轻稳地坐下,不应该发出叮叮当当、撞击椅子的嘈杂声,否则是对别人的不尊重。对男士和女士的坐姿也有不同的要求。比如,女士就座应该注意用手把裙子向前稍微拢一下,避免有不雅的行为。坐定后,上身应该保持挺直,头部要端正,目光平视前方或者交谈对方,腰背稍靠椅背。
据说,有一次,孟子的妻子独自跪坐在地上,两腿发麻,她想:反正没有人,就放松一下吧。于是她就将腿向前伸了伸,不料这个举动正好被进屋的孟子看到了。孟子对妻子说:“妇无礼。”妻子连忙把腿缩了回来,小声地说:“以后再也不会犯了。”由此可以看出,古人以前对坐姿的要求是多么严格。
保持正确而优美的坐姿,不仅有利于身体的正常发育,而且在社交场合也是文明礼貌的表现。无论哪一种坐姿,都要自然放松,面带微笑。尤其要注意的是在公众场合,千万不要仰头靠在座位背上或低着头只注视地面;也不要前俯后仰。女生更要注意不要双腿大敞,不停地抖动。因为这些习惯不仅会使你的形象大打折扣,也会让人对你的品德产生怀疑。
注意这些坐姿
★课堂上的坐姿。上半身挺直,两肩放松,下巴内收,脖子挺直,胸部挺起,双手自然放在双膝上,或者放在桌面上。
★操作电脑的坐姿。腰背要挺直,身体微向前倾,两腿自然地平放在地上。
★公共场合的坐姿。这时候可以比较放松地坐下,但入座要稳重端庄,不可以猛起猛坐,弄得座椅乱响,更不可将脚踏在前排的椅子上。
★坐姿的禁忌。两膝分开,两脚呈八字形,是女孩坐姿的大忌。忌两脚脚尖朝内,脚跟朝外,呈内八字形。忌两腿颤动,脚尖上下左右晃动。忌与人交谈时上身倾斜或者以手支撑下巴。忌在倚子上前俯后仰,或把腿架在其他物体上。
站姿:
1、头正,双目平视,嘴唇微闭,下颌微收,面部平和自然。
2、双肩放松,稍向下沉,身体有向上的感觉,呼吸自然。
3、躯干挺直,收腹,挺胸,立腰。
4、双臂放松,自然下垂于体侧,手指自然弯曲。
5、双腿并拢立直,两脚跟靠紧,脚尖分开呈60度,男子站立时,双脚可分开,但不能超过肩宽。
为了维持较长时间的站立或稍事休息,标准站姿的脚姿可作变化:
①两脚分开,两脚外沿宽度以不超过两肩的宽度为宜。
②以一只脚为重心支撑站立,另一只脚稍曲以休息,然后轮换。
正式场合的站姿:
1、肃立:身体直立,双手置于大腿外侧,双腿自然并拢,脚跟靠紧,脚掌分开呈“V”字行。
2、直立:身体直立,双手置于腹部。
A.女性将右手搭握在左手四指,两脚成“V”字形;
B.男性右手握住左手腕,两脚可平行分开,略窄于肩宽。
(三)餐桌礼仪 吃饭是让许多父母都备感无奈的事,很多孩子在吃饭时要么把饭粒掉得满桌都是,要么东拉西扯说许多话,要么边吃饭边看电视或做其他事,还有一些孩子挑食特别严重,爱吃的吃不够,不爱吃的怎么都不肯吃。让孩子养成良好的餐桌礼仪也是一件非常重要的事情,下面来看看需要注意哪些问题吧。
(1)家庭吃饭
★ 主动帮家长做好摆放碗筷的工作,然后请父母入席。用餐完毕,要帮助家长一同收拾碗筷
★ 饭前要洗手,主动帮父母盛饭,先让父母动筷,然后自己动筷。要主动给父母添饭,与兄弟姐妹一起用餐时要礼让
★ 入座后坐姿要端正,吃相要文雅,口含食物时最好不要讲话
★ 用餐后要轻轻放下碗筷,如果自己先吃完,要与父母或其他长辈打招呼后再离开座位。
★ 节约粮食,不挑食,不剩饭
(2)赴宴
★ 就餐之前,一定要把手洗干净。
★ 就餐时,不要用口去接食物,不要在大块食物上咬一口,再将剩下的部分放回去,更不要把盘子端着,只往自己的碗里添加食物。如食物较烫,不能对着食物吹气,这在餐厅等公共场合是失礼的。
★ 喝果汁等饮料时,应先用餐巾抹嘴,不要把食物残渣留在玻璃杯上,然后再慢慢地喝,不要一口气都喝下去。
★ 就餐的时候,坐姿必须端正。不要翘着腿,更不要懒散地坐在椅子上,或者把椅子向后倾斜成只用两条腿着地。
★ 正确使用筷子。用餐时,不要将筷子在菜上乱挥动,不要用筷子穿菜吃,不要将筷子含在口中,不要用筷子去搅菜,不要把筷子当牙签,不要用筷子敲击桌碗,不要用筷子指点他人。
(3)自助餐:
★ 进入餐场后,不要抢先发起“冲锋”。只有在主人宣布开始之后,方可随大家一起排队取食。
★ 在取用自助餐时,应了解取菜的顺序,然后依次而行。取用自助餐的正确顺序应为冷菜、汤、热菜、点心、甜品和水果。
★ 取食的时候,每次只取少量的食物,应该本着“多次少取”的原则,不要“一次取个够”。因为,后面还有人在排队。
★ 不要把托盘的每块糕点都吃过一遍,再判断哪一块好吃,而是取出自己想要的那一块糕点。
★ 如果调料是公共用品,那么不要用你的食物去蘸调料。这样很不卫生,更不要用手去蘸调料,然后再舔自己的手指。
(4)西餐礼仪
★ 穿着得体。去高档西餐厅,男士一般要穿着整洁的上衣和皮鞋,女士要穿套装和有根的鞋子。
★ 用餐时,上臂和背部都要靠在椅背上,胸部和桌子保持约一个拳头的距离,两脚交叉的坐姿最好避免。
★ 刀叉的使用。右手持刀或汤匙,左手拿叉。若有两件以上的餐具,应由最外面的依次向内取用。刀叉的拿法是轻握尾端,食指按在柄上。汤匙用握笔的方式拿。如果感觉不方便,可以换右手拿叉。吃体积较大的蔬菜时,可用刀叉来折叠、分切。柔软的食物可平放在叉子上,用刀子整理。
(四)着装
着装非常能够体现一个人的气质,“人靠衣装,佛靠金装”,这句千古俗语是很有道理的。有些孩子,特别是在玩耍的时候,总是会把衣服弄得脏兮兮,或者十分不整洁,还有一些孩子则喜欢跟人攀比,或者盲目地追求时尚,这都是非常不好的现象。
对于男孩子,日常穿着合适得体即可,不需要过分讲究。但若出席正式场合,大点儿的男孩儿可以在一些正式的场合穿西服、打领带。打领带时,衬衣领子的扣子要系好,打好领带后,不可将领带的末端塞入裤腰带里。不要将领带结拉得太低,这样会显得轻浮、不雅观。与西服搭配的鞋子应是皮鞋。与皮鞋搭配的袜子也应该注意,袜子以坐下后不露出腿部和衬裤为标准。
对于女孩子来讲,衣服要:
★穿着应该朴素大方。我们千万不要把自己打扮得花枝招展,服饰样式要新颖、大方,不可以稀奇古怪。
★不要盲目地赶时髦。我们的年龄还不适合化妆、戴金银首饰。那样不但不美反而把自己天真烂漫的气质给破坏了。
★服装要以舒适、整洁、淡雅、合体为准,这样才能显现学生的精神面貌来。
★女孩子穿的裙子面料不宜过薄,长短要过膝盖,也不要袒胸露背,过于性感。
★夏天穿凉鞋的时候,也应该选择式样简洁、大方、优雅的凉鞋。不可将袜子松松垮垮地滑到脚跟部,也不可穿脱丝的或打过补丁的袜子外出活动。
★穿衣服不要互相攀比,只有适合自己的才是美丽的。
(五)勤做家务,讲卫生
研究表明,学做家务对孩子非常有益。不仅可以提高孩子的存在感,还可以让他们因付出而增加自己的幸福感与价值感,甚至还可以提高孩子的智力。但是可惜,中国的孩子在过分的宠爱中很少参与家务,有些家长甚至一直跟孩子说:“只要你认真学习,把学习搞上去,我就是再苦再累也是值得的。”孰不知这对孩子来讲一方面是很大的压力,会让他认为自己的存在给父母增加了许多负担;一方面是一种误导,认为为了自己所有人都应该不计任何成本地付出。
美国的一位学者曾经制定了一份儿童学做家务年龄表,对孩子参与家务劳动具有很大的指导意义。
