学习身边典型 争做”四有“老师范文

第一篇：学习身边典型 争做”四有“老师范文

学习身边典型 争做“四有”教师

作为一名老师，我总是一次次默默的告诉自己，要努力，努力！要加油，加油！要成为深受学生欢迎的好老师，那么怎样才能成为好老师呢？总书记的好老师标准，我们可以概括为“四有”好老师，即好老师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。仔细一想我校的向卓贵老师就是这样的“四有”好老师啊。

向老师今年54岁，是我校五年级班主任兼语文老师。向老师苗条的中等身材；一双眼睛炯炯有神，透出沉着坚毅的信念。

向老师从教30多年来，一直担任班主任和语文教学工作。她的工作出色，成绩优异，多次获得优秀教师称号。她班上的学生发展比较全面，各方面在都在全校的前列，多次获得县级表彰。她关心每一位学生，使学生感受到班集体的温暖、学习生活的幸福。

向老师的学生冉萌在习作《我的语文老师》中写到：第一节语文课刚上不久，我的头痛逐渐加重，甚至疼得我手足不安、心乱如麻、满头大汗。只好趴在课桌上，细心的向老师发现了我的异样，走到我身旁用手轻轻摸着我的额头，亲切地说：“冉萌，怎么了？是身体不舒服吗？”我点了点头，有气无力地说：“头——痛。”您立即把我扶到您的办公室让我坐下，给我倒了一杯水，说：“冉萌，来喝点开水吧，看着我越来越严重！您说，不怕，有老师在，咱赶紧去看医生吧。”随后，您就给我奶奶打了电话，考虑奶奶年龄大了，担心她到医院去不清楚看病流程，耽误了我的病。是您用瘦小的肩膀将我背到公路上，然后找了一个车子将我送到了医院。等我妈妈来时，我已经输起液了，病痛也减轻了许多。但您由于背着我上下去检查、交费、拿药„„早已是满头大汗了。见到了我的奶奶来了，您才松了一口气。第二天早上，我的病彻底好了，开开心心来上课。看到我精神状态很好，您对我欣慰地笑了，我也在笑声中进入到了学习中······向老师，您就像我的母亲一样，无微不至地呵护着我，我永远不会忘记您。向老师关心每一位学生，这些虽是小事，但小事往往能体现出教师的一种品质、一种情怀。这些生活、学习中的小事，学生看在眼里，记在心里，甚至会对学生的一生产生深远的影响。

向老师有扎实的学识，能灵活面对学生的各种现状。虽然已是临近退休的年龄了，但前卫的她经常用手机和电脑为学生查找各种资料。在教学之余，挤时间研究学习学校订阅的各种教育杂志，然后运用到教学实际中去。比如针对班上语文基础不好，学生读书习惯差的状况。她慢慢摸索后，在班上让每个学生找一个和自己实力差不多的的对手，让他们在生字听写、背课文、好词好句积累等方面进行比赛、相互挑战，下午放学前对当天的情况进行反馈。这样一来，每天早上学生们的读书声从此是声震屋瓦。有时候就是下课，学生们也赶紧跑过去，看看还没有记着的知识，因为他们可不想输给自己的对手。这样长期以来，就在这挑战、打擂中，学生的生字能记住了、课文能背了、写作文也有词了。就这样学生们在有趣的活动中成绩蒸蒸日上，这点深受大家的一致好评。

学生张曼在习作《我的向老师》中写到：那天，向老师走进教室喊“上课！”，神情恍惚，特别憔悴，我听声音就明白了——您的嗓子沙哑了。我想：向老师在家里要做饭、做家务，到学校后要备课、批改作业、还要给我们上课，可能是太累了影响了声带。向老师用沙哑的声音给我们上完了那个星期的语文课，就累倒了，住进了医院。向老师啊，您住院的日子，我们全班同学都想念着您，盼望您早日康复，到学校来引导我们学习，继续用您那慈母般的语言引领我们在知识的海洋中遨游。我们盼望着——盼望着——第五天，您终于回来了。您面带微笑地看着我们，但是我的眼睛发现您的笑容掩藏不了倦容，这几天您仿佛苍老了几岁。这天，我和一个同学去您的办公室抱语文作业，我看到了您办公桌上堆着几大包药。此时，我才知道您的病没有彻底好，您就回学校坚持给我们上课。我的心被震撼了，一股暖流流进了我的心里，我想高声地向全世界大喊：“我有一位好老师，你们知道吗？”我的眼泪禁不住流了下来„„。

