优秀教师自荐材料

第一篇：优秀教师自荐材料

扎根农村教育 做最美丽的教师

一九九四年，不满二十岁的他师范毕业，成了一名老师。那时的教室很破，工资很少，每月二百三十元的工资连一辆像样的自行车都买不到，然而这些都没有抵挡住他初为人师的喜悦。他开始了他的教学生涯。像模像样地备课、上课、批作业，每天乐在其中。望着孩子们那一双双求知的眼神，让他感到了初为人师的责任和骄傲。

一年之后，因岗位调整，他成了一名专职美术老师，从小喜欢画画的他实现了他的梦想，也更加激发了他工作的热情。美术学科，多少年来都是一个被忽略的角色，是“小三门”,是“副科”，他无力用语言去说服身边所有的人，但他把全部的精力都投入了他的美术教学中，因材施教，用他的成绩做了最好的证明。

九十年代的农村学校，条件很简陋，连一间美术教室也没有，更别说什么画笔、画板，一切都得看老师的创造力了。上课没有现代化设备，自制的小黑板上他和孩子们涂涂抹抹；没有专业的水粉笔、水彩笔，他们就用粉笔画黑白装饰画；没有画板，他们用硬纸壳子垫着画纸去写生，校园里角角落落里的野花、野草在他们的笔下也别有一番情趣；他用面粉调成浆糊，把学生稚拙的作业一份份张贴在黑板上、墙上„„这些恶劣条件并没有让他灰心丧气，反而激发了他的教学斗志。在他锲而不舍的努力下，一个学期下来，学生对于美术课的态度大大转变，每周一节的美术课成了他们的期待。看到这些，他对以后的教学更加充满了信心。

学校的教学条件逐步得到了改善，从“双基”验收，到教学示

范校验收，学校的教学条件发生了翻天覆地的变化，校园网、远程教育网进校园，多媒体设备进教室，新一轮基础教育课程改革„„这一切，都让他激动不已，他相信每一次条件的改善都会不断激活他的美术课堂，都将带给他机遇和挑战。

学习、钻研课程标准，研究多媒体课件的制作和使用，尝试各种教学方法„„几年的探索，使得美术课堂不断焕发新的活力。他执教的美术先后获得滨城区美术优质课评选一等奖；滨州市美术优质课评选一等奖、山东省美术优质课评选三等奖，成为他们乡镇执教省级优质课的第一人。学生是他成长最大的受益者，他们的美术素养得到了极大的提高，提笔画画有模有样，谈起美术大师滔滔不绝，评论起美术作品，有理有据„„学生的进步也明显改善了学校的文化环境，走廊里，壁报上，学生的手抄报、书画作品充分展现了新时代中学生良好的精神风貌。

美术课是丰富多彩的，他告诉孩子们要以欣赏的态度对待它。在他的美术课上，他总是努力创设一种轻松愉悦的氛围，让学生在这种氛围中释放身心，感受艺术。在他的课堂上没有训斥，没有打骂，甚至都没有严厉的批评。教师循循善诱，适时点拨，通过语言，通过示范给学生诠释着深奥的专业知识，带领着学生体验着各种绘画、造型的乐趣，引领学生开启通往艺术殿堂之门。这样的课堂，学生是享受的，是让他们难忘的，他的学生王萍萍就读于东南大学给他发来贺卡：“老师，您还记得我吗？是您让我爱上了美术，并选择美术作为我大学的专业，难忘您充满激情地给我们讲解梵高的作品，难忘您手把手

地教我画素描„„”多么朴实而又真挚的语言，充分体现了他三十年如一日辛勤的工作。

上好美术课的同时，他还积极开发校本美术课程。他把教材中点滴的版画内容提取出来，并加以补充、丰富，形成了一套适合学生创作的课程体系。2008年，版画教学首次被他们学校确定为校本课程，他还编写了他们学校的第一本校本教材《少儿版画》。随着版画课程的深入开展，学生的作品相继发表，在各级书画作品展中获奖。除了学习版画以外，他还在课余时间学习了剪纸、刮蜡画等，作为美术课堂的延伸和补充，真正让孩子们学有所得，还原美术课一个充满魅力的真实的面貌，让鉴赏美、创造美成为一种习惯。