让孩子自己处理家庭事务,可以从这些小事儿做起:
★早上从床上起来后就把自己的被子叠好。
★用完毛巾后立刻挂到原来的位置,不要到处扔。这一点对以后的集体生活可是至关重要的。因为集体生活空间有限,如果你把东西乱扔,很容易引起其他人的不满,从而导致同学、室友之间产生矛盾。
★用完洗手间的卫生纸就要换上新的卷纸,并扔掉旧卷筒。便后一定记得冲厕所。★吃完零食后不要把废弃物放在桌子上。垃圾一定要自己处理掉,不要总是等着别人来帮你清理。
★刷过牙的牙刷要放进自己的口杯里,不可乱放。
★把自己的东西收拾好,比如玩具、文具、衣服等。
个人卫生:
★勤洗澡,勤洗头。我们正处于身体发育的阶段,每天的新陈代谢都很旺盛。因此要经常洗澡、洗头,同时,还要每天换内衣和袜子。
★保持口腔健康。口腔健康不仅指早晚要刷牙,而且每次饭后都应刷牙。科学刷牙的最佳次数和时间是“三三三”,即每天刷3次,每次在饭后3分钟,每次刷牙3分钟。科学的刷牙方法是“竖刷法”,即顺着牙缝方向刷。
★定期整理和清洗书包。书包是我们每天都要携带的,他的整洁也关系到个人卫生面貌,背上干干净净的书包会给自己一个号心情。因此建议最好每月刷洗一次书包。
★携带纸巾或手绢。把他们放在书包或衣兜等方便去处的地方,要吐痰或者擦鼻涕时便于及时取出。用后的纸巾不要随地乱扔。回家以后要更换、清洗用过的手帕。
(六)学会自我管理,锻炼孩子的自理能力
自理能力是一个人非常重要的能力与素质,是孩子成长为一个独立的人的基础能力。自理能力最重要的内容是自我管理能力,主要是指自己的事情自己做,不依赖父母。陶行知有言:“滴自己的血,流自己的汗,自己的事情自己干,靠天靠地靠父母,不算是好汉。” ★ 整理学习用品。收拾学习用品,整理书包,记住和准备好第二天该带的东西,不要总是丢三落四,依赖别人的提醒。
★ 解决学习中问题。学习上遇到了问题,要开动脑筋想想,实在想不出来时再请求别人的帮助,不要动不动就问。
★ 安排好自己的学习时间。每天在完成学习任务后,再看电视、玩电脑或者做其他事情,不要把今天的事情拖到明天,不要等到爸爸妈妈或老师催促了才去读书、写作业。
★ 搞好个人卫生。收拾好自己的房间,摆放好自己的衣服、日常用品,并保持干净整洁,不要随手乱放东西,不要等爸爸妈妈来整理。
(七)基本交际礼仪
每个人都生活在一定的社交圈内,都需要与人交往。但孩子在处理人际交往问题时往往掌握不好分寸。有些孩子比较胆小内向,不敢与陌生人讲话;有些孩子开朗活泼,却掌握不好说话的分寸,经常在无意之间使人不开心而不自觉;还有一些孩子具有很强的交际欲望,但却不会表达,会不由自主地说一些激怒别人的话。让孩子掌握最基本的交际礼仪,是孩子走向社会的第一步。
(1)平等地与人交往,尊重他人。每个人都平等自由的,对待长辈要恭敬有礼,对待同龄人要向对待兄弟姐妹般友爱团结,不要凌驾于别人之上,亦不要流露出自卑之情。
(2)注意行为、言语的分寸,多赞美别人,实事求是地赞美,委婉地提出自己的意见或建议,可以促进他人改正或进步
(3)保持微笑,发自内心的微笑可以成为与人沟通的桥梁,要注意场合、把握分寸,仪容得体,不要嘲笑他人
(4)诚实守信,树立起时间观念。不浪费自己的时间,也不浪费别人的时间。对于已经计划好的安排,尽量去完成他。和别人约好的事情一定要做到。最好前一天晚上就把该准备的东西准备好,免得到时候慌乱。如果迟到或不能按时赴约了,一定要打电话说明原因。对于造成的不良影响,则要尽力弥补。
(5)谦虚有礼。一个处处谦虚的人,除了能学到更多的东西外,还能受到大家的欢迎,从而结交更多的好朋友。谦虚使人永不知足,不断学习新知识、新事物、使自己不断地进步。
(6)要有团队意识、合作精神。、在公共场所里,遵守规则、纪律,不要“目中无人”,以自己为重心,像家里一样随便,要顾及到他人的存在和感受。如果自己做不了一件事,主动去寻求帮助,主动和别人交流,不要孤立自己。
(7)尊重他人。“敬人者,人恒敬之。”一个懂得尊重他人的人,才能受到别人的尊重。说话、做事时要顾及他人的自尊,学会控制自己的情绪。平时待人诚恳,心地城市,不要把自己的责任推给别人。处理事情要宽容大度,不可小肚鸡肠。对别人的错误、失礼,要已礼相待,原谅他们;对自己犯的错误,坦诚承认,不掩饰,这样的人一定能得到别人的尊重。
(8)做最真实的自己,不掩饰,不攀比。
(八)校园礼仪
学校是孩子踏入社会的第一个交际场所,也是锻炼孩子社会交际的最重场所。孩子在学校里的处事态度经常会影响到以后的生活,而孩子周围的人对自己的态度也会产生重要影响。
基本礼仪:
★ 在上课时间,行走时应该尽量轻声,不要发出巨大的响声,以免影响他人上课。
★ 在走廊上要靠右侧行走。如果大家不遵守这个规则,那么走廊可要乱套了。大家都逆向行走就会发生摩擦、撞倒等事情。
★ 行经转角时,走在外侧的人应尽量靠外走,而走在内测的人则尽量靠内行走,以免发生碰撞。
★ 有急事时,可以快步行走,但还是不要奔跑。
★ 每一位同学都要规范自己的行为,坚决远离破坏公物的陋习。
★ 发现身边的同学肆意破坏公物时,不能视而不见或扬长而去,应当及时提醒,劝阻并教育他们。
★ 要充分意识到破坏公物的严重性和危害性,把爱护公物的行为落实到生活中。
参加集体活动一定要注意以下几点:
★ 参加集体活动不要迟到,站队要快、静、齐。
★ 集体乘车时不要拥挤、不抢座、讲谦让,不大声喧哗,保持车内清洁。
★ 不擅自离开集体。
★ 遇到问题或困难及时找老师帮忙。
★ 参加学校的集会,如报告会、演讲会、纪念会等,也要注意礼仪。★ 活动进行中,要注意听讲,不要再活动现场随意走动、说笑,更不可打闹、起哄。要学着做一个优雅的活动参与者。
上课礼仪:
★ 提前两分钟进入教室,端坐着恭候老师的到来。如遇到特殊情况,比如迟到了,要在教室门口停下,首先喊“报告”,在老师允许后,才进入教室。在走向自己的座位时,脚步要轻,动作幅度要小。
★ 上课时,着装应整洁,不得戴帽子、手套。夏季不得赤膊或只穿背心,不得穿拖鞋、扇扇子。
★ 提出问题或者回答问题时,应先举手,经老师允许后再气力发言。实验课要遵守操作规程,保证安全、卫生和良好的秩序。对老师讲述的内容有异议的时,最好下课后单独照老师交换意见。
尊敬老师:
★ 尊重老师就要尊重他们的劳动。上课的时候,我们认真听课就是一种很大的尊重
★ 和老师谈话的时候,应该主动请老师坐。如老师不坐,应该和老师一起站着说话。如老师请你坐,则可以喝老师一起坐着说话,谈话的时候,姿势要端正,双目凝视着老师,认真听他讲话。对于老师的话,如果有不同看法应谦虚、诚恳地向老师请教。
★ 去找老师问问题时,应先敲门,经老师允许后方可进入。谈话时,声音要轻,以免影响办公室其他老师办公和休息,如果老师说完了,应向老师道谢再离去。
着装: ★ 服饰以样式简洁明快为好,不要穿过于复杂的衣物。
★ 夏天不要穿过于薄、透、短的衣裤和拖鞋去学校。
★ 青少年不宜穿高跟鞋,体育课穿球鞋或者布鞋为好。