在这短短三尺讲台，却连接了我们浓浓的师生情！在张曼同学的习作片段中，我们看到了向老师的心牵挂着学生，也看到了学生对向老师的敬佩、想念。向老师带病坚持工作的情形感动了学生，那讲台方寸窄,黑板丈余长，一堂三刻累,半生四季忙；就在这短短三尺讲台，却将向老师和学生的心紧紧的连在了一起。不经意间，一张向老师的病诊断书让老师们知道了，前年暑假，她患严重乳腺纤维瘤，到重庆西南医院做过手术，现仍未康复，还需长期吃药。每到变天，还隐隐作痛，她一直瞒着学生，坚持上班。

向老师带着病还坚持上课，是什么在支撑着向老师忘我地工作呢？我想，应该是她内心坚定的理想信念和美好的道德情操吧！

如今，向老师把美好的青春已献给了三尺讲台，明年她将退休，她似红烛、像春蚕，表示要站好最后一班岗，几十年如一日，她无怨无悔、义无返顾，因为她要继续做紧随时代发展的好老师，要把一生心血倾洒给我们大山的教育事业。向老师的事迹深深的影响着我，我相信，只要我努力进取，也一定会成为“四有”的好老师，为教育事业的发展添力，为中国梦的实现增辉。

第二篇：学习身边典型 争做四有教师

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我很荣幸能站在这里给大家演讲。总书记在教师节的重要讲话中提出：现代教师要做个“有理想信念，有道德情怀，有扎实知识，有仁爱之心”的好老师。今天我要演讲的题目是《爱在平凡中闪光》。

2013年秋，我登上了三尺讲台。在一年的工作中，我明白了很重要的一点:工作是生活的重要组成部分，要在工作中找到快乐，才能让自己的每一天更幸福;而要在平凡琐碎的工作中找到快乐，那就必须要有爱: 爱学生，爱校园，爱教育事业。

今年九月，我从初中调到小学。来到新学校，优美的校园环境令我兴奋不已，完善的设施更让我喜出望外。可当我看到满操场活蹦乱跳的小孩子们时，我却忧心忡忡。这群孩子是那么的天真无邪，他们对世界的一切都充满好奇，而自己有那样的耐心与方法去引导他们吗？我生怕由于自己的一点点小失误而伤害到一颗水晶般的心灵······正当我迷茫、忧虑的时候，一个身影出现在我面前——许校长，他用言传、身教令我豁然开朗。

许校长，一个从事教育工作近二十年的中年教师。初次见到他时，慈祥的笑脸、亲切的问候给我留下了深刻印象。后来有幸与他在同一个办公室共事，经过朝夕相处，发现他不但是个平易近人的校长，亦是个有爱心、责任心的好老师，更是个值得我敬佩、学习的好榜样！他的一次次看似平凡而简单的行动无不让我醍醐灌顶。

开学初一个沉闷的中午，烈日似乎想用尽全力吸干大地的所有水分，除了道路上昼夜不息的车辆过往声，只剩下几只不知疲倦的蝉在低声吟唱——整个校园都还在午休中。因为我还没适应道路上的嘈杂声，便早早起身想去办公室寻个安静。刚出房门，便看见一个低年级学生蹲在操场中央朝校门方向嚎啕大哭，那劲头，用“撕心裂肺”来形容一点也不为过。“有什么天大的事，值得哭成这样！哎呀，小孩子就是精力充沛呀”我不禁感慨。当我心不在焉地下楼梯打算到水龙头下凉快一把时，看到许校从办公室跨大步向操场走来，我以为他是去洗手间，因为这样毒辣的太阳，谁也不愿被它多侵害一秒！

然而，我错了!只见他快速地走到那哭吼的学生身边，弯下身来，慈祥又耐心地询问他哭泣的原因。

我惊奇地看着这一幕!自从走上教师岗位，“校长”给我印象更多的是在例会上严肃地布置工作；热情地接待上级领导；奔忙于参加各种会议···一霎时，我竟怀疑眼前的这个身影：是家长？路人？还是···