多年的教学经验让他领悟到:教师是知识的传播者。作为一名教师，唯有不断丰富自身的知识体系，不断提高自己的能力，才能适应不断发展的教育的需求。只要是跟教学有关的工作，他总是不计条件地努力去做，做到最好。他的工作态度也得到了校长和老师的一致好评，呼吁老师们学习他求真务实的工作作风。2004年初，教委安排他去参加一个英特尔未来教育的主讲教师培训，没成想，这一培训，就培训出来一个“苦差事”！04、05年的两个暑假，他以主讲教师的身份培训了他所在乡镇的二百多名教师。炎炎夏日，酷暑难耐，他每天“窝”在蒸笼似的微机室里七八个小时。没有一份报酬，但他没有一句怨言，付出劳动的过程，正是他收获知识、增长能力的过程。06年4月，他代表滨城区参加在上海举行的英特尔未来教育骨干教师的高级研修，并作为代表发言；2008年12月，他又被选派到北京参加

英特尔未来教育论坛会议；2010年，被英特尔未来教育国家项目部评为“优秀培训者”。

2006年春，全区开展小学示范校验收，选派他参加美术学科的听评课，学校说：“没有报酬，你干不干？”他的回答非常简单：“干！”十几天下来，转了十几所学校，听课三十余节，劳累之余，他又获得了一次开阔眼界，增长见识的机会。今年暑假，他本想好好休息，可师训科打来电话：“全体美术教师参加远程研修，你做指导教师，你行不行？”他给了同样简单的答案：“行！”

付出总有回报，严谨的工作态度，扎实的工作作风，孜孜不倦的追求，换来了他的“累累硕果”：

2006年，被评为滨城区美术教学能手，美术学科带头人； 2007年，获滨州市青年教师综合业务素质比赛一等奖； 2009年，被评为滨州市优秀教师； 2010年，被评为滨州市美术教学能手； „„

回望他十七年的教育历程，他无怨无悔，他坚信：我耕耘着，我收获着，一生的努力，终究会打造出农村美术教育的一片新天地！他自：我是最“美”的乡村教师！

第二篇：优秀教师自荐材料

教师述职报告

时光飞逝，光阴荏苒，参加工作已有7个年头。自参加工作以来，本人始终拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，关心和爱护每一位学生；遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严于律己，从各个方面提高自己的政治觉悟及教育教学水平，丰富教学经验。回顾这几年的教育教学生活，我认为主要有如下突出表现：

一、坚定信念，律己育人

在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想，积极参加党员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。

二、勤于学习，乐于教研

常言道：欲给学生一滴水，教师先要有一桶水。尤其在当今科研兴教、呼唤反思型教师，研究型教师的形势下，作为一名青年教师，为更好地适应工作，必须努力学习，不断学习。因此，我积极阅读相关书籍资料，认真学习先进的教育教学理念，做到不懂就问，不耻下问；观看网上优质课的教学视频，吸纳别人的金点子。在教学中，我充分利用课余时间钻研教材、大纲及教辅资料，把握教材重难点，创造性地开展教学工作，认真备好、上好每一节课，在备、教、导、析、思、改、创方面下功夫，用新课程理念指导教学，并积极参加市县级开展的各类教育教学课改教研活动和课程培训，如：“教学比武大赛”，“数学学科远程培训”，以此来提升自己的专业教育教学能力。

三、教学工作方面

本人积极参加教学工作，做好听评课记录，不失时机地与同事交流学习，以此来激励自己提高教学质量。认真批改学生的作业，同时按时完成上级领导下达的任务，从不无故迟到、早退、旷工现象。并利用课余时间，利用现有的网络资源，学习专家的先进教育思想及方法，并经过一番深思熟虑后，运用到教学中进行实践，再在教学中进行完善。因此，我所任教学生的成绩在全镇各班中名列前茅。