★ 青少年的发式适宜直发,不宜烫发。男孩儿的头发要干净整洁,不宜留长发。
★ 青少年不宜化妆,也不宜佩戴贵重、复杂的首饰
(九)待客/拜访礼仪
拜访礼仪:
★ 预约。无论到哪里做客,事先一定要预约。预约关键在选定探访时间,应该避免主人家不方便的时间,太早、太晚或者吃饭的时间都要避开,最好不要突然探访。
★ 仪表。到别人家做客,注重整洁、礼貌,也应轻声敲门或者按门铃,切忌不敲门就闯入或大呼小叫。
★ 问候并说明来意。主人开门后,应先问候。进去后,应说明来意。
★ 言行有礼。进门后,如屋内还有其他人呢,应逐一打招呼,然后就坐。当主人呢为你送上茶水时,要站起身来双手接,并致谢。谈话要专心,不要高声喧哗,也不要喧宾夺主。当主人面带倦意,或减少倒水次数就应告辞。
★ 结束拜访,别忘了向主人告辞。
在别人家住宿:
★ 带上一些必需品。一般要自带牙膏、牙刷、毛巾,而肥皂盒洗发水可以用朋友的。★ 清洗水池。这点是十分重要的,使用过的水池可能沾上了肥皂泡、头发等物,所以不要等主人帮你清洗。
★ 快速地使用卫生间,只在里面做必须的事情。而像吹头发、涂乳液、穿衣服,这些事情都可以在卧室做。
★ 和朋友聊天、开玩笑可以,但是不要无休无止。最好遵循朋友家人的休息时间。
★ 如果你是个夜猫子,而朋友是个瞌睡虫,那么在征得他同意下可以看书或者做其他事情,但是必须要保持安静。
★ 不要未经允许就打开朋友家的冰箱或者玩声音嘈杂的电子游戏。
★ 在朋友的家人起床后,你应该起床,整理床铺,并像他们问好。
来访礼仪:
★ 物质准备。做好物质准备是有诚意的表现。一般来说,需准备水果、糖、瓜子之类的物品,如果留客人吃饭还需要准备比平常较为丰盛的食物。物质准备应本着节约、大方的原则,量力而行,切不可打肿脸充胖子。
★ 卫生。在客人到来之前,应将居室收拾整洁,辈子应叠好,桌椅应干净,茶具要清洁。个人衣着也应干净、整齐、大方,这不仅反映一个人的修养,也是对客人的尊重。
★ 热情。如果接待的人是亲戚,可以帮助父母让座,递茶。如果接待的是老师,应该像接待长辈的礼仪一样,热情、庄重。如果接待的是你的朋友,应给父母逐个介绍,然后给客人让座,用茶水、糖果、玩具等招待他们。★ 送客。如果来访者是老人和幼童,可以搀扶着他们送下楼。如果是整自己的朋友,可以送一段距离。
(十)电话礼仪
接电话礼仪:
接电话的流程:接电话—开头语—热情回答/需要转接电话(—转接流程)—请对方留言(留言流程)—感谢对方来电(结束,请对方先挂机)
打电话礼仪:
打电话的步骤:拨出电话—自我介绍—确定对方及问候—说明打电话的整套—汇总确认—结束谈话—挂机
挂机顺序:
长辈晚辈通电话,长辈先挂机;上司下属通电话,上司先挂机;男士女士通电话,女士先挂机;打电话请人帮忙,求人者后挂机
电话礼仪:
1尽量在电话响三声之内接 接电话语气“喂”的声调最好为上升调,这样显得你愉悦,温柔,礼貌,没有特别的事情最好这个“喂”最好省略,直接说“你好” 3 挂电话的时候最好有再见等话语,避免莫名其妙的挂电话
4挂电话一般情况是等对方挂电话后再挂电话;如果两个人都在等对方先挂电话怎么办?总不能一直等下去,这时通话结束3秒后就可以挂电话 如果是座机,请轻放电话 6如果自己按了免提要告诉对方
7打电话过程中不要吸烟、喝茶、吃零食、姿势懒散。
8听对方讲话时不能沉默,否则容易引起误会
9与话筒保持适当的距离,说话声音柔和、音量适中
10在打电话时尽量不要同其他人交谈
(十一)提升篇:做父母之间的和解人
每个孩子在成长中都有很大的困惑,而最大的困惑则是父母之间的矛盾,甚至是吵架。孩子们并不理解每个人都有发泄情感的需要,而争吵只是一种很在学的情感发泄的需要,更不理解人们经常通过争吵来解决彼此之间的矛盾或冲突。在孩子的眼里,父母之间的吵架无异于天崩地裂式世界瓦解。可是,聪明的孩子即使不理解,也还是会尽力体谅父母,做父母之间的和解人。
★ 如果父母只是小规模的争吵,持续时间不长,自己只要避开就好,不需要介入其中,也不需要寻求他人的帮助。但如果父母争吵地很激烈,持续时间很长,可以打电话给爷爷奶奶或者外公外婆,寻求帮助与支援。在矛盾解决之后,还可以做以下几件事来弥合父母之间的感情。
★ 分别和父母谈心,了解他们的想法和他们对对方不满意的原因。知道了以后先分析一下,如果说的对,并有技巧的转达给另一方。
★ 把自己的感受告诉父母,让他们知道自己希望他们相亲相爱,互相体谅理解,希望有一个阖睦的家庭气氛。
★ 自己也要多关心父母,多过问他们的身体情况,替他们做些家务。或是在节假日和父母出去走走,散散心,让他们从琐碎的事情中解脱出来。
第四篇:礼仪少年事迹材料
第二届漳浦县“美德少年”推荐表 篇二:好少年先进事迹材料
美德少年先进事迹材料 xx,西黄刘小学六年级学生,现年11岁,担任xx小学少先大队部大队长,她聪明伶俐,活泼可爱,品学兼优。她没有特别的人生际遇,没有轰轰烈烈的事迹。但她天性至真至纯,追求尽善尽美,以自己的一言一行,真实、集中的展现新时代小学生应该具有的美德,似一朵清新的荷花悄然绽放,受到老师、同学以及所有认识她的人的喜爱。
在家里,她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯,每天还协助大人做很多工作,帮妈妈一起打扫卫生,给爷爷拿报纸,给爷爷读报。和爸爸一起收看新闻节目,并且讨论实事政治。每天的家庭作业都是自己独立认真完成,今天的事情一定今天完成,决不留到明天。这是她对自己的一惯要求,因为她,家庭里充满了快乐的笑声。
在学校里,她是个德才兼备的好学生。她学习成绩名列前茅,一丝不苟;兴趣浓厚,精益求精;学习刻苦,勤思善问;发展全面,成绩优异。作为班级干部,她处处起模范带头作用,工作踏实,认真负责,严于律己,是老师的好帮手,同学们的好伙伴。一花独放不是春,万花齐放春满园。她从不与人斤斤计较,总是以一颗宽容的心对待别人,无论谁有困难,她都会不假思索地伸出援助之手。哪个同学笔坏了,她就悄悄地把自己的笔递过去,和那个同学笑笑;哪个同学忘了带作业本,她就不动声色地把自己的新本子送过去,安慰同学好好写作业;要是哪个同学学习退步了,她就主动和那个同学谈心,帮助他 补上功课。在她的言行带动下,班级行成了“乐学好学、助人为乐”的良好学风班风,在学习和精神文明上获得双双丰收。她还积极参加学校活动,运动场上,留下了她矫健的身影;联欢演出,展现了她主持人的风采。
在社会上,她是个遵纪守法的好公民。她热爱祖国,热爱家乡,诚实守信,自立自强,积极进取,乐于助人。她极富有爱心,热心于公益事业,2008年当听到南方受冰冻灾害及汶川大地震时,灾区人民生活困难,她心里真替他们焦急,于是她积极参加捐助活动,收拾家中闲置的衣被,洗净捐献,并省下自己的零花钱,向地震灾区捐献了100元钱,还为灾区的学生们制作了“爱心卡”。她遵守社会公德,遵守法律法规,爱护公共财物,保护生态环境,从不乱扔一片垃圾,从不摧残一草一木。从小林静就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯,并能提醒家人周围人一起环保。她还在学校组织了“环保小卫队”,垃圾都收集起来,从不乱扔。用过的电池也收集到一起,送到回收站。学校每次组织回收废旧物品,她都很积极,总是把积攒多日的报纸、水瓶大包小包的送到学校。她曾多次被学校评为“环保小卫士”、“节能小标兵”。