然而，这确实就是许校长！

一阵羞愧涌上我的心头，不自觉地挪动脚步，想要靠近。“不要哭哇，妈妈等下就回来接你呀。”“但妈妈肯定不喜欢爱哭的小孩，对不对? 不哭了好吗?”那双执笔多年的温厚手掌抚上孩子的脸颊，孩子抽抽搭搭地扭开头，那手掌却执着地在靠近。我不禁驻足，不忍打搅这份温情。

“擦干净了！”“好多汗呐，热不热？”

男孩哽咽着，似乎说不出话来，却举起右手，手背贴着额头用力一划。“那我们回教室好不好?教室里既凉快，又有许多小伙伴，还可以等妈妈”，他蹲下身来，凝视孩子的眼睛问道：“好不好？” “嗯。”孩子带着抽泣后的哭腔应到。

许校长轻轻地扶起孩子，牵着他的小手，慢慢地，往教室方向走去······

我呆了！一个校长，一个简单而不凡的身影，用自己‘爱生如子’的信念在努力地践行者“育人为本”的教育宗旨！

躲在树荫下的我，看着这一高一矮的身影渐渐远去，心中涌动着一股暖流，久久不能平息······

或许，许校长早已淡忘了这件事，因为对他来说，这种事是再平常不过的了。但就是这样一件小事，许校给年轻略带浮躁的我上了一堂精彩的人生之课！他让我更加坚信：只有爱学生，才能成为学生喜欢的好老师；只有爱学生，才能真正教育好学生；只有爱学生，才能成就平凡的我们！

于是，我学着把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中。把学生看成自己的弟弟妹妹，不失时机地为贫困的学生送一份安慰；为自卑的孩子送一份自信；为偏激的学生送一份冷静；让学生时刻生活在温暖中。

一场场、一幕幕感人的画面，让我爱上了教师这个职业！让我懂得了，教育不仅仅是一份工作，而是一个继承祖国千秋的伟业！

教师是人类灵魂的工程师！

我将用行动为祖国的新生谱写最美的乐章！

春风化雨，风调雨顺绘蓝图 春华秋实，华夏英豪铸师魂

第三篇：争做四有老师

争做“四有”好老师心得体会

通过学习习总书记的讲话，我认识到教师的重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有认清肩负的使命和责任，才能努力使自己成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

第一，要有理想信念。

老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操。

如何做四有好老师心得体会如何做四有好老师心得体会。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱如何做四有好老师心得体会文章如何做四有好老师心得体会。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，要有仁爱之心。

爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花如何做四有好老师心得体会心得体会。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

在今后的教学中，我们将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

争做“四有”好老师心得体会

北京市育才学校通州分校

李洪伟 2017.12.6

第四篇：学习身边楷模,争做四有教师

学习身边楷模，争做“四有”教师

时阳小学 肖敏

大家好，很荣幸今天能站在这个演讲台上，有些紧张，有些激动，也有些兴奋，因为这是我第一次以一个老师的身份参加演讲比赛。今天，我要演讲的主题是：“学习身边楷模，争做‘四有’教师”。

去年夏天，我通过湖北省农村义务教师考试，来到骆驼坳时阳小学，成为一名光荣的人名教师。我清晰的记得第一次走进这所校园时的情形，那是开学前一天，当时的我，全身上下每一个毛孔都透出同一个感受——陌生，陌生的环境，陌生的人。不知道，在这样的一个地方，我会遇到一些什么样的人，发生一些怎样的故事呢？

九月一日，开学了。清早来到学校，学校里已经人满为患，上蹿下跳的孩子们、排队等候的家长们、奔走忙碌的老师们，熙熙攘攘，热闹非凡。马上，我也加入了奔走忙碌的老师队伍，带领家长报名，为学生安排教师、座位，搬桌子、摆凳子，搬书发书„„忙的不亦乐乎。就这样，我作为这时阳小学这个大家庭的一份子的生涯开始了。

今天，站在这里，我就是要跟大家大家聊一聊我们这个大家庭里的一些人。他们是我初出茅庐的引路人；是我才疏学浅的指导者；是我涉世未深的过来人。从他们的身上，我看到了对教师这份职业的热爱和坚守。

首先，我想说一说我们学校的校长，彭建平同志。彭校长作为一校之长，带领所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围。他力争拥有现代教育的观念，先进的教育管理见识，可以说他是一个热爱学习和思考的校长。他平时要求教师加强自身业务学习，要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；课堂上要求“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”；开展活动要体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐！