四、积极参加学习和研讨，努力提高自己的教研水平的能力

去年，我参加了“湖南省初中数学学科远程培训”，学习积极主动，受到了辅导老师的好评，最终被评为“优秀学员”。

在教研和辅导学生方面也都取得了一系列成绩：论文《浅谈农村初中数学教学》在教育教学改革发展优秀成果评选中获省级三等奖；论文《如何实现数学课堂上的“少教多学”》在论文评选中获市级二等奖；论文《如何在课堂中有效地落实小组合作学习》在论文评选活动中获县级一等奖；教学设计《分式的乘除法》在中学数学教育教学成果评审中获市级二等奖； 2012年参加沅江市校本研训教学比武活动，获得一等奖； 2015年参加的“一师一优课，一课一名师”活动中被评选为省级优课；2014年考核为优秀；2014年被评为复兴学校优秀青年教师。

在今后的教学工作中，我将继续努力，积极投身于教育事业，爱岗敬业、教书育人、为人师表，用自己的实际行动努力做好教育教学工作，开辟出崭新的教学天地！

第三篇：优秀教师考核自荐材料

优秀教师自荐材料

威宁县二塘镇产底小学 汪琳

本人于2010年考入威宁县二塘镇产底小学任教，至今在职在岗，中共党员，大学本科学历，从事小学数学教育工作。自参加工作以来，始终拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，关心和爱护每一位学生，积极主动为同事与周围邻居排忧解难；遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严于律己，从各个方面提高自己的政治觉悟及教育教学水平，丰富教学经验。两年来，踏踏实实工作，勤勤恳恳做事，敢于创新，求真务实，践行贵州教师誓词，深刻领会贵州山区教师精神。现将本人的各个方面总结如下：

一、思想政治方面

本人爱岗敬业，坚持“爱一行干一行，干一行爱一行”，将教育工作作为提升自己素质的首要大事来抓，不辜负党和人民的殷切希望，力求教育出人民满意的学生。作为一名党员教师，本人更加注重自身的修养，模范遵守社会公德，注意一言一行，相信言传身教的力量，为学生树立一个良好的榜样。课余时间，本人研读了国内外有代表性的教育理论，颇有心得，自己还准备了一本笔记本随时记录灵感，作为以后教学的参考资料。

二、教学工作方面

本人积极参加教学工作，做好听评课记录，不失时机地与同事交流，以此来激励自己提高教学质量。认真批改学生的作业，给学生布置作业力求每天一次，同时按时完成上级领导下达的任务，从无任何

无故迟到、早退、旷工现象。总结了自身的优缺点之后，本人更加知道自己适合扎根基层，为农村孩子送去知识的曙光。周末时间，本人利用现有的网络资源，学习专家的先进教育思想及方法，经过一番深思熟虑后，运用到教学中进行实践，再在教学中进行完善。

本学期担任了四年级一班的班主任，虽然事情繁杂，本人还是将班级事情做到尽善尽美，在期中也得到了锻炼，这对将来的成长是大有裨益的。

三、教育学生方面

本人常对学生说的一句话就是“先学做人，再学做事，最后才是学习”。因为一个人的品行对他的将来的影响是十分深远和重要的。所以在日常课堂上，强调德行的重要性，让学生在熟悉的例子中感受到读书的魅力，争取做学生的良师益友。

对学习优异的学生，本人亲自购买奖品发给他们鼓励他们的学习，为优秀贫困生免除后顾之忧。对待差等生，主张“一对一帮扶”，请成绩优异的学生帮助他们学习，如果共同进步了，两者都有奖励。

四、日常生活方面

本人一向作风正派，生活绝无铺张浪费现象，平时也十分节俭。周末对自己进行充电，学习专业知识，为此还购买了初中及高中数学知识资料书，每周坚持练习。有时候会动手记录教学心得，为以后的教学奠定良好的基础。

本人知道自己还存在缺点和不足，在以后工作中会加强工作能力的锻炼，力求在平凡的岗位上创造不平凡的人生价值。

第四篇：评选优秀教师自荐材料

评选优秀教师自荐材料

我是2009年7月加入美佛儿国际学校的，任五（2）班班主任工作，一年来我坚持用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁；用辛勤的汗水培养每一个孩子„„