该生品学兼优,兴趣广泛,爱好画画、唱歌、书法、演讲等。曾多次在全国作文考级大赛中获优秀奖,2011年获得郑州市市级三好学生,2011年在庆祝建党60 周年演讲活动中获镇级一等奖,同年在中心校读书节活动中获“读书小明星”荣誉称号。因其各方面表现突出,年年被学校评为“三好学生”、“优秀学生干部”。陈梦妍同学的孝心和爱心感动了许多人。
如今,她正凭着自己顽强的毅力,凭着自己不懈地追求和努力,在浩瀚的知识海洋中畅游。她正用尚显稚嫩的歌喉,以热心与豁达为调,高奏着一曲质朴的暖人心扉的歌;她用理想和追求为笔,进取与奋发为墨,书画着一张多彩的人生图画。愿她在理想的道路上越走越远,在道德的高峰上越攀越高!篇三:文明礼仪好少年 鲤城区第二届“好少年”推荐表
主要事迹:
我一直以来都非常尊敬师长,团结同学,做到处处讲文明,讲礼貌。记得有一次吃完晚饭后,我和爸爸高高兴兴下楼去散步,当时爸爸一边走一边吸烟。突然间,爸爸将烟头扔到小区路边略有些发干的草坪上,我看到后赶快跑过去,弯腰将烟头捡起放到路边的垃圾桶里。我责问爸爸:“我们经常看电视里的《广而告之》,您怎么还这么做?您这样做是不文明的行为。”在生活中,其实像这样类似的事还有很多。
我想,小学生就要做到讲文明讲礼仪。以前,我见到老师总低着头就走了。可自从有一次,妈妈让我把一瓶料酒给楼上的阿姨送过去,从那以后我见到认识的人就问好。
那天,妈妈让我把料酒给阿姨送去,我去了,可我叫了一声没人答应,就走了。妈妈说:“刚才还在你再去看看。”我就又去了。我放大了胆子敲了一下门,听到有人说请进,我就进去了,对阿姨说:“阿姨这是您的料酒。”说完就走了,回到家妈妈说:“对了,就要这样做,从小讲礼貌,长大了走进社会才能受到别人的尊重。最感人的是一次班队会上,老师让我们讲故事,一位女同学在讲《空城计》时,因一时紧张,讲了一半讲不下去了,只见得她急得脸发红,汗直流,越急越想不起来。这时课堂上异常的安静,没有一个人起哄,嘲笑。就在这时,身为主持人的我走近她、轻轻地说道,“别慌,再想想。”并塞给她一张手纸让她擦汗,台下的同学不约而同的鼓起掌来,鼓励她。在这文明、友好的气氛中她渐渐镇静下来,终于坚持讲完了故事。这仅仅是我班“文明”之风吹拂下绽开的一朵小花。
德国著名文学家歌德有句话说得好:“一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。因为,礼貌是人类和谐相处的金钥匙,只有拥有它才会有幸福、快乐。我也把这句话当成我的座右铭。
这次,在老师和同学的信任和鼓励下,参加了这次“文明礼仪好少年”评选。不管得奖与否,我都会继续努力,以身作则,用行动来浇灌文明,让文明礼仪之花四季绽放。篇四:最美少年事迹材料
最美少年事迹材料 花园屯小学 魏丽霞
指导教师 武建梅
我叫魏丽霞,出生于2002年4月3日,是花园屯小学六年级的学生,现任少先队小队长,几年来,老师的言传身教,父的悉心熏陶,在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。使我一天天成长为一名品学兼优的小学生。
一、尊敬长辈,孝顺父母。在父的心中,我是个尊敬长辈、孝顺父母的乖乖女。我从小就养成了自己的事情自己做的好习惯,每天还会帮助爸爸做一些力所能及的家务活。我会在爸爸工作一天回到家后为他倒上一杯热茶;当奶奶将饭菜摆上桌时,我会甜甜地说一声:“爸爸,你辛苦了!”每天晚饭之后,我会陪着爸爸一起收看新闻联播,讨论实事政治;也会为爸爸捶捶背,捏捏肩膀??因为我的乖巧懂事,我们的家里时常充满欢乐的笑声。
二、品学兼优,屡创佳绩。在老师的眼里,我是个勤奋好学、积极向上的阳光女生。学习上,我求知欲强,课堂上,我敢于提问,善于质疑;课余时间,我大量阅读有益身心的书报杂志,以开阔自己的视野,丰富自己的课外知识。每天的家庭作业坚持独立、认真完成,“今天的事情一定今天完成,决不留到明天”这是我对自己的一惯要求。工作中,我总是严格要求自己,尽力做好老师的左右手。我每天
都会早早地来到学校,组织同学们早读、安排清洁值日生打扫卫生,轮到我大队值日的那天,我总是最早到校督促组员站岗、检查卫生、填写“三风”检查表,尽管当干部占用了我的学习时间,但是,我却毫无怨言,每次都能挤出时间来完成学习任务,只要合理安排,学习和工作是不矛盾的。六年来,我的学习成绩一直名列前茅,年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”,在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中屡获奖项,这一张张鲜红的奖状,都是我努力奋斗的结果。
三、诚实守信,热心公益。我热爱祖国,勤奋学习,立志成才,把理想付之于实际行动之中。在社会,我诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动。在实践中磨练自己的能力,增长自己的才干。2008年汶川地震,我捐出了自己积攒的所有零花钱,还发起倡议,让身边的人也一起加入到支援灾区的行动中;在敬老院里,给奶奶们梳头,给爷爷们唱歌,画画,打扫卫生,让孤寡老人们感受到了来自我们少年儿童的温暖和快乐。生活中的我,就是这样——用一颗炽热的心感动着身边每一个人。
四、懂得感恩,深受好评。我不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。我发自内心地尊重与敬爱师长,校园内总能听到我亲切的问候:“老师,您好!”我认为:是老师给予我知识,帮助我成长;是家长的关怀照顾让我快乐成长。没有老师和家长的辛勤付出,就没有我取得的成绩,因此回报老师和家长是我勤奋的动力。我也深深懂得:“得之于人者太多,出之于己者太少”。因此,我更想做个感恩的女孩!于是,在劳动实践中我向累活、脏活挑战;在为班级服
务中我向时间、能力挑战;在校园里,我成功挑战播音主持,架起一座学校与同学之间沟通的桥梁。
五、一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但我懂得不经历风雨,怎能见彩虹?蜜蜂只有辛勤采蜜,才能酿出甜美的蜜糖;雄鹰只有勇敢地搏击风雨,才能使自己的翅膀更加坚强??大浪淘沙,方显真金本色;风雪过后,更见青松伟岸。我正用自己的正直和善良为曲,热心和宽容为谱,弹奏暖人心扉的歌;我正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的诗;我正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天!