再跟大家说一说我们学校的教导主任，王竟春同志，他是我心中的敬业楷模，是我的良师益友，是我心中的偶像。王主任积极培养年轻教师的业务能力，组织探讨学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成教师自己的教学风格与特色，使教师们得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课，他总是一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。既给我们业务上的指导，也给老师思想上的鼓励。他重视教职工的自身学习与提高，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。

我所教的是二年级，孩子小加上人数多，学生学习基础参差不齐，学习习惯也是良莠不齐。上学期刚开始没几个星期，我们班的作业本就已经破旧不堪。真在我一筹莫展的时候，王主任告诉了我一个他自己的好方法。他每次都把学生的作业本一本一本的整理好，每一个卷起的角都弄平整，然后用报纸包好的砖块，把本子压平。我问他为什么要用报纸包起来呢？王主任说：“砖块上有很多沙土，不包起来的话，会把学生的作业本弄脏。”多么细心啊，作为男士，却如此细致周到，让我自愧不如。我能做的，就只有将王主任的好办法用到实处。我是第一次走上教师岗位，刚开始上课时由于经验不足，往往上课时，很多学生在开小差或者讲话，课堂纪律很差，课堂质量得不到有效的保证。为此，我向王主任寻求帮助。他告诉我，上课的时候老师是主导，学生是主体，这一点，你时刻都不能忘记。上课不能光你一个人一支粉笔、一块黑板、一个多媒体、一张嘴，最主要的是学生的参与、学生的投入、学生的发挥。而怎样让学生自己动起来就是你应该操心的问题。上课时，不能你自己站在那里不停地讲，这样学生很容易感到疲劳，很快地就失去了兴趣，注意力自然就转移了。上课的时候，少讲一点，提出问题，让学生自己去读课文，自己去翻字典，自己去学习、理解，然后让学生自己去交流、讨论。老师只需要适当的点拨、引导和总结。这样把主动权交给学生，学生有事可做，他就不会分心想别的，课堂教学就容易进行下去了。他还告诉我，有些时候，你可以适当的停下来，看一看他们，不讲话，看个一两分钟，这个时候学生心里就会发毛，担心自己是不是做错了什么，很快就会安静下来，而且注意力高度集中，这时候，你再开始上课，效果就好多了。为此，王主任还专门去到我们班，给学生们上纪律课、心理辅导课，教导孩子们要认真学习，怎样做才是认真学习，等等。几番下来，我们班的课堂纪律有了明显好转，教学质量也有了极大的提升。王主任还经常向我询问班级上课情况，好转了没有，学生学习提高了没有，学生上课动起来没有。作为一名新手教师，我心里既感动又敬佩，我心里暗暗地想，我一定要向王主任学习，像他一样恪尽职守，像他一样乐于助人，像他一样爱岗敬业。此外，王主任还告诉我一些上课的小秘诀。首先，上课时不能平铺直叙，要高低起伏，偶尔声音温柔，偶尔声音悦耳、偶尔低沉偶尔高亢，这些都能调动学生的学习热情。其次，作为教师上课时的表情也同样重要。不能一整节课都板着一张脸，面如死灰。上课时要面带微笑，多跟学生有眼神的交流，给变现好学生一个肯定的眼神，一个满意的微笑；给调皮捣乱的孩子，一个眼里的眼神，一个不满意的皱眉；给基础略差的学生一个鼓励的眼神，一个温暖的笑容。再次，教师的肢体语言也至关重要。对于上课回答问题积极的学生，问题答得好的学生，向他们竖起大拇指，表扬你真棒；对于上课调皮不听话的同学，一改往日的批评和责备，走过去，摸一摸他的头，告诉他上课要认真听讲。避免单一的话语式表达和交流，取而代之是更多的眼神、表情和肢体的交流，让学生时刻感受到老师的温暖和关爱，也让学生常感新鲜有趣，这样就很好的规避了课堂的单调乏味。