通过一年勤勤恳恳的工作，五（2）班班风、学风明显好转，学生成绩有所提高，家长非常满意，学年末零流失，被评为“学生满意班主任”称号；一年来收到3面锦旗，张鋭家长送：“精心辅导，教书育人”；王珊珊家长送：“爱生如子，师恩似海”；方世豪家长送：“言传身教，师恩似海”。

2010年8月我校准备在五年级试行高效课堂改革，领导安排我做五年级数学“课改”带头人，我以学校利益为重，不考虑个人得失，承担了这项艰巨的任务，我带领五年级数学老师认真学习“五环大课堂”教育理念，积极开展教研活动，组织老师到我班听课，几次放弃休息时间组织对各班小组长进行培训，由于每天我都要组织老师集体备课，为了不耽误活动，我连续两个月没有休假，一年来，我承担了多次“课改示范课”教学，受到专家高度评价，为课改老师指明了方向，学生家长也非常满意。在开展高效课堂改革的同时，我撰写了论文《浅谈小学数学高效课堂教学》，在中华教育教学论文评选活动中荣获特等奖，《谈江西美佛儿国际学校小学部课改》，在中华教育教学论文评选活动中荣获一等奖。

课改一年来五（2）班数学成绩名列第一，超过年级平均分15分多，本学期新接的五（8）班，原来比年级平均分低15分左右，现在名列第二，超过年级平均分6分，一年来多次被评为“五星级教师”，在首届课改优质课竞赛中荣获二等奖，上学期被评为“卓越贡献奖”教师。

成绩只代表过去，我将不懈努力，为美佛儿的教育事业而奋斗！

2015-7-14

第五篇：网络研修优秀教师十佳人物自荐材料

我从教15年来，一直担任语文教学并兼班主任工作，小学一级教师，连年被学校评为优秀班主任，先后评为学区学科带头人，县骨干教师，市优秀班主任。作为第一参与人的课题《新课程实施与师生关系重建研究》在白银市教育科学“十一五”规划课题中结题。

首先我为自己能作为网络研修的一员感到荣幸和自豪，在大家的关注和指导下能被评为优秀学员，我很感动。我知道，我的荣誉也有每位专家、指导老师和其他学员的一半。现在，“xxx年xx省义务教育网络教研学科骨干教师远程研‘网络研修优秀教师十佳人物’”推荐候选人，我就毛遂自荐了。

在注册码下来后，班主任杨老师就通知了我，当时我很激动，我迫不及待地注册、上网，了解研修要求。我知道自己的执着劲头又来了，不过我喜欢。在研修期间，我及时看视频，按时做作业，积极参与评论与在线研讨活动。在完成自己的学习任务同时，我还帮助不太熟悉电脑的其他学员，他们有问题在电话上讲不清楚，我就赶到家里去帮助完成网络学习。我的作业数为xx篇，文章数为xx，评论数为xx。我的文章《做爱的火种》《学习是为了更好的成长》《在专家引领下学习》赢得许多同行老师的赞同和评论,同时还有数篇被刊登在《小学语文课程简报》或《研修快报》或《班主任指导教师之家》中。

在研修学习期间，除完成学习任务外，我还帮助班主任兼指导教师的杨老师办班级简报。记得编辑第七期简报时，由于我们白天都有事情，简报必须晚上做出来，于是晚上我跟班主任通过QQ联系进行合作，他统计数据，指导版面；我负责整理资料，编排版面。两个人共同完成着我们班级的又一份精彩简报。一直做到凌晨3点多才完成。当看到我们这一期简报最早出现在平台中，我一点也不觉得困。睡下后我又想到插入的数据表格还不太令人满意，应该改一下才算好，我又赶紧起来修改，改好后，我才安心休息了。第二天早晨6点半，生物钟按时叫醒了我，看着改后的简报，我心里的那个高兴劲就别提了！我就想到是较真的班主任遇上认真的学员了——没辙。不过那几天虽然很忙，但不觉得累。

假期研修虽然结束，但我已深深爱上了这个网络研修平台这个“家”。我还是一如既往，有时间就来平台上看看大家，学习学习。以后我们就是网络平台的主人。我热衷于网络研修，所以我自荐为 “网络研修优秀教师十佳人物”。