大
同
最
美
少
年 魏丽霞
花园屯中心校篇五:最美少年事迹材料1 最美少年事迹材料
尚义县太平街明德小学五(1)班 王梦涵
王梦涵,女,现年12岁,现在尚义县太平街明德小学五(1)班学习。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
一、品学兼优,屡获佳绩 王梦涵同学热爱祖国,勤奋学习,立志成才,把理想付之于实际行动。她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;她热爱劳动,积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动,加强体育锻炼,身体素质好。学习上,她求知欲强,课堂上,她敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决,五年来,她的学习成绩一直名列前茅,年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”,在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中分别获得二等奖、一等奖??这一张张鲜红的奖状,都是她努力奋斗的结果。(转载于:礼仪少年事迹材料)
二、尊敬长辈,孝顺父母
在家里,在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务。在家尊敬老人,家中有八十多岁半瘫痪的奶奶行动不便,他会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天,从不嫌弃老人,使奶奶生活的幸福。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课,自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯要求。因为她,家庭里充满了欢笑、和谐。
三、诚实守信,热心公益
在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才干。最令人难忘的就是在汶川大地震后,她积极呼吁为灾区孩子献爱心,不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区,还带领全班同学发起倡议,争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关,她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。在学校组织的各项活动中,她都积极参加。
四、懂得感恩,深受爱戴
王梦涵不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长,她发自内心的尊重与敬爱,校园内总能听到他亲切的“老师,您好!”她说是老师给予了她知识,帮助她成长;是家长的殷切希望让他快乐成长,没有老师和家 长的辛勤付出,就没有她所取得的众多成绩,因此回报老师和家长是她勤奋的动力。五、一份耕耘,一份收获。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经历风雨,怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。
第五篇:美德少年事迹
关于美德少年事迹1
他叫小李,龙凤小学一个普通的少先队员,出生于一个经济不怎么宽裕的家庭,生活的困难使他明白上学的重要性,更让他非常珍惜这来之不易的学习机会。因此,在学习生活中,他更加懂得勤俭节约的重要性。
生活中,当小李走过洗手池的时候,他会主动扭紧滴水的开关;当他看到课桌上的剩饭,他会主动邀请小伙伴一起诵读唐诗《锄禾》;当他丢垃圾,看见有的同学随手乱丢,一走了之的时候,他会一边制止一边拣起可回收的垃圾。就个人而言,他觉得节约是一种品质,会改变我们每个人的生活;节约是一种高尚,只有做到节约,才能使我们的生活更美好。
学习中,一块橡皮,小李要用到不能再用为止;一枝铅笔,他要用到握不住为止;一张纸,他都不会随便丢弃。因为他知道,这些点点滴滴,在有些人眼中,是微不足道的,但它却是来之不易。教室里,他建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里,收集起来。收集变卖的钱,捐给了比自己更需要的人。在他的带动下,同学们也都养成不乱丢弃学习用品的习惯。
家庭中,小李承担了力所能及的家务活,自已的房间整理得整整齐齐,衣物也不需要父母料理。因为来自农村,家里偶尔会给零用钱,但他将这些零用钱小心地一点一点积攒起来,用于日后购买学习用品,从不舍得乱用。他衣着朴素,只求保暖、干净就行,从不与同学们攀比,从小养成了勤劳简朴的良好习惯。
工作中,作为一名班(队)干部,小李积极向学校大队部献计献策,倡议开展争做绿色小使者环保活动,号召同学们从我做起,从点滴小事做起,通过举办环保知识竞赛,开展节约用水、收捡塑料品、回收废旧电池等环保实践活动,同学们的环保意识普遍增强,使环保成为大家的自觉行动。
小李是一个很平凡很普通的人,但他努力做一名优秀的少先队员。思想积极上进、不断进取;学习刻苦努力、成绩优异;工作认真负责、热情服务;生活勤俭节约,尊重长辈国为他要以自己的实际行动,感染和影响了周围许多同龄孩子,做一个勤俭节约的人,做一个为别人的劳动成果负责任的人。
我是一名学生,就读于广安友谊中学,从踏进中学的第一天,我便积极向上,勤奋学习,友好待人,团结互助,文明有礼,在同学们眼中,我是乐于助人的语文科代表兼好友,在老师们眼中,我是学习认真的一名好学生,也是同学们的好帮手。我为人正直、善良,兴趣广泛,积极参加学校组织的活动,曾获得“三好学生”等荣誉称号。
我国素有“礼仪之邦”之称,五千年的历史可以说是一部礼仪的历史。我认为“讲文明懂礼仪”应体现于生活的每一个方面,特别是在学校,作为一名学生,应该时刻以《中学生日常行为规范》为准则,严格要求自己。我从小就谨记父母“赠人玫瑰,手有余香”的良训,我不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动,还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。
礼貌待人,言语谦和体现出一个学生的品质。无论在校内还是在校外,我遇到老师都会面带微笑,主动向老师问好;我看到正在怒火中烧的同学,我会耐心让他们和解;看到需要帮助的同学,我会热心的帮助他们。在家里,我会经常给长辈们揉肩捶背,主动承担一些力所能及的家务劳动。
行为文明、举止得体体现一名中学生的素质,我从来不对同学指手画脚,在同学背后做小动作,在老师上课时对老师做鬼脸,我觉得这是一种特别不文明、不得体的行为,我和同学说话时,我会轻声细语,不会大呼小叫;同学和我讨论问题时,我会语气温和,耐心地和同学们商讨。因此在同学眼中我是一个文明友善的人。
我遵守《中学生日常行为规范》,我每天穿戴整洁,不留长指甲,不披头散发。在学校,我会按时到校,不迟到,不早退,上课前准备好学习用品,上下课时,起立向老师致敬。下课时,请老师先行,在公共场所,我会轻声细语,不大声喧哗,尽可能履行一名中学生的义务。
养成良好的生活习惯是一名中学生应有的教养。我在公共道德方面做到:不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架斗殴等,不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹,爱护公共设施等。我经常在公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。
做一个文明有礼的人,做一个无愧于心的国家栋梁,是我永远努力的方向。
关于美德少年事迹2
一位多才多艺,品学兼优,自强自律,充满爱心的同学。她是老师的好帮手,父母的好孩子,同学的好伙伴。
她是个心灵手巧、多才多艺的同学。她曾获得过徐汇区作文竞赛三等奖,她还是《青年报》学记团的小记者,她的采访报道曾多次刊登在《青年报》上。从小学到中学,她一直是大队委员,有着很强的组织管理能力。她总是积极策划班级的主题班会,排练课本剧,小品等,她改编的“屈原的故事”的课本剧在预备“家长开放日”活动中赢得了家长的赞赏,也在读书节的开幕式上表演。她也是学校舞蹈队的成员,曾多次在学校的舞台上展现自己的风采。同时她也是个心灵手巧的女孩,她在课余时间做了很多环保的小制作,一张废纸盒在她的改编下变成了一顶漂亮的帽子,一个环保袋很快制成了漂亮的小背包,她的多才多艺让老师同学赞不绝口。
她在学习上出类拔萃,也积极参加各种学校和社会活动。她成绩一直保持在年级前5,月考还取得了年级第1的佳绩。在课堂上总是能听到她精彩的回答,赢得同学的掌声。她总是积极地参加学校的各种活动和比赛,比如她参加科技节科幻画制作,参加读书节的活动,组织学生看英语课外读物的各种活动。虽然她一直很忙,但是她觉得:“我忙,并快乐着。生活是由汗水、拼搏、失败和胜利组成的,这样的生活才充实、才多姿多彩,同学的好伙伴,同学的好伙伴。”
她尊敬长辈,团结同学,乐观开朗。对待家长、老师,她总是彬彬有礼;她和班上的同学都相处融洽,在同学困难的时候帮助他们。老师们欣赏她,同学们信任她。她也拥有自信和乐观的品质,遇到任何困难,总是逆流而上,无论何时何地她永远百分百的相信自己,并且打败困难,挂着灿烂的笑容勇往直前、迎接胜利!