坐在我对面的潘老师，是我心中关爱学生的楷模。潘老师是一年级的班主任，她已经是连续三年担任一年级班主任。她对待学生就像一位母亲对待自己的孩子一样。在我们办公室，经常能看到潘老师班上的孩子，潘老师给他们倒水，冲药，帮小孩子整理衣服。我们班有一女孩子，叫徐胜兰，她一年级就是在潘老师班上。这个学生患有癫痫病，身体条件极不好，经常发病，瘫倒在地上全身抽搐。去年，我一来学校潘老师就告诉我徐胜兰的情况，还教给我如果徐胜兰发病的话，该采取哪些急救措施。开学没多久的一个下午，大课间时间，徐胜兰突然瘫倒在地，我虽然按照潘老师说的掐住她的人中，可是没有任何效果。就在我焦急不安，手足无措时，潘老师闻讯赶过来了。她帮助我把徐胜兰抱到办公室的沙发上平躺着，帮我驱散凑热闹的学生，告诉我，不要怕，没关系，让胜兰睡一会儿，等一等，一会儿她就会自己醒过来了。说完她自己就出去了，我正想着我该怎么做，一直这么等着吗？不一会儿，潘老师又回来了，手里还提着一到红糖，我感到很吃惊，心想：“这种时候还跑去买东西，这个老师真是的！”正在我心里偷偷埋怨时候，只见潘老师又径直去倒了一杯热水来，把红糖泡在了里面。我当时想，“哦，潘老师可能有点低血糖，刚才抱徐胜兰费了力气，这会儿要补充点糖分，也可以理解。”正在我浮想联翩时，只见潘老师一边轻轻地拍着胜兰，一边温柔地唤她：“兰兰，醒醒，醒一醒，醒了喝点水，再接着睡。”胜兰醒了，潘老师把刚才的那杯糖水喂胜兰喝了下去，又让她接着睡下去。这是我才恍然大悟，原来，糖是为胜兰买的，糖水也是泡给她喝的，惭愧和内疚一瞬间让我羞红了脸。就这样，没多久，胜兰自己醒来了。看着她生龙活虎的同其他小朋友愉快的玩耍，我一颗提着的的心才终于落地。事后，潘老师告诉我，徐胜兰昏倒了，给她喝点糖水，补充体力，恢复得快一些。

此外，在最近我阅读的有罗田县教育局编写和印发的《播撒阳光——罗田县优秀教师事迹选编》一书中，我也看到了许许多多罗田教师们为教育奉献、为学生付出的感人事迹，读完这些故事，心中激荡不已，久久不能平息。其中，全国模范教师方荣的故事让我深受感动，看时潸然泪下。我22岁成为一名教师，觉得自己还是小孩子。可是方荣老师，她从师范毕业后，来到罗田县希望小学任教，她只有19岁，自己都还是个不谙世事的孩子。在美丽的花样年华，她告别大城市的繁华和喧嚣，来到条件艰苦、交通不便、设施简陋、待遇微薄的大山深处。而这一切，她都无怨无悔，并且也在她的工作一点一滴中体现了他的无怨无悔、无私奉献。吃苦耐劳、任劳任怨，一人同时任教多门学科，还要去外校送教，她从不推脱，从不缺席，从不迟到，风雨无阻。学生生病，送药到学生的家里看望。嘘寒问暖、无微不至，正是这种春雨般的爱，于无声处滋润着每一个学生的心田，也湿润着每一位老师的眼眶。

从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。自己要不断学习，不学习，就跟不上时代的步伐。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水，“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习，才能够不断充实自己。还要不断提升自身素质。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”在孩子的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，我们要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长，争取家长的理解、支持、配合。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

第五篇：争做四有好老师学习心得体会[范文]

苏教版小学数学一年级上学期----教学工作总结

一、基本情况

这学期我担任了一年级（1）班数学科教学工作，共有学生59人。很多学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过我一年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练地计算10以内的加减法；数一数、比一比、分一分、认识10以内的数、认识图形、10以内数的加法和减法等等。但是，仍然有美中不足，差不多有8名学生基础特别的差，最起码的10以内的加减法都不会算。为此，为了更好地总结经验，做好今后的教学工作，现将本期的工作情况作简单的总结如下。

二、取得的成绩

1、认真备课，不但备学生，而且备教材、教法，根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时作出反思。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

5,月考及格人数不是很多。优生人数和差生人数相比差太远了。总的一句话好的又太好，差的想看都辛苦。不过这次数学期末考试全体的成绩感到不满意。但是参加数学竟赛的成绩还算可以.三、存在的不足

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。

四、改进措施

1、狠抓学风。

我所教的班级，在上课的时候学生比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，如我班有十多位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

2、一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。

2016年1月1日