关于美德少年事迹3
他叫xxx,今年12岁。是相公庄小学学校六年级的一名学生,也是六年级的班长。
“勤学多思,奉献集体”是他的一贯宗旨。自小学一年级开始,他一直担任班长一职,一直是教师宣传和同学学习的榜样,今年更是荣获了“市三好学生”称号。父母、亲人的悉心熏陶,老师的言传身教,在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,他是个尊敬长辈、独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员;在村里,他是个人见人爱、勤劳助人的好孩子;在社会,他是一位诚实守信,热心公益活动的'好少年。
他没有轰轰烈烈的事迹。但他天性至真至纯,追求尽善尽美,以自己的一言一行,真实,集中的展现新时代学生应该具有的美德,似一朵清新的荷花悄然绽放。
他勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,逐步培养了良好的学习习惯和自学能力。
他尊敬师长,团结同学,在和同学相处中,他始终记住老师说的一句话:对待同学要像兄弟姐妹一样。当旁边的同学正在为忘带橡皮、钢笔着急时,他总是悄悄地送到同学的手里,当有同学忘记带爱心款时,他总是一声不响地补上。有一次,当他路过杨慧的桌边时,发现他眉头紧皱,一问,才知道原来是有一道数学题不会做,于是,他就坐下来耐心的对他讲解,当他第一遍听不懂时,他又不厌其烦地向他讲解第二第三遍,直到他听懂为止。由于他的真诚,他的热心,同学们都愿意把自己的心事说给他听,他既是他们的朋友又是他们的小老师。他不但自己作到诚信,还教育身边的朋友也要做一个有诚信的人,他就像一个诚信的使者,走到哪里就把诚信的种子播撒在哪里。
班集体这个团队荣誉他倍加爱护,哪里能给集体增加荣誉,哪里就有他的身影,并且在团队工作中,主动承担责任。他在学校是老师的好帮手,是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。如,今年学校要求大课间每班练一套健身操,他主动承担了健身操的辅导任务,放学在家学,到校后教同学联系。通过他和同学们的共同努力,我班在学校健身操比赛中获得第一名。
一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的,但他懂得不经历风雨,怎么能见到彩虹。他正用自己的正直、善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求为笔,用进取和奋发为墨,书写充满希望的画。用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。
关于美德少年事迹4
小帆,男,4月出生,金塔县第三中学八年级(21)班学生。
老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。
在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀团员;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。他的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。他是老师眼中的好学生
在老师心目中,他勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,培养了良好的学习习惯和自学能力,学习成绩名列前茅,数次被表彰奖励。他尊敬师长团结同学,待人接物彬彬有礼,课内课外谦虚好学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中,不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责,成为老师的好帮手。他是同学公认的好伙伴在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。与同学相处中,他待人随和,乐于关心帮助他人,善于调解同学间的矛盾,和同学在快乐生活中共同成长。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护,只要是集体活动都会有他快乐的身影,只要是班集体的事情他都会主动承担。
他兴趣广泛,全面发展,在课余时间参加了音乐、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动,在全校器乐大赛中为班级争光。他是班级事务的热心人教室的笤帚坏了,他会用自己攒的零花钱买新的给大家使用。同学们钢笔没水了,他会买几瓶墨水放在教室,方便同学们。班级图书角的图书陈旧了,他会主动将自己的图书悄悄拿来供同学阅读。班内的娱乐器材缺乏,他毫不犹豫的将自己心爱的跳棋捐献给大家。平时值日他总是抢着干,第一个开始,最后一个离开。他拾金不昧,受到同学们的表扬。有时,住宿同学缺少回家的路费,他会主动将自己的零花钱借给同学。
两年来,在他的带领下,班级同学之间互帮互助,团结友爱;好人好事,层出不穷;助人为乐,蔚然成风。他是父母心中的好孩子刘小帆的爸爸是一位普通的中学老师,妈妈在外打工,一家人生活朴素而且节俭。自小就懂事的他每日目睹爸爸妈妈起早贪黑,辛勤劳作。他看在眼里,记在了心里。放学回家,他主动帮父母做些力所能及的家务,虽然是个男孩子,但打扫卫生、洗衣做饭样样在行。
他从不乱花钱,生活很节俭,但帮助别人时他又会很大方,周围邻居看在眼里,乐在心里,也夸奖他是个懂事的好孩子。他是热心公益的好少年每逢节假日,在社区的各个角落,经常能看到他捡拾垃圾的身影。低保老人的庭院门前,擦窗扫地更是习以为常。公交车上,每逢看到老人妇孺,他总是争先让座。遇到家境贫困的弟弟妹妹为得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣时,他毫不犹豫的将自己仅有的玩具送给他们。汶川、玉树地震,他无私奉献爱心,先后捐出自己积攒下的零花钱一百多元。刘小帆同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质,一种至真至善的思想态度,体现了一名当代中学生的良好素养。在学生心目中,他无疑是一面道德示范的旗帜,一个众生学习的榜样,一名当之无愧的美德少年。
关于美德少年事迹5
小李,男,十二岁,杨柳小学六年级学生。
从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育,初谙世事的他就一直在追求着思想的向上:“做个好孩子,做个好学生”。因自小身患血友病,所以在学校会显得有些不同,偶尔爸爸妈妈会背着他上下学,但他并没有放弃自己,以坚强的毅力与病魔作斗争,按时到校,认真听讲,按时完成作业,积极参与学校组织的各项活动。对待学习,他一丝不苟,爱思考,好探究,总是和老师、同学讨论学习中遇到的难题,对于学习上有困难的同学,给予力所能及的帮助,与同学一起进步成长。“自己的事情自己做”是他一贯的作风,在课外活动中,他会在身体允许的情况下积极参与其中,与同学一起完成任务,积极融入班集体中。身体不佳的时候,他会在一旁看着同学们完成任务,用心参与其中。在家里经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,给家人做饭,来减轻爸爸妈妈的劳累。
有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵,而他就有一颗善良真诚的心灵。他就像一棵小草,即使风吹雨打,他都咬牙坚持着,茁壮成长。
关于美德少年事迹6
本人,男,20xx年5月出生,现在XX县第X中学X(X)班学习,任班级的班长,是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的优秀中学生。父母的言传身教,老师们良好的感染和熏陶,在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,使我一天天茁壮地成长起来。小学毕业时,已经抱回家许多证书和奖状:“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”等。20xx年9月,我以优异的成绩升入中学,在刻苦努力学习的同时,积极地在学习和生活上帮助同学,协助老师管理好班级;并且积极地参加社会公益活动,奉献自己爱心,为师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率作用。
转眼步入中学已经一年了。学习上我勤奋努力,获得了优异的成绩。学习之外,乐于助人可是我特有的优秀品质。我认为,乐于助人并不是一件困难的事情,但要做好也绝不是一件易事;乐于助人不只是要在嘴上空谈,更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。
老师的好帮手
在班级里,我团结同学、乐于助人,有着很强的集体荣誉感,在班级事务上是老师的得力助手,不仅积极完成老师交给的工作,而且能主动帮助老师管理班级,在工作中讲求方法,积极履行班长的职责,不但带动了全体同学,而且得到老师的信任和同学的喜爱。
同学的好榜样
在学习生活中,我有爱心,爱助人,时常关心和帮助身边有困难的同学。我不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和学习经验,争取在学习方面上有更大的进步,还经常关心班里的学困生,他们遇到不会的难题,我总会拿出耐心和热心,不厌其烦,耐心辅导和讲解,直到弄懂为止,因此,同学们遇到不明白的问题,都愿和我一起探讨、向我请教。这样为同学们解决了很多学习上的困难,深得老师和同学的赞赏。
爱心的小使者
在社会中,我热心公益、服务社会,积极带头参加各项献爱心活动,具有良好的社会道德风尚。当听到玉树地震时,我马上拿出零用钱在学校里积极参加捐款活动,并在心里默默的祝福他们能够早日重建家园虽然我的家庭并不富裕,虽然我没有太多的金钱,但我有一份纯真的心。在我的带动下,班级里涌现出一大批爱心捐助的学生。
助人为乐,是中华民族的美德。在别人有困难,需要帮助的时候,如果我们能发自内心地去帮助他们,不但别人的难题解决了,自己也会觉得很快乐。当别人在学习上遇到了“拦路虎”,你伸出友谊之手帮助他,你会比被帮助者更喜悦。这正是至理名言“助人为快乐之本”的具体表现。如果大家都能以助人为目的,你有困难的时候,我帮助你;我有困难的时候,你帮助我,那么,我们的社会就会更加美好,就会更加和谐与温暖。
我深知我这点成绩和进步算不了什么,作为社会主义事业的接班人,必须德、智、体、美、劳全面发展,努力培养和提高自己的综合素质。在今后的学习和生活中,我会更加努力做好老师的帮手和同学的榜样,以更加积极的心态和更高的热情去帮助他人,用一颗感恩的心,使自己锻造成为祖国的有用之才。
关于美德少年事迹7
不厌其烦,耐心辅导和讲解,直到弄懂为止,因此,同学们遇到不明白的问题,都愿和她一起探讨、向她请教。生活中,她一直很简朴,但需要为贫困生和灾区儿童捐物捐款时,她都慷慨解囊、捐得最多。
如今,她正凭着自己顽强的毅力,凭着自己踏踏实实的努力,在浩瀚的学海中奋力遨游。她用她的正直与善良为歌,以热心和豁达为曲,弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌;她用理想和追求做笔,进取和奋发为墨,书画着一张多彩的人生画图。
“美德”少年事迹材料
小李同学入学以来一直非常要求上进,积极参加各项活动并取得了佳绩,成绩和能力突出,是个品学兼优的学生。
该生学习方法好,成绩佳,因此学习成绩在班级名列前茅。她不但学习成绩好,而且学校的各项活动她都积极参加,比如诗歌朗诵比赛等。在学校和老师的关怀帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,小李同学一直都很优秀,她全面发展,时刻以高标准严格要求自己,激励自己,不懈努力,现将她的事迹概括如下:
一、勤奋好学,成绩突出
她专心学习,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学交流,从中获益匪浅。她坚持用知识充实自己,喜欢广泛地阅读书籍,培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志,这对于她解决学习上的难题有很大帮助。
二、懂得感恩,深受爱戴
小李不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。
她尊敬师长,她发自内心的尊重与敬爱,校园内总能听到她亲切的“老师,您好!”她说是老师给予了她知识,帮助她成长;是家长的殷切希望让她快乐成长,没有老师和家长的辛勤付出,就没有她所取得的众多成绩,因此回报老师和家长是她奋动力。
她关心同学,从来都是尽心帮助身边的每一个人,学习上帮助同学解答难题,她以一颗真诚的心,得到了大家的认可,无论何时都深受同学的拥护。
三、工作积极,富有热情
刚进初中,小李同学就担任了学习委员,在班级事务上是老师的得力助手,不仅积极完成老师交给的工作,而且能主动帮助老师管理班级,在工作中,讲求方法,不仅带动了全体同学,而且得到老师的信任,同学的喜爱。
四、全面发展,素质优良
小李同学在保证学习成绩优秀的情况下,还积极参加多种比赛,全面发展,开学初代表学校参加诗歌朗诵比赛,给评委老师们留下了深刻印象。
在她自己不断的努力下,她已取得了让人满意的成绩,为她今后的学习,构筑了一个更高的腾飞平台。
总之,小李同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己,激励自己,不懈努力。我们相信,小李沐浴着灿烂的阳光,她的刻苦好学,拥有一颗感恩之心,一定会使她锻造成祖国的有用之才。
关于美德少年事迹8
自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学,这就是她,一个留着学生发,圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的学生身残志坚的郑铖立同学。
提起郑铖立同学,认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。老师说,她是一个全面发展、品学兼优的孩子;爸爸说,她是一个自强自立、意志坚强的孩子;邻居说,她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子;同学说,她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子;她自己却说,我只是个普通的孩子。
郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村,先天性肢体残疾(左脚缺掌),懂事时她发现自己的左脚少了一半,运动起来非常别扭。后来,在父母的帮助下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力,终于能够自己独立行走,这对任何一个普通的孩子来说,是一件很自然的事,可是她却经历了许多艰难,左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。到了上小学的时候,就读于大济中心小学,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学,风里来雨里去一直到小学六年毕业。慢慢地,她学会了洗衣、拖地做家务,还帮助忙碌的父母带弟弟,养成了自立自强、意志坚强的品格。每天作业完成后,她总是自己整理好书本和学习用品;第二天晨起床,总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不需要大人接送,生活从不需要大人操心。提起她,父母一脸的愧疚,觉得不能给她一个健全的身体,但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。
身残志坚,这句话放在铖立身上再合适不过。作为一个残疾孩子,郑铖立同学清楚地知道,知识改变命运。她学习刻苦勤奋,善思好问,身上总有一股不服输的韧劲,学习成绩在班级年段一直名列前茅。课堂上她总是认真听讲,那个最积极举手发言的准是她;课堂外对于老师布置的任务,她总是及时完成,因为,老师的教导当天的事当天完成她牢记心中;不懂就问是她养成的良好学习习惯,学校图书阅览室是她最爱去的地方,她还时常帮助学习上有困难的同学,同学们都特别喜欢她。她的理想是要做一名残联老师,她想帮助更多像自己一样的孩子。
郑铖立同学不仅刻苦学习书本上的知识,还刻苦钻研书本外的知识,在学校的各类活动中,都能看到她活跃的身影。她是学校绘画兴趣小组的主要成员,多次参加各级绘画比赛;她还是个出色的主持人,演讲朗诵极富表现力,经常主持学校的演出、比赛;她虽身残,却不自卑不屈服是远近闻名、不折不扣个运动健将,多次参加乒乓球、羽毛球等体育比赛,她喜欢读书、唱歌、绘画、运动,她是一个真正全面发展的好少年。近三年来,她获得大济中心小学乒乓球比赛、五年级综合知识竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵比赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵比赛一等奖,辉煌六十年爱国主义读书活动讲故事比赛二等奖;获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖,莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖;在仙游县小学生乒乓球比赛中获女子组一等奖;参加20xx年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖;同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生;今年9月,参加我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分,难能可贵的是比第二名足足多了20分。面对着取得的成绩和荣誉,她始终保持谦虚,没有丝毫骄傲,而是更加刻苦。她清楚地认识到:是学校、老师的教育给予她知识,帮助她成长,没有老师的辛勤付出,就没有自己所取得的众多成绩,因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。
郑铖立同学在小学阶段一直担任班级的班长、校督导队值勤大队成员、国旗下讲话成员,刚踏入中学,在竞选中又当上了班长。工作中,她讲求方法,团结同学,不仅积极完成老师交给的工作,而且能出谋献策,主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的赋予的各项工作,是老师的得力助手,深得老师信任,同学喜爱。
山村里飞出了金凤凰。郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气,洋溢着自信、自立、自强。郑铖立能给同学们树立一个精神榜样,让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强自立的美德。
关于美德少年事迹9
小韩,女,8月出生,现在新垛中心校七(3)班学习,任班级的英语课代表,是一名德才兼备、品学兼优的优秀中学生。父母的言传身教,老师们良好的感染和熏陶,在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,使她一天天茁壮成长起来。小学毕业时,她已经抱回家许多证书和奖状:“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”等。20xx年9月,她以优异的成绩升入中学部,在学习生活中,练就了她不服输的精神,她用辛勤的汗水和不懈的努力,创造了一项项优异的成绩,为师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率作用。
在知识的海洋中,她是个贪婪的索求者。她不但努力学习教科书上的知识,课余时间还广泛涉猎,不断丰富、充实自己。在此基础上,她读书还有一个最大的优点,那就是爱思考、爱发问,甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神,使她不但具备了广博的知识基础,还培养了良好的学习习惯和学习能力,在学校的各级考试中,她的成绩始终名列前茅,被评为班级“好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”等。
作为一名中学生,她具有不屈不挠的顽强意志和不服输精神。她一度偏爱理科,语文基础较差,为了提高语文成绩,在语文老师的指导和帮助下,她养成了坚持写日记的习惯,日记字数不断增加,由每学期的一本增为三本,日记内容由最初的见闻杂记到后来的童话、故事、诗歌、连环小说?在日记中,她还坚持不断的总结学习和生活经验,不断自我激励并自我反省,思想修养和写作技能都有了较大飞跃,去年在“阅读经典”征文大赛获全市二等奖。经过努力,她的语文单科成绩一直在年组中居优,一篇篇作文佳作也不断涌出。她的这种不服输精神、这种坚韧不拔的毅力,对不少同学起到了感染熏陶作用,对班级的学风也起到了很好的带动作用。
在努力学习,发奋图强的同时,她还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班级的语文课代表,她丝毫没有现代不少中学生身上那种狭隘自私心理,对于班内的学困生,遇到不会的难题,她总能拿出耐心和热心,
关于美德少年事迹10
小李,12岁,xx县渭田小学六年级(3)班班长。她心地善良,独立自强,尊敬师长,勤奋好学。一直来,她本着孝敬父母,尊敬长辈,关爱亲人是中华民族的优良传统美德,也是做人的基本要求努力做好自己,把自己打造成既是爸爸妈妈的好女儿,奶奶的好孙女,外公外婆的开心果,也是老师的好帮手,同学们的好榜样,新时代的好少年。
打小起,就是大人眼里最为懂事的孩子。邻里的朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时,她就在许多方面学会了自理自立。还是琳慧3岁时,她就开始学会自己吃饭,从不要大人喂;学会洗脸,学会上卫生间。上幼儿园后,其他小朋友整天哭哭啼啼,她却从不哭闹,还会帮老师哄其他小朋友。家里要是来客人,她会招呼客人坐,为客人端茶送水,且从不在客人面前乱跑乱闹。
上小学后,她越来越懂事了。她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力,深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸外出务工,家里所有的农活都妈妈承担。除了农活,妈妈还要买菜做饭,洗衣拖地;还要照顾琳慧年幼的妹妹及琳慧的爷爷奶奶;还要辅导琳慧的功课,很是辛苦。懂事的琳慧每天一放学回家就认真地做作业,不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务,洗菜,烧火,扫地,收拾房间,带妹妹玩。晚上,妈妈做完了一天的活,累得腰酸背痛,她就拉妈妈在沙发上坐下,先送上一杯杯热腾腾的茶水,再帮妈妈捶背揉肩,接着说故事,讲笑话,唱歌给妈妈听,让妈妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。一次,妈妈生病了,晚饭也没吃,就躺下睡,她立即煮了碗面,送到妈妈床前,看妈妈吃了才又拿了自己贮钱罐的钱到村里的卫生院给妈妈抓药。然后为妈妈端上开水,看妈妈把药吃了,又搬来凳子,一边做作业,一边守着妈妈,直到妈妈感觉好多了熟睡过去后,琳慧做完了作业后才安心去睡觉。
不仅是对妈妈这样,在家这样,对爷爷、奶奶,外公、外婆也是这样,对邻里邻居都这样。
爷爷,奶奶年事已高,生活起居很不便,琳慧又成了他们的好帮手。首先是三餐之前,琳慧都要为他们备好碗筷,亲自请他们吃饭,然后亲自为他们装饭、添饭。有段时间,爷爷卧病不起,又总是和妈妈轮流前去送饭送水送药。也会像陪妈妈那样陪爷爷奶奶讲故事,唱唱歌,逗爷爷奶奶开心。x的外公外婆住在另一个村,离琳慧家步行要一个小时。但这不影响每个星期都徒步去看望外公外婆一次。对于外公外婆,x也就如同对爷爷奶奶一般,所以每当一出现在外公外婆的眼前,外公外婆总是脸上乐呵呵。当爷爷奶奶,外公外婆婆,爸妈妈过生日时,x都要亲自制作一份小礼物,给他们一个惊喜。一张精致的贺卡,一个创意的模型,让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。
离x家不远有个老人活动中心,平日里,爷爷最爱上那去玩了。在那里爷爷爱和其他的老爷爷们一起喝茶,聊天,下下棋棋,摸摸牌什么的。许多小朋友们也爱随大人上老人活动中心去玩,琳慧也常跟着爷爷一起去。但琳慧却与众不同,其它小朋友往往会在那儿一起捉迷藏,大声吵闹,而琳慧总是一到那就去找来扫帚帮忙打扫卫生,接着整理一些被弄凌乱了的物件,等很多老人来玩时,他又开始为这些老人们送茶添水。得空后就安静静的看大家下棋,玩牌,或取出随身带来的课外书,认认真真的看。
不仅如此,在生活中,她还是个勤俭节约的好孩子。她从不吵着闹着要妈妈给她买新衣服。衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学。妈妈的朋友家小姐姐的衣服穿小了送给她,她也都不嫌弃。每当取得好成绩,爸爸妈妈说要奖励她,她从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物,而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。
在学校里,她总是以身作则,严格要求自己,处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。学习上,她刻苦勤奋,她说要用优异的成绩来回报妈妈为她的付出。工作上,尽职尽责,班级管理得有条不紊。
x同学的尊老爱亲,勤奋好学,聪明懂事的事迹,也为她自己赢得广泛的荣誉。在渭田小学的就读的六年间,被评为三好生三次,被评为优干二次。学校评的十佳少年,八德之星,她也榜上有名。但这一切都不重要,重要的是在X同学身上表现出的尊老爱亲的中华美德,才是我们每个人都要学习和推崇的。
关于美德少年事迹11
小yun,女,现年十二岁,伊春市上甘岭区第一小学六年一班。她爱好广泛、品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。
1、勤奋学习,开阔视野
在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从一年级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事,从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的写作水平。
2、当好助手、做好表率
平日她是老师的得力助手,爱劳动,经常参加义务劳动,当地上有果皮纸屑时,她都会很主动的捡起来,遵守并弘扬社会公德。在班上,事事以以身作则、率先垂范,学习勤奋刻苦,成绩优秀,是同学们的好榜样;她热爱集体,从小学一年级到现在,她总是默默无闻地去做好老师交办的工作,从来没有说过一句怨言。她尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得老师和同学们的好评。
3、传递爱心,助人为乐
在学校,她有一颗真诚的爱心。对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献,看见同学的东西掉了,就帮捡起来,看到同学没带文具就主动借给他。有时同学忘了带课本回家,她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生,她也是及时给予力所能及的帮助,从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界,她有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真、善、美的理念。有一次放学后,她在自家的楼下玩耍,突然发现地上有一个黑黑的东西,走进一看,是一个鼓鼓囊囊的钱包,她把钱包拾起来,心想丢钱包的人一定很着急,于是她站在原地等待失主前来认领。那天特别冷,冻的直打哆嗦。可是等了半天也不见有人来认领。她想这样等下去也不是办法,还是交给社区的保卫部门让他们帮忙找到失主。当她将钱包交到保卫人员的手中时,失主也正巧赶来保卫室求助,原来失主的钱包中不仅有各种证件和现金,还有他的手机也在里面,当他拿到手机后非常的高兴,一个劲的夸她是个难得的好孩子,还非得要给她买好吃的东西不可,这些都被她一一谢绝了,她认为这是每个新时期的少年儿童都应该做到的。
4、心地善良,孝顺父母
她有一颗善良真诚的心。有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。小yun同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,摘菜洗菜、洗衣服。有一次妈妈得了重感冒,家里就剩下她和妈妈了,妈妈躺在床上直咳嗽,脸色发白,一看好像就是在忍受着巨大的痛苦,她看了急的直掉眼泪。她一看这样的情况,心想,爸爸不在家,只有她能帮助妈妈度过这个难关了,于是她赶紧到厨房烧上热水给妈妈喝,到衣柜里拿来毛毯让妈妈盖上,帮助妈妈发汗。为了让妈妈安心的休息,所有的学习任务她都不用妈妈操心。爸爸回到家直夸有一个孝敬父母的好女儿。对待邻里,她文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爱。
5、天天向上,兴趣广泛
“向上”是孩子健康成长的力量源泉,小yun同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育,初谙世事的她就一直在追求着思想的向上:“做个好孩子,做个好学生”。她尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久,通过学习,当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后,她每时每刻就把自己置于组织的约束之下,严格要求自己,身体力行少先队员的先进性;她追求学习向上。对待学习,她一丝不苟,并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿,语文、数学、学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展,她兴趣广泛,除认真学习课本知识外,她还特别喜欢看书、绘画、舞蹈、英语和音乐。
一个好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标。小学的六年里,她一步步地朝这个目标在前进,在努力,全面认识自己,提高自己,不断在学习中增长知识,在人生旅途中陶冶情操,在社会实践中磨练意志,争取更大的进步,成为祖国有用的人才。